第一篇：大學生課外閱讀調查策劃書

大學生課外閱讀調查策劃書

一、調查背景

書籍是人類進步的階梯，讀書可以涵養其性情，高尚其情操，健康其情緒，成熟其性格，培養直面人生的心態，形成成熟的性格。在實施素質教育的今天，課外閱讀更是提高學生素質的重要途徑之一。眾所周知，一個學生綜合素質的提高，僅局限于課本知識的學習是遠遠不夠的。因此，要想提高學生的素養、拓展知識面，就應該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導學生進行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對性的給予指導和幫助，使學生對課外閱讀產生興趣，養成課外閱讀的習慣，從中獲取知識，受到熏陶。在當代大學生浮夸急于求成的社會大背景下，了解大學生課外閱讀現狀迫在眉睫，刻不容緩。

二、調查目的了解我校大學生課外閱讀情況，及時發現存在的一些問題，促進大學校園良好讀書風氣的形成。

三、調查對象

北區在校大學生

四、調查方式

觀察法、抽樣調查法、問卷調查法（100份問卷）

五、調查內容

課外閱讀的目的、時間長短、閱讀場所、書籍類型及其范圍、閱讀書籍來源等。

六、調查步驟和時間安排

第一階段：總體策劃出爐，初步設計出調查問卷

11月20——11月23

第二階段：正式確定調查問卷并打印，大致確定調查人群

11月25——11月30

第三階段：發放調查問卷，收集相關信息并統計

12月2——12月6

第四階段：分析調查資料，撰寫調查報告，整理所有資料并打印成冊 12月7——12月10

七、經費預算

調查問卷制作、打印費用10元

調查策劃書、報告撰寫打印費用5元

八、人員組織與工作安排

小組人數：9人

分工合作：

調查方案制定與策劃：劉波、劉凌

調查問卷設計、修改和制作：劉凌、劉憲霖、曾文

收集必要的二手資料：彭顯君、張搖、發放調查問卷：高浩、陳傳紅、章想（三人主要負責）、全部參與 統計調查資料：彭顯君、劉凌、劉憲霖

分析調查結果、撰寫調查報告：劉凌（主要負責）、全部參與

九、調查問卷（略）

第二篇：大學生課外讀書情況調查問卷

大學生課外讀書情況的問卷調查

指導語：

親愛的同學們，結合課外閱讀課程的開展，為了給同學們提供更好的課外閱讀指導，并且加強學校的學風建設，我們小組做了這個調查問卷，希望得到您寶貴的意見。本問卷各項問題并無好壞對錯之分，您指需要根據您的真實感受客觀地回答問題，對您的回答，我門將嚴格保密，您不必有任何疑慮，非常感謝您的合作。

