第一篇：國(guó)內(nèi)著名企業(yè)培訓(xùn)講師
中國(guó)著名的企業(yè)培訓(xùn)師
2012-07-10 12:04:32|分類(lèi): 默認(rèn)分類(lèi) |標(biāo)簽: |字號(hào)大中小 訂閱簡(jiǎn)思懷(KathleenChien)，女，33歲，從業(yè)時(shí)間8年
培訓(xùn)師簡(jiǎn)介:簡(jiǎn)思懷是英國(guó)ProfitAbility公司授權(quán)講師，現(xiàn)任前程無(wú)憂副總裁、創(chuàng)始人之一。之前，她是貝恩國(guó)際策略顧問(wèn)公司的高級(jí)顧問(wèn)。她具有豐富的國(guó)際金融機(jī)構(gòu)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和多年的培訓(xùn)講師經(jīng)驗(yàn)，曾在全球著名的“AssociateConsultantrecruitingprogram”中擔(dān)任資深導(dǎo)師。簡(jiǎn)思懷以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得加州伯克利大學(xué)商學(xué)院MBA學(xué)位，并擁有美國(guó)麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
參評(píng)課程:非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理(沙盤(pán)模
擬)(BoardGame:FinanceforNon-finance);
本課程采用沙盤(pán)模擬的方式，模擬訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)員被分為不同小組，分別經(jīng)營(yíng)一家業(yè)績(jī)平庸的企業(yè)。課程分為若干周期，每個(gè)周期都包括制訂和實(shí)施商業(yè)計(jì)劃(采購(gòu)設(shè)備、制造產(chǎn)品、雇傭員工、獲取貸款、研究對(duì)手等等)，各企業(yè)通過(guò)競(jìng)標(biāo)來(lái)爭(zhēng)取客戶(hù)的訂單，所有的商業(yè)運(yùn)作結(jié)果將隨時(shí)在沙盤(pán)上得到反應(yīng)。曾培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有:SAP、朗訊科技、浪潮電子等;
客戶(hù)評(píng)價(jià):報(bào)名參加這門(mén)課程的初衷只是覺(jué)得無(wú)非是講講三大財(cái)務(wù)報(bào)表而已，沒(méi)有想到財(cái)務(wù)課程居然也能這么生動(dòng)，它不僅僅只是數(shù)據(jù)的填寫(xiě)，更有價(jià)值的是讓我更清楚這三大報(bào)表對(duì)于公司的運(yùn)作所起到的作用，三大報(bào)表之所以形成的商業(yè)因素。SAP北方咨詢(xún)部經(jīng)理陳女士
章義伍，男，36歲，從業(yè)時(shí)間9年
培訓(xùn)師簡(jiǎn)介:教育管理本科、MBA?，F(xiàn)任普爾斯馬特中國(guó)企業(yè)人力資源總監(jiān)，清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心教授會(huì)成員，獲美國(guó)漢堡大學(xué)培訓(xùn)師資格認(rèn)證，英國(guó)劍橋大學(xué)授證的在華培訓(xùn)師導(dǎo)師，中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)網(wǎng)特聘專(zhuān)家。1991年加入麥當(dāng)勞，為麥當(dāng)勞培養(yǎng)了大量管理人才。1998年加入聯(lián)想電腦公司，任市場(chǎng)副總監(jiān)。1999年加入中新人才產(chǎn)業(yè)有限公司，任副總兼專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師。
參評(píng)課程:共贏領(lǐng)導(dǎo)力;
本課程旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)人樹(shù)立作為一名現(xiàn)代優(yōu)秀管理者的觀念;通過(guò)分析領(lǐng)導(dǎo)的行為效果，調(diào)整自己的管理風(fēng)格，提高領(lǐng)導(dǎo)能力;靈活掌握四種領(lǐng)導(dǎo)方式、提高領(lǐng)導(dǎo)管理效率;掌握對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)與有效授權(quán)的方法。課程分三個(gè)單元:1.領(lǐng)導(dǎo)行為效果分析;2.領(lǐng)導(dǎo)形形色色的下屬;3.新型領(lǐng)導(dǎo)的角色和技能。
曾培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有:五礦進(jìn)出口總公司、諾基亞、聯(lián)想科技園等;
客戶(hù)評(píng)價(jià):作為本中心特聘教授會(huì)成員，章義伍曾為多期總裁班主講《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》課程，學(xué)員好評(píng)如潮:自然清新的演講風(fēng)格;雙向互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程;精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容;注重實(shí)踐的教學(xué)特色;專(zhuān)業(yè)水平的呈現(xiàn)技巧。他的課程讓學(xué)員們感受到了一名職業(yè)培訓(xùn)師的精彩與價(jià)值。清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心主任駱建彬 孫路弘，男，40歲，從業(yè)時(shí)間4年
培訓(xùn)師簡(jiǎn)介:現(xiàn)為美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)員，美國(guó)情景領(lǐng)導(dǎo)力中心授權(quán)的中文講師。圣路可(中國(guó))商務(wù)顧問(wèn)有限公司首席顧問(wèn)、首席講師。對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的營(yíng)銷(xiāo)與戰(zhàn)略有獨(dú)到的研究，在內(nèi)地出版過(guò)七本主要書(shū)籍，專(zhuān)長(zhǎng)在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的制定與實(shí)施，營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃，銷(xiāo)售隊(duì)伍的建立，銷(xiāo)售模式的實(shí)施等方面。
孫路弘接受過(guò)西方現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)教育，獲得澳大利亞格力菲斯大學(xué)信息系統(tǒng)碩士學(xué)位。參評(píng)課程:優(yōu)勢(shì)銷(xiāo)售模式(AdvancedSalesModule);
課程基于一切的銷(xiāo)售行為都依賴(lài)于銷(xiāo)售者對(duì)所出售產(chǎn)品以及客戶(hù)的準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)以及恰當(dāng)?shù)匿N(xiāo)售方法。銷(xiāo)售行為是企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)行為中的一個(gè)重要的終端環(huán)節(jié)，銷(xiāo)售行為中存在著一個(gè)有規(guī)律的必然存在的行為。將有規(guī)律的行為通過(guò)理論的提高以及有針對(duì)性的實(shí)踐從而形成強(qiáng)有力的銷(xiāo)售模式。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)能讓新的銷(xiāo)售人員盡快成熟，并可以強(qiáng)有力地提高現(xiàn)有銷(xiāo)售隊(duì)伍的銷(xiāo)售實(shí)力。
曾培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有:阿里巴巴、寶鋼、上海豫園旅游商城等;
客戶(hù)評(píng)價(jià):在我們看來(lái)，與其說(shuō)他是一位培訓(xùn)師，不如說(shuō)他是一位銷(xiāo)售行為方面的專(zhuān)家。他以自身的理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，傳遞給學(xué)員操作性很強(qiáng)的銷(xiāo)售技能和科學(xué)的銷(xiāo)售理念。事實(shí)證明，孫老師的傳授是行之有效的，我們的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)有了明顯的提升，這正是我們通過(guò)培訓(xùn)希望達(dá)成的效果。
寶鋼國(guó)際礦業(yè)事業(yè)部劉永順
廖斐文，男，33歲，從業(yè)時(shí)間3年
培訓(xùn)師簡(jiǎn)介:現(xiàn)任武漢眾智管理顧問(wèn)有限公司首席顧問(wèn)、首席培訓(xùn)師。開(kāi)發(fā)出特別適合于本土中小城市企業(yè)的培訓(xùn)模式“PR處方式培訓(xùn)系統(tǒng)”，采用“快樂(lè)管理訓(xùn)練”手法，注重職業(yè)理念互動(dòng)、管理務(wù)實(shí)演練和沙龍論壇式教學(xué)。
他深入了解中國(guó)本土企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中所遇到的各種管理難題，有很強(qiáng)的企業(yè)管理診斷能力，是武漢市咨詢(xún)行業(yè)的資深職業(yè)顧問(wèn)，培訓(xùn)風(fēng)格獨(dú)具一格，并具培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)能力。
參評(píng)課程:企業(yè)人職業(yè)倫理與自我表現(xiàn)修煉;
該課程是廖斐文于2000年開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的一門(mén)新課，此課程的最大特點(diǎn)是把復(fù)雜、抽象的職業(yè)道德倫理及管理哲理進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新、重新演繹、精心整合，使之故事化、游戲化、簡(jiǎn)單化。與以往潛能訓(xùn)練及成功學(xué)培訓(xùn)不同的是，此課程不注重單純的個(gè)性修煉與自我革新，更注重將企業(yè)人的觀念、行為等個(gè)性修煉放在企業(yè)團(tuán)隊(duì)的整體背景下，從而建立起企業(yè)人與企業(yè)團(tuán)隊(duì)之間的一種新型、健康、和諧的良性互動(dòng)關(guān)系。
曾培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有:武漢證券、亞洲證券武漢總部、武漢談炎記飲食有限公司等;客戶(hù)評(píng)價(jià):我司培訓(xùn)總部非常重視員工培訓(xùn)工作，每年均要邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀培訓(xùn)師來(lái)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。從2000年起，我部先后三次(每次兩天，共計(jì)15課時(shí))邀請(qǐng)廖斐文先生為管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。在我部對(duì)邀請(qǐng)過(guò)的9位培訓(xùn)師(包括港、臺(tái))所進(jìn)行的評(píng)估中，廖斐文排名第三。亞洲證券武漢總部張能友
張利庠，男，36歲，從業(yè)時(shí)間12年
培訓(xùn)師簡(jiǎn)介:現(xiàn)任北京利翔美智企業(yè)管理咨詢(xún)中心首席培訓(xùn)師，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院博士研究生、副教授。
在考察了美國(guó)成功學(xué)訓(xùn)練、日本魔鬼訓(xùn)練、德國(guó)創(chuàng)意思維訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，結(jié)合本土企業(yè)和營(yíng)銷(xiāo)人員的實(shí)際情況，于1992年創(chuàng)立了王牌營(yíng)銷(xiāo)員全封閉強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)。參評(píng)課程:王牌營(yíng)銷(xiāo)員的八大修養(yǎng);
采用國(guó)際最新培訓(xùn)方式，訓(xùn)練營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)版從每天早晨6點(diǎn)半開(kāi)始的體能軍訓(xùn)到晚上21點(diǎn)的拓展訓(xùn)練，共三天三夜。全封閉、高強(qiáng)度、深投入。授課綜合實(shí)際演示、案例討論、角色扮演、體驗(yàn)銷(xiāo)售、培訓(xùn)游戲、技能講授等高度互動(dòng)方式。課程設(shè)計(jì)圍繞營(yíng)銷(xiāo)人員的KASH基本素質(zhì):K(知識(shí))、A(態(tài)度)、S(技能)、H(習(xí)慣)。曾培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有:新希望集團(tuán)、《中外管理》雜志社、北京三元乳品等;客戶(hù)評(píng)價(jià):總結(jié)張教授的培訓(xùn)有以下幾大特點(diǎn):知識(shí)淵博，內(nèi)容豐富;內(nèi)涵深刻，發(fā)人深思;語(yǔ)言生動(dòng)，風(fēng)趣幽默;理論知識(shí)與典型案例有機(jī)結(jié)合;寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)了被培訓(xùn)人員的積極性。新希望集團(tuán)市場(chǎng)處經(jīng)理羅德全
魏鈞男，29歲，從業(yè)時(shí)間3年
培訓(xùn)師簡(jiǎn)介:清華大學(xué)人力資源管理專(zhuān)業(yè)博士生，現(xiàn)在清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心從事咨詢(xún)培訓(xùn)工作，此前在北洋咨詢(xún)集團(tuán)從事咨詢(xún)培訓(xùn)工作。其《個(gè)人與組織契合度研究》一文獲得清華大學(xué)博士論壇“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”，2002年獲得清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“中鼎信”獎(jiǎng)學(xué)金。
參評(píng)課程:甄選與任用;
人力資源開(kāi)發(fā)與管理的所有工作都是針對(duì)人來(lái)進(jìn)行的，而人才的甄選與任用是至關(guān)重要的一步?？v觀中國(guó)古代思想史，有無(wú)數(shù)關(guān)于選人、用人的思想精華;再看現(xiàn)代西方心理學(xué)，也無(wú)不圍繞人來(lái)展開(kāi)。該課程系統(tǒng)地總結(jié)了中內(nèi)外關(guān)于甄選與任用的思想，對(duì)源于心理學(xué)和管理學(xué)的理論及實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分析和整理。曾培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有:北京同仁堂、中冶集團(tuán)、巴士股份等;
客戶(hù)評(píng)價(jià):講授的內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化，并能結(jié)合本公司實(shí)際，用生動(dòng)的、大量的企業(yè)內(nèi)、外部案例來(lái)傳授理論知識(shí)。許多建議本公司已貫徹執(zhí)行，提高了我們的管理水平。北京同仁堂股份有限公司人力資源部關(guān)群
汪光武男，35歲，從業(yè)時(shí)間3年
培訓(xùn)師簡(jiǎn)介:管理碩士，現(xiàn)任深圳市奇正九鼎企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司首席培訓(xùn)師。2000年獲中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)界最高獎(jiǎng)“金鼎獎(jiǎng)”，同年被《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》雜志評(píng)為“中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)英雄”。
尤其擅長(zhǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理培訓(xùn)、銷(xiāo)售通路的規(guī)劃整合，營(yíng)銷(xiāo)管理工程的規(guī)劃整合，裝飾材料營(yíng)銷(xiāo)。
參評(píng)課程:銷(xiāo)售通路的規(guī)劃整合與建設(shè);
本課程旨在解決企業(yè)長(zhǎng)期存在的通路問(wèn)題:因市場(chǎng)缺乏有效管理而導(dǎo)致經(jīng)銷(xiāo)商躥貨和壓價(jià);缺乏對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商的良好評(píng)審與信用監(jiān)控而導(dǎo)致貨款拖欠;經(jīng)銷(xiāo)商忠誠(chéng)度低、短期行為嚴(yán)重;超級(jí)終端與傳統(tǒng)的分銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重沖突。從研究通路策略入手，通過(guò)對(duì)企業(yè)通路價(jià)值的判斷，對(duì)通路問(wèn)題的診斷和調(diào)研，最終完成通路規(guī)劃設(shè)計(jì)。曾培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有:廣州好太太、北京天地縱橫信息中心、美菱電器等;
