第一篇：地理寒假作業(yè)必修二開放性作業(yè)

地理寒假作業(yè)：關注社會生活，完成兩份調查報告

要求：共兩組題目，每組各完成一個，2人合作完成，此作業(yè)是必修二的過程性評價作業(yè)，每個10分，共20分，記入模塊成績中，開學時，提交文字版及電子版文稿和相關圖件。

第一組

1．調查報告：我身邊的人口遷移的實例

說明：采訪身邊熟悉的朋友或家人，了解其家族遷移的歷史。簡要介紹遷移的過程，繪制遷移路線圖，分析遷移的可能原因，并選擇與其遷移時段相同時期發(fā)生在中國或世界的人口遷移現象加以介紹，分析其原因。字數不少于800字。寫成WORD文稿，并制作成圖文并茂的PPT演示文稿。

2．調查報告：北京

說明：選擇北京CBD地區(qū)某一個地鐵站，采訪調查不同時間段進出站人口流量（留下實地調查記錄的過程性照片、要有數據記錄），制作圖表，分析該地區(qū)一天中人口流動變化情況，分析可能的原因。字數不少于800字，寫成WORD文稿，并制作成圖文并茂的PPT演示文稿。

3．調查報告：春節(jié)廟會中北京地域文化特色內容介紹。

說明：選擇北京某個春節(jié)廟會進行實地調查，選擇有地域文化特色的活動項目，文字介紹其形成淵源，分析其形成可能與北京地理環(huán)境的關系，要有現場活動照片+本人留影，寫成WORD文稿，字數不少于800字，并制作成圖文并茂的PPT演示文稿。

4．調查報告：北京前門地區(qū)老字號商業(yè)店鋪位置變遷調查。

說明：選擇某老字號商業(yè)店鋪進行實地調查，文字介紹其形成、發(fā)展的歷史背景，在地圖中標示位置變化，分析其與城市發(fā)展變化的關系。要有現場調查照片+本人留影，寫成WORD文稿，字數不少于800字，并制作成圖文并茂的PPT演示文稿。

第二組：

1．調查報告：北京某一大型連鎖超市店面分布情況調查

說明：調查北京某一大型連鎖超市（如家樂福、美廉美、物美等），分析二十年來店面分布變化情況，分析變化原因，要求文字介紹+分布圖+有本人調查活動的照片，寫成WORD文稿，字數不少于800字，并制作成圖文并茂的PPT演示文稿。

2。調查報告：北京中關村、亦莊高新科技區(qū)企業(yè)調查

說明：選擇園區(qū)某一高新技術企業(yè)，設計一份調查問卷，內容涉及：人員組成、產品更新換代情況、研發(fā)費用、市場營銷范圍，進入園區(qū)的時間和原因，發(fā)展優(yōu)勢、發(fā)展趨勢、發(fā)展問題等，并選擇該行業(yè)某一世界跨國公司，配圖介紹其發(fā)展歷史和變遷，發(fā)展趨勢和方向，寫成WORD文檔并制作成圖文并茂的PPT演示文稿。

3.調查報告：超市農產品產銷情況調查

說明：到某一超市農產品柜臺調查，選擇某一農產品（拍照記錄），了解其出產地，調查其生產、加工、情況，分析其產地自然環(huán)境條件、產地的農業(yè)生產地域類型（背景知識參考必修二教材第三章），或者與之相關的加工工業(yè)的生產特點及區(qū)位選擇類型。了解其從產地運輸到北京超市的渠道和方式，分析運輸條件對該農產品生產及銷售情況的影響。寫成WORD文檔，字數不少于800字，并制作成圖文并茂的PPT演示文稿。

