第一篇：羅崗小學校園超市整改匯報

羅崗小學校園超市整改匯報

教育局校產辦、七方鎮中心學校

為進一步加強對學校超市經營管理，規范學校超市經營行為，徹底消除學校食品安全隱患，按照《湖北省中小學校校園食品用品安全管理辦法》（鄂教體藝［2008］1號）和《湖北省學校“放心超市”評估細則》的要求，我校針對細則、認真研究，決定對學校超市進行整改。現就有關整改情況匯報如下：

我校以確保校園食品安全與學生身心健康為重點，主要針對基礎設施、商品質量、店容店貌、經營手續、進貨記錄、索證情況等進行了認真細致的檢查。

一、存在問題

羅崗小學校園超市基礎條件基本達標，但是經營和管理水平較低，達不到安全、健康、放心的要求。存在的主要問題，一是店容店貌不夠整潔美觀，商品擺放、貨品存放和經營環境達不到相應的衛生要求；二是購銷臺賬記錄不夠規范；三是查驗貨制度沒有得到落實，索票索證不齊全；四是經營手續不夠規范，沒有辦理營業執照和食品流通許可證。

二、整改措施

（一）進一步加強對學校超市經營管理工作的領導。加強對超市的管理是服務師生生活，保證學校食品安全的重要工作。此項工作我校高度重視，明確主要領導親自抓，分管領導和相關人員經常深入學校超市，檢查店容店貌、環境衛生和商品質量，查驗相關證照和資料，確保將“三無”產品和有害師生健康的劣質小食品徹底清理出校園，并積極創建“放心超市”，為廣大師生提供良好的后勤保障。

（二）嚴格手續，杜絕無安全保障及有害師生健康的食品進入校園。校園超市要進一步嚴格手續，徹底杜絕無安全保障及有害師生健康的食品進入校園。一是嚴格實行食品進貨查貨、驗貨制度，進貨時要首先查驗食品外包裝是否合格，同時所進食品（每樣單品）必須出具該食品的生產許可證和質量檢測報告（交超市留存）的才能上架銷售；二是要建立規范的食品進貨臺賬，供貨商要向超市提供其營業執照和食品流通許可證（復印件），進貨商品全部登記入臺賬，臺賬所

列各項要素記錄要詳細、齊全，臺賬背面粘貼對應的食品進貨票據，賬簿要保管兩年以上；三是規范經營資格。我校校園超市已經在七方工商分局申請辦理食品流通許可證和工商營業執照，簽訂食品銷售承諾書。同時領取了統一的“五合一”公示牌，將各類證照上墻公示。經營人員有經體檢取得的健康證。

（三）改進店容店貌，提升超市形象。我校高度重視學校超市店容店貌建設，為超市經營提供較為寬敞明亮、方便師生出入的經營場所。我校校園超市配備了規范的基礎設施和防蠅、防鼠、防塵設施。超市商品要按照文具、生活用品、食品等進行分類、分區上架擺放展示，食品不得與其他商品混放，防止交叉污染。實行價格公示制度，商品價格沒有高于當地市場同類商品價格。備用貨品要按照離地隔墻的原則，整齊堆放。校園超市沒有加工、加熱食品進行銷售。二0一二年五月二十八日

主題詞：教育后勤超市△通知

棗陽市教育局辦公室2012年5月24日印發責校：李世良共印45份

第二篇：羅崗小學創建書香校園實施方案

為培養廣大小學生的閱讀習慣，營造讀書氛圍，進一步擴展知識結構，提高文化修養，探索校園文化建設新途徑，全面深化課程改革和推進素質教育，著眼于學生的健康成長和我鎮教育事業的長遠發展，根據市教育局和鎮中心學校的總體部署，從2010年秋開始我校深入開展創建“書香校園”活動，具體方案如下。

一、指導思想

以黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，大力推進素質教育，結合新課程改革理念，以強化學生讀書意識、激發學生讀書熱情、培養學生讀書興趣、養成學生讀書習慣、增強學生閱讀能力、開闊學生視野為目標，以新穎活潑、形式多樣的主題讀書活動為載體，積極營造濃郁的讀書氛圍，發展內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進學生的健康成長和全面發展。

二、開展“書香校園”活動的意義

“書香校園”創建活動是全民讀書活動的重要內容之一。通過“書香校園”的創建，使廣大師生進一步明確認識讀書是學習的基本方式。讀書是學生健康發展的重要源泉，是教師專業成長的有效途徑。開展“書香校園”創建活動有利于營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，對于全面提升學校教育水平和培養學生健全人格將發揮積極的作用。又能推動師生培養“愛讀書、讀好書”的良好習慣，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，同時，通過“書香校園”影響家長，影響家庭，共同營造書香社會。

