第一篇：幼兒園教科研管理制度

幼兒園教科研管理制度

制定必要的教育科研管理制度，是規(guī)范我園教育科研工作的重要措施，也是促進幼兒園跨越式發(fā)展，提升幼兒園辦園品位的需要。根據(jù)我園開展教育科研的現(xiàn)狀及取得的成績，結(jié)合教育科研管理有關(guān)要求，特制定以下制度：

一、組織建設(shè)

1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門，具體負責幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循“立足實踐，服務(wù)教育教學(xué)”的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo)，組織開展教育科研；以有利于推進素質(zhì)教育，有利于幼兒、教師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。

2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點，提倡教師將“問題意識”上升為“課題意識”；鼓勵教師把教育教學(xué)中的重點、難點、熱點問題，升華為校本研究課題。

4、縣、鎮(zhèn)、園三級教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計劃、年度工作計劃，有關(guān)規(guī)定制度，實施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

4、園級各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運作，結(jié)成 網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。

二、課題日常管理

1、幼兒園在對課題加強領(lǐng)導(dǎo)管理的同時，在時間、人力、物力、財力、經(jīng)費等條件上給予積極支持。對科研、教學(xué)人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。

2、課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。

3、科研檔案

（1）、課題研究建檔范圍

①選題、開題階段——調(diào)查報告、方案論證、開題報告、立項申請、審批手續(xù)

②研究階段——各類原始記錄、影像資料、工作日記、會議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進展報告、研究方案修正記錄、論文、實驗及分析、研究課教案及評課記錄

③總結(jié)鑒定階段——研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗收材料（結(jié)題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結(jié)論書）

④成果推廣階段——推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益 ⑤成果獲獎材料（2）課題研究檔案管理

課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻資料的搜集，在結(jié)果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。

三、學(xué)校科研隊伍的建設(shè)

1、幼兒園應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強科研隊伍的建設(shè)。

2、做好教師教育理論學(xué)習工作。有計劃地對教師組織開展現(xiàn)代教育、教學(xué)理論培訓(xùn)；組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。

3、每個班每學(xué)期兩次課題園級研討活動，每學(xué)月召開一次課題組工作會議；定期召開各課題教育研討會。

四、幼兒園教育科研的激勵

1、對課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、評特和晉升的重要依據(jù)之一。

2、對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。

3、通過專家鑒定，順利結(jié)題并取得一定成果的課題，學(xué)校根據(jù)情況對課題組成員設(shè)立研究貢獻獎。

4、對獲獎、發(fā)表的課題論文，對結(jié)題獲得各級政府或主管機構(gòu)獎勵的課題及其它成果，按教師單項獎勵條例實施。

5、對進行個體研究的教師，學(xué)校根據(jù)其成果大小、類別、級別給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。

五、科研經(jīng)費

科研經(jīng)費由幼兒園直接撥給，主要解決兩項費用：課題資料費和科研成果評獎所需經(jīng)費。

教研、科研工作制度

1、針對本園保教工作實際，每期選擇1—2個研究專題，有目的、有計劃地開展教研活動，積極開展科研實驗，指派專人負責設(shè)計科研方案，并組織實施。

2、保證每周二小時教研活動時間。圍繞研究專題內(nèi)容學(xué)習交流現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習記錄，積極開展教育實踐研究活動。

3、教師、保育員要按時并認真參加研究活動，踴躍承擔研究任務(wù)。針對教育實踐中出現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實際，積極發(fā)表自己的見解和思想，敢于爭論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問題的方法和途徑。

4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究方法，做好充分準備，保證研究活動的目的性和有效性。

5、每學(xué)期對教研科研工作實效作出實事求是的評價和總結(jié)。積極撰寫自己教研工作的經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結(jié)，并在園內(nèi)交流，以促進相互了解和提高。

教研組活動管理制度

1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。

2、組織學(xué)習教育理論、上級下發(fā)的文件；學(xué)習外地的先進經(jīng)驗、與課題有關(guān)的科研信息。

3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。

4、做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。

5、每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗，到全園大會上交流。

公開課管理制度

1、確定公開課的主題。每次公開課（包括觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和研究課）應(yīng)明確解決的主要問題，主題可從兩方面思考：一是教材的內(nèi)容、教學(xué)方法、手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革。二是如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用。

2、公開課的人選，應(yīng)選擇教研能力強、有教學(xué)特點的教師承擔觀摩課或研究課，一般性的研究課由普通教師或青年教師承擔。要重視課前指導(dǎo)工作。對青年教師可采用講、評、講的方法。這樣分層次提高教學(xué)能力。

