第一篇：20052007中央電大社會調查研究考試

2005——2007中央電大《社會調查研究》考試

簡答論述（應用操作）題

2005年1月：

簡答：

1、社會調查研究方法應遵循的基本原則是什么？

2、調查報告的結構包括那些方面內容？

論述：

請舉例說明抽樣調查的特點及適用范圍和步驟？

2006年1月：

簡答：

1、請指出社會調查研究的對象都有那些？

2、文獻信息的摘錄工作應如何進行？

問答及應用題：

1、個別訪談成功與否的關鍵是什么？如何做到這一點？

2、根據你熟悉的某一社會問題或社會事物，擬定一個調查提綱。（要求：內容、字數不限；格式完整，符合一般模式）

2006年7月

簡答：

1、2、問答題： 簡述概率抽樣的類型及其含義。怎樣進行問卷調查？

1、2、舉例說明應當怎樣選擇社會調查研究課題？ 設計一個小型問卷。（要求：結構完整；內容不限；字數不限；問答起碼

5個，用混合型）

2007年1月

簡答：

1、2、應當怎樣選擇社會調查研究課題？ 簡述社會調查研究的基本程序及其內容。

論述應用題：

1、2、概率抽樣有那些類型？其特點和應用情況如何？ 有人向某電視臺反映某國家級考試考點考場紀律很差，電視臺派記著小張

去了解情況。小張以記者的身份進入考場，用錄像機如實拍下了考試時的種種景象，還分別與考點負責人、監考人員、考生進行了座談，收集了大量的現實資料，并據此精心編制了電視節目。結果節目審查未獲通過。請根據你的理解說明原因。（提示：根據小張的調查方法及其特點進行分析）2007年7月

簡答1、2、社會調查研究的基本方法涉及那些方面？其核心內容是什么？ 觀察誤差是怎樣產生的？如何看待觀察誤差？

問答及應用

1、社會調查研究按調查對象的規模或范圍分為哪幾類？各有何功能及特

點？舉例說明。

2、列出兩種社會現象和社會事物，指出哪種適于參與觀察，哪種適于非參與

觀察，并簡要說明理由。

第二篇：社會調查研究作業考試精華

社會調查

社會調查研究的前期工作主要包括哪些內容？

答：社會調查研究的前期工作準備階段需要做的各項工作，包括選擇和確定調查研究課題，命題，假設，對概念操作化的確定測量方法，進行探索性研究，制定調查研究方案，抽取調查樣本，以及人、財、物方面的準備等內容，在社會調查研究中具有重要意。

探索性研究的任務是什么？應該如何進行？

答：探索性研究的任務主要有：

1、確定社會調查研究的課題；

2、明確社會調查研究的目的；

3、明確社會調查研究的對象；

4、明確社會調查研究的內容和范圍；

5、確定社會調查研究的觀點；

6、確定社會調查研究的方式、方法。

探索性研究的主要方法有：查閱文獻、咨詢、實地考察。

抽樣 和抽樣調查是不是一回事？為什么？

答：抽樣指的是從組成某個所有元素，也就是所有最基本單位中，按照一定的方法選擇或抽取一部分元素的過程和方法，或者說是從總體中按照一定方式選擇或抽取樣本的過程和方式。抽樣調查是人們由部分認識整體的重要途徑，而抽樣作為其中的一個關鍵環節，其基本作用在于向人們提供一種實現由部分認識總體這一目標的手段，因此，抽樣和抽樣調查不是一回事。

1、抽樣和抽樣調查不能混為一談，抽樣只是抽樣調查的前提和一部分，只解決抽樣調節過程中的選取調查對象這一問題，抽樣調查的其他所有問題都和另外的方法我解決。

2、抽樣只是抽取樣本的方法，而不是調查方法或者資料收集方法，再進一步的說，即使抽樣調查，也不能定義為一種調查方法和資料收集方法。

怎樣才能檢索到所需要的文獻？

答：首先進行文獻檢索，主要方法有：①人工文獻檢索：這種方法主要借助兩類工具：一是有關機構編制出版的文獻檢索工具。二是圖書情報機構(主要是圖書館)編制的目錄。②計算機文獻檢索：主要有兩種方式：一是登錄專門的網站進行檢索；二是利用大型門戶網站的搜索引擎進行查找。③參考文獻查找法：根據作者在文章、專著中所開列的參考文獻目錄，或在文章、專著中所引用的文獻名目，追蹤查找有關文獻資料的方法。

如何順利進入實地觀察現場？

答：正式實施觀察首先要保證能夠順利進入觀察現場。觀察現場的確定主要考慮三個因素：符合調查研究收集資料的要求，具備必要的人，財，物等條件，當地部門和觀察對象不反對，其中第三個條件最為關鍵，也最容易出問題，因為如果當地部門和觀察對象認為外來觀察者的存在可能會影響到他們。因此，確定觀察現場應設法爭取到當地部門或頭面人物的支持，使他們意識到調查研究與他們的利益一致，至少他們的利益沒有傷害。當然，并不是反有的觀察都要獲得有關部門和觀察對象的同意。在進入觀察現場時，要注意選擇恰當的方式。隱蔽進入的方式就是觀察者始終不暴露自己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當在居民進入觀察現場，對于大多數非參與式觀察和一些特殊的參與式觀察等，這種方式較為適用，確保上述方法的實施，可以順利進實地觀察現場。

什么是個別訪談？保證個別訪談成功的關鍵是什么？

答：個別訪談是指對訪談對象進行單獨訪談，是訪談法最基本和最常用的類型。

訪談的過程就是訪談者提問與被訪者回答的過程。對這個過程能否做到有效控制是訪談成功與否的關鍵,而一定的提問方法與一定的行為方式是控制訪談的兩個重要因素。

（1）提問方法 ：在提問時，主要應做到如下幾點。

1、從簡單問題入手。

2、提問有序。如果是結構式訪談，就應該嚴格按照訪談之前擬訂的提問提綱，由簡至繁地按順序進行訪談。對于非結構式訪談，要注意根據所談問題的內在邏輯結構提問。

3、適時追問。

4、題目轉換自然。

5、注意引導。引導性提問切忌使用生硬的、刺激性的語言。還可以采用動作方式，在不知不覺中改變話題。或者用復述的方法進行引導。

6、保持客觀中立。提問不能帶有明顯的傾向性，不能對被訪者的答案進行誘導。

7、特殊問題特殊處理。

8、語言表達方式要恰當。

（2）行為方式 ：在訪談中，訪談者可以通過自己的一定行為影響被訪者，從而實現對訪談過程的控制。禮貌、謙虛、誠懇、耐心是訪談者自始至終都必須具備的最重要的表現。還要善于運用表情和動作控制訪談 1

進程。訪談者的表情一定要生動，能夠根據被訪者所談情境而變化。要注意一些動作細節對被訪者的影響。

簡述資料整理。

答：資料整理主要是指對文字資料和數字資料的整理。其中文字整理也稱作定性資料整理，在通常情況下，文字整理可劃分為審查、分類和匯編三個基本步驟；而數據資料整理也叫定量資料整理，其一般程序包括數字資料檢驗、分組、匯總和制作統計表或統計圖幾個階段。

調查報告在語言運用方面應注意哪些問題？

答：調查報告作為一種應用性文體，在語言表達方面要掌握以下原則：

（1）樸實。（2）準確。（3）簡明。（4）莊重。（5）修辭。

社會調查研究的理論基礎是什么？

答：社會調查研究的基本理論是指社會調查研究的指導思想和有關社會調查研究對象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原則和公式等。構建社會調查研究理論的基礎有二，即哲學原理和具體科學原理。哲學原理是從世界觀和方法論的高度對社會調查研究予以指導，決定著社會調查研究的方向。國外17世紀以后發展起來的具有現代意義的社會調查研究，曾先后出現了以人本主義、實證主義為理論基礎的兩種類型。目前國外流行的社會調查研究主要即以實證主義為理論基礎。我國的社會調查研究在充分吸收人本主義、實證主義合理因素的基礎上，強調以馬克思主義辯證唯物論與歷史唯物論作為哲學理論基礎。具體科學原理是指邏輯學、心理學、統計學、社會學等學科的有關科學原理。社會調查研究常用的大量一般概念、一般原理、基本原則和公式等，都來自這些學科，它們的有機結合，形成了社會調查研究理論基礎的一個重要組成部分，并突出地表現在方法和技術層面。

