第一篇：《軟件工程》課程設計要求

《軟件工程》課程設計要求

一、課程設計目的

《軟件工程》是一門實踐性極強的課程。課程設計通過一個實際的項目，培養學生分析問題和解決實際問題的能力，培養學生綜合應用軟件工程的基本原理，方法和技術的能力，做到學以致用。

在教師的指導下，以實際應用中自選的中、小型題目為主，根據不同的題目類型選擇一種開發模式，完成從系統定義、可行性研究、軟件需求分析、軟件設計、軟件實現（編程）、軟件測試，直到運行的軟件生存周期各階段的任務。

要求學生能把軟件工程的基本原理和方法應用到軟件的實際開發中。強化軟件開發的團隊協作意識，合作完成一個項目的開發過程。

二、課程設計基本要求

1、由學生自行選定題目。

2、根據學生的意愿，兩人組成一個小組，也可單獨完成。

3、采用學生自主完成項目為主，教師輔導答疑為輔的教學方式。

4、嚴格按照時間要求和進度安排，獨立完成各階段的任務。

5、課程設計的工作量，因選題不同，可以略有不同。

6、開發工具和程序設計語言自行確定。

7、要求每個小組的設計報告不少于50頁。

三、課程設計報告的驗收

每個小組必須提交一份完整的報告文檔，包含如下八個方面的內容：

1、系統規格說明書

2、可行性分析報告

3、軟件需求規格說明書

4、軟件設計說明書

5、模塊開發卷宗（源代碼清單）和單元測試

6、軟件測試計劃和測試分析報告

7、軟件安裝手冊、用戶操作手冊

8、項目開發總結報告

四、排版要求

1、文檔內容完善，格式規范，基本符合國家標準。

2、課程設計報告的各級標題為黑體三號，正文為小四號宋體字，默認A4紙，行距為固定值22磅。

第二篇：軟件工程課程設計要求

《軟件工程》課程設計

一、目的、要求

通過該課程設計使學生樹立起強烈的工程化意識，用工程化思想和方法開發軟件，切實體會用軟件工程的方法開發系統與一般程序設計方法的不同之處。學生在對所開發的系統進行軟件計劃、需求分析、設計的基礎上，實現并測試實際開發的系統。通過一系列規范化軟件文檔的編寫和系統實現，使學生具備實際軟件項目分析、設計、實現和測試的基本能力。

二、主要內容

要求學生掌握軟件工程的基本概念、基本方法和基本原理，為將來從事軟件的研發和管理奠定基礎。每個學生選擇一個小型軟件項目，題目可參考附錄A，也可自行擬定題目，按照軟件工程的生命周期，完成軟件計劃、需求分析、軟件設計、編碼實現、軟件測試及軟件維護等軟件工程工作，并按要求編寫出相應的文檔。分別、選用傳統的結構化方法和面向對象的方法，開發環境和工具不限。

三、設計成果要求

1．提交軟件系統，根據完成情況給分； 2．提交設計報告文檔

設計報告將從以下三個方面給分:(1)報告是否規范，符合要求；(2)報告是否完整、工作量大小；

(3)文檔邏輯性是否合理、語言是否流暢。

四、進度安排

（1）確定選題，進行可行性分析，開發計劃（2）軟件需求分析（3）軟件設計

（4）軟件實現，測試計劃（5）軟件實現，測試報告（6）驗收

附錄A

課程設計題目

題目一：電子商務網站建設

一個集客戶購物、下訂單、訂單處理、銷售統計等功能于一體的系統。通過瀏覽器，創建賬戶/登陸賬戶，讓客戶可以查詢貨物，把貨物放入購物車，創建訂單，通過信用卡支付等。系統劃分成了多個模塊，松耦合的設計架構，允許可以和多個數據源，EIS（企業信息系統）進行交互。功能如下： 1．用戶

注冊/登陸/忘記密碼/管理個人信息 查詢貨物 購物車管理 提交訂單 信用卡支付 查詢歷史購物記錄

2．貨物商店

接受/處理訂單消息 手工接受/拒絕訂單 用E-mail來通知客戶 發訂單給供應商 銷售統計

3．供應商

接受訂單 派送貨物給用戶

提供一個基于web的庫存管理 維護庫存數據庫

題目二：外文圖書采購系統 1.問題概述

某圖書館外文采購有兩個組--征訂組和驗收，登記組。分別承擔書籍訂購和進書驗收任務。為了減輕勞動強度和提高工作效率，打算采用計算機進行管理。為此，系統分析員在進行了調查研究，描述出外文采購室現行系流程。1）訂書組從供書單價收到訂書目錄，根據各單位的需要選擇出要訂購的書目。2）為了避免浪費，對于已進入過或已訂過的圖書和訂單留底。3）打印的訂單，要送給訂書單位和驗收登記組，并留底。4）對所記的書進行統計表。

