第一篇：2010年重慶大學通信工程學院就業見習調研支隊實踐方案

2010年重慶大學通信工程學院就業見習調研支隊實踐方案

為組織動員廣大青年學生高揚愛國主義旗幟，積極投身統籌城鄉發展直轄市和建設中國特色社會主義事業的偉大實踐，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，根據市委宣傳部、市文明辦、市教委、團市委、市學聯和學校的要求，重慶大學通信工程學院決定開展2010年學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動，具體方案如下：

一、活動主題

踐行科學發展觀 就業見習增才干 調研現狀促進步 誓為祖國立新功

二、團隊名稱

重慶大學通信工程學院就業見習調研支隊

三、實踐服務時間

2010年7月28日至8月1日

四、實踐服務地點

重慶市、四川省

五、團隊組成1.教師4名

團長（1名）：通信工程學院團委書記 李穎

指導教師（3名）：通信工程學院本科學辦主任 郭瑜

通信工程學院輔導員 崔微

通信工程學院輔導員 向星

2.團員16名

2007級本科生優秀學生骨干

六、日程安排

（一）7月28日

上午：參觀重慶西永微電子園

下午：對西永微電子園開展調研

（二）7月29日

上午：參觀重慶北部新區相關企業

下午：對重慶北部新區相關企業開展調研

（三）7月30日

上午：參觀調研西南集成電路設計有限公司

下午：參觀調研重慶通信建設有限公司

（四）7月31日

上午：參觀成都高新科技園區

下午：調研成都高新科技園區

（五）8月1日

上午：學校學院宣傳，發放小傳單

下午：總結座談，返校

備注：本次活動總體負責人是重慶大學通信工程學院的團委書記李穎老師，具體聯系方式請詳見附件2。

七、實踐內容

本次“三下鄉”社會實踐活動將分為就業見習基地建設調研、就業見習質量調研、就業見習保障調研等三個方面的內容。主要包括：

（一）參觀相關企業

（二）圍繞上述內容對相關企業開展調研

（三）與相關企業的領導和同志座談交流

（四）宣傳重慶大學和學院（招生宣傳、畢業生就業宣傳、推廣普通話宣傳等）

（五）聽取企業先進工作者報告會

（六）向當地市民發放教育、科技、農業、醫療等方面的小傳單

（七）總結實踐活動

八、經費預算（1萬元）

車費2700元

住宿費2000元

礦泉水200元

用餐2500元

藥品100元

宣傳資料、展板800元

蚊香、花露水50元

聯絡活動費用650元

其它1000元

九、活動要求

1.高度重視，加強領導。

2.精心設計，廣泛動員。

3.突出重點，講求實效。

4.注意安全，確保穩定。5.對隊員要求：全體隊員需要有強烈的組織觀念，做到有事請假，不擅自離隊；遵紀守法，杜絕不文明的行為，堅決要

以集體利益為重；吃苦耐勞，有良好的敬業精神；保持通信暢通，有任何問題應及時與輔導員聯系。

第二篇：重慶大學通信工程學院暑期社會實踐介紹信

重慶大學通信工程學院二零一四年暑期社會實踐活動介紹信 為貫徹落實中宣部、共青團中央、教育部等部委關于認真組織大學生開展暑期社會實踐活動的有關要求，引導廣大學生把學習書本知識和投身社會實踐統一起來，成長為中國特色社會主義事業合格建設者和接班人，今年暑假，我校將繼續組織全校學生開展社會實踐活動。

現有重慶大學通信工程學院來貴單位聯系暑期社會實踐活動事宜，請予接洽為盼。

對大學生的培養需要社會各界的重視與參與。我們懇切地希望我校學生的社會實踐活動能得到貴單位的大力支持和熱情幫助。

此致

敬禮！

共青團重慶大學通信工程學院委員會

二零一四年七月

第三篇：通信工程學院暑假社會調查實踐活動方案

一、活動背景

1.中共中央、國務院16號文件中明確提出“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用”。開展“志愿服務進基層”社會調查實踐活動，引導大學生走出校門，到基層去，了解社情民意，主動投身和諧社會建設，使大學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、作貢獻”，增強社會實踐活動的效果，無疑具有重要極為重要的意義。

