第一篇：跆拳道興趣班開設方案

跆拳道興趣班開設方案?

為推動我校藝術工作的蓬勃開展，全面推進素質教育，豐富學生的校園群體活動，增強我校學生的體質，帶動我校學生積極開展健身鍛煉，創建學校品牌特色項目，促進學生自信心的建立，同時為學生提供展現自我的平臺，開設跆拳道特色興趣班。

一．

二． 訓練負責人：李志國?運動員挑選方式：通過實際考察，運動員選拔主要集中在2-4年級，家長能夠積極配合，有一定天賦的學生。?

三．

四．

五． 興趣班人數：20-25人?訓練方式：集中訓練?訓練時間：每周2至3次；早讀課前或者午休時間；每次訓練時間50-60分鐘。?

六． 訓練所需物品及器材：跆拳道專用腳靶（10個）；跆拳道專用特技表演木板（50塊）。跆拳道道服25套。?

七． 訓練內容：從跆拳道白帶開始，逐步加深內容；以跆拳道品勢及特技表演技術為主要內容。?

八． 外出表演節目編排：根據學生練習水平的實際情況編排節目，節目時間長短不定（最少4分鐘）。?

九． 希望學校領導及各個班主任積極配合，把興趣班開設起來，并發展成我校的特色項目。?

李志國

2013-6-26?

第二篇：興趣班方案

2010-2011學第一學期小燕子幼兒園樂器興趣班

招生實施方案

一、活動背景：為孩子們在音樂表演的興趣和滿足孩子們學習音樂的愿望，培養開發的內容將涉及各種基本功及音樂基礎知識的學習，學會欣賞我國古老的民族樂器，學習與掌握樂器演奏的基本指法。為孩子們提供了發揮潛能的空間，為孩子們提供展示多方面多渠道的情感交流體驗的機會，選擇自己喜歡的樂器進行自我表達和交流，使情感得到豐富，達到人格的提升和心靈的凈化。

二、活動目的：為培養小孩在音樂方面的興趣，增強小孩的藝術能力，滿足孩子們素質全面發展的需求，發拙天賦和潛質，促進小孩的全面發展，也為了增加我們幼兒園的特色，增強我園的教育影響力，增設一個樂器班：古箏和鋼琴興趣班。

三、活動小組：

組長：朱園長

副組長：鄧龍

組員：各班主任

四、活動安排：

1、宣傳階段

（1）召開班主任動員會。

（2）向家長發放“致家長的一封信”。

（3）班主任加強與學生家長的良好溝通，跟進家長選擇意向。

2、報名。

3、開班。

五、獎勵設置：每班主任成功招收一名樂器學員，獎勵（）元。

六、宣傳稿：

致家長的一封信：

致家長的一封信

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 尊敬的家長：

您好！非常感謝您一直以來對我們幼兒園工作的高度信任和鼎力支持。我們

真誠地期盼能繼續為您服務。

本學期,你們帶著新的憧憬選擇了金鑰匙幼兒園，對幼兒園寄予了厚望。我園本著讓每個孩子快樂成長的原則，讓孩子們能學習到更多的知識，不斷提高我們的教學質量。這一切，都是為了孩子的成長。我們的課堂教學充滿著生機和活力，孩子們在融洽的課堂氛圍中快樂學習、盡情施展，在潛移默化中孩子們的綜合能力得到了培養。為了豐富孩子們的知識，我園開設了舞蹈、美術特色班，培養孩子們的興趣。近些年，隨著社會的進步，業余音樂活動蓬勃發展，學習音樂的孩子越來越多，尤其民族樂器中，首數古箏，它得到了大眾的青睞。為了能更多的發掘孩子們的潛能，訓練孩子們的音樂耳朵，讓兒童通過樂器演奏接觸與學習音樂。通過樂器演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練。我園決定增開樂器班——樂器興趣班，現將樂器興趣班的內容向您介紹：

一、教學特色：專業+專注，根據每個孩子的不同情況，制定不同的教學要求和方案，從專業的角度培養孩子們的舞臺。

二、招收對象：滿4周歲的幼兒。

三、課程設置：

鋼琴班：

1、單人課：一對一授課，（）元/課時，（）分鐘

古箏班：

1、單人課：一對一授課，（）元/課時，（）分鐘

2、雙人課：一對二授課，（）元/課時，（）分鐘

四、輔導時間：每周一上課時間（待定：周二到周五為教師陪練時間。）

五、上課地點：多功能室

六、報名聯系人：各班主任

清遠市小燕子幼兒園

2010年10月4日

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第三篇：創意美術興趣班開設計劃

創意美術興趣班開設計劃

繪畫是孩子的一種天性，而幼兒美術教育活動就是滿足兒童感受美的情感教育活動。

兒童繪畫的內容涵蓋了幼兒生活的全部，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

在興趣班的課程中，我們將充分調動孩子們的五感來感知事物，感知世界，培養孩子們學會從不同的角度來觀察事物，并能不局限于傳統的繪畫，而是放飛想象力，以美術為媒介來探索世界。

