第一篇：《軟件工程》課程設計大綱——牛

《軟件工程》課程設計教學大綱

1．課程名稱：軟件工程課程設計

2．課程類別：實踐性教學環節課

3．課程要求：必修課

4．課程屬性：課外實驗

5．課程總學時：2周（32學時）總學分：2

6．實驗學時：32

7．應開實驗學期：第4學期

8.適用專業：計算機科學與技術

9.先修課程：面向對象程序設計,數據結構,數據庫原理與應用等

一、實驗課程簡介

軟件工程是計算機科學與技術專業的專業必修課。它是一門研究軟件生命周期現象與本質的學科，主要研究如何采用工程化的概念、原理、技術和方法指導計算機軟件的開發測試與維護。

課程設計是對學生的一種全面綜合訓練，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環節。通常，課程設計中的問題比平時的習題復雜得多，也更接近實際。課程設計著眼于原理與應用的結合點，使學生學會如何把書上學到的知識用于解決實際問題，培養軟件工作所需要的動手能力；另一方面，使書上的知識變活，起到深化理解和靈活應用教學內容的目的。平時的習題局限于一個到二個知識點，而課程設計題是軟件設計的綜合訓練，包括需求獲取、問題分析，總體結構設計，用戶界面設計、編碼訓練、基本技能和技巧的運用、，以及一整套軟件工作規范的訓練、科學作風和團隊合作精神的培養。此外，還有很重要的一點是：計算機是比任何教師更應嚴厲的檢查者。因此，本課程在安排實驗的基礎上，又為同學們安排了這門課程設計。

二、實驗教學目標與基本要求

《軟件工程課程設計》是一個綜合性的設計型實驗，是培養訓練學生軟件開發能力的重要實踐性教學環節，與《軟件工程》課程的教學內容緊密配合，基本同步進行。

開設該課程設計的主要目的是：通過軟件開發的實踐訓練，使學生進一步掌握軟件工程的概念、原理、方法和技術，提高軟件開發技能，培養創造性的工程設計能力，提高綜合分析和解決問題的能力。

通過課程設計學生應達到以下要求：

1.掌握可行性研究的方法。

2.掌握需求獲取方法。

3.掌握傳統軟件工程分析與設計原理、方法、技術與步驟。

4.掌握面相對象軟件工程分析與設計方法。

5.初步掌握UML語言。

6.熟練掌握軟件開發文檔的編制。

7.初步掌握軟件測試的方法與技術。

8.基本掌握面向對象建模工具的使用（如：Rational Rose）。

三、本實驗課程的基本理論與實驗技術知識

頁：2

本課程設計是基于《軟件工程》理論學習而開的，基本理論依據為軟件的生存周期、軟件開發模型、面向過程的技術和方法、面向對象的技術和方法、軟件項目管理技術。

基本實驗技術為CASE建模環境的使用，需求分析建模，軟件設計建模，代碼的實現和軟件測試技術。

四、實驗方法、特點與基本要求

1.老師依據理論課的內容與進度詳細講述課程設計的要求。

2.在進行課程設計前要求學生按以往成績的情況、個人的興趣愛好、個人的特長、男女比例搭配等原則分組，每組5-7個學生，由老師批準后選題。

3.課程設計的選題盡量結合教學、科研、學生生活與社會實際，反映新技術，以獲得更好的工程設計實踐的訓練。課題規模、大小適當，具有一定復雜度，通過激發學生參加開發實踐的積極性與創造性，經過努力能夠完成，以達到綜合應用所學知識的目的。選題可從教師給出的參考選題中選定，也可由學生自選，自選題必須通過任課教師認可。一般情況下，各組選題不允許重復。選題定后，不可中途換題。

4.課程設計過程中要進行兩次全員參與式的演講競賽，在演講競賽中要明確每個組員的分工，頁：2

并要求每個組員介紹自己分析設計成果。

五、主要儀器設備

1.計算機

2.文字編輯器（如：MS WORD）

3.面向對象建模工具（如：Rational Rose）

4.一種集成開發環境（如：C++ BUILDER、J BUILDER、Java）

六、實驗報告要求

課程設計報告要求按軟件工程文檔規范寫作。其中軟件分析與設計部分應包括傳統與面向對象兩種。后面要有課程設計的心得體會、總結、展望與致謝。最后應附上帶詳細注釋的幾個關鍵模塊源程序代碼。

