第一篇：2010年度園林園藝系目標責任制任務分解

2010年度園林園藝系目標責任制任務分解

一、教學工作

1、新增特色專業1個：園林（類）專業，以園林技術專業為例——負責：陳曉梅；協助：沈建忠

2、精品課程建設1個：待定

3、精品教材建設1部：待定

4、校本教材建設1部：園藝植物識別與應用——負責：唐義富；園林效果圖制作——負責：張輝明

5、緊密型校外實習基地10個（每個專業2個）——負責：朱加平4個、陳曉梅6個；協助：沈建忠

6、頂崗實習率70%以上——負責：朱加平、陳曉梅；協助：沈建忠、負責就業輔導員

7、按期畢業率97%以上——負責：朱加平、陳曉梅；協助：張輝明

8、社會考試通過率：英語（70%以上）、計算機（85%以上）、職業技能（每生2個）——負責：朱加平、陳曉梅；協助：張輝明、唐義富

9、教研立項1~2項：負責：朱加平1項、陳曉梅1項；協助：沈建忠

10、優秀教學團隊立項1個：《園藝植物栽培與養護》教學團隊——負責：朱加平；協助：沈建忠

二、學生工作

1、綜合指標：無較大責任事故，違紀處分率（不含系部處分）小于0.3%。文明宿舍率大于25%，宿舍不合格小于6%。發表或獲獎學生管理論文1篇以上。學生教育特色至少1項。——負責：楊獻娟；協助：輔導員

2、學生社團：有至少1個專業、科技類社團，并至少每兩周活動1次。——負責：保云；協助：輔導員

3、學生寒暑假社會實踐：根據院團委的安排，申報至少1支院級重點團隊赴基層開展為期一周以上的實踐活動。負責：保云；協助：楊獻娟、輔導員

4、學生活動：系級主題活動全年不少于6次（包括舉辦好第二屆園藝藝術節），學生參與率高，效果好。——負責：保云；協助：楊獻娟、輔導員

5、招生計劃完成率90%以上：負責：沈建忠；協助：楊獻娟、張輝明、朱加平、陳曉梅

6、就業率：畢業生初次就業率90%以上，年終就業率95%以上，協議就業率90%以上，對口就業率40%以上；年終學生就業工作考核成績90分以上。——負責：沈建忠；協助：楊獻娟、張輝明、負責就業輔導員

7、學費收繳：畢業班在畢業前學費緩繳率控制在1%以內，力爭全部繳清；年底全系學費緩繳率控制在8%以內，力爭控制在3%以內。——負責：楊獻娟；協助：胡琳及畢業班班主任