4.調查報告：居住小區(qū)環(huán)境問題調查

說明：對居住小區(qū)的用水、用電、用氣、廢物排放情況進行調查（可找小區(qū)物業(yè)公司、小區(qū)內保潔及廢品回收人員進行調查），了解小區(qū)居民資源消耗、廢物排放情況（數量、品種、人均值……），分析原因，提出對策……，留下記錄調查過程的照片，寫成WORD文檔，字數不少于800字，并制作成圖文并茂的PPT演示文稿。

第二篇：地理必修二總結

高中地理必修二知識點歸納

第一單元 人口的變化

2、回顧歷史，世界人口數量變化的總趨勢是不斷增長的，最根本原因是

3、世界人口增長的最快速時期是

4、目前各大洲人口數量由多到少的順序是

5、目前各大洲人口增長速度由快到慢的順序是

6、發(fā)達國家人口自然增長率

7、二戰(zhàn)后發(fā)展中國家人口增長快速的主要原因是8、20世紀70年代以后，人口增長緩慢的原因

9、發(fā)達國家人口增長緩慢，甚至出現負增長，這會帶來什么問題

10、自然增長率

11、人口增長模式的三類型（按發(fā)展順序）

12、原始型的特點 自然增長率；傳統(tǒng)型的特點 率、自然增長率；現代型的特點出生率、死亡率、自然增長率。

13、發(fā)達國家人口增長模式為；我國的人口增長模式；世界人口增長模式處于階段

14、一個地區(qū)人口數量的變化，包括

15、人口遷移按照是否跨越國界可分為16、19世紀以前，國際人口遷移的總特點是；二戰(zhàn)后，國際人口遷移的特點：

17、二戰(zhàn)后，由人口遷入地變?yōu)槿丝谶w出地

18、我國人口遷移，80年代中期以前的特點，方向80年代中期以后的方向，原因。

19、新中國成立后，始終是人口遷出地的省份

20、人口遷移對遷出地的影響人口遷移對遷出地的影響

21、影響人口遷移的主要因素

22、在影響人口遷移的諸因素中，是主要因素

23、我國古代出現三次人口南遷，主要原因與

24、環(huán)境對人口的容量是有限度的，這種限度可以用表示，重要指標是

25、影響環(huán)境人口容量的主要因素，其中最主要的因素是，與環(huán)境人口容量成正比的是，與環(huán)境人口容量成反比的是

26、“木桶效應”揭示，決定一個地區(qū)環(huán)境人口容量的數量是最的資源

27、按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時又不妨礙未來人口生活質量的前提下，一個國家或地區(qū)最適宜的人口數量，叫

第二章 城市與城市化

1、城市形態(tài)的形成與是；重慶地處和交匯處，城市形態(tài)為

2、城市內部因

3、城市中最廣泛的功能分區(qū)是。中高級住宅主要分布在城市的，在內城和工業(yè)區(qū)附近一般是住宅區(qū)的分布地。

4、商業(yè)區(qū)多位于，主要為或

5、中心商務區(qū)不但是中心還是

6、工業(yè)區(qū)的布局原則

7、在城市中，不同功能區(qū)的分布和組合構成了城市內部的空間結構，叫

8、在城市內部空間結構的形成中，9、在市場競爭的環(huán)境下，每塊土地用于哪一種活動，主要取決于。影響土地地租高低的因素主要有。

10、一般情況下，由市中心到郊區(qū)的功能區(qū)分布

11、城市等級通常是以

12、小城市提供的服務種類、級別，服務范圍級別，服務范圍；等級較高的城市數目，等級較低的城市數目；等級較高的城市相距，等級較低的城市相距。就整個區(qū)域而言，不同地國際的城市的服務范圍是。

13、城市化的標志。

14、一個國家或地區(qū)的城市化水平，可以用來表示。它體現了。

15、城市化發(fā)展的推力有拉力有等。

16、城市化進程可分出現郊區(qū)城市化的是出現逆城市化的是階段。城市化速度最快的是階段，城市化水平低、發(fā)展較慢的是階段，城市化水平高、發(fā)展緩慢甚至停滯的是階段。

