第一篇：父母不在身邊的日子說課稿

《父母不在身邊的日子》說課稿

衡陽市蒸湘區蒸湘北路小學劉瑩

尊敬的各位評委、各位老師：

留守兒童是當今社會十分關注的一個問題。曾經看到《中國青年報》中有這樣一篇報道——《他們是當下中國最容易受傷害的人》，在我們湖南省漣源市荷塘鎮遭遇一場特大洪災，12名兒童死亡，其中11個是“留守兒童”。留守兒童不只是一群缺少父母照看的人，他們是這個時代的孤兒，他們的成長與中國的未來也息息相關。今天我就和大家一起來聊聊有關留守兒童一些引人深思、值得關注的話題。

我說課的內容是小學《生命與健康常識》五年級下冊教材43-45頁的《父母不在身邊的日子》的第一課時——爸爸媽媽不在身邊有愛不孤單。

一、三維目標

1、了解那些父母不在身邊的孩子，了解他們生活中將遇到的困惑。

2、懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來自父母、親戚朋友、社會等各方面愛的海洋中。

二、教學重點、難點：

1、學習了解那些父母不在身邊的孩子的痛苦。讓孩子們懂得了要孝敬父母。

2、懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來

自父母、親戚朋友、社會等各方面愛的海洋中。讓孩子們明白愛就在我們身邊。

三、教法和學法

本課我用情境教學法、問題教學法、調查法、展示法來進行教學。學生通過調查、討論、合作、交流等方法進行學習。

下面就談談我的教學設計。

<一>情景導入：

新課伊始，我創設了一個“心靈會客室”。（CAI展示）．同學們，歡迎大家來到心靈會客室。今天我們請到了一群特殊的嘉賓。他們是父母不在身邊的孩子們。歡迎你們。那么今天我們要討論的話題就是“父母不在身邊的日子”。這時我板書課題，然后課件出示一段視頻，來到會客廳的特殊的嘉賓——一群父母不在身邊的孩子。

通過設置情境，讓學生自由發言，分組討論并說說父母在與不在身邊的不同感受。生為主體，師為輔，引發共鳴，以情導行。在學生初步感受父母不在身邊的種種困難時，利用課件展示，激發情感，引出爸爸的雙手能替兒女遮擋生命里的的雨雪風霜，媽媽的愛能給兒女指引前進的方向。（CAI出示）而有些小伙伴卻暫時牽不到爸爸媽媽的手，只能在童年的守望里成長。（CAI出示）在孩子們心靈受到感染時，我趁勢提出：爸爸媽媽不在身邊，誰來引領前進的腳步？誰來溫暖寂寞的童心？你們從這些小伙伴們的眼睛里看到了什么？一些慌亂??一些迷茫??

并同時教育孩子，提出問題：父母在身邊的時候，作為兒女，我們應該怎么做呢？進行孝敬父母的感恩教育。

<二>調查對比

針對班上有些孩子父母在身邊，有些不在身邊，進行現場調查。（CAI出示調查表）給每位學生發一張調查表，讓學生根據自己的實際情況進行填寫。

1、誰不在自己身邊？

2、跟誰生活？

3、父母多久回來一次？

〈三〉走進留守兒童的生活

根據調查結果，讓我們一起走進這些留守同學的生活，了解他們在爸爸媽媽不在身邊的日子里，是怎樣度過的？（播放CAI課件）看完這段視頻后讓學生說說感受，并引導學生怎樣關愛他們，從而進入下一個環節。

<四>有愛不孤單

雖不能享受到父母無微不至的照顧，卻能時刻感受到來自遠方的牽掛和身邊的人給予的無私的關懷。讓我們用愛守住親情，在大家的關懷下快樂成長。趁勢用愛的語言來引導孩子們對留守同學的關愛。這時，分組進行活動。讓父母親不在身邊的孩子在信紙上寫下他們想對爸爸媽媽說的話，而父母親在身邊的孩子就說說怎樣幫助他們，提出建議。讓孩子們體會到愛就在身邊。