使每個幼兒愉快加入美術教學活動，增加自信心，體會成功感，促進和培養幼兒創造力、想象力、思維能力的綜合提高。

一、教學目標1、2、培養幼兒熱愛生活，探索生活中熟悉的事物。

引導幼兒邊玩邊學，在游戲的方式中發揮他們的想象與潛能，大膽的用線條、顏色來表達自己的所想、所感

3、循序漸進地引導幼兒對色彩、形體的了解，掌握各種材料、工具的使用方法。

4、二、授課內容：

美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創新意識訓練 增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

三、教學進度安排 總課時：16次

每月一個大主題，每個主題4個課時，每周1課時 每個課時50分鐘，每班人數控制在15-20人

四、教學具體措施

1、重視美術活動內容的系統性，開展以主題活動為主的美術活動。

2、從幼兒實際情況出發設計課程內容，并及時調整計劃。

3、設計課程主題內容，并提前做好相應的教具和范畫。

4、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒想象思維的培養和創造能力的培養。

5、提供不同的美術工具和材料及多元工具的開發利用。

6、本學期幼兒美術活動分為16課時，預計完成作品共16件。

7、做好幼兒作品的展示工作，激發幼兒的成就感，同時作為興趣班宣傳鋪墊。

第四篇：幼兒口才與表演興趣班開設計劃

幼兒口才與表演興趣班開設計劃

您的孩子敢于在公眾場合開口說話嗎？您的孩子能夠面對鏡頭大方的表現自己嗎？

3-6歲是幼兒語言發展的關鍵期，源自美國教育演說家卡耐基的教學理念證明：在這個時期給孩子適當的口才及表演訓練，不僅能夠提高語言表達能力，同時還能增強記憶力，培養和塑造孩子自信樂觀的健康品格，提高兒童的心理素質和藝術涵養。

幼兒語言表達培養就是給孩子創造一個多聽、多看、多說、多模仿的機會。正確的引導和挖掘孩子的語言表達能力，讓孩子得到充分的鍛煉和成長。

一、教學目標

1、為幼兒創造一個自由、寬松的語言學習、交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

2、3、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。

鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。

4、5、二、授課內容： 培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

訓練幼兒發音器官，糾正不準確的發音，幫助幼兒學習說規范的普通話。普通話基礎與正音練習、朗讀與朗誦、演講（講故事表演）、形體語言訓練，主持藝術、情景表演

三、教學進度安排

總課時：16次

每周1課時

每個課時50分鐘，每班人數控制在15-20人

四、教學具體措施

1、重視口才活動內容的系統性，寓教于樂，方式靈活多樣。

2、從幼兒實際情況出發設計課程內容，并及時調整計劃。

3、根據課程主題內容，并提前做好相應的教具。

4、不僅讓幼兒學到語言上的技能，更要讓每一個幼兒勇敢的表達自己。

5、做好幼兒教學復習，增強與家長的交流溝通，及時反饋幼兒信息。

6、做好學期結束時的匯演策劃，讓孩子們展現成果，同時作為宣傳。

第五篇：羽毛球興趣班方案

漁澇中學羽毛球興趣班實施方案

一、指導思想

羽毛球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發學生的運動興趣，提高學生羽毛球技能，特制訂活動實施方案。

二、活動安排

建立以興趣班為首的訓練小組，學生自愿報名參加。

三、活動任務

1、熟悉羽毛球球性

2、掌握羽毛球的基本打法、發球、接發球、高遠球、吊殺、扣殺等技術。

3、掌握羽毛球的基本比賽規則。

四、活動時間（）

五、指導教師：（）

六、活動地點 ：學校羽毛球場

七、活動安排

1、首次活動前就將學生分組，指定一名組長，負責工具的安排、點名、配合教師實施管理。

2、每一小組安排一位學生管好活動器械，保證活動的正常。

3、為了激發學生的活動興趣，也為了學生能接受正規的比賽訓練，教師必須在活動前布置好比賽場地（含網），每次活動均安排幾組學生示范比賽。

4、學生分組活動時，教師一定要分組分別指導，讓訓練到位。

5、教師要多安排男生與女生對抗賽、高手對抗賽、班級對抗賽，階段比賽。

八、活動要求

學生訓練課的內容、形式、要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動結合，以激發學生對羽毛球的興趣。在活動過程中以課堂教學為主，本學期通過（時間待定）進行羽毛球興趣小組的活動，學生要基本能掌握羽毛球的擊球要領。由于學生基礎比較差，有一些是一點球感也沒有，水平是參差不齊。所以我們本次學習只要求學生學習后有掌握基本的擊球要領就可以了，這是進一步學習羽毛球的基礎。本學期，著重訓練學生的發球練習，推擋練習、接發球練習和移動練習，從而激發學生的練習興趣。在學習過程中，我們將采取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落球點準確擊球，從而形成學習羽毛球的教學模式。

九、安全措施

1、教師準時到規定場地等候學生，并做到活動前點名，下課集中報到，不讓一個學生遲到早退。

2、學生分組活動時，教師一定要在場，且巡回監控，及時掌握動態，發現問題及時解決、處理，教師要不離開學生訓練場地。

3、課前做準備操，為激烈對打做準備，避免運動受傷。