第一篇：學生思想狀況調查方案_2

南安市康美中心小學 學生思想狀況

調

查

方

案

學生思想狀況調查方案

一、調研背景

目前，學校教育是青少年學生思想道德教育的主渠道，各級各類學校都積極把德育放在學校教育的首位，把以學生為中心、以活動為中心、以體驗為中心的德育理念貫穿于教育教學的各個環節。當代的小學生見識廣，成熟較早，富有獨立的思考能力，加上獨生子女多，學生比較嬌慣，倔強，個性突出。小學生健康成才是社會發展的希望所在。作為教育工作者，我們在關心孩子們文化課學習的同時，更要關心他們的良好情感、態度、品德與意識的形成和健康人格的發展，我們必須幫助他們認識到：成功的人生道路一定是建立在高尚的情操和不懈的追求基礎之上。具有健康的心態，能關心自己，關心他人，關心社會，關心自然的人才能適應社會的發展，擔負起時代所賦予的使命，獲得自己終生的幸福。

二、調查目的為了了解目前學生的思想狀況，以解決好德育工作中出現的諸多問題，并提高本校的品德與生活（社會）課程的教學效果，我們進行了一次全體學生思想品德狀況的調查，目的是給本校德育工作者提供最前沿的信息資料，著力解決好我校德育工作的突出矛盾和問題，從而不斷提高我校德育工作的針對性、實效性和主動性。

三.組織部門：康美中心教導處、少先隊大隊部

四.調查對象：康美中心全體學生

五.調查方式：主要以問卷調查的形式展開

六.調查的實施計劃：

調查流程

1.確定了調查方案，主要以調查問卷的形式展開調查

2.開展初期的準備工作，包括：

（1）調查隊伍的組建

（2）制作調查問卷，審核調查問卷，確認無誤后，印刷問卷。

（3）確認問卷發放的時間

（4）確認調查問卷的回收時間

（5）對問卷調查的結果進行具體的整理分析

3.開展具體的調查工作：

（1）調查工作的具體分工：

a.小組一結合調查問卷的發放時間，在校展開發放調查問卷。b.小組二結合調查問卷的回收時間，對調查問卷進行認真回收。

c.全體成員在回收調查問卷后，對調查問卷進行分析、整理、總結。

（2）工作紀律：

a.全體成員必須服從集體，不得有個人主義行為。

b.全體隊員必須準時參加，不得無故拖延。

c.全體隊員要言語禮貌，舉止得體，對人有善，不得強迫他人。

七.調查的研究階段：

審核資料信息：

1.為保證調查問卷和資料的真實，準確和完整。要對資料進行全面復核、整理、去偽存真。

2.將問卷上所有有用的信息整理出來。

3.對審核、整理過的信息，進行初步加工，使之條理化，系統化。

八.調查的總結階段：

1.根據調查研究出的結論及信息數據，適當提出可行性的建設性意見。

2.根據整理出的數據及信息，完成調查報告的撰寫工作，評估工作和調查總結。

九.調查活動具體的日程安排

調查活動方案的初步確定： 10月11日

調查問卷的設計： 10月12日——10月15日

調查問卷的發放時間： 10月16日

調查問卷的回收時間： 10月18日

問卷中數據的統計分析與整理： 10月19日——10月23日 調查報告撰寫： 10月24日——10月27日

南安市康美中心小學9月20日

第二篇：學生思想狀況調查方案_2

學生思想狀況調查方案

一、調研背景

目前，學校教育是青少年學生思想道德教育的主渠道，各級各類學校都積極把德育放在學校教育的首位，把以學生為中心、以活動為中心、以體驗為中心的德育理念貫穿于教育教學的各個環節。當代的小學生見識廣，成熟較早，富有獨立的思考能力，加上獨生子女多，學生比較嬌慣，倔強，個性突出。小學生健康成才是社會發展的希望所在。作為教育工作者，我們在關心孩子們文化課學習的同時，更要關心他們的良好情感、態度、品德與意識的形成和健康人格的發展，我們必須幫助他們認識到：成功的人生道路一定是建立在高尚的情操和不懈的追求基礎之上。具有健康的心態，能關心自己，關心他人，關心社會，關心自然的人才能適應社會的發展，擔負起時代所賦予的使命，獲得自己終生的幸福。