客戶(hù)評(píng)價(jià):汪光武同志自1999年開(kāi)始參加我中心舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)會(huì)議達(dá)10余次，汪光武的演講獲得參會(huì)者的一致好評(píng)并得到其他嘉賓的認(rèn)可，有多家企業(yè)邀請(qǐng)其到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察并對(duì)企業(yè)內(nèi)部人員進(jìn)行培訓(xùn)。北京天地縱橫信息中心 孟昭春，男，43歲，從業(yè)時(shí)間22年
培訓(xùn)師簡(jiǎn)介:現(xiàn)任北京春風(fēng)保險(xiǎn)行銷(xiāo)教育訓(xùn)練有限公司董事長(zhǎng)兼首席訓(xùn)練師，海南行銷(xiāo)管理學(xué)院院長(zhǎng)、副教授。保險(xiǎn)工具書(shū)《關(guān)受生命》、《永久記憶的行銷(xiāo)》、《大保單銷(xiāo)售》主編者。
參評(píng)課程:保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新策略;
本課程從五方面闡述保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新策略:觀念完成新解放、營(yíng)銷(xiāo)方式方法實(shí)現(xiàn)新突破、保險(xiǎn)產(chǎn)品介紹要講究新方法、保險(xiǎn)信函行銷(xiāo)要找到新對(duì)策、保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)語(yǔ)言藝術(shù)要變換新思路。
曾培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有:烏魯木齊太平洋保險(xiǎn)、北京大興新華人壽、武漢中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司等;
客戶(hù)評(píng)價(jià):您的精彩演講，博得了學(xué)員的普遍贊賞:現(xiàn)場(chǎng)滿意率為94%;在共24位講師中排名第4。---“中國(guó)培訓(xùn)論壇”組委會(huì)
趙佑軍，男，49歲，從業(yè)時(shí)間4年
培訓(xùn)師簡(jiǎn)介:現(xiàn)為中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)員，北京普爾經(jīng)濟(jì)管理研究院特聘講師，華夏成功者學(xué)習(xí)會(huì)籌委會(huì)委員，中國(guó)青島創(chuàng)杰管理咨詢(xún)公司等多家機(jī)構(gòu)特邀培訓(xùn)師。趙佑軍自1996年開(kāi)始研究“成功學(xué)”，多次參加世界華人頂尖激勵(lì)大師的訓(xùn)練課程，創(chuàng)建了保定卡耐基訓(xùn)練中心，研究摸索了一套適合本土特色的訓(xùn)練模式。
參評(píng)課程:約會(huì)成功;
本課程旨在幫助學(xué)員尋找到成功的核心關(guān)鍵，并解析成功者的五大特質(zhì):積極的心態(tài)、明確的目標(biāo)、決心、堅(jiān)定的信念、付出的心態(tài)。用講解家互動(dòng)的方式分析導(dǎo)致成功的“正面思想”和導(dǎo)致失敗的“負(fù)面思想”。激發(fā)學(xué)員追求成功的欲望，學(xué)習(xí)成功者的特質(zhì)，建設(shè)成功思想體系。
曾培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有:新齊魯工貿(mào)公司、青島漢河電纜集團(tuán)有限公司、石家莊郵政高等專(zhuān)科學(xué)校等;
客戶(hù)評(píng)價(jià):趙佑軍老師在我心目中留下了深刻的印象，從講課內(nèi)容、訓(xùn)練方式，尤其是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)讓我感受到了一個(gè)優(yōu)秀培訓(xùn)師帶給學(xué)員的無(wú)限力量。新齊魯工貿(mào)公司總經(jīng)理
葛貴堂，男，46歲，從業(yè)時(shí)間18年
培訓(xùn)師簡(jiǎn)介:現(xiàn)任北京德寶飯店總經(jīng)理助理，有十幾年的酒店工作經(jīng)歷并受到了系統(tǒng)的酒店管理訓(xùn)練，擔(dān)任過(guò)北京多個(gè)大型物業(yè)項(xiàng)目的顧問(wèn)工作。自1999年起，針對(duì)北京及全國(guó)酒店業(yè)所面臨的疲軟形勢(shì)，對(duì)酒店經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究并制作了《酒店再造課程---領(lǐng)導(dǎo)者的六項(xiàng)修煉》系列課程。
參評(píng)課程:績(jī)效考核之悖論;
其培訓(xùn)課程全部采用來(lái)自于酒店實(shí)踐的數(shù)字和案例，深入淺出，強(qiáng)調(diào)“別人講過(guò)的不講，書(shū)上有的不講”，保持培訓(xùn)內(nèi)容的惟一性。以大量實(shí)例說(shuō)明績(jī)效考核在企業(yè)特別是國(guó)有企業(yè)遇到的問(wèn)題，分析問(wèn)題根源并提出解決思路。
曾培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有:臺(tái)灣飯店、兆龍飯店、京都信苑飯店等;
客戶(hù)評(píng)價(jià):葛貴堂講的課程案例鮮活、引人入勝、非常精彩，受到參加培訓(xùn)人員的一致稱(chēng)贊。培訓(xùn)中的新理念在飯店的實(shí)際工作中起到了很好的效果。臺(tái)灣飯店人力資源部。
第二篇：國(guó)內(nèi)著名企業(yè)的企業(yè)精神(企業(yè)文化)案例
國(guó)內(nèi)著名企業(yè)的企業(yè)精神（企業(yè)文化）案例
? 萬(wàn)科
【我們的宗旨】建筑無(wú)限生活
對(duì)客戶(hù)，意味著了解你的生活，創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我的理想空間 對(duì)投資者，意味著了解你的期望，回報(bào)一份令人滿意的理想收益 對(duì)員工，意味著了解你的追求，提供一個(gè)成就自我的理想平臺(tái) 對(duì)社會(huì)，意味著了解時(shí)代需要，樹(shù)立一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)的理想形象
【我們的愿景】成為中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)持續(xù)領(lǐng)跑者
【我們的核心價(jià)值觀】創(chuàng)造健康豐盛的人生 客戶(hù)是我們永遠(yuǎn)的伙伴 人才是萬(wàn)科的資本 “陽(yáng)光照亮的體制” 持續(xù)的增長(zhǎng)和領(lǐng)跑 ? 恒大
【企業(yè)宗旨】質(zhì)量樹(shù)品牌、誠(chéng)信立偉業(yè)
“質(zhì)量樹(shù)品牌”：質(zhì)量是企業(yè)樹(shù)立品牌的基石。品牌代表著產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，體現(xiàn)企業(yè)知名度、美譽(yù)度和客戶(hù)對(duì)企業(yè)品牌忠誠(chéng)度。在實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)程中，恒大人要內(nèi)鑄精品，外塑形象，鑄就國(guó)際品牌。
“誠(chéng)信立偉業(yè)”：誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展的保證。誠(chéng)信貫穿于經(jīng)營(yíng)管理、客戶(hù)服務(wù)、溝通合作、發(fā)展共贏等每一個(gè)環(huán)節(jié)。以誠(chéng)信為核心的企業(yè)文化伴隨鑄造“百年恒大”全過(guò)程。
【企業(yè)精神】艱苦創(chuàng)業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn) 努力拼搏 開(kāi)拓進(jìn)取
艱苦創(chuàng)業(yè)是恒大人的優(yōu)良傳統(tǒng)。集中體現(xiàn)在勤儉樸實(shí)、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞，是恒大集團(tuán)實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展的源動(dòng)力。
無(wú)私奉獻(xiàn)是恒大人的價(jià)值取向。樹(shù)立主人翁意識(shí)，胸懷廣闊、奉公正己、獻(xiàn)身事業(yè)、回報(bào)社會(huì)，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人共同進(jìn)步。
努力拼搏是恒大人的精神寫(xiě)照，是恒大人勇往直前、孜孜以求、敢于挑戰(zhàn)、奮發(fā)有為的集中體現(xiàn)。
開(kāi)拓進(jìn)取是恒大人的致勝法寶，在工作中要光大傳統(tǒng)、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、追求卓越。? 保利
【企業(yè)精神】永不滿足、思變圖強(qiáng)；永不止步、爭(zhēng)創(chuàng)一流 【市場(chǎng)理念】誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，客戶(hù)至上
【工作理念】睿智進(jìn)取，激情堅(jiān)韌；團(tuán)結(jié)實(shí)干，忠誠(chéng)奉獻(xiàn) ? 萬(wàn)達(dá)
【公司愿景】國(guó)際萬(wàn)達(dá) 百年企業(yè) 【公司使命】共創(chuàng)財(cái)富 公益社會(huì) 【公司精神】勤學(xué)敬業(yè) 志在必得 【核心價(jià)值】誠(chéng)信 創(chuàng)新 自律 和諧
【基本理念】突出優(yōu)勢(shì) 整合資源 效益優(yōu)先 現(xiàn)金為王 【人才理念】人是核心資本
【溝通理念】溝通貴在坦誠(chéng) 【學(xué)習(xí)理念】萬(wàn)達(dá)就是學(xué)校
【服務(wù)理念】服務(wù)關(guān)注細(xì)節(jié) 【領(lǐng)導(dǎo)理念】領(lǐng)導(dǎo)重在執(zhí)行 【質(zhì)量理念】質(zhì)量是立身之本 【制度理念】制度就是嚴(yán)格
【成本理念】成本檢驗(yàn)管理水平
成就專(zhuān)業(yè)--讓員工成為專(zhuān)業(yè)行家，讓公司成為行業(yè)專(zhuān)家。創(chuàng)新恒遠(yuǎn)--制度的創(chuàng)新、產(chǎn)品的創(chuàng)新、服務(wù)的創(chuàng)新 學(xué)習(xí)修煉--勤于思考、善于總結(jié)、樂(lè)于分享
團(tuán)隊(duì)協(xié)作--各司其職、相互配合、團(tuán)隊(duì)和諧、高效運(yùn)作 ? 中鐵臵業(yè)
【企業(yè)使命】營(yíng)造美好空間 造福社會(huì)大眾
為客戶(hù)提供精致美妙的建筑空間，為員工打造明朗廣闊的事業(yè)空間；為股東創(chuàng)造長(zhǎng)期穩(wěn)定的收益空間，為伙伴帶來(lái)共贏共榮的合作空間；為企業(yè)提供持續(xù)健康的成長(zhǎng)空間，為社會(huì)奉獻(xiàn)安定和諧的發(fā)展空間。
【企業(yè)愿景】打造國(guó)內(nèi)一流的房地產(chǎn)綜合運(yùn)營(yíng)商
國(guó)內(nèi)一流——在專(zhuān)業(yè)能力、市場(chǎng)份額和品牌價(jià)值等方面居于國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商十強(qiáng)之列；綜合運(yùn)營(yíng)商——土地一級(jí)開(kāi)發(fā)與二級(jí)開(kāi)發(fā)互動(dòng)，物業(yè)持有經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售互補(bǔ)，物業(yè)服務(wù)與品牌經(jīng)營(yíng)共生。
【企業(yè)精神】誠(chéng)信為本 追求卓越
中鐵臵業(yè)傳承著中國(guó)中鐵優(yōu)良的企業(yè)文化，秉承著中國(guó)中鐵“勇于跨越，追求卓越”的豪邁情懷和執(zhí)著追求，本著誠(chéng)實(shí)守信的原則，在履行企業(yè)使命的同時(shí)，不斷自我完善，不斷超越自我，精益求精，全面打造中鐵臵業(yè)品牌，推動(dòng)企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越。
【核心價(jià)值觀】滿足市場(chǎng)需求 體現(xiàn)人生價(jià)值
中鐵臵業(yè)是在國(guó)家調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)的大環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生，以構(gòu)建和諧社會(huì)為己任，堅(jiān)持市場(chǎng)化政策取向，以人為本，始終把改善居民住房條件作為發(fā)展的根本指針，努力推動(dòng)房地產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。中鐵臵業(yè)為員工搭建良好的工作平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，中鐵臵業(yè)人在維護(hù)人民利益，滿足百姓需要，建設(shè)和諧社會(huì)的過(guò)程中不斷詮釋著其人生價(jià)值。
【經(jīng)營(yíng)理念】誠(chéng)信為本 合作共贏
中鐵臵業(yè)人講“誠(chéng)信為本”，既包含對(duì)客戶(hù)的商業(yè)誠(chéng)信，也包含企業(yè)對(duì)社會(huì)的誠(chéng)信，更是一種人與人之間的“感情關(guān)系”。中鐵臵業(yè)希望與中國(guó)中鐵系統(tǒng)內(nèi)外的房地產(chǎn)同行合作，在誠(chéng)信為本的前提下實(shí)現(xiàn)合作共贏。
? 中南集團(tuán)
【企業(yè)使命】打造時(shí)代精品，鑄就百年基業(yè) 【企業(yè)愿景】接軌國(guó)際一流水平，成就中國(guó)領(lǐng)先企業(yè)
【企業(yè)精神】以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我，用奉獻(xiàn)創(chuàng)造價(jià)值，把不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 【企業(yè)理念】海納百川、以人為本、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、追求卓越
【企業(yè)宗旨】為客戶(hù)提供超越期望的價(jià)值，為員工提供自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)
? 青島市疏浚機(jī)械設(shè)備管理有限公司
【企業(yè)宗旨】 創(chuàng)造明天的企業(yè)
造就未來(lái)企業(yè)人 【企業(yè)理念】 立意發(fā)展
回報(bào)社會(huì)
以人為本
文化興企 【企業(yè)精神】 同心同德
務(wù)實(shí)拼搏
學(xué)習(xí)創(chuàng)新
超越自我
【經(jīng)營(yíng)原則】 以客戶(hù)為中心
以市場(chǎng)為導(dǎo)向
視信譽(yù)為生命
視人才為資本 【管理目標(biāo)】責(zé)權(quán)明確
目標(biāo)清晰
協(xié)同有序
快速高效 【基本職責(zé)】創(chuàng)造效益
鑄造品牌
建造模式
打造團(tuán)隊(duì)
“雙強(qiáng)百佳”非公企業(yè)（部分）企業(yè)文化
? 匯源
【企業(yè)使命】營(yíng)養(yǎng)大眾，惠及三農(nóng)?！窘?jīng)營(yíng)宗旨】匯聚五洲英才，源通四海財(cái)富?！酒髽I(yè)精神】勤奮、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新。【管理要?jiǎng)t】制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、目標(biāo)化。
【人 本 觀】企業(yè)以員工為本，員工以消費(fèi)者為本?！緝r(jià) 值 觀】用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)人生，以績(jī)效體現(xiàn)價(jià)值?！居?人 觀】培養(yǎng)下屬就是提拔自己?！举|(zhì) 量 觀】質(zhì)量就是生命，責(zé)任重于泰山。
? 蘇寧電器
【蘇寧精神】執(zhí)著追求，永不言敗
? 雨潤(rùn)
【雨潤(rùn)精神】青松 — 雨潤(rùn)的精神符號(hào)！堅(jiān)韌、進(jìn)取、挺直、敢當(dāng)！
松樹(shù)姿態(tài)雄偉、挺拔入云；不畏風(fēng)雪、四季常青；節(jié)操堅(jiān)定、品質(zhì)高貴。雨潤(rùn)青松，基業(yè)恒遠(yuǎn)。
【愿景與使命】精品立業(yè)，經(jīng)典傳世，引領(lǐng)健康、便捷、舒適、尊貴的生活?！竞诵膬r(jià)值觀】誠(chéng)信勤敏 創(chuàng)新創(chuàng)造 履責(zé)成事 卓越引領(lǐng) 【雨潤(rùn)的本質(zhì)】你我的雨潤(rùn) 共同的事業(yè)
【 道德追求與企業(yè)形象】有社會(huì)責(zé)任感的良心企業(yè) 【 文化基調(diào)與企業(yè)氛圍】尊重 開(kāi)放 包容 激情 【人才觀】專(zhuān)業(yè) 敬業(yè) 擔(dān)當(dāng) 協(xié)作
【業(yè)績(jī)觀】苦勞只能博得同情 功勞才能贏得尊重 ? 三一集團(tuán)
【三一使命】品質(zhì)改變世界
【三一愿景】創(chuàng)建一流企業(yè) 造就一流人才 做出一流貢獻(xiàn) 【企業(yè)精神】自強(qiáng)不息 產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó) 【核心價(jià)值觀】先做人 后做事
【三一作風(fēng)】疾慢如仇 追求卓越
【經(jīng)營(yíng)理念】一切為了客戶(hù) 一切源于創(chuàng)新 【企業(yè)倫理】公正信實(shí) 心存感激
【三一信條】人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大；金錢(qián)只有誘惑力，事業(yè)才有凝聚力；竭盡全力，實(shí)現(xiàn)三一；依托三一，實(shí)現(xiàn)自我。
? 步步高集團(tuán)
【核心價(jià)值觀】守誠(chéng)愛(ài)家 追求卓越 【文化理念】