3、作好公開課的準備工作。組織全組教師，集思廣益，共同修改和確定公開課的實施方案。重要的公開課，業(yè)務(wù)園長要親自把關(guān)。

4、做好評議工作。聽課教師要認真聽課，做好記錄。評課應(yīng)客觀公正，營造知無不言，言無不盡，言者無罪，聞?wù)咦憬涞拿裰鞣諊墓_課的主題，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法、手段的選擇以及教學(xué)效果等方面進行講評。評議的一般程序：首先由主講教師談教學(xué)設(shè)計思路，然后聽課教師評議，最后由主持人綜合歸納提出改進意見。主持人要及時填寫紀實材料，交教導(dǎo)處存檔。

科研過程監(jiān)控制度

1、科研管理人員認真組織課題研討并填寫活動紀實。

2、課題實驗人員要認真研究實施課題計劃，并及時上交研討課教案、課題階段小結(jié)等紀實材料。

3、課題實驗人員要積極參加縣、鎮(zhèn)、園組織的研討活動，不得遲到早退，有事請假。

科研成果獎勵制度

1、為保證科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資金作為科研經(jīng)費。科研經(jīng)費由以下項目組成：科研成果獎勵費；參加省、市、縣學(xué)術(shù)活動費；省、市、縣優(yōu)秀課題獎勵費等。

2、科研經(jīng)費的使用范圍：資料費、實驗費、調(diào)研旅差、學(xué)術(shù)活動、科研工作津貼、科研獎勵等。

3、科研成果是指：公開發(fā)表的教育教學(xué)論文、調(diào)查研究報告、參加國家、省、市、縣征集評選出的優(yōu)秀教案；公開出版的學(xué)術(shù)專著、教材；公開發(fā)表的文藝作品、美術(shù)作品。

4、科研成果獎勵辦法參照我園各項工作考核獎懲制度。

教科研管理制度

翟家中心幼兒園 2013年9月

第二篇：幼兒園教科研管理制度

幼兒園教科研管理制度

教科研管理細則

制定必要的教育科研管理制度，是規(guī)范我園教育科

研工作的重要措施，也是促進幼兒園跨越式發(fā)展，提升幼兒園辦園品位的需要。根據(jù)我園開展教育科研的現(xiàn)狀及取得的成績，結(jié)合教育科研管理有關(guān)要求，特制定以下制度：

一、組織建設(shè)

1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門，具體負責幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循“立足實踐，服務(wù)教育教學(xué)”的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo)，組織開展教育科研；以有利于推進素質(zhì)教育，有利于幼兒、教師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。

2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點，提倡教師將“問題意識”上升為“課題意識”；鼓勵教師把教育教學(xué)中的重點、難點、熱點問題，升華為校本研究課題。

4、市、區(qū)、園三級教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計劃、工作計劃，有關(guān)規(guī)定制度，實施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

4、園級各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運作，結(jié)成 網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。

二、課題日常管理

1、幼兒園在對課題加強領(lǐng)導(dǎo)管理的同時，在時間、人力、物力、財力、經(jīng)費等條件上給予積極支持。對科研、教學(xué)人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。

2、課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。

3、科研檔案

（1）、課題研究建檔范圍

①選題、開題階段——調(diào)查報告、方案論證、開題報告、立項申請、審批手

②研究階段——各類原始記錄、影像資料、工作日記、會議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進展報告、研究方案修正記錄、論文、實驗及分析、研究課教案及評課記錄??

③總結(jié)鑒定階段——研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗收材料（結(jié)題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結(jié)論書）??

④成果推廣階段——推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益?? ⑤成果獲獎材料（2）課題研究檔案管理

課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻資料的搜集，在結(jié)果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。

三、學(xué)校科研隊伍的建設(shè)

1、幼兒園應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強科研隊伍的建設(shè)。

2、做好教師教育理論學(xué)習工作。有計劃地對教師組織開展現(xiàn)代教育、教學(xué)理論培訓(xùn)；組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。

3、每個班每學(xué)期兩次課題園級研討活動，每學(xué)月召開一次課題組工作會議；定期召開各課題教育研討會。

四、幼兒園教育科研的激勵

1、對課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、評特和晉升的重要依據(jù)之一。

2、對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。（詳見《新都區(qū)機關(guān)幼兒園教師考核細則》）

3、通過專家鑒定，順利結(jié)題并取得一定成果的課題，學(xué)校根據(jù)情況對課題組成員設(shè)立研究貢獻獎。

4、對獲獎、發(fā)表的課題論文，對結(jié)題獲得各級政府或主管機構(gòu)獎勵的課題及其它成果，按教師單項獎勵條例實施。

5、對進行個體研究的教師，學(xué)校根據(jù)其成果大小、類別、級別給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。

