第一篇：媽媽不在身邊爸爸咋獨自帶孩子

媽媽不在身邊爸爸咋獨自帶孩子？

湖南衛視的《爸爸去哪兒》是泊自韓國的同類節目，效果果然非凡，引發收視狂潮，我聽說的時候，一看宣傳也非常雞動，艾瑪，有明星哎，還有他們可愛的孩子哎，平常明星都非常注意保護孩子，遠離媒體和世俗的喧囂，盡量提供給他們一個平和寧靜的生活學習空間，這下子，全曝光啦!節目融明星娛樂，情感親子，爸爸育兒于一體，想不吸晴都難呢。但是，明星也是凡人，在舞臺上他們帶給了我們很多歡樂，有著無窮的才華和魅力，但牽扯到育兒上，卻與常人無異，讓我們感受到他們做為普通爸爸有著濃濃親情的同時，也反思著，做為爸爸，我們平常應該怎樣和孩子相處?如果媽媽不在身邊，爸爸一人如何臨時帶好孩子呢?

所以，這里我有幾點建設，可以讓身處育兒之外的爸爸們帶孩子時做為參考，共同度過一段愉快的親子時光。

一媽媽提前進行心理預導

爸爸要獨自帶孩子，媽媽是一定要做好前期工作的，一方面給孩子一個心理調適，心里思量著要離開媽媽跟著爸爸了，另一方面媽媽帶孩子多，孩子肯定聽媽媽的話，這時候，媽媽要囑咐好孩子，跟著爸爸一定要乖，不能亂發脾氣，任性妄為。

這樣的預導會對孩子產生一個積極的心理暗示，從而跟著爸爸時，盡量避免麻煩的發生。就像我把小容小韜交給爺爺時，一些事情也一定要囑咐好的，比如要聽爺爺的話，要學會幫助爺爺等。做“熊”孩子?雖然有時可愛但也蠻招人煩的，這種情況下我不太提倡。二表現出友愛的誠意

媽媽的預導工作結束后，那孩子就完全由爸爸接管了。這時候的爸爸，一定要給孩子一個和緩冷靜的印象，萬不可來“下馬威”，想“鎮”住孩子，如果孩子剛開始就有了不好的心理體驗，那以后想平和相處都困難呢。

所以，爸爸要收斂下以往的威嚴，表現出友愛的誠意。特別是對小孩子，是不適宜講道理讓其順服的，學會“哄”才行，而道理也是在“哄”的過程中一點一點滲入的。

哄可以讓孩子主動接受，而高壓或威嚴只能讓孩子被動接受，效果不好，還會影響親子感情。很多威嚴的父親等年老后，子女都喜歡離他們遠遠的，日常相處都成問題。

三轉移孩子注意力

小孩子嘛，任性而為是很正常的，哪有孩子不淘氣的呢?相反，太乖的孩子反而會讓人擔心了，所以，爸爸獨自帶孩子，他們哭鬧起來并不希奇，這一點媽媽也是深有體會的。那么碰到這種情況怎么辦呢?多管齊下吧。

可以講道理，可以擁抱，可以軟的，也可以硬的，如果孩子還是不聽，那就轉移孩子的注意力。一般來說，雖然有時孩子會僵持一陣，但如果碰到更有趣的東西，心情馬上大好而會忘記不快。孩子的臉六月天，說變就變。如果爸爸們想臨時短時間內讓孩子變乖，可以用其它事情轉移孩子的注意力，然后再來回顧剛才的任性行為，一般孩子都能認識到哪里不對，為什么不對了。

四給孩子切實的許諾

另外，想讓孩子乖乖聽話，可以給出孩子一個切實的許諾。這一招我在生活中也屢試不爽。比如我外出辦事，提前許諾給小容小韜買一塊雪糕，要知道，平常這可是不允許的，所以這會非常吸引孩子，他們任勞任怨陪我轉悠一上午，最后一塊雪糕的歡樂就讓所有疲勞都消失殆盡了!