第一部 被訪者基本情況

1、您的性別是

A 男B 女

2、您的年級是

A 大一B大二C大三

3、您的專業類別是

A藝術類B文史類C理工類

第二部 課外閱讀的總體狀況

4、您在校時的課外活動有（可多選）

A社團活動及學生會活動B勤工儉學C 課外閱讀D上網E 體育運動F看電影或錄像G玩牌、下棋H聚會購物I 其他

5、您對課外閱讀的態度是：

A應該多讀書B無所謂C純屬浪費時間

6、您認為學校讀書的氛圍如何？

A特別好B一般C 很差D不清楚

7、您在校時正常閱讀的場合是：

A 圖書館B自習室C教室D其他

第三部 書籍的選擇及原因

8、您最愛的課外讀物為：（可多選）

A文學類B 娛樂消遣類C專業技術類書籍

D實事紀實書籍E 科普讀物F 其他

9、您對課外書籍選擇的原因是：（可多選）

A 因為該書最近很流行B 隨意瀏覽，在圖書館無意發現

C 喜歡該書的作者D他人或媒體推薦E其他

10、您認為影響書籍的選擇的因素有（）

A

第四部 閱讀時間及數量

10、您每天課余花多長時間用于閱讀：

A 少于1小時B 1-3小時C 3小時以上D課余基本不看書

11、除課本以外，您平均每月看幾本書：

A 1-2本B 3-4本C 4本以上D很少讀，隨便翻翻

第五部 閱讀的目的、途徑及作用

12、您閱讀的主要目的是：（可多選）

A 為了順利通過考試B 拓展課外知識C 休閑娛樂D其他

13、在信息爆炸的今天，你喜歡采取哪種途徑閱讀（）

A 書本閱讀B手機閱讀C網上閱讀D其他途徑

14、您認為閱讀有什么作用？（可多選）

A 提升個人文化素養B 能學更多的知識C 和別人交談時

有話題D 開闊眼界，思維更發散E 能夠使身心得到放松F其他

第六部分 閱讀的習慣

15、您習慣的閱讀時間段為：

A 清晨B上午C下午D睡前

16、在平常的閱讀中，你有怎樣良好的閱讀習慣（）

A批注B摘抄C剪貼D寫讀后感

17、在如此忙碌的學習和生活中，你指定的月度計劃實施了么（）A制定并很好的實施了B制定了，但沒有實施C沒有制定

第六部 影響課外閱讀的因素

19、您認為自己有沒有足夠的時間進行課外閱讀？

A有B沒有

20、影響您進行課外閱讀的最大障礙是什么？（可多選）

A 功課忙，沒時間B 不喜歡或不習慣閱讀C 種類繁多，無從選擇D 找不到感興趣的書籍E其他

21、你認為以下哪種方式有益于提高大學生的閱讀素質和質量（）

A老師指導，將讀書作為學習任務納為學分考評

B圖書館和相關協會增強讀書宣傳力度，開展讀書活動，引導大家讀書

C減少課時與學業壓力，給同學們充分的課外閱讀時間

D讀書是個人的事，任憑大家興趣

第三篇：大學生課外體育鍛煉調查——個人小結

大學生課外體育鍛煉調查——個人小結

通過此次調查，我覺得要充分發揮大學生的智力優勢，努力提高大學生參與體育鍛煉的積極性，最大限度地發揮大學生的創造性和潛能。

從學生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學習之余，許多人選擇上網等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運動，但如籃球、足球、排球等運動需要多人一起完成，因為找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。除此之外，對運動技術的掌握程度不夠、不善于安排時間、不善于調節自我調節等問題的存在，也是大學生放棄體育鍛煉的主觀因素。

很多同學已經認識到體育鍛煉的重要性，但認識與具體行動尚存在很大的差距。只有抓住學生的心理需要，才能將認識轉化為鍛煉身體的動力。從學生入學開始就注意培養提高學生對體育鍛煉的興趣與習慣，并作為重點貫穿到體育教學中去。把基礎理論知識與基本技術的教學結合起來，充分利用體育多種手段，逐步培養學生自我鍛煉的習慣。

針對體育硬件設施薄弱的問題，高校應加大對體育場館、設施和器材等方面的建設投入。現階段應進一步提高高校現有體育場館的利用率，最大限度地滿足學生參加體育活動的要求。同時，努力開拓校外體育空間，充分利用校外體育場地設施，順應大學生體育活動的發展。

同時我認為寡欲大學生體育鍛煉活動的組織和管理上，突出大學生社團在體育活動中的主導地位，使大學生擁有更多的自主權來管理體育活動，調動大學生參與體育活動的積極性。教師也要從組織、引導、掌握鍛煉方法、提高技術水平等各方面積極指導和幫助大學生開展體育活動。在高校體育活動中，應積極倡導單項體育俱樂部的組織形式，使學生參加體育活動有一定目的性和指向性。此外，應積極培養大學生養成良好的體育生活方式，充實他們的余暇生活，使大學生逐步認識建立體育生活方式的意義，突出體育教育中的德育因素，加強體育教材內容的改革，充分挖掘大學生參加體育運動的潛力。

充足的課外體育鍛煉可以提高學生的自信心、意志品質和調節情緒的能力，另外在體育教學中教師也應注意一些問題，特別是在體育教學中要防止只重視運動技能的傳授，而忽視心理健康目標達成的現象；要努力使大學生在體育活動過程中既掌握基本的運動技能，又發展心理品質；要根據大學生的年齡特點與心理特征，注意創設一些專門的情景，采取一些特別的手段，促進大學生心理健康水平的提高，激發大學生對體育鍛煉的興趣。

內因是事物發展的關鍵。在學校付出努力的同時，我們每一位學生更應端正思想，培養健身的自覺性，主動參加體育鍛煉，以提高自身的身體素質。禽流感、出血熱搞得人心惶惶的時期，也許擁有好的體質才是最根本的預防措施。同學，讓我們一起鍛煉！

第四篇：大學生就業形勢課外調查問卷

大學生就業形勢課外調查問卷

1.認為現在形勢如何？（）

A.形勢嚴峻，就業難 B.形勢正常 C.形勢較好，就業容易 D.不了解

2.在大學里你感到過就業壓力沒有？()

