第一篇：小學生兩大課間活動自查總結

小學生兩大課間活動自查總結

寺后張小學

2013.1

1寺后張小學兩大課間活動自查總結

為了更好地貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，全面實施素質教育和加強學校的社會主義精神文明建設，把學校體育工作作為全面推進素質教育的突破口和重要內容，扎實開展學校“大課間體育活動”。此次活動的開展，受到了師生與家長的歡迎，得到了社會的廣泛關注，收到了良好的效果和社會反響。

一、統一思想，提高認識，全力打造大課間活動品牌

大課間體育活動是在課間操基礎上發展起來的一種學校體育活動形式，是對傳統課間操的繼承和發展，它比課間操的時間長，活動內容豐富，組織形式靈活，深受學生喜愛的體育活動。隨著課時計劃的調整，學生在校時間縮短，開展學校體育工作在時間上受到一定影響，很難保證每天一小時的體育活動時間，根據上級文件精神，我們實行了大課間體育活動，充實內容，拓寬課間操的教育功能，提高鍛煉身體的價值。我校成立了以校長為組長，班主任、體育教師為主要成員的“大課間”活動領導小組，完善并制定有關制度、方案，形成了“學校統一領導、班主任積極配合、體育教師具體實施、任課教師全員參與”的四級管理工作格局，這為大課間活動的開展奠定了組織基礎。

我們根據學校的實際情況制定了活動方案，領導詳細地審閱了方案，并給予了大力的支持和合理化的建議，為大課間活動的順利開展提供了有效的保障。有了方案我們就實施了，可是在實施的過程中又遇到了新的問題，使我們深深地認識到大課間活動的開展并不只是體育教師的事情，如果僅僅局限于體育教師，那么大課間活動的質量可想而知。因為這些工作需要集體的智慧才能不斷地從一個高度提升到另一個高度。為此，我們通過廣泛地調研，認真聽取師生的批評與建議，使我校大課間活動在全體師生的批評與建議中逐步完善起來。

二、與時俱進、開拓創新，促進大課間活動新發展

大課間活動需要堅持教育性、科學性、趣味性、全面性原則，其內容形式要力求豐富多彩，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。

（一）不斷更新、完善、規范大課間活動。

通過師生們的努力，我們逐漸完善規范了大課間，把《課間十分鐘》、《陽光校園》、《找朋友》等音樂作為學生自主活動的背景音樂，讓學生在輕松愉悅的氛圍下活動，這樣不僅有助于建立正常的教學秩序，而且對加強學生的藝術熏陶有十分重要的作用。

只有不斷創新，大課間活動才有生命力。因此，我們引導學生在大繩內跳小繩、在跳短繩的基礎上前后編花、由搖一圈向多圈發展、由拋兩個口袋向多個口袋發展，我們還讓學生根據體育課上學過的知識進行創編動作或游戲，為增強大課間活動的教育性、科學性、趣味性，使大課間活動保持全新狀態，我們始終堅持創新理念，使其在一個不斷更新、完善、改進的過程中逐步規范。班級活動環節由原來簡單而隨意的內容形成了具有教育意義、鍛煉效果強、學生樂于參加的活動。使其內容更具科學性，極大地提高了大課間活動的實效性、針對性、目的性。

（二）從實際出發，突出大課間活動的特色。

我校大課間活動分成兩個單元，按照集中活動、自由組合，按項目分塊活動相結合的形式，先集體活動，再自由組合，學生根據自己的愛好，自由選擇項目，參加自己喜歡的活動，有合有分，以音樂為背景串聯活動全過程，將藝術、體育、文化融為一體。在開展大課間活動過程中，我們注重學生創造性思維的開發，有意識地把一些游戲和活動內容作為引玉之磚，開展“班級游戲自編自創”活動，讓學生在實踐中發揮聰明才智，創編更多、更好、更適合自己的活動項目，極大地豐富了大課間活動內容。

三、依托課題，突出特色，全面提高學校管理水平。

基于對大課間活動開展的重要性、必要性及意義的深入認識，我校堅定了“依托大課間課題，全面提高學校管理水平”的工作思路。在落實大課間活動中，狠抓體育課堂教學的規范性、學生言行儀表及站姿的規范性，并將其遷移到學校工作的其它各個方面，效果明顯。