當然，大家可能說，小孩子太好“哄”了，但其實，這個過程他們也看到碰到學到很多東西，雪糕只是結果，但成長的過程不可回避，父母跟孩子的相處也是一個愉快的生活情感體驗。五鬧一鬧總是沒錯的小孩子的心情是多變的，有時候心里覺得不喜歡，就不會配合爸爸的正常行動，如果哭鬧起來沒完，那爸爸是絕對不能焦躁的，要知道，大部分情況下，父母情緒是會影響孩子的，當父母心情消沉不高興的時候，是沒法對孩子的哭鬧做出積極調適的，所以，這時候不妨放下父母的架子，和孩子鬧一鬧。

比如揪揪孩子的鼻子，然后哈哈大笑，或者輕輕撓他們的胳肢窩等，這種打鬧類似于一種和好的表示，或者想討孩子笑臉的意思，而孩子體會到這種感覺，并且打打鬧鬧也是孩子的天性，他們一般會配合起來，破涕為笑，于是，接下來的事情就迎刃而解了。

六照顧好孩子的身體

最后說明一點的是，一定要照顧好孩子的身體，讓他們吃好喝好，休息好。身體好，心情才會好，否則孩子會感覺身體不適而導致麻煩不斷。

大家知道，身體對孩子的精神影響是不可以忽視的，缺鈣的寶寶夜里會哭鬧不休，缺鋅的孩子會胃口不好，這可能有些嚴重了，但日常生活中，如果小孩子感覺口渴，或者肚子餓等，雖然有時年齡小說不出怎么回事，但煩躁不安惹麻煩是一定的了。一個吃好喝好睡好的小孩子，精神就會好，一般都會乖乖的。

而爸爸身為男人，一般照顧孩子方面粗枝大葉，如果忘記喂水，或者孩子吃得少但又沒有得到及時的食物補給，那就等著孩子讓你頭痛吧。

《爸爸去哪兒》讓大家看到，帶小孩子確實不是一件輕松的活兒，并不是所有人都能帶好孩子，包括媽媽們。育兒，幾乎挖掘了父母所有的東西，包括涵養，修為，脾氣，性格，親情，方法等，甚至父母前半輩子的人生軌跡和教育經歷都可能從孩子身上重新得到體現。

但是，要想真正走到孩子心里，爸爸們還需多多和孩子相處，而不是做甩手掌柜交給媽媽，不管寵溺或管教，都要有愛心有原則，只有這樣，爸爸在孩子眼里才會有一定的地位，慢慢獲得孩子的尊重。如果能達到這一點，無論怎樣和孩子相處，都是輕松而快樂的。

第二篇：爸爸帶孩子的好處

爸爸帶孩子的好處

【中國幼教網】

爸爸帶孩子有三個顯著特點：“懶”、“粗”和“狠”。然而，這些看似“不負責任”、“不管孩子”、“粗暴”的做法，恰恰給了孩子成長的動力：幼0家0兒童

爸爸不會像媽媽那樣無微不至，他們的“懶”恰恰激發了孩子的主觀能動性，鼓勵孩子自己的事情自己做，減少孩子不必要的依賴。原本會穿衣服的孩子之所以“懶”得自己動手，就是因為媽媽太勤快了，手太長了。幼1家1兒童

爸爸不會像媽媽那樣細心周到，他們對孩子很多的問題、困難“熟視無睹”，他們的“粗”在于不會時時刻刻盯著孩子，不會在第一時間觀察到孩子的需求，然后立刻去滿足孩子。但這恰恰給了孩子自己調整的時間與空間，給了孩子主動適應、鍛煉自我、嘗試錯誤與自主更正的機會。幼2家2兒童

爸爸不會像媽媽那樣心慈手軟，他們看到孩子有越軌行為，不會只在嘴上講大道理而在行為上縱容，他們會用很剛性或者可以說“暴力”的方法去解決問題，讓孩子記住教訓，以后自覺遵從規則、懂得規矩。幼3家3兒童

