第一篇：2013年省市級規劃課題申報通知

通知

各中學、學區、九年制學校，職業中專、東關小學、城南小學、縣幼兒園：

現將市教科所《關于做好2013年度省、市級教育科學規劃課題申報立項工作的通知》(平市教研發〔2013〕7號)轉發你們，請按照省、市文件精神，做好課題申報工作。申報的課題要按文件要求的格式填寫申報評審書、論證合頁，以校（區）為單位填寫課題申報匯總表。接市教科所通知省級課題每項交評審費200元。所有材料紙質版、電子版和評審費須于4月17日前報送縣教研室（電子版發到教研室郵箱）。材料不符合規定要求的不予接收，逾期不候。

附：關于做好 2013 年度省、市級教育科學 規劃課題申報

立項工作的通知

靈臺縣教育局

2013年3月16日

第二篇：陜西省教育科學規劃課題申報通知

關于做好全省教育科學

“十二五”規劃2012課題申報工作的通知

各系、各部門：

根據陜西省教育科學規劃辦公室通知（陜教科規辦[2012]1號），為做好我院教育科學“十二五”規劃2012課題申報工作，現就有關事項通知如下：

一、研究目的：

本課題以科學發展觀為指導，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》和陜西省《實施意見》，圍繞省委教育工委、省教育廳2012年中心工作和重點工作，著力研究和解決我省教育改革發展中存在的現實問題，集中破解當前教育熱點、難點問題，關注前沿問題，加強應用研究，注重理論觀點和研究方法創新，強調實證數據，著力提高課題研究質量和使用效益，著力在若干領域實現新突破，為大力改善教育民生，推動教育強省建設提供智力支撐。

二、課題類別：

本陜西省教育科學規劃課題，分為重點課題和一般課題兩個類別，申請人可依據實際選擇申報。

三、申報要求：

1.課題負責人只能申報一項課題，且不能作為課題組成員參加其他課題的申報。課題組成員不能同時參加三個以上（含三個）課題的申請。目前承擔省教育科學規劃課題且未結題的負責人，不能申報本課題。2.省教育科學規劃課題實行信用管理制度，申報者要如實填寫申請材料。凡在省教育科學規劃課題申請過程中弄虛作假者，一經發現并查實后，取消申請人三年申報資格。如已獲準立項，一律按撤項處理。

3.本立項課題要求在1—2年內完成。研究成果必須符合學術規范，無知識產權爭議，突出創新，重視應用，為教育決策服務，為教育實踐服務。

四、課題材料報送要求：

1、申報課題所需的各種材料，《陜西省教育科學“十二五”規劃2012課題指南》、《陜西省教育科學規劃課題申請評審書》及《課題設計論證》活頁等，均可從陜西省教育科學規劃領導小組辦公室網站下載（網址：http://www.tmdps.cn，“通知公告欄”下載相應文件，于右側“相關資料下載”處下載《陜西省教育科學規劃課題申請評審書》），所有申請材料要求一律使用計算機填寫。

2、《申請·評審書》3份（原件1份，復印件2份），《課題設計論證》活頁6份，單獨裝訂，材料統一用A4紙打印，左側裝訂。

3、課題申報受理截止日期為：2012年4月23日——4月25日，逾期不予受理。所有申報材料以電子和文本兩種方式報送，文本材料報送到科研處辦公室（行政樓329室），電子版發到科研處郵箱shanxijykyc@163.com

