第一篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)05 信號處理實驗與設計 課程設計大綱 ok

《信號處理實驗與設計》課程設計大綱

開課單位：電子信息與自動化學院開課學期：第3學年春季學期

學分：2.5學分學時：40學時（3周）

適用專業：電子信息工程（0702）

一、課程設計的目的與意義

本課程設計是配合《數字信號處理》課程而開設的一門實踐課程，是對學生應用已學到的理論知識來解決實際工程問題的一次訓練。通過課程設計達到以下目的：

1、掌握DSP系統設計開發所需知識。

2、合理選擇DSP的接口芯片、正確設計DSP的接口電路。

3、學會程序調試的基本方法以及怎樣解決實驗中所遇到的問題。

4、培養理論聯系實際、嚴謹認真的科學態度和良好的工作作風。

二、課程設計的內容

利用DSP5000完成數字靜態圖像的各種變換，并提取圖像的特征量，通過DSP5000的RS232接口發送至計算機接收。

三、課程設計的方式

1、課程設計應采取教師集中演示、學生獨立操作的教學方式。

2、課程設計按小組進行，4人/組。

四、課程設計的基本要求

1、了解DSP5000的硬件工作平臺。

2、掌握數字圖像處理基本原理。

3、掌握BMP圖像的基本處理程序。

4、掌握圖像特征提取的算法。

5、掌握串口通信的原理。

6、在每個環節的設計開展之前，由教師集中講授其工作原理或相關理論，然后教師應當巡回指導并回答學生問題。

五、課程設計成績的評定

1、按優、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。

2、成績評定依據：考勤20%；實做50%；課程設計報告30%。

第二篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)05 信號處理實驗與設計 課程設計大綱 ok

《信號處理實驗與設計》課程設計大綱

開課單位：電子信息與自動化學院 開課學期：第3學年春季學期 學 分：2.5學分 學 時：40學時（3周）適用專業：電子信息工程（0702）

一、課程設計的目的與意義

本課程設計是配合《數字信號處理》課程而開設的一門實踐課程，是對學生應用已學到的理論知識來解決實際工程問題的一次訓練。通過課程設計達到以下目的：

1、掌握DSP系統設計開發所需知識。

2、合理選擇DSP的接口芯片、正確設計DSP的接口電路。

3、學會程序調試的基本方法以及怎樣解決實驗中所遇到的問題。

4、培養理論聯系實際、嚴謹認真的科學態度和良好的工作作風。

二、課程設計的內容

利用DSP5000完成數字靜態圖像的各種變換，并提取圖像的特征量，通過DSP5000的RS232接口發送至計算機接收。

三、課程設計的方式

1、課程設計應采取教師集中演示、學生獨立操作的教學方式。

2、課程設計按小組進行，4人/組。

四、課程設計的基本要求

1、了解DSP5000的硬件工作平臺。

2、掌握數字圖像處理基本原理。

3、掌握BMP圖像的基本處理程序。

4、掌握圖像特征提取的算法。

5、掌握串口通信的原理。

6、在每個環節的設計開展之前，由教師集中講授其工作原理或相關理論，然后教師應當巡回指導并回答學生問題。

五、課程設計成績的評定

1、按優、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。

2、成績評定依據：考勤20%；實做50%；課程設計報告30%。

第三篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)05 專業綜合設計與實踐 課程設計大綱 ok

《專業綜合設計與實踐》課程設計大綱

開課單位：藥學與生物工程學院 開課學期：第4學年秋季學期 學 分：3學分 學 時：48學時（3周）適用專業：生物醫學工程（1004）

一、課程設計的目的與意義

利用所學基礎及專業知識，綜合運用醫學傳感器、醫療儀器、電子技術、單片機技術等多方面知識，設計簡單的醫學電子產品，掌握醫學電子產品的一般設計方法、測試技術與方法。

二、課程設計的內容

利用電容式拾音器，完成基于計算機的醫用電子聽診器的設計與實現。

三、課程設計的方式

1、采用自愿組合的原則3人一組。

2、小組成員分工協作，在信號調理電路設計及調試、數字電路設計調試、單片機編程和上位機高級語言編程中各負責一個方面，完成整個設計內容。

3、以小組為單位進行設計答辯和現場演示。

