第一篇：小學四年級作文教案：使用象聲詞

小學四年級作文教案：使用象聲詞

教學要求：

1、懂得象聲詞的意義和用法。

2、學會把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。

3、能通過一件事的敘述或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。教學重點：

學會在習作時使用象聲詞，使習作更為通俗易懂，形象生動。教學難點：

如何恰當，準確使用象聲詞。

教學準備：

1、提前布置學生留心生活中的各種聲音，鼓勵模仿發音或記錄下來。

2、各種配音課件。

教學設計：

一、創設情境，激發興趣，初識象聲詞

1、猜謎激趣：

弟兄兩個，隔山而坐，任何聲音，休想逃過！（打一人體器官）

謎底：耳朵

2、每個人都有耳朵，可是誰的耳朵最靈敏呢？請同學們仔細聽，這些都是什么聲音？（放錄音）

流水——嘩啦啦北風——呼呼呼

青蛙——呱呱呱汽車喇叭——滴滴吧吧

3、誰還會模仿別的聲音，讓我們大家來聽一聽，猜一猜？

4、板書：象聲詞揭示學習內容

師述：象聲詞就是表示聲音的詞，寫的時候一般都加上引號。

二、聯系生活，積累體驗，學用象聲詞

大千世界，聲音無處不在，我們說話和寫作時，如果用上了象聲詞，就會使人如聞其聲，有身臨其境的感覺。

（一）出示課件，邊看邊聽：

1、勤快的爸爸一下班就鉆進廚房干什么？

2、爸爸炒菜的過程是怎樣的？都發出了些什么聲音？你能模仿嗎？

3、爸爸干活時心情怎樣？你能給這個場景起個合適的名字嗎？

4、指名完整地說一說，試著用象聲詞。

（二）出示課件

走出家門，來到大自然中，你聽，你看：

（秋風呼呼地吹著，金黃的樹葉嘩嘩地向我們招手，象是在和我們告別。。。）

1、你看到了什么？聽到了什么？

2、你又想到了些什么呢？

3、小組討論，互相補充

4、指名說說，師生評議

（三）放錄音

閉上眼睛聽聽，你聽到了什么聲音？想象它是在什么地方什么情況下發出的？

1、小組交流討論

2、指名發言，其他同學補充

（賽場上，前鋒隊員抬腳一記勁射，只聽“砰”的一聲，足球越過守門員的頭頂，射入球門。守門員奮力撲救，可惜球沒碰著，卻“撲通”一聲摔到地上。“咚咚鏘。。。”啦啦隊員們高興得敲起了鑼鼓助威。）

3、師生互評互議，象聲詞的使用是否準確恰當

三、明確要求，選擇素材，運用象聲詞

1、出示習作要求：

（1）通過敘述一件事或描寫一個場景，用上幾個象聲詞；

（2）根據聽到的聲音，進行合理想象，寫兩三段內容不相同的話，每段話用上幾個象聲詞。

2、小組討論，從生活中選擇自己感興趣的場景或事情，說一說。

3、指名說說，你打算寫什么？怎么寫？

4、寫作練習，要求字跡工整，卷面整潔

設計理念：

本次習作的教學設計是從兒童心理出發，用密切聯系實際生活的內容，新穎有趣的活動形式，引導學生動眼看場景，動耳辨聲音，動腦想情節，動口說故事，動手寫習作。在習作過程中激發學生學習語言，學習寫作的興趣。促使學生主動聽說，主動評議，主動實踐，提高學生語文素養。

附：習作

鍋碗瓢盆交響曲

勤快的爸爸一下班就鉆進了廚房。水龍頭”嘩嘩嘩“唱起了歌，給嫩綠的小白菜們洗了個澡。”滋滋“爸爸將白菜倒進了鍋里，用鐵鏟不斷地翻炒著，”當當當“鏟子和鍋底親熱地打著招呼。放上作料后，爸爸從櫥柜里”砰砰砰“拿出一個瓷盤，盛上剛炒好的小白菜。”開飯了！“一首熱鬧的鍋碗瓢盆交響曲在爸爸得意地叫嚷聲中結束了。

第二篇：寫作技巧教案：學習使用象聲詞進行描寫

學習使用象聲詞進行寫作

【教材分析】

借助例文讓學生懂得象聲詞的作用和用法，引導學生走進生活，走進自然，聆聽大自然的奇妙聲響，學習在一件事的敘述或一個場景的描寫中用上幾個象聲詞，從而培養學生善于觀察身邊事物的好習慣和敏銳的洞察力。

教學目標

1、懂得象聲詞是表示聲音的，寫的時候一般要加上引號。

2、學會把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。

3、能通過一件事的敘述或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。

4、培養學生良好的觀察習慣和敏銳的洞察力。

教學重點難點： 學會在敘述或描寫時選擇確切的象聲詞，使習作更為形象生動。

教學準備

1、提前布置學生留心生活中的各種聲音，鼓勵模仿發音或記錄下來。

2、各種配音課件。準備與課本提供的插圖相類似的課件（圖片和聲音）教學流程

一、創設情境，激發興趣，初識作用。

1、猜謎激趣：

弟兄兩個，隔山而坐，任何聲音，休想逃過！（打一人體器官）

2、是的，我們都有一雙聰慧的耳朵。靠耳朵，我們聆聽到了這世間萬物發出的各種聲音；靠耳朵，我們領略到了塵世生活的繽紛與奇妙。下面呀，老師要來考考誰的耳朵最靈敏，請同學們閉上眼睛靜靜地聽，這些都是什么聲音？你能模仿這些聲音嗎？（課件播放小鳥的嘰啾鳴叫，溪水潺潺流淌的聲音，北風吹的聲音，汽車喇叭聲。）

3、在日常生活中你還聽到過什么聲音呢，能模仿出來嗎？讓我們大家來聽一聽，猜一猜。

4、師小結：“唧唧”、“嘩嘩”、“呼呼”“滴滴”等表示聲音的詞叫做象聲詞。（板書：象聲詞）

5、體會象聲詞的作用。多媒體出示：

① 這時，一群鴨子“嘎嘎嘎”叫著，“撲通撲通”跳入水中。

② 腳步聲、自行車的“丁零”聲、摩托車的“突突”聲，交織成歡快和諧的交響樂……

③他使勁翻身坐了起來，只聽“咔嚓”一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透進來。

（1）感情朗讀并找一找句中的象聲詞。

（2）你們讀了這些詞有何感受？（板書： 如聞其聲）（3）因為象聲詞是表示聲音的詞，所以象聲詞寫在句子里的時候，一般都要加上引號。（板書：加引號）

二、引導傾聽，再現生活，想象畫面。

1、請大家再一次閉上眼睛，靜靜地聽，這是什么聲音？聽著這些聲音，你的腦海里出現了怎樣的畫面？（課件播放“滴答滴答”的水聲）

2、學生交流。

（①深秋的早晨，樹葉上晶瑩的露珠正在“滴答滴答”地滴著，可愛極了！②小雨“滴答滴答”地打在樹葉上，又落在田野里。③水“滴答滴答”地滴著，哎呀，是誰沒有把水龍頭關好？讓水白白地浪費掉了，多可惜呀！我要趕緊把它關上。……）