三、科技工作

1、科技項目2項：——負責：朱加平1項、陳曉梅1項；協助：沈建忠

2、科技經費15萬元：——負責：朱加平7.5萬元、陳曉梅7.5萬元；協助：沈建忠

3、論文16篇（其中核心8篇）：——負責：朱加平7篇（核心4篇）、陳曉梅6篇（核心4篇）、輔導員3篇；協助：沈建忠

4、學術報告4場（其中外請1場）：——負責：朱加平2場、陳曉梅2場；協助：胡琳

四、人事工作

1、拔尖人才推薦1人：——負責：沈建忠

2、教師進修推薦1人：——負責：沈建忠

3、創新團隊推薦1個：——負責：沈建忠

五、經營開發：創收20萬元——負責：朱加平10萬元、陳曉梅10萬元；協助：張輝明、唐義富

六、繼續教育：培訓100人次——負責：張輝明（通過掛縣強農富民工程、舉辦培訓班等）

七、綜合治理：綜合考核“優秀”——負責：沈建忠

八、黨建工作：

1、綜合考核“優秀”——負責：沈建忠；協助：楊獻娟

2、市級以上宣傳報道10次——負責：沈建忠；協助：楊獻娟（7次）、張輝明（3次）

九、創新性工作1項：負責：沈建忠；協助：楊獻娟、張輝明

第二篇：園林園藝系會議制度

園林園藝系會議制度

為貫徹落實上級布置的各項任務，圓滿完成本系的各項工作，同時規范會議要求，提高會議效率，特制定本系會議制度。

一、會議類型與組織

1、黨政聯席會議召集人：沈參會人：沈、楊、張、保、胡記錄人：保

或胡

2、黨總支會議召集人：沈參會人：沈、楊、朱、張、保記錄人：保

3、系負責人會議召集人：沈參會人：沈、張、楊記錄人：胡

4、綜治工作例會召集人：沈參會人：沈、楊、張、唐、燕（朱、陳、保）記

錄人：燕

5、教職工會議召集人：沈（張、楊）參會人：全體教職工記錄人：胡

6、教師會議召集人：張參會人：全體教師記錄人：胡

7、專業建設委員會會議召集人：沈（張）參會人：沈、張、楊、朱、陳、唐、顧記錄人：胡

8、教學工作研究會召集人：張參會人：沈、張、胡、朱、陳、唐記錄人：胡

9、教學（督導）會議召集人：張參會人：張、胡、朱、陳、唐記錄人：胡

10、學生工作研究會召集人：楊參會人：沈、楊、保、韓、燕記錄人：保

11、班主任會議召集人：楊參會人：全體班主任（沈、張）記錄人：保

12、團總支會議召集人：保（楊）參會人：團總支委員記錄人：保安排

13、學生干部會議召集人：酌定參會人：酌定記錄人：保安排

14、就業工作會議召集人：沈（楊）參會人：沈、楊、韓（張、朱、陳）記

錄人：韓

15、教工黨支部會議召集人：顧參會人：胡、張記錄人：胡

16、教工黨員會議召集人：顧（胡、張）參會人：全體教師黨員記錄人：胡

17、學生黨支部會議召集人：沈參會人：沈、保、韓記錄人：保

18、學生黨員會議召集人：沈（保、韓）參會人：全體學生黨員記錄人：保

二、會議要求

1、會議召集人及有關人員提前作好充分準備，并提前通知參會人員。

2、參會人員不得遲到和缺席，并自覺遵守會議紀律，以保證會議取得預期效果（每次開會必須考勤，參會及遵守會議紀律情況與個人獎勵、評優評先掛鉤）。因特殊情況不能（按時）參加會議，須履行請假手續。

3、會議記錄人作好會議記錄和整理工作（燕、韓老師各1個記錄本，胡、保老師酌情確定若干個記錄本），并根據需要確定是否撰寫會議紀要和報道。

4、為精減會議，提倡“一會多題”，會議召集人要事先作好溝通與協調，會議記錄人要分別作好記錄工作。

第三篇：園藝園林技術系2011工作總結

園藝園林技術系2011工作總結

2011年，是落實我院“十二五”教育事業發展規劃的開局之年，一年來，園藝園林技術系全體師生在學院黨委、行政的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展“創先爭優”活動，團結和依靠全系教職工，深化專業教學改革，狠抓教風、學風建設，以提高青年教師業務能力為目標，卓有成效的開展了各項工作，取得了可喜的成績。下面就一年來的工作分以下三個方面進行總結：一是班子自身建設情況；二是2011工作完成情況；三是存在的主要問題和不足；不妥之處請批評指正。

一、班子自身建設情況：

今年是我系新一屆領導班子成立的第一年，通過深入開展“創先爭優”活動，在班子自身建設方面主要采取了以下幾個方面的措施：一是盡快轉變角色，勝任新的工作崗位。二是堅持加強政治理論學習，提高領導水平。三是堅持維護班子團結，堅持民主集中制，提高決策水平，提高凝聚力和戰斗力。四是堅持改革創新，提高領導科學發展的能力，五是堅持加強廉政建設。由于班子自身建設完善，園藝園林技術系在專業建設、課程建設不斷加強，教學質量不斷提高，科研能力穩步提升，師資隊伍結構漸趨合理。按既定目標圓滿完成全年各項工作。

二、本主要工作成績

（一）黨建思政

1．加強政治理論學習，落實“三會一課”制度。為園藝園林技術系的改革和發展凝聚力量。我系黨總支非常重視政治理論學習，制定學習計劃，堅持學習制度。學習研討了“國家中長期教育改革發展規劃綱要”、胡錦濤總書記“在慶祝中國共產黨成立90周年大會上重要講話”、黨的十七屆六中全會精神，以及農大和我院“十二五”教育事業發展規劃。

2、扎實開展“創先爭優”活動：組織全系1個教工支部24名黨員、2個學生支部99名黨員及預備黨員，按照院黨委深入開展“創先爭優”活動的統一要求和部署，以推動我系科學發展、培養優秀的高技能人才、加強基層組織建設、促進校園和諧穩定、服務師生員工為主題，完成了踐行承諾環節的全部工作，現已進入全面自查階段。

3、改選黨支部成員，對新任支部書記和支部成員進行了培訓。開展支部活動，加大對黨員的教育和管理力度，舉行了慶祝建黨90周年系列活動。嚴把發展黨員“入口關”，進一步規范發展黨員程序，全年重點考核入黨積極分子109人，發展學生預備黨員65人。并根據班級學生黨員數組建了六個黨小組，組織了黨小組活動。使學生黨員在學習、生活中能夠發揮先鋒模范作用，影響和帶動周圍其他的同學。

4、由于黨建工作成績突出，2011年園藝園林技術系黨總支分別被內蒙古農業大學黨委、職業技術學院黨委評為先進基層黨組織；有5名教師、2名學生被評為學院優秀共產黨員，1名教師被評為院、校、自治區優秀黨務工作者；有1名教師被評為“教書育人”先進個人，1名教師被評為“管理育人”先進個人。