4、本課題每項需交納評審費200元。

科研處

2012年3月1日 附件：

陜西省教育科學“十二五”規劃2012課題指南

1.本課題指南供教育科研工作者選題論證時參考。2.指南中的重點課題和一般課題均實行會議評審。

3.重點課題反映了我省教育改革與發展中的熱點及現實問題，申請人可從中確定具體的研究課題，也可根據實際對題目作適當修改，但不能改變課題的研究方向。

4.一般課題表明了研究領域范圍，申請者可從中確定具體的研究課題，也可根據自己的興趣自擬研究課題。

5.鼓勵理論研究者和教育實踐者合作開展研究，鼓勵跨學科、跨部門、跨地區、跨國別的合作，鼓勵提出新問題，發現新材料，運用新方法，形成新認識，創造新成果。

一、重點課題

陜西省教育強省建設實踐研究；經濟帶和跨行政區教育協作發展戰略研究；現代學校制度建設研究；陜西省學前教育“三年行動計劃”實施現狀調查研究；陜西省學前教育發展現狀、問題及對策研究；陜西省義務教育均衡發展實踐研究；減輕學生過重課業負擔的有效策略研究；陜西省基礎教育質量提升實踐研究；進城務工人員子女教育問題政策研究；中小學人才培養模式創新實踐研究；普通高中多樣化、特色化、優質化發展實踐研究；大學與普通高中聯合培養創新型人才“春筍計劃”實踐研究；陜西省中小學、幼兒園教師素質提升實踐研究；陜西省中小學“蛋奶工程”及陽光體育運動實施現狀調查研究；陜西省基礎教育信息化建設實踐研究；招生考試與質量評價制度改革研究；職業教育相關專業課程體系研究；職業教育辦學模式創新研究；校企一體辦學模式研究;加快農業職業教育發展的對策研究;中等職業教育督導評估制度研究；省內高校教學質量提升與教學改革實踐研究；高水平大學建設實踐研究；高校辦學特色研究。二、一般課題（領域與方向）

（一）教育發展戰略研究

國際教育發展大趨勢研究；教育應對國際化、區域化發展戰略研究教育惠及困難群體戰略研究；區域教育特色化、品牌化發展策略研究；地方教育發展戰略規劃研究；區域教育協同發展研究；提高我國教育國際化水平研究；教育決策科學民主模式研究；區域經濟產業結構調整與教育發展方式轉變實證研究；內地與港澳臺教育協同發展戰略研究；省級政府教育統籌發展戰略研究；城鎮化進程中的城鄉教育一體化發展戰略研究；學校發展戰略研究;教育辦學體制與管理體制政策研究；農村教育發展戰略研究；民辦教育可持續發展戰略研究；西部經濟強省建設中的教育因素研究等。

（二）教育經濟與管理研究

教育預算管理研究；教育對社會和個人收益率實證研究；普通教育和職業教育收益率實證比較研究；學前教育成本研究；普通高中教育成本研究；學校生均經費基本標準研究；高校畢業生薪酬研究；非義務教育教師收入水平校際比較研究；非義務教育學費浮動影響因素研究；教育產權研究；家庭教育消費研究；教育對經濟社會的貢獻研究；教育捐贈制度研究；學校財務安全研究；學校公共安全教育模式與預警機制研究；城鎮化進程中閑置教育資源再利用研究等。

學制改革實驗研究；學校建設標準研究；學校“軟實力”建設問題研究；學校和班級適度規模效益研究；現代學校管理制度探索研究；學校品牌建設研究；學校布局調整研究；農村寄宿制學校管理研究；校長領導力建設研究；校長隊伍專業化研究；優秀校長治校個案及治校規律的研究；教師崗位分類管理研究；教師流動狀況調查研究；教師任用制度和評價激勵機制改革研究；城鄉教師流動交流機制研究和補充機制研究；教育突發事件危機應對能力研究；教育輿情分析研究；集團化辦學模式研究；教育督導評估問責制度研究；教學管理模式研究；民辦學校分類管理研究；公民受教育權保障研究；教育中的歧視現象研究；非政府教育組織發育研究；我省民間教育組織機構發展現狀調查及管理研究等。