三、領導小組

組長：李健

副組長：張允化

組員：吳爽、丁智萍、方玲、周吉東、羅東生、柯為群

四、工作目標

2010年秋，全面啟動“書香校園”建設工作。2010年底，初步建立比較完善的“書香校園”建設工作機制，廣大小學生的讀書活動蓬勃開展。2011年底，“書香校園”要達到棗陽市示范學校標準，學生的讀書意識明顯增強，學校基本形成具有本校特色的讀書活動形式，校園讀書氛圍更為濃厚，全體學生愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣基本形成，知識結構更為完善，文化修養有效加強，學習型校園建設取得重要進展，校園文化面貌煥然一新。

五、讀書活動主題：誦中華經典，做文明少年

六、讀書活動口號：我讀書、我快樂、我成長

七、工作思路和要求

工作思路：學生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭

工作要求：內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒

八、主要創建活動

（一）制度建設。

1.制定“書香校園”工作實施方案，負責人：李健羅崗小學創建書香校園實施方案

2.制定書香校園工作規章制度，負責人：李健3.確定讀書活動主題及宣傳口號，負責人：李健

（二）校園讀書櫥窗。負責人：周吉東

（三）書香校園誦讀。負責人：吳爽

（四）書香校園校本教材開發及好書推薦。負責人：張允化

（五）開展各項評比活動。

1.制定各項評比細則負責人： 張允化2.“書香班級”評比工作負責人：吳爽3.學生“書香之星”評比工作負責人：丁智萍4.“書香型教師”評比工作負責人：張允化

（六）、建立班級圖書角，實現人人參與、交換閱讀、資源共享。負責人：蹲點年級領導、班主任

（七）、開展“讀書節”活動，創建“書香校園”。

負責人：方玲

1.書香校園手抄報比賽。2.舉行征文、演講比賽。3.評選師生優秀讀后感。4.評選師生優秀讀書筆記（學生是名句摘錄）。5.“我向大家推薦一本好書”活動。6.舉行班級讀書交流會。

九、活動內容

1、建立工作制度。成立以校長為組長的活動領導小組，在充分總結以往開展讀書活動經驗的基礎上，充分結合教育教學安排和校園文化建設，從本校實際情況出發，制定“書香校園”創建具體實施方案，做到科學規劃，合理安排，建立起一整套推進落實機制、措施保障機制、考核激勵機制，力爭目標明確、內容具體、可操作性強，保證活動的有序開展。

2、量化讀書指標。根據學生的不同年齡階段，按照新課標、新教育文庫的推薦書目及學生自薦、互薦的書目，分別采取小學一二年級講讀、三四五年級誦讀等方式開展讀書活動。在低年級，教師要為學生朗讀和講解。在高年級，每生每學年要完成課標推薦的名著2-3部的閱讀量。倡導堅持“五點”讀書方式：每天摘一點、每天背一點、每天讀一點、每天寫一點、每天講一點。學校要在此基礎上細化不同年級學生的適度書目，制定科學合理、分層分類的量化指標。

3、創造讀書條件。在時間保障上，學校要通過晨讀、開設“大閱讀課”等形式，保障學生有必要的讀書時間。每周從自習課里抽出一節安排為閱讀指導課或讀書交流會，由語文教師對學生進行閱讀指導、答疑解惑，或向學生推薦介紹好書、交流讀書心得等，和作業布置結合起來，不過分加重學生課業負擔，還要有

布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。在設施保障上，學校要積極整合資源，把新書、好書充實到學校圖書館、閱覽室。每個班級教室都要有圖書角或讀書園地。

4、豐富活動載體。建立“學生讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃、參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄下來。開展讀書成果交流展示活動。學校結合實際工作情況，分層次、分類別、有計劃地開展圖書推薦會、賞詩會、讀書筆記和手抄報展覽、讀書報告會、專題討論會、演講比賽等系列活動，為學生搭建展示讀書成果的平臺。學校將擇機開展“書香班級”評比活動，經典誦讀匯報會等。