2.今年是中國青年志愿者行動實施十五周年，十五年來青年志愿者行動緊緊圍繞黨政工作大局和群眾需求，堅持“著眼發展，著力建設”的基本思路，求真務實，不斷創新，從無到有、從小到大，傳承中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風，以腳踏實地的無私奉獻和自愿參與的高尚行動，積極投身扶貧支教、西部大開發、社區發展、保護母親河、搶險救災、扶危濟困、大型賽會等領域的志愿服務，為當代中國青年運動賦予了新的時代內涵，得到了黨和國家領導人的高度肯定,贏得了社會各界的高度認同。

3.當前，我國正處于改革和發展的關鍵時期。黨中央從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發，提出了構建社會主義和諧社會的戰略目標。黨的xx大報告中明確指出要“加快推進以改善民生為重點的社會建設”。志愿服務是促進社會公平的有效途徑，是進行社會動員的有效方式，是營造良好社會氛圍的有效載體，是推動社會協調發展的有效手段，將在構建社會主義和諧社會的許多領域發揮積極作用。城市社區、農村村組是社會構成的基礎，也是社會建設的著眼點和落腳點，深入基礎開展志愿服務活動是共青團組織全面貫徹和落實科學發展觀，學習和宣傳xx大精神的具體體現。

4.XX年暑假之際，長沙理工大學校團委主辦，計算機與通信工程學院承辦“志愿服務進基層”社會調查活動，旨在響應黨和國家建設社會主義和諧社會的號召，組織大學生暑假回鄉對所在社區、村組進行調查，了解社區、農村對大學生志愿服務的需求狀況，總結以往大學生志愿服務的經驗和教訓，為今后充分發揮高校資源，科學設置服務項目，推動志愿服務活動深入社區、農村，真正服務基層政治、經濟、社會、文化建設，提供參考。

二、活動主題：志愿服務進基層，和諧社會建新功

三、活動內容

1.了解各類城市社區的發展建設情況以及對志愿服務活動項目的需求情況。

2.了解農村政治、經濟、社會、文化等事業發展的基本情況，新農村建設的進展情況以及農村對大學生志愿服務活動項目的需求情況。

3.調研取消農業稅和農村義務教育免費后，農村居民生產生活和教育狀況。

4.根據調研結果匯總并分析不同經濟發展狀況地區的城市社區和農村對大學生志愿服務需求的情況，并形成有價值的調研報告。

四、活動時間：XX年7月～XX年4月

1.組織策劃階段（XX年7月9日～7月18日）：制定活動方案和調研表格，選拔并培訓重點調研小組成員；

2.實地調研階段（XX年7月19日～8月23日）：志愿者返鄉開展調研活動，并撰寫調研報告；

3.總結分析階段（XX年8月24日～3月31日）：調研數據匯總，召開座談會了解有關情況和志愿者調研感受，對工作完成情況較好的志愿者進行表彰。

4.撰寫報告階段（XX年10月1日～10月30日）：根據數據匯總情況，撰寫質量較高的社會調查報告，為更好地開展志愿服務活動提供政策依據。

五、活動要求

1.本次活動要求計通學院除畢業班外全體同學參加，也歡迎其他院系同學參加。

2.調查成果要求：a、至少完成1份社區（村組）調查表，5份居民（農戶）調查表；b、完成一份XX字左右調查報告；c、收集反映社區（農村）發展建設的其他佐證材料（照片、視頻、書籍資料等）；d、開展調研活動的照片。

3.學院組建重點調研小組，同學們可向院團總支提交申請，學院將對重點調研小組成員組織專題培訓和跟蹤指導。

4.本次活動采用學生過年回家順便進行的方式開展，不要求學生前往非生源地。學生深入家庭所在地的社區（村組），通過實地走訪社區居委會（村委會）干部和居民（村民）、座談、搜集資料等方式，了解相關信息，完成調查問卷。每位同學至少走訪一個社區或村組，走訪5戶以上的居民或農戶。

5.本次活動納入學生素質拓展活動項目，活動情況計入素質拓展證書。能完成調研任務并提交調查問卷的同學，將在第二課堂學分中計2分。對于任務完成情況較好，提交的調研報告有一定參考價值的同學，學院將予以獎勵。