〈五〉小記者行動

看到這些建議后，你是否感覺到愛就在身邊。這時，讓部分學生扮成小記者，對一些留守同學進行采訪。爸爸媽媽不在身邊時，你感

受到來自哪些方面的關愛呢？

采訪活動結束后，課件展示視頻，為了關注父母不在身邊的孩子，社會傾注了無限的愛心。

〈六〉情感升華

父母雖然不在身邊，但大部分孩子依然生活在來自父母、親戚朋友、社會等各方面的愛的海洋中！讓我們關注留守兒童，愛就在我們的身邊！（CAI課件展示關愛留守兒童的圖片）

以上就是我說課的內容，還有很多不足之處，懇請各位評委與同行多加指正！

謝謝大家！

2010年4月26日

第二篇：父母不在身邊的日子 教學設計

《父母不在身邊的日子》教學設計

教學目的：

1．讓學生懂得在父母不在身邊的日子里，要學會自己照顧自己，要學會自理和自立。

2．教育學生不要怕面對挫折與困難，要學會堅強。教學重點：

1．讓學生懂得在父母不在身邊的日子里，要學會自己照顧自己，要學會自理和自立。

2．教育學生不要怕面對挫折與困難，要學會堅強。教學準備：

1．收集更多的獨立生活能力強的同齡人小伙伴的感人事跡。2．多媒體課件 教學課時：一課時 教學過程：

一、理解父母，寬容父母

1．同學們，歡迎大家來到心靈會客廳。我們今天請到了一群特殊的嘉賓。他們是父母不在身邊的孩子們。歡迎你們。我們今天要討論的話題就是“父母不在身邊的日子”。（板書課題）

2．孩子們，你們的爸爸媽媽都不在身邊，當你們看到別的小伙伴和爸爸媽媽在一起快樂地生活時，你們會想些什么呢？

你們知道爸爸媽媽為什么不在我們身邊呢？（學生發言）

3．其實，爸爸媽媽也是迫于無奈，他們時刻忍受著對我們的思念之苦。那么，你們知道他們在外忙碌的生活是怎樣的嗎？讓我們來看一組真實的畫面。（播放多媒體課件）

看吧，這就是他們在外忙碌的情景。渴了，喝一口自來水；餓了，啃一口自帶的干糧；累了，就在工地上睡一會兒。他們往往干著最苦最累的活。烈日下，暴雨中，深夜里，都有他們忙碌的身影。而他們所做的一切都是為了我們的生活呀。同學們，看了這些畫面后，你們想對自己的爸爸媽媽說些什么呢？ 4．這都是我們的心聲。那爸爸媽媽是怎樣想的呢？我們來現場連線一們同學們家長，讓我們來聽聽父母的心里話。（現場連線）

5．可憐天下父母心。不管相隔的距離有多遠，不管分別的時間有多長，都隔不斷他們對我們深切的關愛。（板書）

二、學會自理 1．他們希望我們有優秀的成績，健康的身體，良好的心靈。作為兒女的我們，怎樣做才能讓他們放心地在外地工作呢？同學們先討論討論，把自己能做的事情和同學們說說，看誰最能讓自己的爸爸媽媽放心。（學生討論并發言）

2．在我們身邊，就有很多同學都能很好地照顧自己。你們知道嗎？ 3．那就讓我們走進這些同學的生活，了解他們在爸爸媽媽不在身邊的日子里，是怎樣度過的？（播放多媒體課件）

4．同學們，看了這些圖片后，你們有什么感受呢？（最后，請那些做得不夠好的同學來發言。）

三、學會堅強

1．好，這些同學確實是我們學習的榜樣，讓我們把掌聲送給這些能獨立會自理的同學們。可是，生活中難免會碰到各種煩惱。你們在爸爸媽媽不在身邊的時候，碰到的最大的困難是什么？

2．我給大家說的困難歸納了一下，基本上有下面幾個方面：一是學習上的，二是生活上的，三是心理上的。碰到這些困難時，我們可以想些什么辦法來解決呢？

3．同學們，通過今天的討論，父母不在身邊的同學們已經學會了自己照顧自己。父母在身邊的同學們，你們有什么樣的感想呢？

4．你們真懂事。今天回家后，每人都為爸爸媽媽做一件力所能及的事情，把我們堅強的決心和心里話說給他們聽，讓他們也感受到我們在一天一天地成長起來了。

四、總結

成長的孩子都是快樂的，幸福的。用我們那善良的心去溫暖那些需要幫助的孩子們，用我們那善于學習的心去發現并學習別人的長處。讓我們互相結成互助對子。大膽地站起來，找到你要學習的同學，找到你要幫助的同學，拉起他的手，勇敢地面對生活，成為生活的強者。