（三）基礎教育研究

基礎教育教學質量檢測體系的構建與實踐研究；新課程改革實施難點及改進研究；基于終身學習的基礎教育教學改革研究；實驗教學研究；語言文字教育規范標準研究；社會實踐學習研究；縮小校際教育質量差距研究；中小學薄弱學科建設研究；適合學生的教育模式研究；高效課堂和有效教學模式研究；大班額條件下的因材施教研究；研究性學習指導研究；少教多學模式研究；學生學習共同體建設研究；教師備課、說課、上課、評課案例研究；小班化教學研究；流動兒童城市生活和學習適應性研究；流動人口子女在流入地義務教育后升學考試研究；流動人口子女社會融合教育研究；學習困難學生教育援助機制研究；區域研訓共同體的構建及其運行機制研究；校外教育基地建設研究；學生綜合素質評價研究；普通高中選修課多樣化研究；高中教育與大學教育銜接問題研究；建立高中學生發展指導制度的實踐研究；高中生發明創造和動手能力培養的實踐研究；普通高中選修課多樣化研究；中小學生出國留學現象研究等。民辦幼兒園自身建設的經驗研究；新建小區配套幼兒園建設模式研究；幼兒教師職業準入標準研究；幼兒教師供給保障機制研究；學前保教結合研究；幼兒教學資源開發研究；幼兒游戲教學研究；超常兒童早期教育追蹤研究；幼兒親子教育研究；學前教育質量評估研究；托幼一體化研究；幼小銜接研究等。

特殊兒童全納教育研究；特殊教育學校專業化研究；特教學校教育教學生活化的研究與實踐；學習技能障礙兒童的特殊教育研究；殘疾學生早期融合教育研究；殘疾學生隨班就讀分類研究；殘疾學生職業教育研究；殘疾學生體育康復活動研究；超常兒童早期教育追蹤研究等。

（四）高等教育研究

高等教育結構調整研究；高校行政和學術權力的運行機制研究；高校優勢學科和特色專業培育研究；高校課程教材開發研究；高校實踐教學研究；高校學風建設研究；高校社會科學創新研究；高校產學研結合研究；高校社會服務模式研究；高職教育與應用型本科教育銜接研究；高校在繼續教育中的作用和模式研究；高校教學質量評估與保障研究；高校教師工作績效評價研究；學科帶頭人成長規律研究；高校青年教師成長研究；高等學校教師隊伍建設研究；高校拔尖創新人才培養模式研究；大學生通識教育研究；大學生培養模式創新研究；高校畢業生就業指導研究；大學生創業教育研究等。

（五）職業教育研究

地方政府統籌職業教育發展的實證研究；國家中等職業教育改革發展示范學校建設的實證研究；職業教育特色學校建設研究；中等職業教育惠及困難群體戰略研究；各層次職業教育專業體系、課程設置、培養模式銜接研究；職業院校人才培養與企業需求銜接研究；職業院校促進校企合作的體制機制研究；職業院校專業建設研究；職業教育信息化研究；職業教育數字化信息資源公共服務體系建設研究；職業教育質量評價與保障體系研究；基于互聯網的技能性課程學習策略與實現途徑研究；以提高質量為重點的職業教育教學改革創新研究；中等職業學校課程改革創新研究；校企共建職業教育校園文化的研究與試驗；新生代農民工職業教育培訓研究；特殊職業教育改革發展研究等。

（六）德育研究

學校實施社會主義核心價值觀教育研究；學校德育有效銜接研究；品格與公民教育實踐模式研究；青少年文明素養與行為研究；學生德育綜合素質評價研究；學生社會實踐和志愿服務育人功能研究；學生社會責任感養成研究；學生誠信教育、關心他人和團結合作教育研究；學生文明禮儀教育研究；學生勞動技能教育研究；學生社團組織建設研究；學生自主能力培養研究；學生互助合作能力培養研究；學生環保和低碳生活教育研究；增強學生積極社會交往能力的研究；校園網絡語言和流行語教育價值研究；校內非正式團體現象研究；留守兒童德育研究；青少年犯罪預控研究；學校禁煙、反毒品教育研究；優秀教師人格魅力研究；教師專業倫理研究；師德建設研究；教書育人楷模研究；大眾傳媒對學生道德影響的調查研究等。

（七）教育心理研究

學校心理健康教育評價體系研究；校園暴力預防和應急機制研究；青少年心理健康行為模式研究；教師心理素養標準和心理干輔導技能研究；寄宿制學校學生心理健康調查研究；學生心理素質模型研究；學生積極心理品質研究；學生應激和抗挫折心理訓練研究；學生認知診斷技術研究；學生孤獨癥、多動癥、抑郁癥等異常行為干預研究；學生焦慮、厭學的行為分析及心理疏導研究；學生壓力管理研究；學生心理發育特征研究；學生領導能力培養研究；具身認知的心理機制及其在教育領域中的應用研究；學生性別角色社會化教育研究；特殊學生的教育與心理救助研究；情緒和行為障礙兒童的矯治研究；兒童異常行為調查與干預研究；超常兒童心理與行為發展的鑒別研究；網絡對青少年心理發展的影響研究；教學改革的心理學研究等。