二、調查目的為了了解目前學生的思想狀況，以解決好德育工作中出現的諸多問題，并提高本校的品德與生活（社會）課程的教學效果，我們進行了一次全體學生思想品德狀況的調查，目的是給本校德育工作者提供最前沿的信息資料，著力解決好我校德育工作的突出矛盾和問題，從而不斷提高我校德育工作的針對性、實效性和主動性。

三.組織部門：下河小學教導處、少先隊大隊部

四.調查對象：下河小學全體學生

五.調查方式：主要以問卷調查的形式展開

六.調查的實施計劃：

調查流程

1.確定了調查方案，主要以調查問卷的形式展開調查

2.開展初期的準備工作，包括：

（1）調查隊伍的組建

（2）制作調查問卷，審核調查問卷，確認無誤后，印刷問卷。

（3）確認問卷發放的時間

（4）確認調查問卷的回收時間

（5）對問卷調查的結果進行具體的整理分析

3.開展具體的調查工作：

（1）調查工作的具體分工：

a.小組一結合調查問卷的發放時間，在校展開發放調查問卷。b.小組二結合調查問卷的回收時間，對調查問卷進行認真回收。

c.全體成員在回收調查問卷后，對調查問卷進行分析、整理、總結。

（2）工作紀律：

a.全體成員必須服從集體，不得有個人主義行為。

b.全體隊員必須準時參加，不得無故拖延。

c.全體隊員要言語禮貌，舉止得體，對人有善，不得強迫他人。

七.調查的研究階段：

審核資料信息：

1.為保證調查問卷和資料的真實，準確和完整。要對資料進行全面復核、整理、去偽存真。

2.將問卷上所有有用的信息整理出來。

3.對審核、整理過的信息，進行初步加工，使之條理化，系統化。

八.調查的總結階段：

1.根據調查研究出的結論及信息數據，適當提出可行性的建設性意見。

2.根據整理出的數據及信息，完成調查報告的撰寫工作，評估工作和調查總結。

九.調查活動具體的日程安排

調查活動方案的初步確定： 10月11日

調查問卷的設計： 10月12日——10月15日

調查問卷的發放時間： 10月16日

調查問卷的回收時間： 10月18日

問卷中數據的統計分析與整理： 10月19日——10月23日 調查報告撰寫： 10月24日——10月27日

下河小學9月20日

第三篇：學生思想狀況調查方案及調查報告

學生思想狀況調查方案及調查報告

為了對當前學生思想狀況作出科學評價，我于2008年9—10月0802班學生思想狀況進行了調查。希望通過調查研究，全面了解學生的思想狀況，較準確地把握當前學生的思想脈搏，為深化思想政治課教學改革，加強教育教學的針對性，提高思想政治課的實效性，探索思想政治課實施素質教育的新路子，提供客觀依據；為進一步加強學生德育工作，加強社會主義精神文明建設，培養適應新世紀社會主義現代化建設要求的人才服務。

一、調查的具體目標和方法

課題調查的具體目標為:

(1)探索學生在政治意識、人生價值觀、道德觀念、法律意識和心理素質方面的現狀；

(2)探索當前學生的思想特點；

(3)探索當前學生思想狀況的成因及加強思想政治課教育教學的對策思路。根據以上目標，采用的調查方法主要是:

(1)問卷調查方法。通過學生問卷調查和教師問卷調查，比較系統地了解學生的思想現狀。

(2)座談會及個案調查方法。通過學生座談會和個別學生典型事例調查，深入了解學生思想狀況及其成因。學生問卷，內容涵蓋政治、思想、道德、法紀、心理五個方面。

二、調查結果——學生思想現狀及其特點分析

對學生問卷調查分析，以及學生座談結果顯示，隨著兩個文明建設的發展，當前學生思想狀況的主流是好的，政治思想呈穩定上升趨勢。

具體分析如下。

(一)學生思想現狀分析

1.政治意識方面

調查顯示，廣大學生在基本政治觀點和重大政治問題上的態度主流是好的。但他們認識上的矛盾和問題仍不可低估。從學生問卷調查數據看，學生對堅持黨的領導、實施改革開放政策的認同度高于堅持社會主義道路的認同度，對中國走社會主義道路的認識，出現前后不一致的情況。如在學生問卷中，當單項選擇問

