第一篇：教科研管理制度

教科研管理制度

教學工作是學校的主要工作，是教育質量的核心，而教育科研是教學質量提高的催化劑。為了能夠更扎實有效的開展教育科研工作，特制定制度如下：

一、根據我校實際情況和教師們在教學實踐中迫切需要解決的問題確立有針對性的科研課題，要力求實際得當，有研究價值，對教學有切實幫助。依據課題組織學校的骨干教師進行研究，確立課題組成員。定期召開課題組會議，進行理論學習和課堂實踐交流活動，注意總結教學中的經驗，一邊研究一邊積累，最后形成階段性總結，把好的經驗面向全校推廣；

二、課題研究以教研組為具體實施單位，課題組成員要按時參加課題會議，認真學習有關教育理論，總結自己的得失，并做好記錄。要積極參加教研教改活動，按時參加教導處、教研組組織的教研教改活動，并認真做好記錄；

三、每個教研組根據本教研組的實際情況和學校的總的科研課題選取自己的子課題，進行實驗與研究，研究過程中隨時做好記錄，并在每個階段結束時寫出階段性總結；

四、課題組教師要在教學中大膽進行課題實驗，每學期至少面向組內執教兩節研討課；

五、積極撰寫科研論文，每學期針對課題至少撰寫一篇教育教學論文。并積極參加上級教育主管部門組織的論文競賽評選活動。獲獎情況作為年度考核的重要依據；

六、課題組和課題組教師的研究活動情況及研究成果將作為學年末評選學校教育科研先進單位和教育科研先進個人的主要依據。

唐山鎮第一小學2006、2

第二篇：教科研管理制度

教科研管理制度

第一章總則

第一條 為保證學校教育教學科研工作的有效開展，特制定本規程。

第二條 教科處是學校教育科研的管理機構，受學校行政、學校教育科研領導小組的直接領導，業務上接受上級教育科研部門的管理和指導。第三條 教科處應遵循“立足實踐，服務教育教學改革”的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利于推進素質教育，有利于提高辦學質量，有利于推動教育事業的發展為宗旨。

第二章學校教科研工作的組織

第四條 制定本校科研工作規劃。

第五條 搞好本校教科研課題管理。

第六條 學校教科處應大力營造濃厚的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教科研活動提高教師的業務素質。

第三章學校科研課題工作管理

第七條 根據學校教育教學工作的實際和未來發展的需要，及時申報補報國家、省、市級教科研課題。

第八條 每學期（年）初，各學科組要根據學科教學活動，確定本學科的學期（年）教科研課題，并詳細填寫《鄭州市新鄭計算機學校教科研課題立項登記表》。

第九條 市級及以上的課題研究工作由教科處負責組織實施，每學期末要形成階段性研究成果，并向學校教科研工作領導小組進行匯報。

第十條 各學科組開展的校級課題，在教科處指導下，由各課題主持人具體負責組織實施。每學期進行一次中期匯報，學期末以教研論壇形式進行驗收。第十一條 教科處負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。

第四章科研隊伍建設

第十二條 教科處應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強本校科研隊伍的建設。

第十三條 做好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列人學校議事日程，做到每學期有計劃、有內容、有安排、有記錄、有檢查。

第十四條 加強教科研理論學習，按期進行教育科研培訓。

第五章科研工作的計劃和總結

第十五條 每學年初，教科處根據本校學年中心工作提出本校本科研工作計劃。對本學科研工作的目標、任務、要求等作統一安排，并按計劃將科研工作落實在實處。每學年末，教科處應對全校一年來的科研工作進行全面總結。第十六條 教科處應督促校內的各級各類課題組和參研教師的科研工作計劃在學年初交教科處，每學期中各課題組和參研教師應及時將研究進展情況和相關資料匯總提交教科處存檔，學末將科研工作總結報學校教科處。每學期末舉辦一次學校成果、經驗交流會。

