第一篇：2012-2013第二學期教科研工作計劃

2012--2013學年第二學期教科研工作計劃

一、指導思想

進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А?、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作目標

1、規(guī)范課堂教學行為，以“提高課堂教學效益”為目標，提高教師課堂教學水平。

2、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各學科立項的科研課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)，及時做好課題研究成果的提升與轉(zhuǎn)化工作。

3、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，結(jié)合我校“書香校園工程”促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展，獨立研究的能力。

4、扎實開展校本科研。

5、利用校園網(wǎng)絡(luò)，做好互相學習、互相交流及資源共享工作。

三、工作任務(wù)及實施措施

（一）課題研究

１、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

２、召開課題學術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

３、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

４、認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

５、注重課題研究過程中各類資料的積累工作，對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。

（二）教學研究

１、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學?！鞍l(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，能上示范課，逐步形成教學獨特的教學風格。

２、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

３、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解課程新信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。

４、加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深、學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨筆”。

（三）、常規(guī)工作

1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，完善章程制度。

2、加強學校科研骨干隊伍的建設(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

四、具體安排

二月份

1、制定本學期教科研工作計劃。

2、召開教研組長、備課組長會議，完善教研、備課制度，確定本學期教研具體安排。

3、計劃組織第六屆鼓樓區(qū)新秀杯青年教師比武學區(qū)選拔賽。

4、檢查老師教案撰寫、教學反思情況。

三月份：

1、組織課題組成員開展“小學語文學業(yè)評價與學生語文素養(yǎng)發(fā)展的研究”語文課題的研討活動，布置本學期的學校課題研究工作。

2、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動，并收集資料為課題中期匯報做準備。

3、組織好語數(shù)英三科的學區(qū)新秀選拔賽。

四月份：

１、邀請專家作教育教學專題講座。

２、撰寫各子課題結(jié)題報告，在４月底前上交學校教科室。

３、組織教師觀摩第六屆鼓樓區(qū)新秀杯青年教師課堂教學大賽。

五月份：

１、完成學校教科研工作總結(jié)。

２、做好獲獎?wù)撐牡慕y(tǒng)計。

３、各課題承擔教師上交課題研究資料，進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

第二篇：第二學期教科研工作計劃

一、指導思想

進一步落實學校“以科研為先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作目標

１、抓好課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。

2、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及實施措施

（一）教學研究：

１、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。

2、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供的教師學習提高。

3、加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組

根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。

（二）常規(guī)工作：

1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

（三）課題研究：

１、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

3、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。

2012——2013學教科研工作計劃

（第一學期）

趙本小學

2012-08-28

第三篇：2013-14第二學期教科研工作計劃

2013-2014學第二學期

教科研工作計劃

權(quán)集初中 2014年2月

權(quán)集初中2013-2014學第二學期

教科研工作計劃

一、指導思想

在縣教研室的指導下，以提高教育教學質(zhì)量、辦人民滿意的教育為目標，實施科學化、精細化管理，突出教學為中心，引導學校走教育內(nèi)涵發(fā)展之路；一如既往地堅持為教學服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想，真正確立以教學教研為中心工作，把“踐行有效教學，提高課堂教學效果”作為提升教育質(zhì)量的突破口，下大力氣切實抓好教育教學工作。

二、工作思路

以調(diào)動教師開展教科研活動的積極性和針對性為切入點，加大對教學質(zhì)量隨機監(jiān)測力度；通過多渠道、多形式地開展教科研活動，全面推進“1、2、3、4、5教科研工作體系”的構(gòu)建，并作為本學期教科研目標考核的主要內(nèi)容，以促進教科研整體水平和教育教學質(zhì)量的提高;全身心的為學校服務(wù)，為教師服務(wù)，為教育改革服務(wù)，為畢業(yè)班教學服務(wù)，為科學決策服務(wù)；努力爭取在新課改實驗、課題研究、教科研特色學校建設(shè)等方面有新的突破。