五、科研經(jīng)費

科研經(jīng)費由幼兒園直接撥給，主要解決兩項費用：課題資料費和科研成果評獎所需經(jīng)費。

教研、科研工作制度

1、針對本園保教工作實際，每期選擇1—2個研究專題，有目的、有計劃地開展教研活動，積極開展科研實驗，指派專人負責設(shè)計科研方案，并組織實施。

2、保證每周二小時教研活動時間。圍繞研究專題內(nèi)容學(xué)習交流現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習記錄，積極開展教育實踐研究活動。

3、教師、保育員要按時并認真參加研究活動，踴躍承擔研究任務(wù)。針對教育實踐中出現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實際，積極發(fā)表自己的見解和思想，敢于爭論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問題的方法和途徑。

4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究方法，做好充分準備，保證研究活動的目的性和有效性。

5、每學(xué)期對教研科研工作實效作出實事求是的評價和總結(jié)。積極撰寫自己教研工作的經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結(jié)，并在園內(nèi)交流，以促進相互了解和提高。

教研組活動管理制度

1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。

2、組織學(xué)習教育理論、上級下發(fā)的文件；學(xué)習外地的先進經(jīng)驗、與課題有關(guān)的科研信息。

3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。

4、做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。

5、每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗，到全園大會上交流。

公開課管理制度

1、確定公開課的主題。每次公開課（包括觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和研究課）應(yīng)明確解決的主要問題，主題可從兩方面思考：一是教材的內(nèi)容、教學(xué)方法、手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革。二是如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用。

2、公開課的人選，應(yīng)選擇教研能力強、有教學(xué)特點的教師承擔觀摩課或研究課，一般性的研究課由普通教師或青年教師承擔。要重視課前指導(dǎo)工作。對青年教師可采用講、評、講的方法。這樣分層次提高教學(xué)能力。

3、作好公開課的準備工作。組織全組教師，集思廣益，共同修改和確定公開課的實施方案。重要的公開課，業(yè)務(wù)園長要親自把關(guān)。

4、做好評議工作。聽課教師要認真聽課，做好記錄。評課應(yīng)客觀公正，營造知無不言，言無不盡，言者無罪，聞?wù)咦憬涞拿裰鞣諊墓_課的主題，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法、手段的選擇以及教學(xué)效果等方面進行講評。評議的一般程序：首先由主講教師談教學(xué)設(shè)計思路，然后聽課教師評議，最后由主持人綜合歸納提出改進意見。主持人要及時填寫紀實材料，交教導(dǎo)處存檔。

科研過程監(jiān)控制度

1、科研管理人員認真組織課題研討并填寫活動紀實。

2、課題實驗人員要認真研究實施課題計劃，并及時上交研討課教案、課題階段小結(jié)等紀實材料。

3、課題實驗人員要積極參加市、區(qū)園組織的研討活動，不得遲到早退，有事請假。

科研成果獎勵制度

1、為保證科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資金作為科研經(jīng)費。科研經(jīng)費由以下項目組成：科研成果獎勵費；參加省、市、區(qū)學(xué)術(shù)活動費；省、市、區(qū)優(yōu)秀課題獎勵費等。

2、科研經(jīng)費的使用范圍：資料費、實驗費、調(diào)研旅差、學(xué)術(shù)活動、科研工作津貼、科研獎勵等。

3、科研成果是指：公開發(fā)表的教育教學(xué)論文、調(diào)查研究報告、參加國家、省、市、區(qū)征集評選出的優(yōu)秀教案；公開出版的學(xué)術(shù)專著、教材；公開發(fā)表的文藝作品、美術(shù)作品。

4、科研成果獎勵辦法參照我園各項工作考核獎懲制度。

第三篇：教科研管理制度

教科研管理制度

第一章總則

第一條 為保證學(xué)校教育教學(xué)科研工作的有效開展，特制定本規(guī)程。

第二條 教科處是學(xué)校教育科研的管理機構(gòu)，受學(xué)校行政、學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。第三條 教科處應(yīng)遵循“立足實踐，服務(wù)教育教學(xué)改革”的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

第二章學(xué)校教科研工作的組織

第四條 制定本校科研工作規(guī)劃。

第五條 搞好本校教科研課題管理。

第六條 學(xué)校教科處應(yīng)大力營造濃厚的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三章學(xué)校科研課題工作管理