六、重點區域

1.城市社區：分別選取省會以上城市（如北京、上海、天津、重慶、武漢、長沙等）、區域中心城市（如地市一級城市）、縣級城市（或能形成居民社區的集鎮）為樣本進行分析。

2.農村：分別在東部沿海（長三角、珠三角地區）、中部地區（主要以湖南為代表）、東北地區、西北地區、華北地區等區域選取有代表意義的農村村組為樣本進行分析。

七、組織領導主辦：共青團長沙理工大學委員會

承辦：共青團長沙理工大學計算機與通信工程學院總支委員會

八、宣傳報道

1.校團委《陽光在線》、計通學院網站對活動進行全程報道，并及時將有關信息向《湖南青年在線》、長沙理工大學新聞網、《長沙理工大學報》、長沙理工大學電視臺等校內外媒體通報。

2.設置活動專題網站（博客）、qq群，供志愿者發布和交流相關信息。

九、結果提交

1.所有同學必須在XX年8月28日之前將調查問卷、調查報告和其他佐證材料交各班團支書，調查報告并發電子版到@163.com。

2.咨詢方式：

電話：

聯系人：

活動網站：

計通學院團總支

XX-

第四篇：就業見習實踐報告

就業見習實踐報告

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。

因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有20天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。

我促銷的東西是衣服和鞋。以前一直以為在商場促銷挺輕松。去了才發現真的不是想象的那么簡單。首先要熟悉價格，然后再了解一些那些款式有那些碼，適合什么人穿。還有就是一整天都得站著，開始沒習慣真的特難受。假期的促銷同樣也讓我感受到了現在社會的就業壓力。真的是上百人競爭一個崗位。

對于這個第一次的暑假工，我有一點小小的總結，也是希望這次經歷能對我的人生能起到更好的作用。不管做什么事，態度決定一切。

做一項服務工作，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務于他人的態度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。

明確目標，合理的設計規劃自己。

我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規劃，找到自己的發展道路。要通過，社會實踐切身的了解自己的專業，而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會服務。

短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會就業壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會創造一個屬于自己的樂園。

第五篇：就業見習實踐報告

就業見習實踐報告

就業見習實踐報告1

作者：方壯

實踐單位：中建三局武漢光谷未來科技城項目組

實踐時間：7月10號—7月31號

目錄：

一、摘要

二、前言

三、正文

四、結束語

五、謝詞

六、參考文獻

摘要：

這次社會實踐的任務使我們建筑工程專業的同學在學好專業理論課的前提條件下，通過社會與此專業項目的結合。把所學的知識貫徹到實踐中去。一方面幫助我們加深對專業知識的理解，另一方面幫助我們了解就業的方向，為以后的工作中打下良好的專業基礎培養我們的學習熱情。

在不到一個月的時間里，我努力做到：

（一）在工長的帶領下到施工現場觀看學習

（二）在學習中了解相關的理論知識后親自動手操作。

（三）與工長討論施工方案以及施工方案的合理性

（四）查閱相關的資料

（五）聯系理論與實踐，得出實踐報告

前言：

此次實踐收獲豐富，我不但了解到以前在學校看圖紙的不規范性，還對房屋建筑的全過程有了一個直觀的了解，對施工現場的工種的分配也有了一個十分全面的認識。與此同時，我了解到武漢市在建的項目雖然很多，無論市郊區，這就意味著我們的就業該前景廣闊，但就業現實卻不容樂觀。這就要求我們更要注重能力的學習，并且會把理論知識轉化為實際能力，為以后就業打下基礎

正文；

在酷暑中迎來大學生涯的第一個暑假，曾經告誡自己：對于一個大學生，要敢于接受社會的挑戰，敢于面對社會殘酷的競爭。于是想到，通過暑期社會實踐的這種方式不就可以讓自己親身體驗社會，獨自面對社會了嗎？再者說：很多事業單位在招聘時都強調要求有經驗的，有經驗就意味著公司少了一大筆給新手的培訓費。而且有經驗的好處還可以很快上手，為公司帶來利益，試想哪個公司在招聘人才的時候不愿意招一個有經驗的呢？

針對我們學生而言，同樣理論與完美的結合亦可以通過社會實踐來表現。在學校我們只是一味的去學習，我們也沒有條件進行社會實踐。對于很多同學而言，沒有通過實際操作得到的純知識很難產生價值。對于我而言，在工地上與形刑色色人相處也可以培養我與人交往的能力。在當今的中國，每天都會有新的東西，新的思想涌現。只有每天不斷的去學習新東西，新思想，你才不會被社會淘汰。所以我們要不斷的武裝自己，特別是動手的能力。

