第一篇：我的調查計劃書

大學生消費結構調查計劃書

一、調查名稱：

大學生消費結構大調查

二、調查背景：

作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力，充 滿著狂熱的激情，以其特有的陽光魅力感染著世界。曾 被譽為天之驕子的大學生，是令人羨慕的龐大群體，可就在不知不覺中，這個群體發生了很多微妙的變化。校園生活萬花筒，大學生就業難，大學生心理防線等等，都是突出的問題······在這種形式下，為進一步了解大學生的生活消費情況，我專業開展了一次具有規模的問卷調查活動。

三、調查目標：

本次活動主要通過問卷的形式，廣集大眾的意見建議，以調查為載體，了解大學生的真實想法。以生活方方面面的問題為問卷調查的切入點，是很有必要的。目標是讓大學生真正了解自己的生活現狀，合理規劃自己的消費結構。

四、調查對象：

選取河北工專的部分在校生，樣本數量100人

五、調查地區：

河北工專

六、調查時間、地點：

2011年10月20日-------2011年10月25日河北工專圖書館前

七、調查方法：

1.宣傳（海報）：主要內容是關于本次調查的一些情況

2.實地問卷調查（當面填寫）

3.意見匯總

八、調查進度安排：

1.策劃，確定調查目標

2.制作問卷，從多角度了解同學們的生活消費狀況

3.制作海報，將營銷專業關于大學生消費結構大調查活動宣傳出去，讓在校的學生對這一活動有所了解和準備。

4.打印問卷 120 份，進行實地調查

5.在截止日期之前收到不少于預計數量（至少 100 份有效問卷）的已填好問卷。

6.對于問卷進行統計匯總、分析總結、提出對學生消費結構的建議。

7.制作調查報告初稿，征求意見

8.調查報告制作完畢，提交

九、調查經費：打印費，海報費等各項目開支

十、調查抽樣方法：簡單隨機抽樣

十一、調查活動總結：

通過海報等形式向全校宣傳總結本次活動的結果及最終處理

十二、調查人員：

策劃人員：鄭瑞俠調查人員：營銷專業全體學生

第二篇：調查計劃書

調查計劃書

一、課題內容

1.課題原因

洛陽有著很深的歷史文化淵源，自古有“生在蘇杭，葬在北邙”之說。因此，很多名人選擇了死后葬在洛陽。本次文化資源調查，我們選取伊川縣的名人墓葬為對象，主要是伊川縣歷史悠久，文化積淀深厚，名人故居、遺址、墓葬星羅棋布，合理開發利用這些燦爛的歷史文化資源，具有重要的意義。

2.團隊介紹

李永姣、唐萌、房佳佳、付衛娜四人為一個小組完成了這次文化資源的調查。組長：李永姣

組員：唐萌、房佳佳、付衛娜

分工：共同商討、查找資料、實地調查；

李永姣撰寫大綱、摘要、目錄、前言、伊川簡介；

唐萌撰寫正文主要墓葬介紹與現狀；

房佳佳撰寫發展建議與對策；

付衛娜撰寫調查計劃書、參考目錄。

3.目的與意義

通過對伊川墓葬的調查研究，我們希望可以發掘出更多的名人墓葬資源，改善名人墓葬管理、修護、開發不完備的現狀，進一步完善當地的文化資源管理政策，擴大歷史文化遺產對伊川經濟文化發展的貢獻和影響力。同時，可以提高當地人的歷史文化資源保護意識，擴大對伊川文化資源的宣傳，為吸引投資、發展經濟做出貢獻。

4.調查方式

文案調查

綜合考察調查

實地調查

二、課題安排。

1.地點

伊川縣各名人墓葬點

2.前期準備

討論選題，選定課題，圖書館搜集伊川歷史名人資料，網上查詢名人墓葬的相關信息，實地考察求證信息。

3.調查時間安排

2011年5月9日討論選題；

5月10日選定課題并從圖書館、網絡上搜集相關資料信息；

5月11日列出調查報告大綱；

5月12日修改并通過大綱；

5月13日洛陽新博物館考察；

5月14日伊川實地考察；

5月15-20日撰寫并修改調查報告。

4.調查總結

通過這次文化資源調查，我們掌握了調查報告的撰寫方法，了解了伊川縣名人墓葬的歷史文化知識，并對歷史文化資源的發展提供了相應的策略和建議。這次實踐提高了我們的寫作技能，也鍛煉了我們發現問題、分析問題和解決問題的能力，從這次文化資源調查中，我們對歷史文化資源有了更多的切身體會，也培養了我們的文化素養和團隊合作精神。