【企業(yè)使命】共創(chuàng)美好生活 【企業(yè)宣言】一個(gè)團(tuán)隊(duì) 一起成功
【企業(yè)愿景】成長(zhǎng)為中國(guó)領(lǐng)先的商業(yè)及服務(wù)業(yè)運(yùn)營(yíng)商 【企業(yè)精神】敬業(yè)勤奮 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 【企業(yè)方針】更專(zhuān)業(yè) 更規(guī)范 更領(lǐng)先
? 廣州立白集團(tuán)
【立白人愿景】世界名牌、百年立白
【立白人使命】健康幸福每一家
【立白人價(jià)值觀】立信、立責(zé)、立質(zhì)、立真、立先、【立白人十顆心】愛(ài)國(guó)心、感恩心、親緣心、分享心、利他心、包容心、簡(jiǎn)樸心、平常心、自省心、自信心、【立白人精神】拼搏進(jìn)取、勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗、敢為人先、敢于超越；忠孝仁義、低調(diào)謙虛、求真務(wù)實(shí)、永不言敗、永遠(yuǎn)創(chuàng)業(yè)。
【立白人堅(jiān)信的真理】辦法總比困難多，辦法總比問(wèn)題多，沒(méi)有不可能，沒(méi)有做不到，只要敢去想，只要有思路，只要有準(zhǔn)備，只要有行動(dòng)，一切問(wèn)題都可以解決，一切目標(biāo)和愿望都能夠?qū)崿F(xiàn)。
? 四川宏達(dá)集團(tuán)
【企業(yè)使命】宏則龍騰滄海達(dá)則兼善天下
龍騰滄海飛龍?jiān)谔欤蜍S于淵。全球化時(shí)代，宏達(dá)集團(tuán)已成功走出四川，跨出國(guó)門(mén)，順應(yīng)未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)，在世界范圍內(nèi)整合人才、技術(shù)、資源優(yōu)勢(shì)；立足華夏，放眼寰宇，展宏圖壯志于四海。
兼善天下君子之道，止于至善。優(yōu)秀企業(yè)在立足自身的同時(shí)，更應(yīng)兼濟(jì)社會(huì)。宏達(dá)集團(tuán)鐵肩擔(dān)道義，積極參與公益事業(yè)，用行動(dòng)倡導(dǎo)誠(chéng)信公平；只有根植沃土、致富思源，方能促社會(huì)、企業(yè)與個(gè)人和諧共進(jìn)。
【企業(yè)愿景】全力打造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、受尊敬和可信賴(lài)的多元化現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)。
活力宏達(dá)（具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力）——更快、更高、更新、更深、更穩(wěn)。
創(chuàng)新宏達(dá)（受尊敬）——做優(yōu)、做強(qiáng)、做精、做活、做久。
誠(chéng)信宏達(dá)（可信賴(lài)）——健康、和諧、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展。【企業(yè)目標(biāo)】建百年宏達(dá)，立長(zhǎng)青基業(yè)
【核心價(jià)值觀】 “四重“：重人品人才；重競(jìng)合共贏； 重品牌創(chuàng)新；重環(huán)境服務(wù)?！酒髽I(yè)精神】 認(rèn)真做人, 認(rèn)真做事。【企業(yè)哲學(xué)】
宏圖達(dá)遠(yuǎn) 追求無(wú)限——沒(méi)有比心更遠(yuǎn)的路
宏圖弗遠(yuǎn)界欲達(dá)恒永遠(yuǎn)——沒(méi)有比思想更深邃的天宇 【企業(yè)宗旨】 宏圖遠(yuǎn)志引領(lǐng)發(fā)展，達(dá)成實(shí)力贏得未來(lái)。
【企業(yè)作風(fēng)】“四到位”：做人做到位、做事做到位、說(shuō)話說(shuō)到位、管理管到位?！窘?jīng)營(yíng)理念】以超前的理念激活思維，以創(chuàng)新的思維優(yōu)化管理，以嚴(yán)格的管理提升質(zhì)量，以過(guò)硬的質(zhì)量塑造品牌，以可信的品牌贏得市場(chǎng)，以穩(wěn)固的市場(chǎng)謀求發(fā)展。
【管理理念】 以人為本 以德為先 以法為準(zhǔn)，“四靠六優(yōu)一提高”。宏達(dá)集團(tuán)要永葆青春活力，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，一定要堅(jiān)持做到“四靠六優(yōu)一提高”：一靠人才，二靠戰(zhàn)略，三靠制度，四靠文化；即：培養(yǎng)創(chuàng)新人才，制定發(fā)展戰(zhàn)略，建立核心制度，塑造優(yōu)秀文化。同時(shí)做到優(yōu)化思想、優(yōu)化氛圍、優(yōu)化機(jī)制、優(yōu)化技術(shù)、優(yōu)化過(guò)程、優(yōu)化方法，全面提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
【人才理念】廣納賢才 培訓(xùn)人才 知人善用 人盡其才 【服務(wù)理念】關(guān)愛(ài)客戶(hù)體驗(yàn)提升品牌價(jià)值 【效益理念】高效 優(yōu)質(zhì) 低成本 【客戶(hù)理念】客戶(hù)是我們工作的中心 【市場(chǎng)理念】觀念創(chuàng)造市場(chǎng)，速度贏得先機(jī) 【競(jìng)爭(zhēng)理念】利用優(yōu)勢(shì)基因，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力 【學(xué)習(xí)理念】構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)組織 【環(huán)保理念】與藍(lán)天碧水相伴，實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展 【創(chuàng)新理念】時(shí)時(shí)檢視日日提高 【安全理念】安全是天預(yù)防為主
【質(zhì)量理念】三百方針（商檢合格率100%；合同履約率100% ；顧客滿意率100%）【成本理念】源頭控制成本，綜合利用資源
? 大慶中油慶瑞石油科技有限公司
【經(jīng)營(yíng)理念】誠(chéng)信規(guī)范，合作共贏 【企業(yè)精神】愛(ài)我中華，振興慶瑞 【企業(yè)作風(fēng)】精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新
【企業(yè)宗旨】發(fā)展企業(yè)，貢獻(xiàn)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)，造福員工 【企業(yè)展望】建一流企業(yè)
第三篇：講師培訓(xùn)講義
講師培訓(xùn)課件
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：
“各位講師大家好，知識(shí)像牛奶一樣是有保鮮期的”，培訓(xùn)就是不斷地為你提供新鮮的牛奶，希望通過(guò)這次培訓(xùn)，讓各位對(duì)場(chǎng)館的各項(xiàng)內(nèi)容能有更全面的認(rèn)識(shí)，并對(duì)日常培訓(xùn)質(zhì)量有所提高。
下面，我將從講師管理制度、講師授課方法、講師授課流程、場(chǎng)館模塊內(nèi)容四方面為大家進(jìn)行講解：
一、講師管理制度： 1）講師要求：
1.授課期間須帶安全帽，著全套工裝，工裝保持干凈整潔，攜帶工作牌，儀態(tài)端莊得體，大方自然，精神飽滿
2.使用普通話講授，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰，聲音洪亮，3.熟悉授課內(nèi)容，對(duì)基本概念、基本理論的講解準(zhǔn)確無(wú)誤
4.節(jié)奏把握恰當(dāng)，時(shí)間控制合理。（不少于兩個(gè)半小時(shí)）
5.授課期間手機(jī)靜音處理，禁止響鈴或接打電話
6.根據(jù)培訓(xùn)需求的變化、業(yè)務(wù)變化，自主優(yōu)化所學(xué)知識(shí)以適應(yīng)培訓(xùn)需要
7.嚴(yán)于律己，以培訓(xùn)人員生命安全為己任認(rèn)真履行個(gè)人義務(wù)，以達(dá)到培訓(xùn)的根本目的。2）講師教學(xué)心態(tài)：
1.流暢的表達(dá)——體現(xiàn)知識(shí)水平的豐富性
2.敏感的觀察力——時(shí)刻關(guān)注學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整方式
3.強(qiáng)烈的熱情——感染學(xué)員聽(tīng)課氛圍
4.自信的態(tài)度——自信是創(chuàng)造公信的良方
5.尊重與信任——以服務(wù)為宗旨，尊重他人，方能博取信任
6.真誠(chéng)的行動(dòng)——時(shí)刻明白授課宗旨。3）克服恐懼心理：
1.講師四怕：（1）害怕說(shuō)錯(cuò)、做錯(cuò)
（2）害怕丟臉沒(méi)面子、被人嘲笑（3）害怕不被別人接受、甚至被人反駁（4）害怕無(wú)法掌控局面
2.克服恐懼心理的方法：
（1）如果覺(jué)得自己比較激動(dòng)，最好是深呼吸，可以緩緩的走動(dòng)；（2）如果覺(jué)得自己有緊張的感覺(jué)時(shí)，最好藉由摩擦雙手或是翻翻手冊(cè)等方法來(lái)放松，但是不要讓聽(tīng)眾察覺(jué)到你的緊張；
（3）在開(kāi)始講解時(shí)，雙眼注視著聽(tīng)眾以緩慢且洪亮的聲音說(shuō)話，可以幫你減輕畏怯的感覺(jué)；
（4）每一個(gè)人都是相信的產(chǎn)物，準(zhǔn)備越好越不會(huì)緊張，所以在演講前期做好知識(shí)積累是首要任務(wù)；
（5）深呼吸，放松自己，給自己積極的心理暗示。
二、講師授課方法：
在授課過(guò)程中的三種授課法的分析： 1）單項(xiàng)講授法：
定義：對(duì)特定主題，講師在教學(xué)過(guò)程中主要口語(yǔ)的方式，做內(nèi)容闡述的一種較封閉的教學(xué)方法。
特征：在最短時(shí)間，可以輸出大量信息的一種快速方法。
先決條件：1.一個(gè)簡(jiǎn)要的精彩開(kāi)場(chǎng)，2流暢的陳述，3.有力的總結(jié)，4.語(yǔ)言清晰，5.良好的目光接觸。
弊：學(xué)員學(xué)習(xí)被動(dòng)，效果受培訓(xùn)員水平的影響。2）案例分析法：
定義：“發(fā)現(xiàn)式”授課法，透過(guò)計(jì)劃性的引導(dǎo)，使學(xué)員應(yīng)用于學(xué)習(xí)的技能于解決問(wèn)題的過(guò)程中。
特征：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，適用于時(shí)間較長(zhǎng)的情況。3）雙向問(wèn)答法：
定義：不只是講師自己在演講，增加的是學(xué)員的互動(dòng)。
特征：與學(xué)員之間的交流比較多，活躍現(xiàn)場(chǎng)氛圍，適用于時(shí)間較長(zhǎng)的情況。
綜上所述，為大家總結(jié)出了更為全面的綜合授課法：綜合授課法：由基礎(chǔ)概述，案例分析，雙向問(wèn)答三方面結(jié)合的授課方式。特征：透徹清晰，在短時(shí)間內(nèi)讓大部分學(xué)員快速記憶與理解。
三、講師授課流程：
場(chǎng)館內(nèi)的授課流程分為六大部分： 第一部分：組織人員錄入信息；
第二部分：基礎(chǔ)知識(shí)教育：基礎(chǔ)知識(shí)教育又分為三小部位為學(xué)員們講解（1）安全知識(shí)講解；（2）教育短片播放；（3）體驗(yàn)區(qū)入場(chǎng)須知。第三部分：現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教育； 第四部分：各安全體驗(yàn)?zāi)K講解； 第五部分：物品使用正確示范； 第六部分：學(xué)員體驗(yàn)。
四、場(chǎng)館模塊內(nèi)容：
體驗(yàn)場(chǎng)館模塊共有35項(xiàng)體驗(yàn)內(nèi)容：
1、多媒體教育展示：
通過(guò)多媒體設(shè)備循環(huán)播放入場(chǎng)須知，使工人在進(jìn)入體驗(yàn)區(qū)時(shí)對(duì)所有的體驗(yàn)項(xiàng)目有了全面的了解。
2、防護(hù)用品展示：
通過(guò)個(gè)人安全防護(hù)用品展示，告知體驗(yàn)人員正確的穿戴方法及重要性，引導(dǎo)體驗(yàn)人員自發(fā)的使用防護(hù)用品，從而不斷增強(qiáng)自身安全保護(hù)意識(shí)。
3、安全標(biāo)準(zhǔn)著裝：
通過(guò)模特展示特殊工種著裝，施工現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)準(zhǔn)著裝，并與錯(cuò)誤著裝對(duì)比，形象生動(dòng)的教育體驗(yàn)者如何正確使用防護(hù)用品。
4、安全帽撞擊體驗(yàn)：
通過(guò)模擬展示安全帽被重物撞擊，告知體驗(yàn)人員佩戴安全帽的重要性及未佩戴安全帽的危害性，增強(qiáng)體驗(yàn)人員自覺(jué)佩戴安全帽的意識(shí)，從而減少頻繁發(fā)生的物體打擊事故。
5、安全鞋沖擊體驗(yàn)：
通過(guò)項(xiàng)目提供的安全鞋，使體驗(yàn)人員切身感受正確穿戴安全鞋所起到的保護(hù)作用，從而增強(qiáng)體驗(yàn)人員在施工現(xiàn)場(chǎng)自覺(jué)穿戴安全鞋的意識(shí)。
6、綜合用電體驗(yàn)：
通過(guò)綜合用電體驗(yàn)，使體驗(yàn)人員直接體驗(yàn)及學(xué)習(xí)臨時(shí)用電中應(yīng)該注意的安全知識(shí)，并通過(guò)觸電體驗(yàn)增強(qiáng)安全意識(shí)，從而減少觸電事故的發(fā)生。
7、滅火器演示體驗(yàn)：
通過(guò)模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，使體驗(yàn)人員親身操作滅火器，熟知滅火器正確使用及噴射方法，了解滅火器的種類(lèi)及適用范圍，從而使體驗(yàn)人員在面對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，能夠及時(shí)、有效的處理初期火情。
8、消防用品展示：
通過(guò)綜合消防用品展示，使體驗(yàn)人員直觀的了解各種消防用品的種類(lèi)及使用方法。
9、急救演示體驗(yàn)：
培訓(xùn)體驗(yàn)人員心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程，使其掌握基本要領(lǐng)。培訓(xùn)體驗(yàn)人員了解現(xiàn)場(chǎng)急救的基本措施和救援過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
10、煙道逃生體驗(yàn)：
通過(guò)模擬中期火災(zāi)時(shí)人員被困濃煙之中，告知其正確的逃生技巧和注意事項(xiàng)，避免發(fā)生人員傷亡。
11、跨步電壓體驗(yàn)：
通過(guò)對(duì)體驗(yàn)人員講解跨步電壓產(chǎn)生的原理、危害及避免的方法，減少在錯(cuò)誤的動(dòng)作下發(fā)生的跨步電壓觸電事故，使其養(yǎng)成隨時(shí)注意電氣安全的良好習(xí)慣。
12、噪聲體驗(yàn)：
通過(guò)對(duì)噪音項(xiàng)目的體驗(yàn)，使體驗(yàn)人員深刻體會(huì)到噪音對(duì)我們生活、工作、學(xué)習(xí)、休息造成的危害，從而增加我們對(duì)噪音的重視程度、增強(qiáng)安全意識(shí)及掌握如何正確減少噪音的方法。
13、濕地觸電體驗(yàn)：
通過(guò)多媒體設(shè)備模擬觸電環(huán)境并且加入真實(shí)觸電的感覺(jué)，為體驗(yàn)人員講解濕地觸電的原理，從而有效避免濕地觸電事故的發(fā)生。
14、機(jī)械傷害體驗(yàn)：
體驗(yàn)人員正確使用施工機(jī)械的方法，以及機(jī)械使用中安全注意事項(xiàng)，從而減少使用機(jī)械當(dāng)中不必要的傷害。15.安全網(wǎng)沖擊體驗(yàn)：
通過(guò)安全網(wǎng)沖擊體驗(yàn)，使體驗(yàn)人員了解安全網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)及作用，從而使體驗(yàn)人員了解安全網(wǎng)的重要性，并有效減少高空墜落、物體打擊事故的發(fā)生。
16、擋土墻傾倒體驗(yàn)：
通過(guò)擋土墻坍塌體驗(yàn)，使體驗(yàn)人員了解施工時(shí)的注意要點(diǎn)以及在事故發(fā)生時(shí)如何自救。
17、人字梯傾倒體驗(yàn)：
通過(guò)對(duì)體驗(yàn)人員講解人字梯使用安全注意事項(xiàng)，使其了解錯(cuò)誤使用的危害，親身體驗(yàn)顛倒事故，從而有效避免事故的發(fā)生。
18、事故案例教育：
通過(guò)多媒體設(shè)備循環(huán)播放事故案例，使工人了解僥幸心理是發(fā)生事故的最主要因素，從而減少因人的不安全行為導(dǎo)致的安全事故。
19、密閉空間作業(yè)體驗(yàn)：
通過(guò)對(duì)體驗(yàn)人員講解有限空間作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)著裝、危害因素和危險(xiǎn)性，從而掌握有限空間作業(yè)的安全防護(hù)知識(shí)和檢測(cè)方法。20、平衡木體驗(yàn)：
通過(guò)平衡木來(lái)檢測(cè)人的不安全行為，例如：飲酒后作業(yè)，有身體缺陷等。
21、垂直爬梯顛倒體驗(yàn)：
通過(guò)對(duì)垂直爬梯傾倒體驗(yàn)，使體驗(yàn)人員了解到垂直爬梯在作業(yè)期間可能造成的危害，從而避免對(duì)人體的傷害。
22、安全帶使用體驗(yàn)：
通過(guò)體驗(yàn)人員親身佩戴不同種類(lèi)的安全帶，使其掌握正確佩戴的方法以及適用范圍，了解不同種類(lèi)安全帶的優(yōu)缺點(diǎn)。
23、不合格馬道體驗(yàn)：
按1:1比例設(shè)置了不合格馬道，并展示錯(cuò)誤點(diǎn)，可以進(jìn)行親身體驗(yàn)和互動(dòng)教學(xué)。
24、安全通道體驗(yàn)：
體驗(yàn)者按順序依次通過(guò)正式體驗(yàn)的安全階梯，了解安全階梯的必要性，同時(shí)學(xué)習(xí)臨時(shí)接替的安全標(biāo)準(zhǔn)。
25、模板坍塌體驗(yàn)：
通過(guò)模擬模板坍塌導(dǎo)致的事故，使體驗(yàn)人員直觀感受坍塌時(shí)的危害，從而增強(qiáng)作業(yè)人員的防范意識(shí)。
26、吊運(yùn)作業(yè)體驗(yàn)：