到是否相信中國要富強只有走社會主義道路時，持肯定態度的占68.12%，但在同一張問卷中，當以多項選擇再次問對中國走社會主義道路的看法時，持肯定態度的占54.2%，有29.6%的學生認為不管實行什么制度，只要國家富強起來就行，11.8%的學生表示這個問題說不清。這說明他們對社會主義的認識還存在不少困惑。

2.人生價值觀方面

調查表明，當前學生的人生價值取向，總體是健康的、積極向上的。89.19%的學生認為青年學生應有崇高的社會理想，在人生最重要的七項追求目標中(包括知識、金錢、榮譽、感情、健康、理想、其它)，選理想的居第一位，占32.58%，認為應把金錢作為人生最重要目標的只占6.4%；79.81%的學生認為在社會主義市場經濟條件下仍需大力提倡全心全意為人民服務的精神，82.04%的學生贊成開展學生志愿為社會服務的活動。

調查顯示，學生的勞動觀念比較淡薄。有18.07%的學生否認勞動最光榮，只有18.87%的人對勞動是否光榮回答不知道，兩者相加達36.94%。學生對勞動在認識上的這種偏差也反映在職業選擇上。在被調查的1885人中，僅有10人選擇產業工人作為自己的職業理想，占0.53%，選擇農民的只有17人，占0.91%。調查中，教師對一部分學生不熱愛勞動、輕視體力勞動乃至害怕、逃避艱苦勞動，貪圖輕松、舒適生活的傾向普遍表示擔憂。

3.道德觀念方面

道德觀念涉及面很廣。其內涵在相當程度上與人生價值觀是交叉的。本次調查立足于對一個社會主義公民處世為人、立身行事的基本要求，考察學生的道德觀念和道德行為水準。

調查結果表明，學生中良好的道德品質主要表現在熱心公益、遵守紀律、拾金不昧、誠實守信等方面。如問“當你看到慈善組織為扶貧幫困籌款時，你最可能的做法”時，選擇“慷慨解囊”的達71.2%；問是否愿意“在公共汽車上為老、弱、病、殘者讓座”時，表示愿意和比較愿意的占63.28%；問對待隨地吐痰的看法時，71.38%的人認為不可取。

4.心理品質方面

在被調查的學生中，表示對自己的前途有信心的達81.79%，顯示絕大多數學

生樂觀豁達的良好心態。說明學生意志力正在增強，已能按照自己既定的目標來支配自己的行動。在情感發展方面，也顯示出深沉、寬容的良好心態。如問及在與同學發生矛盾時，能否設法主動消除矛盾，持肯定回答的占到68.45%。

(二)當前學生的思想特點

調查顯示，當前高中學生的思想呈現出與以往各個時期的中學生明顯不同的特點。概括起來，當前學生的思想特點主要表現在以下幾個方面。

1.與改革開放相適應的現代意識顯著增強

調查表明，當代高中學生關心祖國的命運和前途，思想活躍，勇于探索，較之以往的高中生，具有更強的現代意識，包括自立意識、競爭意識、民主法制意識和開放意識。

在自立意識方面，主要表現為“崇尚自我、發展個性”傾向，集體生活中強烈的參與欲和自我表現欲以及人際關系中突出的自主、自立、自理要求等。他們感到自己已經長大成人，總想擺脫對家長、老師的依賴，希望得到家長、老師和社會的理解與尊重。在競爭觀念方面，他們很愿意接受諸如市場選擇、成功機遇這些概念，要求公平競爭，對競爭躍躍欲試。

2.思想發展存在明顯的不協調性和不平衡性

調查顯示，當代學生思想的主流是好的，但其思想發展存在明顯的不協調性和不平衡性。

思想發展的不協調性，主要表現在三個方面。

(1)認識水平與行為表現的不協調。從學生問卷調查結果看，學生對大部分問項的正確觀點的認同率都相當高。如前所述，政治方面他們擁護四項基本原則，思想方面認為應提倡勤儉節約，道德方面愿意在公共汽車上讓座，在遵紀守法方面表示應遵守各種法規，包括見綠燈亮時再過馬路等等。這些統計結果與教師座談反映以及我們日常所看到的情況是有差距的。