A．沒有 B.有 C.一點點 D.目前還沒有

3.請問您從什么時候開始關注就業信息的？()

A.大一B.大二C.大三D.大四

4.自己做過職業生涯規劃嗎？（）

A.有，而且很具體，是我今后求職的重要依據

B.以前做過，但有些空泛，感覺不切實際，似乎就業意義不大

C.現在求職這么難，個人規劃太自我了沒有什么實際意義

5.在大學生活的過程中，心理壓力有否對自身的進步起到作用？()

A.沒有B.有C.一點點D.目前還沒有

6.面對大學生就業壓力，有想過如何奮斗嗎？()

A.沒有B.有想過C.有明確的計劃和目標D.目前還沒考慮過

7．你對基本就業程序了解嗎？（）

A.是 B.否 C.一般

8．你學習是么專業______你認為所學專業前景如何？（）

A．很有前途 B.較有前途 C.無所謂D.較無前途 E.很無前途

9．你認為自己的專業技能如何？（）

A.很好 B.強 C.一般 D.較弱 E.很弱

10.你認為在就業時，什么最重要（）

A.專業 B.學校 C.個人能力 D.其它

11.請問您的擇業觀念是什么？（）

A.一步到位，有固定收入B.先就業，后擇業C.不就業，繼續深造D.自主創業

12.畢業生基數大，競爭激烈，是否考慮過降低就業目標？（）

A.沒有B.有C.目前還沒考慮過

13.大學生對職業的定位較高，就業態度頗失端正；你存在這些問題嗎？()

A.沒有B.存在C.目前還沒考慮過

14.對目前所學專業相對的現實就業狀況有了解嗎？()

A.沒有B.有C.有一點

15.高校擴招,用人單位招聘數量有限，加上金融危機, 對你的心理壓力有沒有加重？()

A.沒有B.有C.有一點

16.大學畢業生越多，競爭越大，可有相對同等學歷的同學沒有的相對的個人優勢？()

A.沒有B.有C.正在努力培養

17.對未來的發展，有否多做社會實踐活動，是否有過工作實習？（）

A.沒有B.有過很多次C.有試著做過

18.你愿意放棄自己的專業，選擇一個能夠解決就業問題的工作嗎？（）

A.是B.否C.不知道

19.如果專業不對口，你會選擇跳槽嗎？（）

A.會B.不會C.不知道

20.你有選擇第二專業嗎？你認為重要嗎？（）

A.有，非常重要B.有，但不怎么重要C.沒有，重要D.沒有，不重要

21.你想過自主創業嗎？（）

A.是 B.否

22.如果是自主創業，你認為你最需要的是（）

A.資金 B.政策支持 C.技術 D.其它

23.您就業會優先選擇的城市（）

A.回出生地B.經濟發達的大城市C.中小型城市D.大學所在的城市

24.你愿意到中小城市或西部去發展嗎？（）

A.是 B.否

25.如果求職較為困難，您對去小城鎮及鄉鎮單位就業是否能接受？()

A.樂于接受B 實在沒有其他機會時可以接受C 堅決不接受

26.您就業時的擇業方向是()

A.政府機關 B.國有企業 C.民營企業 D.外資企業 E.創業

27是否有出國深造的打算嗎？（）

A.是 B.否

28.您擇業前考慮的首要因素是（）

A.經濟收入B.個人發展機會C.專業知識的應用D.工作的穩定性

29.您認為怎樣找工作最有效,您會通過何種方式就業？（）

A.親自前往用人單位介紹自己B.在就業網站投放簡歷

C.招聘會現場D.由學校推薦E.熟人介紹

30.您認為自己目前最欠缺的素質主要是（）

A.基本的解決問題能力B.溝通協調能力C.承受壓力、克服困難的能力

D.相關工作或學習經驗E.專業知識和技能

31.您能接受的月收入水平是（）

A.800-1000元B.1000-2000元C.2000-3000元 D.3000元以上

32.你認為自己目前最欠缺的素質主要是（）

A.基本的解決問題能力B.溝通協調能力C.承受壓力、克服困難的能力

D.相關工作或實習經驗E.專業知識和技能 F.其他

33.您認為用人單位最關心畢業生的哪些條件？()

A.專業技能 B.誠信、職業道德 C.綜合素質 D.邏輯思維能力 E.敬業精神和職業素質

34.請問您對自己從事何方面、何種工作的態度是什么？（）

A.沒有特定的目標B.待遇好穩定

C.符合自己的興趣，有發展空間D.與專業對口

35.請問您最主要通過什么方式了解就業信息的？()