第六章 教科研經費保證

第十七條 按學校財務制度 各課題組所需研究經費，按審批程序經相關領導批準后，由財務實報實銷。

第三篇：教科研管理制度

教科研管理制度 第一章 總則

第一條 為保證學校教育科研工作的有效開展，特制定本制度。

第二條 學校教育科學研究室（簡稱教科室）是學校教育科研的管理機構，受學校校長的直接領導，業務上接受上級教育科研部門的管理和指導。

第三條 以有利于有利于開展課堂教學研究，有利于提高辦學質量、規范辦學，有利于推進素質教育，有利于推動教育事業的發展為工作宗旨。以“遵循教育教學規律，立足教育教學實際，服務教育教學實踐”為原則，開展本校的教科研工作。

第四條 學校加強對教育科研工作的領導，鼓勵教師積極開展科研，倡導理論與實踐的統一，發揮教師主動性，不斷創新進取，堅持民主集中制的管理原則。

第二章 組織機構及工作職責

第五條 學校教科室是負責學校教育科研的管理部門，在校長和分管校長的領導下負責全校科研的具體管理工作。學校教科室成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或學校領導組成。以教研組為科研工作基層小組，教研組長為科研小組組長，教師全員參加。

第六條 學校教科研工作接受市教科所、縣教科所等部門的業務指導。學校教室所根據工作需要，到高校或科研機構聘請相關的專家或教授作為學校科研顧問，對學校的科研工作提供指導和建議，參與對學校科研課題的立項、教科研成果評選（如教師教育教學案例評選）、教師教科研成績的評定等工作。

第七條 學校教科室的主要職能包括：

1．營建學校的科研氛圍，樹立教職工“科研興教，科研興校”的專業意識。

2.制定本校教育科研工作規劃、計劃及課題管理辦法；

3.開展學校教科研工作的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經費管理。

4．為學校重大教育教學改革項目提供決策咨詢，并會同有關處室或教研組共同研究和制定實施計劃。對各學科教學改革計劃提供指導、建議，協助各教研組或個人實施計劃、總結和推廣教改經驗。

5．制定教科研成果登記制度、獎勵制度和建立教師教科研業務檔案，對學校集體和個人的教科研活動進行歸口管理，及時匯總，形成第一手資料；評定教師教科研成績。

6．負責校級教科研課題的立項評審、組織實施和鑒定工作。負責或協助縣級、市級和國家級課題的立項申報、組織實施和成果總結工作。負責教科研成果的交流、推廣工作。

7、指導組織全校教師積極參與教育科研，積極申報縣、市、國家級教育科研課題，積極組織、指導、鼓勵教師參加各類、各級教育科研成果評選。8．加強與市、縣各級教科研部門的聯系，負責校際教科研交流工作，組織與兄弟學校的教育科研交流活動，提高學校的科研交流、對話能力。7．負責學校教科研專項基金的使用和管理。

8．提高科研服務意識。努力發展并健全學校教科研資料的收集、整理與編撰工作。及時向有關課題組提供最新科研動態與情報檢索，為教師從事教育科研提供咨詢和指導。積極創辦與教科研相關的學術論壇，多渠道、全方位提供有關教科研信息，擴大教師視野。

9、加強教師培訓，提高教師的研究能力。通過講座、研討等形式舉辦科研培訓，不定期地聘請教育科研帶頭人來做現場報告，交流經驗與想法。依托高校舉辦各類不同檔期的專業進修班，組織教師進行專題考察學習。

10、高質量辦好校刊《二中教苑》。

第三章 科研課題的組織管理

第八條 學校的課題立項立足學校教育教學工作實際，緊跟國家、市、縣有關科研動態。確立課題必須從日常教育教學實際、理論熱點問題思考、教育改革和發展面臨的問題、教育部門的科研規劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點出發，規范填寫“沛縣第二中學教育科研項目申報表”，然后，再向上一級單位申報立項；校本課題先上報到教研組組長處，審定后交學校教科室。

第九條 校級課題的申報時間一般安排在每學年第二學期5月份，時間為一個月。教師可根據學科教學要求、學校的工作的整體要求，結合自己工作的實踐研究設想，提出課題申報。

縣級課題的申報一般是在每年的6月份至8月份，教師可根據自己校級課題研究的情況申報縣級課題。市級課題的申報原則從縣級課題中產生，省級課題的產生原則上從市級課題中產生。

