第一篇：小小主持人興趣班策劃方案

小小主持人興趣班策劃方案

——基礎理論

本培訓班采用語言與表演相結合的形式，通過循序漸進、豐富多樣的培訓課程和實踐操作訓練，培養孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質和堅強的意志力，使其成長為具有自信和堅強心理品質的小主持人。——課程內容

普通話語音訓練、繞口令、講故事、朗誦兒歌、臺詞訓練、表演、形體訓練、游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學內容，融思想性、藝術性于一體，多視角、多風格，立足現實，學以致用；在教學方法上啟發加引導，讓兒童自主發揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學習中增強自信心，讓兒童“放開手腳”大膽的走上舞臺展現自己。-----培訓內容

★通過眼神、語調、手勢動作等多方位的基本功訓練讓每個幼兒充分自信的學會展示自己。★通過字詞、兒歌、繞口令、兒童詩等提高幼兒的口語基本功。★通過即興發言、看圖說話、創編故事、詞語接龍等等，不斷豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達能力和想象能力。-----培訓目標：

★孩子能充滿自信與活力，敢于表現自己。★孩子能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。小主持人培訓主要是培養口頭語言的表達能力，讓孩子吐字發音清晰，講一口標準的普通話，在此基礎上，教授學生如何運用表情、動作等肢體語言，使學生既是主持人，也是演員。課程目標達到“三大”，即大方、大聲、大膽。

小主持人班主要課程安排一覽表：

自我介紹：這是一項基本展現自我才華的能力，鍛煉上臺的膽量，提高語言組織能力，幫助其樹立自信的課程。

朗誦：鍛煉普通話，培養孩子基本的作品朗誦功底，展現藝術情操的課程。

繞口令：使唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清楚，美化其聲音，提高普通話表達的流暢度的課程。

舞蹈：教授基本舞蹈動作，鍛煉身體，培養藝術氣質的課程。

兒歌：教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養藝術氣質的課程。

禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節日祝福語禮儀，使其樹立良好的第一印象，培養大氣風范的課程。

形體：培養良好的站、坐、走姿勢，使其更健康的生長發育，塑造氣質的課程。

主持：培養學生活潑、開朗外向型性格，增強其反應能力，表達能力，記憶能力的綜合課程。比如：六一節目主持人等等。自我介紹：

小朋友們大家好，非常高興見到你們！以后呢就由我來教大家學習表演主持！老師的名字叫做湯媛，你們可以叫我湯老師，今天是湯老師第一天給大家上課，小朋友們一定要配合老師好不好？

第二篇：小主持人興趣班策劃方案

小 主 持 人 興 趣 班

策 劃 方 案

——基礎理論本培訓班采用語言與表演相結合的形式，通過循序漸進、豐富多樣的培訓課程和實踐操作訓練，培養孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質和堅強的意志力，使其成長為具有自信和堅強心理品質的小主持人。——課程內容

普通話語音訓練、繞口令、講故事、朗誦兒歌、臺詞訓練、表演、形體訓練、游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學內容，融思想性、藝術性于一體，多視角、多風格，立足現實，學以致用；在教學方法上啟發加引導，讓兒童自主發揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學習中增強自信心，讓兒童“放開手腳”大膽的走上舞臺展現

-——培養方向

小主持人課針對5——7歲兒童。分為兩期班 ：

一期班 ：針對該年齡段最容易出現的發音錯誤進行指導，掌握適當的朗誦、講故事技巧，以語言表達為基礎，豐富自己，在舞臺上展現自己，邁出成為主持人的第一步。

二期班 ：通過朗誦、講故事、演講、形體訓練等技巧方面的訓練，進一步提高兒童的表達、表現能力，提高兒童的學習興趣，同時掌握語言的互相學習和提高，培養兒童良好的心理素質與舞臺形象.——開設目的培養孩子當眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓練學生普通話發音，培養學生的語感，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓練，訓練學生普通話及培養基本語感；通過形體訓練，培養學生基本主持人風范；通過主持人能力的系統訓練，掌握主持節目的基本技巧；通過臨場主持的反應訓練，培養學生的健康心理，臨場反應能力和語言組織能力。