社會調查研究的基本方法涉及哪些方面？其核心內容是什么？

答：所謂社會調查研究的基本方法主要是指具體的操作方法，涉及社會調查研究的各個方面：

1、課題確定的方法；

2、明確調查研究具體目的、對象、內容、類型的方法；

3、調查研究方案設計和條件準備的方法；抽樣的方法；

4、各種搜集資料的方法，包括文獻法、問卷法、訪談法、觀察法、實驗法；

5、調查資料整理、分析的方法；

6、撰寫調查報告的方法，等等。

這些方法適用于所有的調查研究課題。其中各種具體的資料收集方法是調查方法的核心內容，可分為兩大類，訪談法、觀察法和實驗法屬于直接調查方法，文獻法、問卷法則屬于間接調查方法。它們在操作程序上互不相同，分別具有不同的特點，也分別適用于不同的調查對象和不同的調查內容，但不同的調查類型對這些方法的使用，通常都是一種為主，兼采它樣。

社會調查研究的基本程序及其內容是怎樣的？

答：一般而言，社會調查研究可以分為四個階段，即準備階段、調查階段、分析階段與總結階段。準備階段包括三方面工作：確定課題；設計調查方案；具體準備。

調查階段是社會調查研究方案的執行階段，主要是按照調查研究方案中所確立的調查計劃、調查方式進行資料的收集，具體貫徹調查設計中所確定的思路。

分析階段也稱研究階段，這一階段是指在實地調查完成后，調查者對所收集的資料進行審核、整理、統計、分析的過程。

總結階段是社會調查的最后階段，這一階段的任務主要是總結調查工作、評估調查結果和撰寫調查報告。

社會調查研究有哪些基本原則？

答：社會調查研究必須遵循的原則概括起來主要有：

客觀性原則。科學性原則。系統性原則。理論與實踐相統一原則。倫理道德規則。

什么是定性研究和定量研究？二者關系如何？

（1）定性研究：以現有的文獻資料或調查材料為依據，對某一社會現象運用演繹、歸納、比較、分類、矛盾分析等方法，以判斷事物性質為目的的的社會調查研究。定性研究在調查方式上多通過大量個案調查獲得資料，得出結論，所得出的結論多具有概括性或概貌性，只能向人們展示被調查事物的基本性質，若想了解具體事物的狀況還需進行更為細化的調查。此外定性研究由于缺乏精確數據的支持，勢必造成可比性

較差。它一般用于對社會結構和社會關系的研究、歷史問題的研究、探索性研究或者是對難以定量的問題的研究。（2）定量研究：運用概率、統計原理對社會現象的數量特征、數量關系和事物發展過程中的數量變化等方面進行的研究。在收集資料方面，定量研究強調如果不能進行普查，則應當運用抽樣技術選擇樣本；在對樣本進行調查研究時，定量研究必須有一定結構，能對調查過程、調查方法和調查技術實施嚴格控制，對調查結果能夠進行量化。定量研究具有科學性、客觀性的特點，調查結果更為細化。

概念與變量的含義是什么？變量有哪些類型？

答：概念是對現象的抽象，是類似事物或現象的屬性在人們主觀上的反映。人們在社會實踐中，從類似事物或現象中概括出共同的本質屬性，對這種共同屬性的表述就是概念。

變量是概念的一種類型，是指本身可變動的概念。社會調查研究經常涉及的變量類型有：離散變量，是按一定標準把事物分為兩類或多類的變量；連續變量，是指用一組數值直接表示出同一類事物的量的變化的變量；自變量，是指能夠影響其它變量，而又不受外界因素的影響而自身產生變化的變量；

因變量，是指不能影響其它變量，而又受外界因素影響而變化的變量；中間變量，是介于自變量和因變量中間的變量；定類變量，即只有類別屬性之分，而沒有大小、優劣之別的變量；定序變量，是除了有類別屬性之分外，還有等級或次序的區別的變量；定距變量，是除了具有類別、次序區別之外，還有同標準化的距離的區別變量；定比變量，是除具有定類、定序、定距等特征外，在變量取值中還有一個以零為最終參照系的變量。

調查研究方案包括哪些內容？方案設計應注意哪些問題？

答：社會調查研究總體方案通常主要包括以下內容：

1、調查研究課題、目的和基本觀點；2調查研究對象、內容和范圍；

3、調查研究方式和方法；

4、調查研究時間與步驟安排；

5、組織領導與人員安排；

6、經費預算和物質保證。方案設計應注意的問題主要有：實用性；系統性；時效性；經濟性；彈性等

操作化的定義和作用是什么？如何對概念和例題進行操作化？任選一概念完成操作化。

答：操作化是指明確提出概念的定義，分清概念(包括命題和假設)的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的可操作的、可測量的指標，以實現社會調查研究的定量化的這一過程。

操作化的作用之一：在于使概念或命題具體化，使調查研究得以進行

操作化的作用之二：在于使概念或命題定量化，對社會現象的分析，從定性，定量兩個方面進行，避免了社會現象的分析的片面推斷。

操作化的作用之三：對社會現象的分析是建立在量的基礎上，而不是一種主觀的臆斷。

實踐部分：無固定答案，按自己的選題完成。

根據本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個社會調查研究課題，并設計出調查總體方案。

答：具體內容自定，無固定答案。①調查研究課題、目的和基本觀點。在課題方面，要說明調查研究課題的名稱、生產過程以及這一課題的性質。在目的方面，要具體說明調查研究要解決哪些 問題，解決到什么程度，意義如何。在基本觀點方面，要說明調查研究的主要命題和假設是什么，所涉及的概念如何定義，變量及其關系 ②調查研究對象、內容和范圍。要說明調查對象有哪幾類，有哪些調查的基本單位；需要通過這些單位來調查哪些項目和指標，收集哪些資料，對資料的系統性和精確性有何要求；調查在什么地區進行、在多大范圍內進行；調查對象的時間跨度有多大。③調查研究的方式和方法。調查方式包括個案調查，抽樣調查和普查等；調查方法即收集資料的方法，如訪談、實驗、文獻、問卷、觀察等；要說明資料整理、分析方法，包括采用的資料整理、分析的主要內容以及具體操作方法。④調查研究的時間與步驟安排。首先要確定調查研究的總的期限。其次要排出具體的進度表，標明調查研究中每一個具體步驟的所需時間，以控制調查研究計劃的進程。⑤組織領導與人員安排。要確定社會調查研究的組織形式，一般根據調查的內容和范圍，可選用調查委員會、領導小組、辦公室、課題組等不同組織形式。必要時還可以在其下細分具體部門和小組。要明確調查研究的領導和工作人員。凡是涉及到多學科或部門的，應該有有關學科的專家和有關部門的領導參加，以保證調查的科學性和順利進行。⑥經費預算和物質保證。在經費預算中，須詳列各項用途并計算出具體數目。經費使用要有一定的制度，大型調查研究的現金出納，應指派專人負責。在社會調查的物質保證方面主要是對調查工具、技術設備以及資料整理與分析設備做出安排。）