5、明確讀書重點。要推進經典誦讀活動，引導學生學國學、讀美文、誦經典、品古韻、賞音樂、展繪畫、競書法、戰棋弈、傳美德。

6、采取激勵措施。開展讀書積分活動。以班級為單位建立讀書積分檔案，根據圖書的類別、文字量、讀書成果等，學生每讀一本書，得一定積分。獲得積分采取學生申報的方式（可以利用讀書指導課或讀書交流會時間），教師可以依據學生的讀書筆記、讀書心得、提問答辯等方式認定學生讀書成果，確定積分額度。每個學校都要制定具有可操作性的積分細則，切實激發學生讀書熱情。積分上墻公示或定期公布，年底根據積分進行表彰獎勵，提高學生讀書積極性。

7、營造讀書氛圍。學校要以“書香校園”為理念進行整體規劃，進一步美化、綠化、亮化校園，精心制作名言標語等文化標識，使校園更具書香格調和文化內涵。要發揮紅領巾廣播站和板報專刊的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導學生誦讀經典。力爭讓學校每一面墻壁都散發出濃郁的書香，每一個角落都縈繞濃濃的人文氛圍，把讀書變成一種生活習慣，一種校園時尚，一種精神享受，一種自覺行動。各班要逐步建立讀書小組等學習型組織。

8、完善評價體系。制定科學的“書香班級”的評比標準和評比辦法，定期進行評選。學校還要制定與該活動相配套的各項讀書制度及檢查考評、表彰獎勵制度，將此項活動納入綜合素質評價體系，確保活動的有效開展。把學生讀書納入學生綜合評價體系之中，每學年開展一次 “書香學生”、“書香班級”、“書香家庭”的評選。

9、推動家校聯動。學校通過印發《創建書香校園告家長書》等形式進行宣傳動員，提高家長重視孩子讀書的意識。要圍繞開展讀書活動，充實家長學校活動的內容，充分發揮家長委員會的作用，使其成為學校讀書活動有力的支持者、宣傳者和直接參與者。提倡父母每天在家督促孩子閱讀課外書，并給予一定指導。建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，使他們感受濃厚的讀書氛圍，并適當引導孩子在網絡上開展電子圖書閱讀活動。

十、活動要求

1、高度重視，加強領導。學校一把手要對此項工作負總責，切實有效地加強對“書香校園”建設工作的組織領導。

2、廣泛宣傳，形成聲勢。學校要充分發揮校園廣播站、宣傳欄、墻報等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經驗，宣傳讀書典型，營造濃厚的讀書氛圍，努力擴大活動的覆蓋面和影響范圍。

3、整合資源，增加投入。學校多方籌集專項資金用于“書香校園”建設。每年要在預算中安排一定的經費用于購置圖書和讀書設施。要加強學校圖書室和閱覽室的建設，確保其充分發揮其作用，使之成為開展讀書活動的主陣地。

4、嚴肅紀律，禁止牟利。嚴禁教師在活動中對學生進行亂收費、搭車售書、強行推賣等行為，本著學生自愿的原則，按照教學大綱推薦書目，由學生自主購書。對于違規行為，一經發現將嚴肅處理。

1、做好宣傳。讓創建“書香校園”的意識深入人心，并以教師的讀書帶動學生的讀書，以學生的讀書聯系家庭的讀書，形成師生互動、家校聯合、共同成長的良好氛圍。師生員工對創建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到98％以上。學生家長對創建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到80%以上。

2、開展好系列活動。各負責人及有關工作人員在思想上要高度重視，工作行動上要嚴格執行工作制度，實在實效地開展好每一項活動。

3、創設好良好的讀書環境。圖書室閱覽的工作安排與管理，學校藏書人均擁有不得少于15本，圖書利用率高；創建好班級圖書角、校園讀書櫥窗，并經常更新內容；校園顯著位置懸掛好有關讀書的格言和標語。