（八）體育衛生藝術教育研究

體育教育課程研究；學生體育運動標準研究；體育學力及其評價研究；陽光體育活動的實施效果研究；教體結合培養高水平運動員有效模式研究；學校健康體育實施模式研究；學生競技運動能力研究；學校趣味體育研究；學校運動隊和運動會競賽制度改革研究；體育專業升學考試制度改革研究等。

學校衛生教育有效模式研究；學校衛生教育標準研究；學校建筑美學和衛生學研究；學校突發衛生事件防控體系和工作體制研究；公共衛生與健康教育的實施與管理研究；學校衛生設施建設研究；學校醫教結合研究；學校營養配餐及衛生狀況調查研究；學生作息時間研究；學生健康行為養成教育研究；兒童健康相關行為研究；學生肥胖癥防控研究；學生近視預防和矯正研究；學生逃生避難教育研究等。

學校美術教育課程研究；學校音樂教育課程研究；藝術特色學校建設研究；學校藝術教學質量標準研究；學生規范書寫能力培養研究；學生藝術素養培養研究；學生特殊才藝能力培養研究；文教體衛藝結合的長效機制研究等。

（九）教育技術與傳播研究

教育信息技術開發轉化研究；教育信息化建設與應用現狀分析研究；數字化資源共享及其權益保護機制研究；教育信息化使用效益研究；數字化教學的公共服務模式、運營機制與監管體系研究；數字化校園網研究；農村智能學校研究；農遠工程環境下有效提高農村學校教育質量的案例分析；網絡新技術對教學方式的影響研究；網絡交互教學成效研究；基于專題學習網站的知識建構研究；高校信息技術課異步教學研究；學校信息技術課程教學研究；電子教科書研究；師生信息素養研究；學生數字化學習研究等。

（十）繼續教育與終身教育研究

現代繼續教育制度研究；社區教育網絡建設研究；開放式現代遠程繼續教育研究；繼續教育培訓類型和形式研究；在職人員學習狀況調查研究；不同類型在職人員繼續教育質量標準體系研究；繼續教育發展模式研究；教師、校長、教育行政領導培訓模式創新研究；校外農村青年學習需求研究；農村新成長勞動力免費勞動預備制培訓研究；企業職工文化教育和技術培訓實踐研究；企業員工崗前培訓制度研究；各級各類學校參與新型農民培養研究；農村富余勞動力轉移培訓研究；農村功能掃盲教育研究；退役士兵職業技能培訓研究；繼續學習成果認定和轉換制度研究；非正規教育體系研究；社區學院能力建設研究；家庭健康教育研究；社會教育培訓機構經營資質和模式研究等。

終身學習體制機制創新研究；不同行業在職人員繼續教育制度和激勵機制研究；學習型組織的發展機制和評估指標研究；學習型社區運行機制和評估指標研究等。

（十一）國際與比較教育研究

全球化中的教育治理研究；主要國家近期教育發展規劃研究；國外名校發展規律研究；國外教育捐贈制度研究；國際教育援助策略研究；海外留學預警機制研究；國際留學趨勢研究；國外移民教育政策研究；國外教育機構對華招生狀況研究；國際教育競爭力比較研究；高校社會服務模式的比較研究；拔尖創新人才培養模式的國際比較研究；不同類型學校教師能力標準的國際比較研究；國際漢語教學標準研究；國際教育標準分類與我國教育統計標準的適應性研究等。

第三篇：2013年省教育科學規劃課題申請通知

2013年..屆..省教育科學

規劃課題申報工作的通知

各中小學：

省教育廳辦公室組織實施..屆..省教育科學規劃課題的申報工作已開始，….限100個課題名額，要求于9月20日準時將申報材料報地州，逾期視為放棄，請各校立即成立課題領導機構，組織業務能力強的相關教師，填寫課題申報相關材料，于9月20日前將

