第一篇：黨員干部談心制度

黨員干部談心制度

黨員干部談心談話工作要以黨的路線、方針、政策為指針，以提高黨員干部隊伍素質，加強黨員干部思想作風建設為目的，通過不同形式的談話，激勵黨員干部堅持公道正派地開展工作，推動學校各項工作的創新和發展。

一、談心活動堅持實事求是、客觀公正，與人為善，坦誠相見的原則，達到溝通思想，交換意見，增進理解、促進團結，找準問題，形成共識的目的。

二、談心活動的范圍層次分領導班子成員之間開展談心活動；班子成員與分管的主要負責人之間開展的談心活動；干部黨員之間，黨員和群眾之間開展談心活動。

三、領導班子成員之間每月至少談心一次，黨員領導干部與分管的主要負責人每月至少談心一次，與普通黨員和群眾每月談心不少于1次，黨員與黨員、黨員與群眾之間每月談心次數據具體情況而定。

四、談心的內容與總結經驗、查找問題緊密結合，要與找準本單位存在的突出問題相結合，要與解決黨員個人思想、工作實際問題相結合，要與解決單位之間、人與人之間存在的疙瘩和矛盾相結合。

五、在開展談心活動時要注意做好談心紀錄。

六、談心既要認真負責的說出自己的想法，指出別人的不足，又要誠懇地聽取別人對自己的批評意見，并勇于改正。同時，做到“四要談”、“五不談”。“四要談”，即優點、缺點都要談；思想、工作都要談；單位、個人都要談；現狀、方向都要談。“五不談”，即一是溢美之詞不談；二是不著邊際的話不談；三是把握不準的問題不談；

不談；五是模棱兩可的話不談。四是過激言辭

第二篇：黨員干部交心談心制度

黨員干部交心談心制度

第一條 為了加強政治工作，深入了解教職工的思想狀況，達到“消除疑慮，增進團結，促進工作”的目的，特制定本制度。 第二條 交心談心的對象

1、領導班子成員

2、中層正、副職負責人

3、其他黨員和非黨教職工 第三條 交心談心的內容

1、對整體工作或某一項具體工作的不同認識。

2、對工作提出合理化的建議或工作有失誤時提出整改措施。

3、個人之間產生的思想隔閡。

第四條 交心談心的時間：

1、領導班子成員之間、領導班子成員與處室、年級負責人每半年不少于一次交心談心活動。

2、處室、年級負責人與處室、年級內其他黨員和非黨教職工每半年不少于一次交心談心活動。

3、特殊情況可隨時進行，不受時間限制。 第五條 交心談心的方式：

根據具體情況靈活掌握，或個別交談，或集體交談，或采取民主（行政）生活會形式進行。

第六條 交心談心的基本要求：

1、交心談心應做到態度誠懇，直言不諱，坦誠相待。

2、對交心談心的內容，不向外傳，不撥弄是非。

3、領導班子成員要建立《交心談心登記薄》

為增進領導干部和普通黨員、群眾之間的團結，達到溝通思想，消除誤解，相互支持，共同做好工作的目的，特制定本制度。

一、交心談心的對象和范圍

班子主要領導同班子成員之間，班子成員與分管二級單位和股室成員之間。開展交心談心可以定期或不定期地進行，每年的一次民主生活會必須開展交心談心活動。班子的主要領導應主動找班子成員交心談心，班子成員在相互交心談心的基礎上，還應主動找有關股室負責人和職工交心談心。