(2)理論認識與能力發展的不協調。高中學生經過多年的學習積累，特別是思想政治課較系統的馬克思主義基本常識和社會科學常識的傳授，已具有一定的理論知識基礎，但運用學到的理論觀點去觀察、分析和說明現實問題的能力差距還比較大。對學生問卷調查結果分析顯示，有的同學對同一類問題甚至同一個問題，有時看法截然不同，出現前后矛盾的情況。

(3)競爭意識與心理發展的不協調。如前所述，當代高中學生競爭意識明顯增強，他們有進取心，喜歡發表獨立見解，遇事愛爭個高低。無論是上課、討論還是集體活動，都愛表現自我。但他們對競爭中的困難與可能出現的挫折缺乏心理準備和心理承受能力。

三、對調查結果的思考——當前學生思想狀況成因分析和對策建議

(一)當前學生思想狀況成因分析

當前學生的思想狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在著一定的消極面，不可忽視。根據我們對其形成原因的初步研究，主要有四個方面的因素。

1.時代因素——改革開放的輝煌成就和暫時困難同時并存

這一代中學生步入中學的時候，正是我們國家的社會主義現代化建設進入新的歷史階段的時期。這一時期，我們黨在鄧小平建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線指引下，提出了建立社會主義市場經濟體制的改革目標，改革開放邁出了重大步伐，國民經濟持續、快速、健康發展。我國的綜合國力大為增強，人民生活顯著提高。就上海而言，90年代的前五年，隨著浦東開發開放，社會經濟飛躍發展，一年一個樣，三年大變樣，建設成就舉世矚目。

2.社會經濟因素——市場經濟的正面效應和負面效應同時并存 培育和發展社會主義市場經濟體制，是當前社會經濟生活的主題。人們的衣、食、住、行，都離不開市場，離不開市場經濟。社會主義市場經濟的發展，不僅有力地推動社會生產力的發展，而且有力地沖擊著舊的落后于時代發展的傳統觀念，給人們的觀念現代化帶來空前的動力。市場經濟的競爭性和自主性，促使人們奮發向上，求真務實，積極進取，追求自強、自立和獨立的人格。市場經濟的自主性也帶來了人們組織紀律觀念的淡化與松馳。當前在部分高中學生中，講求實惠，追求自我價值，而國家觀念、集體觀念和社會責任感趨于淡漠，與市場經濟的負面效應有著密切的聯系。

第四篇：思想狀況調查

濰坊醫學院2013屆本科畢業生思想狀況調查問卷

親愛的同學：

您好，此次調查問卷主要是為了更好的了解本屆畢業生的思想狀況和就業動態，幫助同學們順利就業，為學校切實做好就業工作提供資料和對策研究依據。望大家認真填寫信息，提出寶貴的意見，謝謝合作！

濰坊醫學院大學生就業指導中心

2012年10月

請選擇您的專業：

1、臨床醫學

2、預防醫學

3、法學

4、公共事業管理

5、市場營銷

6、護理學

7、口腔醫學

8、麻醉學

9、勞動與社會保障

10、英語

11、應用心理學

12、生物技術

13、藥學

14、醫學檢驗

15、醫學影像 1.您的性別是: A、男

B、女

2.(單選)您覺得現在應屆大學生的就業形勢如何?

