第一篇：大課間體育活動

為了全面貫徹中共中央國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中提出的：“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的指示精神，響應《學校體育工作條例》中規定學生每天須有一小時體育活動的時間和科學的鍛煉方法。為促進學生每天一小時體育活動時間的落實，在活動中，學生能充分展示個性，充分調動學生的積極性，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生發展的主動性，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生體質的重要形式。大課間的內容豐富多彩，寓練于樂，以樂生趣，以趣啟智，讓兒童在愉悅的氛圍中，身心得到鍛煉，促進學生健康發展。我校大課間體育活動開展得有聲有色，我們的具體做法是：

一、轉變觀念，提高認識，加強領導，樹立“健康第一”的指導思想。

作為適應實施素質教育要求，開展大課間活動和課外活動是重要的切入點，只有進一步提高對開展大課間體育活動和課外體育活動意義的認識，才能對這項工作常抓不懈。一是從內容上看，它是學校體育的重要組成部分，是面向全體學生的工作，要搞好學校體育工作，增強學生體質，不抓好大課間活動和課外活動就是一句空話。二是從對象上看，大課間活動和課外活動是面向全體學生，全體學生都要參加的活動，而這正是我們學校體育工作的出發點和歸宿。三是從效果上看，學生每天鍛煉兩次，就能保證每天一小時的體育鍛煉時間，使國家的有關規定落到實處，日積月累，學生既能鍛煉身體，也能形成良好的鍛煉習慣，這項活動實際就是實施素質教育教會學生健體的具

體體現，是養成終身體育的具體措施。所以必須對傳統的學校觀念進行變革，加強組織管理，做到管理到位、人員到位、器材到位。

二、保證時間、空間的落實 保證課間活動落到實處，收到良好的效果。

首先應從時間上給予保證，應將大課間活動作為自主性活動課納入課程，列入課表，以保證人人都有30--35分鐘的活動時間。在場地資源方面，高年級學生大多數自己都有籃球，針對我學校情況，結合學校實際，突出本校特色。根據我校實際情況進行合理安排，保證學生有足夠的活動時間和空間。

三、從興趣出發，在玩中學，玩中受益

大課間活動實質是在素質教育的統攝下，教師和學生圍繞活動的內容而展開的以師生、生生的教育交往和學生的自主實踐體驗特征的育人活動。改革課間操的重點是改革其內容、形式，以及增強學生參與意識，變被動為主動。首先以大多數學生的身體素質得到鍛煉為目的，從激發和培養學生的興趣入手，從健身與育心、娛樂與趣味相結合的原則出發，變單調枯燥的體育教學和課外活動為豐富多彩、寓教于樂的教育活動；變“要我練”的消極被動參與為“我要練”的積極主動參與；變少數學生參與的體育活動為全體學生參與的體育活動，讓學生在主動參與，自主活動中得以發展，從而以豐富多彩的內容，生動活潑的形式來吸引學生積極參加體育鍛煉的要求。比如：我校在進行大課間活動時，每天有一個固定內容：包括韻律操、等，另外有一個機動內容：5年級籃球；

3、4年級“8”字跳大繩；

1、2年級跳小繩；6、7、8年級排球等內容，改變原來的課間操只有一套國家規定的徒手操為自編操、律動組合、集體舞，分班環形跑步，雙人對抗小游戲等，秩序井然與歡聲笑語同在，嚴格規范與喜動樂練并存，從而擴大了課間操的時空和內涵，從學生的需要出發，從實際出發，形式多樣，不拘一格，講究實效，系統的、完善的落實大課間并具有九年一貫制的特色。

四、加強組織管理、使大課間活動落到實處

學校整體工作的協調發展，離不開統一的科學化管理。我校大課間體育活動工作的開展當然也不例外。為了確保大課間體育活動能在我校正常實施，學校專門成立了領導小組，校長主抓，專人具體負責，并建立了相應的管理層。做到職責分明、管理到崗、任務到班，落實到人。從而形成了師生參與，人人重視的大課間體育活動新格局，使我校的大 課間體育活動的開展在短期內就形成了自己特色。為了大課間體育活動的豐富多彩，學校還派專人去學習、觀摩。回來經過調整、修改，總結經驗、集思廣益，取眾家之長，精心設計，從而使我校的大課間體育活動水平有了新的提高。

