第一篇：關于撰寫調研報告的幾點要求

關于撰寫調研報告的幾點要求

當前，各學校、幼兒園已進入撰寫調研報告階段，各單位要高度重視，確保按時完成高質量的調研報告，從各單位報送調研題目情況看，有不少單位對調研的形式和報告的撰寫方法不明確，因此各單位主要領導要親自調度，研究，親自主持撰寫，調研可以圍繞學校、幼兒園整體工作、也可就教育教學某一方面工作開展情況進行，為了充分體現調研成果，調研報告字數不得少于3000字。具體要求如下：

一、基本環節

調研要抓好三個主要環節:調查情況、分析研究、形成報告。其中,調查是前提、基礎,研究是關鍵、目的，報告是調查研究的結果。

二、基本格式

1、調研報告的特點：一是寫實性。調研報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調研報告的基礎。二是針對性。調研報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或專題性問題展開的。所以，調研報告反映的問題集中而有深度。三是邏輯性。調研報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提出本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

2、標題的寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于×××的調研報告”、“關于×××的調研報告”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調研》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――×××大學學科建設的思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

3、正文的寫法。正文一般分前言、主體、結尾三部分。前言的寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

主體的寫法。這是調研報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

結尾的寫法。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

局學習實踐活動領導小組辦公室

2009年11月3日

第二篇：調研報告撰寫要求

北京交通大學遠程與繼續教育學院

專科畢業調研報告撰寫要求

為使復轉學歷教育與生產實際更加緊密結合，且根據用人單位的意見及各地師資專業水平、學生的實際情況，擬決定將復轉學生的畢業設計以調研報告的形式完成。為保證調研報告的質量，特制定此要求。

一、畢業調研報告的目的和任務

畢業調研報告的教學計劃中最后一個教學環節，是檢驗學生綜合學習效果與技能水平的重要環節，也是學生將所學專業知識進行系統梳理、融會貫通的關鍵性一步。

畢業調研報告的任務：學生通過對所學專業相關單位的深入了解，熟悉生產過程，綜合運動所學知識、技能，進行調查研究活動，提出合理化建議，解決生產和管理中的實際問題。

二、調研報告的總體要求

畢業調研報告包括封面、單位評價及成績評定表和正文。

（一）調研報告構成1、封面：（略）

2、正文內容：

①標題：關于xxxxxxxxxxxxx的調研報告

②前言或摘要

③調研目的④調研方法

⑤調研內容及過程

⑥調研結論與建議

⑦參考文獻

（二）畢業調研報告文字打印格式及裝訂：

①一律用A4紙打印，病裝訂成冊。頁碼設置：5號宋體居中。②字間距：“標準”；行間距：“1.5倍行距”。

③字號設置：

標題：宋體二號加粗

正文一級標題：宋體三號加粗

正文二級標準：宋體四號加粗

其余漢字均為宋體小四號。

正文中所有非漢字均為Time New Roman體。

④夜邊距：上：2.54cm下：2.54cm左：3.00cm右：2.00cm 頁眉：1.50cm頁腳：1.75cm。

⑤裝訂順序：封面（畢業調研報告）→單位評價及成績評定表→正文→參考文獻

（三）單位評價及成績評定表（略）

（四）調研報告的內容要求

1、必須密切結合生產實際，與所學專業相關，著眼于發現問題、解決問題，由學生獨立完成。

2、報告內容詳略得當，重點突出，文理順暢。所提建議合理，具有應用價值。

3、調研報告內容應與所學專業相關。

4、報告篇幅要求：正文4000字以上。

（五）成績評定

調研報告成績按合格、不合格兩級評定。以下情況成績不合格：

1、調研報告格式不符合要求；

2、調研報告的內容不符合要求，或者三分之一以上內容為網站、期刊、雜志等媒體上抄襲；

3、同學間調研報告內容雷同達到三分之一；

4、調研報告內容與所學專業無關。

（六）調研報告完成時限：2012年12月20日

關于**************調研報告

前言

**********************************************************************************************************************************************************************************************。（宋體小四號）

一、*************************************(宋體三號加粗)

1、*******************************（宋體四號加粗）

**********************************************************************************************************************************************************************************************。（宋體小四號）

2、*******************************

************************************************************************************************************************************************************