三、重點工作

1、實施“教科研興?！?、“教科研興教”戰(zhàn)略，健全學校教科研網(wǎng)絡(luò)。學校要建立教科研組織，有專人負責，依托教務(wù)處，努力將一批愛崗敬業(yè)、經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強、熱愛教科研工作的教師組織起來，爭取在一兩年內(nèi)打造出一支高素質(zhì)、高水平、能征善戰(zhàn)的學校教

科研隊伍，以這些教科研骨干為核心，帶動學校整體教科研工作再上新臺階。

2、加強校本教科研工作專業(yè)引領(lǐng)，各學科教研組、備課組在每學期開學初都要結(jié)合學期教學、教科研工作重點，經(jīng)集體討論，分別制訂出具體、實用的教科研工作計劃，系統(tǒng)地安排好一個學期的教科研工作?！凹訌妰身棇W習”。一是要有計劃地組織教師學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷提高理論和專業(yè)水平；二是要虛心學習外地外校先進的教學教改經(jīng)驗。通過學習，努力在教師的學科專業(yè)素養(yǎng)、綜合文化修養(yǎng)等方面促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的提高，盡快實現(xiàn)由教書型向研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)變。“抓好三項活動”。即集體備課、聽課評課和優(yōu)秀課例觀摩研討活動。對這三項活動，學校每學期要有計劃、有針對性的進行安排，做到定內(nèi)容、定時間、定地點、定中心發(fā)言人（執(zhí)教教師、評課教師和主持人）。每次活動結(jié)束后要及時進行總結(jié)，了解教師的意見和建議，不斷提高活動的水平和質(zhì)量，確保取得實際效果。要積極探索，不斷創(chuàng)新活動的內(nèi)容與形式，吸引更多的教師參加。“開展四項專題研究”。即優(yōu)化教案設(shè)計，提高教案實用性研究；優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效率研究；優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，精選精批學生作業(yè)研究；優(yōu)化評價方法，每位教師每年分別完成一篇學習教育教學理論的心得體會；一篇學科教育教學研究論文或教育教學工作總結(jié)；一篇所代班級教學質(zhì)量分析報告或命制一份質(zhì)量較高的試卷。

3、抓基礎(chǔ)、重能力，努力抓好初中畢業(yè)班教學工作。各學科教研員要深入課堂，了解畢業(yè)班教學現(xiàn)狀，舉行中考復(fù)習研討會和專題

講座，與學校年級組或教務(wù)處商討解決初三日常教學中出現(xiàn)的新問題，精心研究近幾年的中考試卷與新中考方案以把握命題主流、立意、趨勢及其試題特點，在此基礎(chǔ)上，認真制定第一輪復(fù)習計劃及第二輪復(fù)習計劃，努力提高復(fù)習課的針對性與有效性。

培優(yōu)補差，認真做好階段性教學質(zhì)量檢測，全面提高教學質(zhì)量。在注重創(chuàng)設(shè)教育機會均等的同時，注重學生個體差異，為優(yōu)秀拔尖的學生創(chuàng)設(shè)進一步發(fā)展的空間；倡導在狠抓“三基”的基礎(chǔ)上，鍛煉和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，并做好學生競賽的組織、指導與服務(wù)等工作；促進學生的知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀并重發(fā)展，就是學困生，即使不成才，也要“成人”。尤其要認真做好初三日常教學工作及考試工作，做好試卷質(zhì)量分析工作并通過“診斷”來改進教學，調(diào)整復(fù)習計劃與策略，抓好基礎(chǔ)，加強指導，培優(yōu)補差，以全面提高我校中考整體水平。

4、加強教學常規(guī)研究、指導工作。摸清教學及教研的基本情況，和學校一線教師共同研究、探討解決教育教學中的實際問題。在常規(guī)的教研中，著重抓影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)注其教學常規(guī)的全程狀況：包括備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動、備課組活動、考試評價等，尤其要加強集體備課，增強備課的有效性，切實讓學生從無序的教學競爭中擺脫出來，切實提高課堂教學的效率，做到“學習在課堂、練習在課堂、反饋在課堂，矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”，不斷推進新課改實驗工作的深入開展，踐行有效教學，構(gòu)建高效課堂。