模擬施工現(xiàn)場(chǎng)吊裝作業(yè)，設(shè)置了錯(cuò)誤吊裝方式的實(shí)物模型及吊具模型，使體驗(yàn)者學(xué)習(xí)各類(lèi)吊裝相關(guān)知識(shí)。
27、洞口墜落體驗(yàn)：
通過(guò)洞口墜落體驗(yàn)，使體驗(yàn)人員了解到墜落過(guò)程當(dāng)中有效保護(hù)自己的方式，熟知高處作業(yè)的注意事項(xiàng)，從而避免墜落事故的發(fā)生。
28、移動(dòng)式操作架傾倒體驗(yàn)：
通過(guò)向體驗(yàn)人員介紹施工現(xiàn)場(chǎng)常用的移動(dòng)式操作平臺(tái)種類(lèi)及使用規(guī)定，并介紹合格與不合格操作架的區(qū)別，通過(guò)傾倒體驗(yàn)，使體驗(yàn)人員能夠正確的使用合格的操作架，養(yǎng)成隨時(shí)佩戴安全帶的意識(shí)，使其在操作過(guò)程中避免不必要的傷害。
29、搬用重物體驗(yàn)：
體驗(yàn)者可在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確的搬運(yùn)重物姿勢(shì)和步驟，并進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)生，從而預(yù)防搬運(yùn)重物造成的傷害。30、高處作業(yè)體驗(yàn)：
模擬設(shè)置高處作業(yè)環(huán)境，使體驗(yàn)者切身感受高空施工的危險(xiǎn)和注意事項(xiàng)。
31、整理整頓體驗(yàn)：
體驗(yàn)者可在安全通道內(nèi)進(jìn)行材料整理整頓，提示體驗(yàn)者保持作業(yè)環(huán)境整潔的重要性。
32、安全通道體驗(yàn)：
置的施工現(xiàn)場(chǎng)常用的標(biāo)準(zhǔn)安全通道，體驗(yàn)者可認(rèn)識(shí)到搭建標(biāo)準(zhǔn)安全通道的重要性。
33、不良臨時(shí)踏板體驗(yàn)：
體驗(yàn)者通過(guò)不良踏板時(shí)，會(huì)感受到搖晃或歪斜，從而提高對(duì)不良踏板的認(rèn)識(shí)和自身防范意識(shí)。
34、安全欄桿體驗(yàn)：
欄桿傾倒體驗(yàn)，提高學(xué)員安全意識(shí)，在施工過(guò)程中不隨意倚靠欄桿，避免墜落造成傷害。
35、交通安全體驗(yàn)：
強(qiáng)調(diào)在過(guò)馬路時(shí)行走斑馬線，遵守交通規(guī)則，重視生命安全。以上便是本次培訓(xùn)的所有內(nèi)容，望各位講師在以后培訓(xùn)的過(guò)程中能夠有所提高，一飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中！謝謝！
第四篇：培訓(xùn)講師總結(jié)
培訓(xùn)講師總結(jié)
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇1
蒙進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師抬愛(ài)，有幸成為余姚市班主任培訓(xùn)講師團(tuán)成員之一，現(xiàn)將本人工作的自我總結(jié)：
一、基本情況
從五月底到八月底，本人先后接受梁弄、泗門(mén)、朗霞、三七市、肖東、丈亭、實(shí)驗(yàn)七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔室學(xué)校的培訓(xùn)邀請(qǐng)，為其提供了菜單式培訓(xùn)服務(wù)。因客觀原因，在三七市和丈亭沒(méi)有作培訓(xùn)講座，但加上先前在本鎮(zhèn)和進(jìn)修學(xué)校作的互動(dòng)培訓(xùn)，總計(jì)作講座七場(chǎng)，本輪滾及小半個(gè)余姚。
二、工作感受
1、邀請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，對(duì)講師團(tuán)成員十分尊重。許多單位領(lǐng)導(dǎo)都和其他老師一起，認(rèn)真傾聽(tīng)講座。泗門(mén)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校更是要求全員參與，培訓(xùn)對(duì)象擴(kuò)大到全體教師。培訓(xùn)接待，熱情隆重，令人誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
2、參訓(xùn)教師能尊重我們這些一線同行，講座過(guò)程中能做到認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，從部分老師的目光中，也能捕捉到心靈相悉的閃光，令人倍感溫暖。
3、為使自己的講座更富吸引力和實(shí)效，本人根據(jù)參訓(xùn)單位的要求，有意識(shí)地充實(shí)調(diào)整完善相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)不足，發(fā)揚(yáng)特點(diǎn)，注重講座技巧的應(yīng)用，靈活應(yīng)變，力爭(zhēng)一次比一次更好。從自我感覺(jué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)基本達(dá)到。
三、思考與建議
班主任培訓(xùn)的重要性毋庸置疑，如何促成一線教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，講師團(tuán)的菜單式培訓(xùn)是一種有益有效的嘗試方式，但不是唯一方式。在梁弄和泗門(mén)，本人發(fā)現(xiàn)了其他的`一些好方式，如開(kāi)展班主任工作，讓一線班主任有說(shuō)話和交流的機(jī)會(huì)。如果領(lǐng)導(dǎo)能真正重視這些本鄉(xiāng)本校的班主任工作經(jīng)，關(guān)心班主任的內(nèi)心疾苦，必定會(huì)激發(fā)起他們工作的熱情和信心，可能不會(huì)比我們這些外來(lái)和尚隔靴搔癢效果差。又如班主任師徒結(jié)對(duì)，讓年輕教師跟著具有一定經(jīng)驗(yàn)的老班主任拜師學(xué)藝，老教師手把手悉心指點(diǎn)，定能使這些教師較快的適應(yīng)班主任工作。當(dāng)然前提是要給班主任師傅較高的地位，使老班主任樂(lè)意奉獻(xiàn)。
責(zé)權(quán)利對(duì)等是公平公正的法則，在現(xiàn)實(shí)情況中，班主任責(zé)任無(wú)限大，義務(wù)無(wú)限多，但實(shí)利無(wú)限少。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能努力創(chuàng)造班主任自我發(fā)展的軟環(huán)境，除了灌輸一些先進(jìn)班主任的理念方法之外，能夠?yàn)榘嘀魅味嘤喴恍╇s志，多發(fā)一些書(shū)籍，多推薦一些網(wǎng)站。與實(shí)踐相結(jié)合的自我學(xué)習(xí)，應(yīng)該是最有效的。同時(shí)希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，從制度設(shè)計(jì)層面切實(shí)提高班主任的待遇，使班主任工作能得到應(yīng)有的尊重和實(shí)惠，這樣廣大班主任才能活得更體面，更有尊嚴(yán)！
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇2
真沒(méi)想到自己能再一次參加臨沂市家庭教育培訓(xùn)，當(dāng)再次聽(tīng)到專(zhuān)家的精彩講座，我的心情久久不能平靜。我們這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是怎樣做一名合格的校園家庭教育專(zhuān)家、幼兒期的心理發(fā)展特點(diǎn)及教育、解析幼兒《牽手兩代》幼兒篇的3冊(cè)教材以及利用這三冊(cè)教材怎樣給家長(zhǎng)講課。
雖然這是一次學(xué)習(xí)講課方法的培訓(xùn)，卻讓我認(rèn)識(shí)了更多原來(lái)我所不曾意識(shí)到的。
一、我們應(yīng)該重視家庭教育
現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然關(guān)注孩子的教育，并且把對(duì)孩子的教育作為未來(lái)幸福的唯一投資，他們把希望全部寄托在孩子身上，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)好，家長(zhǎng)就高興，就幸福，就引以自豪；孩子學(xué)習(xí)不好、調(diào)皮，家長(zhǎng)就生氣、失望，總覺(jué)得自己沒(méi)有希望了，在別人面前抬不起頭來(lái)。但是這些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們卻大多數(shù)都不具備教育的資質(zhì)，導(dǎo)致他們的家庭教育成了學(xué)校教育和孩子發(fā)展的阻力。另外，學(xué)校及教師在學(xué)生家長(zhǎng)中具有絕對(duì)的權(quán)威，他們自認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，自己就不用去教育了，教孩子做人做事就是老師和學(xué)校的責(zé)任了。
不管是以前還是現(xiàn)在哪怕是將來(lái)，教育孩子都不是老師和學(xué)校獨(dú)自的責(zé)任，家長(zhǎng)更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育孩子培養(yǎng)孩子的責(zé)任，尤其是孩子的早期教育。這是因?yàn)椋?/p>
1、家庭教育在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮的首要作用是經(jīng)父母給予子女以遺傳素質(zhì)，盡管這是盡人皆知的事實(shí)，然而卻是不容忽視的。2、人們生活在各種環(huán)境中，會(huì)受到潛移默化的影響。社會(huì)環(huán)境對(duì)人的心理發(fā)展方向和個(gè)性差異的形成有著重要的作用，俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。家庭環(huán)境對(duì)人個(gè)性的形成其影響是細(xì)微的。孩子都是和父母朝夕相處、在特定的家庭環(huán)境影響下熏陶的結(jié)果。早期的家庭環(huán)境的影響，甚至對(duì)人的心理發(fā)展方向和水平起著決定性的作用。家庭生活給人身心發(fā)展所打的烙印，終生都難以磨滅。
3、家庭教育更重要的是家長(zhǎng)參與活動(dòng)，并在其中滲透教育，這是學(xué)校教育所不及的。
二、孩子在發(fā)展中有幾個(gè)特殊的發(fā)展時(shí)期
1、0—18個(gè)月，是親子關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期的媽媽盡可能用母乳喂養(yǎng)孩子，充分地?fù)ПШ⒆?，并時(shí)刻用積極的情緒感染孩子。如果這時(shí)沒(méi)有培養(yǎng)好親子關(guān)系就會(huì)使孩子敏感多疑，不相信任何人。
2、3—12個(gè)月，是孩子空間概念形成的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)要讓孩子完成空間的兩次旋轉(zhuǎn)（從仰臥到俯臥，從被抱到被背），讓孩子爬夠3個(gè)月，讓孩子學(xué)會(huì)靠自身的平衡行走。
3、2—3歲，是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期和人生的第一個(gè)反抗期。這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)一方面要為孩子提供語(yǔ)言的學(xué)習(xí)環(huán)境，多讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己內(nèi)在的需要；另一方面家長(zhǎng)要順應(yīng)孩子的發(fā)展，多讓孩子做自主探究，達(dá)到主體和客體的分化。不要讓孩子成為眼睛會(huì)說(shuō)話的孩子。
4、3—6歲，是孩子社會(huì)交往和認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)要讓孩子上幼兒園完成最初的社會(huì)化過(guò)程，盡可能讓孩子獲得更多的朋友，盡可能讓孩子獲得老師更多的積極關(guān)注，盡可能讓孩子多看多聽(tīng)多思。
5、7—8歲，是孩子規(guī)矩形成的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)和老師要充分發(fā)揮自己的教育職責(zé)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。
6、6—12歲，是孩子勤奮感和自信心建立的關(guān)鍵期，如果兒童在學(xué)習(xí)上不斷成功、常受獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)越來(lái)越勤奮；如果學(xué)習(xí)中屢遭失敗、常受批評(píng)，就容易形成自卑感。勤奮感不僅指學(xué)習(xí)上和工作上的能力，還包括對(duì)人與人之間互相接觸的勝任感。
7、青春期（11—13歲的女孩，13—15歲的男孩），是孩子自我同一感形成的關(guān)鍵期，也是孩子人生的第二反抗期。
三、關(guān)注孩子的精神世界
注重孩子和家長(zhǎng)的親子交往。做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)，要經(jīng)常和孩子一起做游戲，要多抱抱孩子，親親孩子，要讓孩子感受到“媽媽是愛(ài)我的”、“我對(duì)媽媽很重要”。孩子犯了錯(cuò)誤不是又打又罵，而是對(duì)孩子的行為更多的分析和引導(dǎo)，給以孩子更多的鼓勵(lì)和欣賞。多從孩子出發(fā)，換位思考。要不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子。在表?yè)P(yáng)時(shí)一定是真誠(chéng)的，是發(fā)自肺腑的。
四、重視培養(yǎng)孩子的習(xí)慣
俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)。不管是家庭教育還是學(xué)校教育其實(shí)歸根結(jié)底就是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的作用是十分重要的，如果一個(gè)人養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，他的精神世界也是十分豐富的，自然成為一個(gè)有責(zé)任心的人、一個(gè)有社會(huì)感的人、一個(gè)和諧的人。
一個(gè)人的習(xí)慣多數(shù)來(lái)源于家長(zhǎng)和老師。其中孩子的衛(wèi)生生活習(xí)慣大多數(shù)都是在家庭中形成的，尤其是父母的習(xí)慣多數(shù)會(huì)在孩子身上體現(xiàn)出來(lái)。培養(yǎng)孩子的良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，不是一味的靠說(shuō)教，而是要利用特殊事例、榜樣示范的方法，只要家長(zhǎng)認(rèn)真引導(dǎo)每個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。
孩子之所以會(huì)有這么多的壞習(xí)慣，關(guān)鍵是家長(zhǎng)自身就沒(méi)做好。另外還有幾種原因：家長(zhǎng)給了孩子機(jī)會(huì)卻沒(méi)有教給孩子方法；三分鐘熱度，不能堅(jiān)持，沒(méi)有讓習(xí)慣變成孩子的自覺(jué)行動(dòng)；父母本身就沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子是父母的影子，當(dāng)然也是向父母一樣；家庭環(huán)境中習(xí)慣的不統(tǒng)一，使得孩子良好的習(xí)慣不能形成。
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣有以下幾種措施：
1、示范法
孩子好模仿成人的行為，成人的良好行為是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的具體、形象而又直觀的示范。所以家長(zhǎng)要以身作則，自己也要有良好的習(xí)慣，在日常生活中處處給孩子做表率。
2、結(jié)合法
可以利用看圖片、講故事、教兒歌好游戲等方式對(duì)孩子進(jìn)行滲透性的教育，以便達(dá)到培養(yǎng)的.目的。
3、反復(fù)練習(xí)法
大腦的條件反射的形成需要反復(fù)練習(xí)，良好習(xí)慣的形成也需要有反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)。一般來(lái)說(shuō)一個(gè)習(xí)慣的形成要堅(jiān)持21天，為了提高孩子反復(fù)練習(xí)的興趣，可采取帶有競(jìng)賽性的游戲，在游戲中練習(xí)、鞏固。
4、督促檢查法
孩子的自覺(jué)性、堅(jiān)持性和自制力都較差，需要不斷地督促、提醒和檢查，這樣才能使孩子的良好衛(wèi)生習(xí)慣得到不斷強(qiáng)化，逐步形成自覺(jué)行動(dòng)。
在培訓(xùn)中我時(shí)時(shí)反省自己，我在教育兒子和我的學(xué)生時(shí)一直在犯錯(cuò)誤，并且這些錯(cuò)誤是我自己根本就沒(méi)有意識(shí)到的。我重視了孩子知識(shí)能力方面的培養(yǎng)，卻忽視了孩子精神世界的培養(yǎng)。重視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，卻忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)。有很多時(shí)候我不顧孩子的感受，我認(rèn)為怎樣就怎樣?；蛟S就是一次不經(jīng)意的傷害、一句無(wú)心的話、一個(gè)懷疑的眼神就會(huì)毀了一個(gè)學(xué)生，他們會(huì)記恨我一輩子。
教育是什么？教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。當(dāng)人養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)候就是我們教育成功的時(shí)候。
在以后日子的家庭教育和學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，我一定要按著專(zhuān)家的講授，自己的領(lǐng)悟去把握，教育我的學(xué)生和我的孩子，做一個(gè)真正的人，一個(gè)和諧的人。把我理解的家庭教育普及到農(nóng)村的每個(gè)家長(zhǎng)心里，讓他們改變教育的觀念，使我們的教育更加人性化。