（二）教學工作

1．我系本先后制定了“系領導班子聯系教研室制度”、“園藝園林技術系關于課程結業考試命題與評閱卷工作的有關規定”和“園藝園林技術系學生頂崗實習管理辦法”等規章制度，在日常教學管理中，嚴格執行學院和系的各項規章制度，使教學管理制度化，教師考核嚴格化，2011年以來，我系的教學工作在組織、質量和效率等方面都有明顯改進。

2．結合兩次期中教學檢查，組織教學經驗豐富的老教師對青年教師和新上崗教師聽課、評課。分年級和班級舉行師生座談會，聽取來自教師和學生對教學環節的意見和建議，共填寫聽課評議單73份，填寫學生教學質量評估調查表122份，對每位教師的教學態度、方法、內容、效果進行了評價、排序，對發現的問題及時解決。

3．根據學院教風、學風建設的要求，我系于2011年10月26日至12月2日進行了為期五周的教風學風建設活動，為了使我系的教風學風建設工作落到實處，專門制定了“園藝園林技術系教師教風、學生學風建設計劃和實施方案”，并根據建設計劃對全系28名教師的教學情況和35個班級學生的到課情況進行了檢查督導，通過這次活動，提高了廣大教師和學生的思想認識，學生上課遲到、曠課現象得到明顯改善。

4．綜合技能實訓是我系實訓教學的一項重要工作，通過綜合技能實訓，讓學生綜合運用所學知識解決實際問題，對培養學生綜合素質、適應就業崗位具有重要作用。對于此項工作全系上下高度重視，從方案設計、生產全過程到生產總結全程管理，圓滿完成了農藝類4個專業154名學生的綜合技能實訓和答辯交流，園林類3個專業116名學生的畢業實訓任務和答辯交流。

5．協助自治區農林牧專業建設指導委員會承辦了“2011年內蒙古自治區高職院校技能大賽農業技能大賽”，本次大賽準備工作從 2011 年 4月3日正式啟動，歷時 1個多月，從賽事方案的制定、比賽場地的落實、裁判的聘請、人員接待等，各項工作有條不紊，2011年5月5-6日大賽如期舉行。大賽設置植物組織培養、新城疫抗體測定2個比賽項目，全區共有四所院校參加，學生12人，指導教師11人。在植物組織培養項目中，園藝技術專業學生夏慶艷和唐艷玲獲一等獎，指導教師李發虎和張清梅獲優秀指導教師，取得了6月份在江蘇省句容市舉行的全國高職院校農業技能大賽的參賽資格并在大賽中獲得了優秀獎。技 2 能大賽不僅切實推動了我系實踐性教學環節的改革深化，激發了學生熱愛專業、苦練技能的興趣，而且有效地促進了職業學校與企業間的緊密合作。

（三）專業建設、課程建設

在充分進行崗位分析的基礎上，對現有專業進行梳理，進一步明確了各專業的市場需求和對應的崗位群，適時調整課程結構，組織教師對現有7個專業的人才培養方案進行了修訂。刪減了與就業崗位相關性不大的課程，增加了部分專業實踐教學學時和核心課程的課時，對部分課程的開課時間做了合理調整，對選修課程進行了專業方向模塊化的改革。

在繼續建設現有各級精品課程的同時，又成功申報《草坪學》校級精品課和《作物遺傳育種》院級精品課，至此我系已擁有的各級精品課達到9門，其中國家級1門、自治區級2門、校級3門、院級3門程。教材建設方面參編正式出版教材2部，自編教材1部。

（四）師資隊伍建設

一年來，園藝園林技術系師資隊伍得到了進一步加強和提高。一是進一步改善我系師資職稱和學歷結構，加大了高層次人才引進力度，引進了2名博士，充實了教師隊伍；有4名教師晉升副教授職稱,3名晉升講師；二是為更新思想觀念，提升教師的業務水平，加大師資培養力度，現有在職攻讀博士學位5人，選派1名教師去中國農大進修學習，全年共有25人/次外出培訓：其中6名教師參加了中國教育學會教育機制研究分會主辦職業教育課改教改系列主題——“行動導向教學實務操作培訓班”，5名教師參加了中國農業大學出版“工學結合”教材編寫會議，同時承擔副主編、參編教材5部，10名教師考查了西安“園藝博覽會”，4名教師參加了自治區農林牧專業建設指導委員會年會；三是鼓勵教師深入企業，選派5位老師到有關企業考查；特別是青年教師教學與科研水平得到了快速提高，在學院舉辦的“第一屆青年教師教學基本功競賽”中侯佳獲得二等獎。

（五）科研及對外服務工作

本，組織教師申報國家自然基金項目、自治區高等學校科學研究項目、內蒙古自治區自然科學基金項目、自治區科技計劃項目應用技術類項目、院應用技術研究基金項目、院級教學改革項目等20多項，其中，已申請到內蒙古自治區自然科學基金項目1項、院級教學改革項目1項。