5、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師師德進步、業(yè)務(wù)提升。高素質(zhì)的教師群體是高質(zhì)量學校教育的一個重要條件。要想真正實現(xiàn)教學質(zhì)量邁上新臺階，必須加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。加強師德培訓，重視新時期教師職業(yè)道德建設(shè)。堅守作為教師應(yīng)該具備的道德品格，與樹立先進的教育理念、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)同樣重要。對于師德高尚、受到同事推崇和學生愛戴的優(yōu)秀教師，要樹立典型，大力宣傳，鼓勵先進，弘揚正氣；對于個別敗壞師德、損害教育形象的行為要堅決制止，并對當事人采取必要的批評教育或行政處罰措施，不縱容姑息。

強化校本教研，大力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。要進—步健全校本教研制度，以學科教研組為基本單位，以教師為主體，以集體備課為基本形式，以典型課例為依據(jù)，以新課程實施過程中學校所面臨的各種教學問題為研究對象，扎實有效地開展校本教研活動，促進教師通過實踐與反思實現(xiàn)專業(yè)成長。要督促教師加強理論學習和對學科知識的學習，特別是文科教師知識面狹窄，要加強閱讀。要加大對青年教師的培養(yǎng)和培訓，建好青年教師隊伍。學校要有長遠規(guī)劃并幫助青年教師制定好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，力爭3--5年成為合格教師，5-10年成為骨干教師，15年以上成為名師。對青年教師的培養(yǎng)和培訓應(yīng)該定期和不定期、在崗和脫崗相結(jié)合。培訓內(nèi)容應(yīng)包括教學活動的全部過程:聽課、備課、試講，教學內(nèi)容的選擇與歸納，教學方法、教學手段、實驗技能、教案的書寫以及課堂語言表述等。盡快促進青年教師的健康成長。

6、從辦人民滿意的教育的角度，高度重視、努力抓好教學工作，把教學行為作為提高教學質(zhì)量的總抓手，認真抓好教學工作和質(zhì)量監(jiān)控工作。緊緊圍繞學科教學的熱點、難點問題，積極引導教師開展基于問題的相關(guān)課題和“小專題”研究，將專題研究與學科教研有機結(jié)合起來，通過課題研究來實現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建有效的課堂教學新模式，改進教師教學方式和優(yōu)化學生學習方式，力爭在教學觀念、教學設(shè)計、教學實施的有效性等方面有明顯改觀。

本學期，教研工作重點之一仍然是聚焦課堂，努力探討提高課堂教學效率的有效方法。為此，將適時推出理想課堂的研討活動，吸引更多的學科和教師參與到理想課堂的討論和實踐中來。在教學中研究，在研究中教學，逐漸在全縣形成為學而研，為教而研的教學研相結(jié)合的新局面。

附：2013-2014學第二學期主要工作安排

2013-2014學第二學期教研主要工作安排

二月份：

1、召開各學科教研組長會議，布置本學期教科研工作

2、初三畢業(yè)班教學狀況座談會

3、制定聽課計劃，組織開展聽評課活動

4、組織學生參加安徽省青少年科技大獎賽活動 三月份：

1、組織召開畢業(yè)班學科復(fù)習研討會

2、初三第一次模擬考試工作

3、讀好書、寫好字”開展情況調(diào)研總結(jié)

4、迎接教研室初中教學視導

5、組織中考報名工作7 四月份：

1、參加縣級優(yōu)質(zhì)課評選活動

2、開展聽評課活動

3、組織參加初三理化、政史第二輪復(fù)習研討會

4、組織期中考試

5、組織參加理化實驗操作及體育加試

6、迎接縣局隨機質(zhì)量監(jiān)測

7、初中經(jīng)典詩文誦讀比賽活動 五月份：

1、開展語數(shù)外、理化生等優(yōu)秀課評選活動

2、舉辦論文征集活動。

3、做好初三第二次模擬考試及中考各科備考工作

4、組織參加初三語數(shù)外第二輪復(fù)習研討會 六月份：

1、做好期末學業(yè)水平檢測工作

2、開展優(yōu)秀作業(yè)、備課、聽課記錄評選活動

4、做好教科研工作總結(jié)