杜絕相互抄襲的現象。

七、考核方式與成績評定標準

1.對系統分析設計文檔的翔實性、合理性和規范性進行評分，該成績占總評成績的80%。

2.頁：2

考察系統運行狀況，給成績占總評成績的20%。

3.總評成績分為：優、良、中、及格、不及格五級。

九、教材及主要參考書目

1.齊治昌等編著，《軟件工程》第二版，高等教育出版社

2.史濟民等主編，《軟件工程——原理、方法與應用》，高等教育出版社

3.[美]Wendy Boggs、Michael Boggs著，邱仲潘等譯，《UML與Rational Rose 2003從入門到精通》，電子工業出版社，2003年。

4.[英]Ian Sommerville 著, 程成、陳霞等譯，《軟件工程》，機械工業出版社

6.孫惠民，主編，《UML設計實作寶典》，中國鐵道出版社

7.根據課題選擇參考書及參考資料

執筆人：黃萍

審核人：陳明銳

第二篇：數據庫、軟件工程課程設計大綱

課程設計教學大綱

實習名稱：數據庫、軟件工程課程設計

課程代碼：

學分：

實習周數；3周適用專業：計算機科學與技術

一、實習的目的與任務

課程設計是實踐教學的一種重要手段，是培養和訓練學生動手能力的重要方法。數據庫、軟件工程課程設計的目的是；以《軟件工程》課程介紹的軟件開發思想為指導，以《數據庫原理與設計》課程中介紹的設計技術為手段，學習應用一種軟件開發工具（VB、VC++、PB、Delphi 等等）具體分析、設計、實現一個簡單但完整的數據庫應用系統。

二、實習教學的基本要求

1參加課程設計的學生必須服從指導教師的指導，遵守紀律，按時、按指導教師的要求獨立完成課程設計的任務。

2每周指導教師必須嚴格考勤。有條件的學生可采用電話、電子郵件的方式隨時與教師交流。3 課程設計報告應包含以下內容：

①系統需求分析的文檔。

②系統數據模型和系統模型的設計文檔資料。（E-R圖、數據流圖或UML建模圖等、符合3NF范式的數據庫）

③系統的實現流程介紹及用戶界面和運行結果。

④系統的評價及設計體會。

三、實習內容

1)實習地點：本課程設計的實習地點為信自院機房。

2)實習內容：

1在指導教師的指導下，每個學生選擇一個數據庫應用系統。

2應用軟件工程的開發思想進行數據庫應用系統的需求分析。

3應用數據庫設計技術（E-R圖、概念設計）和軟件工程設計技術構造系統的數據模型和系統模型。學習并掌握一種軟件開發工具，學會應用軟件工具開發實現應用系統的方法。5 運用所學的軟件工具具體實現以上的數據庫應用系統。編寫并提交課程設計報告。

3）課程設計時間安排：

數據庫、軟件工程課程設計的時間歷經5周，大致安排如下：

第一周：系統的確定及需求分析，數據模型與系統模型的分析與建模。系統結構的設計與實現。第二周：系統的實現。

第三周：編寫課程設計報告提交課程設計報告、檢查系統。

四、考核方法

通過在計算機上檢查并驗收所開發的系統，以及指導教師評閱課程設計報告給出一個綜合成績。

五、主要參考書

1數據庫系統的理論與設計方面的書籍、文獻。

2軟件工程方面的書籍、文獻。

3軟件開發工具方面的書籍、文獻。

執筆人：周 楓審定人：教學基層組織主任：

第三篇：軟件工程課程設計

軟件工程課程設計實驗心得

經過一個星期的軟件工程課程設計，本人在老師的指導下，順利完成該課程設計。通過該課程設計，收獲頗多。

一、對實驗原理有更深的理解

通過該課程設計，掌握了什么是軟件程序，軟件程序工作的基本過程及其各階段的基本任務，熟悉了軟件程序總流程框圖，了解了軟件程序的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內容，算法的執行順序在計算機上實現，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的理解。

二、對該理論在實踐中的應用有深刻的理解

通過把該算法的內容，算法的執行順序在計算機上實現，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執行的，對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。