第十條 教科室聘請由校內外教育專家、高級教師組成的評審小組，對所申請立項課題的科學性、創新性和研究價值進行審查，合格者予以立項，納入校教科研計劃并根據課題的性質提供一定數量的科研經費。同時，推薦優秀的課題申報縣、市、省、國家級課題。

第十一條 學校教科室對所有立項的課題進行指導，幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科室呈報課題研究階段性成果，教科室負責對課題研究情況進行跟蹤了解，提供必要的支持幫助。課題結束時，研究人員應提交結題報告。對結題的課題，學校組織力量進行驗收鑒定，或積極協助上級有關科研部門進行驗收鑒定。

對課題立項后課題條件發生變化不能及時完成的，申報者應提出《延期結題申報》并提交新的課題研究方案。對課題立項后無實際進展的課題或弄虛作假的課題，校教科室所有權向學校提出中止或撤消意見，并對課題負責人進行相應的批評。

第四章 關于教育科研業務檔案

第十二條 教師業務檔案是評價教師教育科研成果的重要事實依據。學校實行教科研成果登記制度，建立教師教育科研業務檔案。

1、分類登記，類型主要有：

（1）已經立項的校、縣、市、省、國家級教科研課題；

（2）已經在省市、國家級等級別的正式刊物、報紙上發表的論文（內容有關教育、教學、專業學術等）；

（3）已經在具有省市、全國等級的正式刊號的出版社發表的論著（內容有關教育、教學專業學術等）、教材，或學校立項自編教材、講義；（4）學校及以上重大教育教學科研活動評比獲獎者證書；（5）已被國際國內重要刊物索引或引用的文章；

（6）科研專題公開課檔案。內集教案、聽課教師的量化評估表，教研組評議意見和總結。第十三條 教育科研業務檔案在登記的基礎上建立教師科研業務檔案，其存儲方式是：

（1）資料方式，將主要有效材料的復印件裝入有關資料袋。（2）電子檔案方式，將主要資料登記在電腦中。

第五章 關于教科研基金

第十四條 為了保障教科研工作的正常開展，學校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項基金。基金主要用作教科研課題研究經費和教科研工作成果獎勵等。

第十五條 教科研課題研究經費使用遵循以下制度：

1、教育科研專項經費用于教育科研立項、評審、獎勵和推廣等，由教科所統一管理使用。課題研究單位或個人可以根據科研的實際情況，向學校教科所提出申請，教科所上報校長室，經校長室審定同意，提出資助意見。課題研究開始預撥批復金額30%—50%，課題完成并經評估合格補足剩余部分。外出學習調研，需經主管校長簽字同意后，才能成行，回校后憑有關正規票據報銷。

2、課題經費專款專用，國家級、市級、區級課題經費由有關部門按規定撥發，學校根據上級部門的有關要求對學校已經申請立項的國家級、市級、區級課題進行相應的經費補助。校級課題由學校統一按標準撥發。課題研究經費必須全部用于科研項目。教科所負責檢查科研經費的使用情況，如課題無故終止或未履行規定的任務則追回所發費用。

第六章 關于教科研工作成績評定和成果獎勵 第十六條 為了鼓勵廣大教師積極開展教科研工作，學校在政策上采取措施，依據教育發展需要不斷修訂《沛縣第二中學教師教科研成果獎勵規定》，對教職工的教科研成果進行獎勵。

第十七條 申報國家、省、市、縣級教育教學科研成果獎，原則上從獲得校教育教學科研成果獎的項目中產生。

第十八條 教育教學科研成果獎作為年終考核、評優評先、專業技術職稱職務晉升的重要依據。

第十九條 弄虛作假或剽竊他人成果獲獎的，由授獎單位收回證書、獎章和獎金，并上報學校給予一定的行政處分。

第二十條 為鼓勵各部門或組室重視教育科研，從科研要質量，以科研促效益，學校每學年評選一次科研先進個人和先進集體評選，由學校予以獎勵。具體標準參見“沛縣第二中學教科研先進個人和先進集體評選辦法”。