看到大家這么勇敢，感受到你們的成長，老師也感到非常欣慰。我要送給大家一個禮物，讓我們共同享受成長的美麗和堅強的快樂。（播放課件）

第三篇：節目主持稿件《父母不在身邊的日子

大家好，歡迎收看今天的《焦點訪談》節目。我是主持人李冠霖

在我們的城市和農村有這樣一些孩子，由于父母親在外地工作，他們或者由親戚朋友照顧，或者和爺爺奶奶在一起，有的甚至是一個人獨自生活。有人把這樣的孩子稱作“留守兒童”。那么在“留守兒童”的成長過程中會遇到什么樣的困難呢？今天我們的節目就讓大家一起來走近這些孩子。

節目里的主題班會上，“共同關愛、陽光成長”這句話讓我們印象深刻。采訪中我們也高興的看到，在江西的許多地方關愛留守兒童已經成了大家的共識，落實到了具體的行動上。我國現在有留守兒童2200萬左右，和其他的家庭孩子相比，他們相對缺少父母的關愛，成長中碰到的困難也更多。如何讓這些孩子都能夠健康的成長，還需要我們社會各界做出更多的努力。

好了，感謝您收看今天的《焦點訪談》，衷心希望您能給我們提供更多的新聞線索。再見！

第四篇：你們不在身邊的日子

你們不在身邊的日子

荊涂學校 四（4）班 季優

親愛的爸爸媽媽：

你們好嗎！

你們可知道，花開如夢，風過無痕，而我對你們的思念卻一刻未曾停止，一天比一天更濃。

每當看到別的同學可以拉著爸爸媽媽的手去上學，去逛街，去公園，我的心里就酸酸的，淚水總是悄悄滑落。我總是幻想自己能夠擁有一根魔棒，可以讓天空變得更藍，讓風兒變得更輕，讓路途變得不那么遙遠，讓天空飄滿彩色的氣球，我牽著氣球，可以把我帶到你們的身邊，那該多好呀！現在，我只能憑著一根顫抖的電話線來感受你們的愛，來訴說我不敢輕易訴說的孤獨與思念，因為我說了又怕你們擔心。

你們不在身邊的日子，我突然長大。天冷了，我學會了自己添衣；跌倒了，我學會了自己爬起來；失敗了，我就在心里默默對自己喊：“加油！”我知道，你們為了我付出了多少心血和汗水，用自己一天天的衰老托起我的成長。我知道，無論何時何地，你們的愛依然那么濃郁。

你們不在身邊的日子，我感受到了另一份溫暖。每當心事重重的時候，老師總會悄然出現在身旁，也許就是一個眼神，一句問候，一句鼓勵，讓我知道我并不孤單。記得一次語文課上，施老師在課堂上和我們談起“幸福”是什么，我看到這個詞的時候，眼里突然出現了你們的影子，頓時鼻子一酸，同學們紛紛舉手，談論自己幸福的瞬間，而我一直默默地坐著，直至放學。回家了，突然接到老師打來的電話，“季優，你今天是不是有心事呀？可以和我談談嗎？”我沉默了片刻，“嗯，今天，我想爸爸媽媽了，我覺得他們不愛我了，和大家比，我是不幸福的孩子??”老師溫柔地說：“孩子，你是堅強的，爸爸媽媽一直相信你是個小男子漢，老師也相信，他們不在身邊，可是愛一直都在。如果爸爸媽媽看到你不開心，會多么難過呀！”我似乎明白了什么，對老師說：“我懂了。”

上次中秋節，學校給我們這些留守兒童開了一個別開生面的聯歡會，大家和學校領導一起聊天，一起吃月餅，一起說笑，那一刻，我真想告訴你們，我是多么快樂！

親愛的爸爸媽媽，你們放心吧，我會在家好好學習，成為你們的驕傲，你們的動力！

祝你們身體健康！

你們的兒子：季優

2012年4月

指導老師：施長鳳

親愛的媽媽

懷遠荊涂學校五（2）班 汪珂

親愛的媽媽：

我是想您的女兒小珂，從過完年到現在，我們一家三口又是近一年沒見面了，你和爸爸一切都好嗎？爸爸的腰是不是還很疼啊？你常年開口子的手現在還是天天纏著創可貼吧？我很擔心你們。媽媽，我想你和爸爸了。

雖然我生活園的老師對我很好，但我還是想念我們一家在老家的時候，我想念家里的小平房，想念家里的小院子，冬天的時候陽光灑滿我們家的院子，您就坐在院子了打毛衣，暖暖地看著我在院子里蹦來蹦去，爸爸升起的小爐子里咕嘟咕嘟得煮著紅薯，等紅薯熟了的時候爸爸就拿著紅薯，一邊笑瞇瞇地吹，一邊用他的大手來回倒騰著，等溫度剛剛好的時候就會剝開皮給我吃。那時候的紅薯多甜啊！晚上的時候我就會耍賴，擠到你和爸爸中間睡，爸爸總是用他粗糙的大手拍拍我的屁股，然后就呼呼地睡著了，我們倆總笑話他是大胖豬；而你總會輕輕拍打著我的后背，直到我睡著。想到這些，我的眼淚又不爭氣地流了下來。