【附表】

小學生閱讀推薦書目100部文學作品

童話神話（50部）

1、《中國古代寓言故事》邶笪鐘編寫，北京人民文學出版社2003年版

2、《中外神話傳說》田新利選編，北京人民文學出版社2003年版

3、《圣經神話故事》陳靜選編，中國少年兒童出版社1999年版

4、《三毛流浪記》張樂平，少年兒童出版社2001年版

5、《嚴文井童話選》嚴文井，四川少年兒童出版社1983年版

6、《稻草人》和其他童話葉圣陶，中國少年兒童出版社1979年版

7、《寶葫蘆的秘密》張天翼，農村讀物出版社2002年版

8、《小兵張嘎》徐光耀，中國少年兒童出版社1990年月版

9、《三寄小讀者》冰心，少年兒童出版社1981年版

10、《皮皮魯傳》鄭淵潔，學苑出版社1995年版

11、《肚皮上的塞子》周銳，春風文藝出版社2001年版

12、《今年你七歲》劉健屏，中國少年兒童出版社2000年版

13、《荒漠奇蹤》嚴陣，中國少年兒童出版社1996年版

14、《烏丟丟的奇遇》金波，江蘇少年兒童出版社2003年版

15、《我要做個好孩子》黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社

16、《草房子》曹文軒，江蘇少年兒童出版社2001年版

17、《第三軍團》張之路，中國少年兒童出版社1997年版

18、《巫師的沉船》班馬，21世紀出版社1998年版

19、《糊涂大頭鬼》管家琪，浙江少兒出版社2001年版

20、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻，作家出版社2003年4月版

21、《幻城》郭敬明，春風文藝出版社2003年版

22、《伊索寓言》（希臘）伊索，中國婦女出版社1997年版

23、《克雷洛夫寓言全集》（俄）克雷洛夫著，裴家勤譯，譯林出版社2000年版

24、《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著，倪海曙譯，上海譯文出版社2001年版

25、《格林童話全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著，楊武能，楊悅譯，譯林出版社1994年版

26、《安徒生童話選集》（丹麥）安徒生著，葉君健譯，譯林出版社2001年版

27、《普希金童話》（俄）普希金著，亢甫，正成譯，浙江少年兒童出版社2001年版

28、《王爾德童話》（英）王爾德著，唐訕輝譯，中國連環畫出版社2003年版

29、《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著，周龍梅譯，少年兒童出版社2003年版30、《列那狐的故事》（法）瑪·阿希·季諾著，北京教育出版社2002年版

31、《天方夜譚》郅濤浩等譯，譯林出版社2000年版

32、《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根譯，北京少年兒童出版社2001年版

33、《魔法師的帽子》（芬）楊松著，任溶溶譯，紡織工業出版社2001年版

34、《金銀島》（英）史蒂文生著，單蓓蕾譯，北京出版社2001年版

35、《叢林傳奇》（英）吉卜林著，徐樸譯，少年兒童出版社1996年版

36、《吹牛大王奇游記》（德）埃·拉斯伯，劉浩譯，少年兒童出版社1990年版

37、《愛麗絲漫游奇境記》（英）劉易斯·卡洛爾著，陳伯吹譯上海科技教育版1996年版

38、《騎鵝旅行記》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根譯，北京少年兒童出版社2001年版

39、《木偶奇遇記》（意）卡洛·科洛迪著，楊建民譯，上海科技教育版1996年版40、《湯姆·索亞歷險記》（美）馬克·吐溫著，鐘雷主編，哈爾濱出版社2000年版

41、《格列佛游記》（英）喬納森·斯威夫特著，楊吳成譯，人教、譯林版2003年版

42、《淘氣包艾米爾》（瑞典）阿·林格倫著，高鋒、時紅譯，中國少兒出版社1984年版

43、《搗蛋鬼的日記》（意）萬巴著，思閔譯，中國社會出版社2003年版

44、《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社2000年5月版

45、《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社

46、《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾，丁錦華譯，遠流公司1988年版

47、《哈里o波特與魔法石》（英）j·k·羅琳，人民文學出版社2000年版

48、《頑皮搗蛋鬼》（德）威廉·布什，湖北少兒出版2003年版

49、《中國當代兒童詩歌選》張繼樓、彭斯遠，四川少年兒童出版社1984年版

50、《外國兒童詩選》文成英、李融編選，四川少年兒童出版社1987年版

科普科幻（25部）

51、《科學家故事100個》葉永烈，少年兒童出版社1992年版

52、《中外探險故事精選》伊明選編，中國少年兒童出版社1999年版

53、《中外動物故事選》伊明選編，中國少兒出版社1999年版

54、《中外經典科普故事》伍钚編，中國少年兒童出版社2001年版

55、《中外網絡故事》伍钚編，中國少年兒童出版社1999年版

56、《十萬個為什么》盧嘉錫主編，少年兒童出版社1999年版

57、《科學王國里的故事》王會等主編，河北少年兒童出版社1997年版

58、《生命的密碼》談家楨著，湖南少兒出版社2000年版

59、《七彩的分光》王大珩著，湖南少兒出版社2000年版

60、《靈性的王國》張香桐著，湖南少兒出版社2000年版

61、《悠長的歲月》賈蘭坡著，湖南少兒出版社2000年版

62、《神奇的符號》蘇步清著，湖南少兒出版社2000年版

63、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著，湖南少兒出版社2000年版

64、《無盡的追問》王淦昌著，湖南少兒出版社2000年版

65、《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥主編，浙江少兒出版社2000年版66、《科學的發現》郭正誼等，中國少年兒童出版社2000年版