A 非常樂觀

B 比較樂觀

C 一般，感覺不冷不熱

D 比較嚴峻

E非常嚴峻，感覺無希望

3.（單選）即將面臨畢業，您的畢業打算是？

A選擇單位準備就業

B準備考研提升自己

C 準備自主創業

D出國

E暫不就業

F有其他打算

4.(單選)您對所學專業的發展和就業前景認為: A、有發展前景 B、沒有發展前景，比較悲觀 C、無所謂 D、不了解

5.(單選)您是否主動對自己做過職業生涯規劃： A、做過B、考慮過，未詳細做 C、從未想過 6.(單選)您覺得大學期間的專業課學習和掌握情況： A、基本不知道 B、知道很少 C、勉強可以 D、很扎實

7.(單選)您在求職過程中覺得專業課的學習對您幫助有多大？ A、沒多大作用 B、幫助很少 C、一般 D、很重要，作用非常大

8.(單選)您覺得大學期間最大的收獲是：

A、學到一種正確的思想 B、學到為人處事的態度 C、學到了自己想要的知識 D、認識了很多的朋友

9.(單選)如果能讓您重新來一次大學學習，您認為最需要改善的是： A、不需要，我已在大學階段學得很好，基本達到自己的要求

B、我會更努力的學習專業知識，就不用像現在這樣，要用起來什么都不精通 C、我要積極參加學校活動，鍛煉人際交往能力，更好的幫助我現在的工作 D、我要加強基礎知識的學習，參加相關職業資格證書的培訓和考核，以適應現代社會的工作