5）驗收，登記組從供書單位收到圖書和發票，根據訂單留底進行驗收。6）發票交給財務科進行報賬。

7）為了避免浪費，對于已進圖書再做查重，如果重了，轉讓出去或作別處理。如果不重，則登賬和打印查重卡。8）查重卡要交給訂書組用于查重。9）已登記的書籍要送給編目室進行編目。

10）已進的書要記入圖書總賬并進行進書統計和打印進行統計表。11）訂書統計表和進書統計表交館領導。

這里沒有考慮出錯和例外情況的處理。這些驗收不合格怎么辦？查重的書號或書名輸入錯誤怎么辦？等等。在實際運行中，這些問題都必須考慮到。題目三：畢業設計指導網站

畢業設計指導網站的目的是使學生和教師能夠通過網絡進行畢業設計輔導，這樣能夠得到最新的畢業設計信息，更好的輔導效果。內容如下： 1．學生

注冊/登陸/忘記密碼/管理個人信息 上傳文件和下載文件 向指導教師提問 查詢問題

2．教師

登陸/忘記密碼 管理所輔導學生的賬戶 上傳文件和下載文件 回答問題 群發消息

3．管理員

管理教師和學生信息

查詢統計數據（日問題量，答疑率）提醒教師答疑 發布公告 群發消息

要求： 1.加入評價機制（學生評價教師；系統根據網絡利用效率評價教師對學生的指導質量等）

2.擴展文檔管理功能（根據畢業設計的特點，催交/管理/評價學生在不同階段上交的畢業設計文檔）

3.考慮適應所有學院/大學的畢業設計指導網站

題目四：教務處課程網站

教務處課程管理網站的目的是使教務處方便地管理學生的選課情況、學習成績等信息，并通過該系統向學校的其他管理部門提供或獲取數據。內容如下： 1．學生

登陸/忘記密碼 查詢成績 上傳平時作業 選課

2．教師

登陸/忘記密碼 查詢學生花名冊 布臵作業 批改學生作業

提交學生成績

上傳課程資料（教學大綱、教學日歷和課件等）

3．教務處

管理學生的賬戶 管理教師帳戶 發布公告

啟動/關閉課程注冊功能 查詢成績 統計成績數據

提供查詢學生成績服務的接口

4．學生處

提供學生信息導入的接口

要求：1.通過Web Service提供服務或使用服務（如查詢成績服務和學生處學生信息獲取服務）

2.考慮通用的教務處課程網站

題目五：病員監護系統

本例為醫院特級護理病房的病員監視系統。1）在每一病床旁有一個監護器。

2）在病員身上附著各種傳感嘆器，監測各種生理參數，諸如血壓，呼吸，體溫。信號被被送到監護器。

3）監護器帶有輸入鍵盤，用以輸入病員的病號的病歷號，各種監測的生理因素的安全范圍值（上下限值），以及監測頻率定期（監測周期）等。

4）各監測部件與中心計算機相連，后者按指定的監測頻率定期地對監視器進行檢查。

5）檢查所得到的數據記錄在每個病員的記錄文件上。

6）如果發現病員的生理因數超出在安全范圍時，在護理室有各病員的各種報警信號（燈光）出現。

7）每個監視器有一開關，用來控制監測工作。

8）本例中假設監視255個病員，每人設定4個因素。監視周期可從1秒到小時變化，對每一病員監視1秒時間。

9）安全范圍為十進數值，內部表示為浮點數。病歷號為9整數。

題目六：簡易辦公系統

很多辦公室的計算機完成了大量的文字處理功能，并沒有行使管理功能，現對其改進如下：

（1）收發文管理：

對收到的公文進行登記，分類編號，（學校主要發文部門分為：教務處、財務處、學生處、人事處、保衛處、工會以及其他），并形成文件主要內容關鍵字，使收文能夠按照關鍵字、時間和部門查詢；對發文進行登記，并形成文件主要內容關鍵字，使發文能夠按照關鍵字、時間和部門查詢。