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇3
此次培訓(xùn)共7天，接受了3個(gè)不同風(fēng)格的老師的培訓(xùn)，主要內(nèi)容圍繞企業(yè)內(nèi)部講師的挑選、內(nèi)部講師應(yīng)具備的素質(zhì)；課程設(shè)計(jì)方法與培訓(xùn)方法以及培訓(xùn)管理等方面展開(kāi)。
一：在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的部分理論
1：PDCA循環(huán)法（8分法）
PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán)，是美國(guó)質(zhì)量管理專(zhuān)家戴明博士首先提出的，它是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。即：Plan（策劃，包括希望達(dá)到的目標(biāo)與達(dá)成目標(biāo)的方法）、Do（執(zhí)行，包括為執(zhí)行過(guò)程創(chuàng)造條件以及實(shí)施）、Check（檢查，包括結(jié)果與過(guò)程的核查）和Adjust（調(diào)整，包括突發(fā)狀況的應(yīng)急處置以及狀況發(fā)生原因分析、防止再發(fā)）。整個(gè)方法的核心就是：對(duì)總結(jié)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理，成功的經(jīng)驗(yàn)加以肯定并適當(dāng)推廣、標(biāo)準(zhǔn)化；失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，未解決的問(wèn)題放到下一個(gè)PDCA循環(huán)里。
舉個(gè)例子：在車(chē)間生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)組角質(zhì)量不理想，經(jīng)常有開(kāi)裂現(xiàn)象發(fā)生。如果我們使用PDCA的方法進(jìn)行控制，針對(duì)開(kāi)裂現(xiàn)象列出所要達(dá)到的目標(biāo)及解決辦法，然后提出需要配合的條件和如何進(jìn)行實(shí)施，同時(shí)在員工實(shí)施的過(guò)程中一定要進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)，最后進(jìn)行調(diào)整和效果的總結(jié)，將實(shí)施方法做成標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，防止類(lèi)似的問(wèn)題再發(fā)生。建議公司的管理人員在解決問(wèn)題時(shí)可以使用這種科學(xué)的工作方法。
2：人性化管理
“人性化管理”，通常人們也常說(shuō)成“管理人情化”，但在具體工作的實(shí)施中卻常有將“人情化”理解成“講人情”，其實(shí)則不然，他們是兩個(gè)不同的概念。當(dāng)你在工作中出錯(cuò)時(shí)，你的同事、上司、朋友沒(méi)有指出你的錯(cuò)誤、沒(méi)有告訴你它的危害，卻反而拍著你的肩頭說(shuō)聲沒(méi)事，為你隱瞞了事實(shí)，這就是“講人情”。“講人情”在管理工作中是不允許的，甚至?xí)鼓愕墓ぷ髯兊酶愀?。然而人性化管理則不一樣，“人性化管理”雖然允許你在工作中出錯(cuò)，但它會(huì)告訴你這樣做是錯(cuò)的，會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，你應(yīng)該怎么做會(huì)更好。這樣既原諒了你，讓你不用時(shí)刻擔(dān)心工作中出現(xiàn)了什么過(guò)錯(cuò)當(dāng)心你的上司責(zé)怪你，你的同事怎么看待你，反而使你的工作激情會(huì)更高漲、工作目標(biāo)會(huì)更明確。同時(shí)，“人性化管理”還要求建立合理的“人性化管理”實(shí)施與評(píng)價(jià)體系：人性化的制度+不人性化的執(zhí)行。這就是說(shuō)，在制定一個(gè)制度或者規(guī)范時(shí)，要站在員工的立場(chǎng)想問(wèn)題，將有可能發(fā)生的意外狀況等都考慮進(jìn)去，讓員工感受到企業(yè)確實(shí)是為員工著想的，而不是通過(guò)新制度去控制他們。同時(shí)，在制度的執(zhí)行上，必須一就是一，二就是二，不允許出現(xiàn)所謂的“講人情”現(xiàn)象。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)制度，就是企業(yè)的法律，就是規(guī)矩，無(wú)規(guī)矩不成方圓。
3：管理不在于知，而在于行
我認(rèn)為老師講的這句話很精辟。我們很多的時(shí)候知道有這樣那樣的管理理論，但如果你不去實(shí)施的話，等于不知道。比如說(shuō)木桶理論，大家都知道短板、縫隙效應(yīng)，但有多少人給自己在做短板，領(lǐng)導(dǎo)者給員工指出短板，給公司指出短板。所以，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用在實(shí)際的工作中。
二、內(nèi)講師課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)方法
企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè)，是企業(yè)開(kāi)展員工培訓(xùn)計(jì)劃的核心任務(wù)。企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)課程如能占據(jù)整個(gè)員工培訓(xùn)計(jì)劃的60%甚至更高的比重，可顯示企業(yè)具備自行培養(yǎng)所需人才的能力，是企業(yè)能快速發(fā)展壯大的關(guān)鍵成功因素之一。
內(nèi)講師授課過(guò)程可分為以下幾個(gè)步驟：確定培訓(xùn)需求界定學(xué)習(xí)目標(biāo)課程設(shè)計(jì)———資源組合訓(xùn)練執(zhí)行成效評(píng)估差異評(píng)估。作為培訓(xùn)師，要充分考慮培訓(xùn)需求、培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)目的。就企業(yè)來(lái)講，培訓(xùn)除傳達(dá)理念外，更多是為了團(tuán)隊(duì)某個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而提供支持，所以考慮員工的需求很重要，當(dāng)你培訓(xùn)的內(nèi)容恰好是員工工作很需要的，就不愁他提不起興趣了。當(dāng)然，培訓(xùn)不能單純只考慮員工的需求，員工的需求是多種多樣的。培訓(xùn)應(yīng)該是以公司目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)而考慮員工的需求，要將公司需求和個(gè)人需求和任務(wù)需求三者結(jié)合。我們目前的課程規(guī)劃是以任務(wù)需求和公司需求為結(jié)合，在今后的規(guī)劃中也要提升個(gè)人需求層次。
公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了公司各部門(mén)培訓(xùn)需求的廣泛性。為了較好的滿足公司成員的`培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。特別是要積極與比較強(qiáng)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，及時(shí)掌握前沿的動(dòng)態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門(mén)需求，調(diào)整思路，并就某些具體項(xiàng)目達(dá)成合作協(xié)議。
課程設(shè)計(jì)必須做到關(guān)鍵四問(wèn)：一、培訓(xùn)的科目是什么；二、培訓(xùn)的對(duì)象是誰(shuí)？三、本培訓(xùn)科目，對(duì)參加培訓(xùn)的學(xué)員，有什么價(jià)值、意義與重要性；四、本人有什么資格可以談?wù)撨@個(gè)科目。只有從這幾個(gè)方面入手，才能自信有能力做好這個(gè)培訓(xùn)，同時(shí)也能調(diào)動(dòng)學(xué)員的興趣，達(dá)到最終的培訓(xùn)目的。
培訓(xùn)結(jié)束后，必須做好培訓(xùn)效果跟蹤，其中重要的效果跟蹤至少有三項(xiàng)：培訓(xùn)知識(shí)轉(zhuǎn)換效果、培訓(xùn)技能轉(zhuǎn)換效果、培訓(xùn)后工作效率提高比率比較。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)打分只能作為日后驗(yàn)證學(xué)員們當(dāng)時(shí)是否認(rèn)真聽(tīng)課或是否認(rèn)真打分的一個(gè)依據(jù)。
訓(xùn)練方法有12種：演講、示范、討論、個(gè)案研討、角色扮演、游戲、做練習(xí)、問(wèn)與答、影片/錄像帶、實(shí)例解說(shuō)、小組討論、作業(yè)。在培訓(xùn)中要形成與學(xué)員之間的互動(dòng)，要將這12種方法要互相運(yùn)用。
三、學(xué)習(xí)型組織的概念
學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識(shí)的組織，同時(shí)也要善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識(shí)和見(jiàn)解。它包括五項(xiàng)基本要素：
1、自我超越（PersonalMastery）：個(gè)人有意愿投入工作，專(zhuān)精工作技巧的專(zhuān)業(yè)，個(gè)人與愿景之間有種“創(chuàng)造性的張力”，正是自我超越的來(lái)源。
2、改善心智模式（ImproveMentalModels）：組織的障礙，多來(lái)自于個(gè)人的舊思維，例如固執(zhí)己見(jiàn)、本位主義，唯有透過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，以及標(biāo)桿學(xué)習(xí)，才能改變心智模式，有所創(chuàng)新。
3、建立共同愿景（BuildingSharedVision）：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透過(guò)組織共識(shí)，大家努力的方向一致，個(gè)人也樂(lè)于奉獻(xiàn)，為組織目標(biāo)奮斗。
核心理念5大價(jià)值觀沖突。1）：具體主義PK擴(kuò)散主義2）：通用主義PK特定主義3）：情感主義PK內(nèi)斂主義4）：集體主義PK個(gè)人主義5）：過(guò)程主義PK結(jié)果主義
以上的價(jià)值觀無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵是企業(yè)所有員工對(duì)這個(gè)價(jià)值觀要進(jìn)行統(tǒng)一。4、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)（TeamLearning）：團(tuán)隊(duì)智慧應(yīng)大于個(gè)人智慧的平均值，以做出正確的組織決策，透過(guò)集體思考和分析，找出個(gè)人弱點(diǎn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)向心力。
5、系統(tǒng)思考（SystemThinking）：應(yīng)透過(guò)資訊搜集，掌握事件的全貌，以避免見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問(wèn)題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的誤區(qū)
一、神秘化思想：學(xué)習(xí)型組織理論由外文翻譯而來(lái)，不太好理解是事實(shí)。但它的基本精神和主要內(nèi)容和我們的觀念差距并不是很遠(yuǎn)，只不過(guò)是用一種新的思想把我們已經(jīng)做的工作加以整合和改造而已。我國(guó)許多知名企業(yè)的成功實(shí)踐充分說(shuō)明了這一點(diǎn)，像海爾、蒙牛等就是典型的例子。
二、一般化認(rèn)識(shí)：有許多人認(rèn)為，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是辦班講課、讀書(shū)看報(bào)，沒(méi)有什么新鮮的。但這些做法只是從外部支援的角度為企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提供理論上的解釋和操作上的咨詢(xún)，其本身并不是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的必經(jīng)環(huán)節(jié)，更不是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)意義。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，有“學(xué)”有“習(xí)”，而且“習(xí)”重于“學(xué)”。
三、一陣風(fēng)：不能把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)應(yīng)急活動(dòng)或短期工作，刮“一陣風(fēng)”就完事。它應(yīng)當(dāng)成為伴隨我們工作、學(xué)習(xí)的永久使命，持之以恒地延續(xù)下去?？v觀國(guó)內(nèi)外成功的學(xué)習(xí)型企業(yè)，他們的創(chuàng)建過(guò)程多為幾年甚至十幾年。所謂成功，也只能說(shuō)是完善了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的形式和機(jī)制。所以，有學(xué)者提出，這種學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)用n來(lái)表示，即沒(méi)有具體數(shù)值。因此，我們必須破除急于求成的思維方式，必須破除“一陣風(fēng)”式的行為模式。
總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的、艱苦的過(guò)程，必須結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況，不斷探索、不斷總結(jié)，以期建立起具有自身鮮明特色的學(xué)習(xí)型組織，真正促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇4
為期一周的培訓(xùn)專(zhuān)員初級(jí)培訓(xùn)課程結(jié)束了，說(shuō)起這一周的學(xué)習(xí)和相處，我只能說(shuō)太感激，感激自己公司的領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的一次機(jī)會(huì)，感激豐田培訓(xùn)室組織了這么有意義的學(xué)習(xí)班，更感激各位老師的言傳身教。
第一天是焦挺老師的課程，本來(lái)第一天應(yīng)該是曾室長(zhǎng)，但他因?yàn)橐Y(jié)束SAEPⅢ級(jí),我對(duì)焦老師的感激之情是難于言表的，在北京學(xué)習(xí)的前幾天，我有點(diǎn)水土不服,身體有點(diǎn)不舒服, 自己的身體狀況和學(xué)習(xí)能力一直很差，但是焦老師卻一直在耐心的幫助我，最終順利的學(xué)完了所有課程。
第二天，期待已久、傳說(shuō)中的培訓(xùn)室室長(zhǎng)曾慶玉終于現(xiàn)身了。曾室長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的教風(fēng)，使我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)了豐田歷史、一汽豐田在中國(guó)、SSP流程等。讓我們驚訝的是整天的課程大家都處于亢奮的狀態(tài)，沒(méi)有一個(gè)人走神過(guò)，我們?cè)跒樨S田厚重的品牌歷史驕傲的同時(shí)，也深深的理解了豐田理念。在SSP流程的學(xué)習(xí)中再次理解了SSP流程的重要性，這一流程是FTMS在長(zhǎng)期的銷(xiāo)售工作中大量的'經(jīng)驗(yàn)積累，而后總結(jié)出的具有實(shí)際指導(dǎo)意義的銷(xiāo)售工具。我會(huì)在今后的工作中指導(dǎo)每一位銷(xiāo)售顧問(wèn)掌握并切實(shí)運(yùn)用好這一流程，以促使大共同提升。讓我感觸最深的是，曾室總結(jié)的做人四大原則：善良、誠(chéng)信、習(xí)勞(舍得)、感恩!他這一原則是對(duì)TOYOTA WAY最好的詮釋?zhuān)欢@一切都源自于25前，孔大圣人的儒學(xué)思想，做為我們老祖宗給我們留下最寶貴的東西，我們自己不用，卻要讓別人來(lái)告訴我們，感到萬(wàn)分愧疚!
之后五天都是焦老師的課程，我在焦老師的課程里學(xué)到了汽車(chē)基礎(chǔ)知識(shí)、培訓(xùn)專(zhuān)員授課技巧等，不僅了解了豐田車(chē)獨(dú)有的技術(shù)，也掌握了其他競(jìng)爭(zhēng)品牌的汽車(chē)技術(shù)，更加了解了作為一個(gè)培訓(xùn)專(zhuān)員所應(yīng)具備的能力和實(shí)用的授課技巧。感觸最深的是焦老師在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也教給學(xué)生很多做人的道理。
老師說(shuō)“百善孝為先”，我們首先要孝敬自己的父母，我們的家庭、我們的事業(yè)才能在愛(ài)里成長(zhǎng)。老師講到了自己的父母，和我們一起分享了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我們深受感觸。焦老師為人謙和，認(rèn)真敬業(yè)，我認(rèn)為這是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。
雖然在最后面的幾天感覺(jué)很痛苦，常常在想我如果不選擇走培訓(xùn)講師就不會(huì)那么痛苦了，但是我已經(jīng)邁出去第一步，我就得堅(jiān)持下去，因此在考核完后我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。去北京之前我的心態(tài)是茫然的，不知道工作到底該怎樣去做，但回來(lái)時(shí)卻是欣喜的，是老師給予的啟發(fā)，終于知道了自己該做什么，怎么去做。不再次感謝FTMS培訓(xùn)室及各位老師，謝謝!