申報材料紙質和電子交到縣教研室…主任處，聯系電話：139……..，郵箱：……..com

具體事項和要求見附

1、附件2。

附1：關于轉發“省教育廳辦公室關于組織實施首屆..省教育科學規劃課題申報工作的通知”的通知

附2：省教育廳辦公室關于組織實施..屆..省教育科學規劃課題申報工作的通知

…教育局

2013年9月6日

第四篇：省經委申報通知

江蘇省經貿委職稱工作辦公室 蘇經貿職稱辦發?2006?4號

關于組織申報高級經濟師資格的通知

各市經貿委職稱辦、省有關單位職稱辦（人事處）：

根據省職稱辦的統一部署，經研究，定于2006年10月分別召開經濟專業高級經濟師資格評審會議和認定會議。另外，今年經濟專業高級資格采取網上申報的方式。現將有關事項通知如下：

一、申報高級經濟師資格評審人員的學歷、資歷要求和申報范圍等原則上仍按《江蘇省經濟專業高級經濟師資格條件（試行）》（蘇職稱?2003?2號）、《關于當前職稱工作中若干政策問題的通知》（蘇人發?2004?24號）的規定和要求執行；申報高級經濟師資格認定人員按照《關于在業績突出的企業經營管理人員中開展高級經濟師資格認定工作的意見（試行）》（蘇職稱[2005]8號）的規定和要求執行。

二、申報時間及注意事項：

（一）2006年9月15日為申報高級經濟師資格評審和認定材料的截止日期。請各單位抓緊布置，認真做好申報人員的推薦、審核和材料報送工作。

（二）職稱申報材料采取網上申報的方式。各市申報人員將

— 1 — 本人書面申報材料報送各市人事、經貿部門初審后，登錄江蘇省經貿委職稱申報系統錄入個人申報資料。省直單位申報人員將書面申報材料報送省經貿委職稱辦初審后，登錄職稱申報系統錄入個人申報資料。

（三）各市經貿委在網上進行材料的審核和提交工作，對網上材料的審核應堅持“清晰明辨、準確無誤”的原則，不合乎要求的，應請申報人員重新掃描錄入。在規定的申報截止日期前，將本市的委托評審函、《專業技術資格評審申報表》及委托認定函、《專業技術資格認定申報表》等書面材料報送省經貿委。

（四）申報人員提交的書面材料應翔實、齊全、工整，表格填寫清楚，需加蓋印章、有關人員簽字的欄目及文件復印件須按規定加蓋印章、審核人簽字；所報材料須列出目錄，并裝訂成冊。

（五）申報評審和認定人員的收費按照省物價局規定及省職稱辦有關評審費精神執行。

（六）省經貿委職稱申報系統將于2006年7月24日正式開通。屆時可登錄江蘇省經濟貿易委員會網站（www.tmdps.cn），進入職稱申報系統，查詢、閱覽和下載相關政策性文件及表格，或者申報錄入個人信息資料。

聯系人：石曉鵬，聯系電話：025-83392302 特此通知。

附：

1、申報評審材料袋封面；

2、申報認定材料袋封面；

3、《申報評審高級經濟師資格須提交的材料目錄》；

4、《申報認定高級經濟師資格須提交的材料目錄》。

二○○六年七月十八日

抄報：省職稱辦抄送：各市職稱辦

編號：

申報評審高級經濟師專業技術資格

材 申報人姓名：

申報人工作單位：

申報人聯系電話：

料 — 4 —

袋

編號：

申報認定高級經濟師專業技術資格

材 申報人姓名：

申報人工作單位：

申報人聯系電話：

料 — 5 —

袋

申報評審高級經濟師資格須提交的材料目錄

1、省主管部門或市職稱辦委托評審函（歸口部門提供）；

2、專業技術資格評審申報表（2004年省職稱辦制）3份；

3、畢業證書、學位證書復印件；

4、中級職稱證書、任職聘書復印件；

5、職稱計算機考試（核）有效成績證明或免試證明；

6、繼續教育證書原件；

7、獎勵證書、證明；

8、業績成果證明復印件（如重點科研課題立項申請表、進展情況報告書、項目建設及績效證明文件、財務報表、獎勵證書、主管部門證明等）；

9、市級以上期刊發表的論文2篇（第一作者）、或市級期刊發表論文1篇（第一作者）及研究報告或省級以上重大項目經濟評估報告1篇（前3名）、或論著1部（本人撰寫5萬字以上）任期業務總結；