第七條 根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補報國家、省、市級教科研課題。

第八條 每學(xué)期（年）初，各學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科教學(xué)活動，確定本學(xué)科的學(xué)期（年）教科研課題，并詳細填寫《鄭州市新鄭計算機學(xué)校教科研課題立項登記表》。

第九條 市級及以上的課題研究工作由教科處負責組織實施，每學(xué)期末要形成階段性研究成果，并向?qū)W校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行匯報。

第十條 各學(xué)科組開展的校級課題，在教科處指導(dǎo)下，由各課題主持人具體負責組織實施。每學(xué)期進行一次中期匯報，學(xué)期末以教研論壇形式進行驗收。第十一條 教科處負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。

第四章科研隊伍建設(shè)

第十二條 教科處應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強本校科研隊伍的建設(shè)。

第十三條 做好教師的教育理論學(xué)習輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習應(yīng)列人學(xué)校議事日程，做到每學(xué)期有計劃、有內(nèi)容、有安排、有記錄、有檢查。

第十四條 加強教科研理論學(xué)習，按期進行教育科研培訓(xùn)。

第五章科研工作的計劃和總結(jié)

第十五條 每學(xué)年初，教科處根據(jù)本校學(xué)年中心工作提出本校本科研工作計劃。對本學(xué)科研工作的目標、任務(wù)、要求等作統(tǒng)一安排，并按計劃將科研工作落實在實處。每學(xué)年末，教科處應(yīng)對全校一年來的科研工作進行全面總結(jié)。第十六條 教科處應(yīng)督促校內(nèi)的各級各類課題組和參研教師的科研工作計劃在學(xué)年初交教科處，每學(xué)期中各課題組和參研教師應(yīng)及時將研究進展情況和相關(guān)資料匯總提交教科處存檔，學(xué)末將科研工作總結(jié)報學(xué)校教科處。每學(xué)期末舉辦一次學(xué)校成果、經(jīng)驗交流會。

第六章 教科研經(jīng)費保證

第十七條 按學(xué)校財務(wù)制度 各課題組所需研究經(jīng)費，按審批程序經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準后，由財務(wù)實報實銷。

第四篇：教科研管理制度

教科研管理制度 第一章 總則

第一條 為保證學(xué)校教育科研工作的有效開展，特制定本制度。

第二條 學(xué)校教育科學(xué)研究室（簡稱教科室）是學(xué)校教育科研的管理機構(gòu)，受學(xué)校校長的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。

第三條 以有利于有利于開展課堂教學(xué)研究，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)，有利于推進素質(zhì)教育，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為工作宗旨。以“遵循教育教學(xué)規(guī)律，立足教育教學(xué)實際，服務(wù)教育教學(xué)實踐”為原則，開展本校的教科研工作。

第四條 學(xué)校加強對教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵教師積極開展科研，倡導(dǎo)理論與實踐的統(tǒng)一，發(fā)揮教師主動性，不斷創(chuàng)新進取，堅持民主集中制的管理原則。

第二章 組織機構(gòu)及工作職責

第五條 學(xué)校教科室是負責學(xué)校教育科研的管理部門，在校長和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下負責全校科研的具體管理工作。學(xué)校教科室成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組成。以教研組為科研工作基層小組，教研組長為科研小組組長，教師全員參加。

第六條 學(xué)校教科研工作接受市教科所、縣教科所等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校教室所根據(jù)工作需要，到高校或科研機構(gòu)聘請相關(guān)的專家或教授作為學(xué)校科研顧問，對學(xué)校的科研工作提供指導(dǎo)和建議，參與對學(xué)校科研課題的立項、教科研成果評選（如教師教育教學(xué)案例評選）、教師教科研成績的評定等工作。

第七條 學(xué)校教科室的主要職能包括：

1．營建學(xué)校的科研氛圍，樹立教職工“科研興教，科研興校”的專業(yè)意識。

2.制定本校教育科研工作規(guī)劃、計劃及課題管理辦法；

3.開展學(xué)校教科研工作的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費管理。

4．為學(xué)校重大教育教學(xué)改革項目提供決策咨詢，并會同有關(guān)處室或教研組共同研究和制定實施計劃。對各學(xué)科教學(xué)改革計劃提供指導(dǎo)、建議，協(xié)助各教研組或個人實施計劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗。

5．制定教科研成果登記制度、獎勵制度和建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案，對學(xué)校集體和個人的教科研活動進行歸口管理，及時匯總，形成第一手資料；評定教師教科研成績。

6．負責校級教科研課題的立項評審、組織實施和鑒定工作。負責或協(xié)助縣級、市級和國家級課題的立項申報、組織實施和成果總結(jié)工作。負責教科研成果的交流、推廣工作。