三、激發了學習的積極性

通過該課程設計，全面系統的理解了軟件工程程序構造的一般原理和基本實現方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發了學習的積極性。把學過的軟件工程的知識強化，能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來，加深了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統的認識是模糊的，概念上的，現在通過

自己動手做實驗，從實踐上認識了操作系統是如何處理命令的，如何協調計算機內部各個部件運行，對軟件工程的認識更加深刻。課程設計中程序比較復雜，在調試時應該仔細，在程序調試時，注意指針，將不必要的命令去除。在這次課程設計中，我就是按照實驗指導的思想來完成。加深了理解文件系統的內部功能及內部實現，培養實踐動手能力和程序開發能力的目的。

四、理解了該知識點以及學科之間的融合滲透

本次課程設計程序部分是用C語言編寫的，把《計算機操作系統》，《軟件工程》，《算法分析與設計》《C語言》四門學科聯系起來，把各個學科之間的知識融合起來，把各門課程的知識聯系起來，對計算機整體的認識更加深刻。使我加深了對《計算機操作系統》，《軟件工程》，《算法分析與設計》《C語言》四門課程的認識。

第四篇：軟件工程課程設計選題

軟件工程課程設計選題

1、俄羅斯方塊

設計俄羅斯方塊游戲程序，用戶可以通過平移和轉動自動落下的不同形狀物體，填滿一行來得分。開發智力和反應能力。要求

（1）界面的左側是游戲區域。新的圖形會在頂部刷新，并且自動下落，可以通過方向左右鍵平移和方向上鍵順時針旋轉來控制圖形落下的位置。

（2）界面的右側是選項和顯示區，顯示現在的得分，以及開始游戲、暫停游戲、結束游戲按鈕。

2、商品銷售統計

編寫商品銷售統計程序，商品的信息有：商品的名稱，計量單位（重量或件），單價。所有商品的信息事先已存入計算機，屏幕上顯示所有商品的名稱，選擇商品名，輸入商品計量單位(如重量，件數等)，根據單價算出總價。客戶一次購物可能購買多種商品，程序應計算出客戶應付的錢款數。

要求

（1）第一部分用于輸入商品的信息并允許修改和刪除；

（2）第二部分實現銷售統計。程序運行時由用戶選擇進入哪一部分功能，并能在運行時在兩部分之間切換。第二部分運行時，首先顯示所有商品名稱及代碼（商品數目較多時，應考慮分屏顯示），用戶輸入商品代碼及商品重量或件數，用戶一次操作可輸入若干商品的購買信息，然后輸入一個特殊的代碼表示本次購物結束。此時。程序計算出應付錢款數并顯示。

3、校園卡管理系統

針對校內通用的校園卡需要統一管理這一需求而推出。通過這個程序，可以較為方便地實現用戶的登陸以及個人信息的查詢更改等服務，同時管理員將以特定的帳號登陸，實現對所有用戶信息及賬戶信息的管理。要求

（1）以用戶身份登陸可查詢個人信息，并對相關信息作出修改，提交后新信息將寫入數據庫，取代原有信息。可查詢個人的帳戶信息，包括帳戶余額、今日消費、末次充值情況等。可實現網上充值，通過與銀行卡的連接，只要用戶輸入正確密碼，即可從銀行卡往校園卡轉帳，同時帳戶信息中末次充值情況將自動更新。可修改個人的登陸信息，對登陸密碼作出修改。

（2）以管理員身份登陸，可查閱所有用戶的信息，以及他們對應的帳戶信息。可對用戶信息作出相應的增刪改操作，并自動將修改寫入數據庫，實現更新。通過輸入任意確定條件，即可查詢該用戶的所有信息，包括個人信息及賬戶信息，同時在此基礎上，實現增刪改。