本，全系教師發表論文超過10多篇，在第十三屆全國職業教育優秀論文評選活動，我系有獲得一等獎、三等獎、優秀獎論文各1篇。

積極開展社會服務，我系教師受邀參加了由團旗委和美岱召鎮共同舉辦的“2011土右旗農村青年技能培訓班”，由旗就業局、土右職教中心興辦的 3 “2011年農民工技能培訓班”授課任務，通過培訓，提高了農民的科技觀念，激發了學科學、用科學的熱情，得到了學員的好評。

（六）學生工作

1．努力做好2011級278名新生軍訓工作，并組織新生參加入學和軍訓教育活動，對9名新生班主任進行了培訓。加強學生課堂紀律考勤工作，做好學生宿舍內務檢查工作及學生學費催繳、助學貸款、助學金的發放等工作，注重對學生思想、心理教育和安全教育，保證了學生的到課率。

2．以“學習成才”為主題，組織學生開展多種寓教于樂、豐富多彩的校園文化活動。在今年的“宿舍文化節”中，我系榮獲全院星級文明宿舍評比一等獎；第十二屆“星星之火”冬季越野賽團體總分第一名；參加了第六屆“健美操”大賽，榮獲第一名。第八屆“團結杯”藍球賽第一名；第十三屆職業技術學院田徑運動會團體總分第一名；參加了 “建黨90周年”大合唱比賽，我系獲得優秀組織單位；參加了全大學生職業生涯規劃大賽，我系選送的19個作品參賽，1名同學取得第4名，我系被評為優秀組織單位；參加了“五四”大合唱榮獲第四的成績；舉辦了第五屆“綻放杯”演講比賽，以“掌握一技之長”為主題”作物生長周期管理講解比賽”等活動；組織開展以三大球類為主的球類比賽，舉辦了系“開拓杯”課外學術作品大賽，參與評選有34份，起到了提高寫作技能和普遍推廣的作用；舉辦了第二屆園藝園林文化藝術節，舉辦了園藝園林技術系第三屆“我愛記詩詞”比賽活動，通過此次活動來加強對同學的人文素養的培養和教育。通過一系列校園文化和豐富多彩的第二課堂活動，激發了學習熱情，陶冶了情操，培養了創新意識和創新精神，提高了審美情趣和綜合素質。

3．組織800多名學生開展了主題為“青春成才貢獻 共建和諧社會”的“科技、文化、衛生”三下鄉社會實踐活動。成立了六支由品學兼優、動手能力強的27名學生組成三下鄉社會實踐隊，分赴鄂爾多斯市杭錦旗霖澤科貿有限公司、巴彥淖爾盟烏拉特前旗、達拉特旗和呼和浩特等地進行了為期一個月的社會實踐，取得了優異的成績并得到當地一致的支持和好評。通過暑期社會實踐活動的總結、交流，不斷增強學生學習成才的責任感和使命感。

4．按照“公平、公正、公開”的原則，加強學生綜合素質測評、評先評優和扶困助學力度。一是幫助提供崗位，給學生勤工儉學的機會，既解決少數學生的燃眉之急，又鍛煉了學生的能力；二是做好助學貸款工作,不讓一名學生因學費原因而中途輟學的；三是做好困難補助金發放工作；四是做好助學金和獎學金的評比和發放工作；五是學生綜合素質測評、評先評優工作。評選家境貧寒，成績優秀的 28名學生獲得“勵志獎學金”；252名同學獲得國家助學金。

（七）就業工作

對往屆畢業生進行追蹤調查采訪活動，了解用人單位對我系畢業生的評價，以此帶動我系就業工作的提高。同時，面向社會，多渠道多形式實現就業，加強就業指導，開展職業技能培訓，提高就業競爭力。今年我系畢業生總數為226人，截止目前，我系2011屆畢業生就業率達96.90%，圓滿完成了2011年就業任務。加強就業指導，進一步完善入學教育、專業教育、創業創新教育、就業教育等四步就業課程指導體系。為2012年270名畢業生舉行了4場就業指導講座。積極拓展就業渠道，多方聯系實習就業單位，在11月12日－13日我院舉辦的招聘會上，聯系、走訪單位60余家，其中有15家是新拓展的單位，到會單位29家，共提供400多個就業崗位。經過用人單位和學生的雙向選擇目前已有170名同學基本確定了實習單位。截止2011年12月，我系儲備有145家相關專業用人單位信息。

（八）綜合治理工作

確保校園的安全穩定，與學院簽訂了綜合治理責任狀，成立系部綜合治理領導小組，責任到人。對系部各辦公室、實驗室的門窗、水、電、暖不定期檢查，對實驗室的易燃、易爆、劇毒物品的用量、存放等做重點檢查，重視假日期間的安全教育和值班。配合學院做好法治、交通安全教育，消防演習，增強了師生員工的自我防范意識，我系全年未發生重大安全事故。