17、發(fā)展中國家和發(fā)達國家城市化的區(qū)別

18、城市化帶來的主要問題

19、人們在城市化中引入了生態(tài)的概念，提出建設和發(fā)展的目標。

一方面，另一方面。

1、農業(yè)區(qū)位的含義：一是；二是

2、農業(yè)區(qū)位選擇就是

3、影響農業(yè)的區(qū)位因素：

4、農業(yè)地域的形成，是、5、混合農業(yè)主要是和

6、既是世界小麥主要供應國，還是世界最大的羊毛生產國和出口國。

7、澳大利亞的混合農業(yè)的類型

8、分布在亞洲季風區(qū)的農業(yè)地域類型是

9、世界最大的稻米生產國是

10、亞洲發(fā)展季風水田農業(yè)的區(qū)位因素：地形氣候；人口

11、水稻種植業(yè)的生產特點：

12、商品谷物農業(yè)是一種

13、國外的商品谷物農業(yè)的經營方式是；我國東北和西北也有商品谷物農業(yè)，但經營方式是

14、商品谷物農業(yè)的作物以為主

15、世界上最大的商品谷物生產國是，這里有世界上最發(fā)達的農業(yè)生產。

16、美國商品谷物農業(yè)生產的主要區(qū)位因素

17、美國農業(yè)的特點：化、化、化

18、商品谷物農業(yè)的基本特征：、19、大牧場放牧業(yè)是一種，牧牛為主有，牧羊為主有

20、大牧場放牧業(yè)主要分布在21、大牧場放牧業(yè)具有、22、阿根廷潘帕斯草原的大牧場放牧業(yè)的區(qū)位條件：、、23、乳畜業(yè)是隨著的產品是。

24、乳畜業(yè)發(fā)達的地區(qū)主要分布在25、乳畜業(yè)的餓分布地區(qū)，大多緊鄰，世界上許多大城市都有奶牛農場分布在26、西歐乳畜業(yè)的形成因素

27、有商品谷物農業(yè)、大牧場放牧業(yè)和乳畜業(yè)的國家是

28、影響下列農業(yè)的主要因素：江南丘陵的茶樹，海南的天然橡膠，橫斷山脈的立體農業(yè)，29、商品谷物農業(yè)、大牧場放牧業(yè)和乳畜業(yè)的共性是

30、美國商品谷物農業(yè)和阿根廷大牧場放牧業(yè)的共同發(fā)展條件

31、珠江三角洲的基塘生產屬于農業(yè)。

1、與農業(yè)相比，工業(yè)對自然條件的依賴

2、工業(yè)區(qū)位選擇的目的是

3、影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素

5、鞍鋼區(qū)位；寶鋼區(qū)位

6、科技對工業(yè)布局的影響力，交通對工業(yè)布局的影響力或減弱），原料、燃料對工業(yè)布局的影響力（增強或減弱），勞動力數量對工業(yè)布局的影響力（增強或減弱），勞動力素質對工業(yè)布局的影響力（增強或減弱），信息通達性對工業(yè)布局的影響力（增強或減弱）。

7、鋼鐵工業(yè)區(qū)位的變化

8、空氣污染型工業(yè)的布局原則

水污染工業(yè)的布局

9、工業(yè)集聚、工業(yè)聯系、工業(yè)地域、工業(yè)城市四者之間的關系

10、工業(yè)聯系的種類

11、工業(yè)積聚的原因：

12、自發(fā)形成的工業(yè)地域以基礎，以目的 規(guī)劃形成的工業(yè)地域主要是（哪種工業(yè)聯系）

13、我國的鋼城、石油城

14、工業(yè)分散的原因

15、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)，例如，是在基礎上，以、、、、等傳統(tǒng)工業(yè)為主，以企業(yè)為核心，逐漸發(fā)展起來的工業(yè)地域。