10.（多選）在以下能力中，您認為您的強項有

A社會活動能力

B表達能力

C團隊協作能力

D適應能力

E創新能力

F管理能力

G創業能力

H實踐能力

I綜合分析能力

J自學能力 11.（多選）您認為自己在就職市場上的劣勢主要有哪些方面？

A 基本的解決問題能力

B 溝通協調能力

C 承受壓力，克服困難的能力

D 相關工作和實習經驗

E 專業知識和技能

12.(單選)您認為什么時候開始求職準備最為合適？

A、大學三年級 B、大學四年級上學期 C、畢業前半年 D、確立職業生涯規劃目標后

13.(單選)您在確定理想中的職業時，受哪方面影響較大？

A、學校教育引導

B、擇業地區優勢 C、社會輿論導向 D、自我目標指引

14.(單選)您對當前就業形勢的看法是：

A、已經簽約或有就業意向 B、自信可以找到合適的工作 C、通過努力可以找到工作 D、對找到合適的工作信心不足，就業形勢堪憂

15.(單選)您是否打算參加研究生入學考試？ A、是 B、否

16.(單選)您是否打算參加各級公務員及選調生考試？ A、是 B、否

17.(單選)您認為比較理想的工作單位是哪類單位？

A、國家機關 B、事業單位 C、國有企業

D、學校、科研單位 E、中小企業、私營企業

F、基層就業 G、自主創業 H、應征入伍

18.(單選)您找工作的時候最看重的一條的是什么？

A、工作環境 B、待遇、福利 C、興趣愛好

D、發展前途

19.(單選)您愿意從事與所學專業不對口的工作嗎？ A、愿意

B、不愿意 C、先在本崗位干,再考慮轉行

20.(單選)在當前就業環境下，您期望找到的第一份工作的薪金的預期是： A、800-1000元

B、1000—1500元 C、1500元—2000元

D、2000元以上

21.(單選)您熟悉政府針對大學生就業頒布的一些關于基層就業和自主創業等相關政策嗎？

A、不了解 B、了解一些 C、基本了解 D、了解很全面

22.（多選）您通過何種途徑了解的相關招聘信息和就業信息最多？

A、網絡、報紙

B、校內的海報等宣傳 C、老師的通知（學校就業信息網）D、聽同學或其他人的講述

23.（單選）您認為自己比較理想的工作地區在？

A北京、上海、深圳、廣州等大城市

B東部沿海發達城市

C西部大中城市 D普通中小城市

E鄉鎮或農村

24.(單選)現在國家提倡大學生到基層就業（如 “志愿服務西部計劃”、“村官”、“應征入伍”等），您的態度是：

A、愿意，可以實現自我價值 B、不愿意，基層太辛苦 C、如果實在沒辦法，可以考慮去 D、不太愿意，條件太艱苦

25.(單選)如果去基層就業，您最看重的是什么？

A、基層崗位需求量大 B、國家出臺大量優惠政策 C、基層鍛煉自身能力 D、基層發展空間大

26.(單選)基層就業最吸引您的優惠政策是：

A、公務員、事業單位考試定向招錄 B、工資、職稱評定等方面可以享受優惠政策C、“三支一扶”、“西部志愿者”服務期滿考研加10分 D、學費補償和國家助學貸款代償

27.（多選）求職擇業的過程中，您最希望學校為您提供的指導服務是：

A、就業政策、形勢分析、國家就業的政策解讀

B、求職、面試技巧培訓 C、職業禮儀與形象指導 D、職場中為人處世的原則 E、提供豐富就業信息F、職業生涯規劃指導

G、簡歷制作、求知禮儀和面試技巧H、個性化的就業心理輔導

I、學校往年畢業生就業狀況（數量和去向）的統計及就業市場分析

28.（多選）您認為求職成功的關鍵因素是：

A、在校綜合表現 B、專業成績 C、口頭表達能力 D、社會關系 E、機遇 F、心理素質

29.（多選）在求職過程中最困擾您的問題是：

A、個人能力不足 B、用人單位選拔不公正 C、學校就業指導不夠、沒有掌握足夠的就業信息 D、求職方法技巧欠缺（包括面試技巧）E、缺乏工作經驗 F、缺乏社會關系

30.（多選）您認為目前就業困難最主要的原因是：

A、專業的社會適應性不高

B、學習成績不理想 C、外語和計算機未過級 D、知識能力儲備不夠 E、沒有工作經驗 F、就業信息相對缺乏 G、缺少足夠的就業指導 H、沒有什么社會背景 I、自我推薦能力弱 J、自我定位不夠準確 K、性別原因

31.(單選)您對創業的看法是：

A、認同，是實現理想的一個途徑 B、應該會是一個不錯的選擇 C、創業要理性

D、其它

32.(單選)您對創業是否感興趣？

A、很有興趣 B、比較有興趣 C、一般 D、不是太感興趣

E、沒興趣

33.(單選)您是否有過創業的打算？ A、完全沒有

B、考慮過 C、正在進行創業

D、已經成功創業

34.（多選）您認為制約大學生創業的因素是：

A、創業的資金 B、.國家政策法規不了解 C、人際關系少

D、心理準備不充分

35.(單選)您對學校和院系提供的就業指導和就業服務效果整體評價是？

A、非常滿意 B、滿意 C、一般

D、不滿意

36.（多選）您認為對自己求職幫助最大的途徑是：

A、請畢業生傳授成功就業經驗 B、經常開展就業指導和心理及求職技巧指導 C、校園招聘會 D、在校園網上經常看到招聘信息

37.您認為學校應該加強哪些方面的工作以促進畢業生充分就業？

第五篇：2010年寒假學生思想狀況調查

從2010年1月19號到2010年3月3號，整整43天的寒假，我們一起歡呼了奧運體育場館的竣工，我們一路戰勝了南方五十年一遇的雪災，我們全程“欣賞”了娛樂圈的一場“艷照門”，我們共同目睹了在地球西北部的一場政治獨立……

大學生在面對眾多的的社會新聞事件時，他們的想法是怎樣的呢？他們又是持何種態度呢？

一．北京奧運

2010年1月21日是北京奧運倒計時200天的日子，與大多數的同學一樣，吳璇，這位來自計科1班的同學在火車上迎來這一天的太陽。在問及對于奧運有何感想，寒假準備工作又做得怎樣時，這位2010年bob的賽時實習生說，北京奧運是向全世界展示中國的最好時機，大學生一定要展現出最風采的一面。他不僅這樣說了，也這樣做了。在放假的第一天就到西單圖書大廈買了練習英語口語的資料，在寒假的每一天他都有堅持學習這些資料。用他自己的話來說，就算臨時抱佛腳也要替自己替學校爭臉，在面對外國人時能講一口流利的英語。事實上，在06計科像他這樣的例子有很多，有的專門去上新東方的口語班，有的去了解相關賽事的比賽規則，一腔熱情都投注于奧運之中。

2010年1月28日水立方的竣工以及伴隨著一系列奧運比賽場地的完工，讓大家的心逐漸的變得踏實起來，而大學生則是在興奮又緊張的心情下，等待著。

二．南方雪災

2010年1月23日，06計科2班的谷旋坐上了從北京前往長沙的火車，臨行的時候，北京的天空突然下起了細細的小雪，他的心情也隨之也變得明朗起來，像大多數的南方人一樣，對雪總是充滿了欣喜。然而他不知，在他的家鄉，甚至在整個中國的南方，一場五十年難遇的雪災已經開始爆發……