10、免冠1寸彩色照片1張；

11、其它認為需要提供的材料。

提交的材料若是復印件，須經單位審核、蓋章，經辦人簽名，并注明年月日。

— 6 — 申報認定高級經濟師資格須提交的材料目錄

1、材料清單1份（貼在申報材料袋上）；

2、《專業技術資格認定申報表》一式3份；

3、企業經營管理人員申報認定高級經濟師資格情況簡介表一式15份（勿需裝訂）；

4、免冠大一寸證件照片1張（背面寫上姓名，放入信封）；

5、任現職以來的工作總結1份（含單位簡要情況、本人簡要情況、管理理念和經驗、所取得的業績和所獲獎勵、企業發展重大或突出案例經過及本人所起作用、心得等）；

6、企業任職的相關證明材料（副總經理以上職級的年限計算應以從事企業經營管理工作的時間為準，可累計。）；

7、相關部門頒發的企業信用等級證明；

8、依法納稅證明材料；

9、依法為員工繳納社會保險證明材料；

10、上銷售收入5000萬元以上（蘇北地區3000萬元以上）盈利企業；或近3年平均年繳稅在500萬元以上（蘇北地區300萬元以上）盈利企業；或近3年扭虧增盈，累計凈利潤在300萬元以上盈利企業；或近2年內本企業銷售收入進入全市本行業（大類）前3名的盈利企業等相關證明材料；

11、企業所獲名牌、或商標證明材料、或近5年內所獲省（部）級及以上先進集體等集體榮譽稱號證明材料（限董事長、總經理

— 7 — 申報使用）；或任副總經理以上職務期間，企業所獲專利及取得的經濟和社會效益證明材料；或近5年所獲省（部）級（包括全國性行業）以上優秀管理、優秀工程等獎項證明材料；或近5年內獲市（廳）級科技進步三等獎（及相應獎項）以上獎項證明材料；或有突出貢獻中青年專家、或入選省“333工程”培養對象、或縣（市）級及以上勞動模范、先進工作者、優秀企業家證明材料。（從中選擇至少1項證明材料，多者不限。）

12、工商營業執照附本復印件；

13、本單位制定實施的規章制度；

14、免冠1寸彩色照片1張；

15、其它證明材料。

上述5-12項材料需按照次序裝訂成冊，與2-4項及其它證明材料一起裝入同一個申報袋內。

第五篇：2013省創申報(通知)

關于申報2013年陜西省“大學生創新創業訓練計劃”項目 的通知

各院系及相關師生：

根據《關于做好2013年大學生創新創業訓練計劃項目申報工作的通知》（陜教高辦[2013]13號）文件精神要求，2013年陜西省“大學生創新創業訓練計劃”（以下簡稱“省級創新計劃”）項目開始申報，現將有關事項通知如下：

一、項目類型

1.創新訓練項目：本科生個人或團隊在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

2.創業實踐項目：學生團隊在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

二、申報要求

1．申請立項的大學生創新創業訓練計劃項目，必須是學生在對科學研究、創造發明、創業實踐有濃厚興趣驅動下，在導師指導下自主選題、自我設計、自主實驗、自我實踐、自主管理的研究、實踐項目。

2．申請立項的項目應具有學術性、實用性、創新性、先進性、可操作性等特點。

3.申報省級創新項目的項目類型及項目負責人，須與校級項目一致。4．項目實施時間為1-2年。項目負責人須在本科畢業前進行結題驗收。5.團隊研究項目參與者不超過3人（含項目負責人）；每個學生只能申報參加一個項目，不允許交叉申報； 6.每個項目指導教師限1人。指導教師應具有副高（含副高）以上職稱或具有博士學位。申報院系要為參與項目的學生配備指導教師，學生也可根據項目研究課題自主選擇指導教師。