三、存在的主要問題和不足

1．進一步加強與行業企業的溝通與聯系，專業建設與課程設置緊密與行業結合，了解各專業發展最新動態，加強工學結合力度。

2．完善師資隊伍建設規劃，進一步提高教師科研能力、青年教師的動手能力，改革教學方法。

3．結合教學改革，需要將學生實訓過程的考核、特別是頂崗實訓的考核需進一步完善，形成一個更加科學化、制度化的體系。

4．繼續加強對大學生思想教育工作。

今年以來，經過全系師生共同努力，工作中雖然取得了一定的成績，但是距院黨委對我們的要求還有一定的差距，在今后的工作中我們全系上下將更加團結一致，進一步轉變觀念，使我系整體工作再上一個新臺階。

園藝園林技術系

二○一一年十二月十六日

第四篇：園林園藝系學生會自律部考勤規章制度

園林園藝系學生會自律部考勤規章制度 為了促進園林園藝系全體學生晚自習學習工作更有序運行，系學生會自律部制定了針對全系同學晚自習規章制度。由于涉及到每一位同學每學期期末的綜合測評加分成績，以及國家獎學金、院獎學金、優秀班干、三好學生等評比，請同學們仔細閱讀。

一、晚自習制度

1、各班級班干及同學須知

（1）全班出勤簽到制

自律部會在每天晚上對每個班級進行考勤，考勤內容有班級的衛生、紀律、儀容儀表、病假、事假、公假、實到人數等。請各班同學要全部出勤，對于未到的同學進行相應的扣學分處罰。

（2）班級人員出席的簽到表

①出勤表簽到時，班長或學習委員不允許包庇任何一位同學，如實填寫班級人員出勤情況。如出現此種情況多次，性質惡劣，將會對班長或學習委員進行扣學分和全系通告批評。

②采用出勤表簽到時，出勤表的簽到內容應包括：星期、姓名、班級、時間，信息填寫不完整的出勤表將視為無效簽到。每星期結束后，在當周周日請將晚自習出勤簽到表交至相應的自律部成員手上。

2、晚自習出勤簽到表匯總公示

一個月公示一次晚自習出勤簽到匯總。電子版將上傳至系領導或團總支學生會，紙質版將公示在園林園藝系學生管理辦公室外的公告欄，公示期限為3天。公示時，自律部將通知各班班長，請各班班長

注意查看并通知班級同學進行核對。有疑問的可咨詢自律部相應匯總人。

對于出勤簽到公示有疑問的請在公示期限內及時反映，如出現以下情況，請自行負責，自律部不受理更改請求：

（1）無論何理由未在出勤表上簽到，均不補簽，視為未出勤晚自習；

（2）出勤表簽到時請各班班長或學習委員仔細核班級人員出勤信息，在本部門匯總時發現有假記錄，即視為未出勤，該簽到無效。

（3）如出勤簽到反饋表，在每星期日結束后未及時上交，即為作廢。

二、日常晚自習考勤

1、班長或學習委員需做好每天晚自習點名工作并如實在黑板上填寫班級出勤信息，不能作假包庇。

2、各班班干工作完成情況與期末干部得分直接掛鉤，自律部有權根據班干一學期執行情況給予建議加分或扣分。

3、班長或學習委員在每周周日19:20之前將出勤表、假條匯總到自律部考勤負責人手中。未按時上交者，在期末的綜合測評中扣除相應的班干加分，以每次0.1分計算，以此類推。

4、自律部將每月進行一次晚自習考勤結果評比的公布。電子版將上傳至系領導及團總支學生會，紙質版將公示在園林園藝系學生管理辦公室外的公告欄，公示期限為3天。請各班班長注意查看并轉達班級同學。在公示期限內，有疑問的可先詢問各自班級的班長，班長再統一匯報給自律部相應的考勤負責人。

5、有請假者，按《園林園藝系系規范學生請假流程的細則》，無特殊情況必須當天批假條，請班長或學習委員及時收齊假條，及時上交自律部（原則上當周假條不得拖致下周，否則將被視為曠課。備注：自律部成員將不定時不定班級專業進行課堂抽查點名。

三、請假須知

1、學生請假,須由學生本人填寫請假單并附有關證明，手續按《園林園藝系規范學生請假流程的細則》的規定辦理。經批準后的準假通知書(請假條)交由各班班長或者學習委員，每周交由系自律部登記、保存、留底。請假期滿需續假者，應于請假期滿前另持證明辦理續假手續，獲準后方有效。否則，按曠課論處。

2、考慮到任課教師、輔導員作息時間的實際問題，以及有些緊急情況發生，部分同學提前辦理書面請假可能會遇到困難，特規定以下流程：

（1）無論病假、事假、公假、實習假都必須由本人于請假前當面或向相關任課老師（含體育課和其他公共課）輔導員報告，征得同意，且假條上必須有輔導員的親筆簽字。如果有緊急情況來不及請假者，需讓本班同學替你向輔導員請假，但假條必須要在24小時之前補辦好，請假方才有效，反之按曠課論處。（只限于緊急情況）