——課程綱要

普通話基礎與正音練習，朗讀與朗誦，演講（講故事）

藝術發聲與形體語言訓練，禮儀訓練與培養

情景表演，模擬實踐

——培訓內容

★通過眼神、語調、手勢動作等多方位的基本功訓練讓每個幼兒充分自信的學會展示自己。

★通過字詞、兒歌、繞口令、兒童詩等提高幼兒的口語基本功。

★通過即興發言、看圖說話、創編故事、詞語接龍等等，不斷豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達能力和想象能力。目標：

★孩子能充滿自信與活力，敢于表現自己。

★孩子能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。小主持人培訓主要是培養口頭語言的表達能力，讓孩子吐字發音清晰，講一口標準的普通話，在此基礎上，教授學生如何運用表情、動作等肢體語言，使學生既是主持人，也是演員。課程目標達到“三大”，即大方、大聲、大膽。

小主持人班主要課程安排一覽表：

自我介紹：這是一項基本展現自我才華的能力，鍛煉上臺的膽量，提高語言組織能力，幫助其樹立自信的課程。

朗誦：鍛煉普通話，培養孩子基本的作品朗誦功底，展現藝術情操的課程。繞口令：使唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清楚，美化其聲音，提高普通話表達的流暢度的課程。

舞蹈：教授基本舞蹈動作，鍛煉身體，培養藝術氣質的課程。

兒歌：教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養藝術氣質的課程。

禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節日祝福語禮儀，使其樹立良好的第一印象，培養大氣風范的課程。

形體：培養良好的站、坐、走姿勢，使其更健康的生長發育，塑造氣質的課程。主持：培養學生活潑、開朗外向型性格，增強其反應能力，表達能力，記憶能力的綜合課程。

表演：提升氣質，使其與語言結合，增強其與語言結合，增強其表達能力。演講：鍛煉其膽量，這是一門從政、從商及從事領導事業必備的一門高級藝術課程，鍛煉膽量，培養口才及號召能力等的課程。

做游戲：提高學生的積極性，鍛煉其反應能力，語言表達能力等的一種游戲的課程。（如：嘴巴手指不一樣、猜謎語等益智游戲。）

——課案展示

附：（前五節課教學內容）

第一節課

自我介紹：小朋友們大家好，非常高興見到你們！以后呢就由我來教大家學習表演主持！老師的名字叫做湯媛，你們可以叫我湯老師，今天是湯老師第一天給大家上課，小朋友們一定要配合老師好不好？

一、點名排隊

首先呢，老師叫到名字的小朋友請到前邊來，老師給你們排排隊，看誰站的又快又直又整齊，老師一會就有神秘小禮物送給他！OK，現在開始嘍，各就各位，預備（點名）點名結束后教他們報數、1—2報數（報數時要求聲音洪亮有氣勢，站姿要直），然后分成兩排，插空站！以后我們就要按照這個隊型來站！

二、氣息、發聲練習

恩，小朋友們都很聰明，老師非常喜歡大家！不過呢，如果每個小朋友都能夠既聰明又聽話，那么，湯老師就會更喜歡大家的！小朋友們要聽老師的話好不好？！——恩，真乖！

好的，接下來呢，老師要問小朋友們幾個問題，你們有沒有見過玫瑰花呀？誰知道它是什么顏色的？那它又是什么氣味兒呢？恩，今天老師特意為小朋友們帶來了一支玫瑰花，一會大家一起來聞聞，看看誰答對啦，老師就送他個大蘋果！（全部迅速聞完，并回答氣味）恩，玫瑰花香不香？其實呀，今天湯老師之所以要讓小朋友們聞花的香味兒，就是想教大家一個練習氣息的方法！學會了氣息的運用，我們的小朋友們在以后的主持中就不用擔心放大聲音后嗓子會疼了！