權(quán)集初中教務(wù)處 2014-2-17

第四篇：2013--2014第二學期教科研工作計劃

龍子心小學教科研工作計劃（2013—2014學第二學期）

一、指導思想

本學期我校的教科研工作根據(jù)學校工作總目標和教務(wù)處工作計劃為導向，按照一條主線（深入開展群眾路線教育實踐活動，辦群眾滿意教育為主線）；兩個重點（以學生全面發(fā)展和教師健康成長為重點）；三個階段（按照深入學習和領(lǐng)會，全面落實和推進，認真反思和整改三個階段）；四個推進組（以養(yǎng)成教育行為習慣、打造書香校園、學習與研究、實踐與操作四個工作推進組）；五項任務(wù)（安全工作常抓不懈、體育衛(wèi)生藝術(shù)整體推進、教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升、服務(wù)和管理有效跟進、其他相關(guān)工作保證完成）的辦學思路的引領(lǐng)下，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，充分發(fā)揮教科室研究、指導、服務(wù)的職能作用，依托全校教師深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，堅持科學育人，扎實有序地開展教科研工作，使我校教科研工作再上新臺階。

二、工作目標

1、加強業(yè)務(wù)學習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、抓好校本教研，加強課題研究。

3、加強語言文字規(guī)范，提升校文化品位。

4、進一步完善教科研機制。

三、主要工作與措施

（一）加強業(yè)務(wù)學習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 1.為了從根本上提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學校要求教師每學期至少讀一本教育理論專注，訂閱一種教學雜志。本學期學校繼續(xù)組織教師細心研讀《教育激揚生命》，并做好讀書筆記。

2.每學期每位教師編寫一份精品課教案；制作一個教研課課件；撰寫一篇教學論文。每位教師每月必須上傳一份自己所寫的教育教小故事、教學反思、心得體會、每月一得等（選其一）。

3.本學期我們?nèi)砸愿鹘萄薪M自學為主、組織教師認真學習新課標新教材和新的教學理念，通過這樣的學習讓科任老師明確任教學科的教學目標，準確把握學科特征，進一步更新教育理念。

4.充分利用現(xiàn)代遠程教育和網(wǎng)絡(luò)資源，聽專家講座，觀看名師優(yōu)秀課堂實錄，并做好記錄。充分發(fā)揮遠程教育和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，提高教師業(yè)務(wù)水平。

5.積極實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為加強青藍工程過程管理，提高實效，必須堅持：幫帶之前有協(xié)議、幫帶過程有記錄、幫帶結(jié)束有總結(jié)。通過師徒結(jié)對，外出聽課，教學研討等活動，為他們提供學習和展現(xiàn)自己的舞臺，并做好新上崗教師的學科培訓和師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導工作。

（1）指導徒弟制訂為期一年的專業(yè)成長和教學計劃，并經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。

（2）平時在鉆研教材，備課上課，批改作業(yè)，課外輔導等各個環(huán)節(jié)，對徒弟進行指導。

（3）每月給徒弟至少上1節(jié)示范課，并要求徒弟說一說從中受益的教學方法。

（4）每學期至少聽徒弟8節(jié)課，并實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支持徒弟參加各種業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導。

（5）每學期，要求徒弟至少上1-2節(jié)匯報課，并認真做好教學反思，找出教學的成功和不足之處，尋找原因和解決方法。

（6）每學期指導徒弟學習研讀一本教育教學理論專著，撰寫一篇教學論文，并寫好一份指導徒弟的經(jīng)驗總結(jié)。

6.教科研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教科研渠道，提升教科研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與旗、市教科研部門和他校教科研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高

——走出去，聆聽窗外聲音。樹立“外出培訓是最大的獎勵”的理念，選送教師到外地培訓，讓他們聆聽大師的聲音，感受大師的魅力，接受名家的教誨和先進理念的熏染。每一個參加培訓的教師回來后都要進行匯報和課堂展示，他們把學到的新理念、新思想、新方法傳授給其他教師，達到以點帶面的輻射效果。