（2）請假者應提前填寫請假條，完成所有請假流程，（如為緊急情 況，可以委托班長在當事人請假的當天填寫假條，但僅限于緊急情況），假條上寫明請假原因，同時寫明請假者已當面征得任課老師和輔導員的同意。

（3）書面請假，原則上輔導員應先簽署意見再完成之后相關流程，但因輔導員作息時間不同，緊急情況下，在電話或短信征得任老師及輔導員同意后，可以請任老師及輔導員指定一名老師代為辦理相關手續，并由任老師及輔導員電話通知該老師，可以繼續辦理手續。

（4）老師原則上只批準、簽署提前或當天辦理的請假的假條，無特殊原因事后辦理補假手續的視為無效，按曠課論處。

（5）請假時間較長者，需報系書記或分管教學主任及上報學校職能部門批準的，病假應有醫院證明、事假應有家長證明，學生應提供家長的聯系電話。這類書面請假，輔導員只簽署意見。（簽署意見如下：已聯系學生父親或母親，情況屬實，報領導批準。并署名）

注意：若發現假條非相應老師簽名的情況或自己簽假條者，將按違紀進行處理。

四、考勤表填寫注意事項

1、出勤簽到表上必須有輔導員的簽字，如果缺少輔導員簽字視為班長未履職，將扣除干部加分。如果當周輔導員來不及簽字，下周一前補簽后，出勤簽到表也有效。

2、每位考勤班長必須明確同學請假節數，若假條節數與考勤表上的記錄不符，則以多計算；

3、不能出現有假條但是考勤表上面無登記現象；

4、若有特殊情況（長假）補交假條的，班長或學習委員必須在補交的假條上作相應標記，以免同當周的假條混淆；

5、班長或學習委員必須認真填寫出勤簽到表，請勿亂涂亂畫及修改，有修改須注明原因，并有任輔導員確認簽字，否則視為班長未認真履職，期未考核影響加分。填好班級、周數、日期，輔導員務必在右下方簽名。

五、班級班干加分制度

自2012-2013學年第一學期起，自律部將會對各班級進行綜合測評。為了考勤工作能更嚴謹、更公正、更有效率的完成，自律部根據考勤出現的一些問題及實際情況制定以下給分制度：

1、開會出勤：自律部每個學期不定期召開各班班長、學習委員與紀律委員開會，無故缺席會議者每次扣0.5分，兩次未到者扣1分。

2、出勤簽到表、假條上交：未能及時上交出勤表、假條，兩次扣0.5分，違反出勤表填寫注意事項者，三次扣0.5分。

3、若有班級同學反映班干未能盡到職能，情況屬實者扣1分。

4、由班級自行匯總上交的出勤簽到表不合格（如沒有完整的簽到信息、未按時上交等），兩次次扣0.5分。

5、若自律部成員在課堂抽查點名的結果與班長或學習委員所填寫的出勤簽到表信息不符合，每次扣1分。

6、其他不認真履職情況經認定，每次扣0.5-1分。

7、在工作表現優秀、良好、合格者分別給予以下加分：1.5分、1分、0.5分。（最后分數不能超過相應班干加分）

園林園藝系

學生會自律部

第五篇：園林園藝系畢業生的實習報告參考

園林園藝系畢業生的實習報告參考,關鍵詞是實習報告,園林園藝系畢業生,

實習已成為了當代每一位大學畢業生的應用課題，它是我們在大學必須擁有的一段切身的經歷;它是我們走出校門，踏入社會的一個臺階;是我們親近社會，在實踐中了解社會的基石。在實踐中我們不但可以鞏固所學知識，拓寬視野，學會人與人之間的交往，而且還可以培養我們的吃苦耐勞的精神，強化我們的職業道德素養。所以，我們作為大學生要堅守實習的信念。

(一)實習前

我們是08級的學生，在經歷了兩年的學習時間后，系領導終于決定了我們大三的學生上半年要去實習，我們分為兩個地方，一個是去廣東省佛山市加藤利食品有限公司，另一個是去東莞市今麥郎食品有限公司的實習。作為學食品專業的我終于等到了實習，很早以前就從師兄那里打聽到了大三的上半學期有實習，那時候可以說是急切地盼望著這一天的到來，因為大家再也無法忍受當前這日以繼日的填鴨式的教學，盡管從很多實習回來的師兄們那里了解到實習并非想象中的那樣是一件快樂的事情，但是對于想盡早掙錢的我們來說是一個很好的機會，還可以成就我們的獨立能力。