興奮的頭三天：

第一天的晚上，我與同宿舍的一個電焊工閑聊，其實是我主動拉著人家聊天，向他了解工地上一些基本情況以及他這個小的分包隊的成員構成以及一個月的薪水是多少類似的問題。我通過與他聊天得知：武漢未來科技城是東湖國家自主創新示范區規劃的一個城市功能完備的衛星城，將能容納30萬人口，建成后將發展成一個朝陽行業集中科技城，項目定位為：整體覆蓋光電信息，生物醫藥，能源環保，現代裝備制造等五大主導產業領域，同時將迎來超過10萬的科技工作者。

我很興奮的聽著他講著這些，期盼著自己能夠在這個項目學到以一些東西。了解到未來科技城是一個很受關注的項目，雖然目前我是一張白紙的大一的學生，沒什么在工地上實習的經驗，但我暗暗發誓，我一定會做好自己的'本質工作，認認真真的學習。

早晨剛吃完飯，帶我的師傅就喊我去工地，師傅是工長。他說先帶我幾天，之后了解基本的東西之后就讓我干點實事，就這樣帶著好奇與信心，我來到傳說中的工地。

首先來到工長的辦公室，工長向我介紹了一些安全方面的知識，告訴我什么地方可以去了解，什么樣的地方一定要特別注意自己的安全。在這之后，工長拿來了一些圖紙，本以為他會帶著我去施工現場的。當時我想到，看圖紙不是在學校干的事嗎？來這看有必要嗎？工長好像看出了我的心思，就指了指圖紙上一個構件問我是什么意思。一看我就殺眼了，竟然連電梯都沒有看出來。在這之后，我就不好意思在提出上工地的要求了，整個上午，我就待在工長的辦公室里面看圖紙。工長告訴我讀圖的順序以及要領，遇到不懂的地方，工長就細心的給我講解，就這樣我對正在施工的項目有了一個詳細的了解。在這之前，我每次圖畫錯了以后只是簡單用刪除的命令修改一下而已。看著圖紙上密密麻麻的線條和標準，繪圖員都是一一賦予它們特定的意義，想到這些，我不禁對繪制圖紙這樣的神圣的職業產生敬意。

了解到安全知識和熟悉現場的施工圖紙后，下午我就來到了施工現場，我就像一個剛出生的小孩一樣，好奇的張望著周圍的世界，好像很陌生，又好像很熟悉。明明在書上見過的東西，可卻感覺到不熟悉。下午的時間工長并沒有帶著我，他讓我在保證自己的安全的情況下自己在工地上熟悉熟悉。于是我就戴好工長發給我的安全帽和手套來到施工現場轉悠起來了，工人師傅的忙碌和我悠閑的轉悠顯得格格不入。我就這樣東瞧瞧，西看看。有時過去和正在忙碌的鋼筋工聊聊，有時有跑去看看架子工的工作情況，有時“玩”累了就坐在地上休息。

以前對塔吊的工作師傅很好奇，塔吊在工地上也起著舉足輕重的作用。別看塔吊的工作師傅一天到晚通過對講機重復出著那樣幾個命令，但要把建筑材料準確的運到指定的工作地點并不是一件很容易的事情，而且對每年對塔吊師傅的考核是十分的嚴格，工地上每一個工種都必須持職業上崗許可證才能上崗。

第一天基本上了解了一些流程，對接下來的10幾天的工作有了信心。

第二天，當我還在睡夢中時，工長就喊我去工地上。飯也沒顧上吃，我就來到工地上。

就業見習實踐報告2

見習的緣由與目的：

走進了大學距離工作就不遠了，工作也就成了大學生最關心的話題之一。而在現今社會，大部分單位在招聘時都打出“有經驗者優先”的旗號，可剛離開校園的我們最為缺乏的就是社會工作經驗。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，適應社會要求，在大一結束后的暑假里我決定去親身體驗一下真正的社會。

