第一篇：師德標語

師德師風建設(shè)優(yōu)秀標語集錦

1、大力加強師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊伍。

2、加強師德修養(yǎng)，忠誠于人民的教育事業(yè)。

3、提高師德水平，無愧于神圣的教師職業(yè)。

4、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。

5、做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

6、志存高遠，愛國愛校，以身作則，為人師表。

7、嚴謹篤學，與時俱進，勇于創(chuàng)新，不斷進取。

8、倡導和諧校園真善美，爭做師德規(guī)范好園丁。

9、教育的幸福，蘊涵于默默奉獻中。

10、以智啟人、以愛育人、以誠待人、以德感人，方為幸福人。

11、常思育人之責，常懷愛生之心，常修為師之德，常樹教師之形。

12、天天勤業(yè)敬業(yè)作表率，一生教書育人樂奉獻。

13、時時心系學生，事事以人為本。

14、愛教育，培育敬業(yè)精神；愛學生，提高育人水平；愛自己，塑造師德風范。

15、爭做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學生愛戴、社會滿意的時代模范教師； 塑造遵紀守法、勤學善教、敬業(yè)拼搏、高尚情操的良好教師形象。

16、以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚師魂；以德育人，桃李芬芳。

17、嚴謹篤學，與時俱進，勇于創(chuàng)新，不斷進取。

18、三尺講臺，傳道授業(yè)盡職守，干天下頭等大事；

一身正氣，謹言慎行知榮辱，做人間真正楷模。

19、為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)奮斗。

20、道不可坐論，德不可空談，揚榮抑恥，重在知行合一。

21、強化師德師風建設(shè)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

22、良心陪伴學生成長，責任促進事業(yè)發(fā)展；

良心樹萬年報國志，責任育世紀棟梁才。

23、良心播種教育幸福，責任收獲復興希望。

24、責任造就卓越，良心改變?nèi)松?/p>

25、一份責任，一份收獲，一份良心，一份事業(yè)。

26、沒有無責任的教育，沒有無良心的管理。

27、責任就是價值，良心就是人生、28、教師的威信永遠建立在責任心上。

29、教育是事業(yè)，其意義在于責任；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于良心。

30、責任的分量有多重，教師留下的腳印就有多深。

31、對于教育事業(yè)的抱負和理想，是以“責任”為開始，“良心”為歷程，“收

獲”為目標。

32、安全責任重于泰山，良心使命師德之魂。

33、樹責任育人之風，人人爭先；立良心教育之本，個個一流。

34、學會負責，學會珍惜，學會感恩。

35、榮譽源于責任，品味源于良心。

36、責任良心不折不扣，教書育人實實在在。

37、教育興衰，我有責任；社會進步，我有責任。

38、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；

教育是科學，科學的價值在于求真；

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

39、疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。

40、教德高尚，教藝精湛，教法科學，教心誠篤。

41、教人者必先學為人師，育人者必先行為示范。

42、志存高遠、愛國愛校、以身作則、為人師表。

43、嚴謹篤學、與時俱進、勇于創(chuàng)新、不斷進取。

44、捧著一顆心來，不帶半根草去。

45、教育應(yīng)求得人的智力、身體和靈魂發(fā)展的平衡。

46、樹魂立根，教書育人。

47、高尚的情操，豐厚的底蘊，執(zhí)著的態(tài)度，嫻熟的方法。

48、講敬業(yè)——爭一流服務(wù)；

講愛生——送一看溫馨；

講奉獻——創(chuàng)一等業(yè)績。

49、豐富德育內(nèi)涵，拓展德育空間，提高德育效果。

50、加強學習，統(tǒng)籌安顧，求真務(wù)實，發(fā)揚民主，廉潔自律。

第二篇：師德師風標語

“師德師風”活動標語

（要求全鎮(zhèn)各學校任選一幅，掛在校門口）

● 辦一流教育，創(chuàng)教育名校。

● 立師德，塑師表，鑄師魂。

● 規(guī)范教育收費，嚴格辦學行為。

● 牢記育人使命，不負人民重托。

● 為師為人為天下，育知育德育乾坤。● 立德樹人，做德藝雙馨的人民教師。● 爭做師德師風模范，勇做教育教學先鋒。● 當學生滿意的教師，辦人民滿意的學校。● 學高為師，身正為范，以德立教，以德立身。● 嚴謹治學，嚴格執(zhí)教，教書育人，為人師表。

第三篇：教師師德格言標語

教師師德格言標語

1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

3、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

4、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

6、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

7、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

8、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

9、想教學生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

10、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

11、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。

12、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。

13、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

14、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

15、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

16、教師的天職在勇于探索教育。

17、天荒地老，教師的童心不泯。

18、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

19、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。20、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

21、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(09年版)