“懶”、“粗”、“狠”正是爸爸式教育的好處。從教育方式來看，父親一般鼓勵孩子自己動腦動手，而母親則喜歡越俎代庖。父母若能清楚地認識到這種性別差異帶來的教育差別，在教育上相互協調、取長補短，相信孩子在和諧、剛柔并濟的家庭教育中會變得更聰明、能干。幼4家4兒童

其實爸爸帶孩子的好處還不止這些，更重要的是對孩子完整人格的塑造。幼5家5兒童

著名的人格心理學家萊格告訴我們，任何一個人的身上既有男性特質，也有女性特質，只有平衡發展才是健全的人格。而人格表現在個體習慣化的行為方式上，什么樣的行為方式就折射了什么樣的人格。比如，碰一碰就哭的孩子，人格是脆弱的，長大后在挫折面前怎能堅強？什么都要我說了算的孩子，人格是自我中心的，如果不走出來，以后怎能與人交往？而人格是可塑的，什么樣的加工就可能是什么樣的。父母的認知與行事方式、父母對孩子的要求等都對孩子的人格塑造起著潛移默化的作用。父親——男性，是孩子男性特質發展的榜樣，也是孩子認識男性的窗口與紐帶。在這一點上，豈是母親、女性所能替代的？幼6家6兒童 當然，父親、母親特征并非僅僅由性別所決定的，他們各自的個性也是很關鍵的，不否認也有非常細致羅嗦的父親，或者大大咧咧、不拘小節的母親，但不論是性別因素，還是個性因素，最終都是以行為方式來影響孩子的，父親、母親畢竟不同。幼7家7兒童

因此，建議年輕的爸爸媽媽們，為了孩子，請共同努力來培育他，媽媽再好也替代不了父親；爸爸再忙，也請給孩子見面、聊天、玩樂等相處時間！幼8家8兒童

第三篇：美國爸爸喜歡帶孩子

美國爸爸喜歡帶孩子

時間: 2013-9-26來源:環球網豆豆一歲時，我們全家到了美國。在中國，很多爸爸似乎總是忙于工作，很少陪伴孩子，就算跟孩子在一起，也總是隔著威嚴與距離。而美國的爸爸們很自然地參與孩子的整個成長中，和妻子一起分擔這份甜蜜的責任。

我和老公常常看到美國爸爸們帶著孩子在草地上踢球、奔跑，媽媽只是坐在一旁靜靜地看書；爸爸帶著孩子出門遠足、探險，媽媽自己去參加閨蜜聚會；爸爸親手給孩子做玩具，帶他們一起修剪草坪，媽媽微笑著為他們端上點心和冷飲。美國的爸爸們，還經常接孩子放學，跟孩子談心。

看多了美國爸爸怎么帶孩子，老公入鄉隨俗，開始親自帶豆豆，喂他吃飯，陪他玩耍，給他換尿布，哄他睡覺，并慢慢感受到養育孩子的樂趣。他每一天都覺得很驚訝：呀，原來孩子會這樣與你交流，原來這么小的孩子會有那么多的想法，原來孩子和自己這么像??以前老公把豆豆當成一個玩具，高興時才會逗逗；現在，老公把豆豆看作一個生命，終于有了當爹的幸福感覺。

原來，男人遠沒有我想象中那么“粗心、笨拙”，他們也會像女人一樣細心地照顧孩子。甚至，在某些方面，他們比女人更會帶孩子，因為他們更有精力、創造力和原則性。豆豆喜歡和爸爸一起玩，因為爸爸能想出更有趣、更刺激、更有挑戰性的游戲。我開始和美國女人一樣，放心地把孩子交給老公帶。