7、指導(dǎo)組織全校教師積極參與教育科研，積極申報縣、市、國家級教育科研課題，積極組織、指導(dǎo)、鼓勵教師參加各類、各級教育科研成果評選。8．加強與市、縣各級教科研部門的聯(lián)系，負責校際教科研交流工作，組織與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動，提高學(xué)校的科研交流、對話能力。7．負責學(xué)校教科研專項基金的使用和管理。

8．提高科研服務(wù)意識。努力發(fā)展并健全學(xué)校教科研資料的收集、整理與編撰工作。及時向有關(guān)課題組提供最新科研動態(tài)與情報檢索，為教師從事教育科研提供咨詢和指導(dǎo)。積極創(chuàng)辦與教科研相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇，多渠道、全方位提供有關(guān)教科研信息，擴大教師視野。

9、加強教師培訓(xùn)，提高教師的研究能力。通過講座、研討等形式舉辦科研培訓(xùn)，不定期地聘請教育科研帶頭人來做現(xiàn)場報告，交流經(jīng)驗與想法。依托高校舉辦各類不同檔期的專業(yè)進修班，組織教師進行專題考察學(xué)習。

10、高質(zhì)量辦好校刊《二中教苑》。

第三章 科研課題的組織管理

第八條 學(xué)校的課題立項立足學(xué)校教育教學(xué)工作實際，緊跟國家、市、縣有關(guān)科研動態(tài)。確立課題必須從日常教育教學(xué)實際、理論熱點問題思考、教育改革和發(fā)展面臨的問題、教育部門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點出發(fā)，規(guī)范填寫“沛縣第二中學(xué)教育科研項目申報表”，然后，再向上一級單位申報立項；校本課題先上報到教研組組長處，審定后交學(xué)校教科室。

第九條 校級課題的申報時間一般安排在每學(xué)年第二學(xué)期5月份，時間為一個月。教師可根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求、學(xué)校的工作的整體要求，結(jié)合自己工作的實踐研究設(shè)想，提出課題申報。

縣級課題的申報一般是在每年的6月份至8月份，教師可根據(jù)自己校級課題研究的情況申報縣級課題。市級課題的申報原則從縣級課題中產(chǎn)生，省級課題的產(chǎn)生原則上從市級課題中產(chǎn)生。

第十條 教科室聘請由校內(nèi)外教育專家、高級教師組成的評審小組，對所申請立項課題的科學(xué)性、創(chuàng)新性和研究價值進行審查，合格者予以立項，納入校教科研計劃并根據(jù)課題的性質(zhì)提供一定數(shù)量的科研經(jīng)費。同時，推薦優(yōu)秀的課題申報縣、市、省、國家級課題。

第十一條 學(xué)校教科室對所有立項的課題進行指導(dǎo)，幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科室呈報課題研究階段性成果，教科室負責對課題研究情況進行跟蹤了解，提供必要的支持幫助。課題結(jié)束時，研究人員應(yīng)提交結(jié)題報告。對結(jié)題的課題，學(xué)校組織力量進行驗收鑒定，或積極協(xié)助上級有關(guān)科研部門進行驗收鑒定。

對課題立項后課題條件發(fā)生變化不能及時完成的，申報者應(yīng)提出《延期結(jié)題申報》并提交新的課題研究方案。對課題立項后無實際進展的課題或弄虛作假的課題，校教科室所有權(quán)向?qū)W校提出中止或撤消意見，并對課題負責人進行相應(yīng)的批評。

第四章 關(guān)于教育科研業(yè)務(wù)檔案

第十二條 教師業(yè)務(wù)檔案是評價教師教育科研成果的重要事實依據(jù)。學(xué)校實行教科研成果登記制度，建立教師教育科研業(yè)務(wù)檔案。

1、分類登記，類型主要有：

（1）已經(jīng)立項的校、縣、市、省、國家級教科研課題；

（2）已經(jīng)在省市、國家級等級別的正式刊物、報紙上發(fā)表的論文（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)、專業(yè)學(xué)術(shù)等）；

（3）已經(jīng)在具有省市、全國等級的正式刊號的出版社發(fā)表的論著（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)等）、教材，或?qū)W校立項自編教材、講義；（4）學(xué)校及以上重大教育教學(xué)科研活動評比獲獎?wù)咦C書；（5）已被國際國內(nèi)重要刊物索引或引用的文章；

（6）科研專題公開課檔案。內(nèi)集教案、聽課教師的量化評估表，教研組評議意見和總結(jié)。第十三條 教育科研業(yè)務(wù)檔案在登記的基礎(chǔ)上建立教師科研業(yè)務(wù)檔案，其存儲方式是：