第二十一條 學校每年召開一次教科研工作經驗交流會，組織在校科研工作中做出成績的老師介紹經驗，展示成果，在校內宣傳推廣。

第二十二條 對有推廣價值的優秀教科研成果結集出版。

第七章 關于教科研隊伍建設

第二十三條 營造全校實事求是、勤奮好學、勇于創新、樂于實踐、全員參與的科研風氣。行政領導、教科室主任、教研組長、年級組長必須帶頭開展教科研工作，切實加強教育科研理論的學習，積極投身教育科研實踐，并結合實際主持一項校級以上課題研究，不斷提高自身的教育科研素養和教科管理水平。

第二十四條 學校教科室應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強本校科研隊伍的建設，特別要積極鼓勵青年教師開展教科研活動，培養并形成一支有志于教育教學改革、科研意識強、科研能力強、學科齊全，具有一定影響和帶頭作用的、老中青相結合的科研骨干梯隊。

第十二五條 做好教師的教育理論學習輔導工作，按期進行教育科研培訓。每學期應由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓：校級培訓由教科室的教師主講，也可邀請上級教育教學研究部門的專家作專題報告。為了落實教育理論學習，學校科研室、圖書室必須配備一定數量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學習或教師選學。

第八章 附則

第二十六條 本規程自教代會通過之日起開始執行。第二十七條 本規程解釋權屬于校長室。

第四篇：教科研管理制度

xx小學教科研管理制度

(討論稿)

第一章總述

第一條科研組是學校教育科研的管理機構，受學校行政、學校教導處直接領導，業務上接受上級教育科研部門的管理和指導。

第二條學校科研組遵循“立足實踐，服務教育改革”的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利于推進素質教育，深化二期課改,有利于提高辦學質量，有利于推動學校教育事業的發展為宗旨。

第二章組織機構及工作職責

第三條學校科研組由校長擔任第一負責人，副校長為分管領導，落實一位副教導主任為科研條線負責人。科研組成員應是具有強烈的事業心和責任感。具有一定的研究能力和組織管理能力的骨干教師或學校領導。

第四條學校科研組的工作職責：

1、制定本校教育科研工作規劃及課題管理辦法，推動本校科研工作的開展。

2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎：具體管理本校課題的研究全過程。

3、吸收、運用、推廣優秀教育科研成果并盡快將其轉化為教育效益。

4、指導本校課題承擔者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創造必要的條件。

5、組織本校教師教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

6、接受上級部門下達的研究任務。

第五條制定出本校的教育科研管理辦法。使本校科研課題工作落實，任務明確，保證課題順利實施。

第六條學校科研組應大力營造學校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教育科研活動提高教師的業務素質。

第三章學校科研課題的管理

第七條課題組的成立

1、設組長1人，課題組成員3--5人。課題組組長職責是：①承擔并主持課題的主要研究任務；②協調課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開展；③加

強上下聯系；④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經費。

2、課題組可根據研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。

3、課題組成員分工合作，具體職責：①在組長的領導下，分步實施課題研究；②收集信息，分析研究；③設計調查問卷，訪問相關人物；④收集資料，并作初步分析；⑤配合組長撰寫研究報告或論文。

第八條課題申報立項

1、校級課題申報立項：由個人或課題組向學校科研組提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學校科研組對課題進行初審后提交學校行政審批，批準后即為校級課題。