周末，老公經常和男同事們相約一起帶孩子出去玩，給女人們放假。他們的活動非常豐富，出海釣魚、去農場騎馬、去郊外野營??有時，他們只是相約在某個人家中，大家一起打牌、玩游戲。有一天，我提前回家，發現所有窗簾都被拉下來了，屋子里一片漆黑，只聽見人聲，看不見人影。原來，3個大男人和四五個孩子，全趴在床底下，他們每個人手里都拿個電筒正在“探險”。男人和孩子們玩得很瘋，滿屋子都是歡聲笑語。“探險”游戲后來成了老公和豆豆的最愛。每當看見老公細心地照顧孩子，和孩子一起快樂地玩，我都會很感動。其實，父親和母親，在孩子的心中，都有自己的角色。游戲找爸爸，歸巢找媽媽，這是大多數孩子的做法。在孩子的成長過程中，既需要母親以女性特有的感情細膩、做事認真仔細、性格溫柔等來影響他們，給予他們關懷與呵護；也需要父親用不畏艱險的精神和博大的胸懷陶冶孩子的性格，通過爬山、游泳、探險、游戲等活動賦予他們堅強、勇敢、果斷、自信、獨立等性格。美國耶魯大學的一項調查研究表明，由爸爸帶大的孩子智商高，學習成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。這項調查是他們持續了12年，通過對從嬰兒到十幾歲的孩子跟蹤調查所得出的結果。這或許是美國爸爸們堅持自己帶孩子的原因之一。美國爸爸們經常帶著孩子玩，沒事給妻子放放假，既讓自己和孩子更親密，又能贏得妻子的感激和愛，瞧瞧他們多聰明！