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇5
我于20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日參加了中心組織的講師技能提升培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。雖然只是短短四天的培訓(xùn)，在幾位職業(yè)培訓(xùn)師深入淺出、氣氛活躍、專(zhuān)業(yè)、細(xì)致、精心的講解下，每堂課都給了我很深的觸動(dòng)、震撼和充實(shí)，其鮮活的案例和豐富的知識(shí)，使我學(xué)到了之前從未學(xué)到的知識(shí)，給我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，給了我實(shí)實(shí)在在的專(zhuān)業(yè)提升，在我的培訓(xùn)能力上將會(huì)得到進(jìn)一步的`提高，并將在今后把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在課堂上，所獲得的教學(xué)效果一定會(huì)更好。
通過(guò)幾位老師的培訓(xùn)，讓我知道做為培訓(xùn)師應(yīng)該具備的培訓(xùn)禮儀和培訓(xùn)技巧;如何在各種場(chǎng)合穿著得體;如何掌控課堂氣氛;如何更好輕松自如講課;如何與學(xué)員互動(dòng)更好參與學(xué)習(xí);如何制作美觀、簡(jiǎn)潔、清晰PPT課件。如：制作PPT課件首先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)課件的框架，在做培訓(xùn)時(shí)，PPT課件只是附助參考，主要內(nèi)容還是內(nèi)訓(xùn)師講課時(shí)，圍繞這個(gè)目標(biāo)和框架，穿插故事、游戲、案例、圖片、視頻等，使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。還有學(xué)會(huì)在以后工作和生活中如何控制情緒，調(diào)整心態(tài)，做積極向上的人。也了解一些人生進(jìn)退觀思想智慧等等?？傊?，幾位老師的培訓(xùn)課程，幽默生動(dòng)，貼近生活、易懂。非常感謝國(guó)家局組織這期內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)活動(dòng)，讓我懂得如何做一個(gè)合格內(nèi)訓(xùn)師，在以后工作中，使我受益匪淺。
現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的總結(jié)如下：
首先，這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，有專(zhuān)題講座，有分組互動(dòng)討論等，感覺(jué)自己是經(jīng)歷了一次培訓(xùn)觀念上的洗禮，從中獲得理論知識(shí)的增長(zhǎng)，教學(xué)技藝的提高。尤其是走上前臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)試講，在一定程度上掌握一些基本的培訓(xùn)技能，培訓(xùn)技能練習(xí)，理論教學(xué)、模擬演練自助培訓(xùn)方法。
要想成為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師，必須認(rèn)識(shí)到研究工作的必要性，學(xué)員希望培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容有非常深刻的了解。培訓(xùn)師必須提供大量的、正確的、鮮活的信息。盡管你不一定是培訓(xùn)主題的專(zhuān)家或“百科全書(shū)”，但你必須比學(xué)員了解的多，懂得的多。想一想，如果被提問(wèn)、請(qǐng)教、表達(dá)某一不熟悉的內(nèi)容時(shí)的窘迫和無(wú)奈，最好是徹底融進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去、鉆進(jìn)去！
二是學(xué)習(xí)的平臺(tái)的發(fā)展應(yīng)用，第三代學(xué)習(xí)的平臺(tái)及其應(yīng)用價(jià)值是巨大的，定將成為今后在線學(xué)習(xí)新的發(fā)展方向。陳孟炎教授仔細(xì)分析比較了目前幾個(gè)主要學(xué)習(xí)的平臺(tái)的優(yōu)缺點(diǎn)，全面闡述了新的學(xué)習(xí)的平臺(tái)并祥細(xì)地論述其發(fā)展趨勢(shì)。
三是劉輝博士講了培訓(xùn)中的有益教學(xué)及實(shí)戰(zhàn)策略，對(duì)兩種不同的教學(xué)觀作了深入的比較分析，強(qiáng)調(diào)“課堂”這一學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是要受到社會(huì)文化的情境制約的，眾多受培訓(xùn)者與教師在展開(kāi)各自活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行著交互作用而產(chǎn)生影響的活動(dòng)場(chǎng)所。
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇6
進(jìn)入XX小學(xué)將近一學(xué)期了,作為一名新教師，在魚(yú)峰區(qū)英語(yǔ)組教研領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、師父鄭育哲以及箭小教研團(tuán)隊(duì)的幫助下，在這看似短暫的一個(gè)學(xué)期的時(shí)光里，我成長(zhǎng)、收獲了不少。本學(xué)期教師任教教師校五(1)、五(2)、五(6)、五(7)四個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。臨近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的.教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑感不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平，在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，教師積極出課，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，教師教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。
在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自教師，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇7
“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代”，在當(dāng)今的時(shí)代物質(zhì)豐裕、機(jī)遇潛藏，在當(dāng)今的時(shí)代同樣物欲橫飛、挑戰(zhàn)暗涌，這是一個(gè)優(yōu)勝劣汰、不進(jìn)則退的時(shí)代，所有人都有望成功，但所有人都不可能隨隨便便成功。7月22日全轄近70位學(xué)員相聚干校，以一名預(yù)備講師的身份來(lái)參加講師技能的培訓(xùn)，在成為一名中國(guó)人壽合格講師前經(jīng)歷最重要的一次洗禮，當(dāng)然我也是其中一員。
經(jīng)過(guò)這一年的新教師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會(huì)盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力地做好教師這一角色，教書(shū)育人，在數(shù)學(xué)課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂(lè)。
我有幸成為區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的一員，心里特別高興，因?yàn)檫@這次培訓(xùn)給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了幾位名師的講座，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。
為期近兩周的培訓(xùn)已過(guò)去5天，在這段緊張的培訓(xùn)時(shí)間里確實(shí)讓我感受到了壓力與挑戰(zhàn)，但同時(shí)也讓我看到了自己的改變與成長(zhǎng)。講師這個(gè)耀眼、響亮又富有技術(shù)含量的稱(chēng)號(hào)，讓我這位初任培訓(xùn)管理工作的新人充滿向往。要想成功就必須要有相應(yīng)付出做代價(jià)，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力和嚴(yán)格化的培訓(xùn)作息讓成為講師之路更為艱辛。每天14小時(shí)的培訓(xùn)和不足6小時(shí)的休息時(shí)間看似殘酷，但這5天以來(lái)的培訓(xùn)讓我跨出了人生成長(zhǎng)的一大步，一分鐘、三分鐘、五分鐘演講，即時(shí)的思維碰撞、精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)，讓我實(shí)現(xiàn)了個(gè)人演講能力的無(wú)限突破。
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。
演講是一門(mén)藝術(shù)，是在大庭廣眾下的自我展示，因此自我首先要有料要不斷得到提高;其次要向眾人表達(dá)自我的觀點(diǎn)則順暢的溝通方式下才能不至于讓自己腦中所想傳輸?shù)絼e人腦中時(shí)有所打折;最重要的演講不同于對(duì)話，這是個(gè)人對(duì)眾人的單方面交流，信心與足夠的氣場(chǎng)是制勝的關(guān)鍵。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我確實(shí)感受到自己邏輯、信心和溝通能力這三方面上的提升。比如經(jīng)過(guò)第一天的培訓(xùn)讓我建立了演講的自信心，通過(guò)拋開(kāi)過(guò)往以一種包容的'心態(tài)接受全新的自我，建立開(kāi)放的心態(tài)，慢慢進(jìn)入講師的角色。一開(kāi)始同其他學(xué)員一樣我會(huì)覺(jué)得充滿壓力、緊張，腦子會(huì)進(jìn)入空白，但經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習(xí)、老師的引導(dǎo)和自己的反復(fù)練習(xí)，終于放下了自己，正如我們所學(xué)的“未曾經(jīng)歷、不成經(jīng)驗(yàn)”，有過(guò)了嘗試后面只會(huì)一遍比一遍更好。原本不懂得控制心態(tài)，演講的關(guān)注點(diǎn)會(huì)放在自己所講的是否正確，反復(fù)核對(duì)心中所想與實(shí)際表達(dá)的效果上，這樣反而產(chǎn)生了壓力。通過(guò)學(xué)習(xí)和相關(guān)活動(dòng)的練習(xí)，讓我建立了敢于展示不怕犯錯(cuò)的心態(tài)，演講時(shí)更多的感受不再是檢查自己有沒(méi)有講對(duì)，而是給了自己更多正能量的情緒，開(kāi)心金庫(kù)的訓(xùn)練更是讓我以一個(gè)輕松愉悅的方式開(kāi)始演講，壓力也隨之消散了。當(dāng)然隨著演講時(shí)間的不斷加長(zhǎng)，循序漸進(jìn)的演講難度也在提升，對(duì)演講過(guò)程中的技能技巧也提出了更多要求，3P表有效地幫助我們明確目標(biāo)，理清思路，邏輯的完善和表達(dá)方式的逐漸豐富也在潛移默化中形成。
總結(jié)這幾天的培訓(xùn)，讓我感觸最深的其實(shí)是PTT課程這種培養(yǎng)表達(dá)能力的訓(xùn)練模式：通過(guò)打破自我建立信心，先敢于開(kāi)口，通過(guò)開(kāi)心金庫(kù)和預(yù)演未來(lái)增強(qiáng)信心，不斷尋找講師的感覺(jué);然后在處理好自己的基礎(chǔ)上，不斷提升自我、通過(guò)邏輯與內(nèi)容的完善，再來(lái)增加演講的感染力;培訓(xùn)中的互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)更是讓我們不斷審視自己，通過(guò)自我反饋和他人反饋提升自己。未來(lái)還有一周的培訓(xùn)時(shí)間，相信我的認(rèn)知和能力還將提升，沿著講師之路我將一步步努力，充分的參與、充分的領(lǐng)悟，朝著合格講師的標(biāo)準(zhǔn)做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個(gè)一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改匯報(bào)課;寫(xiě)好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。
開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇8
我公司年的培訓(xùn)工作根據(jù)市公司人力資源部指導(dǎo)，本著“利用內(nèi)部資源、采取多種手段、注重實(shí)用技能、逐步提高素質(zhì)”的原則，委派我公司內(nèi)部培訓(xùn)師晏繼東同志參加省公司統(tǒng)一組織的培訓(xùn)，取得全省排名第二的好成績(jī)。同時(shí)積極響應(yīng)市公司人才資源部下發(fā)的工作通知單，組織培訓(xùn)師和業(yè)務(wù)骨干，結(jié)合本單位經(jīng)營(yíng)工作重點(diǎn)和工作實(shí)際，詳細(xì)制定了
內(nèi)訓(xùn)計(jì)劃，分班次集中授課和現(xiàn)場(chǎng)交流相結(jié)合。取得了良好的培訓(xùn)效果。同時(shí)組織社區(qū)經(jīng)理，客戶(hù)經(jīng)理及營(yíng)業(yè)一線人員進(jìn)行案例征集活動(dòng)。上交營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)案例。最后我公司制定了培訓(xùn)效果評(píng)估考核，發(fā)放課后培訓(xùn)試題答卷，員工培訓(xùn)調(diào)查表及培訓(xùn)考核登記表。 培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)內(nèi)容。
本次培訓(xùn)人員范圍主要有：全體營(yíng)業(yè)人員10人，全體社區(qū)經(jīng)理（包括城區(qū)和農(nóng)村片區(qū)）10人，農(nóng)村統(tǒng)包人員5人（覆蓋全局農(nóng)村網(wǎng)點(diǎn)），商業(yè)務(wù)客戶(hù)中心5人，大客戶(hù)中心4人，共計(jì)培訓(xùn)78課時(shí)
主要培訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)格按照市公司下發(fā)通知精神，同時(shí)結(jié)合楊凌實(shí)際情況組織如下：
（1）基礎(chǔ)業(yè)務(wù)及流程（含寬帶業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、最新資費(fèi)、疑難解答），因我局寬帶維護(hù)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的數(shù)據(jù)維護(hù)，寬帶安裝知識(shí)不沒(méi)有在本次培訓(xùn)組織范圍內(nèi)。共計(jì)培訓(xùn)課時(shí)。
（2）新業(yè)務(wù)培訓(xùn)：因我局市場(chǎng)部設(shè)立有固話產(chǎn)品經(jīng)理、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理、和小靈通產(chǎn)品經(jīng)理，針對(duì)不同的業(yè)務(wù)，組織產(chǎn)品經(jīng)理及內(nèi)訓(xùn)師共同進(jìn)行培訓(xùn)，主要對(duì)固網(wǎng)彩鈴、商務(wù)彩鈴、一呼雙響、農(nóng)家樂(lè)等增值業(yè)務(wù)、近期我局新的營(yíng)銷(xiāo)政策等進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)方式采取集中統(tǒng)一培訓(xùn)。
（3）營(yíng)業(yè)廳服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能培訓(xùn)，結(jié)合省公司統(tǒng)一組織培訓(xùn)，主要有服務(wù)禮儀，優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，服務(wù)溝通技巧，營(yíng)業(yè)投訴處理技巧、主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)以及積極的心態(tài)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容。培訓(xùn)方式結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、在互動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)課后采用現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
（4）農(nóng)客經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)技巧培訓(xùn)：主要有農(nóng)客經(jīng)理心態(tài)調(diào)整，收集信息方法，客戶(hù)拜訪前的準(zhǔn)備工作，客戶(hù)投訴處理7部步法，如何進(jìn)行有效的'促銷(xiāo)及如何預(yù)防在銷(xiāo)售中遇到的風(fēng)險(xiǎn)。
（5）實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決方案培訓(xùn)：零次戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)、拆機(jī)挽留政策。
（6）crm系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：前臺(tái)綜合受理、號(hào)線系統(tǒng)，工單處理系統(tǒng)等。
培訓(xùn)小組成員及人員分工
培訓(xùn)工作我局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，特成立主講人員小組：內(nèi)訓(xùn)師-晏繼東、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理-陳育龍、業(yè)務(wù)支撐-張彩梅、小靈通產(chǎn)品經(jīng)理-樊鑫、營(yíng)業(yè)員培訓(xùn)-辛元。各培訓(xùn)人員結(jié)合各自業(yè)務(wù)特色進(jìn)行弧形互動(dòng)培訓(xùn)，培訓(xùn)小組分為3組：營(yíng)業(yè)組、社區(qū)經(jīng)理及商業(yè)客戶(hù)組。活動(dòng)過(guò)程總結(jié) 進(jìn)度
本培訓(xùn)與計(jì)劃進(jìn)度相比，因?yàn)闃I(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)工作的影響。總體進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度有一定的差距。我分公司在以后工作處要進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)行力。
工作量
我局今年由于新業(yè)務(wù)，新政策較多：春蕾行動(dòng)、存贈(zèng)優(yōu)惠、百寶盒、話務(wù)量簽約，我的e家等業(yè)務(wù)更新很快，培訓(xùn)為不影響公司的正常經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)，把所有的培訓(xùn)都安排在晚上及周六和周日進(jìn)行，培訓(xùn)主講人員加班加點(diǎn)堅(jiān)持進(jìn)行，各社區(qū)經(jīng)理特別是農(nóng)客經(jīng)理因家里縣城較遠(yuǎn)，克服困難積極參加培訓(xùn)，工作量較大。
培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題
培訓(xùn)工作結(jié)合公司實(shí)際，采用了一些新的培訓(xùn)方法，如分組討論、互動(dòng)分享培訓(xùn)心得過(guò)程中，在培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)以下問(wèn)題：
（1）課堂學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍，有些學(xué)員回答問(wèn)題和分組討論發(fā)言時(shí)緊張不知說(shuō)什么。
（2）理論學(xué)習(xí)與實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程所做的結(jié)合不好，如培訓(xùn)師花2個(gè)課時(shí)詳細(xì)說(shuō)明如何促銷(xiāo)搞活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，但是實(shí)際在村子中組織在農(nóng)家樂(lè)營(yíng)銷(xiāo)中，農(nóng)客經(jīng)理好多因素沒(méi)有顧及到，首先計(jì)劃營(yíng)銷(xiāo)的當(dāng)天下小雨，活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)場(chǎng)所也沒(méi)有提前布置好等等問(wèn)題，因此本次培訓(xùn)
后，應(yīng)注重培訓(xùn)理念和方法在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用。
（3）有個(gè)別員工對(duì)培訓(xùn)工作不重視，不參加培訓(xùn)、遲到早退的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
（4）培訓(xùn)工作后評(píng)估和跟蹤不到位。
培訓(xùn)效果評(píng)估
通一系列培訓(xùn)，全面提升了一線人員營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)技能，加強(qiáng)了用戶(hù)服務(wù)的理念，加強(qiáng)了企業(yè)文化，主要表現(xiàn)有：
（1）、通過(guò)營(yíng)業(yè)人員營(yíng)業(yè)廳服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能培訓(xùn)，營(yíng)業(yè)人員的精神面貌有很大的提高，以前有個(gè)別人員沒(méi)有化淡妝，通過(guò)服務(wù)禮念的培訓(xùn)，使?fàn)I業(yè)員認(rèn)識(shí)到如果沒(méi)有化妝就是對(duì)客戶(hù)的不尊重，同時(shí)通過(guò)營(yíng)業(yè)服務(wù)禮儀培訓(xùn)，營(yíng)業(yè)人員在站姿、坐姿、接用戶(hù)票據(jù)等小思節(jié)上注意問(wèn)題。
另外在營(yíng)業(yè)廳接待用戶(hù)投訴處理方法上，通過(guò)培訓(xùn)也有很大改觀，采用用戶(hù)投訴處理七步法，把大部分用戶(hù)的對(duì)電信服務(wù)及其它資費(fèi)的不理解消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）、社區(qū)經(jīng)理（含農(nóng)客經(jīng)理）通過(guò)”農(nóng)客經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)技巧“的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，首先明確了自己的職責(zé)，做為一個(gè)社區(qū)經(jīng)理除了正常維護(hù)工作外，在營(yíng)銷(xiāo)上還應(yīng)干什么？如信息收集、客戶(hù)拜訪、客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)三部曲、投訴處理技巧、促銷(xiāo)相關(guān)知識(shí)等方面有了初步的認(rèn)識(shí)。
（3）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)型組的企業(yè)文化理念。
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇9
為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提升農(nóng)民創(chuàng)業(yè)理念、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力、推動(dòng)我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)上級(jí)文件精神，在益陽(yáng)市農(nóng)業(yè)局和沅江、南縣農(nóng)業(yè)部門(mén)具體指導(dǎo)和大力支持下，我院全面完成了 20xx 年農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)工作取得了良好的效果。
一、工作成效
(一)、培訓(xùn)任務(wù)完成情況