A.校學生就業網站B.報紙C.專業性就業招聘

D.校供需見面會E其他供需見面會

36.請問您將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況？（）

A.建立自己的信息網站B.親自前往用人單位介紹自己C.由學校推薦介紹

D.招聘會現場E.寄發自薦材料F.在就業網站發布就業材料G.通過熟人介紹 H.其他

37.你欲選擇什么樣的單位就業()

A.國有企業B.民營企業C.外資企業D.合資企業E.政府部門F.自主創業

38.到目前為止你是否自己找到過實習工作或工作單位？()

A.有，就業問題已經解決B.還在洽談中C.還沒有找到過D.在找工作中

39.請問你認為要找到理想的工作，除大學文憑外，哪些證書比較重要()

A.英語四、六級證B.計算機等級證C.獎學金證書

D.體育文藝類獲獎證書E.報關、報檢員證

40.怎樣看待就業問題。

A.就業的成功與否關系到一輩子的幸福，自己當然要全力以赴

B.就業無非是人生面對的又一次挑戰，認真做好應對的準備，心態要好

C.就業以后不再依賴于別人，自食其力，回報父母

D.用心對待每一份求職的機會，體驗過程，看淡成敗，這是一次真正的職業心理測試E.只有被人輕視的職業，沒有人會真正得不到工作的機會

41.你認為就業問題上除了自身努力之外，還要尋求哪些人的幫助？ 多選（）

A.父母和家人B.老師和同學C.社會資訊機構D.朋友

42.對于就業還需要什么幫助？（）

A.清晰的就業理念B.介紹一個具體的工作機會或求職方向

C.協助分析和糾正就業準備過程中的誤區和盲點D.評價自己的就業準備和心理狀態

43.對自己的第一份工作抱有怎樣的心態呢？（）

A.非?？粗兀艏氝xB.干什么都行，自食其力，積累經驗

C.在哪工作不重要，做什么很重要，畢竟是自己職業生涯的開始

D.并不急著掙錢，但很在意第一份工作對自己職業之路的積極意義，享受職業樂趣

44.對自己今后就業抱有怎樣的態度？（）

A.樂觀B.很悲觀C.迷茫D.有難度

45.就業成敗的重要因素你認為是什么？（）

A.人際關系B.能力C.學歷D.較多的實習經驗

46.選擇就業，更看重的是什么？（）

A.收入高低B.穩定職業C.體面的職業

D.挑戰性要強 成長空間大E.能夠積累工作經驗的47.你現在有著怎樣的就業準備？（）

A.完成學業，進行各種專業技能培訓B.關注社會動態，做好就業策略

C.很焦慮，很迷茫，沒有打算D.為自主創業做好充足的準備

48.你認為解決當前就業局勢的關鍵在哪？（）

A.提高職業技能B.調整擇業期望值C.尋求就業指導D.合理規劃職業生涯E.加強實習等多方面措施 了解各大企業策略

49.對于理想與現實，你更傾向于哪邊？（）

A.理想B.現實C.盡量平衡，不得已則堅持理想 D.盡量平衡,不得已則選則現實

50.您認為當前畢業生就業中的主要問題是什么？（）

A.企業需要具備較高職業能力或者專業技術人才，對應屆畢業生需求總量減少

B.畢業生的就業定位不合理，期望值過高，擇業過于挑剔，就業信息機制不健全，信息渠道不暢通，信息不充分

D.政府、學校、用人單位及學生之間互相溝通和了解不夠

E.大學傳統教育模式弊端太多，不注重提高學生綜合能力，不能為大學畢業生就業和職業發展提供有效幫助

第五篇：大學生課外體育運動情況調查

大學生課外體育運動情況調查

摘要：大學生具備良好的體質健康水平,是建設祖國的未來和希望，也是為國家工作50年的重要保證。高校課余體育作為高校體育的重要組成部分,是高校體育教學的延伸和拓展,是大學生樹立終身體育思想和形成良好鍛煉習慣的重要途徑。因此,研究高校大學生課余體育現狀并進而有效的開展課余體育鍛煉具有十分重要的現實意義。本文通過問卷調查、文獻資料和數理統計等方法，對大學生參與課外體育鍛煉的方式、項目、動機等進行調查分析。旨在探索提高在校學生課外體育活動的主動性和自覺性，增強課外活動的效果。以期為大學體育工作的開展提供一定的參考。

關鍵詞：大學生

1、前言

課外體育活動調查研究