二、交心談心的主要內容

（一）互相通報近段時間主管、分管、聯系工作的進展情況，遇到的問題和矛盾，以及下一步要采取的措施和打算，共同做好工作的有效方法。

（二）主動征求對自己工作、學習、思想和作風等方面的意見和看法，相互提醒和指出存在的問題和不足，了解、反饋社會及干部群眾對身邊工作人員、配偶、子女的反映。

（三）對工作上、認識上產生的分歧和不同看法，及時主動地說明情況，交流思想感情，消除誤會，化解矛盾，增強相互理解和信任。

三、如遇下列情況，領導干部之間要及時談心

（一）在任務重、困難多、工作壓力大的時候；

（二）在群眾有反映，本人背上思想包袱的時候；

（三）在班子成員接受考核和民主測評以后面臨榮辱、進退留轉的時候；

（四）在家庭發生重大變故，個人患有嚴重疾病等情況下，班子主要領導和其他成員要主動關心，及時溝通，幫助其正確認識和處理個人思想、工作和生活中遇到的各種問題。

四、交心談心的基本要求

（一）堅持原則，出以公心。要按照黨性原則和對領導干部的要求，對原則問題、是非問題要態度鮮明，對存在的缺點和不足要明確指出，不能只講成績，回避問題。

（二）平等待人，開誠布公。要以誠相待，消除顧慮，推心置腹，講真話、實話，通過真誠的感情交流解決思想問題，統一思想。

（三）突出重點，有的放矢。要從實際出發，找準存在的不足和問題，有針對性地開展交流。交流中注意方式、方法，既要講清問題，又要維護團結，達成共識

第三篇：黨員干部談心談話制度

黨員干部談心談話制度 目的

為進一步加強干部職工隊伍的思想政治工作，及時掌握基層黨員、干部和群眾的思想、工作動態，進一步暢通上下溝通渠道，達到溝通思想、增進了解、揚長抑短、促進工作的目的，特制定本制度。2 范圍

集團全體黨員干部。3 職責

實行領導干部談心談話制度，堅持一級抓一級，分級負責的辦法。集團黨委委員和領導班子成員一般由主要領導負責談心談話；各部室負責人和裝置主管一般由各分管領導負責談心談話;一般職工由支部書記談話。4談心談話類型

4.1日常交心談話。領導班子成員之間，領導班子成員與一般干部之間，領導班子與部室負責人之間，定期或不定期地開展談心談話，交流學習、思想、工作情況，掌握其思想動態，聽取其意見建議。

4.2提醒幫助談話。領導干部承擔重要工作任務時，提醒其保持頭腦清醒、嚴于律己。職工反映有傾向性、苗頭性問題時，及時提醒幫助，防微杜漸。4.3考核反饋談話。領導干部考核工作結束后，根據上級反饋結果，對民主推薦、民主測評情況，職工反映的問題和意見等，及時向被考核領導干部進行反饋，幫助其正確對待評價，不斷增強責任意識，改進不足，嚴格要求，努力進取。

4.4職務調整談話。干部提拔任用、調整交流、轉任非領導職務和退休時進行談話，全面客觀評價干部，聽取意見建議，并提出相關要求。4.5批評誡勉談話。對不能完成工作目標任務的，領導班子內部出現嚴重不團結現象的，工作失誤造成一定負面影響的，民主考核比較差的，在思想作風、工作作風、生活作風、廉潔自律或干部任用等方面有職工反映但尚未構成違紀行為的干部，進行批評教育或實行誡勉，責令限期改正。5談心談話的形式

5.1組織約請談話。根據工作需要定期或不定期約請干部談心談話。5.2集體談話。針對領導干部或黨員干部存在的共性問題，可進行集體談話。5.3個別談話。在領導班子成員分工調整、中層干部崗位調整，以及針對領導班子成員、中層干部、普通黨員干部的個性問題可進行個別談話。5.4個人要求談話。黨員、干部個人有情況需要與領導交流溝通的，可主動提出談話要求。6談心談話的原則

6.1以誠相待原則。要營造良好的談心談話氛圍，消除彼此之間的思想顧慮，開誠布公，暢所欲言。同時注意聽取談心談話對象的意見和建議。6.2實事求是原則。要增強責任意識，對干部要一分為二，客觀公正，既要肯定成績，又要指出其缺點和不足，對存在的問題要明辨是非，態度鮮明。6.3有的放矢原則。要從實際出發，針對談心談話對象的不同情況和特點，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。