2、區級課題立項：

（1）由學校科研組向區科研室報送項目申請書，并提交課題方案。

（2）同意申請后，再交課題研究工作計劃一份，課題方案簡況一式三份。

（3）審查末通過的仍作為校級課題。

3、市級課題立項

由課題組提出書面申請，按市級課題申報材料要求組建檔案并申報，待市立項審查通過。

第九條課題開題

l、課題開題工作由學校科研室與課題組共同完成。課題承擔人要認真修改和完善課題方案，并準備好如下材料方可開題：

A、課題開題通知； B、課題背景材料(或調查報告)； C、課題方案；

D、課題研究工作計劃； E、前期研究小結。

2、開題過程：

A、宣讀立項通知； B、課題背景介紹； C、介紹課題方案；

D、宣布課題研究工作計劃； E、前期研究小結； F、課題咨詢與論證；G、開題會總結。

3、課題開題應視其研究領域邀請有關人員參加開題會，會議涉及的問題有記錄并存檔，開題情況用教育信息形式上報上級主管部門。

第十條課題實施

由課題組組長(或指定負責人之一)負責課題實施，按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，活動中主研者和參研者均應發表自己的意見并承擔一定的任務，每次活動后，認真分析得失，作好記錄，并為下次活動作好準備。

第十一條課題中期報告登記

學校科研組負責對不同層級的科研課題進展情況進行認真登記，其內容包括：

①開題報告登記；②中期情況登記；③結題報告登記。

登記表由科研組統一印刷，不同層級的課題，分開題、中期、結題三項逐一登記，最后建立進展報告登記冊，每次登記應填寫登記表一式二份，一份報區教育科研部門備查，一份由學校存檔。

第十二條結題管理

l、課題結題時，學校科研室及時向上級管理部門提交結題申請報告。

2、請求鑒定的成果應包括如下的材料：

A、課題結題鑒定申請書；B、課題研究方案；C、課題研究工作總結(工作過程總結)；D、課題研究報告、論文或專著；E、課題研究(實驗)效果報告；F、推廣應用方案；G、課題經費使用情況。

第十三條檔案管理

1、課題研究建檔范圍

①計劃選題階段。立項申請、審批手續、工作計劃、開題報告、方案論證等。②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進展報告、研究方案及修改記錄、經驗總結、有關論文、教育教學效果測查情況、階段報告等。

③總結鑒定階段。課題進展報告登記冊，研究報告、成果報告、經驗總結、論文、專著、結題驗收有關材料(申請報告、鑒定會記錄、鑒定結論證書)等。

④成果推廣應用階段。成果推廣應用情況、效果、效益。

⑤成果獲獎材料。

2、課題研究檔案管理

①課題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統。凡歸檔的文件材料，要求格式統一、工整清晰、規范、便于保存和查閱。

②學校科研室應責成課題組建立課題研究檔案，并在結題后妥善管理。③課題負責人應向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份：

A、教育科研項目立項申請書； B、階段研究工作小結；

C、方案修訂情況； D、終結成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結論、證書；

E、獲獎情況； F、研究經費決算報告。

④項目研究檔案的建立與管理工作，應作為評審表彰優秀成果的組成部分。

第四章科研隊伍建設

第十四條學校科研組應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強校科研隊伍的建設。促使學校形成一支學科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。

第十五條做好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列入學校議事日程，做到每期有計劃、有內容、有安排、有記載、有檢查。為了落實教育理論學習，學校教科室、圖書室必須配備一定數量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學習或教師選學。

第十六條加強理論學習，按期對教師進行教育科研培訓。堅持常年不懈學習教育理論、學習和研究教育科研方法。學校教科室、科研領導小組、課題主研人員應經常參加上級組織的教育科研培訓。每學期，由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓，可邀請上級教育教學研究部門的專家作專題報告。

第五章科研工作的計劃和總結

第十七條學年初，學校科研組根據本校學年工作提出本校本科研工作計劃。對本學科研工作的目標、任務、要求等作統一安排，并按計劃將科研工作落在實處。學校科研工作學計劃應是本校整體工作計劃的一個重要組成部分。學期末，學校科研組應對全校一年來的科研工作進行全面總結。

第十八條科研組應督促校內的各級各類課題組、年級、班、組、個人的科研工作計劃在學年初(第一周內)交科研組，學末將科研工作總結報學校教科室。每學末舉辦一次學校論文、經驗交流會。