**********************************。

參考文獻（宋體三號加粗）

[1]巢宗祺。《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）解讀》湖北教育出版社

[2]張鴻苓。《中國當代聽說理論與聽說教學》四川教育出版社。（宋體小四號）

第三篇：6調研報告撰寫要求

山東師范大學2010年暑期大學生社會實踐活動

社會調研報告撰寫要求及參考格式

為進一步提高廣大同學科研能力、調研能力，促進學校學風建設，推動學生學術科技活動的健康發展，學校團委將在本暑期社會實踐活動中重點加強社會調研報告的規范、審核和評比。

今年暑期的社會調研活動要緊扣活動主題，通過走訪談話、問卷調查、個案研究等方法，為主要形式組織進行。團隊調研報告要求有具體的調研課題、有周密的活動計劃，有詳實的活動日志、有明確的安全措施，形成有價值的實踐成果。成果形式應是2000—5000字的調研報告、論文專著、訪談文集等。各團總支要切實加強教育和審核，堅決杜絕文章拼湊、網上下載、閉門造車的報告和未參加本次暑期社會實踐的學術論文的出現，本著寧缺勿濫的原則向學校推薦優秀調研報告。上報學校的調研報告，團委將組織專業人士對報告進行評審，對弄虛作假的將進行通報批評，造成不良影響和學術糾紛的將追究相關人員的法律責任。團隊專題調研立項結題報告的撰寫要求及參考格式

1、撰寫要求

錯誤！未找到引用源。報告字數不少于4000字。學校團委匯總后，組織暑期社會實踐優秀社會調研報告評審工作。

錯誤！未找到引用源。頁面設置采用A4紙張；頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節標題）；行間距：1.5倍行間距；字符間距：標準。

（3）提倡生動活潑，圖文并茂。

2、參考格式

一般而言，結題報告由以下幾個部分組成：題目、摘要、引言、本論（正文）、結果和討論、參考文獻。

錯誤！未找到引用源。題目。題目是課題研究內容的高度概括，要用盡可能少的文字，把所要闡述的問題的實質告訴讀者。題目要醒目、得體，準確地表達報告的主要內容。

錯誤！未找到引用源。摘要。摘要是課題研究的主要內容的提要與結果的簡

短總結，應簡要、直接地說明研究的問題、所用的方法、產生的結果和主要結論，使讀者看了摘要后能了解報告的概貌。摘要雖然放在報告的前面，但往往是最后寫成的。

錯誤！未找到引用源。引言。引言又稱為導言、前言，寫在正文之前，猶如戲劇舞臺上的序幕。引言主要用以說明結題報告寫作的目的、研究的理論框架、研究的經過和研究成果的意義，并提出報告的中心觀點。

錯誤！未找到引用源。本論（正文）。本論占結題報告的絕大部分篇幅，它是表達研究成果的部分，主要描述取得成果所用的研究方法或論證手段。本論要較詳細地闡述研究者所采用的研究方法和手段的具體情況，要突出重點，說明結果產生的條件及相關因素。對于讀者不容易了解或容易產生誤會的地方，必須明確加以解釋。

錯誤！未找到引用源。結果與討論。結果是總結課題研究的數據和有關的統計分析、調查推論，應簡短地說明每一個結果（包括與自己假設或觀點不一致的結果）與研究假設的關系。討論則是對研究結果的評價，應說明結果是否支持了研究的假設或觀點，并討論其有效性及理論、現實意義，同時還應指出本課題研究的局限或進一步需要研究的問題。

錯誤！未找到引用源。參考文獻。參考文獻一般列于結題報告的末尾，應該列出報告中所直接提到或引用的資料來源，包括資料的時間、內容、作者、發表的刊物名稱及頁碼或網站的網址等。

要寫好結題報告，還需注意兩點：

一是要設計好表格。很多研究結果是以表格的形式來呈現的，表格對總結結果非常有效，特別是報告中包括大量的統計資料時更是如此。但表格內容必須清楚易讀，排列要適當，組織要符合邏輯。構建一個相對清晰的表格應遵循以下規則：錯誤！未找到引用源。表格的名稱要專門針對表格內容；錯誤！未找到引用源。行和列要包括適當的小標題；錯誤！未找到引用源。表格空間要能清楚地分隔數字，不要擁擠；錯誤！未找到引用源。一篇文章中的表格格式要一致。二是課題組成員要齊心協力，撰寫報告要精益求精。結題報告一般由一個同學具體執筆，但需要其他組員的密切配合。在書寫報告前，執筆者最好先口頭報告一次，征求意見，以使書面報告趨于完善；報告語言要準確、簡潔、易懂；報