（一）加強了常規教學，提高了體育教學質量

我校大課間活動的落實是以體育課堂教學為主渠道加強訓練的，所以，從體育課堂教學入手，通過嚴格教學管理，加大體育教師課堂教學指導與評價，增強教學內容的針對性、目的性，強化并規范了體育課堂教學，提高了體育教學質量。

（二）張揚了個性，提升了學生體育素養。

每天一小時的體育活動，既減輕了學生的課業負擔又提高了學生身體素質。通過一段時間的體驗，部分體質差的學生得到了很好的鍛煉，收到了實實在在的效果。此外，每天的大課間活動為每個學生提

供了個性展示的舞臺和體育鍛煉的平臺，比如我們平時進行的小型比賽及傳統與趣味相結合的運動會，這些平臺使學生積極參與體育鍛煉的熱情大大提高，涌現了一大批體育特長生、體育愛好者。

（三）豐富了校園文化生活，增強了學校的凝聚力。

如今，大課間活動融健康、娛樂、文化于一體，廣大師生易于接受、樂于參與的活動。通過各項文體活動的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現一派生機勃勃的景象。班集體精神風貌得到了最大的增強，學生的團隊精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生同臺活動拉近了師生的情感距離，使師生關系和諧、同學關系和睦。

總之，回顧我校開展大課間活動經歷，我們有一份感動，那是因為我校能夠本著以學生為中心，發揮大課間體育活動多功能作用，“以活動促德”，“以活動輔智”，“以活動健體”，“以活動審美”為目的，貫徹大課間體育活動原則，正確處理體育活動中各種矛盾的關系，為提高大課間體育活動質量提供了重要保證，是全校上下同心同德，付出的艱辛勞動才有了今天的收獲；我們也有一份激動，那是因為我們看到了孩子們在活動中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，那是因為我們的活動得到了領導、全體教師、學生家長的支持幫助。

第二篇：小學生課間活動安全教育

小學生課間活動安全教育

學生在課間活動中出現的一些不文明行為往往是被我們忽略的二真是存在的安全隱患。為了創設一個更文明、更安全的學習與成長的環境，我們專門針對“小學生課間安全活動”這一主題進行安全教育。

一、小學生課間十分鐘安全事故的主要表現

1、擁擠傷害。這種傷害主要發生在教室門口。課間十分鐘學生大量聚集到教室門口，加上小學生年齡小，安全意識差，擁擠現象很難避免。一旦有學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至會出現危及學生生命的現象。

2、追逐傷害。小學生精力旺盛，喜歡運動，尤其是男同學經常會因為一些小事而追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常會不停地回頭看，這樣邊跑邊看是最危險的，倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。

3、游戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故發生的最大可能之一。究其原因，一是因為游戲本身就隱含了危險因素；二是游戲的地點常常是在教室等比較狹窄的地方。

二、學生課間安全注意事項：

1、上下課時，不要擁擠、打鬧或做恐嚇同學的惡作劇，以防擁擠踩踏事故發生。

2、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

3、正確使用體育設施，沒有保護措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設施上做危險動作，避免摔傷。

4、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。

5、課間休息時，嚴禁學生私自外出，如果是看病等特殊情況，必須經班主任老師同意，家長方可接出校。

6、如廁時不要慌張、擁擠，防止摔傷或發生擁擠踩踏事故。

7、課間同學之間如果發生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態，防止矛盾激化發生打架斗毆事件，造成不良后果。

三、在教室內活動，還有許多看起來細微的小事情也值得同學們注意，否則，也會危險。這主要有以下幾個方面：

1、防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、物品架等用品，所以不要在教室里追逐打鬧，做劇烈的運動和游戲，以防受傷。

2、防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易扎手，也應當小心。

3、防火災。不要將打火機、火柴等帶進校園，不要在校學里隨便玩火，更不能在校園里燃放煙花爆竹。

4、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。

5、防碰撞。校園內不騎車、自行車按指定位置放置。

四、學生在學校一要在教室里輕輕走。二要在課間文明游戲。三要學會

自我保護，珍愛生命。四要嚴格執行學校的各項制度。進入校園希望全體師生牢固樹立安全這根弦，避免安全事故的發生。讓我們的校園更安全，更文明，更和諧！

第三篇：第一小學陽光大課間活動自查總結

陽光大課間活動總結

為了更好地貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”“每天鍛煉一小時，健康鍛煉五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。此次活動的開展，受到了師生與家長的歡迎，得到了社會的廣泛關注，收到了良好的效果。