——請進來，感受名家風采。教師培訓除了聽講座之外，更重要的是和名家面對面的交流，這對開闊教師視野，提升教育理念至關(guān)重要。

7.協(xié)助教研室開展好區(qū)域性教研活動，通過活動豐富教師的教學思想，提高教師的專業(yè)技能。

（二）抓好校本教研，加強課題研究。1.個人備課方面：備好課是上好課的前提，本學期所有老師必須手備教案，要用思維導圖的方式先進行單元備課，備課時要書寫必須要規(guī)范。寫教學反思，同時要求所有科任教師每課教案備注安全教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，做好課后一分鐘的安全教育和養(yǎng)成教育工作。；要求15年教齡以上的教師可備簡案，但在突破重難點環(huán)節(jié)必須備詳案；15年以下的老師必須備詳案，要求組內(nèi)每月互相學習一次，每人寫值得學習的內(nèi)容和建議各一條，期中、期末集中抽查2次，學期末分類獎勵優(yōu)勝者。

2.集體備課方面：全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每個年級組要推出一節(jié)精品教研課，采用形式是集體備課。小教研組以加強集體備課研究、加強教師備課與教案修改實效性的研究、加強課堂教學有效性的研究、加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究為主要活動內(nèi)容。要把四個研究內(nèi)容與小組課題研究有機結(jié)合起來。探究“集體備課——實踐補充——反復(fù)研究——形成典型”的課例研討模式，先由主講教師備課，然后組內(nèi)教師集體備課，再由主講教師試講，組內(nèi)成員聽課，發(fā)現(xiàn)教學設(shè)計中存在的不當之處進行修改，然后由第二位教師再講，再聽課，再發(fā)現(xiàn)，再修改??以此類推，到最后一兩位教師向全體教師展示精品課。3.課堂教學活動方面：本學期針對不同層次的老師，將組織幾種形式的課堂教學研討活動：

（1）名師、骨干、優(yōu)秀教師引領(lǐng)課、示范課、公開課。我校現(xiàn)有杭錦旗名師、骨干、優(yōu)秀教師，這些教師素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、經(jīng)驗豐富，在本地區(qū)有一定的知名度，是我校得天獨厚的寶貴資源。發(fā)揮名師、骨干、優(yōu)秀教師資源，成為我們教師專業(yè)成長的重要舉措。

（2）青年教師研討課：教齡5年至15年的教師執(zhí)教校內(nèi)研討課。（3）新教師匯報課：新參加工作的教師每月至少上一節(jié)匯報課，邀請本組內(nèi)成員及教務(wù)處分管領(lǐng)導聽課。

（4）組織教師積極參加教育教學論文、教育小故事、教學反思評選工作。

（5）組織青年教師基本功比賽，科任教師教學設(shè)計比賽，評選教師教案設(shè)計之星。

（6）舉辦典型課例評選活動，評選優(yōu)秀課例之星，參加校級教學能手比賽。

（7）活動課展示（二五年級數(shù)學，三四年級英語）。

（8）繼續(xù)實行推門聽課制度，本學期重點聽有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煹某B(tài)課，經(jīng)過反復(fù)打造，精心培養(yǎng)，使得這些教師迅速成長，健康發(fā)展；做好常規(guī)聽課檢查，讓一部分教學松懈的教師保質(zhì)保量完成預(yù)定的教學任務(wù)，讓學生每節(jié)課都能受益。

每一次課堂教學研討活動，都將組織教師認真聽課、評課、反思，使執(zhí)教者和聽課者都能得到最大程度的收獲。

4.加強課題研究，提升教學實踐能力，推廣研究成果。（1）繼續(xù)開展“學段銜接”課題實驗和“魏書生自主教育”課題研究，總結(jié)《關(guān)于在少數(shù)民族邊遠地區(qū)實施養(yǎng)成教育內(nèi)容、途徑、策略的研究》的相關(guān)成果，收集和整理相關(guān)材料，邀請課題辦人員做出鑒定，爭取結(jié)題。（2）要繼續(xù)圍繞學校大課題開展小課題、小問題研究工作。《關(guān)于在少數(shù)民族邊遠地區(qū)實施養(yǎng)成教育內(nèi)容，途徑，策略的研究》的框架下認真梳理各子課題的研究內(nèi)容，研究進展情況，數(shù)據(jù)收集，科學設(shè)置開展小課題、小問題研究任務(wù)和操作辦法，使之更科學，更有效。并完成旗級課題結(jié)題。