67、《130個科學游戲》（德）漢斯·普雷斯著，吳衡康編譯，中國少兒出版社1981年版

68、《昆蟲記》（法）法布爾著，言小山譯，人教社大百科全書2003年版

69、《我的野生動物朋友》（法）蒂皮·德格雷，黃天源譯，云南教育出版社2002年版

70、《高士其科普童話》高士其，人民文學出版社2000年版71、《元素的故事》（蘇）依·尼查葉夫，滕砥平譯，湖南教育出版社1999年版

72、《詩詞中的科學》唐魯峰等，江蘇人民出版社1983年版

73、《水陸兩棲人》（蘇）阿歷山大·別利亞耶夫，孟慶樞、善誠譯，科學普及出版社2001年版

74、《海底兩萬里》（法）儒勒·凡爾納，北京教育出版社2002年版

75、《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠，中國少年兒童出版社1997年版

文化教育（25部）76、《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社1997年版77、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司2000年版

78、成語故事365》帆女、阿雪等國際文化出版公司1992年版

79、《中外戰爭的故事》張鴻海等中國少年兒童出版社2001年版

80、《中外藝術家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社2001年版

81、《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社

82、《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國少年兒童出版社1981年版

83、《上下五千年》林漢達、曹余章著上海少年兒童出版社1990年版

84、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社1991年版

85、《做人與做事》盧勤接力出版社2000年版

86、《一百個中國孩子的夢》董宏猷21世紀出版社1997年版

87、《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社1995年版

88、《馬燕日記：一個感動世界的現代童話》（法）韓石華夏出版社2003年版89、《中華經典誦讀本》徐含之選編蘇州大學出版社2000年版

90、《三字經、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學出版社1995年版91、《30天環游中國》鄭平等中國少年兒童出版社1989年版92、《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社1989年版93、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯書店2003年6月版

94、《假如給我三天光明》海倫·凱勒著，李漢昭譯華文出版社2002年版

95、《愛的教育》（意）亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社2001年版

96、《寫給小讀者》曉玲、玎當新疆青少年出版社1998年版

97、《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯書店2002年版

98、《父與子》（德）埃·奧·卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社2001年版

99、《大作家史努比》（美）蒙特·舒爾茲中信出版社2003年版

100、《再見了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社2003年版羅崗小學2011-3-30

第三篇：羅崗小學安全教育活動周活動匯報

羅崗小學安全教育活動周活動匯報

羅崗小學在平時的工作中，事事處處顧及安全，時時刻刻想著安全，堅持“安全第一，預防為主”的方針，在2012年5月7日至13日“防災減災日”和“安全逃生演練教育活動周”期間，開展了以“ 強化安全意識，提高避險能力；珍愛生命，創和諧校園。” 為主題的校園安全周教育活動，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全。現將安全教育周活動開展情況匯報如下：

一、領導高度重視

校領導高度重視安全周的活動安排，專門召開全校師生會，傳達了安全周活動精神，細致安排了工作，責任到人，校長親自安排各項活動開展的內容，分管安全的副校長具體抓好各項活動的落實，致使我校安全教育活動周開展得有實效。

二、開展形式多樣的宣傳教育活動

1、利用周一國旗下講話的時間，進行了安全教育周活動啟動和動員。校長圍繞安全教育的主題《 校園安全 》作了發言，由分管安全的副校長向全體師生布置了本周主題教育的內容和活動措施，進一步統一了認識。

2、周二大課間，通過廣播室組織全校師生收聽了春季預防疾病知識講座，并結合學校實際，對學生上下學情況，遵守交通規則等多方面進行了強化教育，使隊員對“安全”的認識提高到一個新的高度。

3、周三下午第三節課，全校分別在班主任組織下，各自進行了以安全教育為主題的主題班會，有安全知識警示錄、小組之間的活動交流、有安全知識小競賽、有關禁毒方面形象生動的小品表演等等。通過形式多樣，內容豐富活動，取到了很好的教育作用，進一步增強了學生的安全和自我保護的意識。

4、周四下午第三節（學生在校活動時間）組織全體師生觀看學習“校園安全教育十六防知識”和春季傳染病預防知識展板。

5、周五的大課間，分管安全的副校長對學生進行了一次春夏季防溺水、防食物中毒教育講座，通過一些典型案例，教育學生溺水、食物中毒造成的危害和痛苦，強調春夏季防溺水、防食物中毒做法，從而有效地提高了孩子的自我保護意識。