一、愛國守法。

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。

忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。

三、熱愛學生。

關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。

實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。

知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。

六、終身學習。

樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。

高峰嶺上有座“山”——記肖堰高峰完小校長唐舉金

癡心育人，28年高峰堅守，他用執(zhí)著詮釋忠誠

命運多舛，5年痛失三位至親，他用行動詮釋堅韌

大愛無言，12棵銀杏孕育理想，他用堅定詮釋信念

學習唐舉金先進事

跡體會

學習他愛生如子，樂于助人的可貴精神；學習他艱苦創(chuàng)業(yè)，造福子孫的精神境界。

一、要學習獻身教育事業(yè)身先士卒，率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)。

通過認真學習《唐舉金同志優(yōu)秀事跡介紹》，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要學習他扎根山區(qū)，樂守清貧的高尚情操；學習他舍自家為大家，痛失親人的博大胸懷；學習他身先士卒，率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)；他沒有豪言壯語，只有樸實的行動，在教學中爭創(chuàng)優(yōu)秀，在為人師表上爭當楷模，他用自己的一言一行詮釋著教育工作者的高尚情操。我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。教師的素質(zhì)直接影響著學校的校風和學風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。在學校，教師是學生的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。“學高為師，德高為范。”師德是教師最重要的素質(zhì)，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學生。

教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應(yīng)時代發(fā)展。

二、要學習他愛生如子，樂于助人的可貴精神。

學習他以人為本、大愛無疆的優(yōu)秀品德；學習他為人師表、無私奉獻的精神風范；學習他恪盡職守、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度；學習他勤于鉆研、不斷創(chuàng)新的治學精神。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。正如江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”！

每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。

在以后的工作中，我要以唐舉金同志為榜樣，還要繼續(xù)努力學習，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。

第四篇：師德師風標語（最終版）

1.學規(guī)范、強師德、樹形象，做師德高尚的人民教師。

2.加強師德師風建設(shè)，樹立良好教育形象。

3.高尚的情操，豐厚的底蘊，執(zhí)著的態(tài)度，嫻熟的方法。

4.有怒不形，遇喜不亢，臨危不懼，處變不驚。

5.中和為貴，清淡致遠。

6.時時心系學生，事事以人為本。

7.樹魂立根，教書育人。

8.樹立科學發(fā)展觀，以人為本，與時俱進。

9.講敬業(yè)——爭一流服務(wù)，講愛生——送一看溫馨，講奉獻——創(chuàng)一等業(yè)績。

10.學規(guī)范，強師德，樹形象，做社會和人民滿意的教師。

1、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師！

2、尊師重教是永恒的主題，敬業(yè)愛生是教師的天職！

3、教師是人類靈魂的工程師，是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者。

4、樹師德、鑄師魂，塑新世紀人民教師的崇高形象。

5、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會作貢獻！

6、解放思想、開拓創(chuàng)新、與時俱進，努力開創(chuàng)教育事業(yè)的新局面。

7、加強師德教育，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

8、社會尊師重教，教師回報社會！

9、人民教師、無尚光榮!

10、教書育人無私奉獻！

11、教師是人類靈魂工程師，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)！

11.人人講師德，事事講師德，處處講師德。

12.踐行科學發(fā)展觀，推進師德師風建設(shè)。

13.養(yǎng)師德，煉師能，鑄師魂，育新人。

14.以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚師魂；以德育人，桃李芬芳。

15.特別的學生，需要特別的愛。

第五篇：師德師風專項整治宣傳標語

師德師風專項整治宣傳標語

1.深入開展師德師風建設(shè)，樹立人民教師良好形象。

2.大力加強師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊伍。3.努力提高教師水平，無愧于神圣的教師職業(yè)。4.教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。5.以智啟人、以愛育人、以德感人，方為師表。

6.師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛心拋光，在它面前我們照見人格的力量。7.樹廉潔清風，建和諧校園。

8.做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。9.打造廉潔高效學校，建設(shè)德藝雙馨教師隊伍。10.加強師德修養(yǎng)，忠誠于人民的教育事業(yè)。11.立師德，塑師表，鑄師魂。

12.強化師德師風建設(shè)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。13.爭做師德師風模范，勇做教育教學先鋒。14.立高尚師德，樹文明教風。

15.敬業(yè)奉獻，為人垂范，提升師德新境界。16.愛崗敬業(yè)，為人師表。17.樹師德師風，塑師表形象。

18.樹優(yōu)良師德師風，建文明淳正校風。

19.嚴謹治學，嚴格執(zhí)教，教書育人，為人師表。20.學高為師，身正為范，樹立教師良好形象。

21.愛教育，培育敬業(yè)精神；愛學生，提高育人水平；愛自己，塑造師德風范。22.全面落實師德師風建設(shè)，建設(shè)和諧校園。

23.弘揚良好的師德師風，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。24.加強師德師風建設(shè)，辦人民滿意的學校。

25.學規(guī)范、強師德、樹形象，做師德高尚的人民教師。

45、26.以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚師魂；以德育人，桃李芬芳。27.加強師德師風建設(shè)，樹立良好教育形象。