（1）資料方式，將主要有效材料的復(fù)印件裝入有關(guān)資料袋。（2）電子檔案方式，將主要資料登記在電腦中。

第五章 關(guān)于教科研基金

第十四條 為了保障教科研工作的正常開展，學(xué)校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項基金。基金主要用作教科研課題研究經(jīng)費和教科研工作成果獎勵等。

第十五條 教科研課題研究經(jīng)費使用遵循以下制度：

1、教育科研專項經(jīng)費用于教育科研立項、評審、獎勵和推廣等，由教科所統(tǒng)一管理使用。課題研究單位或個人可以根據(jù)科研的實際情況，向?qū)W校教科所提出申請，教科所上報校長室，經(jīng)校長室審定同意，提出資助意見。課題研究開始預(yù)撥批復(fù)金額30%—50%，課題完成并經(jīng)評估合格補足剩余部分。外出學(xué)習調(diào)研，需經(jīng)主管校長簽字同意后，才能成行，回校后憑有關(guān)正規(guī)票據(jù)報銷。

2、課題經(jīng)費專款專用，國家級、市級、區(qū)級課題經(jīng)費由有關(guān)部門按規(guī)定撥發(fā)，學(xué)校根據(jù)上級部門的有關(guān)要求對學(xué)校已經(jīng)申請立項的國家級、市級、區(qū)級課題進行相應(yīng)的經(jīng)費補助。校級課題由學(xué)校統(tǒng)一按標準撥發(fā)。課題研究經(jīng)費必須全部用于科研項目。教科所負責檢查科研經(jīng)費的使用情況，如課題無故終止或未履行規(guī)定的任務(wù)則追回所發(fā)費用。

第六章 關(guān)于教科研工作成績評定和成果獎勵 第十六條 為了鼓勵廣大教師積極開展教科研工作，學(xué)校在政策上采取措施，依據(jù)教育發(fā)展需要不斷修訂《沛縣第二中學(xué)教師教科研成果獎勵規(guī)定》，對教職工的教科研成果進行獎勵。

第十七條 申報國家、省、市、縣級教育教學(xué)科研成果獎，原則上從獲得校教育教學(xué)科研成果獎的項目中產(chǎn)生。

第十八條 教育教學(xué)科研成果獎作為年終考核、評優(yōu)評先、專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

第十九條 弄虛作假或剽竊他人成果獲獎的，由授獎單位收回證書、獎?wù)潞酮劷穑⑸蠄髮W(xué)校給予一定的行政處分。

第二十條 為鼓勵各部門或組室重視教育科研，從科研要質(zhì)量，以科研促效益，學(xué)校每學(xué)年評選一次科研先進個人和先進集體評選，由學(xué)校予以獎勵。具體標準參見“沛縣第二中學(xué)教科研先進個人和先進集體評選辦法”。

第二十一條 學(xué)校每年召開一次教科研工作經(jīng)驗交流會，組織在校科研工作中做出成績的老師介紹經(jīng)驗，展示成果，在校內(nèi)宣傳推廣。

第二十二條 對有推廣價值的優(yōu)秀教科研成果結(jié)集出版。

第七章 關(guān)于教科研隊伍建設(shè)

第二十三條 營造全校實事求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂于實踐、全員參與的科研風氣。行政領(lǐng)導(dǎo)、教科室主任、教研組長、年級組長必須帶頭開展教科研工作，切實加強教育科研理論的學(xué)習，積極投身教育科研實踐，并結(jié)合實際主持一項校級以上課題研究，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。

第二十四條 學(xué)校教科室應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強本校科研隊伍的建設(shè)，特別要積極鼓勵青年教師開展教科研活動，培養(yǎng)并形成一支有志于教育教學(xué)改革、科研意識強、科研能力強、學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的、老中青相結(jié)合的科研骨干梯隊。

第十二五條 做好教師的教育理論學(xué)習輔導(dǎo)工作，按期進行教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期應(yīng)由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓(xùn)：校級培訓(xùn)由教科室的教師主講，也可邀請上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報告。為了落實教育理論學(xué)習，學(xué)校科研室、圖書室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習或教師選學(xué)。

第八章 附則

第二十六條 本規(guī)程自教代會通過之日起開始執(zhí)行。第二十七條 本規(guī)程解釋權(quán)屬于校長室。

第五篇：教科研管理制度

xx小學(xué)教科研管理制度

(討論稿)

第一章總述

第一條科研組是學(xué)校教育科研的管理機構(gòu)，受學(xué)校行政、學(xué)校教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。