（2）會議管理：

對所管理的2個會議室進行自動化管理，即由申請部門提交申請，然后統一安排會議室以及各種會議資源（如投影儀、計算機、桌子、凳子等），能形成會議資源使用通知單送達申請部門，主管領導隨時查詢會議室使用情況（管理者直接負責管理）。能夠按照申請者的要求自動生成會議通知單，由辦公室負責通知發放。能夠形成會議紀要，存檔并送到需要的部門（由申請者提供的信息決定）

題目七：低值易耗品管理系統 為了加強對學校實驗室低值易耗品的管理和監督，將指定專門的部門對其進行管理，為了方便管理，減少工作量，擬定開發一個低值易耗品管理系統，描述如下：

（1）學校每個院系及工程訓練中心均有一個實驗室，每個實驗室每學期均有低值易耗品。

（2）基本管理流程：

每學期期末由各實驗室上報下學期的低值易耗品清單，由材料管理科負責分類匯總，并報送審計處、財務處和校長，由實驗主管部門負責對所有清單進行審核，將清單中所有物品分為未批、待批、統購和自購四大部分。并將審批后的清單返還給實驗室。其中統購和自購物品作為實驗室計劃內消耗，并根據參考價格計算出各個實驗室下學期的計劃消耗金額。并形成計劃匯總表，報送上級部門。

統購物品由材料管理科統一購買，應能自動生成全校統購物品清單，清單上的物品能夠按院系和按物品類別分類匯總。物品購買后，入庫。各個實驗室按照指定計劃到庫房領用，其對應消耗進入實驗室計劃消耗內。

自購物品由實驗室自行購買，購買后將清單送到材料管理科審核，備案后，方可報帳。自購物品也進入本實驗室計劃消耗內。

材料管理科應能隨時查詢當前還未購買的物品、以及當前各個實驗室計劃內物品的領和消耗情況。

對未在計劃內的物品消耗，采取由實驗室填報申請表（在表中，必須說明申報原因），送上級領導審核后，執行所需費用仍然進入相應院系的消耗。

學期末，應產生學校各類物品消耗匯總表，各個院系實際消耗匯總表，所有物品計劃消耗與實際消耗對比分析表，各個院系計劃消耗與實際消耗對比分析表。

題目八：基金管理系統

為實現政務公開，某省擬采用網上自然基金申報和審批，需開發一套包括基金申報（使用說明、文檔提交、申報情況查詢）、基金信息公告（基金公告、基金新聞、最新立項）、網上審批與鑒定（專家定量網上審批、項目鑒定）、基金項目管理（發布申報計劃、批復申請、查詢申請項目等）與推薦優秀基金項目等功能的辦公網站。

要求具有基金申報管理（申報文檔提交，申報情況查詢等），信息公告維護（增加，撤除和修改等），審批流程管理（管理員可指定審批流程，對需執行審批的專家顯示審批流程，進行審批提示），項目鑒定管理（管理員可指定鑒定流程，對需執行鑒定的專家顯示審批流程，進行鑒定提示）等功能。

題目九：超市管理系統一個面向小型超市的管理系統，可完成以下工作： 1.實現客戶購物收銀管理；

2.向超市倉庫中添加商品，記錄商品的損耗（如過期、變質等非購買方式的損耗）；

3.查詢某商品的庫存情況；

4.當各種商品庫存量少于某規定值時，系統給予提示；

5.實現月度、商品銷售情況統計（如銷售量最大的商品，銷售額最多的商品，各商品的銷售量、銷售額匯總等）

題目十：學生管理系統

1.學生檔案信息維護，包括注冊、注銷、更新等； 2.學生選課管理，從可選的課程中選擇若干課程； 3.學生成績管理，實現學生成績的登記；

4.學生信息、選課情況、成績的查詢和報表輸出； 滿足以下限制：

每個學生選擇的課程數在15～18之間；

學生信息注銷后，便不允許對與之相關的信息作任何修改，但可查閱； 成績的登記是按照課程來登記的；

學生只能實現2、4功能，且只涉及與自身相關的內容；

題目十一：企業單位物資管理系統 1.實現物資的購入、登記、報廢等管理； 2.可將各類物資分配到企業各個科室以便使用； 3.可按照物資類別，名稱，價格、科室等查詢、統計； 4.可生成相應的統計報表； 其他說明、限制：