湖南 1月12日以來，湖南省大部分地區出現了長達10余天的雨雪、低溫天氣，1359.5萬人次受災，被大雪圍困30.7萬人；因災倒塌房屋1.1萬間，死亡大牲畜3.3萬頭。

湖北 1月11日以來，湖北先后發生2次大到暴雪過程。持續雨雪低溫天氣使全省810萬人受災；轉移群眾7．64萬人。大雪一下，武漢農產品市場一片“漲”聲：一市民介紹說：“月初每斤小白菜的價格只有1元多，到本周二漲到每斤3．5元。”

貴州全省500千伏“日”字形環網被完全破壞，全省最多時有18個縣完全停電。貴州省24日宣布全省進入大面積二級停電事件應急狀態。12日以來，貴州省滯留在各條公路上的司乘人員一度多達10余萬人……相關的報道在各大媒體上占據了各個頭條版面。

在回到家鄉以后，谷旋不得不面對連續十幾天的停水停電，不得不面對潮濕冷酷的天氣，不得不面對癱瘓的交通……“每天我們都要到一樓去提水，水是當地的消防車送來的，蠟燭最高的賣到六元一支，大蒜苗20元一斤，晚上很早睡覺，基本上回到了非工業社會。”在問及當地政府有何措施時，他說，大家基本上感受不到什么政府的有力措施，物價還是飛漲，沒有給出有電有水的確切時間，也沒有政府官員進入社區調查情況，與各種媒體上報道的很不一樣，媒體都是在報道一些英雄事跡……

今年的春運，廣州火車站最高峰滯留了60萬的旅客，廣東省政府采取了各種各樣的措施去緩解壓力，但是悲劇仍然發生了，是措施不當還是已經是最好的結果？家在廣東的林志才，說出了他的想法，這就是廣東火車站的錯！對于廣州火車站及廣州政府人員說的早就預感到悲劇將發生，最后的結果還是在可容忍之內，他感到十分憤怒，既然預感到了，為何采取措施的力度和速度這么慢，縱然人數之流的人很多，那么難道沒有緊急情況的處理機制呢？廣州政府提出讓大家留在廣州過年固然是很好的，可是鐵道部確下令盡一切努力讓民工回家過年，于是很多的民工紛紛又趕回車站，各部門之間的協調難道這么差？

可見，林志才對政府在廣州火車站滯留旅客事件非常不滿，當然大學生在面對一些事情時總是要偏激一些，不管怎樣，萬里神州，千里白雪的場景已經過去，衷心的希望政府能通過此次雪災吸取教訓，更好服務人民。

三．科索沃獨立

2010年2月17日,科索沃總理塔奇宣布科索沃從塞爾維亞獨立,科議會以多數表決通過從塞爾維亞獨立議案，索沃又成了美歐俄三方的角逐場。計科三班的孫鑫平時非常關注各種政治事件，對于此次的科索沃獨立，他說，這對中國來說不是一件好事，中國政府應該表示強烈的反對，應該對塞爾維亞政府伸出支持之手。原因在于，我們自家還有一個臺灣問題，科索沃的獨立很可能助長了臺灣分裂力的囂張氣焰。事實上正是如此，xx分子在網上叫囂科索沃獨立了，臺灣也應該獨立！所以，政府應該呼吁時間雙方像處理香港一樣解決分歧。對于所有的中國人來說，科索沃三個字是個傷痛，1999年中國駐南聯盟大使館被美國戰機轟炸，成為了中國人心中無法抹去的傷痕。因此此次對于事件，大多數人是持反對意見的。

四． 寒假學習和社會實踐以及新學期學習和就業規劃

大二的下學期，意味著馬上要大三了，許多同學已經考慮考研還是就業或是出國的問題，甚至一些人已經開始著手準備。在寒假，一些有著跨專業考研的同學已經借來了相關專業的書籍，并且認真的學習，并且在新學期準備去旁聽，去咨詢老師。而有些人，則忙著學習英語，為以后的出國做準備。