第二條學(xué)校科研組遵循“立足實踐，服務(wù)教育改革”的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利于推進素質(zhì)教育，深化二期課改,有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

第二章組織機構(gòu)及工作職責

第三條學(xué)校科研組由校長擔任第一負責人，副校長為分管領(lǐng)導(dǎo)，落實一位副教導(dǎo)主任為科研條線負責人。科研組成員應(yīng)是具有強烈的事業(yè)心和責任感。具有一定的研究能力和組織管理能力的骨干教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

第四條學(xué)校科研組的工作職責：

1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動本校科研工作的開展。

2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎：具體管理本校課題的研究全過程。

3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。

4、指導(dǎo)本校課題承擔者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

5、組織本校教師教育理論的學(xué)習、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。

6、接受上級部門下達的研究任務(wù)。

第五條制定出本校的教育科研管理辦法。使本校科研課題工作落實，任務(wù)明確，保證課題順利實施。

第六條學(xué)校科研組應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教育科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三章學(xué)校科研課題的管理

第七條課題組的成立

1、設(shè)組長1人，課題組成員3--5人。課題組組長職責是：①承擔并主持課題的主要研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開展；③加

強上下聯(lián)系；④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費。

2、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。

3、課題組成員分工合作，具體職責：①在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分步實施課題研究；②收集信息，分析研究；③設(shè)計調(diào)查問卷，訪問相關(guān)人物；④收集資料，并作初步分析；⑤配合組長撰寫研究報告或論文。

第八條課題申報立項

1、校級課題申報立項：由個人或課題組向?qū)W校科研組提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學(xué)校科研組對課題進行初審后提交學(xué)校行政審批，批準后即為校級課題。

2、區(qū)級課題立項：

（1）由學(xué)校科研組向區(qū)科研室報送項目申請書，并提交課題方案。

（2）同意申請后，再交課題研究工作計劃一份，課題方案簡況一式三份。

（3）審查末通過的仍作為校級課題。

3、市級課題立項

由課題組提出書面申請，按市級課題申報材料要求組建檔案并申報，待市立項審查通過。

第九條課題開題

l、課題開題工作由學(xué)校科研室與課題組共同完成。課題承擔人要認真修改和完善課題方案，并準備好如下材料方可開題：

A、課題開題通知； B、課題背景材料(或調(diào)查報告)； C、課題方案；

D、課題研究工作計劃； E、前期研究小結(jié)。

2、開題過程：

A、宣讀立項通知； B、課題背景介紹； C、介紹課題方案；

D、宣布課題研究工作計劃； E、前期研究小結(jié)； F、課題咨詢與論證；G、開題會總結(jié)。

3、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會，會議涉及的問題有記錄并存檔，開題情況用教育信息形式上報上級主管部門。

第十條課題實施

由課題組組長(或指定負責人之一)負責課題實施，按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，活動中主研者和參研者均應(yīng)發(fā)表自己的意見并承擔一定的任務(wù)，每次活動后，認真分析得失，作好記錄，并為下次活動作好準備。

第十一條課題中期報告登記

學(xué)校科研組負責對不同層級的科研課題進展情況進行認真登記，其內(nèi)容包括：

①開題報告登記；②中期情況登記；③結(jié)題報告登記。

登記表由科研組統(tǒng)一印刷，不同層級的課題，分開題、中期、結(jié)題三項逐一登記，最后建立進展報告登記冊，每次登記應(yīng)填寫登記表一式二份，一份報區(qū)教育科研部門備查，一份由學(xué)校存檔。

第十二條結(jié)題管理

l、課題結(jié)題時，學(xué)校科研室及時向上級管理部門提交結(jié)題申請報告。

2、請求鑒定的成果應(yīng)包括如下的材料：

A、課題結(jié)題鑒定申請書；B、課題研究方案；C、課題研究工作總結(jié)(工作過程總結(jié))；D、課題研究報告、論文或?qū)Ｖ籈、課題研究(實驗)效果報告；F、推廣應(yīng)用方案；G、課題經(jīng)費使用情況。

第十三條檔案管理

1、課題研究建檔范圍

①計劃選題階段。立項申請、審批手續(xù)、工作計劃、開題報告、方案論證等。②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進展報告、研究方案及修改記錄、經(jīng)驗總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測查情況、階段報告等。

③總結(jié)鑒定階段。課題進展報告登記冊，研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗收有關(guān)材料(申請報告、鑒定會記錄、鑒定結(jié)論證書)等。