（3）課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

（4）課題研究講求實效性。要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

（5）繼續(xù)實行課題研究的例會制，各課題組每四周（利用小教研活動或集體備課時間）至少進行一次課題研討活動，分析小課題研究中存在的問題，共同研討對策和措施。從而為下一階段的小課題研究掃清疑惑，保證課題的正常開展。

（6）各課題組要認真總結(jié)每階段的研究工作，總結(jié)解決問題的有效途徑和方法，總結(jié)研究的成效、存在問題，寫好研究報告，為后續(xù)研究工作的開展和學校工作的決策提供參考意見。（7）組織教師圍繞研究專題認真寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級論文、案例競賽。對參加重大競賽活動的論文作嚴格挑選和悉心指導，積極鼓勵、幫助老師向各級各類刊物投稿。

（8）在課題研究中我們要收集好研究材料。研究材料是研究過程的具體反映，各課題組要根據(jù)本課題的具體情況，留心、有效、完整地收集研究材料，并將研究材料進行分類，及時收集裝訂成冊歸檔。研究材料一般分為“文本材料、過程材料、成果材料（教師成果、學生成果）”三大類。

（9）認真做好階段性驗收、辦好教科研成果分享

學期末我們要對各課題組進行階段性驗收，評選出課題研究成果比較突出的教研組，在放假的最后一天邀請專家們及友鄰學校的同行們共同分享我校教科研成果展示，并提出寶貴的意見和建議。（10）每個教研組每學期要上傳一份本組的電子彩版教研小報，內(nèi)容是本組成員的優(yōu)秀小故事、優(yōu)秀小策略等，盡量和本組課題有關(guān)的內(nèi)容。除此之外還可以推薦一些有助于教師成長的文章供大家相互學習。

（三）加強語言文字規(guī)范，提升校文化品位。

繼續(xù)開展“講普通話，寫規(guī)范字”系列活動，普通話為學校的工作語言，即師生在教育教學和學習活動中使用普通話，師生板書要工整，書寫要規(guī)范，不用異體字繁體字簡體字，不出現(xiàn)錯別字，注意字形、字音、字義，我們要時刻注意自己的語言文字規(guī)范。

（四）進一步完善教科研機制

教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進一步完善教科研機制。

（1）各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負責人、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。

（2）建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性。要將校本學習及實驗課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。教科室開展的各項活動將納入對教師及年級組的考核。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

2014年2月24日

第五篇：12-13第二學期教科研工作計劃

12-13學年第二學期教科研工作計劃

一、指導思想

進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А?，積極開展教育教學工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作計劃再上新臺階。

二、工作重點

１、抓好兩個縣級課題的立項和研究工作

2、配合學校搞好新課改專題研究的結(jié)題工作。

3、爭取有２－３篇科研論文獲市級獎項，３－５篇論文獲縣級獎項

4、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及實施措施

㈠課題研究：

１、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

２、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。３、組織實驗專題匯報會，展示實驗匯報。

4、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

（二）常規(guī)工作：

1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論談和教學案例的評優(yōu)工作。

月工作安排

3月份

1.制定教科研計劃

2.分析學校教學現(xiàn)狀，確定縣級立項課題2個。

3.組織教師參加縣級論文和成果認定工作。

4.組織每位教師上交論壇材料，參加教師論壇，評選參加縣級論壇教師。

5.課改小專題教師亮課。

4月份

1.課題負責人撰寫開題報告，并組織課題組成員進行學習討論。

2.課改小專題教師亮課。

3.布置征集課改小專題優(yōu)秀案例工作。

5月份

1.課題組成員研究并匯報研究中的問題，課題組成員討論。

2.學術(shù)委員會評出優(yōu)秀教學案例并上交教科室。

3.課改小專題教師亮課、總結(jié)匯報。

6月份

1.課題組課題研究工作交流。

2.課改小專題教師亮課、總結(jié)匯報

7月份

1.上交兼職教科員工作總結(jié)。2.課題組課題總結(jié)。

3.學校教科研工作總結(jié)。