所管理的物資分兩大類：固定資產（如家具、電器）、耗材（文具等）； 每一件固定資產有唯一的資產編號；

物資管理員可以完成以上1、2、3、4功能，而普通員工只可查詢本人、本科室相關的情況；

題目十二：汽車俱樂部管理系統

為實現汽車俱樂部行業信息的規范化管理，某軟件開發商要求開發一汽車俱樂部管理系統，面向俱樂部工作人員進行會員信息的管理。主要功能包括：用戶（俱樂部工作人員）身份驗證和用戶權限組織；提醒服務（提醒各種該執行的車務活動）；會員管理（會員信息、會員費收繳記錄錄入，查詢，修改）；車務管理（新車上牌代辦，保險代辦，驗證代辦，落戶代辦等）；救援服務（呼救記錄，救援情況記錄以及救援車輛管理）；旅行服務（旅行信息記錄、修改、查詢）；統計報表、圖表（所有當日、當月、當年向會員提供的各種服務信息及其收費的詳細情況列表及匯總）；系統管理（設臵提醒提前日期，用戶管理等）；俱樂部管理（俱樂部部門、工作人員、救援車輛管理）；系統幫助。

題目十三：小區物業管理系統 1.項目目標

為了提高物業管理公司的服務質量、工作效率，擬定開發一個物業管理系統，實現對居民信息管理、收費管理、停車場車位管理物業服務的自動化管理。2.需求描述

居民信息管理：建立住戶信息庫，實現住戶檔案數據的計算機化管理，使居民的登記與查詢簡易而快速，對居民的信息查詢應有一定的權限檢測，按權限進行查詢，分級管理，同是應有更新功能。

物業收費管理：對納入社區收費管理的收費項目進行電子收費管理（主要是指對煤氣表、電表、水表的自動抄表與電子收費），提供應繳費用的查詢、定期催繳、收費項目和計費方式的變更維護、定期統計收費情況等功能，同時將其他各子系統相應的收費信息遞交收費管理中進行統一結算。

來客訪問管理：對出入小區的外來人員進行人員信息、出入信息的登記、匯總、監督管理，并提供查詢功能。

設備報修管理：對日常設備的報修信息進行登記，對設備報修，及其處理情況有查詢、考核與統計等管理功能，定期產生考核情況明細，報修信息的錄入具有多條途徑，相應的費用通過收費管理功能進行統一的結算。

題目十四：學校教材訂購系統

本系統可細化為兩個子系統：銷售系統和采購系統銷售系統的工作過程為：首先由教師或學生提交購書單，經教材發行人員審核是有效購書單后，開發票、登記并返給教師或學生領書單，教師或學生即可去書庫領書。

采購系統的主要工作過程為：若是脫銷教材，則登記缺書，發缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發進書通知給教材發行人員。

以上的功能要求在計算機上實現。技術要求和限制條件：

當書庫中的各種書籍數量發生變化（包括領書和進書時），都應修改相關的書庫記錄，如庫存表或進/出庫表。

在實現上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關單據的合法性驗證。

系統的外部項至少包含三個：教師、學生和教材工作人員。

系統的相關數據存儲至少包含6個：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進/出庫表。題目十五：機票預訂系統

航空公司為給旅客乘機提供方便，需開發一機票預定系統。各旅行社把預定機票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼、旅行時間、旅行目的地等）輸入到該系統，系統為旅客安排航班。當旅客交付了預定金后，系統印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統核對無誤即印出機票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各航向飛機的乘載情況，需定期進行查詢統計，以便適當調整。技術要求及限定條件：

（1）在分析系統功能時要考慮有關證件的合法性驗證（如身份證、取票通知、交款發票等）。

（2）對于本系統還應補充以下功能： 1）旅客延誤了取票時間的處理 2）班機取消后的處理

3）旅客臨時更改機票班次的處理

系統的外部項至少包含三個：旅客、旅行社和航空公司。題目十六：實驗室設備管理系統

每學年要對實驗室設備使用情況進行統計、更新，其中：（1）對于已徹底損壞的作報廢處理，同時詳細記錄有關信息。

（2）對于有嚴重問題（故障）的要即使修理，并記錄修理日期、設備名、修理廠家、修理費、責任人等。

（3）對于急需但又缺少的設備需以“申請表”的形式送交上級領導請求批準購買。新設備購入后要立即進行設備登記（包括類別、設備名、型號、規格、單價、數量、購臵日期、生產廠家、購買人等），同時更新申請表的內容。（4）隨時對現有設備及其修理、報廢情況進行統計、查詢，要求能夠按類別和時間段（某日期之前）查詢。技術要求及限定條件