第六章物資及經費保證

第十九條學校科研組在每半年初，向學校行政提出科研工作所需的器材、設備、資料的購置計劃，學校行政研究決定后購置，以保證科研的順利進行。

第二十條每年學校應對科研提供專項經費，對已立項承擔課題的課題組長、主研成員，給予一定的資料費補助；完成課題后，視承擔任務的多少，分別給予獎勵。

第二十一條本規程自學校行政會研究決定通過之日起實行。

第七章獎勵制度

第二十二條：對于各級課題申請的獎勵：

A、對于申請校級課題，并錄用的課題，學校將予以申請獎勵50元；

B、對于申請區級課題，并成功的課題，學校將予以申請獎勵100元；

C.對于申請市級課題，并成功的課題，學校將予以申請獎勵200元；

D、對于申請國家級課題，并成功的課題，學校將予以申請獎勵300元；

第二十三條對于各級課題中期檢查的評定獎勵：

A、學校行政對于各級各類課題進行中期檢查：研究進程、資料收集、中期報告等。

B、對于鑒定為A等的予以支付申請科研經費的二分之一；對于鑒定為B等的予以支付申請科研經費的三分之一；對于鑒定為C等的予以支付申請科研經費的四分之一；對于鑒定為等外的則不予以支付申請科研經費，直到其整改提高以后再作評定。

第二十四條對于各級課題結題的評定與獎勵：

A、課題結題論文發表在國家級刊物上的予以獎勵200元；

B、課題結題論文發表在市級刊物上的予以獎勵100元；

C、課題結題論文發表在區級刊物上的予以獎勵50元；

D、課題結題以展示課的形式：市級展示予以獎勵200元；區級展示予以獎勵100元；校級展示予以獎勵50元。

E、課題結題以撰寫案例的形式：發表在市級刊物上的予以獎勵100元；發表在區級刊物上的予以獎勵50元。

G、學校對于課題所需的經費進行審核，除中期支付、正常研究開支以外，如在區級及以上刊物發表及區級及以上獲獎的，一次性發放其余的科研經費。

第五篇：幼兒園教科研管理制度

幼兒園教科研管理制度

教科研管理細則

制定必要的教育科研管理制度，是規范我園教育科

研工作的重要措施，也是促進幼兒園跨越式發展，提升幼兒園辦園品位的需要。根據我園開展教育科研的現狀及取得的成績，結合教育科研管理有關要求，特制定以下制度：

一、組織建設

1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學研究的職能部門，具體負責幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應遵循“立足實踐，服務教育教學”的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導，組織開展教育科研；以有利于推進素質教育，有利于幼兒、教師、學校發展為學校教育科研工作的宗旨。

2、幼兒園科研應以校本研究為重點，提倡教師將“問題意識”上升為“課題意識”；鼓勵教師把教育教學中的重點、難點、熱點問題，升華為校本研究課題。

4、市、區、園三級教育科學研究管理組織應制定階段工作計劃、工作計劃，有關規定制度，實施管理的制度化、規范化、科學化。

4、園級各組織之間相互聯系，協同作用，有序運作，結成 網絡，發揮組織管理的系統功能。

二、課題日常管理

1、幼兒園在對課題加強領導管理的同時，在時間、人力、物力、財力、經費等條件上給予積極支持。對科研、教學人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現和成果列為重要內容。

2、課題研究中，課題班應于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。

3、科研檔案

（1）、課題研究建檔范圍

①選題、開題階段——調查報告、方案論證、開題報告、立項申請、審批手

②研究階段——各類原始記錄、影像資料、工作日記、會議記錄、參研人員培訓記錄、專家及有關人員咨詢記錄、階段總結、進展報告、研究方案修正記錄、論文、實驗及分析、研究課教案及評課記錄??

③總結鑒定階段——研究報告、成果報告、經驗總結、論文、專著、結題驗收材料（結題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結論書）??