3、同學們不僅聽得仔細，而且想象力豐富，真了不起！老師再播放一種聲音，此時此刻，你又聯想到了什么？（課件播放嬰兒“哇哇”的哭聲）

4、學生交流。

5、同學們太厲害了！你們不但用耳朵仔細聽，還用大腦認真想。你們從自己的生活經驗出發，憑著想象，捕捉到了嬰兒內心那一瞬間的情感變化。你們都是善于觀察生活的有心人！（教師翹起大拇指稱贊。）

三、范文引路，賞析評議，引導活用。

1、剛才，同學們由一種聲音聯想到了許多畫面和場景，你們真不簡單！大千世界，聲音無處不在，那么，我們怎樣運用幾個象聲詞來描寫一件事或一個場景呢，先請同學們看一段錄象。（多媒體播放暴雨前后的情景）

2、老師根據這情景，還寫了一篇作文呢，題目是《暴雨》，想聽嗎？(多媒體出示范文)指名學生朗讀。

3、學生評議。

4、謝謝同學們對老師的夸獎。其實同學們的耳朵比老師還要厲害，想象力比老師還要豐富。我想如果讓你們來寫，肯定會比老師寫得更精彩！

5、請大家討論一下，我們運用象聲詞寫一件事或一個場景時要注意些什么？（要在敘述具體、描寫生動的前提下使用象聲詞才能錦上添花，使用象聲詞要真實、貼切，千萬不能“張冠李戴”。象聲詞在句中的位置也可以靈活安排。）

四、聯系生活，積累體驗，放飛想象。

1、出示錄象（爸爸在廚房炒菜的情景），邊看邊聽邊想：

①勤快的爸爸炒菜的過程是怎樣的？都發出了哪些奇妙的聲音？

②爸爸干活時心情怎樣？

③你能給這個場景起個合適的名字嗎？

2、同桌互說情景，并適當用上象聲詞。

3、指名練說，師生評議。

（引導學生懂得象聲詞在使用時要靈活、自然，不要過分追求，那樣會造成語言的不流暢。）

4、多媒體播放書上的另外三幅圖的錄象，引導學生欣賞。

5、同學們除了可以把這3個場景作參考，也可以選擇老師屏幕上為你提供的事情和場景，你還可以從生活中選擇自己感興趣的場景或事情，用上幾個象聲詞具體、生動地說一說，注意要正確使用象聲詞，要發揮豐富的想象，并加上小標題。先自己說一說，然后在小小組內交流一下。多媒體出示：

事情 夏天睡覺時拍蚊子 晚上一個人在家 一次體育活動或游戲 玩玩具的經過 洗衣服 煎雞蛋

捉蟋蟀 ……（注意要在講清事情經過的基礎上自然運用象聲詞。）

場景 課間活動 刮風下雨 建筑工地 熱鬧的街市 清晨的樹林 過節放鞭炮、煙火 電影中的戰斗場面 ……

（注意要在對場景細致描述的過程中恰當運用象聲詞。）

6、學生練說，師生評議。

五、個性表達，交流評析，體驗成功。

1、同學們說得真好，一定還有許多同學想說，可是一一交流肯定是來不及的，那怎么辦呢？就請你把它寫下來吧！

2、學生習作，教師巡視指導。

3、組內評改。

4、誰愿意把自己聆聽的聲音、想象的畫面，生動地描述給大家聽，讓我們大家一起來分享你的感受，其他同學就是評委。多媒體出示評議標準：（1）不能正確運用象聲詞，內容也不夠具體生動，得★★。（2）能正確運用象聲詞，但內容不夠具體、生動，得★★★。（3）能正確運用象聲詞，內容具體、生動，得★★★★。（4）你覺得他寫得特別精彩的，就給他★★★★★。

5、指名學生上臺交流，學生評議。

（1）你給他幾顆星，為什么？他哪些地方值得你欣賞，你覺得他哪兒還寫得不夠？能幫幫他嗎？（師相機給學生額頭上貼星）（2）朋友們給你提了這么多意見，你怎么做？（3）好好改改，爭取得5顆星，好嗎？

六、總結延伸 作文中只有準確、自然地使用象聲詞，才能使文章更加生動傳神，我們不能為了用象聲詞而去用象聲詞，那樣反倒會使文章顯得別扭、不流暢。有興趣的同學課后可以去找找，課內外的書籍中還有哪些文章中有象聲詞，又是怎么靈活運用的。

附：下水文 暴雨

夏日的中午，連空氣也發燙，柏油路被曬得軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳印。剛才還是烈日炎炎，一轉眼天色驟（zhòu）然暗下來，滿天的烏云像打碎的墨汁，黑沉沉地壓下來，大地變得漆黑一團。狂風“嘩嘩”地呼嘯著，刮得大樹的樹葉“颯颯”作響，樹上的知了連忙停止了它的歌聲。閃電似乎看不慣這悶人的天地，她發怒了，用閃亮的寶劍挑（tiǎo）破了黑幕布。“轟隆隆”，雷公似乎也看不慣這悶人的天地，他發怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。

不一會兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點急速地落下來了。狂風卷著雨絲像無數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，打得玻璃“叭叭”直響。雨越下越大，磅礴的大雨像開了閘門似的傾瀉下來，雨急似箭，落在地面上射起了無數箭頭。大樹，小樹在風雨中發狂地舞動著，喊著，仿佛在歡迎暴雨的來臨。而此時的天地似乎在千萬條小瀑布的連接下，變得天連地，地連天的渾然一體了。

漸漸地，漸漸地，雨停了，烏云散了。天空中飄浮著朵朵白云，太陽光透過云隙直射下來，給大地披上了一件金燦燦的外衣。東南的天空中出現了一條拱形的七色彩虹，仿佛是童話里的天橋。小鳥們又“嘰嘰喳喳”地在天空中快樂地飛翔了。

第三篇：四年級象聲詞優秀作文集

優秀作文集

芳草園小學 四（8）班 指導老師：黃健

目 錄

1、夏雨????????????????????????易嘉璐

2、我當小廚師?????????????????????柏 禾

3、幫媽媽買條魚????????????????????楊曉可

4、踏浪????????????????????????王凱林

5、魔術師???????????????????????巫俊儒

6、燒湯????????????????????????孟子涵

7、可惡小蚊子?????????????????????董思涵

8、雨天·小樹林交響曲?????????????????姜亭伊

9、大自然的應約會???????????????????張菁菁

10、F1空氣動力漿小車賽?????????????????趙子衡

11、熱鬧的菜市場????????????????????陳思源

12、森林里的演唱會???????????????????唐培軒

13、放煙花???????????????????????呂奕萱

14、激烈的足球比賽???????????????????成 宬

15、探險之旅??????????????????????湯靖宇

16、熱鬧的菜市場????????????????????朱方昊

17、美好的聲音?????????????????????吳亞燊

18、熱鬧的菜場?????????????????????于景暉

夏

雨

易嘉璐

俗話說：“夏天的天氣像娃娃的臉，說變就變。”

這不，剛才還是驕陽似火，熱得讓人汗流浹背，眨眼間，一朵朵不知從哪兒來的烏云飄在了房屋的上空。

剛放學的我瞧見了烏云，腳步就加快了許多，希望能在下雨前趕到家。“呼呼呼”，風從我的身邊掠過，吹得路旁楊柳樹發出了“沙沙沙”的聲音。我知道這是“魔術雨”到來的前兆，于是就飛跑起來，“啪啪啪”，背上的書包發出了炒豆子般的響聲。

“轟隆”一聲巨響，一道雪白的閃電劃破天空，如同一根神奇的魔術棒，接著，又是一聲振聾發聵的雷聲。不一會兒，一粒黃豆般大的雨點“吧嗒”一聲落在我的手心上，緊接著，一串串銀針般的雨“噼里啪啦”地從烏云里“掉”下來。雨點兒落在屋檐上，“叮叮咚咚”；雨點兒打在雨傘上，“滴滴答答”；雨點兒掉進小溪里，“啪嗒啪嗒”；雨點兒落在地上，濺起一朵朵晶瑩的水花??