媽媽，你和爸爸總想讓我們家也有鄰居亮亮家那樣的樓房，想讓我和他一樣吃好的穿好的、在城里上學。于是你們就把我轉到城里上學，自己到上海做家政，又累又掙不了多少錢，還得受別人的冷眼。媽媽，你寄給我的錢我都會省著花的，知道你和爸爸掙錢不容易，你們也別什么都只想著我，對自己也要好點。女兒現在還小，不能幫您和爸爸做什么，唯一能做的就是好好學習，不給你和爸爸添麻煩。我期中考試考了班級第一，年級第二，老師還獎勵我幾個練習本。我還是校園小記者呢。還有，我們學校成立了“留守兒童之家”，節假日的時候學校的老師們還有校長們就讓我們好多孩子在一起聯歡，還給我們買好多好吃的呢。每周四也可以免費給遠方的父母打電話，這樣，我想你的時候就能給你打電話了。

媽媽，我會給你和爸爸爭氣的，等我考上大學，你和爸爸就不用這么累了，女兒掙錢養活你們，給爸爸買亮亮爸爸那樣的皮鞋和西服；給你買最好的護手霜，還有很多城里同學的媽媽穿的那樣的漂亮衣服！我會媽媽爸爸一起努力的！

親愛的媽媽，女兒今天就寫到這兒了，告訴爸爸，我也想他，讓他爬高給人擦玻璃的時候，一定系好安全帶，媽媽也要注意身體，注意你的手。

祝：

媽媽爸爸健康，平安。

想你的女兒：小珂 2012 年12月6日 指導老師：朱玲

給爸爸媽媽的一份信

八（1）班 宋茹 指導老師：唐潤紅

親愛的爸爸媽媽：

您們好嗎？

我昨天晚上又夢到你們了。夢見你們給我買了一條花裙子要回來給我，那裙子可漂亮了??

爸爸媽媽，你們什么時候回來呀？奶奶說你們三年沒有回來過年了。一定是那太忙吧！奶奶讓我提醒你們，馬上又要過年了，今年可不能忘記回來了呀！奶奶還讓我告訴你們不要太累著自己了，我們不缺錢，我缺的是您們溫暖的懷抱，今年您們回來一定要好好抱抱我，好嗎？

爸爸媽媽，我們換了一個姓唐的班主任，他對我們班學生可好了，我們每一個同學都喜歡他。一天他拍著我的書包幽默地說：宋茹，那么瘦，還沒書包重吧？是不是在家吃不飽呀？我心里想：哪有？現在條件好了，每天都像在過年！我這魔鬼身材不叫瘦，叫苗條。

爸爸媽媽，告訴您們一個好消息，這次期中考試我考了全班第二，還行吧？老師說我省重點高中是一定考得上的。我想等我考上高中，我要考大學，然后把您們，還有奶奶養得肥肥的。

爸爸媽媽，我以后可以給你們打電話了。因為學校開辦了一個留守兒童之家，我可以在那里和你們免費通話，那里還有好多書和象棋等文體器材。現在有政府的惠民政策，還有好心人們的幫忙，我們留守兒童的生活不會再缺少溫暖。

爸爸媽媽，前幾天我在村口看見兩個人，我以為是你們回來呢，心里好激動，走近了才看清楚原來不是，我好失望呀！爸爸媽媽，我好想你們，真想你們早點回來，我們一家住在一起多好。媽媽，我一定多給你做些家務，您原本嫩白纖細的手，如今卻滿是粗糙的老繭;爸爸，我一定幫你捏肩捶背，您原本滿頭烏黑的頭發如今長出刺眼的白發。我也知道你們的不得已，家中的地種不出多少糧食，不出去打工已養不活一大家子。我也知道你們的不舍，臨走前千叮嚀萬囑咐，只怕我不能照顧自己，我更知道你們是愛我的！

爸爸媽媽，你們放心在外面工作。我不能為您們分擔些壓力，我現在能做的只有好好學習，長大后再報答你們對我的養育之恩！我能體會到你們的用心良苦，我一定會減少對父母的依賴，學會自己的事自己做的。