4、中國象棋打譜軟件

中國象棋打譜軟件提供給用戶的一個能將對弈過程保存成文件 并可以重對弈過程 即復盤。主要功能有： 1.制作棋譜, 2.保存棋譜, 3.演示棋譜。要求 中國象棋是雙方在有著9 條豎線和10 條橫線的棋盤上對弈的,豎線與橫線的交叉點稱做棋點,每個棋子都是在棋點上行走,而不是在方格中行走,河界將棋盤分成兩個等份,每一邊都有一塊由9個點組成的“九宮”, 棋子“將”、“帥”、“士” 只能在“九宮”內移動。并且 “將”、“帥” 每一步只可以水平或垂直移動一個棋點。“士” 它只能在“九宮”內移動,并且它每一步只可以沿對角線方向移動一個棋點。“象” 它必須一步沿對角線方向走兩個棋點,但它既不能過河,也不能跳過或穿越障礙,即象在走的過程中不能被“別眼”。“馬” 每一步只可以水平或垂直移動一個棋點,但必須按對角線方向,向左或右移動,中國象棋的馬不能跳過障礙,即在走的過程中不能被“別腿”。“車” 可以水平或垂直方向移動任意個無阻礙的點。“炮” 移動起來和車很類似,但它必須跳過一個棋子來吃掉對方的一個棋子,被跳過的那個棋子稱為橋或者屏風。“兵' 每步只能向前移動一個棋點,過河以后,它便增加了向左右移動的能力,兵不允許向后移動。

5、銀行儲蓄系統

為方便儲戶，某銀行擬開發計算機儲蓄系統。儲戶填寫的存款單或取款單由業務員鍵入系統，如果是存款，系統記錄存款人姓名、住址、存款類型、存款日期、利率等信息，并印出存款單給儲戶；如果是取款，系統計算利息并印出利息清單給儲戶。要求

主要包括以下兩部分功能：

(1)存款功能，以儲戶的存款為主要活動，相關記錄根據存款結果進行調整，以使信息保持一致。系統需要在原賬戶信息中增加一條記錄，包括存款人姓名、住址、存款類型、存款日期、利率等信息。若為新儲戶須建立一個賬戶，并記錄此次的記錄。印存款單給儲戶。(2)取款功能，以儲戶的取款為主要活動，相關記錄根據取款結果進行調整，以使信息保持一致。系統計算利息，在原賬戶信息中將取款額減去。

6、人事管理系統

要求

（1）員工各種信息的輸入，包括員工的基本信息、學歷信息、婚姻狀況信息、職稱等。（2）員工各種信息的修改；

（3）對于轉出、辭職、辭退、退休員工信息的做相應標記，默認顯示在職員工信息；（4）工資、獎金、扣款細節可以自定義，員工可以網上查看個人的工資條

（5）按照一定的條件，查詢、統計符合條件的員工信息；至少應該包括每個員工詳細信息的查詢、按婚姻狀況查詢、按學歷查詢、按工作崗位查詢等，至少應該包括按學歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時間、工資等統計各自的員工信息；對查詢、統計的結果打印輸出。

7、實驗設備管理系統

要求

（1）實驗設備申請：每學期初，各實驗室填寫低值易耗品申請計劃；對于急需使用但又缺少的設備,需以”申請表"的形式送交上級領導請求批準購買.新設備購入后要立即進行設備登記(包括類名,設備名,編號,序號,規格,單價,數量,購置日期,生產廠家,保質期和經辦人等信息).（2）固定資產管理：對所有實驗室設備，建立一個所有設備的主賬務文件；（3）實驗設備借還業務管理：支持日常實驗設備的動態借還管理；（4）實驗設備統計：實驗設備使用統計：每學年要對實驗室的設備使用情況進行統計,更新。對于已徹底損壞的做報廢處理,同時詳細記錄有關信息.；對于有嚴重問題(故障)的要及時處理,并記錄修理日期,設備名,編號,修理廠家,修理費用,責任人等，能夠按類別和時間段等查詢.（5）低值易耗材的領用：各實驗室根據低值易耗品申請計劃按實驗室領用低值易耗品，對未在計劃內的物品消耗，由實驗室填報申請表（在表中，必須說明申報原因），送上級領導審核后，執行所需費用仍然進入相應院系的消耗。

（6）低值易耗材料查詢：能隨時查詢當前還未購買的物品、以及當前各個實驗室計劃內物品的領和消耗情況。在學期末，應產生學校各類物品消耗匯總表，各個院系實際消耗匯總表，所有物品計劃消耗與實際消耗對比分析表，各個院系計劃消耗與實際消耗對比分析表。