16、傳統(tǒng)工業(yè)目前普遍面臨、17、德國魯兒區(qū)興起的條件：

18、魯兒區(qū)衰落的原因

19、魯兒區(qū)綜合整治的措施（主要方面）、、、20、新興工業(yè)區(qū)是以、、21、意大利新興工業(yè)區(qū)，以

22、美國硅谷興起的區(qū)位因素

24、美國硅谷是以工業(yè)為主導

25、從環(huán)保角度看，水泥廠的布局原則化工廠的布局原則印染廠的布局原則鋼鐵廠的布局原則

第五章 交通運輸布局及其影響

2、交通運輸方式正在向、、方向發(fā)展。

3、集裝箱運輸的出現，標志交通運輸向

4、交通運輸網中的是交通運輸發(fā)生的基本要素

5、對南昆鐵路建設具有決定意義的因素有

6、南昆鐵路建設的重要意義：

7、交通條件對聚落的影響很大，表現在往往沿交通干線擴展

8、我國“火車拉來的城市”

9、一個地區(qū)商業(yè)網點分布的密度，要受到多種因素的影響，其中，10、山區(qū)的商業(yè)網點的密度平原商業(yè)網點密度。

11、商業(yè)網點建在市區(qū)環(huán)路或市區(qū)邊緣的高速公路沿線，是以為原則； 商業(yè)網點建在市中心，符合原則

第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展

1、實現人類與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，就必須解決的矛盾，促進人類與環(huán)境統(tǒng)一

2、歷史上出現了以下一些人地關系思想，按時間順序排列：改造自然、崇拜自然、征服自然、人地協(xié)調

3、人類還不能正確認識人地關系的不協(xié)調，只能機械的進行遷移，以逃避自然的懲罰，是

4、人類對人地關系有了科學的萌芽，是時期

5、瑪雅文明消失的主要原因是

6、人地關系全面呈現不協(xié)調，人地矛盾迅速激化，是時期

7、當時，便會出現資源短缺、生態(tài)破壞等問題。

8、資源短缺是社會發(fā)展的瓶頸，短缺的主要資源有等

9、生態(tài)破壞的表現在等

10、環(huán)境對人類生產、生活的廢棄物具有的容納和清除能力叫

11、環(huán)境污染的形成12、環(huán)境污染的發(fā)生，與]

13、發(fā)達國家走過的道路的教訓是慘痛的14、全球性環(huán)境問題有、15、城市面臨的環(huán)境問題主要是；鄉(xiāng)村面臨的環(huán)境問題主要是

16、發(fā)達國家的環(huán)境問題主要體現在帶來的環(huán)境問題

17、發(fā)展中國家環(huán)境問題較嚴重的原因

18、環(huán)境問題的實質是中產生，必須在19、可持續(xù)發(fā)展的定義20、可持續(xù)發(fā)展是在1987年《》報告中提出的，1992年6月的《》

標志著可持續(xù)發(fā)展從理論探討走向實際行動

21、可持續(xù)發(fā)展的三個內涵中，是基礎，是條件，是目的22、可持續(xù)發(fā)展的三個原則、、23、中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性：

24、全球第一部國家級的《21世紀議程》，是（國家）制訂的。

25、我國實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點是、26、27、循環(huán)經濟以為手段，以以方式利用經濟資源和環(huán)境資源，實現經濟活動的化

28、工業(yè)經濟結構調整中，實現循環(huán)經濟的餓基本途徑是

29、在農業(yè)經濟調整中，我國大力推行，以實現循環(huán)經濟。

30、清潔生產可以帶來很好

第三篇：開放性作業(yè)(春季)