想一想你們剛才是怎樣聞的，現在隨老師一起來練習！（反復練習幾次）

可是呀，光吸氣不呼氣，是不行的，所以呢，老師接下來就再教你們個呼氣的方法！大家看這是什么？對，是氣球！現在我先把它吹起來（吹大了）然后像這樣，慢慢的，把氣放掉。大家聽這是什么聲音？對，我們的小嘴巴也要像小氣球一樣，慢慢的把氣呼出！來，跟湯老師一起做！

結合呼吸方法反復練習幾次！

小朋友們早上都幾點起床呀？起來后都做些什么事情呀？以后呢，小朋友要養成早睡早起的好習慣，每天起來不可以大聲喊叫，因為我們的聲帶很薄，用聲不當就會很容易發生病變的！下節課老師教你們怎樣練聲才科學，怎樣才會讓自己的聲音變的更好聽！

三、觸覺感官練習

小朋友們累不累？我們來輕松一下，和湯老師一起做個游戲！大家分散開來，坐下，閉上眼睛，跟著老師的指示來做動作，要專心，不準偷看哦！表現好的小朋友，老師會走過去送他一個神秘小禮物！（輕音樂的配合，加以語言上的引導）

四、聲音模仿練習

好，小朋友們，你們有沒有聽過小貓和小狗的叫聲啊？他們是怎么叫的呢？那你們有沒有聽過小豬打呼嚕的聲音？你們家里有沒有人像小豬一樣打呼嚕呀？你們最喜歡什么小動物啊？誰知道小白兔是什么樣子的呢？你們猜如果讓小兔和小豬去做鄰居，它們之間會發生一件怎樣的事情呢？OK，下面呢，湯老師就教給大家一首兒歌，名字就叫做《小兔子和小豬》

好的，小朋友們精神起來，和湯老師一起做！

五、動作模仿練習（根據時間來定）

六、教授新課《小兔和小豬》

七、匯報

第二節課：

一、點名排隊

二、檢查上節課兒歌——《小兔子和小豬》

三、檢查氣息與發聲技巧

四、繞口令練習——《八百標兵》

五、課間休息10分鐘

六、動作模仿練習——老虎、貓、大樹等

七、新課程：兒歌《老虎拜師》

八、分組表演

九、匯報

教學目的： 鞏固訓練學生的氣息與發聲，訓練學生的記憶力與口腔力度；充分想象與生動模仿相結合，鍛煉學生們的表現欲望！

第三節課：

一、點名排隊

二、檢查上節課兒歌——《老虎拜師》

三、檢查氣息與發聲練習

四、檢查繞口令練習——《八百標兵》

五、課間休息10分鐘

六、動作模仿練習——狗熊、蚊子等

七、新課程：兒歌《砍蚊子》

八、分組表演

九、匯報

教學目的：鞏固訓練學生的氣息與發聲，訓練學生的記憶力與口腔力度；充分想象與生動模仿相結合，鍛煉學生們的表現欲望；培養學生們的集體觀念與團結協作的精神！

第四節課：

一、點名排隊

二、檢查上節課兒歌——《砍蚊子》

三、檢查氣息與發聲練習，學習新的發聲方法！

四、鞏固繞口令練習——《八百標兵》，學習新的繞口令——《白石塔》

五、課間休息10分鐘

六、動作模仿練習——老鼠、貓等

七、新課程：兒歌《愛串門的小老鼠》《穿靴子的小老鼠》

八、分組表演

九、匯報

教學目的：鞏固訓練學生的氣息與發聲，訓練學生的記憶力與口腔力度；充分想象與生動模仿相結合，鍛煉學生們的表現欲望；培養學生們的集體觀念與團結協作的精神；培養學生們的自信心！