實踐過程：

首先是找工作。由于社會上有有人利用學生求職心切的心理發布虛假廣告騙人騙錢的傳言，開始時我選擇了一家正規的中介中心注冊，這樣就可以免去受騙的后顧之憂。本以為暑期工作會非常好找，可一連等了好幾天都沒有合適的工作，不是單位要求只招女性就是工作時間跟自己作息時間不符。另外還有一些工作時間長而待遇低的工作也被我排除在外了。找不到工作的日子里我的心里開始急躁，情緒也變得不穩定，老覺得自己有種想發火的沖動，這時我才明白為什么失業和待業的人情緒那么不穩定。于是自己開始有意識的調理情緒。后來覺得中介信息更新太慢，就去看街上店門前貼的招聘廣告，始終也沒有合適的。在我開始找工作起的第九天里，終于等到信息再次更新，找到一份快餐店業務員的工作。至此，我的求職生涯才算告一段落。

緊接著就開始了我生命中的第一份工作。第一天到快餐店報到心情是興奮而忐忑的，興奮自不必說，忐忑是因為我沒有一點工作經驗，也不熟悉快餐店的經營方式，更不必說業務員的工作范圍和要求。在經理簡單介紹了我們要做的工作后，我們就換上工作服開工了。第一次工作，第一次跑業務，一起都是那么陌生，但既然想要經驗也就只好硬著頭皮上了，反正凡事都有第一次。但理想與現實的差距又一次真實的擺在我面前：第一天我的業務量為“0”！這無疑是一次沉重打擊！但我知道這時候退縮是沒用的，只有努力去改變這個事實。第二天我期待的第一份訂單終于如愿的到手了，我當時是那么激動，但在客人面前我還是克制住了。從此我信心大增，開始虛心向老業務員們請教經驗，對自己的方式加以改善，慢慢地我的業務量開始增加，不久也有了自己的一些固定的老客戶，他們的支持更給了我莫大的工作動力。雖然到最后仍不能趕上老業務員的水平，但我對自己能做好這份工作有了堅定的信心，對自己的能力有了新的看法，這也是我這次工作得到的最大收獲！

工作期間我也曾注意過老板的經營方式，但卻不怎么認同。老板也跟我們談起過他的經歷。老板初中學歷，初中畢業后就開始經商，他家本來也是做些小買賣，他離開校園后就跟著父親的方式走，在商場租了個門面做箱包買賣。在做了七八年有了些積蓄后又開起了快餐店，直到現在。或許是思想意識的禁錮，他在乎的只是自己怎么做而不太在乎顧客怎么想，認為自己做的顧客都會喜歡。在我們這批新業務員工作期間，我們負責的是去外面訂外賣，在同行中我們的優勢并

不大，這也是我們最關心的問題。開始時我們幾個業務員為了能提高業績就經常去跟客戶反饋意見，最后總結出的結論是由于這種普通的快餐店廚師水平不高，客人吃過幾次總會膩了，因此我們的市場并不大。而且對于我們新市場的開發也不利。這里就有了我們業務員跟老板之間看不見的矛盾。老板總希望我們能給他盡量多的交訂單，而我們卻不能不有自己的打算，一次兩次拿到大訂單不難辦到，只要開發新市場就可以了，但我們必須考慮到我們的現實，這種普通水平的快餐想要在新市場中站住腳比較難。想要有進一步的發展就必須要有自己不同于其他人的亮點。我們也曾跟老板提議搞些特色菜或者請位水平高點的廚師，但都沒有被采納，老板認為這樣挺好的，不愿再做改變。于是我們也就只好按照老步子走。我想我們必須承認并且接受兩代人思想觀念之間的差距，單純作為一個臨時的業務員我也應該尊重老板的意見，沒有必要去破壞他已有的意愿，還有一個原因就是我以前從沒接觸過如何做生意，因此我的'意見也不一定是對的，畢竟沒有實踐就沒有發言權。

工作感想：

找工作不好找，在實際工作中也會遇到許許多多棘手的問題，我現在才明白其實真實的生活遠沒有想象中的那么簡單這里會有很多想象不到的問題，很多問題中又有復雜的關聯，這么想起來生活的確會很累。因此就必須提高自己處理問題的能力，讓復雜的問題簡單化，讓自己的生活簡單而又充實。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們應該早就看透了生活成為個中高手吧。

通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們必須要將所學的東西應用到實際中才會發現它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總向往那些自語自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現實的目標。現在我也明白了人的潛力是需要自己去發掘的，太多的不自信只會把機會一次一次地從身邊趕走。通過實踐你可以發現自己從未發現的方面，或許是需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點。這次實踐也讓我堅定了堅持不放棄的信念，放棄就等于否定自己，自己對自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強于別人對自己的否定，這對一個人來說是相當可怕的。