一、統一思想，提高認識，全力打造大課間活動品牌

大課間體育活動是在課間操基礎上發展起來的一種學校體育活動形式，是對傳統課間操的繼承和發展，它比課間操的時間長，活動內容豐富，組織形式靈活，深受學生喜愛的體育活動。隨著課時計劃的調整，學生在校時間縮短，開展學校體育工作在時間上受到一定影響，很難保證每天一小時的體育活動時間，根據上級文件精神，我們實行了大課間體育活動，今年，又在每周的二、三、五新加入了學生十分喜愛的傳統體育項目足球，既充實了內容，拓寬了課間操的教育功能，提高鍛煉身體的價值。我校成立了以任書現校長為組長；王振新校長為副組長；以班主任、體育教師為主要成員的“大課間”活動領導小組，明確各自的職責：領導職責：校長到操場親自參與活動，同時了解情況，發現問題及時解決，并提高全體師生對大課間活動的重視程度。體育老師的職責：（1）負責班級活動場所及進退場的安排；（2）組織大課間活動的全過程；（3）負責技術指導。班主任職責：組織本班學生按時、按要求參加活動，培養學生體育興趣，正確引導并以身作則，指導學生活動。任課教師職責：按照學校的規定，配合班主任組織本班學生按時認真參加大課間活動。同時，我們也完善并制定了有關的活動計劃、方案，領導詳細地審閱了方案，并給予了大力的支持和合理化的建議，為大課間活動的順利開展提供了有效的保障。有了方案我們就實施了，可是在實施的過程中又遇到了新的問題，使我們深深地認識到大課間活動的開展并不只是體育教師的事情，如果僅僅局限于體育教師，那么大課間活動的質量可想而知。因為這些工作需要集體的智慧才能不斷地從一個高度提升到另一個高度。為此，我們通過廣泛地調研，認真聽取師生的批評與建議，使我校大課間活動在全體師生的批評

與建議中逐步完善起來。現形成了“學校統一領導、班主任積極配合、體育教師具體實施、任課教師全員參與”的四級管理工作格局，這為大課間活動的開展奠定了組織基礎。

二、與時俱進、開拓創新，促進大課間活動新發展

我校大課間活動堅持教育性、科學性、趣味性、全面性原則，內容形式安排豐富多彩，滿足了不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。周四：

1.特色花樣跑步：

為了讓所有的師生都能有效地參與到大課間活動中來，我們加入了花樣跑操，成立了教師方隊和班級方隊，在跑步形式上也改變了以往只圍繞田徑場跑步的單一形式，將田徑場和足球場地充分的利用起來，加入了花式路線跑法，充分調動了師生的積極性。

2.第三套廣播體操“七彩陽光”：

該操共分9節，68個八拍。本套操以基本體操的動作為主，動作幅度大，舞動青春的不同形式(20張)突出動作的規范、舒展、大方、輕快、整齊，注重對良好身體姿勢的培養，并通過設計一些簡單、新穎、富于彈性的不對稱動作和變奏動作，培養學生協調性，體現該操的時代特征。音樂旋律優美、節奏清晰、動感強，反映學生在陽光下“熱情歡快”、“健康向上”的精神面貌和青春的生機與活力。

3.特色啦啦操：

啦啦操是我校張煜晗老師借助當今校園啦啦操活動的主流形式，結合小學中高年學段的學生身心健康發展和我校活動場地的實際情況，精心編排的大型校園方隊形集體舞。同學們在動感的音樂節拍下，律動起來。啦啦操的表演非常具有動感，啦啦操運動充分體現著一種朝氣蓬勃、健康向上的精神集中體現健康快樂、積極向上的精神，強調通力合作、集體至上的團隊精神/協作精神、服務精神和大局意識三者集中體現著“團隊精神”。