培訓(xùn)按《 20xx年湖南省農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽(yáng)光工程項(xiàng)目實(shí)施方案》嚴(yán)格執(zhí)行，取得了圓滿的成功。本次培訓(xùn)班于 20xx 年 10 月 23 日 開(kāi)學(xué)， 11 月 5 日 結(jié)束，共計(jì) 14 天。共培訓(xùn)學(xué)員 80 人(沅江、南縣各 40人)，培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)為種植業(yè)。益陽(yáng)市農(nóng)業(yè)局、沅江農(nóng)業(yè)局、南縣農(nóng)業(yè)局和學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)參加了培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮，培訓(xùn)總學(xué)時(shí) 112 課時(shí)，其中課堂教學(xué) 88 課時(shí)，參觀實(shí)習(xí)24 課時(shí)。開(kāi) 設(shè)了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、蔬菜栽培技術(shù)、水稻栽培技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售等課程，還聘請(qǐng)了農(nóng)民企業(yè)家介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，參觀了蔬菜、水稻種植基地和農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)。
(二)、創(chuàng)業(yè)能力提升情況
本次培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)理論部分由我院副教授、益陽(yáng)市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師蔡新華主講，統(tǒng)一使用《湖南省農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教程》。以宣傳創(chuàng)業(yè)政策、傳授創(chuàng)業(yè)技巧為重點(diǎn)，把握創(chuàng)業(yè)方向，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)成功率，提升學(xué)員的創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)意識(shí)為目標(biāo)，鼓勵(lì)支持具有一定技能、積累一定資金的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，學(xué)院在政策、服務(wù)、技術(shù)等方面給予扶持和幫助。學(xué)員們感受頗深，受益良多。
國(guó)家種糧大戶(hù)標(biāo)兵劉進(jìn)良作了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹，專(zhuān)業(yè)課由高級(jí)農(nóng)藝師文范純、魯?shù)锨?、謝臘青、徐友華等專(zhuān)家主講，他們長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)技術(shù)研究和農(nóng)業(yè)管理工作，對(duì)沅江、南縣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況非常了解。上課時(shí)能結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)實(shí)際情況組織教學(xué)，并與學(xué)員互動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)員的疑難問(wèn)題，課堂氣氛活躍，深受學(xué)員好評(píng)。
南縣學(xué)員林正明是茅草街鎮(zhèn)沉排湖村村民，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，一方面加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)，另一方面利用創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)所學(xué)，承包南灣湖農(nóng)場(chǎng) 180 畝稻田，此一項(xiàng)預(yù)計(jì)將獲純利 62500 元，加上其它收入，家庭年總收入近8 萬(wàn)元。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施，提高了水稻、棉花、苧麻、蔬菜的種植技術(shù)水平，促進(jìn)了農(nóng)民科技素質(zhì)的不斷提高，促進(jìn)了綠色食品生產(chǎn)和無(wú)公害生產(chǎn)基地的發(fā)展。受訓(xùn)農(nóng)戶(hù)中涌現(xiàn)出了一批種植大戶(hù)，他們除了自己種植、養(yǎng)殖，還能在本領(lǐng)域提供相關(guān)服務(wù)，帶動(dòng)更多的農(nóng)戶(hù)發(fā)家致富。其中，南縣參加新型農(nóng)民培訓(xùn)農(nóng)戶(hù)種植面積13440 畝，輻射農(nóng)戶(hù) 43420 戶(hù)，輻射面積 189000 畝，參訓(xùn)農(nóng)戶(hù)的輻射帶動(dòng)作用更加顯著。
二、主要做法
(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 詳實(shí)培訓(xùn)方案
我院十分重視農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，學(xué)院先后和益陽(yáng)市農(nóng)業(yè)局、沅江市農(nóng)業(yè)局、南縣農(nóng)業(yè)局召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，專(zhuān)題研究培訓(xùn)工作，成立了以主管院長(zhǎng)張建安同志為組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院繼續(xù)教育部具體承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。南縣、沅江農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)親自參與了培訓(xùn)的組織工作，做好了培訓(xùn)的有效銜接，明確了培訓(xùn)領(lǐng)隊(duì)的職責(zé)，確保了培訓(xùn)的有序進(jìn)行。
(二)、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障 做好各項(xiàng)工作
1 、落實(shí)培訓(xùn)費(fèi)用。 培訓(xùn)費(fèi)用主要包括學(xué)員生活費(fèi)、往返路費(fèi)(含學(xué)習(xí)考察)、授課教師講課費(fèi)、外聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員講課費(fèi)、實(shí)習(xí)材料費(fèi)、學(xué)習(xí)場(chǎng)地、培訓(xùn)資料、學(xué)習(xí)用品等各方面的支出，在培訓(xùn)項(xiàng)目資金未到位之前，學(xué)院在資金周轉(zhuǎn)困難的情況下，根據(jù)培訓(xùn)預(yù)算方案，優(yōu)先安排培訓(xùn)資金，保證了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
2 、落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。 我們組織相關(guān)培訓(xùn)人員(包括培訓(xùn)任課教師，具體工作人員)根據(jù)培訓(xùn)方案要求，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，責(zé)任到人，此次培訓(xùn)，院后勤處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、教務(wù)處、生物系等都安排了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，保障了培訓(xùn)工作的政策運(yùn)行。
3 、精選培訓(xùn)教師。 農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員，都來(lái)自南縣、沅江的種植戶(hù)，雖然他們都有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但文化程度參差不齊、地方口音濃，根據(jù)這些情況，我們?cè)诰x培訓(xùn)教師時(shí)都做了明確的要求。一是要求教師政治思想好、有良好的職業(yè)道德和工作責(zé)任感;二是要求專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)。即要有相當(dāng)?shù)睦碚摴Φ?，又要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);三是要求口頭表達(dá)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的副教授或高級(jí)農(nóng)藝師以上教師;四是能根據(jù)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行講解，重點(diǎn)突破疑點(diǎn)、難點(diǎn)，并能下班耐心輔導(dǎo)。
本次培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)理論部分由我院副教授、益陽(yáng)市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師蔡新華主講，統(tǒng)一使用《湖南省農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教程》;國(guó)家種糧大戶(hù)標(biāo)兵劉進(jìn)良作了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹;專(zhuān)業(yè)課由高級(jí)農(nóng)藝師文范純、魯?shù)锨颉⒅x臘青、徐友華等專(zhuān)家主講，他們長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)技術(shù)研究和農(nóng)業(yè)管理工作，對(duì)沅江、南縣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況非常了解。上課時(shí)能結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)實(shí)際情況組織教學(xué)，并與學(xué)員互動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)員的疑難問(wèn)題，課堂氣氛活躍，深受學(xué)員好評(píng)。
4 、有條件的選擇學(xué)員。 我們要求學(xué)員需要有一定的基礎(chǔ)文化知識(shí)，從事種植類(lèi)產(chǎn)業(yè)，以便于學(xué)員能在培訓(xùn)期內(nèi)消化創(chuàng)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，切實(shí)達(dá)到培訓(xùn)的效果。
5 、自編培訓(xùn)教材。 我院組織教師根據(jù)培訓(xùn)方案及上級(jí)要求，結(jié)合我市實(shí)際情況，除使用《湖南省農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教程》培訓(xùn)教程外，還購(gòu)買(mǎi)了《現(xiàn)代水稻生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)》和《無(wú)公害蔬菜栽培與病蟲(chóng)害防治新技術(shù)》教材，此外編印了《生豬養(yǎng)殖技術(shù)》、《淡水養(yǎng)殖問(wèn)答》、《特種經(jīng)濟(jì)林栽培技術(shù)》等作為輔助性資料，發(fā)給培訓(xùn)學(xué)員。
6、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。本次培訓(xùn)班，我們基本上是采用邊講授理論邊進(jìn)行實(shí)踐操作和觀摩實(shí)習(xí)，先后組織學(xué)員到學(xué)院種植實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)、參觀了益陽(yáng)市風(fēng)順蔬菜基地、劉進(jìn)良糧食生產(chǎn)基地、益陽(yáng)市團(tuán)洲蔬菜批發(fā)市場(chǎng)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員豐富了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷(xiāo)售知識(shí)，開(kāi)闊了視野。
(三)、創(chuàng)新培訓(xùn)模式 提高培訓(xùn)質(zhì)量
農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作在圍繞方案開(kāi)展培訓(xùn)的前提下，我們重點(diǎn)創(chuàng)新了培訓(xùn)模式。
一是采用直觀教學(xué)法。此次培訓(xùn)，我們采用多媒體教學(xué)和標(biāo)本教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方法，重點(diǎn)就創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)過(guò)程、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、種植方法、高新技術(shù)等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解。
二是注重實(shí)踐操作培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、光盤(pán)展示、圖片展示、現(xiàn)場(chǎng)操作演示等形式開(kāi)展了創(chuàng)業(yè)知識(shí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，提高了學(xué)員的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和工作實(shí)踐技能。
(四)、加強(qiáng)監(jiān)督檢查 檢驗(yàn)培訓(xùn)成效
培訓(xùn)期間，我們對(duì)教師授課、學(xué)員學(xué)習(xí)都進(jìn)行了嚴(yán)格考核，每天派專(zhuān)人到教室檢查學(xué)員的出勤情況(學(xué)員培訓(xùn)到課率達(dá) 95.6% )和教師備課情況，要求學(xué)員嚴(yán)格遵守《學(xué)員管理規(guī)定》。 14 天的培訓(xùn)，除了學(xué)院日常檢查外，市農(nóng)業(yè)局、南縣、沅江農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作全程檢查監(jiān)督。培訓(xùn)結(jié)束后，我們對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行了考試，考試合格率為 100% 。
(五)、強(qiáng)化訓(xùn)后服務(wù)
加強(qiáng)培訓(xùn)后的服務(wù)工作。我們建立了學(xué)員檔案和學(xué)員通訊錄，加強(qiáng)了和學(xué)員的聯(lián)系，我們的老師隨時(shí)提供技術(shù)的指導(dǎo)，建立服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。
(六)、強(qiáng)化監(jiān)管措施 落實(shí)項(xiàng)目管理
按照陽(yáng)光工程資金使用要求，學(xué)院?jiǎn)为?dú)設(shè)立了陽(yáng)光工程專(zhuān)項(xiàng)資金帳戶(hù)。專(zhuān)人負(fù)責(zé)建帳工作，明確規(guī)定補(bǔ)助資金用途，建立完備的財(cái)務(wù)支出明細(xì)，做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。
我們對(duì)項(xiàng)目的'整個(gè)實(shí)施過(guò)程實(shí)行一條龍公示。向社會(huì)公開(kāi)、請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督。包括陽(yáng)光工程政策、學(xué)員名冊(cè)、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)、財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)等，采用了網(wǎng)上公示、張貼公示、公示欄公示等多種形式進(jìn)行公示。
市縣農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)培訓(xùn)各項(xiàng)工作實(shí)行全程監(jiān)督，成立了由益陽(yáng)市農(nóng)業(yè)局副局長(zhǎng)曾水平為組長(zhǎng)的培訓(xùn)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持陽(yáng)光工程“第一堂課”制度，核實(shí)學(xué)員身份，宣講黨和國(guó)家的陽(yáng)光工程惠農(nóng)政策，聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn)，認(rèn)真組織陽(yáng)光工程參訓(xùn)學(xué)員填寫(xiě)滿意度測(cè)評(píng)表，檢查學(xué)員考試考核情況，并對(duì)教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、教材配備、師資力量、培訓(xùn)臺(tái)帳、就業(yè)服務(wù)跟蹤等情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督檢查。對(duì)培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行溝通并予以整改。
三、問(wèn)題建議
此次培訓(xùn)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門(mén)積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，得到了市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的高度認(rèn)可，對(duì)我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展具有一定的積極作用，培訓(xùn)工作取得了一定成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。
1、培訓(xùn)生源組織困難，農(nóng)民積極性不高。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳力度不夠，培訓(xùn)任務(wù)下達(dá)晚，這都在一定程度上加大了組織培訓(xùn)生源的難度。建議年初下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)，加大宣傳力度，擴(kuò)大社會(huì)影響，大力開(kāi)展培訓(xùn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，營(yíng)造良好的輿論氛圍，調(diào)動(dòng)農(nóng)民參加培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，使接受培訓(xùn)成為農(nóng)民個(gè)人的自覺(jué)和自愿行為。
2、學(xué)員自主流動(dòng)性大，就業(yè)跟蹤服務(wù)難。
學(xué)員培訓(xùn)后經(jīng)常關(guān)機(jī)、停機(jī)，有些學(xué)員培訓(xùn)時(shí)留的電話變動(dòng)大，給檢查增加了難度，跟蹤服務(wù)比較困難。建議在保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提下，簡(jiǎn)化工作程序和相關(guān)資料，確保補(bǔ)助資金和工作精力更多地用于促進(jìn)培訓(xùn)教學(xué)和就業(yè)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和工作效率，讓更多農(nóng)民享受陽(yáng)光工程惠農(nóng)政策。
3、培訓(xùn)資金撥付遲，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金壓力大。
上級(jí)培訓(xùn)補(bǔ)助資金撥付遲，工作經(jīng)費(fèi)不足，對(duì)培訓(xùn)工作帶來(lái)很大的困難，培訓(xùn)基地資金壓力大。建議各級(jí)財(cái)政補(bǔ)助資金應(yīng)及時(shí)到位，按季或按期撥款，減輕培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金壓力，使培訓(xùn)基地更加注重培訓(xùn)質(zhì)量和實(shí)際效果
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇10
一、活動(dòng)目的
在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，環(huán)境問(wèn)題已成為全球普遍的熱門(mén)話題，美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類(lèi)共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。
二、活動(dòng)時(shí)間
12月10日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
福州大學(xué)——嘉錫樓211
四、參與對(duì)象
福州市高校環(huán)保志愿者
五、活動(dòng)內(nèi)容
12月10日下午，綠色聯(lián)盟環(huán)保協(xié)會(huì)在福州大學(xué)嘉錫樓211教室開(kāi)展了小學(xué)環(huán)教員培訓(xùn)。參加這次培訓(xùn)的由福建省青年環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)有豐富的支教經(jīng)驗(yàn)的翁才國(guó)老師主講。
翁老師分享他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：一、環(huán)教員上課之前最好和班主任了解班里的情況；二、環(huán)教員授課目的需明確，并且要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；三、相互合作的環(huán)教員之間要相互溝通，以便上課順利進(jìn)行；四、環(huán)教員課前要先試講；五、環(huán)教員要懂得控制課堂紀(jì)律；
六、課堂上最好穿插小游戲，活躍課堂氣氛；七、課堂上要注意關(guān)注全體小學(xué)生；八、環(huán)教員講課聲音要響亮；九、為人師表，儀表、言談要注意。他的建議給在場(chǎng)的社團(tuán)與協(xié)會(huì)諸多啟發(fā)。
本次培訓(xùn)課中最令人收益的是通過(guò)同學(xué)們模擬的授課現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)模擬練習(xí)，使學(xué)員們進(jìn)一步加深印象，提高能力。
最后，環(huán)教部負(fù)責(zé)人陳穎給培訓(xùn)補(bǔ)充交待有關(guān)環(huán)教的準(zhǔn)備工作，并由主辦方組織各個(gè)協(xié)會(huì)進(jìn)行活動(dòng)交流學(xué)習(xí)。
在工作紅我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)抱意識(shí)注意了以下幾個(gè)方面：一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感
美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，這已成為教育工作者的共識(shí)，老師都知道幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)大部分是通過(guò)環(huán)境的潛移默化的.作用和影響獲得的，如果一個(gè)幼兒園果皮滿地，到處是臟水、垃圾，沒(méi)有綠化，教師隨便踐踏青草，地上垃圾老師熟視無(wú)睹，孩子耳聞目睹，長(zhǎng)大了又怎么回成為一個(gè)愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的人呢？為了讓幼兒在美好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，必須要優(yōu)化環(huán)境。
幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)抱教育時(shí)，更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，幼兒就由不自覺(jué)到為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容，提出“五學(xué)會(huì)，五不”的要求，既學(xué)會(huì)正確用餐，不掉飯粒；學(xué)會(huì)垃圾的回收和分類(lèi)，不隨地亂扔垃圾；學(xué)會(huì)主動(dòng)入廁。不隨便大小便；學(xué)會(huì)走路輕，做事輕，說(shuō)話輕，不大聲喧嘩；學(xué)會(huì)開(kāi)小水，節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，不浪費(fèi)水的好習(xí)慣。