6.4教育疏導原則。要本著防微杜漸、治病救人的態度，適時提醒、告誡、引導談心談話對象，耐心說服教育，幫助其提高思想認識。7談心談話要求

7.1堅持領導班子內部談心談話制度。黨委主要負責同志要帶頭同領導班子成員談心，每年至少1次；領導班子成員也要相互談心。

7.2堅持上級與下級談話制度。黨委書記、副書記要與部室中層以上干部每年至少1次；其他領導班子成員同分管負責人，每年至少1次。7.3談心談話前要做好計劃安排和有關準備工作，必要時做好記錄，談心談話后要抓好有關問題的督辦和落實工作。對談心談話對象反映的有關情況和問題，要通過適當方式進行深入了解；對談心談話對象反映的涉及其工作和生活的實際困難，要盡力幫助解決；對談話認定存在的問題，要跟蹤了解整改情況，對沒有改正或改正不明顯的，及時提出警示，或提出組織處理意見。

第四篇：黨員干部談心談話的制度管理

開展談心活動是按照黨章要求,對黨員、干部實施嚴格教育、管理和監督的重要措施,為了進一步健全并規范談心談話活動,做好黨員教育工作,疏通黨員思想溝通的渠道,結合衛生實際,制定如下制度:

一、談心目的:

1、溝通思想,通過交換黨內外意見和建議,增進黨組織、黨員和群眾之間、黨員與黨員之間的了解和團結,密切黨群、干群關系;

2、發現問題,及時研究,提出改進和處理意見,及時予以解決,真正取信于民。

3、接受監督,高標準嚴要求,時刻保持共產黨員先進性,自覺做各項工作的模范。

二、談心對象:新提拔的領導干部,各支部成員與黨員、群眾;黨員與黨員;黨員與群眾。

三、談心內容:

1、征求群眾對黨委、各支部工作和黨員的意見,聽取黨員、群眾反映情況;

2、黨員思想觀念、行為方法、工作作風等方面存在的問題;

3、黨員工作、生活中遇到困難或挫折,需組織予以關心、幫助或支持的;

4、黨員領導干部與黨員、黨員與黨員、黨員與群眾之間加強團結、提高工作效率、需要溝通解決的問題。

四、談心方式:采用黨員民主生活會、座談會、個別談話等多種形式開展黨支部與黨員、群眾,黨員與黨員,黨員與群眾談心活動。并做好談心記錄。

五、談心要求:談話談心突出針對性、及時性,對有苗頭性傾向性問題、受到表彰或處罰、遇到困難或挫折、出臺重要規章制度、提拔任用或崗位調整、家庭出現重大問題、與他人產生矛盾等情況必談。

堅持在談話談心中解決問題,重點查找在思想、學習、工作、生活中存在的問題,做到敞開思想,坦誠相見,互相提醒,增進團結,共同提高。要體貼關心談話對象,幫助其解決實際困難。通過談話談心了解的重要情況,要認真做好記錄,及時向黨組織匯報,做好有關工作。

第五篇：談心制度

南川區隆化第二小學校

師德師風建設談心談話制度

為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養；為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。切實做到關心人、理解人和愛護人，調動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰斗力，建立魏家莊小學教師師德談心談話制度，具體規定如下：

一、談話對象及分工

談話對象為全體教師、職工。干部與教師談心談話制度，原則上采取分塊負責的辦法。低年級辦公室由劉現榮、劉光永、魏赤紅老師負責談話；高年級辦公室教師和職工由史學斌、楊虹、劉平平老師負責談話，相關人員向學校領導進行反饋。

二、談話內容及重點

干部與教師談心談話的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：

1.了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。

2.肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。

3.對談話對象提出希望、要求和努力方向。

4.聽取談話對象的意見、建議和要求。

5.其他認為必須談話的事項。

談心談話要體現講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與教師談話要做到四個結合：一是與做好教師隊伍的政

治思想工作相結合；二是與教師工作運行情況相結合；三是與解決教師隊伍的實際問題相結合；四是與教師隊伍建設相結合。

談心談話工作在下列情況下要及時開展：

1.群眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導。

2.干部與教師之間、班子內部之間出現不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。

3.教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

4.教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向學校領導匯報。

三、談話方法及要求

談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領導干部反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。

南川區隆化第二小學校

2013年3月10日