做到以下三個堅持：

（一）堅持以學生為主體。大課間活動對象是青少年學生，活動內容、形式的安排設計，都要以學生的愛好和年齡心理特征為出發點，避免“成人化”。

（二）堅持讓學生主動發展。大課間活動以培養學生對體育的興趣為著眼點，旨在促進學生主動鍛煉，激發學生參與的動機和興趣，千方百計讓學生的鍛煉“活”起來，以發展他們的創造思維和想象力。

（三）堅持發展學生個性特長。大課間活動應面向學生的各個方面，適應性強，在活動中必須尊重學生的人格和權利，使學生能在活動中形成主體性和創造性并在活動中表現出主體性和創造性，在內容、形式的安排上，既要有共性，又要有個性，多種多樣，任憑學生根據愛好選擇，以使學生個體的優勢特點得以發展。

“大課間活動”是傳統課間操改革的產物，作為一種自主活動課以其強調興趣、挑戰、參與、自信的教育，無疑成為實施創新教育的內容與手段。學生不僅僅是課間活動改革的受益者，而且是大課間活動的主人，所以，大課間活動內容與形式的更新應在動態把握學生的身心感受基礎上，適時變化，不斷求新。在設計大課間活動課時計劃工作中，要注意吸取學生喜聞樂見，具有鮮明時代感、活潑新穎的內容，從而使大課間活動對學生產生持續的吸引力。然而，面對新世紀的挑戰，又引發了一些思考：怎樣實現課間活動強制性與自主性的統一？怎樣將大課間活動合理地安排到學校課程上去？怎樣合理地安排大課間活動的活動量呢？我們將繼續不斷總結經驗、學習先進、敢于創新，使大課間體育活動更好的適應素質教育的需要，促進學生健康發展大課的活動”是在深化素質教育改革過程中所出現的一種新型課間休息形式。其目的是保證學生每天一小時體育鍛煉時間，全面提高學生身心素質，緩解學習疲勞，建立和諧的師生關系，為教育教學服務。

第二篇：大課間體育活動總結

涼傘小學大課間體育活動總結

《體育與健康課程標準》強調學校體育工作要采用多種手段和途徑，激發和保持學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在改革課堂教學的同時，充分利用和開發課外體育資源，發揮課外體育資源的教育優勢，對學生進行體育教育，促進學生健康成長。開展大課間體育活動就是開發課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養目標的一個手段。

大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，也是落實“體育與健康課程標準” 以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發展、全面提高學生素質具有重要的意義。開展大課間體育活動，對于培養學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義，同時對發展學生體能，增進身體健康，培養學生自我鍛煉能力和良好的社會適應能力及心理素質、養成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創新思維，養成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。

一、領導重視、加強管理、群策群力

我校大課間能逐步走上科學化、規范化、整體化、的軌道，離不開學校大課間領導小組細致的工作。領導組組長由校長親自擔任，組員有教導主任和體育教師，這就為該項工作在人員、時間、經費上提供了保障。另外，學校每天由學校領導和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行監督，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。

二、常抓不懈、持之以恒、成果顯著

目前，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分，已成為我校推進素質教育的突破口。它在為學校提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發展。

首先，學生的思想道德和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。

其次，師生身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。大課間對自己身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利于教學質量的提高。

最后、每天的大課間體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰斗力。

三、班主任功不可沒

班主任負責本班活動的組織并參與活動，其它學科老師也與學生一起活動，與學生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調動了老師與學生的積極性，都參與其中，也樂在其中。同時也鍛煉了老師的身體。

四、活動內容，豐富多彩。

活動內容既有傳統項目，也有時尚運動，還有各種游戲活動。包括足球、排球、籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子、橡皮筋等。

五、結束語

健康的體魄是學習和生活的基礎，大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。

涼傘小學體育組

第三篇：大課間體育活動總結

2011——2012年第二學期大課間體育活動總結 開展大課間體育活動就是開發課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養目標的一個手段。現在大課間體育活動已經成為我校體育工作的一道亮麗風景線。下面就我校開展大課間體育活動工作的經驗總結如下：