第三篇：薪酬調查計劃書

薪酬調查計劃書

本計劃書只是為了更好的開展小組的調查工作，以達到成員間分工協作更好的完成薪酬調查任務

一、調查目的：為學習薪酬調查知識，探索出對員工富有激勵性，對內具有公平性，對外具有競爭性的薪

酬體系

二、調查計劃實施時間：10月20號-10月27號（10月13號開始準備）

三、調查計劃實施人：09人力一班 北極薪小組

四、調查對象：成都郫縣地區里具有同樣企業性質——快遞行業，同樣崗位薪酬（派件員）情況

五、調查步驟 ：確定目標 ： 確定范圍 ： 調查選擇：調查實施： 數據分析 ： 評估反饋 ：

六、項目細分：

1、確定目標：分析公司內、外環境；發展規劃與趨勢預測；企業經營階段與策略分析；具體公司包

括：圓通快遞 申通快遞 中通快遞 韻達快遞

2、確定范圍：具體定崗（職位分析、工作評估）：派件員

3、調查選擇：咨詢工作人員信息收集；聯系溝通；選擇；確定

4、調查情況了解：參考調查結果表

5、數據分析：數據比較；薪酬定位（設計薪酬結構；薪資等級以及定薪）計算人力成本

6、評估反饋：調查總結；薪酬制度完善；薪酬體系改進

七、分工與時間：1．前期工作由陳炯準備 10月13日至10月20日

2．中期調查由何榮林和吉玲進行 10月20日至10月23日

3．后期分析工作由朱建波和王威進行 10月23日至10月26日

4．調查結果展示由劉策進行 10月27日

第四篇：報刊雜志需求調查計劃書

報刊雜志需求調查計劃書

一、前言

為配合學校報亭報刊雜志產品擴大在遼寧農業職業技術學院的市場占有率，評估遼寧農業職業技術學院報刊雜志營銷環境，制定響應的營銷策略，預先進行遼寧農業職業技術學院報刊雜志市場調查大有必要。

本次市場調查將圍繞需求為中心來進行。

二、調查目的

要求詳細了解報刊雜志需求市場各方面情況，為該產品在遼寧農業職業技術學院的擴展制定科學合理的營銷方案提供依據，特撰寫此市場調研計劃書。

1、全面摸清報刊雜志在學生中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。

2、全面了解本報刊雜志在遼寧農業職業技術學院的銷售現狀。

3、全面了解目前遼寧農業職業技術學院報刊雜志的價格、廣告、促銷等營銷策略。

4、了解遼寧農業職業技術學院學生對報刊雜志消費的觀點、習慣。

5、了解遼寧農業職業技術學院在校學生的人口統計學資料，預測報刊雜志市場容量及潛力。

三、調查內容

市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分，此次調研主要運用外部調研，其主要內容有：

（一）銷售環境調查

主要的調研內容有：

1、遼寧農業職業技術學院報刊雜志市場的容量及發展潛力；

2、學校教學、生活環境對報刊雜志銷售的影響；

3、當前遼寧農業職業技術學院報刊雜志種類及銷售狀況；

（二）學生調查

主要的調研內容有：

1、學生對報刊雜志的購買形態（購買地點、選購標準等）與消費心理（必須品、偏愛、經濟等）。

2、學生對報刊雜志各的了解程度（包括特點、價格、種類等）；

3、學生對校園報刊雜志忠誠度；

4、學生理想的報刊雜志描述。

四、調研對象及抽樣

因為報刊雜志在高校的普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，因此他（她）們在選擇報刊雜志的種類、價格上都會有所不同。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件），然后再進行隨機抽樣。

具體情況如下：

走讀生： 5名

培訓中心：2名

公寓（1000元）300名

公寓（800元）50名

學生樣本要求：

1、家庭成員中沒有人在報刊雜志生產單位或經銷單位工作。

2、家庭成員中沒有人在市場調查公司或廣告公司工作。

3、學生沒有在最近半年中接受過類似產品的市場調查測試。

4、學生所學專業不能為市場營銷、調查或廣告類。

五、調查員的規定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

六、人員安排

根據我們的調研方案，在遼寧農業職業技術學院內進行本次調研需要的人員有三種：調研督導、調查人員、復核員。具體配置如下：

調研督導：1名

調查人員： 15名

復核員：1—2名 可由督導兼職，也可另外招聘

如有必要還將配備輔助督導（1名），協助進行訪談、收發和檢查問卷與禮品。問卷的復核比例為全部問卷數量的30%，全部采用電話復核方式，復核時間為問卷回收的24小時內。

七、市場調查方法及具體實施

1、對學生以問卷調查為主，具體實施方法如下：

在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷上寫明學生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以后的問卷復核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