結語：

自己不去接觸社會就永遠不會知道社會的規則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠不會了解它。在學生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話說人是社會的主人，我們要享有主人的權力就必須先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦和無奈的。

就業見習實踐報告3

——我們的大學，我們的未來，行動行動讓明天更

【摘 要】

光陰如注，轉眼之間我們竟大三了。看著身邊脫去了一身稚氣的同學，細數過去的這個暑假，仿佛昨天對我們來說就業還是一件很遙遠的事情，可是現在卻越發的清晰了起來。盡管現在我們只是剛剛開始的大三，盡管我們中的很多人會選擇繼續讀研，可是就業始終是一個我們必須面對的話題。

為使大家盡早的接觸到真實的社會，體驗就業，0806201班的我們一齊開展了這次以“見習就業”為主題的暑期社會實踐。為使大家都能積極的參與進來，我們討論決定這次實踐將以個人為單位進行，實踐地點和形式也不盡相同，給大家充分的空間和自由的同時，也希望體驗的多樣性能使我們對就業有一個更加全方位的了解。更重要的是，我們將從這次實踐中看到現在的就業單位更看重的是什么，大學我們應該怎樣充實的度過！

【實踐感受和收獲】

綜合大家社會實踐的形式，大致可以分為四類：一是到公司企業去實習；二是跟隨院系組織的團隊去單位實習考察；三是做考研就業的調查；四是做家教！

以下就是大家這個暑假對各自實踐的一些真實的收獲和感受！

一，企業實行型。

我班的陳志華，姜朝勇，周蕊，向全威，李晚南，張金獅等同學在暑假時到不同的企業參加工作，并且收獲和感觸很多。

陳志華同學暑假回到家鄉許昌并在一家美模特頭廠進行實習。這是一家以生產，銷售，出口模特頭類產品的企業，工作完成之后，他結合自身的體會對當前高校畢業生就業形勢作了分析：

（一）、當前高校畢業生就業形勢分析

隨著高校招生人數的不斷增加,但就業率卻由82%降至為71.9% 。高校畢業生就業工作難度將進一步增大,就業形勢將進一步嚴峻。

（二） 、高校畢業生自身存在的問題

大學生整體素質下降，學習能不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗。就我們目前學習專業來說，平時整天坐在教室自習室學習專業知識，很少出去進入實習單位實習學習。

通過這次實踐他學到了一些在學校不知道事情，開闊了眼界，讓自己的目標更清晰了，前進的道路更明朗了。對自己在以后生活起到了指導作用，不會再感到從前的迷茫。

姜朝勇同學則是到太平洋保險公司進行了二十天的實習，在這短短的二十天里，首先他對太平洋人壽有了更多的認識，同時也體驗了很多人生的第一次——第一次參加公司的朝夕會，早上八點公司大廳里響起了氣勢雄渾的音樂，經這里的老員工介紹這是公司每周兩次的“朝夕會”。正是通過這樣的朝夕會，不僅把公司的員工團結在了一起，也能夠解決公司發展過程中出現的問題，對企業文化的宣導和對員工信心的樹立都有巨大的好處。

第一次到省級分公司參觀產品研發中心。剛聽到保險公司也有“產品研發中心”感到非常的奇怪和好奇，保險也有產品可開發，當去了之后他也才明白。在這里涉居然及到了大量的數學問題，通過公司人員的介紹了解，在產品開發的后期基本是數學知識在支持，其中涉及到數理統計、概率、精算以及趨勢分析等。第一次見工司客戶。和一位公司職員去農村見一個客戶，在這次客戶見面會中他充分的感受到專業知識對工作的重要性。過硬的專業知識是做工作的前提，良好的工作態度和心態是工作成敗的關鍵。交流會中他說道：社會實踐是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎

周蕊同學則去蜀源工程建設有限公司工作了一周。她說，學的是數學專業，而這是一個工程建設公司，所以首先會在心理上有些緊張。但分到任務后才松了口氣，可又不免失望起來。因為工作并不涉及公司核心工程建設，自己的工作只是一些清清微微的小事，然而這些看似很小的事情卻不那么簡單，也并不是簡單的體力活，想要做好其實并不容易。堅持這一周下來，她覺得自己在這其中學到了許多：細致、仔細、做事也麻利了許多。為進入社會提前做好鋪墊。