什么是簡單隨機抽樣和分類抽樣？分別舉例說明它們適用于什么樣的調查總體？

答： 簡單隨機抽樣又稱為純隨機抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取N個組成樣本。它是一種等概率抽樣和元素抽樣方法，最直觀地體現了抽樣的基本原理。它對總體中所有個體完全按照隨機原則抽取樣本，即抽樣時是不對所有個體進行任何分組排列的，抽取樣本的數量是事先設定的，是從總體中逐個進行抽取的，從而使總體中任期目標制何個體都同樣有被抽取的平等機會。

分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位令照一種或幾種特征分為若干個子總體，每一個子總體即為一類，然后從每一類中按簡單隨機抽樣或系統隨機抽樣的辦法抽取一個子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。

簡單隨機抽樣僅適用于總體所包括的單位較少，又比較集中的情況，例如檢驗超市中某商品質量時的抽樣，檢查某大學教師的教學水平時的抽樣等。

分類抽樣適用于總體內個體數目較多，結構較復雜，內部差異較大的情況。例如調查某企業員工的生活待遇問題。

什么是對照組實驗和單一組實驗？舉例說明為什么要設置對照組？

答：對照組實驗也叫平行組實驗，是指現有實驗組又有對照組的一種實驗法，實驗組既實驗單位，對照組是同實驗組進行對比的單位，兩組在范圍特征等方面基本相同。在對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體做前測和后測并比較結果的檢驗理論假設。

單一組實驗也叫做連續實驗方法，是對單一實驗對象在不同時間里進行前測與后測，比較其結果以檢驗假設的一種實驗方法，在這種實驗中，不存在實踐平行的對照組，同一組在引入自變量之前相等于實驗中的對照組，在引入自變量之后則是實驗中的實組，檢驗假設所依據的不是平行的控制組與實驗組的兩種沒量結果，而是同一實驗對象在自變量作用前和作用后的兩種測量結果。

對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體做前測量與后測，并比較其結果以檢驗理論假設。例如，要檢驗“管理是提高生產率的要素”這一假設，以某工廠某車間為實驗組，實行新的管理方法，以另一個與此相似的車間為對照組，維持舊的管理方法，在一段時間的首尾，同時對兩 個車間做前測與后測，再比較其結果，得出結論。

調查資料分析綜述。

答：資料分析是運用科學的邏輯思維方法對社會調查所獲得資料進行研究、判斷和推測，以揭示社會事物或現象的性質、特征與規律的過程。一般認為它包括三方面內容，即定性分析、定量分析和理論分析。傳統的資料分析主要是定性分析和理論分析，但當前最流行和最受重視的是定量分析即統計分析。統計分析按照性質可以分為兩類：一類是描述性分析；另一類是推論性分析。統計分析按照涉及變量的多少，又可分為單變量分析、雙變量分析和多變量分析三類。資料分析中常見的相對指標分析、集中量數和離中量數分析、因素分析、動態分析等都屬于描述性分析，其中集中量數和離中量數分析以及動態分析主要是單變量分析，相對指標分析和因素分析主要是雙變量分析、多變量分析；相關和回歸分析、抽樣推斷分析、預測分析、綜合評價分析等都屬于推論性分析，他們一般是雙變量分析或多變量分析。20世紀中葉以來，電腦統計分析軟件應運而生，成為普通大眾也可以熟練應用的、簡便易形的資料統計分析工具。

定性分析和理論分析是資料分析中統計分析之外的兩種主要分析方法。定性分析的基本內容主要是識別屬性、要素分析和歸類。

理論分析是資料分析的高級階段和最終環節，它主要是對調查得到的資料和統計得到的數據，運用各種思維方法進行系統化的理性分析并作出結論的一種思維過程。理論分析依靠科學的邏輯思維方法進行。在社會調查研究中常用的邏輯思維方法有因果分析法、辨證分析法、比較法、系統分析法、邏輯證明法等。

如何對居民小區的文化生活進行調查：

答：首先，理清調查方向

調查方向，顧名思義，就是要了解你要往哪方面做準備，我個人認為是教育生活，業余生活，工作生活，教育生活就是指的是平常受教育的程度，以及對于教育的繼續深層次挖掘文化的價值，業余生活，就是指的是娛樂，而工作生活，就是指的是，工作生活中遇到的困難難題等。

其次，理清調查內容

調查內容，教育生活，業余生活，工作生活里的具體內容，這個不必多說

包含范圍很廣泛，涉及年齡相當的廣泛，應該分層次調查，分層次調查，就是分年齡段調查

然后，理清調查過程

這是最麻煩的一項過程，需要慢處理，細處理，穩處理，調查方式，1。小區網站，2，現實中調查（包括問卷法、訪談法、觀察法等）3，網絡中調查

最后，理清調查審核，資料整理并分析。

關于居民小區文化生活的調查與分析（寫作提綱）

導言：近幾年隨著我國生活水平的提高，越來越多的人注重精神文化生活的發展，對居民小區文化生活是反映當地的經濟基礎、文化氛圍及居民自身的素質的一個重要表現。近年來，**區文化局在區委、區政府的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以配合“四區”建設為著力點，積極扶持和關心居民文化生活，各小區居民自辦文化工作得到了長足的發展。為全面了解我區居民文化活動情況，近期，**區文化局組成居民文化活動調研組，深入各個小區，采取聽匯報、看材料，現場考察等形式，開展農民自辦文化調研活動。現形成調研報告如下

一、調查的目的二.調查的對象、內容與方法1.調查的對象2.調查的內容3調查的方法 三.調查結果

1、老人的文化生活情況（表1）2孩童的文化生活情況（表2）3年青人群的文化生活狀況（表3）4影響不同文化生活取向的因素A小區內公共基礎設施的建設（表4，基礎設施情況）B個人的生活愛好（表5，議論）C孩童、老人的方便程度（表6，議論）

四 調查結果的分析1家長的教育對孩童的文化生活的影響2老人身體狀況及愛好對文化生活選擇的影響3年青人群的生活習慣及方式對文化生活選擇的影響

五 改進措施1.家長要保證孩童有最佳的文化生活教育2老人應加強身體鍛煉3年青人群應合理安排作息時間及生活方式，選擇合理的文化生活方式結語

三農問題社會調查報告（調查方案）

三農問題自提出日起就是一個熱的話題，它關系國民生活質量的提高，是我們國家進行建設的基本出發點和落腳點，實現小康社會。在這一背景下，利用工作之余，名大學生嘮叨了扶風縣，進行“三農”政策的再宣傳、有關“三農”的問卷調查。通過宣傳與調查，我了解了一些情況，發現了一些問題。以調查資料為基礎，結合扶風縣的具體情況，在如何解決“三農”問題上，提出自己的一些觀點與措施。希望能讓扶風的父老鄉親得到實惠，生活得到提高！具體如下：1扶風縣概況2人口3經濟社會發展與人民生活指標4扶風縣“三農”政策落實情況（1）“關注農業 關注農村 關注農民”大型宣傳活動（2）關于“三農”的問卷調查5.調查結果6.結合扶風縣的具體情況，提出解決措施與方案。

（2）調查文件問卷1.“三農”問題的“三農”是指：a農民 b農業 c農村 d農戶 e農田 2．近年來，國家出臺了一系列促進糧食增產和農民增收的政策措施，以下哪一項被取消了： a農業稅 b農業特產稅 c我不知道3．您是怎樣知道有關“三農”政策的？a看電視 b聽廣播 c別人告訴我的 d政府宣傳的4．對于國家出臺的相關“三農”政策，您支持嗎？ a大力支持 b支持 c我不在意 d我不知道這些政策

第三篇：社會調查研究方法考試重點

社會調查研究方法

名解 15分2個，簡答40分4個，計算題25分，10分+15分兩個，論述20分一個

一，名詞解釋

1.中位值

用Md表示，主要用于定序測量，用于定序層次。

其意義為，按大小順序排列，處在一群數據中央位置的數值。

2.四分位差

用Q表示。主要用于定序層次和定距層次。先將一組數 據按大小排列成序，然后將其四等分，去掉最高的1/4和最 低的1/4，僅就中間的一半數值來求其差異作為離散量數，就是四分位差。