④成果推廣階段——推廣應用情況記錄、應用效益?? ⑤成果獲獎材料（2）課題研究檔案管理

課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關文獻資料的搜集，在結果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。

三、學校科研隊伍的建設

1、幼兒園應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強科研隊伍的建設。

2、做好教師教育理論學習工作。有計劃地對教師組織開展現代教育、教學理論培訓；組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》等。

3、每個班每學期兩次課題園級研討活動，每學月召開一次課題組工作會議；定期召開各課題教育研討會。

四、幼兒園教育科研的激勵

1、對課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業務檔案，作為評優、評先、評特和晉升的重要依據之一。

2、對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。（詳見《新都區機關幼兒園教師考核細則》）

3、通過專家鑒定，順利結題并取得一定成果的課題，學校根據情況對課題組成員設立研究貢獻獎。

4、對獲獎、發表的課題論文，對結題獲得各級政府或主管機構獎勵的課題及其它成果，按教師單項獎勵條例實施。

5、對進行個體研究的教師，學校根據其成果大小、類別、級別給予一定的精神和物質獎勵。

五、科研經費

科研經費由幼兒園直接撥給，主要解決兩項費用：課題資料費和科研成果評獎所需經費。

教研、科研工作制度

1、針對本園保教工作實際，每期選擇1—2個研究專題，有目的、有計劃地開展教研活動，積極開展科研實驗，指派專人負責設計科研方案，并組織實施。

2、保證每周二小時教研活動時間。圍繞研究專題內容學習交流現代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學習記錄，積極開展教育實踐研究活動。

3、教師、保育員要按時并認真參加研究活動，踴躍承擔研究任務。針對教育實踐中出現的問題，理論聯系實際，積極發表自己的見解和思想，敢于爭論，勇于探索、創新，尋找解決問題的方法和途徑。

4、主管領導在研究活動前必須熟悉了解研究內容，確定研究方法，做好充分準備，保證研究活動的目的性和有效性。

5、每學期對教研科研工作實效作出實事求是的評價和總結。積極撰寫自己教研工作的經驗論文、經驗總結，并在園內交流，以促進相互了解和提高。

教研組活動管理制度

1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。

2、組織學習教育理論、上級下發的文件；學習外地的先進經驗、與課題有關的科研信息。

3、定期研究課題及學科教學中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。

4、做好課題的跟蹤調查、信息收集與處理。

5、每學期組織一次教學經驗交流，推薦優秀論文、典型經驗，到全園大會上交流。

公開課管理制度

1、確定公開課的主題。每次公開課（包括觀摩課、優質課和研究課）應明確解決的主要問題，主題可從兩方面思考：一是教材的內容、教學方法、手段、教學結構的改革。二是如何發揮教師的主導作用、學生的主體作用。

2、公開課的人選，應選擇教研能力強、有教學特點的教師承擔觀摩課或研究課，一般性的研究課由普通教師或青年教師承擔。要重視課前指導工作。對青年教師可采用講、評、講的方法。這樣分層次提高教學能力。

3、作好公開課的準備工作。組織全組教師，集思廣益，共同修改和確定公開課的實施方案。重要的公開課，業務園長要親自把關。

4、做好評議工作。聽課教師要認真聽課，做好記錄。評課應客觀公正，營造知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒的民主氛圍。從公開課的主題，教學內容，教學方法、手段的選擇以及教學效果等方面進行講評。評議的一般程序：首先由主講教師談教學設計思路，然后聽課教師評議，最后由主持人綜合歸納提出改進意見。主持人要及時填寫紀實材料，交教導處存檔。

科研過程監控制度

1、科研管理人員認真組織課題研討并填寫活動紀實。

2、課題實驗人員要認真研究實施課題計劃，并及時上交研討課教案、課題階段小結等紀實材料。

3、課題實驗人員要積極參加市、區園組織的研討活動，不得遲到早退，有事請假。

科研成果獎勵制度

1、為保證科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資金作為科研經費。科研經費由以下項目組成：科研成果獎勵費；參加省、市、區學術活動費；省、市、區優秀課題獎勵費等。

2、科研經費的使用范圍：資料費、實驗費、調研旅差、學術活動、科研工作津貼、科研獎勵等。

3、科研成果是指：公開發表的教育教學論文、調查研究報告、參加國家、省、市、區征集評選出的優秀教案；公開出版的學術專著、教材；公開發表的文藝作品、美術作品。

4、科研成果獎勵辦法參照我園各項工作考核獎懲制度。