告完成后，全體組員可以展開討論，作出進一步的核定、修改、完善。

鑒于參加社會實踐的同學所學專業、學歷、年級的不同，原則上對低年級學生調研報告不作過分的要求，但也應高標準、嚴要求，整體思路要按照以上格式要求進行。團隊調研報告及高年級學生、研究生調研報告要真正體現出檔次、水平和質量。另外，調研報告和社會實踐活動總結完全是兩個概念，不可混淆，在此特別強調。評選活動結束后，學校團委將對優秀調研報告統一表彰并頒發榮譽證書。

第四篇：社會實踐調研報告撰寫要求

附件7：

山東理工大學大學生社會實踐

調研報告撰寫要求

為了規范我校社會實踐活動調研報告的撰寫，確保調研報告質量，特制定《山東理工大學大學生社會實踐調研報告撰寫要求》。

1、調研報告字數要求

參加社會實踐活動的學生每人必須提交一份調研報告，調研報告字數不少于3000字。

2、調研報告格式要求

調研報告應由六個部分組成：題目、摘要和關鍵詞、引言、正文、結束語、參考文獻。

3、調研報告內容要求

（1）題目。題目要簡要、明確，準確表達報告的主要內容，一般不超過20字。如果有些細節必須放進標題，可以分成主標題和副標題。報告題目可采用“調研山東”社會調查活動選題參考”，也可以結合所學專業自擬題目。

（2）摘要和關鍵詞。摘要（200字左右）簡要說明調研報告研究的問題、研究的內容、研究的方法和主要結論。關鍵詞（3-5個）。

（3）引言。要精練概括，直切主題。簡要介紹本次調研的相關背景、時間、地點、人員組成等情況，實踐單位或部門的概況及發展情況，通過調研所要達到的目標等。

（4）正文。正文是調研報告的核心內容。要根據實踐活動確定的調研目的，運用一定的研究方法，在具體介紹實踐流程與實踐內容的基礎上，對調研過程中了解的情況進行認真梳理，找出存在的問題，分析形成的原因，有針對性地提出解決問題的對策、建議等。調研報

告行文必須緊扣獲得的實證材料進行分析，不能脫離材料。報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

（5）結束語。總結全文的主要觀點，重點闡述本次調研活動所獲得的結論、收獲和感悟，進一步深化主題。

（6）參考文獻。參考文獻一律放在調研報告的末尾。

（a）參考文獻的標注方法：采用順序編碼制，即按照文章正文部分（包括圖、表及其說明）引用的先后順序連續編碼；

（b）參考文獻的寫作格式為：

[序號] 作者．題名．刊名，出版年份，卷號（期號）：引文所在的起止頁碼。

4、調研報告打印要求

（1）統一使用A4紙，單面打印；頁面設置：頁邊距上、下各

2.5cm, 左、右各3cm；字體全部用宋體，題目（宋體小二號字加黑），“摘要”字樣（宋體小三號字加黑），摘要正文（宋體小四號字），關鍵詞（宋體小四號字加黑），正文（宋體小四號字），章節標題（宋體四號字加黑）；行間距：1.5倍；字符間距：標準。提倡生動活潑，圖文并茂。

（2）用阿拉伯數字連續編排頁碼，頁碼放在右下角，由正文首頁開始編排，封面、封底不編入頁碼；頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁均需設置為“山東理工大學大學生社會實踐調研報告”；