3.研究假設

研究假設是根據已知的科學理論和事實對調查對象的特征以及有關現象之間的相互關系，所作的推測性判斷或設想，它是對問題的嘗試性解答。4.信度

信度即可靠性，指測量結果的一致性或穩定性，也即指測量工具能否穩定地測量所測的變量。

換言之，所謂信度乃是指同一或相似母體重復進行調查或測驗，其所得結果相一致的程度。

5.效度

效度是指用測量工具測出變量的準確程度，即準確性。

換言之，效度指的是測量的有效性，即測量工具能準確、真實、客觀地度量事物屬性的程度。

6.普查

又稱全面調查，指對研究對象的總體中的每一單位逐個進行調查。7.總和量表法

由一套態度項目構成

假設每一項目具有同等的態度數值，根據受試或被測量者反應同意或不同意的程度給分數，所有項目分數的總和即為一個人的態度分數。

這個分數的高低代表個人在量表上或連續函數上的位置，以示同意或不同意的程度。8.課題操作化

把一個抽象的概念按一定的規則（根據抽象概念的內涵和外延）轉化成可以直接觀測和直接測量的指標，這個過程稱為操作化。9.課題具體化

所謂課題具體化就是明確分析單位和研究內容。

分析單位，就是研究者所要調查的一個個“點”，它是進行調查和抽樣的基本單位。研究內容，就是分析單位的屬性和特征，它們是要調查和描述的具體項目和指標。

4.功能分析法

結構—功能分析方法：分析事物或現象的結構和功能的方法，稱之為結構—功能分析方法。5.比較分析法

比較分析法是通過事物異同點的比較，區別事物，達到對各個事物深入的了解認識，從而把握各個事物的方法。

二．簡答題

1.典型調查和個案調查的區別

1典型調查更強調被選對象在調查的一類事物中具有代表性、典型性，而個案調查不強調這一點。

2典型調查強調推論，個案研究不要求推及其他。

3個案研究一般研究個人史、家庭史和犯罪群伙等，達到周密詳盡，而典型調查的對象則寬泛的多，可以是各條戰線的先進、中間或后進典型。

4有些個案調查是無選擇的，也就是說，有些個案調查是因為案主主動立案而進行。而典型調查則都是有選擇的，是根據一定的目的和要求，有意識地選擇典型的。

2.測量的四種尺度

1、定類尺度

定類尺度也稱類別尺度。

定類尺度是測量層次中最低的一種，它實質上是一種分類體系。定類尺度只能將調查對象分類，標以各種名稱，并確定其類別。

例如，性別、職業、宗教信仰等，都是按照事物的性質和類別來區分的。有時，也用一定的數字和符號來代表某類事物，如用“0”代表女性，用“1”代表男性；用“1”代表工人，用“2”代表農民，用“3”代表軍人等。但是，這些數字都是賦予某類事物的識別標志(如同運動員服裝的編號用數字符號當作標記一樣)，并不反映這些事物本身的數量狀況，不能作加、減、乘、除等數學運算，而只能作“是”或“否”這樣一些回答。

2、定序尺度

定序尺度也稱等級尺度、順序尺度。

定序尺度的取值可以按照某種邏輯順序將調查對象排列出高低或大小，確定其等級及次序。所得變量可用數學符號 “>”或“<”來表示。

例如：文化程度：

(1)不識字或識字很少，(2)小學，(3)初中，(4)高中，(5)大專，(6)大學，(7)大學以上

定序尺度的數學特性比定類尺度高一個層次，也就是說，它不僅能區別異同，而且能確定其大小，可用數學符號 “>”或“<”來表示。

3、定距尺度

定距尺度也稱等距尺度、區間尺度。定距尺度就是以等距的測量單位（相等的量）去衡量不同的類別或等級間的距離。

定距尺度不僅能將變量(社會現象)區分類別和等級，而且可以確定變量之間的數量差別和間隔距離。其每一間隔是相等的。

需要注意的是，定距測量的值雖然可以為零，但這個零卻不具備數學中我們所熟悉的零的含義。從測量的角度看，此時的零只不過是一個特定的數字而已，它是人們主觀認定和選取的。所得變量只能作加減，而不能作乘除等運算。

例如，華氏或攝氏溫度計的零度并不說明沒有溫度，所以我們不能說40度比20度的天氣熱一倍，而只能說40度比20度高20度。

3.抽樣調查的類型

4.如何判斷選題好不好

一.選題必須是一個問題：必須具體、明確。

二.選題有三個判斷標準：

1有意義：影響范圍大、（范圍不大但）危害和后果嚴重。

2可行性：題目不能太大，題目不能太難，知識基礎、人力物力、敏感性 3創新性：文獻綜述、可推廣性。5.初步探索的內容和任務 一，內容

1.查閱文獻做文獻綜述：（題目行不行，創新性問題，理論領域名人不可漏）2.咨詢專家：（題目可行與否，建議與思路）3.實地考察：現實情況與手頭資料是否相符

二，任務

1.驗證選題（行不行）2.提出研究假設（做準備）6.推論統計是什么？為什么要用？

含義：從樣本的統計值按一定的規律和方法推論出總體的參數。也就是說可以從樣本的情況推到總體的情況。

因為研究對象是總體，為了研究方便才去抽樣。只有從樣本的情況推出總體的情況，才能得出最后的結論。7.研究內容的分類

1、狀態：

狀態特征是指分析單位的基本情況，它們可用一些客觀指標來調查。

例如，個人的狀態特征包括年齡、性別、身高、體重、職業、收入、文化程度等；

2、意向性：

它是分析單位的內在屬性，是一種主觀變量。

它包括態度、觀念、信仰、個性、動機、偏好、傾向性等。

意向性是內隱的，很難直接觀測。研究者通常是設計一組題目來測量。

對意向性的分析一般要分析研究對象的行為動機、目的、手段、策略等等。

3、行為：

行為特征是一種外顯變量，是研究者可以直接觀察到的各種社會行為和社會活動。

如選舉、加入政黨、考大學、參軍、就業等等。

不僅僅個人有行為，群體、組織和社區等分析單位也有其特定的行為。

對社會行為可以從各個方面考察。例如，韋伯區分了四種主要的社會行為：目標—理性行為、價值—理性行為、情感性行為和傳統性行為。8.信度與效度的類型及概念

一，信度 1)再測信度

用同一種測量方式(或量表)對同一群被測者前后測量兩次，再根據被測者兩次測量分數計算其相關系數，即得再測信度。

這種方法的優點在于能提供有關測量結果是否隨時間而變化的資料。其缺點是容易受記憶的影響，前后兩次測量相隔的時間務須適度。(2)復本信度

如果一套測量有兩種以上的復本，則可交替使用，根據一個被測者接受兩種復本測量的得分計算其相關系數，即可得復本信度。?