7．申報院系應提供保證項目開展的必要的軟、硬件條件，建立保障項目運行的管理機制。

三、申報對象

1.已獲得2013年西北大學校級“大學生創新創業訓練計劃”立項的項目。2.項目負責人：2010級、2011級在校本科生；

3.項目參與成員：2010級、2011級、2012級在校本科生； 4.對科學研究、發明創造、創業實踐有較大興趣且學有余力。

四、申報單位

以院系為單位組織申報。

五、申報數量

依據2013年西北大學“大學生創新創業訓練計劃”立項項目總數的70%（四舍五入），作為各院（系）申報省級創新項目的限額數（見附件一）。

六、經費資助額度

學校對每個省級創新計劃項目給予經費資助，資助金額視研究課題而定。

七、申報立項程序

1.創新訓練項目申報者在指導教師指導下填寫《陜西省大學生創新創業訓練計劃項目申請表》（見附件二）；創業實踐項目除填寫以上項目申請表，還須提交商業策劃書（見附件三）。以上材料均向所在院（系）提交。

2．各院（系）組織評選推薦優秀項目參加省級創新計劃項目遴選；各院系 2 項目評選推薦結果需匯總排序，并在院內公示至少2天。

3.5月6日（周一）17：00前，各院（系）須填寫《2013年陜西省大學生創新創業訓練計劃申報項目匯總表》（見附件四）按要求報送項目申報材料（具體要求，詳見第“八”條）。

4.5月7日，公布省級創新項目評審及答辯會具體安排。評審及答辯會上，各申報項目負責人進行答辯，陳述時間4分鐘，回答專家提問2分鐘。每個項目負責人須制作匯報PPT，簡要介紹項目來源、項目研究目的及意義、主要研究方法、實驗方案設計、創新點、項目實施思路、成員分工、時間安排、預期成果等申報內容。

5.5月8日，召開評審及答辯會。

5.5月9日，學校將對擬立項的省級創新項目進行公示，并于公示結束后發文公布全部立項項目，并報教育廳審批。

八、材料報送要求

以院系為單位統一上報本院系申報項目的所有材料，具體要求如下： 1.紙質版

①《陜西省大學生創新創業訓練計劃項目申請表》及支撐材料，一式三份； ②創業實踐項目另須附商業策劃書，一式三份；

③《2013年陜西省大學生創新創業訓練計劃項目申報匯總表》一式一份； ④院（系）主管教學的副院長（副主任）簽字蓋章后，報送至實踐教學管理科。

2.電子版：以院系為單位將以上材料的電子版打包，發送郵件至sjk@nwu.edu.cn 3 3.報送時間：5月6日（周一）17：00前

4.報送地點：長安校區教學7號樓五層 實踐教學管理科，電話：88308184

九、相關政策

1．完成“陜西省大學生創新創業訓練計劃”項目并通過中期檢查和結題驗收的學生，根據《西北大學課外附加學分管理辦法》，給學生記相應的課外附加學分。

2．對參加陜西省大學生創新創業訓練計劃項目并取得優秀成果的學生，學校將進行表彰獎勵，可直接推免研究生。

3．對陜西省大學生創新創業訓練計劃取得階段性成果的項目，由學生（限項目負責人）提出申請，征得指導教師同意后，經院系學術分委員會審定，可作為畢業論文（設計）課題。

4．項目指導教師，學校將給予一定的教學工作量。對指導學生項目取得了優秀成果的教師，學校將進行表彰獎勵。

十、其他

1.項目的中期檢查和結題驗收等項目管理規定均參照《西北大學“國家級大學生創新創業訓練計劃”項目管理辦法》（西大教[2012]45號）執行。

2.請各院系做好立項的宣傳動員工作和管理工作，以保證省級創新計劃項目申報工作順利進行。

3.對于在省級創新計劃項目研究過程中，存在無故托延研究進度或不作為等不良行為的項目，學校將對項目團隊給予通報批評并記錄在案。

附件一：2013年陜西省大學生創新創業訓練計劃限額申報一覽表 附件二：陜西省大學生創新創業訓練計劃項目申請表 附件三：陜西省大學生創業實踐項目商業策劃書

附件四：陜西省大學生創新創業訓練計劃申報項目信息匯總表

教務處

二○一三年四月二十九日