爸爸媽媽，雖然你們離開我那么久，可我還想對您們說：“爸媽，我不怨你們，我已經懂的如何珍惜現在所擁有的一切！” 祝：身體健康，心情愉快！

您們的寶貝女兒：茹茹

爸爸媽媽，我想你

懷遠縣荊涂學校八（13）班 陳娟

輔導老師：陳永慶

爸爸媽媽，你們好嗎？我想你們，心里有好多話想和你們說。自打我呱呱墜地起，爸爸媽媽便背起行囊外出打工，我卻被托付在親戚家，雖說不上無憂無慮，但也不愁吃穿。小時候和爸爸媽媽相處的日子屈指可數，因此對爸爸媽媽的感情十分微妙。

上幼兒園時，最害怕別人問的是“最喜歡爸爸還是媽媽。”那時，在我幼小的心里，“爸爸媽媽”只是個陌生的詞語，只得如實回答：“不知道。”

上小學時，最討厭寫關于爸爸媽媽的作文，每到這時，酷愛寫作的我都會默默地放下筆，默默地想，傷心地哭，哭完后為了應付老師只能抄范文。

每當放學后，校門外都會有父母來接孩子，看到小朋友們蹦蹦跳跳地跑過去和父母有說有笑，一家人其樂融融，心里就怨恨起自己的父母，鼻頭一酸，眼淚便奪眶而出。回到家，便“一哭二鬧三上吊”。哭著喊著要爸爸媽媽，親戚們也只能告訴我爸爸媽媽去外地打工了，“我不管，就要爸爸媽媽！”我不停地哭著鬧著。“哎！你這孩子，真是不懂事！爸爸媽媽也是為了你呀。”我哪里聽得下這些，躺在床上繼續抽泣，直到哭累了，才伴著哭聲慢慢地閉上眼睛。

睡夢中我夢到過年了，爸爸媽媽回來了，我穿上爸爸媽媽買的新衣服，在爸爸媽媽面前繞來繞去，喊聲媽媽，叫聲爸爸，心里美滋滋的。媽媽把我攬在懷里，摸摸我的臉蛋，捋捋我的頭發，說：“我的乖女兒，想死媽媽啦！”吃飯時，我們一家幾口圍坐在一起，媽媽夾起味美可口的菜，不停地往我碗里放：“娟兒，多吃些！”爸爸給我講他在外面遇到的樂事，逗得我前仰后合，不亦樂乎??好夢總是短暫的，醒來后身旁又是空無一人。

時光匆匆，如今我已經14歲了。歲月的考打下，我懂事了。我不再抱怨你們，爸爸媽媽，我深深地知道，你們外出打工也是出于無奈。天下的父母有誰愿意割舍對孩子的愛呢?那是一種怎樣的不舍啊。你們丟下我外出，為的就是讓我有更好的學習條件。我也知道你們愛我，只是不善于表達罷了。每次過年回家你們都是滿載而歸，臉上露出久違的笑容，在外打工的辛勞一掃而光，對我噓寒問暖。每次電話中你們都只是報喜不報憂，不讓家人為你們操心，這一切我都看在眼里，疼在心里，你們流的每一滴汗，臉上的每一道皺紋，都是為了這個家呀。

爸爸媽媽，我想你們，我多么盼望過年啊，這樣我就能和你們見面了。可我更希望自己的家鄉更加繁榮、更加富裕，這樣，更多孩子的爸媽就不用外出打工，我們每天就能看到自己的父母了！祝二老身體健康 工作順利

女兒 陳娟 2012年12月8日

第五篇：老師不在的日子

老師不在的日子

您不在的這些日子

您不在的這些日子里，我真想您，想您那敏銳的眼睛，美麗的笑容，表揚的聲音，豐富的表情

開學一個多月以來，已經習慣了您在的日子，每天都會看到您的身影，習慣了上您的課；每天都會聽著您講津津有味的課；也正是因為您，讓我變得喜歡語文起來。

您可別以為我們會乘機大鬧天宮，您不在的時候我們可認真著呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個搗蛋鬼，都被代課老師管得乖乖的，一點兒也沒有想搗蛋的跡象。在班干部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。真正做到了您在不在，一個樣；班主任或其他老師管理，一個樣。

雖然您沒來給我們上課，但代課老師也是語文老師，我們要懂得適應，人一生當中總是會不斷換老師的，不能過度盯在一個老師。雖然您只教了我們一個多學期，但是，您給予了我很多，我的收獲也很大，您是一位好語文老師，我們有這樣一個語文老師是我們的幸運，我們要好好學語文。

老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什么。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。四年級:劉書瑜