第四篇：我和爸爸不在陌生

我和爸爸不在陌生

說起我和爸的父子情/和大多數的父子一樣缺乏交流.如果沒有一段在百度上讓我們彼此難忘的經歷、我想我和他的感情也許永遠就會這樣的維持下去..也許是上蒼的安排：但我認為更多的是百度的安排：我和爸情感上的堅冰因此融化了..我和爸的生活因為有了小荷作文網而變的不在陌生..我的父親是一個上海知青：20歲就去了新疆..那時候我聽老人說整個新疆的人都很少;更不要說是漢族人了.所以我爸結婚很晚?我出生時他已經快40歲了.我的上面還有一個姐姐“生我的時候新疆的計劃生育抓的還不是很嚴.我媽告訴我”生我主要是因為我爸覺得只有一個女孩子太孤單了“也就是說我來這個世界上是來和姐姐做伴的..呵呵,爸現在一提起這件事總是說:可能是因為這個原因、我和他打小就不親/他很后悔找了這樣的原因讓我來到這個世上.唯一不后悔的是讓我來到了這個世界上.聽到他說出這樣的話/我很慶幸給這個人當兒子.因為家里是兩個孩子'所以父母對我們的撫養也傾注了比別的孩子家長多一倍的汗水..新疆的人口和別處的不太一樣’除了本地的少數民族和知青外還有從內地來的農民.我身邊的小孩他們父母的文化水平都不是太高‘自然對他們的學習也不是很嚴厲.可父親有文化”所以對我和姐姐的學習相當重視。管得也很嚴.爸的性格也是屬于很內向的’很難看到他輕易地笑.從那時起’我和父親眼神中的對視就開始變得陌生了.隨著年齡的逐漸增加：我和他幾乎在家幾乎是不說什么話..高中開始的時候去學習住校”我感覺像是蛹化成蝶般的快樂..沒有了父親的約束，我可以去放肆地去做我想做的任何事..也許是多年在父親的影響下學習。盡管做了許多的荒唐事'我始終沒有干落下自己的學習..每次父親從家里來看我;我只是冷漠的從他手里接過母親帶的包裹就匆匆離去.我甚至不會去叫他一聲/連他的眼睛都不看一下“就迅速的轉身離去..每次這樣做完這樣的舉動’我就會感到一種無法形容的快樂.我把這樣的舉動?看作是我和他兩人戰爭中的勝利.現在想來、那是多么的幼稚..那時的他會多么的傷心。我才明白自己不看他的眼睛是什么原因‘因為我根本就沒有勇氣去看.轉眼間我就準備考大學了.因為爸是知青”家里面的小孩戶口可以辦回上海”但一家只允許一個.媽打算辦姐姐的戶口,可爸堅持要辦我的..他說男孩子應該去大城市闖蕩..這都是后來媽告訴我的'那是一個父親對自己兒子的一種期望..爸在上海的親戚在這件事并不是太想幫忙/于是爸就在上海與新疆幾千里路上來回奔波.沒有親自坐過這樣距離的火車的人永遠也不會體會到這是怎樣的辛苦.那時爸已經56歲了，我現在閉上眼睛。還能想象一個快六旬的老人是怎樣的在這樣的幾千里路上身心疲憊.而這樣做的原因只有一個“為了他的兒子可以順利考上大學.就在那年的夏天“我順利回上海參加了高考：考上了上海這邊的一所大學..就這樣”姐姐在蘇州上大學,我在上海上大學..家里面的兩個孩子都在上大學。父母在自豪的同時‘也變得更加辛苦.我也在忙著各種各樣的我也不知道為何要忙的事情”在這個陌生的城市打拼..雖然也想要改善和父親的關系?可始終難以啟齒.時間總是在這樣無情的消逝，我和爸的關系也隨時間的流逝變得更加陌生..每次回新疆“媽總是告訴我'我打電話時爸總是在旁邊默默地聽著..從未給他打過一次電話的我聽后心里一陣酸楚..2005年;在我上大二的時候，父母都退休回了上海..我的學習離家只有2小時的車程，我周末的時候都可以抽空回家去..媽媽從新疆帶回來了很多不舍得丟棄的我們家的古董..爸爸也帶了不少東西’媽媽告訴我那全是他的寶貝.我從小只知道父親的嚴厲‘我從不關心他的生活中有什么.也許是自己真的長大了‘又或者是出于好奇?我對他的寶貝產生了莫大的興趣.最后在媽媽那得知“那是爸爸在新疆生活的記錄..有我小時候的照片”剛出生的“滿月的“100天的'一周歲的~~~~~~還有他在各種報刊雜志上寫過的文章?有各種獎狀和證書.父親在我的印象里。只是那樣的少言寡語“很難想象他骨子里透的柔情.我從媽那知道“父親單位的黑板報從來就是我爸出的”廣播稿也是我爸寫的.回想起兒時、大廣播里流淌出的溫暖聲音時?我絕對不會想象到爸爸在燈下奮筆急書的情景.即使是通訊的不發達/他的文章也能走出泥濘，走向遙遠的遠方..他有冰的外表：火的內心..可我始終無法走進他的內心'是我找不到一種合適的方式來結束我和父親之間的冷戰..直到有一天”我在一個周末回家了..看到只有媽媽一個人在“我只是隨口向媽媽問了句爸的去向..媽告訴我爸去找資料了,他在寫一本關于新疆知青生活的紀實體小說..媽說他找了幾天的資料'可由于當地的圖書管藏書太少就是沒有找到..過了一會：爸回來了“還是那樣嚴肅的樣子”看樣子是又沒有找到..吃飯的時候，媽覺得這是個我們父子和好的機會..媽又把這件事說了一遍..爸顯然覺得我對他這件事、不會有太高的熱情..就在媽說完的同時”百度兩個熟悉的字眼瞬間在我的腦海中顯現出來..我和同學平時遇到找資料或者其他什么信息時?我們不都在百度上找到了答案了么!我不加思索的就答應了;就是這樣的一瞬間、讓我和爸20年陌生的情感終于平淡的結束了..一吃完飯;我就走到我的電腦前,啟動后就遇見了那熟悉的兩個大大的藍字..我小聲的叫了一下爸、示意讓他說出想找的內容..在輸入了要找的信息后。在0.133秒出現了大約390多篇有關這樣的信息.爸顯然是有點喜出望外'我從他的眼神中看到現代科技的神奇..我內心也是一種難以說出的莫名的快樂，我沒有讓父親失望’百度沒有讓我失望.多少年的等待?我和父親是第一次這樣共同地全神關注一件事情.0.133秒是那樣的短暫、我和父親卻等待了如此長久..之后的日子里、我和父親始終依靠百度慢慢地建立我們父子之間的情感..我開始慢慢地教父親用百度。他喜歡上了這種現代快捷的生活方式.我們的話題也越來越多”我們有什么問題就去百度上尋找答案..我告訴他百度是一種什么樣的工具,她對我們現代生活產生什么樣的影響..爸現在已然是一個百度迷“他甚至連百度的掌門人上什么學校都清清楚楚..我和爸以前的陌生似乎在一夜之間灰飛煙滅..現在回家?媽老是半開玩笑半認真的向我抱怨說:,都怪你教會你爸上什么百度?都不怎么和我說話了.我問他中午是是吃餃子還是混沌：他居然讓我用百度查一下..、現在我和爸不在陌生了，也許我們本就不是陌生..但不管怎樣”我知道是百度讓我和爸的心靠的更近了.爸的生活現在也變的比別的老頭更現代了/每天用百度查彩票“查天氣‘查他渴望知道的一切.百度已經成了他生活中的一部分;當然另外的一部分是我;姐姐'媽媽..最近我從百度得知百度搞得。搜索.愛：的活動"已經很就沒有寫作的我突然有了一種很強烈的欲望?想把我們家與百度的故事告訴大家.我很高興有這樣一個機會'把我對百度的喜愛用這種特殊的方式表達出來..百度讓我和爸之間的情感不在陌生“愿百度讓所有的親情都不在陌生！