我站在窗前，看得入神。透過雨幕，我看見花草樹木都挺直了腰、豎起了葉子，在貪婪地喝水。“咕嘟咕嘟”，我仿佛聽見了它們歡快的喝水聲呢！幾個孩子在雨中踩水，高興得又跑又跳，踩的水發出了“哧哧哧”的“歡笑”，孩子們不住地嚷：“好雨，好雨！”

“滴答”、“滴答”，過了一會兒，雨停了，碧藍的天空出現了一道光彩奪目的彩虹，宛如一座巨大的彩橋橫在天際。太陽公公露出了紅彤彤的臉龐，一陣輕風吹過，撫摸著我的臉，同時帶來了一股雨后的清新。

水珠像坐滑滑梯似的從葉尖滑落到了草地上，“倏”地一下不見了蹤影。蝸牛也出來散散步，透透新的空氣。

一切又恢復了寧靜。

這真是一場神奇的“魔術雨”！

我當小廚師

柏禾

不久前，媽媽在燒晚飯時，我作業都寫完了，閑著沒事，就一屁股坐到沙發上休息。突然，我腦子里蹦出了一個點子：去幫媽媽燒飯！

我興沖沖地沖進廚房，大聲喊道：“媽媽，我來幫你燒飯吧！”

“好呀，不過燒飯可是很累的哦，你不怕累不怕臟嗎？”正在洗菜的媽媽扭過頭來笑著對我說。

“你以為我有那么怕苦怕累嗎？哼，太小看我了！”我不服氣地一邊說，一邊把鹽、油和薯條一一擺到臺面上。

我首先點起了火，火苗“嘩”的一聲從灶頭里蹦了出來，把我嚇了一跳，趕緊往后退了一步。等鍋里的水漬被大火收干后，我小心翼翼的把油倒進鍋里，加熱，把媽媽切好的蔥絲、姜絲和蒜頭放到鍋里煸炒一會，鍋里發出“滋啦滋啦”的聲音，還有油濺出來，媽媽趕緊讓我躲到一邊，以免被油濺到。過一會，我又把切好的大白菜也倒進去，又煸炒一會。然后，我又跑到客廳接了一大碗水，倒進鍋里，再把平菇、粉絲放到鍋里，撒點鹽，用鏟子把菜翻一翻。這下就可以蓋上蓋子等它燒好啦！

媽媽又拿出一個平底鍋讓我點火。可是，我卻停住了不動。媽媽問道：“咋呢？累啦？做不動啦？”我指指灶臺不吱聲。媽媽馬上明白了我的意思，說道：“害怕啦？不敢點火啦？做事可得堅持到底哦，沒什么好怕的！”我知道她是想偷懶，于是一個點子又從腦袋里鉆了出來。我背著手，大步向外走去，媽媽一把拉住我，賠著笑臉對我說：“別走嘛！我來點火就是了”我轉過身來，滿意地點點頭。媽媽轉過身去，小聲嘀咕道：“小壞蛋！”我狠狠瞪了她一眼。

只見火苗又“嘩”地一聲著了，我又往鍋里倒油，等油熱了，又放薯條。“哎呀！媽媽，湯要好了！”我大聲喊道。媽媽也大驚失色，一秒鐘也不耽誤，趕緊把蓋子揭開，嘗了一口，就把火關掉了，把湯盛到大碗里，再把碗端到飯桌上。我們都松了一口氣。再看，薯條也快好了，一個個發出“滋滋”的響聲，我趕緊把火關掉，拿漏勺把薯條舀起來，頓一會，油自然會順著洞洞滴回鍋里。全部舀好后，放薯條倒進盤子里，撒點鹽，拌一拌。我最愛的薯條就做好啦！

最后，我們又把魚和肉熱一下，一桌佳肴就誕生了。我和媽媽大吃特吃，“嘖嘖”贊嘆，嗯，真好吃！吃得都快撐破了肚皮才罷休。

我覺得我這個小廚師做得還不錯，你要不要來嘗嘗我的手藝？

幫媽媽買條魚

楊曉可

這天，天氣晴朗，小鳥不時發出“啾啾”的鳴叫聲。“啪！”房門被打開了，媽媽揉著沒睡醒的眼睛走了出來，不滿地嚷嚷：“唉！才四點呢！要不是燒晚飯，我就不起來了。”我生氣地用手“啪啪”拍著桌子，對媽媽大吼：“你留我在空蕩蕩的客廳里做作業，自己反而睡大覺？”“嘿嘿！”媽媽眨著眼睛狡猾地笑笑，然后看了看冰箱：“對了，乖女兒，幫我買條魚吧！”“什么？唉！可憐天下兒女心！”我滿懷一肚子氣憤走了。

菜市場真熱鬧啊！有賣菜的吆喝聲、剁肉的“碰碰”聲和路過的自行車打鈴的聲音。我漫不經心地隨便逛著，希望能看見一個賣魚的鋪子。各店的推銷員滿臉堆笑地問我買不買這樣、買不買那樣。有一個營業員還把我拉到她的鋪子前，把一盒菠菜遞給我，并熱情地說她的菠菜怎樣新鮮。我謝絕了。嘿，小孩的錢可不好騙哦！

我終于聽見了魚搖尾巴的“撲撲”聲了，便加快了腳步。走到店前，賣魚的人問我要不要先殺，我想，媽媽買魚都要先殺的，就答應了。但我看見魚兒在垂死掙扎的時候，心情無比沉重。

一路小跑，“呼哧呼哧”大喘著氣回了家。媽媽夸獎了我，說我長大了，我好高興哦！

踏

浪

王凱林

美麗的亞龍灣是我向往已久的地方。暑假里，我終于來到了亞龍灣海灘踏浪。清晨，我迫不及待地拎著小桶奔向沙灘。站在沙灘上向遠處眺望：天是一片藍玉，海是一塊翡翠，翡翠和藍玉合壁，蔚為壯觀。遠處的海浪“轟、轟、轟”地向岸邊飛奔而來，拍打著巖石發出“啪、啪”的響聲，濺起朵朵潔白的浪花。海浪沖向沙灘，“唰——唰——”，像一首美妙的樂曲。海面上不時傳來“啊、啊”的叫聲，一只只海鳥自由自在地飛翔在天空上。腳下的沙灘在陽光的映照下顯得閃閃發光。美麗的小貝殼點綴在沙灘上，五彩繽紛。