二，跟隨團隊到單位實踐

我們班的李晗和吳海秀同學則參加了北京達內it精英特訓實踐團。在那為期一周的時間里，對她們而言無論是在知識上還是生活上都有了飛躍性的轉變。實踐期間她們在達內公司進行了java方面專業知識的學習，聆聽了就業方面的講座，還參觀了許多國內it業知名企業如華勝天成、同方鼎新、用友軟件等，使她們對it業有了一個更深入的了解。由于it行業的特殊性，國內現有的較為大型的軟件公司都為員工提供了十分優厚的待遇，除了工作時間長工作強度大以外，it也具有各種吸引年輕人的優勢。在參觀這幾家公司的同時她們也向公司的公關人員提出了一些關于其招聘方面的問題。以同方鼎新為例，由于其前身為清華大學的子公司所以中層以上員工95%以上畢業于清華大學門檻較高，就去年來講同方鼎新招進各類員工80余人其中大部分是北京高校的畢業生，而且以計算機專業和軟件專業畢業生為主，數學系的員工可謂少之又少。可見身為數學系的學生選擇軟件專業就業在金融危機后越發的困難。所以她們認為如果我系的學生想進入it行業并不是那么輕而易舉的。在計算機和軟件專業的學生面前我們無疑沒有那么好的編程基礎所以如果想進入it業這個充滿機遇和挑戰的行業我們首先就應該加強自己的專業技能，擴展自己的知識面值學習課堂的知識是遠遠不夠的，同時還要關心it業的前沿技術，時刻提高自己，這樣才能在未來的.it業有自己的一席之地。

三，考研就業調查型

暑假，我們班的畢玉倩、陳東東、范羽、姜雪、王陽、周峰、朱真真等同學進行了大學生就業的調查。進一步了解現在大學生的就業情況，這對明確自己今后的方向幫助很大。在就業調查期間，他們的感觸很深，受益匪淺。

而周峰同學由于家庭背景比較好，且根據自身的情況大致決定畢業后自己做生意。他對12年就業形勢進行了剖析：

當前影響就業增長的一個突出因素，就是我國經濟增長面臨的不確定性。受國際金融市場動蕩多變，世界經濟增速明顯放緩等因素影響，我國經濟增速明顯放緩，12年就業形勢將受到不可避免的影響。如果以時間為橫坐標，增速為縱坐標，就會發現，從一季度的10.6%，到二季度的10.1%，再到三季度的9.0%，中國經濟增速明顯劃出一道下滑曲線。這與從XX年的10%，直至XX年的11.9%，形成鮮明對比。

而在影響經濟增長的因素中，出口首當其沖。今年前三季度中國經濟增速回落的2.3個百分點中，有1.2個百分點來自出口減速。由于和世界經濟聯系日益密切，我國出口受沖擊也最為明顯。統計顯示，前三季度，我國出口額10741億美元，增長22.3%，出口增速比去年同期回落了4.8個百分點，貿易順差減少了47億美元。

姜雪同學走進了高密市第三屆就業崗位大型展會，了解人才招聘會的一些情況并且當場采訪調查了一些參與招聘會的人，之后又走進銀鷹化纖的人力資源部，進一步咨詢。她了解到：盡管招聘人員有限，但是企業也在尋找適合他們的人才——能創造價值的人才。所以，我們應該努力把自己培養成企業需要的那些人。一流的人才需要具備一流的素質。只有德才兼備，方可稱為一流。在新形勢下，我們應該保持清醒的頭腦，充分認識到市場競爭形勢的嚴峻，優勝劣汰的競爭機制不會為某個人而改變。只有擁有全面的業務知識和熟練的業務技能，在競爭中才能立于不敗之地。

通過暑假的社會實踐調查，大家發現現在大學生就業形勢不容樂觀，無論今后是考驗還是就業自己心中都有了明確的思路，明確了目標，努力奮斗。

四，家教

崔建平，霍春紅，張南，王輝，婁錦勇，蘇琴琴，楊靜，袁賽，汪沖等同學在暑假期間選擇做家教來體驗教師這一職業。經過交流，我們更加了解了家教這個行業以及家教的一些經驗。