每周二、三、五： 1.特色足球操：

足球操是我校張帆老師借助當今足球活動的主流形式，經過認真的學習和精心的編排將健身操和足球活動結合起來，編排出了一套適合小學生的大眾足球操。同學們在足球寶貝這個動感的音樂節拍下，帶球一起做運動，充分體現著一種朝氣蓬勃、健康向上的精神集中體現健康快樂、積極向上的精神。

2.足球技能練習：

這個環節，各個年級的學生在各班的班主任帶領下有序的做好練習。一年級安排的直線運球練習和運球接力比賽。二年級安排的快樂跑桿射門。三年級安排的快樂踩推拉練習。四年級安排快樂變相往返運球。五年級安排的腳外側帶球基礎練習。六年級安排的快樂繞桿練習。這樣一來，班級活動環節由原來簡單而隨意的內容形成了具有教育意義、鍛煉效果強、學生樂于參加的活動。使其內容更具科學性，極大地提高了大課間活動的實效性、針對性、目的性。

通過師生們的努力，我們逐漸完善規范了大課間，讓學生在輕松愉悅的氛圍下活動，不僅建立了正常的教學秩序，而且對加強學生的藝術熏陶有十分重要的作用。

三、依托課題，突出特色，全面提高學校管理水平。

基于對大課間活動開展的重要性、必要性及意義的深入認識，我校堅定了“依托大課間課題，全面提高學校管理水平”的工作思路。在落實大課間活動中，狠抓體育課堂教學的規范性、學生言行儀表及站姿的規范性，并將其遷移到學校工作的其它各個方面，效果明顯。

（一）加強了常規教學，提高了體育教學質量

我校大課間活動的落實是以體育課堂教學為主渠道加強訓練的，所以，從體育課堂教學入手，通過嚴格教學管理，加大體育教師課堂教學指導與評價，增強教學內容的針對性、目的性，強化并規范了體育課堂教學，提高了體育教學質量。

（二）張揚了個性，提升了學生體育素養。

每天一小時的體育活動，既減輕了學生的課業負擔又提高了學生身體素質。通過一段時間的體驗，部分體質差的學生得到了很好的鍛煉，收到了實實在在的效果。

（三）豐富了校園文化生活，增強了學校的凝聚力。

如今，大課間活動融健康、娛樂、文化于一體，廣大師生易于接受、樂于參與的活動。通過各項文體活動的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現一派生機勃勃的景象。班集體精神風貌得到了最大的增強，學生的團隊精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生同臺活動拉近了師生的情感距離，使師生關系和諧、同學關系和睦。

總之，回顧我校開展大課間活動經歷，我們有一份感動，那是因為我校能夠本著以學生為中心，發揮大課間體育活動多功能作用，“以活動促德”，“以活動輔智”，“以活動健體”，“以活動審美”為目的，貫徹大課間體育活動原則，正確處理體育活動中各種矛盾的關系，為提高大課間體育活動質量提供了重要保證，是全校上下同心同德，付出的艱辛勞動才有了今天的收獲；我們也有一份激動，那是因為我們看到了孩子們在活動中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，那是因為我們的活動得到了領導、全體教師、學生家長的支持幫助。

第四篇：課間活動總結

太倉市科教新城南郊中學2011-2012下大課間活動總結

為貫徹落實省市有關部門關于加強青少年體育工作的重要精神，吸引廣大中小學生走向操場、走向大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，提高青少年身體素質，我校已全面啟動“全國億萬青少年學生陽光體育運動”，在貫徹文件精神及加強學校體育工作方面，我校具有以下特點：

一、領導重視，理念引領

1.注重組織領導

組 長：朱燕紅（校長）

副組長：張建清 王燕青(副校長)

組 員：顧瑛徐影娥 張鍵各班主任及體育教師

2.理念引領

我校及時召開了校級領導、中層干部、體育教研組長和全體體育教師的專題會議，中心議題是如何貫徹落實“全國億萬青少年學生陽光體育運動”精神實質，布置各項工作，提出學校體育工作的具體要求。我校歷來十分重視體育工作，在我校的中長期發展規劃中明確了我們的辦學理念：以“健身強體、育德促智、審美悅心、發展個性” 為宗旨，以群體活動為基礎，落實“健康第一” 的思想，體現“鍛煉的實效性、內容的全面性、功能的多樣性、參與的廣泛性、個性的塑造性及活動的趣味性、娛樂性”原則，為學生身心健康水平的切實提高創新廣闊的發展空間。在大課間活動中體現合作，自主，探究，創新的教學理念。以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。其中體育作為促進青少年學生健康成長、全面發展、終身發展的奠定基礎。