(二)實習中

記得我們剛進這廠的時候，公司全體上下對我們抱以熱烈的歡迎，好多公司的主管領導給我們做了講話，接著將我們分在了幾個班里，又給我們做了培訓。

我記得最清的就是人事部經理王國江給我們大概講了一下這個方便面食品廠的發展概況，他說：我們這個廠經歷了有十幾年的發展了，從XX年華龍與日本的日清公司成立了華龍日清這個公司。公司總裁范現國帶著很強的領導能力和遠大的志向，領導員工積極努力的改變現狀，使今麥郎的品牌在當今市場上一度出現飆升，XX年又引進日清工藝，一度研發了新的高檔今麥郎食品—直面。接著講了廠里的廠規廠紀，工藝流程以及公司的宗旨(5s)等等。現在今麥郎食品有限公司已經擁有了幾十種方便面的品牌，而它分布在石家莊、保定、河北隆堯等地，該公司也集飲料，紙箱、掛面等為一體，解決了本身的需求問題。

1、倒粉

生產方便面的小麥粉是選用含有較多的面筋質，有利于面筋的網絡形成及具有良好的口感，而今麥郎就是選用的這種面粉，最終選用取自河南省許昌市鄧莊的北方小麥。

2、和面

就是將倒好在和面鍋中的面粉經人工控制機器，經低速、中速、高速的攪拌而成。

3、壓片

就是活好的面團在復合壓片機的作用下，壓成具有規則的面片，再進行切絲，分排的。

4、蒸箱

切絲，分排后進入蒸箱蒸熟，使其糊化。

5、油炸

從蒸箱出來進行規則的切割，分盒之后進入油炸鍋進行油炸，其溫度和時間依不同品質的方便面而定。

6、風冷

從油鍋出來的方便面不能立即包裝，須在冷風機中經風冷,然后將其進行包裝。

7、包裝

風冷后的成品經輸送帶到面盒內放入調料包后進行單包的包裝，后再依次裝箱，封箱，最后入庫。

在這整條生產流水線上，我主要負責了后包裝段的順面及撒料的工作。剛開始我們的工作只是暫時的經班長負責，他讓我學順面，順面也就是從冷風機中出來的成品面塊按其形狀順入面盒。撒料即在成品面上放入已包裝好的料包，再經包裝機進行單包包裝。其實撒料并沒有我想的那么容易，它需要我的耐心，和責任心，我不但要把料撒好，還要把壞的，爛的料包揀出，才算完成我的工作。

二、實習體會

我清楚地記得在我們去南方實習之前，我們的付主任給我們上了很深的一節課，讓我直到現在還記憶猶新。她說：我們現在所說的頂崗其實也是教學環節的一部分，而它屬于工學結合的一種。所以，我們去實習，她對我們的期望很大：一是要鍛煉我們的吃苦耐勞的精神，二是為了強化我們的職業道德素質，三是讓我們服從領導的分配，這些都是為了我們以后能順利的走上工作崗位。最后，她還特別強調了我們外出安全第一，因為以前出現過很多事故，還要我們跟帶隊老師搞好關系，要懂得在車間遇到事了，要及時跟帶隊老師聯系，切不可與之爭吵，發生不愉快之事。萬一遇到此事，要懂得借力分量，這是我們與其他打工者最大的區別。

另外，她還講了我們系之所以選擇東莞今麥郎不但是因為07級的學生去實習過，最主要的原因是該企業享有很高的知名度，也提供優厚的待遇，并且工資待遇公開透明。不僅我們能很快掙夠我們的學費，而且也解決了我們生活的一大筆費用。她很是提倡我們去實習，要我們全面考慮。

在付主任講完之后，東莞公司人事部經理王國江又為我們講了一下他們廠的上班時間，一般為8—10個小時，一個月最少可以休息四天，期間有培訓、打掃衛生者也有工資，其他的工資要按考核算，即按各班產量的完成進度、完成的質量以及各崗的職位不同來造工資的，概算來一個月能拿兩千多。經他這么一說我們都眼白啦，工資也算可以啊，這讓我們很是高興，都愿意去。在這之前領導曾說要分兩批去的，考完試就七月份了，本來是九月算實習，現在第一批去的就算是暑期工，在王經理講完工資的分配后，本來第二批去的竟有好多人要改變主意。對此，領導們很是滿意。

(一)實習當中

在我們一切就緒后，車間廠長讓我們的班長領著我們進入車間先進行熟悉一下環境，任誰也想不到的是我們進入車間面頓時就像進入了火爐一樣，迎面就是熱氣騰騰，讓我們甚是難受，還好我們只是參觀，還有慢慢接受的機會，南方的夏天就是不一樣，讓人感覺就是特別的熱。