開放性作業(yè)（科學探究）選題參考

三年級

1、制作一個雨量器。

2、制作一個簡單的潛水艇。

3、調查家鄉(xiāng)的土壤。

4、制作一個肥料袋。

5、制作一個風向標和風力計。

6、記錄一周的天氣情況，并繪出一周天氣變化的曲線圖。

四年級

1、制作一個能載小重物下降的降落傘。

2、將人體各部分骨骼畫成模型，并粘貼在硬紙板上成一幅完整的人體骨骼圖。

3、調查縣城自來水水源情況。①方案②設計調查表③調查結論。

4、就我們穿的登山鞋設計的科學性進行調查分析，并寫出調查分析報告。

五年級

1、觀察自行車各個部件，用圖表列出哪些部件省力，哪些部件費力。并自己設計一個你認為最省力的自行車（附圖）。

2、收集各種巖石標本，并研究其特點，寫出研究報告。

3、養(yǎng)一種植物，觀察其怎樣繁殖后代，并寫出觀察日記。

4、根據自己的經歷或查資料，調查長時間上網玩游戲對身體會造成哪些傷害。

5、調查自己家一次性用品的種類及一周所用數量。估算我們班的同學所在家庭一年共消耗掉這些資源的數量。

六年級

1、制作一個有利于小鳥棲息的鳥巢。

2、做一個“火箭”發(fā)射器。

3、恐龍是怎樣消失的？寫出你的猜測，并給與一些證據資料進行證明。

4、到農貿市場調查或問詢父母，寫出“生物遺傳變異的利弊”的調查報告。

5、以自己家一個月消耗的能源種類及數量情況，寫出節(jié)約能源的建議。

6、調查縣城灰塵的產生并提出防治措施，寫出調查報告。

第四篇：地理寒假作業(yè)

地理寒假作業(yè)

按照要求完成作業(yè)內容。要求：描述一個國家的 1.地理位置和范圍

2.描述自然條件：如氣候、地形、水源（河流）、土壤、礦產資源

3.描述社會經濟條件：主要以工業(yè)與農業(yè)為主

（描述的國家：日本、印度、埃及、德國、美國、巴西、俄羅斯、中國）

第五篇：地理必修二教學總結

2014—2015學年第二學期教學工作總結

** 時間飛快，這學期就要結束了，所有工作進入了最后階段，回首這一學期，收獲頗多，現將這學期的教學做個總結，既是對過去經驗教訓的整理，也是對未來的提醒。現將一學期的具體工作總結如下：

一、增強上課技能，提高教學質量

在教學中，要更多的體現學校的“三多五基本”教學原則，在課堂上貫徹“五為主”的課堂教學模式。要做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。時刻注意與學生生活實際聯系，幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如城市化進程的特點，什么時候城市化，農業(yè)的區(qū)位因素等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。除了聯系實際以外，還通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。

二、積極認真參與教研活動與備課活動

每周星期二第三節(jié)的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究教學效果，反思學生情況，組織練習工作，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經一次活動就成長一次。

三、虛心學習，提升自身的課堂教學能力

一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。是做一個成功的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠？我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課，聽本學科教學組長的課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短；多次的組內教研活動，各成員相互評課聽課，使我受益匪淺。

四、認真做好教學反思

作為新教師，對教學情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計，教學實施情況進行反思，還要積極深入學生群體，了解教學效果，接受學生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進。教學是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學效果得到不斷加強，反之，則不斷減弱，最后可能導致學生對該學科失去信心，因此，教學反思必不可少。學生成績提不上來，問題出在哪里？今后的教學應注意哪些問題？經過反復思量，尋找自身存在的問題和學生存在的問題。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣；

2、加強教學改革，引入新的教學模式，體現學校的“三多五基本”教學原則，在課堂上貫徹“五為主”的課堂教學模式，提高課堂教學效果；

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法；

4、重視地理知識的應用；

5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育；

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。查找不足，向前輩學習經驗，提高自己教學技能和教學業(yè)務水平，學人之長補己短。同時用心探究地理教學方法，并應用于課堂教學實踐，在不斷地實踐中提高教學能力和理論水平，取得更好的成績。

2015年7月7日