（1）所有工作由專門人員負責完成，其他人不得任意使用。

（2）每件設備在作入庫登記時均由系統按類別自動順序編號，形成設備號；設備報廢時要及時修改相應的設備記錄，且有領導認可。（3）本系統數據存儲至少應包含：設備記錄、修理記錄、報廢記錄、購買申請。（4）本系統的輸入項至少包含：新設備信息、修理信息、申請購買信息、報廢信息、具體查詢統計要求。

（5）本系統輸出項至少包含設備購買申請表、修理/報廢注銷/設備資金統計表。

題目十七 通用試題庫組卷系統的設計與實現

考試是進行教學目標評價的主要手段 ,試卷是測量學生學習質量的一把“尺子”。而命題的水平則是檢驗教學質量的關鍵。傳統的試卷命題一般是用手工的方式實現的 ,不但工作量大、容易出錯 ,而且不能把教師從繁重的出卷勞動中解放出來。在現行的教育中 ,雖然有些高等院校也有一些專門的課程的試題庫管理系統 ,但是通用性的效果不佳。隨著 Internet 的出現和廣泛使用 ,WEB 使得實現廣泛的網絡共享、集中的安全控制和友好的使用界面達到了完美的結合。開發基于 Web 的在線組卷系統就具有很重要的意義。

開發網上的通用試題庫組卷系統 ,不僅可以很好的實現教考分離 ,可以提高教學質量 ,而且可以使高校的教學管理質量更上一層樓。它是將系統架設在一個 WEB站 點上運行 ,通過瀏覽器訪問 ,它提供了傳統題庫系統所不能完成的某些功能。充分利用網絡資源 ,教師、專家可以在終端進行試題庫的編輯、更新等操作 ,學生則可以通過動態的選擇不同的類型、數量的試題來進行在線學習和考試 ,來檢測自己的學習效果。

功能模塊：

錄入模塊：在教學大綱和考試大綱的指導下 ,可以向組卷庫里添加符合要求的試題和試卷。

查詢模塊：系統中的所有用戶可以查詢試卷、試題、用戶等信息。

組卷模塊：是通用試題庫組卷系統的一個核心模塊 ,這部分的設計的優劣能夠反映其試卷質量的高低。就目前而言 ,為了滿足不同人的需求 ,組卷的形式大概可以分為以下兩種。手工組卷是指系統根據一些條件后調出一定范圍的試題,然后出題人員在這個范圍的試題內逐個地通過復選來形成試卷的方法。出題者可以利用現有的試題庫 ,按照條件查詢 ,可以在查詢結果中對每一試題進行率選, 順序也可以進行調整 ,出題人員不斷重復這個步驟 ,并可以依據每題的難易程度來控制整份試卷的難易。自動組卷是指出題人員向系統只提供一些很簡潔的計劃,完全由系統自動按照一定的算法和規則在試題庫里自動 ,系統根據一些參數的設定 ,比如: 試題的考試時間 ,按題型比例出卷,隨機抽取試題并試題不重復等等, 靈活地抽取各類型的試題組成試卷 ,那么就會導致試卷的內容隨著庫中的試題的變化而變化。

考試模塊：本系統的另一個核心模塊。其主要功能是為學生提供一個考試平臺 ,根據對出題方式的設定 ,輸入試卷編號,如果試卷確實存在 ,那就可以調出試卷進行在線測試 ,考生在頁面上進行答題, 最后將答案提交給服務器 ,為了規范考試紀律,該系統采用了自愿交卷和自動交卷。

刪除模塊：只有管理員才具有權限去刪除，可以選擇刪除試題、科目等信息。

題目十八操作系統精品課程網站設計與實現

《操作系統》是軟件學院軟件工程專業的主干必修課，為嵌入式系統及其應用提供課程支持，它在計算機知識結構中有著極其重要的地位和作用，可為學生較全面的建立起關于計算機系統的概念。《操作系統》課程又是考研課程和軟考重要必考課程之一，定位于計算機各相關專業的本科生，因此在授課內容上強調知識的完備性、實際系統的關聯性、基本理論的應用性及新技術的引入。該課程要求學生能夠很好地掌握計算機操作系統的基本概念、各種資源管理的思想和算法，能夠較好的理解操作系統原理，而且能夠拓展原理的應用，也為學生的底層程序開發及后續發展奠定基礎。因此，開發一個操作系統精品課程網站顯得尤其重要。功能模塊：