第五節課：

一、點名排隊

二、檢查上節課兒歌——《愛串門的小老鼠》《穿靴子的小老鼠》

三、檢查上節課新教授的氣息與發聲練習

四、鞏固繞口令訓練——《八百標兵》與《白石塔》。

五、課間休息10分鐘

六、動作模仿練習——猴子、流水、魚、蝦等

七、新課程：兒歌《小猴蹦噠噠》

八、分組表演

九、布置新作業：每人回家準備一篇兒歌，背誦并且表演出來，下節課老師挑選一名準備最充分的同學帶領大家一同學習！

十、匯報

教學目的：鞏固訓練學生的氣息與發聲，訓練學生的記憶力與口腔力度；充分想象與生動模仿相結合，鍛煉學生們的表現欲望；培養學生們的集體觀念與團結協作的精神；培養學生們的自信心；讓孩子們養成課后復習課前預習的好習慣！

第三篇：主持人興趣班總結

“笨嘴”老師帶出“巧舌”學生

-------主持人興趣班總結

五四 李紅真

今年，學校新開設了一門興趣課------主持人班。我受五年級語文組所托，擔任五年級主持人興趣班的任課老師，心里誠惶誠恐。心想自己拙嘴笨腮，怎么能培養出伶牙俐齒的主持人呢？好在這學期我一直都在研讀韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》，在書中韓老師說自己拙嘴笨腮，但是培養的弟子個個伶牙俐齒，雖然我知道這是韓老師自謙的說辭，但是看了后還是備受鼓舞，信心倍增。看看拙嘴笨腮的我是怎樣培養伶牙俐齒的主持人的吧！

從最基本的語音練習開始

我們興趣班沒有教材，老師也不專業，沒有受過專門的培訓。就因為如此，所以，做老師的更不敢大意，開課前，充分利用網絡資源，查找相關的資料，但是沒有我心目中想要的現成的資源。無奈，只好根據實際情況把各種資源進行梳理整合，開發出一套適合自己的資源。比如說，語音練習網上大部分都是聲母b、p的聯系，平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r的練習。我們地處北方，居住在省會城市，b、p分得很清楚，平舌音和翹舌音的區分也不在話下。所以，這些資料更適合南方人，而不適合我們。在實際的語文教學中，我發現我們最難區分的是前鼻音和后鼻音，所以，語音練習就從前鼻音和后鼻音開始。

穿插繞口令練習

語音練習是主持人訓練的基礎，但是非常枯燥無味，所以我在語音練習的同時穿插繞口令練習。繞口令要求學生先在下面自己練，然后上臺展示。因為主持人班集合了五年級所有的愛好主持的學生，所以展示時各班進行比賽，展示最好的班級由其班主任獎一定數額的Q幣，激發了學生課下練習的積極性。聽學生反饋，各個班都有利用快了十分鐘展示繞口令的現象。

創設情景的說話練習

為了更大的激發學生的積極性，提高一些有潛力的小主持人的能力，我還會隨機創設一些情景，培養小主持人的臨場發揮和應變能力。有時，還會給出一段主持詞，但是主持人可以根據自己的特點來創意主持，最大程度發揮了學生的積極性和主動性。

觀看《挑戰主持人》欄目

為了使課堂能夠常上常新，我還不定期地給學生播放曾經在央視熱播的欄目《挑戰主持人》，通過看電視，提高的不僅是學生學習主持的興趣，還讓學生學到了一個優秀的主持人在場上的氣場。從技術方面給學生更直觀、更高水平的指導。在觀看電視的過程中，我們還會對場上選手的問題先展開討論，在評委評價之前先進行評價，對誰將勝出進行預測并說出理由……這樣的方法，既提高了學生的興趣，又鍛煉了學生的說話能力。

通過一個學期的帶班經歷，我有兩個體會：

一、只要準備充分，“笨嘴”老師也可以帶出“巧舌”學生；

二、學生的潛力不可小覷。

第四篇：興趣班小主持人教學計劃

興趣班小主持人教學計劃

本學期小主持班每周1個課時（90分鐘），本期6個月（24周）共24個課時。具體課程安排如下：

小主持班主要課程有：自我介紹、兒歌表演、繞口令、形體禮儀、朗誦、主持。

自我介紹：一項基本展現自我才華的能力，鍛煉孩子上臺的膽量，提高語言組織能力幫助其樹立自信。

兒歌表演：鍛煉孩子普通話，培養孩子記憶力和基本的作品朗誦功底，展現藝術情操。

繞口令：使孩子唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清晰，美化其聲音，提高普通話表達的流暢度。