8、網上書店

要求

（1）用戶的注冊，登錄；

（2）用戶的分級瀏覽或圖書選購；

（3）店主對進書，售書，庫存，賬目，客戶的管理；以及網站的日常維護(比如,網上書店簡介;網上書店信息發布;客戶留言及對客戶留言的反饋)。

（4）一般客戶可以瀏覽網上書店內容,欲購書的客戶需注冊取得唯一的用戶名成為會員，會員登錄后便可以購書一本或多本。

9、酒店管理系統

要求

（1）客房管理，能夠以圖形方式直觀地顯示所有包間的空閑、預訂、在用等狀態，房間狀態的實時顯示，查詢及統計分析

（2）人員入住登記，包括電話或網上預定的申請。填寫必要信息的訂單，入住或退房后，改變住房狀態，如何合理的根據訂單信息自動分配房間；（3）人員退房，根據房間消費情況進行房費結算（4）入住人員查詢、管理，預定包間的管理分配。（5）系統用戶的管理

10、高校科研管理系統

要求

（1）系統管理主要包括：

添加用戶模塊包括：為系統新用戶設置用戶名及口令。修改密碼模塊包括：用于操作員更改自己的系統口令。（2）基本資料管理主要包括：

項目參加人員管理模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。項目基本情況模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。項目獲獎情況模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。期刊論文管理模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。著作管理模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。（3）字典管理主要包括：

項目性質包括：分為國家自然科學基金、863、部省科委及企業集團四種情況。范圍包括：分為全國、國際、地方三種情況。

檢索源包括：分為EI、SCI、核心和一般四種情況。日期格式：YYYY-MM-DD。

11、教學輔助系統

實現對學校師生數據的信息化管理、實現學生間信息的交流、實現教學信息的共享。課題主要包括管理員模塊、教師模塊以及學生模塊三大功能模塊。要求

（1）管理員模塊，主要實現對注冊信息的管理，用戶權限的管理等。

（2）教師模塊，這個模塊主要是為教師設計的功能，包括課件的發布，答疑等具體功能。（3）學生模塊，這個模塊實現學生課件獲取，問題交流等。

12、博客網站

主要功能是實現注冊用戶發表、管理文章，網站管理員進行相關的管理工作，不同用戶之間的評論等。主要包括用戶注冊及登錄模塊、后臺管理模塊、用戶發表、管理文章等模塊。要求

（1）用戶注冊及登錄模塊，實現用戶的注冊、登錄等操作，登錄成功時進入各自的個人博客頁面。

（2）.管理員的后臺管理模塊，主要實現管理員對相關信息的修改、查詢、刪除。

（3）.用戶管理模塊，用戶發表、修改和刪除文章；瀏覽博客時可以對個人及他人博客的文章進行評論。

13、商品網上交易系統

要求

（1）用戶管理：主要包括注冊、登錄、留言等功能模塊。

（2）商品管理：主要包括發布在線產品展示功能（必須有圖片的形式）以及對商品信息的管理。

（3）審查管理：主要包括管理員對注冊的審查以及商品的審查。

（4）用戶購物：主要包括用戶能對已經審核通過的商品進行在線產品查找功能，并且進行在線下訂單購物功能。

（5）配送：主要包括買家和賣家對訂單的一系列操作：用戶下訂單后。賣家在發現后修改訂單狀態為出貨，買家收到物品后能將訂單狀態修改為已收貨，交易 成功結束。

14、人才招聘系統

要求

人才招聘系統由個人用戶模塊，企業用戶模塊以及管理員模塊三大部分組成。

（1）個人用戶模塊：該模塊包括簡歷修改，用戶個人信息管理，職位查詢，求職管理，密碼設置與退出等。

（2）企業用戶模塊，該模塊主要包括企業信息管理，崗位信息管理，人才查詢，密碼設置與退出等。

（3）客服管理人員模塊，該模塊主要包括會員審核管理，留言管理，密碼設置與退出等。

15、物流系統

要求

實現物流公司各分公司的協同工作，系統主要實現

（1）收件管理：實現2個功能（1）收件登陸，區縣營業點生成標示碼貼在郵件上，標示內容記錄寄件人、電話和地址、收件人、電話和地址等信息；（2）郵件按目的地分揀，目的地按省份進行分類，對熱門的城市，如深圳、寧波、義烏、廈門、溫州、大連、丹東則單獨進行分類。相同目的地的郵件裝袋后送到省分公司分揀中心；