4、參照學校畢業設計格式，以每人所負責設計的內容為側重點，撰寫設計報告。

四、課程設計的基本要求

1、根據傳感器特點，設計傳感器信號調理電路和單片機數字信號處理圖，并選用電路設計輔助計算機軟件繪制電路圖并仿真分析。

2、根據電路圖進行電路連接與調試。

3、選用所熟悉的編程語言，編寫基于串口通訊的單片機和計算機的信號采集程序，實現信號的采集、處理、顯示和存儲等。

4、整理設計資料，提交設計報告。

五、課程設計成績的評定

1、按優、良、中、及格、不及格五個等級評定課程設計成績。

2、成績評定依據：設計過程出勤率及表現10%；設計任務完成情況30%；現場答辯及操作演示結果20%；課程設計報告撰寫水平40%。

3、曠課3次以上或不提交課程設計報告者，成績為不及格；缺勤1/3（含），不能參加考核。

第四篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)05 專業綜合設計與實踐 課程設計大綱 ok

《專業綜合設計與實踐》課程設計大綱

開課單位：藥學與生物工程學院開課學期：第4學年秋季學期

學分：3學分學時：48學時（3周）

適用專業：生物醫學工程（1004）

一、課程設計的目的與意義

利用所學基礎及專業知識，綜合運用醫學傳感器、醫療儀器、電子技術、單片機技術等多方面知識，設計簡單的醫學電子產品，掌握醫學電子產品的一般設計方法、測試技術與方法。

二、課程設計的內容

利用電容式拾音器，完成基于計算機的醫用電子聽診器的設計與實現。

三、課程設計的方式

1、采用自愿組合的原則3人一組。

2、小組成員分工協作，在信號調理電路設計及調試、數字電路設計調試、單片機編程和上位機高級語言編程中各負責一個方面，完成整個設計內容。

3、以小組為單位進行設計答辯和現場演示。

4、參照學校畢業設計格式，以每人所負責設計的內容為側重點，撰寫設計報告。

四、課程設計的基本要求

1、根據傳感器特點，設計傳感器信號調理電路和單片機數字信號處理圖，并選用電路設計輔助計算機軟件繪制電路圖并仿真分析。

2、根據電路圖進行電路連接與調試。

3、選用所熟悉的編程語言，編寫基于串口通訊的單片機和計算機的信號采集程序，實現信號的采集、處理、顯示和存儲等。

4、整理設計資料，提交設計報告。

五、課程設計成績的評定

1、按優、良、中、及格、不及格五個等級評定課程設計成績。

2、成績評定依據：設計過程出勤率及表現10%；設計任務完成情況30%；現場答辯及操作演示結果20%；課程設計報告撰寫水平40%。

3、曠課3次以上或不提交課程設計報告者，成績為不及格；缺勤1/3（含），不能參加考核。

第五篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)05 精密機械設計 課程設計大綱 ok

《精密機械設計》課程設計大綱

開課單位：電子信息與自動化學院開課學期：第3學年秋季學期

學分：2學分學時：32學時（2周）

適用專業：測控技術與儀器（0703）

一、課程設計的目的與意義

本課程設計是配合《精密機械設計基礎》、《儀器結構設計與CAD》課程而開設的一門實踐課程，使學生較全面、系統地理解相關課程的基本原理和方法。通過課程設計達到以下目的：

1、培養學生理論聯系實際的設計思想，綜合運用《精密機械設計基礎》、《儀器結構設計與CAD》課程的理論知識去分析和解決工程實際問題的能力。

2、了解和掌握常用機械零件、機械傳動裝置、簡單機械的設計過程和設計方法。

3、培養學生機械運動方案設計、創新設計以及應用計算機對工程實際中各種機構進行分析和設計的能力。

4、通過設計計算，繪圖，查閱有關設計資料、手冊、標準和規范，數據處理，類比等，對學生進行基本技能訓練。

二、課程設計的內容

1、平面機構創意組合方案設計。

2、傳動零件的設計。

3、軸及軸承裝置的設計。

三、課程設計的方式

課程設計采用相對集中方式，在計算機房或指定教室進行，在教師指導下由學生獨立完成。

四、課程設計的基本要求

1、用計算機輔助設計軟件繪制零件圖和裝配圖。

2、遵守學習制度和作息時間，嚴格考勤制度，累計曠課達到一定學時，取消考核資格。

3、在設計過程中應注意對設計資料和計算數據的保存和積累，保持記錄的完整性。

4、認真撰寫課程設計報告，準備答辯。

五、課程設計成績的評定

1、按優、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。

2、成績評定依據：出勤10%；設計過程20%；設計圖紙30%；設計報告20%；答辯20%。