課程介紹：主要包括軟件工程的課程簡介、教學大綱、選用教材、參考文獻等。師資隊伍：主要是介紹軟件工程的主講教師、教學專家、教師風采（主要采用視頻播放教師現場授課）、教學成果（包括教改課題、教改論文）

教學資源：主要向學生提供豐富的課內和課外知識，使學生可在課外時間預習和復習課程知識，并能根據自己的興趣了解相關的課外知識。這些模塊還提供各類資源的下載功能，如電子課件、閱讀資料、例題習題、課程設計等。在線考試：管理員或教師維護題庫、根據試題的題庫設臵考試的試卷規則、錄入允許參加考試的考生名單、考生隨機抽取題庫試題進行考試、教師批卷或計算機自動判卷、統計考試成績、查詢考試結果。在線考試還具備學生的自測功能，即學生可任意選擇自測章節、知識點和難度系數進行組題，以確定測試范圍，系統將根據學生的選項，自動隨機調出相應范圍內的題目。學生答題結束后，系統記錄學生的答題情況，以供學生日后參考復習。系統還會在答題結束后自動給出參考答案，供學生參考。對于客觀性題目, 系統還會自動打出分數。輔導答疑：是實現“網上答疑”，在網上學生提出問題，教師進行解答，這些提問和解答都被系統記錄，以便其他用戶查看和學習，達到信息的共享目的。用戶管理：主要用于對用戶分角色進行有效的授權管理，系統主要包含三類用戶：學生、教師和系統管理員，每類用戶對本系統有各自不同的使用權限。學生的權限最低，只有一般的使用權。教師和系統管理員具有較高的權限，如教師可以進行作業管理，題庫模塊的維護及答疑等；系統管理員則負責公告，教學資源，試題庫，角色等各種功能的管理。

作業管理：該模塊主要是學生在這里提交作業，教師可以在線批改作業，給出成績，學生可以在查看作業批改情況。題目十九 汽車售后服務協同商務系統 1.開發目標

在我國，和汽車市場還不成熟一樣，車輛售后服務商務系統需要花大力氣開發和完善。目前這類軟件基本情況是：良莠不分、各自為政、內容雷同、服務性差、缺少協同、技術單

一、服務錯位。汽車售后服務協同商務系統的成功開發和應用正好填補了這一空白，為我國的汽車生產、銷售和維修提供系統化、規范化的一條龍服務。2.需求描述 銷售商管理（1人）

服務中心存儲和管理每個制造企業有業務往來的銷售商基本資料和對應 銷售信息。并對制造企業有權限公開相關信息。供制造企業隨時查看。車輛、客戶檔案管理與跟蹤（2人）

這是中心的核心任務之一。初始信息來源于銷售商（開發對應的系統），由服務中心統一管理和跟蹤。通過銷售商獲得汽車銷售去向和客戶信息，通過牌照和駕照信息跟蹤使用及維修情況（和維修站點的對應模塊協同）。維修服務站管理（2人）