第五篇：不在麻煩好媽媽 教案

《不再麻煩好媽媽》 教學設計

陶湖中心校 江麗琴

一、教學內容：

1、學習歌曲《不再麻煩好媽媽》：用聽唱的方法自主學習，主動投入創編歌詞和舞蹈動作當中。

2、用自己不同的表達方式來創造、表現音樂內容，享受勞動帶來的快樂和美好，培養和激發愛勞動的美好品質。

二、教學目標：

（一)知識與技能：通過欣賞《勞動歌》，學唱《不再麻煩好媽媽》，引導學生用柔和的聲音演唱。并創編歌詞。

（二）過程與方法：聽唱法學習歌曲，并結合實際生活進行創造性的表演。

（三）情感態度與價值觀：通過歌曲的演唱，了解勞動的意義，并表達媽媽的愛。

三、教學重難點：歌曲節奏的學習；

四、教學方法：聽唱法，示范法 教學過程：

一、課前活動：師生問好！

二、課前參與：

今天我們教師里來了這么多老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

看同學們的情緒很高漲，所以老師要獎勵給大家一首非常好聽的歌曲，想聽嗎？那看誰聽的最認真。（播放《我的好媽媽》）

三、課中研討：媽媽每天辛苦工作回到家，我們能幫媽媽做哪些事情呢？

（學生）：我會掃地、我會洗碗、我會擦桌子、我會洗襪子（教師）：真好！我們的同學都長大了，自己會做的事情也有很多，不用大小事情都麻煩我們的爸爸媽媽了。是嗎？有個叫玲玲的小朋友說：她會做許多的事情，不再麻煩自己的媽媽了，我們一起來聽聽她會做些什么呢？

（1）自己穿衣服呀（2）自己穿鞋襪呀

（3）自己疊被子呀（4）自己梳頭發呀

（教師）：你們能不能用XX XX X X 這個節奏把玲玲會做的事情說出來呢？

加入旋律進行模唱，找出前后兩句之間相同的旋律并進行練唱。（補

說的不錯，唱的也很棒。但是不夠全面，同學們想一想，媽媽勞累了一天回到家，我們應該首先請媽媽坐下，2 再對媽媽關心的說一聲：“媽媽，媽媽，您歇會兒吧”對不對？（按節奏朗讀）接下來你還要告訴媽媽“自己的事情我會做了”，你們會做什么了呢？看著課本我們一起說說，最后我們還要自豪的對媽媽說：“不再麻煩您了，親愛的好媽媽。”