（2）運輸管理：不同營業點的郵件在省分公司分揀中心按運輸要求重新進行分揀，相同地級市的郵件裝入專用郵袋、同一運輸線路上的不同地級市的郵袋裝入同一個集裝箱，當然郵件過多，可以裝入多個郵袋和集裝箱，根據不同的運輸工具，裝車運輸；

（3）投遞管理：實現2個功能（1）分揀管理：將集裝箱內或郵袋內的郵件按縣和區重新分揀，裝袋后送到區縣營業點（2）投遞管理：區縣營業點將郵件按投遞路線重新分揀并進行投遞。

（4）物流信息實時查詢等功能（5）員工管理，權限分配。

第五篇：軟件工程課程設計總結

軟件工程課程設計總結

我們所選擇的圖書管理系統的課程設計對我們是新的挑戰和嘗試的過程，利用所學習的軟件設計知識并制作一個關于圖書管理系統，在具體的設計與實施中，我們看到并感受到了一個管理系統的具體分析，對具體的設計步驟。思路、方法有了進一步的提高，并感觸深刻。

我在本次課程設計中寫的內容目錄、系統設計和系統功能實現。在圖書管理系統的設計目錄過程中碰到很多問題，剛開始設計的時候不知道從哪下手，但通過不斷地摸索和在課本上查找，讓我學到的知識的融會貫通性，在這次次的設計中我也發現了自己很多不足之處，對書本上所學的理解不夠深刻，掌握不夠牢固。通過這個實訓后，我也把知識和實踐結合起來。系統數據庫設計的任務是確定怎樣實現所用的圖書管理系統，由于在選擇項目的時候是本著有實際應用價值的角度考慮的，所以其中也涉及到一些數據庫的設計。數據庫設計是指對于給定的應用環境，構造最優的數據庫模式，建立數據庫及應用系統，使之能夠有效地存儲數據，數據庫設計經過不斷地發展與完善，已經越來越成熟。基于E-R模型的數據庫設計方法，用E-R圖構造一個反應世界實體之間聯系的模式，將此系統模式轉換成基于某一特定的DBMS的概念模式。軟件系統設計是一項復雜而又重要的工作，它在軟件工程中承接了需求分析與編碼開發。一個好的系統設計是一個軟件系統運營的基礎。讓我們多多重視軟件系統的設計工作，以開發出更具健壯性、可擴展性、安全性、易用的軟件系統。數據庫設計過程是準備了解與分析用戶需求，整個設計過程的基礎，是最困難、最好時間的一步。結構設計是整個數據庫設計的關鍵，通過對圖書管理系統的綜合、分析形成一個獨立于具體DBMS的概念模型。

在這次課程設計中，我們被分配以小組為單位去完成圖書管理系統的設計與制作，所以小組內的分工和相互協調很重要，大家可以在分工中揚長避短，及所長，這樣可以很好的提高大家的積極性，和合作意識，但我們在這方面做的還不夠，可以說是不足之處，且迫切的需要思考和改進，這一點必須指明。這在以后的工作與學習中將會非常重要。在今后的學習中注意多讀書、多思考、多練習、多討論，不斷熟悉書本的基礎，并依此為基礎將其擴散開來，應用于今后的實踐。不斷鍛煉自己。

作為項目經理應該從項目成員的角度出發，結合實際的角度確定項目的功能，動之以情，曉之以情，盡量使項目成員投入設計的項目中，及時和他們溝通交流，進行項目決策和項目協調，也是項目管理的基本內容。作為設計者的系統分析階段，必須對不同模塊的聯系，工作量有正確的認識才能合理的分配任務，管理者要時刻保持清醒，要有合理的系統分析，如果分析出錯就會導致整個團隊走向錯誤。所以要嚴格要求自己，保持與團隊溝通。通過項目實訓我體會最深的是團隊合作的重要性，我們所做的工作都不是獨立的，不能只想到自己。當遇到問題不能解決，通過大家一起完成時，那份快樂也是加倍的。在實訓過程中我明白了我們不應該只想著如何避免難題而應學著解決它。更重要的是平時就應該積累知識。