一、統一思想，提高認識

我們認為大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，也是落實“體育與健康課程標準”和“體育藝術2+1項目”工程以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發展、全面提高學生素質具有重要的意義。可以養成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。

二、大課間體育活動的指導思想與設計要求

體現體育新課程標準的四條理念：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；二是激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；三是以學生發展為中心，重視學生的主體地位；四是關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。為此，學生通過“大課間體育活動”將可以增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養創新精神；學會合作，培養團隊精神；培養運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。設計要求：將校內課程資源和課外體育資源相結合開展活動。

三、利用校內課程資源，創造性開展大課間活動

充分利用老師群體、師生關系、班級組織、學生團體、校風校紀、體育場地等校內課程資源，創造性地開展大課間體育活動。班主任負責本班活動的組織并參與活動，其它學科老師也與學生一起活動，與學生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調動了老師與學生的積極性，同時也鍛煉了老師的身體。

在活動過程中，讓學生根據自己的知識、能力、興趣等，自主組織各種練習

方法和形式，培養學生的組織能力和創新意識。

四、活動內容，豐富多彩。

活動內容既有傳統項目，也有時尚運動，既有民族、民間傳統項目，也有快樂體育項目，還有各種游戲活動。包括足球、排球、籃球、羽毛球、乒乓球。

五、組織形式，不拘一格。

集體與分組活動相結合，既有全校一起進行的校操，又有以班級為單位進行的班操，既有低年段分班分項目的統一活動，又有高年段按興趣自主選擇活動項目；既有室外活動，又有室內游戲活動。

健康的體魄是學習和生活的基礎，大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。

最后，讓我們高喊“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，駕著體育與健康課程的航船，乘風破浪，奮勇向前，駛上學生健康彼岸。

2012.7

第四篇：《大課間體育活動》自查報告

茶店鄉一中《大課間體育活動》自查報告

為認真貫徹《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》精神，落實教育部《關于切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》及《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，現將我校體育工作自查情況匯報如下：

我校是一所鄉鎮初級中學，有環形跑道一個、乒乓球臺7張，籃球場3個，足球場1個。學校現有教學班21個，在校學生人，有體育專職教師4人。多年來學校始終堅持“健康第一”的教育理念，認真落實體育工作條例，大力開展陽光體育運動，學校體育工作取得了顯著的成績。近幾年通過全校師生的共同努力，學校在2012年被安陽市教體局授予陽光體育運動先進單位。

一、高度重視，提高認識

學校領導首先在學校傳達和學習文件精神，認識體育專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育教育工作的重要措施，接著向全體教職工傳達文件精神，組織全體教師學習《關于切實保證中小學每天一小時校園體育活動的規定》，通過學習，大家提高認識，統一了思想，決心共同把體育教育專項檢查工作做好。

二、制定方案，開展工作

學校制定了體育專項督導檢查工作方案和大課間體育活動實施方案。大力推進學生“陽光體育”運動，不斷提高廣大中小學生體質健康水平，增強學生體質，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，使我校的“大課間”體育活動有序化、合理化、正規化、科學化。

三、自查結論

1.加強師資培訓，構建優質教師隊伍

學校有體育專職教師4人，并定期進行體育教師的師資培訓，大力鼓勵并嚴格要求體育教師參加各種師資培訓提高業務水平。

2.嚴格執行課程計劃，確保正常教學秩序

我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，學校按要求開足開齊體育課課程，每周每班開設3節體育課，體育開課率達到100%，并將大課間活動列入課程表，統一管理。課外活動開展井然有序，并結合小型的體育比賽。組織教師認真開展教研工作，加強教師對新課標的學習、理解，更新教育理念，充分體現我校以人為本、為學生終身發展奠基的辦學理念。

3.積極籌措資金，改善辦學條件

學校謀發展，硬件很重要。根據上級的要求，結合我校的實際情況，不斷改善辦學條件，積極為體育工作的開展注入資金。進行操場改造，配備體育器材，一切都圍繞著以學生運動安全與健康為第一。