沙灘是歡快的樂園，那里你總會找到感興趣的活動。橫沖直撞的沙灘車在岸邊馳騁，摩托艇“噠噠噠??”地拖著香蕉船掠過海面，小孩們赤著雙腳在沙灘上撿貝殼，時不時傳來“嘻嘻、哈哈”歡樂的笑聲。

我最喜歡踏浪。我把鞋子往旁邊一扔，赤著雙腳在沙灘上飛奔，細細軟軟的沙子在我腳下“沙沙”作響，讓我頓時有一種天馬行空的感覺。我卷起褲角，沖向大海，還沒等轉過身來，海水就“嘩”一聲撲了上來。我慌忙尖叫著撤退，回頭一看，潮水又退了回去。我又忙著去追，“呀！”情況不妙，潮水又撲了回來。就這樣你追我趕，不知經過多少回合，我渾身都有濕透了，但心里卻美滋滋的。

我喜愛大海，喜愛踏浪，喜愛自由自在。

魔術師

巫俊儒

魔術師手中的魔法棒千變萬化，能變出人們意想不到的東西，令人目不暇接。我也經常幻想著某一天，我有一個魔法棒，能為人類與社會做出許許多多，別人做不到的事情。

假如我有一個魔法棒，我把魔法棒搖一搖，便會發出“咔嚓咔嚓”的聲音。我就在那荒無人煙的大沙漠輕輕一點，大沙漠就會變成一片生機勃勃、鳥語花香、綠樹成蔭的綠洲。到那時，你若再走進撒哈拉大沙漠，肯定會聽到“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，也會看見小鳥三五成群飛舞的景象。

假如我有一個魔法棒，我會在那一團污水中輕輕一點，把污水變成一條清澈見底的小河，它正歡快地流淌著，發出“嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦”的聲音。我也會在那有時不翻滾的趵突泉里輕輕點一點，那趵突泉便會恢復以前那樣常年翻滾、晝夜不息。我也會讓泉池正中那“三堆白雪”繼續從泉底往上冒，發出了“咕嘟咕嘟”的聲音。

假如我有一個魔法棒，我便對那排放污水的工廠輕輕搖一搖，頓時變成了美麗的操場，那兒花多草多樹也很多，草地柔軟且有彈性。我靜靜地聽見，同學們在奔跑時發出的“撲哧撲哧”的喘氣聲，鞋子在草地上親密接觸而發出的“吧嗒吧嗒”的聲音。

假如我有一個魔法棒，我會變一座大樓，給那些在外面，給那些刺骨、寒冷的北風吹得瑟瑟發抖且無家可歸的人們住在里面，也讓他們感受到家的溫暖與溫馨。

假如我有一個魔法棒，我要讓這個弱肉強食，強者為王的世界變得處處都有歡聲笑語！

燒

湯

孟子涵

下午放學，我一蹦一跳地跑回家，“咚咚咚”使勁兒敲門，門“吱呀”一聲打開了，廚房里傳來“嘩嘩”的水聲，把我嚇了一跳，我趕緊伸頭一看：原來媽媽正在洗菜呢！我見湯還沒燒，就靈機一動：幫她燒湯！我把想法告訴了媽媽，她讓我待會再來。

還沒一會兒，“涵涵，快來吧！”媽媽大聲喊我呢！我像風一樣進了廚房，啊呀！整齊的，切好的西紅柿正等著我呢！他們嬉皮笑臉地看著我，仿佛是在向我挑戰！嘿嘿，我等會再來收拾你們！我心里暗想。

我迫不及待地拿起一個生雞蛋就要打，“啪嗒”，糟了，雞蛋破了，雞蛋液流到了地上。我又拿起一個，小心翼翼地沿著碗口使勁一敲，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋裂開了一條縫，蛋液都順從地流到了碗里，“當當當”隨著筷子與碗的碰撞聲，蛋液一會就攪勻了，第一步大功告成！

接下來，媽媽幫我倒上油，火開得很大，一會兒我就感覺油很燙，升起了裊裊的煙。我拿著西紅柿往鍋里一倒，“嗞啦啦—”油花四濺，嚇我一大跳。我用鍋鏟子來回翻炒著西紅柿，鏟子和鍋底親熱的打著招呼。西紅柿汁冒出來后，我倒進開水，鍋里的開水“咕嘟咕嘟”地冒泡泡，我連忙把蛋液一股腦兒到進去，蛋花翻騰著，跳躍著。稍后，撒上鹽，香噴噴的、黃里帶紅的西紅柿蛋湯出于出爐了！

可惡小蚊子

董思涵

夏天，是我最喜歡的季節。有涼爽的空調，好吃的冷飲，陰涼的樹陰，還有令人爽快的涼席，可是最讓人受不了的，就是那些鬼鬼祟祟令人心煩意亂的壞家伙---蚊子。

有個夏天的晚上，我正在津津有味地“品嘗”著“哈利-波特”這本書的時候，突然，一陣陣熟悉的聲音從我耳邊傳來，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡------”。我一聽，就知道是可怕的“蚊子大軍”來了，于是我急急忙忙地換上睡衣，一口氣奔到床上，鉆進被窩里。過了好一會兒，蚊子好像泄氣了，停下了手腳，休息去了。這時候，我才放下心來，躡手躡腳地跑了出去，卷起袖子，小心翼翼地走到殺蟲劑跟前，好像生怕蚊子發現似的，拿到這殺蟲法寶后，我得意洋洋地再次走進房間。“嗡、嗡、嗡”“啊！“蚊子大軍”向我進攻啦，不好！我手忙腳亂地拿出殺蚊“法寶”。左噴，右噴。可是事情沒有我想的那么順利，“蚊子大軍”好像刀槍不入，很僥幸地闖過了第一個堅固堡壘，“呼”地一下向我猛撲過來，就像一架架小直升飛機，小心呀！“蚊子大軍”向我投炸彈啦！我急忙地扔下”殺蚊法寶”,”“砰”地猛關上門。唉！“蚊子大軍”是不是最最最最讓人煩心的東西吧！

過了好久，我低頭一看，大腿上至少被“蚊子大軍”當野餐地點的地方有十幾處！哇！“蚊子大軍”的成員實在太勇猛啦！我氣得火冒三丈，心想：一定要把這些讓人心煩意亂的壞家伙個個給消滅掉呀！要給它們點厲害瞧瞧！我像上次那樣躡手躡腳地走出房間，這次我可沒拿殺蟲劑，而是卻拿上了蚊香片，這下，“蚊子大軍”再也不敢侵犯我的領地吧！我把蚊香片點好，等待著，過了不久，我聽到了一聲微弱的聲音，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡----”。O(∩_∩)O哈！“蚊子大軍”要被我徹底消滅啦！小心瞇起雙眼，你可能會看見幾只“蚊子大軍”里的成員正有氣無力地在那兒擺動那只咬過人無數次的觸角，它們這次還沒闖過第二關呢！

雨天·小樹林交響曲

姜亭伊

“沙沙沙，沙沙沙??”起風之季，小樹唱起了歌兒，風妹妹也拉起了小提琴：“呼呼呼??”