這是中心提供給制造企業關于維修服務的部分。是存儲、管理特約維修服 務站的資料和服務以及業務情況。配件管理（1人）

中心提供給企業具有簡單物流特性的管理應用模塊。系統對配件提供常用的物流和庫存管理功能，是和維修站點應用部分密切相關的模塊。三包、保險理賠管理（1人）

中心代企業受理客戶的三包理賠請求，登記相關資料，安排現場勘測，技術鑒定，隨時向企業和用戶通報處理進展，及時通知最終處理結果并更新相關車輛、用戶檔案。

日常事務智能管理（1人）

根據設臵，可以依據數據庫中的數據對日常事務進行自動安排，如根據客戶資料在客戶生日自動問候等。這些工作由中心完成，企業無需辦理具體事宜。會員管理（1人）

可根據需要建立會員制，根據客戶購車類型、消費情況提供優惠和安排活動，發布會員信息等。報表功能（1人）

這是中心對企業的主要服務手段。企業除了可隨時登陸系統動態生成以上各種信息報表外，中心定期為企業呈報各種統計報表。并根據企業需求，隨時增加報表和信息。

題目二十 黨務管理信息系統 1.開發目標

研究開發黨務管理信息系統，以提高各黨組織對黨員的信息管理以及黨務管理的效率和信息的有效信，提升黨組織的對外形象。2.需求描述

黨員基本信息管理（1人）

對黨員的基本信息進行管理，具有錄入、查詢、修改、刪除等功能，同時還具有編入支部功能，及該黨員相關信息的查詢功能。黨員轉入/轉出管理（2人）

對新加入的黨員具有轉入功能，及調出的黨員具有轉出功能。黨員轉正管理（1人）

具有轉正信息的錄入、查詢、統計等功能。收繳黨費管理（1人）

對每一位黨員的黨費收取情況進行管理，以及黨費到期的提示功能，另外還有黨費的統計功能。支部基本信息管理（1人）

對支部信息的錄入、修改、刪除和查詢統計等功能。支部會議/支部生活管理（2人）

對支部會議/支部生活信息的基本錄入，會議成員、內容等的記錄，以備查詢統計。

黨員/支部評選先進管理（2人）

對歷年先進的黨員/支部進行錄入、修改、刪除、查詢和統計等功能，為黨組織領導做決策提供有力依據和幫助。

第三篇：軟件工程課程設計要求[小編推薦]

中國石油大學計算機系-軟件工程實習

軟件工程課程設計要求

1.軟件工程課程設計簡介

軟件工程課程設計為軟件工程課程的必修實踐環節，目的是使學生鞏固課堂所學的理論知識并加深理解，增強感性認識，培養觀察、分析和解決問題的能力，初步建立正確的軟件工程概念。通過本課程，使得學生初步能夠將掌握軟件工程中的理論知識應用于軟件項目開發過程中具體的問題。通過實習能夠提高學生的動手能力，團隊協作能力以及項目管理能力。

2.課程設計的基本要求

學生選擇附錄2中任意一個項目，按照軟件工程中的開發方法和項目管理方法來進行軟件項目開發，按期分階段的完成老師布置的各個階段的項目文檔。

在課程設計過程中，要求學生通過查閱資料來了解所開發項目的背景知識，選擇適當的軟件開發方法來進行系統建模，然后選擇適當的平臺進行系統開發。

3.實習內容以及時間分配

具體實習的內容見下面的附件，時間分配如下：

? 查閱資料，完成系統需求分析，確定系統開發平臺，撰寫需求分析說明書（10學時）

? 完成系統概要設計，撰寫系統概述設計說明書（10學時）? 完成系統詳細設計，撰寫系統詳細設計說明書（10學時）? 系統編碼實現（20學時）

? 軟件測試，撰寫軟件測試說明書（10學時）? 準備材料完成項目答辯。（4學時）

4.考核方式以及成績評定

考核方式分為以下兩個部分：系統文檔（50%），最終系統的實現及源代碼（50%）。系統文檔為軟件實習中各個階段產生的軟件工程文檔，每個文檔將從文檔的格式、語言

中國石油大學計算機系-軟件工程實習

表述能力、系統分析能力和各種CASE工具運用能力方面來進行考核。系統實現及源代碼包括系統最后可運行的程序，實現的源代碼以及最后的項目完成情況。

5.推薦教材與主要參考書

陳明，軟件工程，清華大學出版社

附錄1.軟件工程課程設計題目簡介

網上在線銷售系統

要求實現一個簡單的網上銷售系統，在此系統下能夠為各個商戶分配資源空間，各個商戶能夠對自己的資源空間進行管理（包括添加貨物，刪除貨物，更新信息等）并能夠統計目前物品的銷售情況和當前遇到情況。當消費者瀏覽商戶的主頁時，能夠對指定的商品進行訂貨。系統管理員能夠對不法商品和信息進行管理，能夠對商戶的銷售情況進行統計分析，能夠刪除分配給商戶的資源空間…，系統能夠按照商品銷售熱度，將較為熱門的商品及商戶信息自動發布到系統主頁上，系統管理員也能手工地對主頁信息進行管理。BLOG系統

要求實現一個簡單的但功能完善的網上Blog系統，用戶通過網上注冊能夠獲得自己的BLOG空間，能夠在其空間里面進行日記的發布、修改和刪除，能夠按照一定的模板對自己空間的主頁進行修改，用戶能夠向自己的空間內上傳一些資源。日志的瀏覽用戶能夠對日志發表看法或評論，日志作者能夠對這些評論進行回復。系統能夠自動監控系統中不法信息的發布，將信息提交給管理員進行審核，系統管理員能夠搜索系統中所有的信息內容，并能夠對這些內容進行管理。系統能夠根據用戶日志空間的訪問量，已經日志的訪問數量，將最熱的日志和日志空間發布到BLOG系統的主頁上…。RSS信息聚合系統