（3）封面：要求單獨打印，樣式見附件；

5、調研報告裝訂要求

（1）調研報告一律左邊裝訂成冊；

（2）裝訂順序為：封面、題目、摘要與關鍵詞、正文、參考文獻。同時，把社會實踐日志與社會實踐介紹信附在后面，與調研報告一起裝訂。

社會實踐調研報告

題目：

學院專業年級學生姓名學號指導教師日期

第五篇：人才需求調研報告撰寫要求5

人才需求調查與報告的撰寫

一、專業人才需求調研方案設計調研目的的確定

（1）掌握區域和行業經濟發展方式轉變和產業結構調整升級帶來的變化

（2）掌握畢業生就業崗位、職業生涯發展情況調研對象的選取

（1）畢業生服務的行業企業

就業人數較多的行業、企業

就業質量較好的行業、企業

就業潛力較大的行業、企業

抽樣注意：國有企業，合資企業，集體企業和私營企業

（2）本專業近3-5年的畢業生

抽樣注意分年級、分班級、分性別調研內容的確定

（1）行業企業調查內容

調查問卷：

1．貴單位性質

A、國有企業（）B、集體企業（）C、獨資企業（）D、合資企業（）

2．貴單位所屬行業

A、農、林、牧、漁業（）B、采礦業（）C、制造業（）D、電力、燃氣及水的生產和供應業（）E、建筑業（）F、交通運輸、倉儲和郵政業（）G、信息傳輸、計算機服務和軟件業（）H、批發和零售業（）I、住宿和餐飲業（）J、金融業（）K、房地產業（）L、租賃和商務服務業（）M 科學研究、技術服務和地質勘查業（）N 水利、環境和公共設施管理業（）O 居民服務和其他服務業（）P 教育（）Q 衛生、社會保障和社會福利業（）R 文化、體育和娛樂業（）S 公共管理和社會組織（）

3．貴單位所屬行業的經營理念

4．貴單位的主要產品（業務）

A、（）B、（）C、（）D、（）E、（）

5．貴單位的主要技術設備

---------------------------

6．貴單位的主要勞動組織形式

---------------------------

7．貴單位招聘高職XXX專業畢業生就業崗位

A、零件生產與加工（）B、數控編程（）C、設備維修（）

D、產品設計（）E、其它

9．貴單位對新招聘的職校畢業生需要進行崗位前培訓嗎？

A、不需要（）；B、若需要，培訓時間（）和培訓主要內容（）

9．貴單位高職XXX專業畢業生職業崗位變化

A、一年后職業崗位（）B、二年后的職業崗位（）

C、三年后職業崗位（）D、四年后職業崗位（）

E、五年后職業崗位（）

10．貴單位近幾年是否招聘過我校的XXX專業的畢業生

A、有（）人B、沒有（）

11．貴單位招聘XXX專業畢業生時，對技術等級的要求是

A、技師（）B、高級工（）C、中級工（）D、不要求（）

12．貴單位選擇XXX專業畢業生主要側重那些方面

A、學歷證書（）B、職業資格證書（）C、操行評語（）

D、其它（）

13、未來三年貴單位對技能型人才的需求狀況

A、有需求（）大概 人B、無需求C、不確定

14．貴單位需要XXX專業哪類技能型人才

A、技術型（）B、產品開發型（）C、管理型（）

D、生產操作型（）E、銷售型（）F、其它

15．企業是否愿意與我校建立合作關系

A、愿意（）B、較愿意（）C、不愿意（）

原因：

16． 企業是否愿意委派數控技術人員到我校培訓學生

A、愿意（）B、較愿意（）C、不愿意（）

原因：

17．企業是否愿意我校代為進行員工技能培訓

A、愿意（）B、較愿意（）C、不愿意（）

原因：

18．企業是否愿意接受我校教師下廠實踐學習

A、愿意（）B、較愿意（）C、不愿意（）

原因：

19．企業是否愿意接受我校學生前往參觀或實踐

A、愿意（）B、較愿意（）C、不愿意（）

原因：（2）畢業生調查內容

①畢業生基本信息

姓 名、性 別、政治面貌、單位、電 話、E-mail、在校情況、畢業時間、班 級、班主任、班級職務、特 長、資格證書、獲得獎勵等

②就業的基本情況

單位性質、所屬行業、主要產品或業務、行政職務、具體工作內容、操作設備、月薪、工作興趣、獲得獎勵

③工作前你是否經過崗前培訓

（）A、是B、否。主要培訓內容：———————————— ④工作后你經過多長時間能夠勝任工作:（）

A、六個月左右B、三個月左右C、一個月左右

D、上崗即可

⑤你的職業崗位變化情況

A、一年后職業崗位（）B、二年后的職業崗位（）

C、三年后職業崗位（）D、四年后職業崗位（）

E、五年后職業崗位（）調研方式的選取

社會調查類型：

普遍調查、典型調查、個案調查、抽樣調查

社會調查方法：

文獻調查法、問卷調查法、訪問調查法、觀察調查法

二、專業人才需求調研數據分析

1、畢業生就業情況。主要就業行業、企業、崗位。。。。。。

2、畢業生職業生涯發展。主要職業生涯發展方向。。。。。

3、行業企業生產產品、技術、設備。

4、行業企業對高職數控技術專業培養的技能型人才需求數量。。。

5.行業企業對職業資格證書要求。。。。

6、行業企業對數控技能型人才的職業素質和能力要求。。。。。。

三、專業人才需求調研報告撰寫

1.引言

2.調研方案設計

3.調研實施

4.數據分析

5.調研結果與結論

6.說明和建議

7.附件部分（調查問卷、調查表）