以復本測量信度的方法可避免再測法的缺點。

但所使用的必須是真正的復本，在題數、形式、內容及難度等方面都要一致。(3)折半信度

在一種測量沒有復本且只能實施一次的情況下，通常采用折半法來估計測量的信度。

通用的折半法是將被測者的測量結果，按題目的單雙數分成兩半計分，再根據各人在這兩半測量上的分數，計算其相關系數，即得折半信度。

二，效度(1)內容效度

內容效度是測量內容的適合性和相符性。也可以說是指測量所選題目是否符合測量目的和要求。

如：測量人們的歷史知識，所選題目必須與歷史知識有關，如果出的題目大都是有關時事政策的，則測量結果無效。

即實際測量工具X1是否抓住體現了X這個概念的主要特征。如果是的話，這樣的測量效度就高(見下圖)。(2)準則效度

也稱為效標效度或實證效度。

即用幾種不同的測量方式或不同指標對同一變量進行測量時，將其中一種方式或指標作為準則，其他的方式或指標與這個準則作比較。

如果其他的方式或指標與準則的方式或指標具有相同的效果，則其他的方式與指標就具有準則效度。如： X是一個變量，用X1，X2兩種工具測量，X1作為準則，X和X2有關系，若用X2測量有同等的效率，我們說X2具有準則效度(見下圖)。

準則效度的關鍵在于：作為準則的測量公式、指標是一定要有效的，否則會越比越差。例如，測量成績，與成績好的人比較等。(3)構念效度

指變量X、Y在理論上有關系，如果測量X的指標X1與測量Y的指標Y1也有關系，并且我們以X2取代X1并復測整個理論時，得出了使用X1時同樣的結果，則我們稱新的測量(X2)具有構念效度，反之，則沒有構念效度。效度測定三種類型關系：

從內容效度到準則效度，到構念效度，可視為一個累進或積累的過程，效度測定后面的每一類型包括前面所有類型的成分，并具有某些新的特征，正如定距測量需要比定序測量多的變量信息，而定序測量需要比定類測量多的信息一樣，構念效度需要比準則效度多的信息，而準則效度又需要比內容效度多的信息。

9.信度與效度的統一

效度與信度之間存在的關系：

測量工具所必備的兩項主要條件。

信度是效度的必要條件而非充分條件。也就是說，一個指標要有效度就必須有信度，不可信就不可能正確；有了信度，不一定有效度。

兩者的關系可如下圖示所示：

①可信且有效：這樣的是優良的測量工具，既是可信的又是有效的。

②可信但無效：這種類型的測量工具是可靠的，但不一定在特定的目標上有效，它可能在其他日標上有效。當然，這種無效的測量，可能是可信的。③不可信但有效：這種情況在理論上應該是不存在的。④不可信亦無效：這是測量中應避免的類型。

10.研究報告的內容結構 一．標題 三種寫法：

1.用調查對象和主要問題作為標題（★）2.以一定的判斷或評價作為標題 3.用提問做標題

二．前言 主要形式： 1.2.3.4.主旨陳述法 概況交代法 結論先行法 提問設疑法

三．主體 結構形式有三種：

1.縱式結構：按事物前后發展的順序

2.橫式結構：將調查材料及理論觀點，按不同的標準進行分類，并列排放，分別陳述。3.縱橫式結構（常用）：以縱式為主，橫式為輔 以橫式為主，縱式為輔

四．結尾 五．附錄

11.文獻法、訪談法、觀察法和問卷法

一，文獻法

文獻：包括各種報刊、書籍、檔案、圖片、音像等等。

文獻法：是指根據一定的目標和題目通過調查文獻獲得資料的一種方法。文獻法的作用：

了解研究有關問題的的歷史和現狀，幫助確定課題；

幫助形成有關研究對象的一般印象，促進觀察和訪問； 有助于得到現實研究的比較資料。二．訪談法

就是通過訓練有素的調查人員按照事先設計的題目、詞句、內容，有程序地同受訪者進行交談，利用面對面的交互刺激的作用，以期了解對象的行為、特性、動機以及有關事實真相的一種方法。訪談法的類型：（1）問卷訪談

問卷訪談是由訪談員根據事先設計好的訪談大綱或問卷進行訪談。

問卷訪談從訪談的形式又可分為：郵寄法，電話訪談法和人員訪談法。（2）非問卷訪談

非問卷訪談事先不預定表格、問卷，只擬定粗略的調查提綱，由訪談員和受訪人就某些問題自由交談。

這種訪談比較適用于收集人們的感情、態度、價值觀、信念等方面的資料，能使受訪者充分表達自己的意見。分為：

重點集中法：把受訪人安排到一種特殊情境中，研究者從其反應中得到情報，再加以解釋。

客觀陳述法：就是讓受訪人站在第三者的立場上來評價自己或有關事物。

這種方法的好處是可使受訪人有機會陳述他的想法和做法；缺點在于，容易流入主觀，以偏概全。所以使用這種方法，必須對受訪人及其背景、價值、態度等有一較為深刻的了解。否則，對資料的真偽程度便難以下斷言。

深度訪談法：也即平時所說“打破砂鍋問到底”的方法 團體訪談法：就是把許多受訪人集中在一起，同時訪談。三．觀察法

就是根據研究課題，觀察者利用眼睛、耳朵等感覺器官和其他科學手段及儀器，有目的地對研究對象進行考察，以取得研究所需資料的一種方法。

1、根據觀察者是否參與被觀察者的活動，可分為參與觀察與非參與觀察

2、按照是否有詳細的觀察計劃和嚴格的觀察程序劃分：結構式觀察和無結構式觀察

3、按照觀察者是否直接接觸到被觀察者劃分：直接觀察和間接觀察

對現代社會研究來講，參與觀察和結構式觀察是最常用的兩種觀察方法。四．問卷法

問卷就是為了調查研究而設計的問題表格。

在社會研究中采用問卷調查與抽樣技術相結合的方法在社會研究中得到越來越廣泛的應用。

問卷的主要類型：

自填問卷和訪問問卷

自填問卷即由被調查者自己填答的問卷。

訪問問卷則是由訪問員根據被調查者的口頭回答來填寫的問卷。

自填問卷依據發送的方式又可分為郵寄問卷和發送問卷兩種。

問卷的基本結構：

問卷往往都包括這樣幾個成分，即封面信、指導語、問題、答案、編碼等。

第四篇：社會調查研究

社會調查研究與方法》形成性考核冊作業一

一、填空題

1、社會調查研究是人們有計劃、有目的地運用一定的手段和方法，對有關社會事實進行資料收集和分析研究，進而做出描述、解釋和提出對策的社會實踐活動的認識活動。

2.社會的三個基本要素是 自然環境、人口和 文化。

2、社會調查研究依據調查對象的范圍可分為 全面調查 和 非全面調查 兩大類。

3、變量間的相互關系主要有兩種類型： 因果關系 和 相關關系。

4、有效的測量規則必須符合三個條件：準確性、完整性 和 互斥性。

1、抽樣存在的必要性緣于總體本身所具的有的異質性。

2、常用的簡單隨機抽樣方法有直接抽樣法、抽簽法和隨機數表法。

3、檢索公開發表的文獻的方法有人工文獻檢索和計算機文獻檢索。

1、不同性質、不同內容的訪談對于訪談者的不同要求主要是（A、性

別 B、年齡C、籍貫 D、品質E、形象氣質F、知識結構

2、在觀察對象方面，產生觀察誤差的因素主要有（CDE）A、觀察手段B、觀察內容C、被觀察者的反應 D、人為的假象 E、事物本質的顯現程度F、難以進行定量分析

3、觀察法的局限性主要是（A、資料整理和分析難度大B、受時間空間條件的限制C、獲得合作有一定難度D、易受觀察者主觀因素的影響E、難以進行定性分析F、難以進行定量分析