2、通過資料查詢調查遼寧農業職業技術學院在校學生統計資料：

調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由復核員完成。

八、調查程序及時間安排

市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。

1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。

3、結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。

在確認項目后，有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：

調研方案、問卷的設計………… 3個工作日

調研方案、問卷的修改、確認………… 1個工作日

項目準備階段………… 1個工作日

實地訪問階段………… 4個工作日

數據預處理階段………… 2個工作日

數據統計分析階段………… 3個工作日

調研報告撰寫階段………… 2個工作日

論證結段………… 2個工作日

九、經費預算

6、問卷調查費 10元

7、統計費 1元

8、報告費 1元

總計 12元

十、附錄

參與人員：

項目負責人：xx

調查方案、問卷的設計：xx

調查方案、問卷的修改：xx

調查人員：xx xx

調查數據處理：xx

調查數據統計分析：xx xx xx

調查報告撰寫：xx

調查計劃書撰寫：xx

第五篇：人旅游調查計劃書

河源市個人旅游消費狀況調查計劃書

一、前言

隨著人們生活水平的不斷提高和思想觀念的更新，旅游消費已經成為人們日常生活的一項消費項目。旅游不再是普通百姓遙不可及的事情。然而，對于消費者安全、放心的旅游環境有著更高需求。

為了全面了解和掌握河源市個人旅游消費情況我們對此做了一個調查報告。

二、調研目的為了理解河源市人們在旅游方面的消費情況以及大家會選擇去哪里旅游做一分詳細的調查。

1、了解消費者為什么會去旅游，如果去旅游一般選址是哪些地方。

2、了解消費者每年用在旅游的花費占了總收入的百分之幾。

3、他們一般都是通過什么渠道去旅游，是自駕游還是跟團。

4、了解消費者以前跟現在對旅游的態度以及覺得旅游的好處是什么。

5、預測人們出游的時間段跟人數，是全家出游還是個人出游的比較多。

三、調查內容

主要的調查內容有：

1、消費者對旅游的心態

2、消費者對旅游消費的額度限制

3、了解消費者旅游消費的消費能力

4、消費者旅游的方式（自駕游、跟團）

四、市場調查對象及抽樣

隨著人們生活水平的不斷提高，河源旅游業的迅速發展，人們熱門越來越熱衷于旅游。所以為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用隨機分層抽樣法：一共分為五層，然后進行隨機抽樣。

具體情況如下：

學生：100名其中大學生占80%

老師：100名

高收入人群：150名

中低等收入人群：100名

退休人員：50名

五、調查員的規定

1、儀表整潔、大方，面帶微笑

2、態度溫和、熱情

3、具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情

4、訪員要具有較強的語言溝通能力和隨機應變能力

六、人員安排

根據我們的研究方案，我們需要分成五個小組分別進行調查

具體分配如下：

第一小組（梁康娟）學生

第二小組（甘莉瓊）老師

第三小組（劉慶）高收入人群

第四小組（陸燦洲）中低等收入人群

第五小組（馮梅華、李婷妹）退休人員

七、市場調查方法及具體實施

調查方式為隨機發放調查問卷

調查方法為詢問法。具體實施：1.在麗日廣場，河職院B區宿舍門口，女人街，雅居樂和火車站五個地點進行詢問調查。2調查的內容有性別，工作，年齡，月工資，旅游時間，旅游經費，出游次數及目的地的選擇等信息。3。調查人員在詢問時要進行記錄，要快速認真，以便日后數據的整理和處理。4.在進行調查時，參與人員不能因個人的分辨做出不可靠數據。否則得到的信息會不盡如人意。

八、調查程序及時間安排

（1）市場調研一般來說可以分為準備、實施和結果處理三個階段

1、準備階段：確定調研的目的、主題、方向，制定出調研問題，設計調研方案，設計調查問卷。

2、實施階段：根據調查的要求，采用各種調查方法進行調查，對調查對象進行分析，收集和調查活動有關的信息。

3、結果處理階段：將收集到得信息進行匯總、歸納、整理和分析，接調查結果撰寫成調查報告。

（2）具體時間安排：

1、確定調查方向1天

2、調查方案的設計1天

3、二手資料收集1天

4、問卷設計（調整、確認并打印）2天

5、實施調查問卷、進行實地訪問2天

6、數據整理、統計2天

7、數據研究、分析2天

8、撰寫調查報告與工作總結3天

9、報告打印整理1天

九、經費預算

問卷打印費：60元

交通費：20元

調查報告打印費：1元

十、附錄

參與人員：梁康娟、甘莉瓊、陸燦洲、劉慶、李婷妹、馮梅華 項目負責人：馮梅華

調查方案設計、問卷設計：甘莉瓊、陸燦洲

調查人員：：梁康娟、甘莉瓊、陸燦洲、劉慶、李婷妹、馮梅華 調查數據處理：梁康娟、劉慶、李婷妹

調查計劃書撰寫：馮梅華