不一會，便下起了小雨。小雨妹妹跳起了踢踏舞：“啪嗒！啪嗒！啪！啪！嗒！嗒！”她伴隨著音樂跳著歡快的舞蹈。看著他們開心的氣氛，小鳥把小小的腦袋伸到窩外，情不自禁地唱起了歌：“啾啾，啾啾，啾啾啾??”正在這時，鳥媽媽渾身濕透地飛回來了，嘴里叼著一只蟲子。她賣力地飛回溫暖的小窩里。小鳥見媽媽回來了，立馬開始撒嬌，鬧著要吃蟲子。鳥媽媽無計可施只好給小鳥吃蟲子，小鳥開心極了，三下五除二地把蟲子吃了。

這時，一個奇異的景象出現在她們的眼前——小狗拖著長長的尾巴艱難地追著一只行動緩慢的小貓，他們不時地叫喚著，好像在向別人尋求幫助：“喵！喵！喵喵??喵喵??”“汪汪！汪！汪汪！汪汪！”唉！真是兩只小可憐！遠處的池塘里，一群小鴨子原本在自由自在地游泳，可一下雨，他們就慌了，一個勁在水里撲騰：“撲咚！撲咚！撲咚！撲咚??”可過了一會兒，他們便開始“嘎嘎”亂叫，聲音很不好聽。小魚們忍受不了了，開始“抗議”。他們用尾巴拍出水花去濺小鴨們。頓時，水池里銀花四濺，“啪啪”聲四起，真是混沌一團。

這時，響起了一陣掌聲。原來，小寶寶看到了這番熱鬧的場景，不由自主地樂了起來：“哈哈！哈哈！哈哈哈哈！”

這真是一個美妙的交響曲，這個交響曲將被人們收進心里，被人們收進腦中，被人們收進大自然里。

大自然的音樂會

張菁菁

大家都聽過音樂會，可有沒有欣賞過“大自然”的音樂會呢？它可比普通的音樂會奇妙多了！

記得這是一個涼風習習還下著小雨的秋夜。我打著一打彩虹傘在小樹林里漫步。一切都十分安靜、和諧。一場“音樂會”就在這時隆重地拉開了序幕。

“滴滴嗒、滴滴嗒??”仿佛一陣雨的音符跳來，“滴滴嗒、滴滴嗒、滴滴嗒??”接著，無數的雨點紛紛飄落，擊打在我的小傘上、植物的嫩葉上、路邊的石塊上，“叮叮咚咚”的聲音四面而起。一首“圓舞曲”奏響了。

第二首曲子接踵而來。雨淅淅瀝瀝地下個不停，樹林中的“小溪”也歡騰起來了，“嘩啦啦，嘩啦啦??”原本死氣沉沉的“小溪”正開心地為雨點們伴奏。不遠處的一聲聲蟲鳴，似乎也在漸漸加入這場音樂會中，“嗡嗡、嗡嗡??”、“吱吱、吱吱??”??不只是小蟲，就連風也加入了呢！“呼呼、呼呼??”、“沙沙、沙沙??”這難道不是一首完美的交響樂嗎？聽首，聽著，我也忍不住加入到那動聽的合唱之中，哼起了小曲。

雨漸漸停了，一場音樂會就在這沸沸揚揚之中結束了。我發現，雨點簡直就是一位出色的音樂家，指揮家，它用自己演奏出最美的音色，讓周圍的世界也和它一起演奏。你看，一片小樹林就能給我們帶來莫大的享受，為什么我們不多多為保護自然出一份力呢？

F1空氣動力漿小車賽

趙子衡

十月，是我們學校的科技月。有各種各樣的活動，F1空氣動力漿小車賽也名列其中。

比賽當天，我和易嘉璐，楊曉可來到操場上。這時，那里已經人頭攢動，水泄不通了。

現在比的是六年級，我們在升旗臺上，津津有味地觀看比賽。突然，一輛車“嗖”的一聲沖過了終點，“哇！”我們大家一起喊起來。可由于車速太快，來不及關上開關，就“咣當“一聲撞上了食堂大門。

一個四年級的同學在周圍練車，這車速好似比蝸牛還慢，“突——嗚——突——嗚——”的前進。

輪到我了，我先打開開關準備著，在聽老師說了一聲“出發”后松開手。“哎喲！”我才發現車子放歪了，就聽“啪”的一聲撞到了觀眾的鞋子上。

這次比賽我雖然沒有得高分，但我盡了自己的努力為班級爭光，感到非常快樂。

熱鬧的菜市場

陳思源

“叮鈴鈴叮鈴鈴??”，一串鬧鈴聲把我從美夢中驚醒，我懶洋洋的戴上眼鏡一看，呀！已經九點了！我還要和爺爺一起去菜市場買菜呢！于是趕緊起床，匆匆吃完早飯就和爺爺出發了。

菜市場可真熱鬧啊！聽，有“咯咯”的雞叫，有鴨子“嘎嘎”的叫聲，有“嘿嘿”的吆喝聲，有自行車鈴發出的“叮叮”聲，偶爾，也能聽到汽車的“滴滴”聲。

我跟爺爺來到賣肉的地方，挑好一塊帶骨頭的肉，只見賣肉的師傅手持大刀，對著肉切了下去，只聽“咔嚓”一聲，便一分為二，我們挑了一塊不大不小的肉，稱過重、付了錢，然后繼續買菜。

我們又買了魚蝦、青菜、蘿卜和西紅柿，最后，來到賣水果的地方，我們挑好一串香蕉，正當爺爺跟老板討價還價的時候，一個不速之客——汽車闖進了熱鬧的菜市場，讓本來人就多的菜市場變得水泄不通，人們手忙腳亂的讓出了一條道路，只聽“滴??”一聲，汽車揚長而去，很快，菜市場便疏通了。

我和爺爺買好了菜，騎上自行車，“叮叮”，帶著我們所有戰利品，回家吃飯啦！

森林里的演唱會

唐培軒

今天我來到了傳說中是“空氣凈化器”的森林，我被那好似人間仙境的景象給迷住了......小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱著歌，蛇在草叢中“沙沙”地行進，小羊兒在綠意盎然的大樹下“咩咩”地低吟，羚羊在小溪邊悠然自得地散著步，腳下不時發出“踢噠”聲......森林里不僅有小動物們的鳴叫和歌聲，而且植物們也有意想不到的美妙聲音哦！

“嘻嘻哈哈”，咦？這是誰在笑呢？哦！原來是我們的好朋友——小花們。小草在小花的腳下圍著圈又唱歌又跳舞，嘴里不時發出“滴滴答答，滴滴答答，滴滴答”的聲音。大樹媽媽其實不怎么愛跳舞，但是當她聽到歌聲中的小草，笑聲中的小花時，她也開始翩翩起舞了。大樹媽媽身上還有伙伴呢！他們是剛剛睡醒的葉子，飄落下來，發出了“嘩啦啦”的聲響。小溪的歌聲無憂無慮，在河床上歡快地流淌，口中快樂地唱著“嘩啦啦”，那些頑皮的風兒有時也會到“演唱會”中來“呼呼”地湊湊熱鬧呢！