形體禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節日祝福語禮儀，使孩子樹立良好形象，培養大氣風范。

朗誦：鍛煉普通話，培養孩子基本的作品朗誦功底，展現藝術情操。

主持：培養孩子活潑可愛的外向性格，增強其反應能力、表達能力、記憶能力。

課時時間安排： 自我介紹：2個課時。兒歌表演：4個課時。繞口令：6個課時。

形體禮儀：（含模特訓練）4個課時。朗誦：4個課時。

主持：（形體，走姿，臺風，普通話）4個課時。

第五篇：興趣班方案

2010-2011學第一學期小燕子幼兒園樂器興趣班

招生實施方案

一、活動背景：為孩子們在音樂表演的興趣和滿足孩子們學習音樂的愿望，培養開發的內容將涉及各種基本功及音樂基礎知識的學習，學會欣賞我國古老的民族樂器，學習與掌握樂器演奏的基本指法。為孩子們提供了發揮潛能的空間，為孩子們提供展示多方面多渠道的情感交流體驗的機會，選擇自己喜歡的樂器進行自我表達和交流，使情感得到豐富，達到人格的提升和心靈的凈化。

二、活動目的：為培養小孩在音樂方面的興趣，增強小孩的藝術能力，滿足孩子們素質全面發展的需求，發拙天賦和潛質，促進小孩的全面發展，也為了增加我們幼兒園的特色，增強我園的教育影響力，增設一個樂器班：古箏和鋼琴興趣班。

三、活動小組：

組長：朱園長

副組長：鄧龍

組員：各班主任

四、活動安排：

1、宣傳階段

（1）召開班主任動員會。

（2）向家長發放“致家長的一封信”。

（3）班主任加強與學生家長的良好溝通，跟進家長選擇意向。

2、報名。

3、開班。

五、獎勵設置：每班主任成功招收一名樂器學員，獎勵（）元。

六、宣傳稿：

致家長的一封信：

致家長的一封信

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 尊敬的家長：

您好！非常感謝您一直以來對我們幼兒園工作的高度信任和鼎力支持。我們

真誠地期盼能繼續為您服務。

本學期,你們帶著新的憧憬選擇了金鑰匙幼兒園，對幼兒園寄予了厚望。我園本著讓每個孩子快樂成長的原則，讓孩子們能學習到更多的知識，不斷提高我們的教學質量。這一切，都是為了孩子的成長。我們的課堂教學充滿著生機和活力，孩子們在融洽的課堂氛圍中快樂學習、盡情施展，在潛移默化中孩子們的綜合能力得到了培養。為了豐富孩子們的知識，我園開設了舞蹈、美術特色班，培養孩子們的興趣。近些年，隨著社會的進步，業余音樂活動蓬勃發展，學習音樂的孩子越來越多，尤其民族樂器中，首數古箏，它得到了大眾的青睞。為了能更多的發掘孩子們的潛能，訓練孩子們的音樂耳朵，讓兒童通過樂器演奏接觸與學習音樂。通過樂器演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練。我園決定增開樂器班——樂器興趣班，現將樂器興趣班的內容向您介紹：

一、教學特色：專業+專注，根據每個孩子的不同情況，制定不同的教學要求和方案，從專業的角度培養孩子們的舞臺。

二、招收對象：滿4周歲的幼兒。

三、課程設置：

鋼琴班：

1、單人課：一對一授課，（）元/課時，（）分鐘

古箏班：

1、單人課：一對一授課，（）元/課時，（）分鐘

2、雙人課：一對二授課，（）元/課時，（）分鐘

四、輔導時間：每周一上課時間（待定：周二到周五為教師陪練時間。）

五、上課地點：多功能室

六、報名聯系人：各班主任

清遠市小燕子幼兒園

2010年10月4日

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