第一篇：15號 黃燕讀書筆記

《名人傳》讀書筆記

資環生物09115號黃燕

心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。”——貝多芬“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。”——米開朗琪羅

“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托爾斯泰

對于馬上進入考研隊伍的自己來說這可能是自己在大學期間來說是最后一個假期，但這個寒假我并沒有開始備考，因為我還沒有找到真正要考的決心，換句話說我還沒有勇氣接受考研枯燥生活的勇氣與決定奮戰到底的決心。所以放棄帶回家的英語與高數，而是找出了高中買來的《名人傳》，我想可能通過這本書我可以找到我想要的答案。通過半個多月的閱讀，我覺得這寶貴的時間我并沒有浪費，這不是像朋友所說的看閑書，通過《名人傳》我學到了很多，比如說敢于戰勝命運的勇氣與執著，對藝術的熱愛與對理想的不退讓，與對長期忍受困難的不屈不饒的堅強。

《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。

書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”。多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝

多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。苦難中長大的貝多芬也是幸運的.法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流.接著，又拜海頓為師，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他從未放棄過音樂.要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

貝多芬與命運抗爭,最終成為名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.”

除了這一點外，本書的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰......羅曼·羅蘭稱他們為“英雄”，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷.早在二十世紀三四十年代，由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，他從《名人傳》中得到的啟示是:“惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運；惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族??”

那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰斗的勇氣”。對于我們的時代，這實才是真言。《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

是的，貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣，不再去想聽他們流出的鮮血，這無疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。不是的，偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的啟示。《名人傳》就猶如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發是：每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。

只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。

希望這些可以用到自己考研的漫漫枯燥的學習中。

第二篇：黃燕事跡材料

鄖縣第二屆師德標兵黃燕相關材料

（一）基本情況

黃燕，女，1982年9月出生，中共黨員，本科，中教一級，現任教胡家營鎮初級中學。

（二）工作經歷

2004年9月至今在胡家營鎮初級中學任教。

（三）獲得榮譽

2010年8月被十堰市人力資源和社會保障局、十堰市教育局評為十堰市“優秀教師”； 2011年9月被鄖縣人力資源和社會保障局、鄖縣教育局授予“師德標兵”稱號；

(四)主要事跡

灑一片熱血，育萬千桃李

黃燕，一名優秀的共產黨員，一個優秀的人民教師，一個胡中教育的鐵娘子。從教九年，她用一腔熱血和汗水，把英語教學打造成胡中的金牌學科，用一顆赤誠的心，溫暖著數百名留守兒童的心。

2004年胡家營中學英語教師發生空前危機，她放棄了農村孩子進城的機會，毅然決然的回到了母校。她引導英語團隊率先將課改精神帶入課堂，創新開辦胡家營中學“英語活動月”。開創了英語學科連續六年名列全縣前三名的記錄。

2009年有一個叫胡敏的學生，據學生反映愛偷東西，寢室總是丟一些東西。原來胡敏的家庭情況非常特殊，因為父親有外遇后，母親殺了父親進了監獄。從小缺失親情的她，心理上有些陰影。在黃老師悉心的關心下，胡敏的心態恢復了正常。

2010年7月12日，有個叫黃琴的畢業生到校告訴班主任，不想上高中讀書了，今天到校特意與老師們告別。黃琴的父親患有肝癌，母親靠打散工維持生計。黃燕老師不忍心看到這個品學兼優的孩子失學，她多方求助聯系到了一位成功人士，他將一直資助她讀完高中和大學。

她對待同事也是熱情友好，有求必應。這些年，她就像一塊磚，那里需要那里搬，用真情感染了一個團隊。

路漫漫其修遠兮，她將繼續以滿腔的熱忱跋涉在太陽路上。

（五）撰稿人員

姓名：肖忠祥

職務：胡家營鎮初級中學校長

手機：***

QQ :452911620

第三篇：黃燕淋簡歷

個人簡歷 基本信息：

姓名：

出生日期：

民族：

體重：

戶口：

目前所在： 黃燕淋壯 42kg 廣西崇左市寧明縣明江鎮利江村 深圳市大鵬新區葵涌街道曾屋

村2巷3號

中專

南寧市民族中等專業技術學校

2011年7月1日 性別： 政治面貌： 婚姻狀況： 身高： 籍貫： 駕照： 女 是 未婚 157.com 廣西 否最高學歷： 畢業院校： 專業： 會計畢業時間：

聯系方式：

***手機：

518119郵編：

2632446807@qq.com E – m a i l：

近期工作狀態：

目前工作狀態： 已離職可立即上崗近期工作行業： 聚冠公司運動品牌

求職意向：

期望工作性質： 全職期望單位性質： 不限

期望工作地點： 深圳市 最快到職日期： 馬上

期望薪水： 面議

工作經驗：

2010年 7 月 至2013年3月：廣西聚冠體育用品有限公司.先是實習一年導購，后勝任門店店長做了兩年.兩年里面接手了四個新店的20013年4月 至 2013年5月：廣西沃特運動服裝有限公司.是做特賣的半個月.2014年

自評：

興趣： 逛街、唱歌.上網.自我評價：

第四篇：黃燕藝術教案

藝術領域活動教案

班 級：中 班 執 教 人：黃 燕

活動名稱：音樂活動《美麗的蝴蝶》 活動目標:

1、欣賞樂曲,引導幼兒感受樂曲鮮明的形象、內容、情感,喜歡用動作創造性的表現。

2、培養幼兒創編動作的興趣與能力。

3、使幼兒體驗在音樂創編活動中的快樂。

活動準備:磁帶、頭飾、積木

活動流程:嘗試感受創編 ——重現欣賞——交流討論 —— 聯想創作

一、活動指導過程 :

1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉,小朋友一起跟著音樂做動作。

2、教師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。

二、欣賞活動:(一)、嘗試創編活動:

1、幼兒建設花園:“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那我的花園在哪兒呢?你們快快來幫我造個美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

2、“這么美麗的花園,我一只蝴蝶玩,真孤單。”“讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧!”——放音樂錄音,音樂中,幼兒隨音樂的性質自由表演。

(二)重現欣賞:蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的曲子,小朋友一起來聽。

(三)交流討論:

1、了解:這首曲子名字叫〈化蝶〉,是中國的名曲,在世界上非常有名,外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演

第五篇：黃燕優秀教師個人先進事跡

小學優秀教師事跡材料

自從事教育工作以來，我熱愛教師這個職業。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養。“德為師之本”。因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，還被評為文明班級。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《優秀論文集》等書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。做好培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。抓好四人小組的學習，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫閱讀記錄，寫自己在讀書過程中的收獲和感受，從中我得到了許多……在閱讀記錄中，我發現了孩子們的優點，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如到校外聽名師講座，走進名師課堂等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學習，認真組織語文教師參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。