這就是森林里美妙的演唱會，熱鬧的演唱會，讓人流連忘返的演唱會！怎么樣？你也想來看看嗎？

放 煙 花

呂奕萱

今年的大年三十晚上，我們小區張燈結彩，喜氣洋洋，空氣中洋溢著過年的快樂，天空中閃爍著五彩繽紛的煙花。

“當,當,當”隨著零點鐘聲的敲響,我迫不及待的讓爸爸陪我去放煙花,我們跑到小區的廣場上,爸爸先點著了一串鞭炮,“噼啪噼啪”的響聲傳到了我的耳朵里在，聲音很響亮，嚇得我趕忙把耳朵捂住，那光線紅黃相間，忽閃忽閃的，非常漂亮！

緊接著，我點燃了一只“小導彈”，它的引火線剛燃燒完，“呼”的一聲，“小導彈”就像真的導彈一樣，沖向天空，“啪”的一聲，在空中爆開，許許多多的花瓣慢慢飄落下來，我開心地一邊拍手，一邊大聲喊叫：“天女散花嘍！”

然后，我又點了一個“流星炮”，那綠色的導火線冒出灰色的煙，“噗”的一聲，飛炮從長棒里竄到了半空，像一只只五顏六色的蝴蝶飄飄悠悠地落下來，幾秒鐘后，便消失在夜空中，非常神奇！

最后，我們又放了一些各式各樣的小煙花，一朵朵光芒四射、燦爛無比。它們在天空中飛舞、閃耀著，夜空頓時變得光彩奪目。

此時的小區里，已被笑聲、煙花聲、喊叫聲包圍著，真是熱鬧非凡啊！

激烈的足球比賽

成宬

在這個陽光明媚的下午，一場緊張、激烈的足球大戰即將在這兒舉行。經過幾個小時奔波，小明和他的足球隊的成員都陸續到達了比賽場地。他們開始討論戰術了，每個人的意見各不相同，有的面紅耳赤地大聲爭論，有的在竊竊私語，最后隊長小明“咚”地地一聲拍案而起，分配了任務，這才平息了這場“民間起義”。“咚、咚、咚??”隨著主持人的鼓掌聲和觀眾們那驚天動地的吆喝聲中，足球大賽慢慢拉開了序幕。

比賽開始了，隨著裁判員“噓”地一聲吹哨聲，小明和他隊伍的成員像猛虎下山般地向對手的球門沖去。對方也不甘示弱，也像離弦的箭一樣“嗖”地一聲像餓狼撲食般地前去搶小明腳下的球。小明“啪”地一聲把球傳給了隊友小方，小方“呀”地一聲怒吼，突然間像一匹脫了韁繩的駿馬一樣，不要命地向前奔馳，然后，他使出全身的力氣“嘣”的一聲，向對方球門射去。說時遲那時快，足球像一枚射出的子彈“嗖”地一聲向敵人的球門射擊。“唰”球進了。小明隊的隊員們個個欣喜若狂，興高采烈地把小方一下下向上拋。對方則是個個個垂頭喪氣，“唉、唉”的嘆氣聲夾著憤怒和無奈。比賽繼續，小明隊立該就位了，可憐的小方沒反應過來，“咚”的一聲重重地摔在了地上。而對方則互相鼓勵，最后“啪”的擊掌鼓勁。

經過了90分鐘激動人心的對戰中，小明隊光榮獲勝，大家都發出了“耶”的歡呼聲，并一蹦三尺高。經過這場比賽，大家都收獲很多，可最重要的是：友誼第一，不可放棄。

探險之旅

湯靖宇

去年暑期，媽媽和我去東京迪士尼樂園游玩。其中，最讓我難忘的是“加勒比海盜”館。

我們排著隊踏上停靠在港口的棕色小船。小船彎彎曲曲地拐進傳說中海盜最活躍的加勒比海。我和媽媽都覺得此行很刺激。

進入海灣，我就聽到“哈哈哈哈”的笑聲，我嚇了一大跳。小船開始繼續向前航行。突然，眼前出現一段視頻，視頻里說：“末日來臨！”剛說完，就看到一道閃電，耳畔出現：“噼里啪啦”的聲音。我們的小船好像被閃電擊中一樣。小船在“海”中劇烈地晃動。我想：船不會有問題吧？小船在海浪中顛簸，我有點害怕。

接著，我看到了兩艘海盜船在打仗。他們不停地向對方仍“炸彈”，無意中我猛地發現一個“人”正拿著一挺“機關槍”對著我。我不知道是假的，心兒像隕石一般掉落在地球上。我的小腿已經開始發抖了，趕緊把身子縮了下去。“砰”的一聲，他發出了一枚子彈，媽媽竟然平安無事地坐在那里。我頓時回過神來，心想：我被騙了！我怒氣沖沖地伸出頭來，恨不得馬上跳下去給他一拳，踢他一腳。

突然，光線暗了下來。我看到后面有一個駭人的骷髏人正在向我走來。他的下巴居然還在動呢：“哈哈哈哈！”接著一陣陰森的笑聲好像是從腳底下鉆出來似的。我趕快閉上眼睛，一把抓住媽媽的手。默默地念道：“上帝保佑，船快加速。”但是船速依舊。我只好做好一個迎戰的姿勢。只要他一過來，我就打他一拳。但是我不管怎樣打，怎么也打不死他。我無奈地坐在船上，過了一會兒，只聽：“砰”的一聲，他消失了。

走出海盜館，我詢問工作人員才知道，原來這是用投影儀放映的一個故事呀！這就是我的探險之旅。

熱鬧的菜市場

朱方昊

今天是周六，我特別想吃一頓豐盛的大餐，于是就迫不及待地跟著媽媽去菜市場挑選新鮮的食材。

菜市場里真熱鬧啊！里面人頭攢動，人們有的挎著籃子，有的推著小車，有的拎著購物袋，在一個個攤位前精挑細選。熱情的商販們高聲招呼著：“毛豆大減價哎”、“蘿卜嫩得都要滴水了”、“辣椒不辣不要錢噢”??

我和媽媽先來到賣魚的地方，哇，好多魚啊！有肉肥味美的鱸魚，有生性兇猛的黑魚，有身體細長的黃鱔??我津津有味地看著這些有趣的魚，感受著神奇的自然界。突然，我聽到“嘩啦”一聲巨響，原來是一條大青魚淘氣的甩了甩尾巴。我和媽媽買了一條鯽魚。賣魚人熟練地拿著刀，“嚓嚓，嚓嚓”幾下就去除了魚鱗和魚內臟。蒼蠅“嗡嗡，嗡嗡”地來湊熱鬧，仿佛在說：“美味的魚，我來了！”

接著，我們來到了家禽區。大白鵝和公雞正比賽誰的嗓門亮，“嘎嘎”、“喔喔”的叫聲此起彼伏。母雞也來伴奏，不時發出“咕咕”的叫聲。最終，我和媽媽選擇了一只小母雞，賣雞人拎起不知所措的小母雞，手起刀落，殺雞給“猴”看。“猴子”落荒而逃，一邊跑一邊搖頭說：“太血腥了！太血腥了！”