④成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果、效益。

⑤成果獲獎材料。

2、課題研究檔案管理

①課題檔案由課題負責人建立，應(yīng)有專人負責收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。

②學(xué)校科研室應(yīng)責成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。③課題負責人應(yīng)向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份：

A、教育科研項目立項申請書； B、階段研究工作小結(jié)；

C、方案修訂情況； D、終結(jié)成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結(jié)論、證書；

E、獲獎情況； F、研究經(jīng)費決算報告。

④項目研究檔案的建立與管理工作，應(yīng)作為評審表彰優(yōu)秀成果的組成部分。

第四章科研隊伍建設(shè)

第十四條學(xué)校科研組應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強校科研隊伍的建設(shè)。促使學(xué)校形成一支學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。

第十五條做好教師的教育理論學(xué)習輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習應(yīng)列入學(xué)校議事日程，做到每期有計劃、有內(nèi)容、有安排、有記載、有檢查。為了落實教育理論學(xué)習，學(xué)校教科室、圖書室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習或教師選學(xué)。

第十六條加強理論學(xué)習，按期對教師進行教育科研培訓(xùn)。堅持常年不懈學(xué)習教育理論、學(xué)習和研究教育科研方法。學(xué)校教科室、科研領(lǐng)導(dǎo)小組、課題主研人員應(yīng)經(jīng)常參加上級組織的教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期，由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓(xùn)，可邀請上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報告。

第五章科研工作的計劃和總結(jié)

第十七條學(xué)年初，學(xué)校科研組根據(jù)本校學(xué)年工作提出本校本科研工作計劃。對本學(xué)科研工作的目標、任務(wù)、要求等作統(tǒng)一安排，并按計劃將科研工作落在實處。學(xué)校科研工作學(xué)計劃應(yīng)是本校整體工作計劃的一個重要組成部分。學(xué)期末，學(xué)校科研組應(yīng)對全校一年來的科研工作進行全面總結(jié)。

第十八條科研組應(yīng)督促校內(nèi)的各級各類課題組、年級、班、組、個人的科研工作計劃在學(xué)年初(第一周內(nèi))交科研組，學(xué)末將科研工作總結(jié)報學(xué)校教科室。每學(xué)末舉辦一次學(xué)校論文、經(jīng)驗交流會。

第六章物資及經(jīng)費保證

第十九條學(xué)校科研組在每半年初，向?qū)W校行政提出科研工作所需的器材、設(shè)備、資料的購置計劃，學(xué)校行政研究決定后購置，以保證科研的順利進行。

第二十條每年學(xué)校應(yīng)對科研提供專項經(jīng)費，對已立項承擔課題的課題組長、主研成員，給予一定的資料費補助；完成課題后，視承擔任務(wù)的多少，分別給予獎勵。

第二十一條本規(guī)程自學(xué)校行政會研究決定通過之日起實行。

第七章獎勵制度

第二十二條：對于各級課題申請的獎勵：

A、對于申請校級課題，并錄用的課題，學(xué)校將予以申請獎勵50元；

B、對于申請區(qū)級課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請獎勵100元；

C.對于申請市級課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請獎勵200元；

D、對于申請國家級課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請獎勵300元；

第二十三條對于各級課題中期檢查的評定獎勵：

A、學(xué)校行政對于各級各類課題進行中期檢查：研究進程、資料收集、中期報告等。

B、對于鑒定為A等的予以支付申請科研經(jīng)費的二分之一；對于鑒定為B等的予以支付申請科研經(jīng)費的三分之一；對于鑒定為C等的予以支付申請科研經(jīng)費的四分之一；對于鑒定為等外的則不予以支付申請科研經(jīng)費，直到其整改提高以后再作評定。

第二十四條對于各級課題結(jié)題的評定與獎勵：

A、課題結(jié)題論文發(fā)表在國家級刊物上的予以獎勵200元；

B、課題結(jié)題論文發(fā)表在市級刊物上的予以獎勵100元；

C、課題結(jié)題論文發(fā)表在區(qū)級刊物上的予以獎勵50元；

D、課題結(jié)題以展示課的形式：市級展示予以獎勵200元；區(qū)級展示予以獎勵100元；校級展示予以獎勵50元。

E、課題結(jié)題以撰寫案例的形式：發(fā)表在市級刊物上的予以獎勵100元；發(fā)表在區(qū)級刊物上的予以獎勵50元。

G、學(xué)校對于課題所需的經(jīng)費進行審核，除中期支付、正常研究開支以外，如在區(qū)級及以上刊物發(fā)表及區(qū)級及以上獲獎的，一次性發(fā)放其余的科研經(jīng)費。