要求實現一個離線的RSS信息閱讀器，能夠對指定網站上的RSS信息進行訂閱和管理，當RSS信息更新后，通過此工具能夠將更新的內容反映到界面上，能夠讓用戶方便地瀏覽當前的RSS內容，當用戶點擊相應的RSS內容鏈接后，能夠通過瀏覽器將此RSS新聞的詳細內容打開，供用戶瀏覽。同時用戶也能夠取消對指定網站的RSS信息的

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訂閱。

基于J2ME的手機游戲開發

要求在J2ME開發平臺上，設計一款小的手機游戲，這款游戲能夠支持與用戶的交互操作，使得游戲主體能夠接受用戶的按鍵指令，并執行相應的操作。游戲畫面要盡可能精美，并符合用戶的操作習慣。運行游戲時要有聲音和適當地提升。此游戲能夠將用戶當前取得的分數、關卡狀態等信息進行保存。并在用戶重新打開游戲后，此游戲軟件能夠直接跳轉到相應的游戲關卡中，使得用戶能夠繼續玩此游戲。在游戲推出后，此軟件能夠根據用戶取得的分數，對用戶進行排名。

附錄2.項目文檔模板(見軟件工程文檔模板，要求)用戶需求說明書 產品需求規格說明書 體系結構設計說明書 模塊設計說明書 數據庫設計說明書 用戶界面設計說明書 實現與測試計劃 編程文檔 系統測試計劃 測試用例 測試報告

第四篇：軟件工程課程設計

軟件工程課程設計實驗心得

經過一個星期的軟件工程課程設計，本人在老師的指導下，順利完成該課程設計。通過該課程設計，收獲頗多。

一、對實驗原理有更深的理解

通過該課程設計，掌握了什么是軟件程序，軟件程序工作的基本過程及其各階段的基本任務，熟悉了軟件程序總流程框圖，了解了軟件程序的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內容，算法的執行順序在計算機上實現，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的理解。

二、對該理論在實踐中的應用有深刻的理解

通過把該算法的內容，算法的執行順序在計算機上實現，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執行的，對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。

三、激發了學習的積極性

通過該課程設計，全面系統的理解了軟件工程程序構造的一般原理和基本實現方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發了學習的積極性。把學過的軟件工程的知識強化，能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來，加深了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統的認識是模糊的，概念上的，現在通過

自己動手做實驗，從實踐上認識了操作系統是如何處理命令的，如何協調計算機內部各個部件運行，對軟件工程的認識更加深刻。課程設計中程序比較復雜，在調試時應該仔細，在程序調試時，注意指針，將不必要的命令去除。在這次課程設計中，我就是按照實驗指導的思想來完成。加深了理解文件系統的內部功能及內部實現，培養實踐動手能力和程序開發能力的目的。

四、理解了該知識點以及學科之間的融合滲透

本次課程設計程序部分是用C語言編寫的，把《計算機操作系統》，《軟件工程》，《算法分析與設計》《C語言》四門學科聯系起來，把各個學科之間的知識融合起來，把各門課程的知識聯系起來，對計算機整體的認識更加深刻。使我加深了對《計算機操作系統》，《軟件工程》，《算法分析與設計》《C語言》四門課程的認識。

第五篇：軟件工程課程設計封面

淮南師范學院 計算機與信息工程系

《軟件工程》課程設計

工資管理項目軟件工程報告

專業班級： 計算機科學與技術08（1）班 項目組號： 組

長：程亮

組

員：吳騰、徐羅敬 指導老師：孫淮寧（教授）

2011年6月24日

工資管理軟件工程分工安排

1、需求分析

負責人：程亮

參與人：吳騰

2、軟件設計

負責人：吳騰

參與人：

3、編碼工作

負責人：

參與人：

4、測試工作

負責人：

參與人：

工資管理項目軟件需求分析報告

負 責 人： 參 與 人： 功能模型： 數據模型： 行為模型： 數據詞典： 審 核 人：

2011年6月24日

工資管理項目軟件結構設計報告

負 責 人： 參 與 人： 總體結構： 內部結構： 數據結構： 借 接 口： 界

面： 審 核 人：

2011年6月24日

工資管理軟件編碼工作報告

負 責 人： 參 與 人： 主控模塊： 子控模塊： 原子模塊： 審 核 人：

2011年6月24日

工資管理軟件系統測試報告

負 責 人： 參 與 人：, 單元測試： 組裝測試： 確認測試： 審 核 人：

2011年6月26日