最后，我和媽媽來到蔬菜區。各式各樣的蔬菜水靈靈的，別提多誘人了。有穿著紫袍的茄子，綠色絨衣的西蘭花，紅寶石般的圣女果，還有那白色小蘑菇，就像一把把張開的小雨傘，精致極了。

媽媽挑選了一些我喜歡吃的蔬菜，我們滿載而歸。路上，我心里美滋滋的：今天的午餐一定很美味！

美好的聲音

吳亞燊

“起床了！”外婆在床邊溫柔地叫我起床。被窩里可暖和了，我極不情愿地穿上衣服，洗洗刷刷，匆匆忙忙地吃早餐，然后就坐上電動車“突，突，突??”地飛奔向學校。

一路上，人來人往、車水馬龍，熱鬧極了！汽車尖銳的“滴，滴??”聲，自行車清脆的“叮，叮??”聲，電動車沉悶的“突，突??”聲，還有人們忙碌的腳步聲，組成了一首緊張的“上班上學交響曲”。

到了學校，我就聽見剛到的同學們急促地腳步聲，“吧嗒，吧嗒??”飛快地向教室里走去，還有早到的同學們認真地朗讀聲。走進教室，我也從書包里翻開語文書，開始認真地早讀：“《一路花香》。印度有個挑水工，每天都要到遠遠小溪邊去挑水??”

“下節課是體育課。”孫敏翔的興奮的話音剛落，我們就開心地“咚，咚，咚??”地跑下樓梯，奔向操場。“砰，呯??”看！那邊有一群大哥哥們正在激烈的展開一場籃球比賽呢。“嗖！”的一聲從我耳邊劃過，我回頭一看原來是在比賽跑步呀。只見他們咬著唇，瞪著眼，一鼓作氣地沖向終點！到我們上體育課時也很熱鬧。瞧！那邊的女生正在玩跳長繩的游戲，只見她們隨著繩子“啪，啪，啪??”的聲音，有節奏地上下飛舞。前面的足球場上正在比賽踢足球呢。紅隊帶著足球像旋風一樣左沖右突，來到對手的球門前，射出了一個漂亮的香蕉球，“哐當”一聲進球了！充滿運動感的聲音是多么美妙呀！

放學了，同學們整整齊齊地走出校門，我們像剛出籠地小鳥一樣“唧唧喳喳”地歡笑個不停。回到家里，同學們又投入了新的奮斗中。書房里異常的安靜，只能聽到筆走如飛的“沙沙”聲。這個聲音就像春雨在滋潤小禾苗一樣，我們就是小禾苗，在學習中茁壯成長。

夜漸漸深了，媽媽哄著弟弟睡覺了，她放起了優美地搖籃曲，“叮叮咚咚??”的旋律讓我也進入了甜美地夢鄉。

我們每天都能聽到各種各樣的聲音，這些聲音讓我們的多彩生活變得更加有趣，更加生動，更加美好！

熱鬧的菜場

于景暉

今天早上，我陪媽媽出去買菜，來到了又吵鬧又臟的菜場。

一進入菜場，一股魚腥味兒就向我撲來，抓著我的鼻子怎么也不放。媽媽說要買魚，我就只能硬著頭皮跟著媽媽往前走，來到賣魚的店時，我仔細聽到了魚發出的各種聲音：有的魚拍打著水面，發出“啪啪”的聲響，有的從水面鉆入水底，讓水面“撲通撲通”只冒泡，濺得我滿臉是水，可我根本不在乎。一旁的龍蝦也晃了晃自己的大鉗子，“咔嚓咔嚓”直響，好像在向我挑戰呢！

我們又來到了賣雞鴨的店，一群雞和鴨被關在籠子里，擠成一團。他們的聲音也顯得很刺耳，有只雞在籠子里，似乎很向往外面自由自在的生活，便展開翅膀，橫沖直撞，發出了“啪啪”的聲音，嘴里還不忘“咕咕”直叫，好像在說：“快點放我出去吧！”就連隔壁的鴨子也跟著“嘎嘎”地直叫起來。

菜場的人也很多，一個挨著一個，排起了長長的隊伍。賣菜的小販使勁地吆喝：“嘿！快來買我的菜呀！都十分新鮮！”周圍還有洗菜的“嘩嘩”聲和剁肉的“咚咚”聲??

這個菜場真是熱鬧非凡啊！

第四篇：象聲詞的教案

使用象聲詞

【教學目標】

1、懂得象聲詞的意義和用法。

2、學會把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。

3、能通過一件事的敘述或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。【教學重點和難點】

1、學會在習作時使用象聲詞，使習作更為通俗易懂，形象生動。

2、如何恰當，準確使用象聲詞。【教具使用】：幻燈片、各種配音課件 【教學方法】：演示法、講授法、游戲活動法 【教學準備】：ppt、范文 【教學過程】 ：

一、創設情境，激發興趣，初識象聲詞：

1、猜謎激趣：

弟兄兩個，隔山而坐，任何聲音，休想逃過！（打一人體器官）

謎底：耳朵

2、每個人都有耳朵，可是誰的耳朵最靈敏呢？請同學們仔細聽，這些都是什么聲音？（放錄音）

流水——嘩啦啦北風——呼呼呼

青蛙——呱呱呱汽車喇叭——滴滴吧吧

3、誰還會模仿別的聲音，讓我們大家來聽一聽，猜一猜？

4、ppt板書：象聲詞！揭示學習內容

象聲詞就是表示聲音的詞，寫的時候一般都加上引號。

二、聯系生活，積累體驗，學用象聲詞: 大千世界，聲音無處不在，我們說話和寫作時，如果用上了象聲詞，就會使人如聞其聲，有身臨其境的感覺。

為什么要用象聲詞：比較句子

1、這時，一群鴨子“嘎嘎”叫著，“撲通撲通”跳下水。

2、一群鴨子叫著，跳下水。（體會用象聲詞后，句子變得生動有趣，讓人仿佛親眼所見，親耳所聞）

練習鞏固：

1、小河流著。小河（“”）地流著。

2、樹頭上，知了不停地叫著。（“”），樹頭上，知了不停地叫著。

三、有聲有色：

要想把文章寫得有聲有色，第一要看，第二要聽。只要你認真看了，仔細聽了，這就是有聲有色。小朋友，我們生活在一個有聲有色的世界，風聲，雨聲，小鳥的聲音，走到路上，各種汽車的鳴聲，人們的說話聲，晚上寧靜的時候，萬籟俱寂，可是你睡不著的時候，就能聽到爸爸的打呼聲，你聽到了嗎？誰來模仿下。

師：小朋友，我們有兩只眼睛，兩只耳朵，就是要多聽多看。接下來，咱們一起逛逛公園，好嗎？帶上眼睛耳朵。

指導：屏幕出示畫面（這是一個美麗的公園，鳥兒有嬉戲，多有意思，蜜蜂飛來了，蝴蝶也飛來了，知了，這是荷花，白荷花，這是蜻蜓，呵，多有趣啊，公園里行人漸漸多起來，魚兒，清澈的湖水，好大的青蛙，藍藍的白天。）（無聲）