恩，但是說的好不如唱的好，要是能把這首歌唱給媽媽聽，媽媽一定會很高興的是不是啊？

那我們來比一比誰的歌聲最能打動媽媽，小聲地跟著音樂一起唱。（跟唱糾正“的”這個字在讀歌詞的時候我們念成“de”而在歌曲中要唱成“di”。需要輕輕地，高高的來唱這個字，一起來試試吧！）跟著琴完整地唱一遍歌曲旋律。新授休止符：

大家看黑板，在數學中這個是整數“0”但是在音樂中它表示一種符號，你們知道這個小符號叫什么嗎？（休止符就是表示音樂停頓的符號，唱的時候需要停頓一下，就像語文課本里的小逗號一樣。）今天老師給大家帶來了兩位新朋友，我們一起來認識認識他們吧！同學們好！歡迎你們來到休止符王國，我是四王子，我的名字叫做四分休止符，我在歌曲休止一拍的作用。認識你們真高興。

大家好！我是八王子，我叫八分休止符，我的作用只有哥哥的一半，也就是說只休止半拍的作用。你們認識我們兄弟倆了嗎？ 下面用你們的火眼金金趕快把我們找出來吧？看看我們藏在歌曲的那些地方了？

（1）讓學生在歌曲中找到八分休止符和四分休止符。

（2）拍打節奏正確運用休止符。

（3）加入旋律跟琴進行模唱。

（4）把歌詞加入旋律中完整地演唱歌曲。表演歌曲：

在你們的成長過程中，媽媽付出了很多！我們應該怎樣回報自己的媽媽呢？（應該疼愛媽媽，愛護媽媽）。

那你們覺得怎樣唱才能唱出對媽媽的感謝和真摯的愛呢？（要用柔和

輕輕的聲音演唱）

老師從你們的眼睛里似乎看到媽媽的影子了，我有個小小的請求，這節課我想給在座的同學們當一次代理媽媽，你們愿意嗎？ 同學們今天表現太棒了，你們都是媽媽的好孩子，老師想了解下，平時你們在家里幫媽媽做哪些家務呢？請你用XX XX X X的節奏說出來。（歌詞創編）歌唱的非常好了，那能不能給歌曲配上一些動作呢？給你們一分鐘的時間同座位互相討論下。（律動表演）

四、延伸拓展：欣賞《勞動歌》

同學們真能干，連白雪公主的七個小矮人也被你們吸引了，邀請我們到他們工作的地方去看看呢？你們看，他們在忙什么呢？ 師出示課件《勞動歌》。

師引導學生說說他們在干什么？（師邊聽邊給學生講解）

1、生自由回答：七個小矮人在礦井里辛勤的勞動著，他們有的在（生：挖）寶石，有的在（生：運）寶石，還有的在（生：挑選）寶石，挖呀挖呀，不停挖，瞧他們干得多高興，是嗎？

2、師和學生一起模仿七個小矮人勞動的場面，學生扮演，注意提示勞動時的姿勢和力量感，表演動作的節奏感，有的表演挖，有的表演敲，有的表演運礦石，有的在用放大鏡看，有的在擦汗??非常高興。

3、請全班學生跟隨音樂進行表演，可以合作表演（體驗勞動的氣氛和勞動的快樂，學生一邊表演，老師一邊少量旁白“又挖到一顆紅寶石”，“還有一個金剛鉆”，“他們辛勤的勞動換來了無數的寶石”。）

4、同學們表演的真棒！七個小矮人真是我們學習的榜樣，他們用自己的勞動換來了幸福的生活，幸福的生活又給勞動帶來快樂的心情。

五、課堂總結：

談談今天這節課你們學習到什么了？說說你收獲到什么了？ 教師總結：今天我們一起學唱了《不再麻煩好媽媽》，還欣賞了《勞動歌》，一起體驗了勞動的喜悅與歡樂，希望在以后的學習和生活中我們的同學能幫助那些需要我們幫助的人，老師知道你們能做到，因為你們是最棒的！

（在邊唱邊表演歌曲中走出教室。）