二、大力宣傳，強化意識

1.召開了動員會議，將啟動活動的宗旨深入人心。

（1）校級領導和分管中層及體育教師工作會議

（2）年級組長和班主任工作會議

（3）國旗下講話：布置大課間活動個工作

2.做好校園環境的宣傳布置工作，加大宣傳力度。

（1）校門口及校園內分別懸掛了醒目的標語：“積極參加全國億萬學生陽光體育運動，不斷增強青少年體質”、“走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉”

3.本學期我校克服了體育老師缺額的困境，由校長室牽頭，教務處制定計劃、組織管理，體育老師具體實施，繼續開展好大課間活動。教務處及體育組老師精心組織全校陽光體育活動（大課間跑步活動），對跑步中的各年級場地安排、跑步路線、隊形、跑步的要求等方面作認真的安排，有效的提高了跑步的質量。下半學期制定并下發了《南郊中學課間操要求》，專門組織安排相關教師及學生代表監督檢查，遇到問題及時反饋溝通。確保了大課間活動暨陽光體育活動的質量。

由學生會發出倡議書張貼在校園內，并且各班發放兩份，向全體師生宣傳“全國億萬青少年學生陽光體育運動”，號召全校師生趕快行動起來，從今天做起，每天堅持鍛煉一小時，牢固樹立“健康第一”思想，提高自己的身體素質，將來為祖國“健康工作五十年，幸福生活一輩子”

三、活動形式

根據我校的實際情況，我校的大課間活動定時間、定形式、定保障、定措施。具體實施如下：

1．時間安排。每天上午第二節課后25分鐘，下午第四節課，任何老師不得擠占大課間活動時間。如果因天氣原因，不能進行正常室外活動時，各班在教室進行趣味游戲(器材自備)，由各班班主任組織安排。

2．人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時也是活動者。這樣既能體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。

3．安全保障。學校按班劃定活動區域，各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現活動區域不明或學生亂跑的混亂現象。各班主任進行現場活動指導，并督促學生注意安全。

4．激勵措施。活動實行考核激勵制度，充分調動師生參與大課間活動的積極性。考核分為兩方面：一是對教師的考核。所有教師都要參與到活動中來，對教師的到位情況列入教師個人考核中。二是對班級的考核。為調動班主任的工作責任心，將大課間活動的檢查內容列入班級專項考核中。學校對大課間活動進行

定期評比，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，這樣既可以樹立學生的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續發展。

本學期大課間活動，各年級、各班主任老師給予了高度地重視，各班的大課間水平有了進一步的提升。

我校承辦了太倉市中學體育評課選優活動。我校領導高度重視，為現場活動提供了一切便利條件。我校陸群峰、沈紅菊老師在體育課上充分展示了教學基本功及專業素質，獲的市教研員趙堅老師和評委專家的好評。同時我校運動隊在趙大偉等體育老師指導下屢獲佳績，2月份喜獲太倉市第十四屆全民運動會學生部冬季三項初中組團體總分第一名。其中初一（5）班王敏濤同學打破太倉市初中男子跳繩記錄獲第一名，初三（6）班顧康健同學獲第三名；初一（5）班陳思怡同學獲女子踢毽第一名，初一（2）班朱萍獲第三名；初二（3）班蔣國海同學獲初中男子3000米市第二名，南郊中學初中長繩隊獲市第三名。初三（2）班耿迎茜同學獲初中女子1500米第七名。5月份參加市初中生籃球賽獲第5名。