師：再來一次，還到這個地方，這次，一定叫你的耳朵也舒服。（這次畫面配音樂）

畫面有溪水的流動聲，鳥兒的叫聲，撲翅聲，知了的叫聲，青蛙的聲音，大自然的各種聲音都有。

師：這次，帶上的耳朵用上了嗎？我們兩次到同一個公園，哪一次你的收獲大。為什么？

師：我們生活在一個有聲有色的世界，只要我們帶上眼睛帶上耳朵，就可以看到好多好看的景物，聽到好多好聽的聲音，這樣我們的作文就會寫得很生動，如果讓你寫剛才看到的聽到的你愿意嗎？

師：那不急，你想想，你可以選擇什么寫？不需要什么都寫，選擇最喜歡的寫，如果你對剛才的公園不感興趣，那老師給你們一些象聲詞，你可以想像，來寫一段話。怎樣用象聲詞：看畫面寫

1、現在我帶大家逛一個地方，仔細看。

（多媒體錄像，有知了、青蛙、夏天的荷塘、泉水、瀑布）畫面很美，但是沒有聲音。

（1）老師帶你們去的地方，玩得開心嗎？看到了些什么？（2）公園真美啊，可好象咱們的耳朵沒派上用場。好，那現在我們再去一趟。（播放，配上音樂）

（3）游覽同一個地方，第一次有趣還是第二次有趣？（4）都聽到了什么聲音，能學一學，各種聲音嗎？

生：聽到了蟬的“知了”聲，泉水的叮咚，小鳥撲翅膀的聲音，還有蜜蜂的嗡嗡聲??

師：看來，大家都喜歡第二次。因為第二次我們不僅看到了美麗的景色，還聽到美妙動聽的聲音。我們生活在一個有聲有色的世界。想：如果來到一個山坡上，你會聽到什么聲音，如果來到一個山谷里，你又會聽到什么聲音，如果在戰場上，你又會聽到什么聲音??

如果老師讓你把第二次逛公園看到的、聽到的寫下來，有困難嗎？

四、根據三組象聲詞，展開想象寫。

四、習作練習場：

轟隆隆 呼呼 嘩啦嘩啦（想像力豐富的小朋友肯定腦海中出現了畫面）

咯咯 嘿嘿 哈哈（肯定會想到各種笑聲）啦 嗚嗚 啦 撲哧（發生什么事了）

1、選以上的任何一組象聲詞，想象是什么樣的一個場景，或發生了一件什么事。同桌間先互相說一說。

2、女老師走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡說話的聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。

（“嗡嗡嗡嗡”摹擬同學們的說話聲；“嘩啦嘩啦”摹擬同學們的翻

1、轟隆隆 呼呼 嘩啦嘩啦

嘩啦 咚咚咚 啪啪

啪 嗚嗚 啪 嘻嘻 撲哧 自然界中的聲音： 大風刮起時，樹葉“嘩嘩”地響；起風了，打雷了，“轟隆隆轟隆隆”，有時風大，窗戶“咣啷，咣啷”直響??

生活中的聲音

敲門聲“咚咚咚咚”；門開了，發出“嘎吱”的聲音；火車開了，“嗚??咔嚓，咔嚓，咔嚓??”；喝水時“咕嘟咕嘟??”

動物的聲音

小狗的叫聲“汪汪，汪汪??”；小貓的聲音“喵，喵，喵喵??”小青蛙“呱呱，呱呱??”

??

一群鴨子‘嘎嘎’叫著，‘撲通撲通’跳下水。”這里面的“嘎嘎”、“撲通撲通”都是象聲詞，人們讀了就有如聞其聲的感覺。

準確、靈活地使用象聲詞，使象聲詞更好地融入于作文，使語句更加優美通暢，3、訓練三：

1、勤快的爸爸一下班就鉆進廚房干什么？

2、爸爸炒菜的過程是怎樣的？都發出了些什么聲音？你能模仿嗎？

3、爸爸干活時心情怎樣？你能給這個場景起個合適的名字嗎？

4、指名完整地說一說，試著用象聲詞 附：學生習作

鍋碗瓢盆交響曲

勤快的爸爸一下班就鉆進了廚房。水龍頭”嘩嘩嘩“唱起了歌，給嫩綠的小白菜們洗了個澡。”滋滋“爸爸將白菜倒進了鍋里，用鐵鏟不斷地翻炒著，”當當當“鏟子和鍋底親熱地打著招呼。放上作料后，爸爸從櫥柜里”砰砰砰“拿出一個瓷盤，盛上剛炒好的小白菜。”開飯了！“一首熱鬧的鍋碗瓢盆交響曲在爸爸得意地叫嚷聲中結束了。

五、板書：

象聲詞就是表示聲音的詞，寫的時候一般都加上引號。

練習：

轟隆隆 呼呼 嘩啦嘩啦（想像力豐富的小朋友肯定腦海中出現了畫面）

咯咯 嘿嘿 哈哈（肯定會想到各種笑聲）

啦 嗚嗚 啦 撲哧（發生什么事了）

注意要求

六、教學反思：對每個環節預設得較多，教學中擔心時間不夠，所以在一些環節上沒有能讓學生更自主地展開討論交流，從一定程度上限制了學生更有個性地表達，只顧完成教學任務，沒有多留心孩子們的回答并及時給予評價。

第五篇：小學象聲詞作文練習。夏雨

夏.雨“交響曲”

火辣辣的太陽仿佛要把大地烤化，灑一些水上去，也只是“滋滋”的幾聲就化作了白煙。小狗躲在樹蔭下，伸著舌頭“呼哧呼哧”地直喘粗氣，連“汪汪”叫的力氣都熱沒了。小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲也熱的消失了，只有書上的蟬兒，還在不知疲倦地“知了”“知了”的叫著，叫的人心煩意亂。一輛轎車大概是熱昏了頭，“咣當”一聲撞在了路邊的大樹上，樹枝“咔嚓”“咔嚓”地斷成了幾截，車玻璃也“嘩啦”一聲碎成了豆粒，隨著“哎呦”的慘叫聲，駕駛員“啪”的一聲摔出車門，倒在地上。

“吱”的一聲，救護車來了，慌里慌張的把傷員抬上車，“嗚嗚”地拉著警報，又跑了。

“天有不測風云，人有旦夕禍福”，今兒全趕上了。傷員剛拉走，老天就變了臉。隨著“轟轟隆隆”的雷聲，大風“呼呼”地刮了起來，樹葉發出了“沙拉沙拉”的聲響。不一會，暴雨夾著冰雹，“乒乒乓乓”地亂下一陣，打得小樹兒直搖頭，好像要折斷了一般；打得窗戶也發出“噼里啪啦”地怪響聲，嚇得小貓直“喵喵”，嚇得小狗直“汪汪”。

雨來得快，去的也快，不一會，就變成了“滴答”，“滴答”的小雨，調皮的男孩穿著木屐在水中“呱嗒呱嗒”地跑著，不一會就濕了褲，濕了衫，急的媽媽“哇哇”地大喊大叫，小男孩是聽不見也看不見，還是“啪啪”地踩著水，自顧自玩的興高采烈，看見這充滿童趣的一幕，有人忍不住“哈哈”大笑起來。