4、簡單實驗設計包括（ABD）A、兩組無前測實驗設計B、單組前后測實驗設計D、兩組前后測實驗設計

5、排除與實驗無關的社會環境因素對實驗過程和干擾的主要方法有（ABDE）A、排除法 B、納入法D、平衡法E、統計分析法

4、文獻分析有兩大類，即文獻定性分析和文獻定量分析。

5、根據問卷分發和回收形式的異同，問卷法分為直接發送法和間接發送法。

1、訪談法按照操作方式和內容可分為結構式訪談和非結構式訪談。

2、按照被訪者發表意見的形式不同，集體訪談可分為兩大類：一類是各抒己見式的訪談，以頭腦風暴法為代表；一類是討論式的訪談，其代表是反頭腦風暴法。

3、觀察記錄的方式主要有兩種：一種是當場記錄，一種是事后記錄。

4、為了搜集到真實可信的資料，采用觀察法時應遵循客觀性原則、全方位 原則、求真務本原則和法律和道德倫理原則

5、實驗法有幾個基本要素：一是實驗主體，二是 實驗對象和實驗環境，三是實驗活動。

1、文字資料一般有兩個來源，一是實地源，一是文獻源。

2、對資料進行分類的方法有兩種：即前分類和后分類。

3、當今世界上公認的名氣最大、流行最廣的統計分析軟件是SPSS軟件和與其功能類似的office中的excel。

4、相關分析和回歸分析是對變量間相關關系進行研究的兩個階段。

5、依據調進查對象的范圍和方式，調查報告可分為全面調查報告、專題調查報告和典型調查報告。

二、選擇題單選題（每題1分，共5分）

1、現代社會調查研究的重心是（D、美國

2、描述性研究是指（B、對社會事實的狀況、外部特征、發展過程進行客觀描述

3、只反映質的區別，而不反映量的差異的變量是（A、離散變量

4、對測量所得到的數據既能進行加減運算，又能進行乘除運算的測量類型是（D）。D、定比測量

5、一項測量的結論在普遍應用時的有效性是（C）C、外在效度

1、社會調查研究中初級社會群體是指（A家庭C村落E、非正式組織

2、社會調查研究的基本原則有（ABCDE）A、理論與實踐相結合原則B、客觀性原則C、倫理與道德原則D、科學性原則E、系統性原則

3、社會調查研究按照目的來劃分，可分為（AE）A、描述型研究E、解釋型研究

4、檢驗評價調查方法和所得資料的效度的形式有（AEF）A、再測法E、復本法F、對分法

5、探索性研究的一般方法有A、查閱文獻B、咨詢活動C、實地考察

1、分類抽樣主要解決的是（A）A、總體異質性程度較高的問題

2、按一定的間隔距離抽取樣本的方法是指（D）D、系統抽樣

3、綜述、評論、述評、進展、動態、年鑒、專著、指南等屬于（D）。D、三次文獻

4、文獻法與其他調查方法之間最顯著的區別為它是（A）A、它是最基礎和用途最廣泛的搜集資料的方法

5、一種專門用于主觀性指標的問卷是（C）。C、量表

1、抽樣的一般步聚有（ABCDEF）A、界定總體B、決定抽樣方法C、設計抽樣方案D、制定抽樣框E、樣本評估F、實際抽取樣本

2、每一個社會調查研究竟應當選擇多大規模的樣本，主要取決于（A、總體的規模B、總體的異質性程度D、抽樣過程的控制E、調查者所擁有的經費、人力、物力和時間因素F、樣本精確度要求

3、摘取信息一般有以下步驟（A、瀏覽B、篩選C、精讀D、記錄星

4、問卷的基本結構包括（A、封面信B、編碼C、問題及答案E、指導語

5、問卷中的問題基本上可分為（E、開放性問題F、封閉性問題

1、訪談法最基本和最常用的類型是（D）。D、個別訪談

2、一般的訪談時間最好為1～2小時（C）。C、1~2小時

3、觀察法與其他調查方法之間最根本的區別是（B）。B、收集社會初級信息或原始資料

4、既有實驗組又有控制組或對照組的實驗方法是（A、平等實驗

5、檢驗多個自變量的引入順序對因變量的影響的設計是（C）C、拉丁方格設計

1、文字資料的真實主要是指（A）A、信度審查

2、數字資料檢驗主要是指（A、對數字資料的完整性正確性進行檢驗

3、離中量數是反映（B）B、各單位標志值的差異性

4、微軟公司推出的辦公軟件office系統中用于統計的最有名的一種軟件是（C、Excel）

5、調查報告的“綱”是指（B）B、前言

1、在對資料進行分類的時候，應當注意（A、按照調查要求分類B、不重不漏C、必須對變量進行完整的定義，語言必須準確F、對分類劃分的詳細程度要把握得當

2、資料分析中屬于推論性分析的有（A、相關分析B、回歸分析C、抽樣推斷分析D、預測分析E、綜合評價分析

3、在社會調查研究中的邏輯思維方法有（A、因果分析法C、比較法

4、調查報告的特點主要有（ABCDEF）A、真實性B、客觀性C、針對性D、典型性E、指導性F、時效性。

5、撰寫調查報告的一般程序是（ACDEF）

A、確定主題、形成觀點，精選素材，擬訂提綱，起草報告和候改定稿 C、精選素材 D、擬訂提綱 E、起草報告 F、修改定稿

三、簡答題

1、社會調查研究的前期工作主要包括哪些內容？答：社會調查研究的前期工作準備階段需要做的各項工作，包括選擇和確定調查研究課題，命題，假設，對概念操作化的確定測量方法，進行探索性研究，制定調查研究方案，抽取調查樣本，以及人、財、物方面的準備等內容，在社會調查研究中具有重要意。

2、探索性研究的任務是什么？應該如何進行？答：探索性研究的任務主要有：第一，確定社會調查研究的課題；第二，明確社會調查研究的目的；第三，明確社會調查研究的對象；第四，明確社會調查研究的內容和范圍；第五確定社會調查研究的觀點；第六 確定社會調查研究的方式、方法。探索性研究的主要方法有：查閱文獻、咨詢、實地考察。

1、抽樣和抽樣調查是不是一回事？為什么？答：抽樣指的是從組成某個所有元素，也就是所有最基本單位中，按照一定的方法選擇或抽取一部分元素的過程和方法，或者說是從總體中按照一定方式選擇或抽取樣本的過程和方式。

抽樣調查是人們由部分認識整體的重要途徑，而抽樣作為其中的一個關鍵環節，其基本作用在于向人們提供一種實現由部分認識總體這一目標的手段，因此，抽樣和抽樣調查不是一回事。

第一抽樣和抽樣調查不能混為一談，抽樣只是抽樣調查的前提和一部分，只解決抽樣調節過程中的選取調查對象這一問題，抽樣調查的其他所有問題都和另外的方法我解決。

第二，抽樣只是抽取樣本的方法，而不是調查方法或者資料收集方法，再進一步的說，即使抽樣調查，也不能定義為一種調查方法和資料收集方法。

2、怎樣才能檢索到所需要的文獻？答：首先進行文獻檢索，主要方法有：①人工文獻檢索：這種方法主要借助兩類工具：一是有關機構編制出版的文獻檢索工具。二是圖書情報機構(主要是圖書館)編制的目錄。②計算機文獻檢索：主要有兩種方式：一是登錄專門的網站進行檢索；二是利用大型門戶網站的搜索引擎進行查找。③參考文獻查找法：根據作者在文章、專著中所開列的參考文獻目錄，或在文章、專著中所引用的文獻名目，追蹤查找有關文獻資料的方法。其次進行文獻搜集。搜集文獻的渠道主要有個人、機構和互聯網三種。對于未公開發表的文獻屬于個人收藏品的，在征得文獻主人同意的前提下，采取租、借復印等辦法進行搜集；若是機構收藏品，可按一定的程序和規定，采取向有關單位直接索取、文獻交換、復印復制、租、借等方式搜集。此外，在某些特殊情況下，還可以通過上級主管部門下達指令采用征集、調撥等方式搜集。