相信在新的一年中我校大課間活動定能再上新的臺階。

太倉市科教新城南郊中學

2012年7月1日

第五篇：大課間活動總結

大課間活動總結

（2017-2018上）

北票市上園鎮初級中學

2017年10月

大課間活動總結

《體育(體育與健康)課程標準》強調學校體育工作要采用多種手段和途徑，激發和保持學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在改革課堂教學的同時，充分利用和開發課外體育資源，發揮課外體育資源的教育優勢，對學生進行體育教育，促進學生健康成長。開展大課間體育活動就是開發課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養目標的一個手段。現在大課間體育活動已經成為我校體育工作的一道亮麗風景線。下面就我校開展大課間體育活動工作的經驗總結如下：

一、統一思想，提高認識

《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出，新課程的培養目標要使學生具有集體主義精神；具有初步的創新精神、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的生活方式。大課間體育活動能充分體現這一目標精神。

我們認為大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，也是落實“體育與健康課程標準”和“體育藝術2+1項目”工程以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發展、全面提高學生素質具有重要的意義。開展大課間體育活動，對于培養學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義，同時對發展學生體能，增進身體健康，培養學生自我鍛煉能力和 良好的社會適應能力及心理素質、養成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創新思維，養成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。

二、回顧與發展

1、改變課間操的單一形式，全面實行學校自編操的活動形式。過去的課間操全校學生統一做規定的一套廣播操，統一的進退場音樂《運動員進行曲》，其內容單一，形式呆板，長期不變，學生容易厭倦，導致學生做操質量不高，帶有敷衍了事的傾向，不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學生的個性發展。為了落實體育課程標準，發展學生個性，提高課間操的鍛煉效益，新增加一套自編操，使每一位學生受益的目標。改革進退場音樂的另一種做法是結合學校文化建設，對學生進行德育和藝術素養的教育。例如，將音樂產生的背景、音樂的內涵及詞曲作者的生平情況等，通過出墻報的形式，讓學生了解其意義和價值，幫助學生養成愛生活、愛學校、愛祖國、愛學習、愛運動、積極進取、奮發向上的生活態度，取得了良好的效果。

2、實驗大課間體育活動

2003學年，我校進入《體育(體育與健康)課程標準》以來，為貫徹素質教育的思想，落實“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，全面體現體育新課程的理念，達成體育(體育與健康)課程標準的目標。

三、大課間體育活動的指導思想與設計要求

體現體育新課程標準的四條理念：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；二是激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；三是以學生發展為中心，重視學生的主體地位；四是關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

為此，學生通過“大課間體育活動”將可以增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養創新精神；學會合作，培養團隊精神；培養運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。設計要求：將校內課程資源和課外體育資源相結合開展活動。

四、利用校內課程資源，創造性開展大課間活動

充分利用老師群體、師生關系、班級組織、學生團體、校風校紀、體育場地等校內課程資源，創造性地開展大課間體育活動。例如讓體育、藝術和信息技術學科的老師共同負責全校的活動設計，實現學科資源的整合，活動過程中的如何感受音樂節奏、自編操的動作編排、班級隊形和學校整體隊形的設計與變換等，單靠體育學科是沒有辦法實現的，此時要發揮藝術學科的作用，在音樂和美術課堂教學中，向學生傳授有關的知識和方法，引導學生更加準確、合理的感受音樂、編排自編操的動作和美麗的隊伍變換圖形，既培養了學生編排自編操的興趣，又提高了學生的實踐能力。班主任負責本班活動的組織并參與活動，其它學科老師也與學生一起活動，與學生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調動了老師與學生的積極性，同時也鍛煉了老師的身體。

在活動過程中，讓學生根據自己的知識、能力、興趣等，自主組織各種練習方法和形式，培養學生的組織能力和創新意識。

五、活動內容，豐富多彩

活動內容既有傳統項目，也有時尚運動，既有民族、民間傳統項目，也有 快樂體育項目，還有各種游戲活動。包括足球、排球、籃球、羽毛球、乒乓球、韻律操、跳繩、毽球。

六、音樂選擇，適合學生

大課間體育活動的全過程由音樂控制。從進場的多首音樂、到活動過程的指揮音樂和退場音樂，選擇的都是少兒樂曲，符合少年兒童特點，使學生在練體的同時，得到藝術的熏陶，在優美的練習環境中快樂地放飛自己。

七、結束語

健康的體魄是學習和生活的基礎，大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。

最后，讓我們高喊“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，駕著體育與健康課程的航船，乘風破浪，奮勇向前，駛上學生健康彼岸。