6、要求全體師生周六周日（5月12日、13日）中午、晚上收看“防災減災”和“交通安全”知識，下周學校要詢問各班收看情況、7、學校通過給家長的一封信要求家長共同行動起來，為孩子的健康成長保駕護航。

8、學校通過張貼標語、出黑板報、出專欄等方式營造濃濃的安全教育氛圍。特別是學校以“校園安全教育十六防知識”和春季傳染病預防知識為內容辦了4塊大展板進行教育宣傳，并組織學生觀看。

9、抓好安全常規教育。班主任能有效利用晨會、午會、隊會，結合班級實際進行安全知識宣講。強化和突出了每日課前的“一分鐘安全教育”，讓“安全”的弦時刻不放松。

三、落實檢查制度，及時整改

1、以本次主題教育為契機，對學校的教育教學設施進行了一次全面的排摸工作，特別是閱覽室、實驗室、電腦室、體育設施等重要部位進行了全面細致地檢查，不留“死角”，把可能存在安全隱患的事物立即進行處理。同時班主任老師對班級設施舉行了一次大檢查，并能及時聯系各功能室負責人解決掉問題。

2、針對個別存在安全隱患的現象進行了整改。如現在的大課間活動，由于場地小，往往會出現秩序混亂的現象。就這一問題我們提出了明確要求，主要有：做好及時的上下課工作，活動中班主任組織到位，回教室要整隊按次序，上下樓梯防踩踏等等。通過強化和教育，整個活動過程中的安全隱患得到了有效的遏制，確保時時平安。

3、春季是傳染病易發期，因此，學校依然堅持用多種手段開展每日的晨檢制度，對于出現的有明顯有感冒癥狀的學生，班主任能及時進行了解，并做好相應的記錄，嚴重的還要求上報校長。同時，加強了學生的飲食衛生教育和養成良好的衛生習慣教育。

“安全教育周”主題活動雖然結束，但安全教育作為常規性的重要工作遠沒有結束，而且要常抓不懈，滲透到平時的教育教學之中，確保學校、師生的財產和生命的安全。

2012.5.13

第四篇：馬崗小學后勤整改匯報

馬崗小學后勤檢查整改匯報

中心學校：

上周在校產辦和食品藥品執法大隊聯合檢查中，我校存在以下情況：

1、食堂餐飲服務許可證過期

2、食堂換氣孔未安裝防鼠紗網，食品留樣不規范（未獨立密封）

3、宿舍缺少防蠅措施，無紗窗、紗門。

4、學生個人生活用品不全及學生個人衛生習慣有待養成 針對以上問題，我校進行了整改：

1、積極與上級部門聯系盡快重新辦理餐飲許可證

2、對學生食堂換氣排煙孔防鼠設施進行加固修繕

3、新添一套留樣飯盒

4、利用晨會及集會等加強對學生衛生行為習慣養成的教育，要求學生都要有一套洗刷用具，并于本周進行了檢查。

5、宿舍安裝了紗窗。

琚灣鎮馬崗小學2013-9-24

第五篇：羅崗小學校園集體舞比賽活動方案1

羅崗小學校園集體舞比賽活動方案

一 活動目的通過校園集體舞比賽活動，培養學生審美觀念和集體主義精神，激發學生學習興趣，促進學生健康快樂成長。同時通過此項活動，轉變教師觀念，改進教書育人方式，促進素質教育深入發展。

二活動對象及方式

各班學生。每班提前加強訓練，到時選取30人進行比賽。

三 評選辦法學校每班選1 人組成評委組，對每班參賽情況進行量化打分。2 學校以年級分組，每年級評一、二名。

四 獎勵辦法獲第一名，獎班主任兩條毛巾，獎參賽學生3 本作業本；2 獲第二名，獎班主任一條毛巾，獎參賽學生2 本作業本；

五 組織領導

學校為把此項活動順利軋實正常開展下去，成立活動領導專班：

組成： 李 健負責活動全面工作

副組長： 張允化 具體負責活動的各項工作

成員： 周吉東 負責活動的動員、宣傳指導、監督工作朱耿 負責活動物質資料的準備工作

各班班主任負責本班學生比賽事項

附： 校園舞——春曉 評比標準入場迅速、規范、合理3服裝整潔、一致、美觀4隊列整齊、規范、美觀4動作規范、整齊、一致、流暢11退場合理、規范3