對于公開發表的文獻，可采用到圖書情報機構搜集、互聯網上下載或直接購買的方法進行搜集

1、如何順利進入實地觀察現場？答：正式實施觀察首先要保證能夠順利進入觀察現場。觀察現場的確定主要考慮三個因素：符合調查研究收集資料的要求，具備必要的人，財，物等條件，當地部門和觀察對象不反對，其中第三個條件最為關鍵，也最容易出問題，因為如果當地部門和觀察對象認為外來觀察者的存在可能會影響到他們。因此，確定觀察現場應設法爭取到當地部門或頭面人物的支持，使他們意識到調查研究與他們的利益一致，至少他們的利益沒有傷害。當然，并不是反有的觀察都要獲得有關部門和觀察對象的同意。在進入觀察現場時，要注意選擇恰當的方式。隱蔽進入的方式就是觀察者始終不暴露自己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當在居民進入觀察現場，對于大多數非參與式觀察和一些特殊的參與式觀察等，這種方式較為適用，確保上述方法的實施，可以順利進實地觀察現場。

2、什么是個別訪談？保證個別訪談成功的關鍵是什么？答：個別訪談是指對訪談對象進行單獨訪談，是訪談法最基本和最常用的類型。訪談的過程就是訪談者提問與被訪者回答的過程。對這個過程能否做到有效控制是訪談成功與否的關鍵,而一定的提問方法與一定的行為方式是控制訪談的兩個重要因素。（1）提問方法

在提問時，主要應做到如下幾點。第一，從簡單問題入手。第二，提問有序。如果是結構式訪談，就應該嚴格按照訪談之前擬訂的提問提綱，由簡至繁地按順序進行訪談。對于非結構式訪談，要注意根據所談問題的內在邏輯結構提問。第三，適時追問。第四，題目轉換自然。第五，注意引導。引導性提問切忌使用生硬的、刺激性的語言。(2)主要產品用途,用戶對象,產品主要銷售地(本市,本省,外省或者出口等);

(3)市場競爭能力:國內同行業主要研制單位及生產廠家,本企業產品的市場競爭能力和現有的市場占有率.五,企業發展規劃(2007與2010年)(1)企業發展的總體思路;(2)市場開發戰略與經營策略;

(3)企業技術開發與新產品開發方案;

(4)重點投資項目,.投資規模,投融資方案;預計產值,利潤,稅收,出口創匯,市場占有率

操作化的定義和作用是什么？如何對概念和例題進行操作化？任選一還可以采用動作方式，在不知不覺中改變話題。或者用復述的方法進行引導。第六，保持客觀中立。提問不能帶有明顯的傾向性，不能對被訪者的答案進行誘導。第七，特殊問題特殊處理。第八，語言表達方式要恰當。（2）行為方式

在訪談中，訪談者可以通過自己的一定行為影響被訪者，從而實現對訪談過程的控制。

禮貌、謙虛、誠懇、耐心是訪談者自始至終都必須具備的最重要的表現。還要善于運用表情和動作控制訪談進程。訪談者的表情一定要生動，能夠根據被訪者所談情境而變化。要注意一些動作細節對被訪者的影響。

1、簡述資料整理。

答：資料整理主要是指對文字資料和數字資料的整理。其中文字整理也稱作定性資料整理，在通常情況下，文字整理可劃分為審查、分類和匯編三個基本步驟；而數據資料整理也叫定量資料整理，其一般程序包括數字資料檢驗、分組、匯總和制作統計表或統計圖幾個階段。

2、調查報告在語言運用方面應注意哪些問題？

答：調查報告作為一種應用性文體，在語言表達方面要掌握以下原則：（1）樸實。（2）準確。3）簡明。（4）莊重。（5）修辭。

四、論述及應用題（兩題，共55分）

1、調查資料分析綜述。（25）

答：資料分析是運用科學的邏輯思維方法對社會調查所獲得資料進行研究、判斷和推測，以揭示社會事物或現象的性質、特征與規律的過程。一般認為它包括三方面內容，即定性分析、定量分析和理論分析。傳統的資料分析主要是定性分析和理論分析，但當前最流行和最受重視的是定量分析即統計分析。統計分析按照性質可以分為兩類：一類是描述性分析；另一類是推論性分析。統計分析按照涉及變量的多少，又可分為單變量分析、雙變量分析和多變量分析三類。資料分析中常見的相對指標分析、集中量數和離中量數分析、因素分析、動態分析等都屬于描述性分析，其中集中量數和離中量數分析以及動態分析主要是單變量分析，相對指標分析和因素分析主要是雙變量分析、多變量分析；相關和回歸分析、抽樣推斷分析、預測分析、綜合評價分析等都屬于推論性分析，他們一般是雙變量分析或多變量分析。20世紀中葉以來，電腦統計分析軟件應運而生，成為普通大眾也可以熟練應用的、簡便易形的資料統計分析工具。

定性分析和理論分析是資料分析中統計分析之外的兩種主要分析方法。定性分析的基本內容主要是識別屬性、要素分析和歸類。

理論分析是資料分析的高級階段和最終環節，它主要是對調查得到的資料和統計得到的數據，運用各種思維方法進行系統化的理性分析并作出結論的一種思維過程。理論分析依靠科學的邏輯思維方法進行。在社會調查研究中常用的邏輯思維方法有因果分析法、辨證分析法、比較法、系統分析法、邏輯證明法等。

2、在前面作業的基礎上，擬定一份較詳的調查報告提綱，并另外寫一個完整的導語。

三水市健力寶重點企業 調查報告和寫作提綱一,企業基本情況

(1)概況:公司性質,注冊登記時間,注冊資金,注冊登記類型;

(2)企業人員情況:企業總人員數,大專以上人員數;管理人員數;技術開發,生產,銷售人員比例等(人員結構);

(3)企業財務情況:企業總資產,總負債;總收入,產品銷售收入,凈利潤,上交稅收等;

(4)企業在國內,省內同行中的地位.二,管理與經營情況

(1)企業管理制度:質量管理體系,人力資源管理,技術管理,市場營銷管理;

(2)企業信譽,企業獲獎情況.三,技術創新情況

(1)企業內部技術研發機構名稱,研發隊伍.企業近三年承擔的主要研發項目及項目實施的進展情況(已完成小試,中試或產業化等);

(2)企業上一年技術開發投入額,其中研發開發投入,研究開發占企業年銷售收入的比例;

與大學,科研機構建立產學研的情況;成果引進,轉化情況四,產品情況

(1)主導產品的技術領域,技術來源,技術水平,市場容量,經濟與社會效益等;

概念完成操作化。（25）要求：操作化結果須有三個以上層次，15個以上指標。答：操作化是指明確提出概念的定義，分清概念(包括命題和假設)的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的可操作的、可測量的指標，以實現社會調查研究的定量化的這一過程。操作化的作用之一：在于使概念或命題具體化，使調查研究得以進行操作化的作用之二：在于使概念或命題定量化，對社會現象的分析，從定性，定量兩個方面進行，避免了社會現象的分析的片面推斷。操作化的作用之三：對社會現象的分析是建立在量的基礎上，而不是一種主觀的臆斷。實踐部分：無固定答案，按自己的選題完成。

2、根據本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個社會調查研究課題，并設計出調查總體方案。（30分）要求：內容完整，條目清晰。答：具體內容自定，無固定答案。（附：方案內容和要求：①調查研究課題、目的和基本觀點。在課題方面，要說明調查研究課題的名稱、生產過程以及這一課題的性質。在目的方面，要具體說明調查研究要解決哪些 問題，解決到什么程度，意義如何。在基本觀點方面，要說明調查研究的主要命題和假設是什么，所涉及的概念如何定義，變量及其關系②調查研究對象、內容和范圍。要說明調查對象有哪幾類，有哪些調查的基本單位；需要通過這些單位來調查哪些項目和指標，收集哪些資料，對資料的系統性和精確性有何要求；調查在什么地區進行、在多大范圍內進行；調查對象的時間跨度有多大。③調查研究的方式和方法。調查方式包括個案調查，抽樣調查和普查等；調查方法即收集資料的方法，如訪談、實驗、文獻、問卷、觀察等；要說明資料整理、分析方法，包括采用的資料整理、分析的主要內容以及具體操作方法。④調查研究的時間與步驟安排。首先要確定調查研究的總的期限。其次要排出具體的進度表，標明調查研究中每一個具體步驟的所需時間，以控制調查研究計劃的進程。⑤組織領導與人員安排。要確定社會調查研究的組織形式，一般根據調查的內容和范圍，可選用調查委員會、領導小組、辦公室、課題組等不同組織形式。必要時還可以在其下細分具體部門和小組。要明確調查研究的領導和工作人員。凡是涉及到多學科或部門的，應該有有關學科的專家和有關部門的領導參加，以保證調查的科學性和順利進行。⑥經費預算和物質保證在經費預算中，須詳列各項用途并計算出具體數目。經費使用要有一定的制度，大型調查研究的現金出納，應指派專人負責。在社會調查的物質保證方面主要是對調查工具、技術設備以及資料整理與分析設備做出安排。）