班長在領導我們參觀之后就把我們這一群學生分散開來，把我們分別分配在不同的崗位上。而我則被分在了后包裝段，讓我跟著一個三十多歲的婦女學順面，我也很樂意，因為我們好多學生都在這里面，心里頓時沒有太多的畏懼感，開始我很好奇，沒事就跟著她學，但是時間久了就有點煩了。正在此時，班長過來了，看見這種情況就一個勁的開導我，說要讓我一個人干，我極不情愿，心里暗暗罵他，當著他的面我很順從，一等他走后，我就又不干了。一來二去的，我們班被分成了兩條線，這意味著我必須自己一條線，可是我還沒學會啊，怎么辦?我開始慪火，遇到煩心事就哭，同學看見了就勸我，要堅強些，別泄氣，我也因此變的很沉默，到后來我才發現其實這并不像我想象中那么難，于是沒多久我便把順面學的很熟練，不再像以前那么事事煩心，至此以后我變的很樂觀，沒有那么多的恐懼，我干事就是特別的上心。

學會了順面，我感覺以后的日子不會像以前那么失落，我很高興我能這么快上到，真是萬事開頭難啊!以后的每天我都很開心，想想半年的實習會很快結束，心里特別的提勁，見人都笑。就是因為這，被班長看在眼里，他認為我學東西快，讓我放棄后面的工作，去前面油鍋看機器，剛開始很拒絕，可是班長說我學東西特別快，讓我堅持留在那里，沒想到的是，在這里，如同煎熬，天氣太熱了，油鍋溫度也高，我受不了，臉上、胳膊上都起了可多痘痘，癢的我特別難受，我向他說明一切，堅持還回到原崗位，沒想到他的話竟然是讓我等等，我實在受不了了，一直跟他說，最后他終于妥協了，我回到后面，一切又回到了原樣。

唯一不同的是，回到后面干了沒多久，就開始了人工撒料，不再用投包機了，這就決定了我以后的撒料工作，這也需要去適應，經過一段時間的努力，我又把撒料學的很好，于是我收了徒弟，她干了我的順面工作。我很上心，什么都是學得很快，受到班長的好評，我很高興。

因此在這期間，難過的事有，那就是讓我學東西的時候，我不會;開心的事也有，那就是有很多的鼓勵我的人，是他們要我堅強;無奈的事也有，那就是遇到問題我不知道該向誰說;傷心的事也有..........(三)實習結束

直到我們實習最終結束后，我才真正體會到原來我們口中所說的在社會中生存并不是那么容易，而我所期盼的實習和我想象中的完全不一樣，在實習的這八個月中曾經有很多次我都對我自己喪失了信心，我認為我沒有那個能力，但是想到家里的父母，我猶豫了，我長大了，應該有獨立的能力，不能事事都任由我的主觀意識。因此，在這里我學會了人與人的交往，體會到了吃苦耐勞的精神，更鍛煉了我獨立的性格。我很感謝系領導給我們提供的這次機會，也感謝今麥郎給我的這個舞臺，它將成為我人生當中的一種寶貴財富!

三、實習建議

通過畢業的實習，我深深體會到了實習對我們的影響有多大。

(一)通過這次的實習，使我對本專業有了更深的體會：一是老師在教育方面應該提升學生的動手實踐操作能力，比如每次的實驗課上應該積極調動學生的情趣，鼓勵大家都參與到其中，努力配合學生順利完成這項實驗。二是讓學生們熟悉各種機器的使用情況及操作技能，以避免學生們養成眼高手低的習慣。

(二)對于課程體系方面，我得建議就是開展多方面的教學，讓學生親身實踐，緊抓學生的愛好，比如多安排一些動手操作實驗，也可以讓學生自由結合開發一些實驗。再者就是擴展學生的視野，比如找些其他國家的文化，借鑒其中的經驗。

(三)還有我們要將所學知識運用到實踐當中，要充分做到理論聯系實踐，不要將所有的知識堆積，要學會消化，書到用時方恨少，多了解一些課外知識。

雖然實習已經結束一段時間了，但是我相信我所學到的卻是我記憶最深的，在我心里永不退色………….四、實習總結

轉眼間，三年的大學生活已接近尾聲，去東莞今麥郎的實習將我們所學知識運用到了實踐當中，剛去的時候真的感覺做什么事都力不從心，可是后來習慣了也就沒什么可眷顧的了。

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這八個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在東莞今麥郎的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。在實習期間，我們幾乎每天早晨一起去上班，一起下班，一起吃飯，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛來實習，我們宿舍的誰也不離誰，走哪都一起，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長井仲冬認真負責，在實習期間，我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且他也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至在很忙的情況下，他也先幫著我們，他是一位認真負責的好組長，其他的還有楊廣新、高斌等。我們一起度過了八個月的時光，留下了非常美好的回憶。不管是我們以后在哪，我們都不會忘記這個溫馨團結的集體!

我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝他們與我一起度過這八個月的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習結束，希望每一位朋友都能坦然地面對，找到一份好的工作。

在此，我很感謝系領導對我們的支持和關心，感謝今麥郎給我們展現的平臺，在這里我們鍛煉了我們的獨立能力，進一步強化了我們的職業道德素質，讓我們獲得了寶貴的經驗，相信我們以后在參加工作后，我們會少走很多彎路。它將是一筆不小的財富!