豐富幼兒環(huán)保知識(shí)應(yīng)把環(huán)保教育滲透到各科教學(xué)中去，在國(guó)內(nèi)外一些主要的與環(huán)保日有關(guān)的紀(jì)念日，我們都要開(kāi)展一些主要與環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)，我們還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇適宜環(huán)保內(nèi)容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門(mén)學(xué)科中。如：我在一次活動(dòng)中給孩子講了《地球清潔工》的故事，孩子們知道了烏鴉、海鷗、禿鷲、蚯蚓等動(dòng)物能消除地球垃圾，地球公公就錄取他們當(dāng)清潔工，他們成為了地球的保護(hù)神。孩子們對(duì)動(dòng)物的清潔作用很感興趣，有些小朋友聽(tīng)了故事，把這些地球清潔工惟妙惟肖地畫(huà)了出來(lái)。三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，取得家長(zhǎng)的配合
家庭教育具有幼兒園教育所無(wú)法比擬的隨機(jī)性和個(gè)別性，因此教師應(yīng)努力加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育對(duì)孩子的要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。如：（1）家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的環(huán)境教育素質(zhì)，（2）建議家長(zhǎng)讓孩子多親近大自然，（3）父母通過(guò)言傳身教，告訴孩子由于人類(lèi)的任意砍伐，森林遭到破壞，所剩樹(shù)林無(wú)法吸收空氣中的二氧化碳，造成全球氣溫上升。在平時(shí)少用塑料袋，塑料杯，最好用紙袋、籃子、減少白色污染。
四、走向社會(huì)
面臨21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，幼兒教育應(yīng)如何才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)高效文明的社會(huì)人呢，它的著眼點(diǎn)應(yīng)定位人一生的可持續(xù)性發(fā)展，而人的可持續(xù)性發(fā)展的基礎(chǔ)：一是不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力；二是積極適應(yīng)社會(huì)生活的態(tài)度和能力，這才是今天幼兒教育乃是整個(gè)基礎(chǔ)教育所應(yīng)強(qiáng)調(diào)的雙基。
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇11
一、我由20xx年xx月加盟xx人壽保險(xiǎn)公司，于20xx年x月?lián)纬?yáng)分部組訓(xùn)一職，在20xx年x月參加省公司組織的初級(jí)組訓(xùn)培訓(xùn)，順利的拿到組訓(xùn)合格證書(shū)。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和在工作方面的實(shí)際，了解了組訓(xùn)是在職場(chǎng)內(nèi)協(xié)助業(yè)務(wù)主管從事職場(chǎng)訓(xùn)練、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)推動(dòng)、活動(dòng)管理等職能的專(zhuān)業(yè)管理人員。
全年以創(chuàng)優(yōu)秀服務(wù)部為目標(biāo)，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。
壽險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)就是會(huì)務(wù)的經(jīng)營(yíng)。每月根據(jù)經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)制做月行事歷進(jìn)行會(huì)務(wù)管理。嚴(yán)格各項(xiàng)會(huì)務(wù)的順利召開(kāi)：
(1)、首先在干部早會(huì)上每天對(duì)主管對(duì)各自團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)情況，業(yè)務(wù)伙伴的訪量、追蹤和記錄。促使各主客養(yǎng)成對(duì)屬員活動(dòng)量追蹤和輔導(dǎo)的習(xí)慣。在每月當(dāng)中都會(huì)選出當(dāng)月的出單王做心得分享，在團(tuán)隊(duì)樹(shù)立標(biāo)桿，既起到了表?yè)P(yáng)先進(jìn)又起到了引導(dǎo)教育的作用。
(2)、在一次早會(huì)中重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題教育，氛圍營(yíng)造及方案宣導(dǎo)。比如：區(qū)域拓展的開(kāi)展中，前夕宣導(dǎo)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)流程、拓展話術(shù)、拜訪技巧等，使伙伴們團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)凝聚力大大提升，也解決了一些業(yè)務(wù)員客戶(hù)資源問(wèn)題，使伙伴們看到了希望，對(duì)未來(lái)充滿了信心，隊(duì)伍也得到了肯定。
(3)、二次早會(huì)中重點(diǎn)追蹤團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)態(tài)和日活動(dòng)安排。及時(shí)了解伙伴們的展業(yè)心態(tài)，遇到問(wèn)題及時(shí)共同找到解決的方法，讓伙伴們感覺(jué)團(tuán)隊(duì)就是家，就是軍隊(duì)，就是戰(zhàn)場(chǎng)。
在20xx年的工作中，通過(guò)區(qū)域拓展及產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)的運(yùn)作，為全年的目標(biāo)起到了積極的作用。
一、教育訓(xùn)練：通過(guò)以會(huì)帶訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及展業(yè)技巧，創(chuàng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)化團(tuán)隊(duì)。
1、全年根據(jù)業(yè)務(wù)形勢(shì)的需要制定相應(yīng)的教育訓(xùn)練方法和課題，在晨會(huì)中充分利用公司資源按行事歷安排逐一講授專(zhuān)題幫助伙伴們規(guī)劃職涯，增強(qiáng)從業(yè)信心，提高展業(yè)技巧。嚴(yán)格按照公司的銷(xiāo)售重點(diǎn)，對(duì)新險(xiǎn)種的學(xué)習(xí)，話術(shù)的演練，及技能培訓(xùn)都做到人人都能到位。如新險(xiǎn)種、險(xiǎn)，總先讓所以伙伴進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，要業(yè)務(wù)在每次的早會(huì)上進(jìn)行反復(fù)的演練，我部的一位伙伴在做心得分享就這樣么說(shuō)：“我這所以能成功的簽這個(gè)份單，是按照公司教給我們的話術(shù)與客戶(hù)接洽的，雖然通了四五次，但是我覺(jué)得還是值得的……”
2、愛(ài)心會(huì)，掌控好愛(ài)心班的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到既對(duì)愛(ài)心班成員充實(shí)了教育，又留有時(shí)間讓其跑市場(chǎng)，多次組織愛(ài)心班成員實(shí)戰(zhàn)演練，話術(shù)過(guò)關(guān)等訓(xùn)練活動(dòng)，強(qiáng)化愛(ài)心班成員銷(xiāo)售技能，幫助業(yè)務(wù)員破零舉績(jī)，
3、在每月不定期的講述一些激勵(lì)類(lèi)小故事，激發(fā)展業(yè)激情。
二、表報(bào)管理：表報(bào)管理追蹤到位
1、全年結(jié)合公司開(kāi)展的各項(xiàng)勞動(dòng)竟賽方案進(jìn)行一系列的表報(bào)追蹤。認(rèn)真的傳達(dá)公司的精神和各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽方案，月初及時(shí)訂立目標(biāo)，制表上報(bào)，制做每月伙伴績(jī)效與達(dá)成競(jìng)賽方案人員追蹤版塊。做方案宣導(dǎo)海報(bào)和業(yè)績(jī)追蹤海報(bào)，積極營(yíng)造職場(chǎng)展業(yè)氛圍，制做標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，并及時(shí)更新。
2、在每天的`晨會(huì)中通告前一天的各團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)進(jìn)度、排名、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)成情況、與兄弟部業(yè)績(jī)對(duì)比情況。使業(yè)務(wù)員能夠清楚及時(shí)的知道自身的業(yè)績(jī)和所在團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)狀況。關(guān)注全市業(yè)績(jī)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成全年完成期交保費(fèi)萬(wàn)，主要利用公司的一系統(tǒng)措施，抓產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)的運(yùn)作，抓好區(qū)域拓展，還有就是針對(duì)大單的突破，在20xx年，我部開(kāi)發(fā)一位高端客戶(hù)，年交保費(fèi)31萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)大單零的突破。為全年的目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)一年來(lái)的工作，讓我深切感受到要想做好一名組訓(xùn)，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、要有良好的表達(dá)能力、要有業(yè)務(wù)輔導(dǎo)能力、業(yè)務(wù)推動(dòng)能力、人際溝通能力，所以我要在今后物工作中，加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為做一個(gè)優(yōu)秀的壽險(xiǎn)工作者而努力。
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇12
20xx年X月10-11日，公司行政中心領(lǐng)導(dǎo)給我們請(qǐng)來(lái)了XJH管理咨詢(xún)有限公司BG老師，對(duì)講師團(tuán)成員進(jìn)行了別開(kāi)生面的培訓(xùn)，通過(guò)這次內(nèi)訓(xùn)，使我深深意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任與使命，陳老師從控場(chǎng)、技能、演練等層級(jí)給我們示范，穿插各種必備的臨場(chǎng)應(yīng)用技能，整個(gè)場(chǎng)面互動(dòng)激烈，演練有效，針對(duì)性強(qiáng)，使我深受感染，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：
在2天的培訓(xùn)生活中，讓我看到一種團(tuán)隊(duì)精神力量，培訓(xùn)組給我們分成6個(gè)固定組，一個(gè)流動(dòng)組，每一組學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)訓(xùn)練，大家不顧往日的斯文，將人的本性、熱情、積極的一面顯露，成就了我心中永遠(yuǎn)的記憶，當(dāng)大家互相砥礪，鼓勵(lì)、拍磚、吶喊時(shí)我突然明白什么是真正的團(tuán)結(jié)友誼，一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才燦爛。我們生活在一個(gè)集體里，唯有團(tuán)隊(duì)，才能為團(tuán)隊(duì)增光，為自己添彩，才能促成燦爛的錦繡，看到拍磚時(shí)的不知所措，額頭上滲出的汗珠，看著大家的.不拋棄、不放棄，面對(duì)困難與挫折，沒(méi)有抱怨，只有堅(jiān)持，人的耐力和韌性其實(shí)不必用一件什么大事來(lái)衡量，一個(gè)簡(jiǎn)單而有價(jià)值的對(duì)抗，就是堅(jiān)持最簡(jiǎn)單的體驗(yàn)方法，曾經(jīng)我也是因?yàn)楹ε露荒軋?jiān)持，但現(xiàn)在不一樣了，我有了這段精彩體驗(yàn)，將來(lái)的路上要面臨更多的挑戰(zhàn)，我也會(huì)堅(jiān)持到底，決不放棄。
其次，讓我體會(huì)很深、感觸很深的是，內(nèi)心發(fā)生了震撼，人沒(méi)有高低貴賤，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正心態(tài)，以專(zhuān)業(yè)獲得肯定，用實(shí)力贏得尊重，學(xué)歷不等于能力，沒(méi)有低素質(zhì)的原工，只有高標(biāo)準(zhǔn)做我所學(xué)，學(xué)我所做，樹(shù)立正確的人生觀，對(duì)未來(lái)一切具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在人生的這個(gè)重要時(shí)期塑造真、善、美；讓人生變得更有價(jià)值。人生如流水，我要懂得珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生命，用心去關(guān)心、了解客戶(hù)，勇敢面對(duì)困難，人生最大的敵人是自己，只要突破自我，我堅(jiān)信，只要努力去奮斗，一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。
在以后工作中我會(huì)盡職盡責(zé)，勤奮塌實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，把所學(xué)到的知識(shí)，充分融入日常工作中，把工作做的更好，以此來(lái)回報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)來(lái)對(duì)我的栽培，我也相信經(jīng)過(guò)講師團(tuán)的積極努力和大力推介，JD的明天更美好!
培訓(xùn)講師總結(jié) 篇13
為期五天的培訓(xùn)班很快就結(jié)束了，老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，還在耳邊不時(shí)回響。這五天的課程，與自己之前所學(xué)的每一次課相比，都有著其獨(dú)特的意義。這是我教師生涯的第一個(gè)也是唯一一個(gè)新教師培訓(xùn)，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生莫大的影響。古語(yǔ)有云：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。把老師們閃光的理念和思想潛心規(guī)整一番，此時(shí)更有了種別樣的意義。
五天的培訓(xùn)，老師們從教師職業(yè)的各個(gè)方面深入淺出地介紹了很多知識(shí)，目的只有一個(gè)：幫助我們成為合格的人民教師，并最大可能地享受到工作的樂(lè)趣。特別是先烈東小學(xué)張校長(zhǎng)為我們上的最后一課，直接就把課題定為了：如何成為一名合格的人民教師？
這可謂是每一個(gè)從事教師職業(yè)的人都應(yīng)該問(wèn)自己的最重要的一個(gè)問(wèn)題，從未成為教師到成為一個(gè)新教師，這個(gè)對(duì)自己的追問(wèn)從未停止。同樣，在大學(xué)傳理論環(huán)境中的思考與如今真正的教育實(shí)踐中的體會(huì)和反思又有了很大的差異，他們互相補(bǔ)充、互相激勵(lì)，讓我忍不住要將其付諸筆端。
在各國(guó)都把提高國(guó)民素質(zhì)擺在頭等重要的位置的21世紀(jì)，而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)主要依靠教育。而這最首要的就是需要一大批德、才兼?zhèn)涞慕處煛Ｗ龊靡幻细竦娜嗣窠處煷_實(shí)是不容易的：
首先，用高尚的教師職業(yè)道德濡染學(xué)生。還記得張校長(zhǎng)課上舉了“范跑跑”的例子讓大家討論。大部分同學(xué)都從人的本性更從教師職業(yè)特有的道德要求做出了自己獨(dú)到的分析。令人驚訝的是，居然還有一個(gè)新教師并不知道“范跑跑”為何人、為何事？作為一個(gè)新教師，我覺(jué)得這是件挺遺憾的事情。一個(gè)老師，對(duì)教育界里發(fā)生的事情毫不關(guān)心，那么他的教育如何能夠有一個(gè)開(kāi)闊的視野？尤其在這個(gè)信息傳遞日新月異的時(shí)代，教師對(duì)社會(huì)輿論的導(dǎo)向性的作用尤為重要。重新回到范跑跑的事例，從一個(gè)生物人的角度，他這么做我們無(wú)可厚非，但是，他還是一個(gè)社會(huì)人，是一名承擔(dān)著重大的社會(huì)責(zé)任和道德指針的人民教師。顯然，他的作法違背了一名教師的基本道德。
作為一名合格的教師一是愛(ài)要崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂。選擇了教師，就是選擇了甘于清貧、甘于寂寞，不計(jì)得失，無(wú)私奉獻(xiàn)的人生。二是熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的師德。學(xué)生是教育的主體，熱愛(ài)學(xué)生是教育好學(xué)生的前提。熱愛(ài)學(xué)生不僅僅是對(duì)學(xué)生具有愛(ài)心，而且要事事處處體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的信任、理解和尊重，對(duì)學(xué)生循循善誘，誨人不倦，做學(xué)生的良師諍友。張校長(zhǎng)提到的先烈東小學(xué)一個(gè)神童的故事，若不是老師的愛(ài)，可能就被埋沒(méi)了。三是率先垂范、為人師表。教師的一言一行要為學(xué)生樹(shù)立榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，以非凡的人格力量影響學(xué)生。教師高尚的職業(yè)道德，具體地說(shuō)，應(yīng)該表現(xiàn)為“樂(lè)教”。樂(lè)教是學(xué)生是否樂(lè)學(xué)的主要外部動(dòng)力，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提之一。相反，如果一個(gè)教師不熱愛(ài)他所從事的職業(yè)，缺乏對(duì)事業(yè)的責(zé)任感，那么他就失去了做好工作的動(dòng)力，甚至還會(huì)把自己所從事的'神圣事業(yè)視為苦差，因此，也就擔(dān)當(dāng)不好培育下一代的重任。
其次，要具有較高的教育理論水平。還記得張校長(zhǎng)一上課，馬上就給我們提了教師必須了解教育規(guī)律，樹(shù)立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。還舉了他們學(xué)校一位老師實(shí)踐葉瀾教授的教育模式的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我們明白了教師時(shí)刻保持先進(jìn)教育理念和模式，是對(duì)孩子發(fā)展最大的負(fù)責(zé)，也是教師自身發(fā)展的需要。每一名合格的教師都應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的思想。
再次，要具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要實(shí)施素質(zhì)教育，教師要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)．一般來(lái)說(shuō)，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：
（一）、扎實(shí)、系統(tǒng)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。教師最重要的任務(wù)是通過(guò)具體的教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師進(jìn)行教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
（二）、掌握教育學(xué)、心理學(xué)以及現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等教育學(xué)科知識(shí)。這是作為教師有別于別的行業(yè)必需的重要知識(shí)。教育學(xué)知識(shí)深刻影響著教師教育理念，心理學(xué)知識(shí)對(duì)于與人大交道尤其是與未成年人打交道的教師來(lái)說(shuō)，更是必要的知識(shí)儲(chǔ)備?，F(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)已成為傳遞信息的重要手段，在教學(xué)中被普遍采用，對(duì)教學(xué)改革起到了十分重要的作用。多媒體教學(xué)，可以使自己的教學(xué)更加生動(dòng)、形象；還可以使教學(xué)的信息得到及時(shí)的反饋，有利于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效益，以期達(dá)到事半功倍的目的。
（三）、掌握廣博的文化科學(xué)知識(shí)。 教師不僅要精通本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要掌握廣博的一般文化科學(xué)知識(shí)；具有廣泛的興趣愛(ài)好。中小學(xué)教師是未成年的孩子們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識(shí)視野、豐富的知識(shí)構(gòu)架。不僅要有歷史、地理、民俗風(fēng)情、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等方面的知識(shí)，還應(yīng)該對(duì)自然科學(xué)有所了解。如果沒(méi)有豐富的知識(shí)構(gòu)架和廣泛的興趣愛(ài)好，很難想象受我們影響的孩子們的視野會(huì)是多么地狹隘。
復(fù)次，要具備全面的教育教學(xué)能力。新的世紀(jì)對(duì)教師的能力素質(zhì)提出了更高要求，一是全面掌握并正確處理教材的能力。教師要善于鉆研、分析和處理教材，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材的理解，達(dá)到認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展能力和培養(yǎng)道德品質(zhì)的目的；二是組織管理能力。現(xiàn)代教育要求教師必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，合理地組織教育教學(xué)活動(dòng)，有效地管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。三是科研能力。要全面了解學(xué)生德、智、體、美諸方面發(fā)展情況；要研究教育教學(xué)過(guò)程內(nèi)部的規(guī)律性；要發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑和辦法。四是語(yǔ)言表達(dá)能力。教師的語(yǔ)言是溝通教育對(duì)象心靈的藝術(shù)，應(yīng)達(dá)到規(guī)范性、科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性的要求。五是創(chuàng)造能力。只有具備創(chuàng)造能力的教師，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才，教師要注意提高自己的創(chuàng)造思維能力，大膽設(shè)想，努力創(chuàng)新。六是較高的操作能力，主要是應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的能力。七是研究和了解學(xué)生的能力。當(dāng)代學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)復(fù)雜，心理問(wèn)題突出。只有善于了解學(xué)生，才能有針對(duì)性地因材施教。八是教育教學(xué)機(jī)智力，即教師在教育教學(xué)過(guò)程中處理各種偶發(fā)事件的能力。
最后，也是最基本的，要有健康的身體和心理素質(zhì)。教師的勞動(dòng)是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，教師只有具備良好的身體素質(zhì)才能適應(yīng)這一長(zhǎng)期、復(fù)雜、持續(xù)緊張的工作。教師良好的心理素質(zhì)是教學(xué)成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵(lì)學(xué)生超越，勇于創(chuàng)新，是難能可貴的心理品質(zhì)。而永不滿足、甘為人梯的精神，為學(xué)生樹(shù)立刻苦鉆研、不斷進(jìn)取的榜樣，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)。教師具有健康的心理素質(zhì)，才能面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
總之，作為新時(shí)代的一名合格教師，并不是一件容易的事情，要求我們具有更高的素質(zhì)和更強(qiáng)的能力，才不辜負(fù)“人民教師”這一光榮的稱(chēng)謂！
第五篇：培訓(xùn)講師工作總結(jié)
一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話，楊局長(zhǎng)在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
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