1、什么是簡單隨機抽樣和分類抽樣？分別舉例說明它們適用于什么樣的調查總體？

答： 簡單隨機抽樣又稱為純隨機抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取N個組成樣本。它是一種等概率抽樣和元素抽樣方法，最直觀地體現了抽樣的基本原理。它對總體中所有個體完全按照隨機原則抽取樣本，即抽樣時是不對所有個體進行任何分組排列的，抽取樣本的數量是事先設定的，是從總體中逐個進行抽取的，從而使總體中任期目標制何個體都同樣有被抽取的平等機會。

分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位令照一種或幾種特征分為若干個子總體，每一個子總體即為一類，然后從每一類中按簡單隨機抽樣或系統隨機抽樣的辦法抽取一個子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。簡單隨機抽樣僅適用于總體所包括的單位較少，又比較集中的情況，例如檢驗超市中某商品質量時的抽樣，檢查某大學教師的教學水平時的抽樣等。分類抽樣適用于總體內個體數目較多，結構較復雜，內部差異較大的情況。例如調查某企業員工的生活待遇問題。

2、在上次作業所完成的概念操作化的基礎上，設計一分調查問卷。關于三水市農村群眾對建設社會主義新農村思想認識的調查方案調查問卷

您好，本次調查調查為無記名問卷調查，調查的目的是：反映農村廣大群眾的心聲，了解和整理農村群眾對建設社會主義新農村的理解、要求和建議，為各級人民政府就如何更好地建設社會主義新農村提供真實、可靠的依據。請您認真填寫，表達觀點，謝謝您！

您個人基本情況：性別＿＿＿、年齡＿＿＿、文化程度＿＿＿（小學/初中/中專/高中

1、什么是對照組實驗和單一組實驗？舉例說明為什么要設置對照組？ 答：對照組實驗也叫平行組實驗，是指現有實驗組又有對照組的一種實驗法，實驗組既實驗單位，對照組是同實驗組進行對比的單位，兩組在范圍特征等方面基本相同。在對照組實驗中，要同時對兩個觀察

客體做前測和后測并比較結果的檢驗理論假設。

單一組實驗也叫做連續實驗方法，是對單一實驗對象在不同時間里進行前測與后測，比較其結果以檢驗假設的一種實驗方法，在這種實驗中，不存在實踐平行的對照組，同一組在引入自變量之前相等于實驗中的對照組，在引入自變量之后則是實驗中的實組，檢驗假設所依據的不是平行的控制組與實驗組的兩種沒量結果，而是同一實驗對象在自變量作用前和作用后的兩種測量結果。

對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體做前測量與后測，并比較其結果以檢驗理論假設。例如，要檢驗“管理是提高生產率的要素”這一假設，以某工廠某車間為實驗組，實行新的管理方法，以另一個與此相似的車間為對照組，維持舊的管理方法，在一段時間的首尾，同時對兩 個車間做前測與后測，再比較其結果，得出結論。

2、如果讓你對某居民小區的文化生活進行調查，你將怎么搜集資料？（1）設計一個簡單的問卷，內容包括你的測量指標，比如居民對小區公園使用情況，居民的小區文化站活動情況，小區報刊板報宣傳情況，小區圖書館設置情況等等，問卷的具體設計可以參考書上附錄二的一個問卷調查的示例。

（2）設計訪談提綱和觀察提綱，這些參考書上第7-8章相應內容，用訪談法，那么訪談對象是誰，訪談問題如何，是個別訪談還是集體訪談，是開面對面的調查會還是綜合性訪談；用觀察法，那么觀察對象是誰，觀察內容如何，采取哪種觀察類型，對于居民小區文化生活的調查，我們尅采用實地觀察和參與觀察，就是深入小區中，親身體驗居民的文化生活，作為局內人進行調查，同時也可以在旁仔細觀察該居民小區的文化生活現狀。當然我們調查的內容都要跟居民小區的文化生活息息相關，比如觀察居民對小區文化設施的使用情況，向居民進行訪談，探尋他們對于小區現在文化生活感受和建議等等。

（3）在用每種方法的時候要說出使用方法搜集資料的原因，使用過程，大概的結果等等

第五篇：社會調查研究計劃書

篇一：社會調研實踐報告計劃書-副本 河北大學工商學院創新項目調研報告計劃書 指導教師 擬訂日期

學生姓名（組長）學生姓名

備注：必須按時完成，大家都不許拖延癥哦

分工：（暫定，有異議可以找我更改）:了解全國或河北省殘疾人生活質量水平（做出折線圖或餅狀圖）：設計問卷和采訪問題 收集數據和資料：

走訪保定市殘疾人:篇二：社會調查報告樣本

河 北 工 程 大 學

學生科研項目立項申報書

項 目 名 稱 關于網絡“偷菜”的社會調查報告 申 請 人： 所 在 學 院： 科信學院申 請 人 電 話：申請人電子信箱： 指 導 教 師： 單位和職稱： 聯 系 電 話： 填 表 日 期：

河北工程大學學生課外學術科技活動

領 導 小 組 辦 公 室 制

一、項目申請人情況

二、研究項目簡介篇三：社會調查計劃書內容 社會調查計劃書

1.社會調研計劃（名稱）

1.1 調研題目：對于農民工子弟生存狀況的社會調查書 1.2 調研內容：

1.3 調研對象范圍：杭州具有代表性的農民工子弟 2.調研目的與意義 2.1 調研項目的簡介 2.2 調研項目的目的

2.3 調研項目的意義（現實的、理論的）3.調研方法與工具 3.1 適宜的調研方法 3.2 調研工具簡介 4.調查樣本的設計

對象的可獲得性、樣本的大小、樣本抽取方法 5.調研所需支持 調研者／小組（分工），調研項目顧問／指導人員；調研活動過程所需要的器材；調查經費預算

6.調研進程安排

整個調研活動有一系列步驟組成，各步驟從什么時間開始，到什么時間結束。7.調研結果展示 調研報告，論文

8.可增加可行性分析、可能遇到的問題分析及相應的解決辦法。

可告知學生以下注意事項：

1、注意選題。題目越小越好，意義越大越好。題目越小，可操作性就越強，意義越大，對社會貢獻就越大。

2、在準備計劃書時，請參看有關參考書或教材，以增進對所選項目的相關知識與信息的了解，從而有助于計劃書的撰寫與提綱或問卷的設計。

3、選用適當方法去調查，用觀察、訪談、還是用問卷調查，或者是其他。

4、注意調查對象的抽樣，抽樣方法多樣，一個原則是抽樣要有代表性。

5、在設計方案時，請注意方案的完整性（內容完整、同時又要考慮到預備方案或應變計劃）。要注意方案的可行性預測。要同時上交首選方案和備選方案各一份。

6、方案必須詳盡，對后續的調查能起實質性的指導作用。

7、方案擬定后，即著手進行訪談提綱或問卷的設計；同時，亦可進行先前部隊的探訪。