4．積極開展“陽光體育”體育大課間和冬季長跑活動

為落實學生每天鍛煉一小時，我校組織實施了體育大課間活動，每天上午和下午的課間活動時間均為30分鐘：其中跑步10分鐘，做廣播操7分鐘，跳大繩8分鐘，自由活動5分鐘。每年五一前后和元旦前后各組織一次田徑運動會，每年冬季組織一次長跑活動。讓每一位學生都能在陽光沐浴下身體得到鍛煉。做到師生全員參與，個個快樂，人人受益。

5．體育團隊的發展，一道亮麗的風景線

素質教育的核心理念是培養“德智體全面發展的人”,我們體育課程有幸地加入到我校這個優秀的團隊里，現已組建有學生跳繩團隊、乒乓球團隊，長跑團隊，教師籃球隊。學生體育團隊的內容、形式均來源學生的自主選擇和組織,它突出了學生參與的自主性,活動的實踐性,因而具有實踐和實踐教育的功能。團隊空間的開放性,團隊成員年級的層次性、興趣的共同性,又使其具有創新和創新教育的功能。一個學生體育團隊從創建、發展到壯大,依靠團隊小骨干及其成員的精心策劃,科學安排好每一項工作。這些能力對每一個小學生來說都是無法從課堂學到的,它需要在現實中不斷探索、實踐,學生體育團隊恰恰為培養學生的綜合素質提供了一個實踐的舞臺。我們體育教師將進一步把團隊活動開展的豐富多彩，讓更多的學生參與進來，最大限度滿足學生需要，把學生真正吸引到陽光課堂中來，建立起“健康第一”理念，養成終身體育鍛煉良好習慣，把陽光體育運動進行到底！我校已連續多年在縣教育體育局組織的乒乓球比賽中獲得獎勵，我校也因此而受到表彰。

6．積極開展《學生體質健康標準》項目的達標及成績評價上報活動

《國家學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施。為順利完成學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初制定了學校《標準》達標計劃,要求體育教師認真開展《標準》訓練和測試工作，將達標鍛煉項目始終貫穿于每節課的練習中，有的放矢地根據學生現有能力和水平，采取切實有效的訓練提高學生的生理機能和水平。堅持每年上報國家教育部數據庫。堅持每學期末都對所教學生進行一些項目的測試評價工作，現在，經過多方努力，齊抓共管，學生的體質健康水平有了明顯的提高

茶店鄉一中政教處

2012年11月13日

第五篇：大課間體育活動管理制度

大課間體育活動管理制度

認真落實《大課間體育工作基本規范的通知》，有計劃、有組織、有目標地開展課外體育活動，保證學生每天能有一個小時的體育活動時間。

一、大課間操：

1.學生在帶班教師的帶領下，每天進行25分鐘的大課間操，學生做操隊列整齊，動作規范有力。.做操期間，學生嚴禁打鬧、說話等現象，要保持嚴肅、認真，嚴禁手中拿物品。

3.如遇雨天，由語文教師管理學生進行讀書活動，不得用于除讀書之外的一切學習活動。語文老師有事無法管理班級時，事先與班主任或帶班教師協調進行管理，以免出現無人管理現象。

二、課外體育活動：

1.七-九年級學生第三節課后馬上到操場，等課外活動鈴聲響時隨《運動員進行曲》集合，統一做預備動作后在輔導教師的帶領下到達指定地點，有組織、有秩序地開展課外體育活動。

2.課外體育活動時間內，未經老師同意，學生不得在教室里做作業，或者做其他事情。如果確實有事不能參加活動的，必須寫好請假條經老師簽名后在活動前向輔導老師請假。輔導教師必須做好每次活動的人數清點工作，并及時將情況反饋到班主任。

3.課外體育活動時學生要遵守紀律，聽從輔導老師指導，不妨礙他人活動，也不影響其他班級上課或活動。

4.課外體育活動前要準備好各種器具、用品，活動時要愛護公物，愛惜各種用品。活動后點清器材及時歸還到器材室。如有損壞，照價賠償。

5.輔導教師要及時到位，以免出現無人管理現象。在安排活動時，可以根據實際情況做適當的變動和調節。

6.如遇雨天，都在室內進行，活動內容可改為游戲等室內活動。單縣希望學校2009.9