第一篇：校園文化紀念品調查計劃書 2

校園旅游紀念品調查計劃書

一、前言

校園旅游紀念品，是學校特色文化的一種凝練，承載著一個學校濃厚的歷史底蘊和文化內涵。校園文化紀念品的推廣既有利于學校形象的發展、擴大學校影響力，也為廣大學子感懷母校、心系母校提供一種途徑。對一所高校尤其是一所具有較長歷史的知名高校來說,其本身所具有的歷史積淀、文化底蘊和辦學傳統,已經成為學校精神層面上的寶貴財富,在社會上已構成了相當的影響力。這些歷史積淀和文化內涵的具體表現之一,就是以學校主要標識和代表性校園景觀為主體構成的學校標志性特征,這些都會隨著學校的影響力增強而不斷深入人心,成為人們容易集中關注的焦點。

學校的校名、校徽、校訓以及校園代表性建筑物和景觀形象等均為學校主要標識,它代表著學校在社會公眾中的形象,蘊藏著豐富的人文歷史內涵,妥善保護并合理利用,有利于樹立學校形象,凝聚校友和師生的愛校之心。

二、調查目的了解人們對高校旅游的態度，在旅游過程中喜歡購買什么樣的旅游紀念品，喜歡何種種類、材質的紀念品等，以便于設計出旅游者喜歡、樂于接受的產品。

1、了解在校大學生、旅游者對校園旅游紀念品的認知程度。

2、了解在校大學生、旅游者對校園旅游紀念品的購買意向。

3、了解在校大學生、旅游者對校園旅游紀念品類型、樣式的要求、興趣。

4、了解在校大學生、旅游者對校園旅游紀念品價位的接受程度。

5、了解在校大學生、旅游者購買校園旅游紀念品的用途。

6、了解校園旅游紀念品在貴大的銷售狀況及發展潛力。

三、調查內容

市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定：

1、在校大學生、旅游者對校園文化紀念品的認知度和需求情況。

2、在校大學生、旅游者對校園文化紀念品的類型、樣式的要求。

3、在校大學生、旅游者可接受的校園文化紀念品的價格范圍。

4、購買校園旅游紀念品的動機、用途。

5、在校大學生、旅游者愿意以何種方式去購買校園旅游紀念品。

四、調查對象

校園旅游紀念品作為學校自我形象的一種展示，作為和諧校園建設的一個組成部分，全體教職員工、校友群體、旅游者及在校生都是調查對象，主要是在校大學生。

五、調查員的規定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

4、調查員要具有把握談話氣氛的能力。

六、人員安排

根據我們的調研方案，將我們小組成員分成兩類。具體配置如下：實際調研：胡江林貴華

網上調研：陳禮進

七、市場調查方法及具體實施

在完成市場調查問卷的設計、制作以及調查人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。

八、調查程序及時間安排

市場調研大致可分為準備、實施和結果處理三個階段。

1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研

提綱三個部分。

2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活

動有關的信息。

3、結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理、分析，并將調研結果

以書面的形式一一調研報告表述出來。

4、十、附錄

參與人員：

項目負責人：

調查方案、問卷設計：

調查方案、問卷修改：

調查人員：

調查數據處理：

調查數據統計分析：

調查報告撰寫：

調查計劃書撰寫：

第二篇：校園文化紀念品設計現狀的調查研究

校園文化紀念品設計現狀的調查研究

摘 要：通過大學生創新創業訓練計劃項目，按照專業的設計理念和校園文化紀念品的內容和意義。通過校園文化紀念品現狀的調查分析和研究，和其過程中存在的問題和解決方案。本文對部分高校缺少與本校的校園文化特色，人文理念和所具有的精神內涵，提高校園文化紀念品的質量優化校園精神文化。打造專屬的校園文化紀念品，明確校園文化紀念品的意義。

關鍵詞：校園文化紀念品；設計理念；校園文化

《中共中央全面推進素質教育的決定》指出：“高等教育要重視培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神，普遍提高大學生的人文素養和科學素質。”基于此，學校加強大學生創新創業活動，并按照中央文件對校園文化紀念品進行了大規模的調查研究，校園紀念品作為一種特殊的文化產物，既可以個人收藏，留下美好地回憶；也可以作為禮物饋贈友人，送上衷心地祝福。因此校園文化紀念品不僅是學校形象建設的一種途徑，也是宣傳學校文化的一種有效方法。

本文通過對校園紀念品對校園紀念品現狀的調研與分析，總結其所存在的問題及成因，從而提出校園紀念品設計應該具備的創新觀念、文化特色、精神內涵以及較強的實用性。打造高質量的校園紀念品，以此優化校園紀念品的設計，打造獨特的校園文化，優化校園品牌建設。以發掘設計出更為人性化、藝術化、內涵化的校園文化紀念品，對同行院校能起到交流或借鑒的作用，真正發揮出院校校園文化紀念品應有的價值與作用，最終促進校園精神文化建設的蓬勃發展。

基于此，本文圍繞校園文化紀念品從以下幾個方面展開論述：

一、校園文化紀念品現狀的調查分析

在全國的高校中關于校園文化紀念品的開發才剛剛起步，除了一些著名的高校有完整的校園文化紀念品的研發體系，其他高校存在的校園文化紀念品體系處于初步的訓練和嘗試階段，還存在著一些問題。

一、存在模仿和單一，缺少本身的文化和底蘊，出現千篇一律的弊端。無法形成一個獨立的體系缺少規模和品牌，多用于紀念學校友好的互贈。

二、實用性不足，文藝性有余。在設計上缺少創新和存在的意義，設計粗糙，缺乏創新創意，導致消費者審美疲勞，無法引起更多的關注。

三、相對來說產品粗制濫造，質量較低劣，用這種產品來宣傳和紀念學校文化嚴重損害高校的形象。所以推動和重視校園文化紀念品，對于高校來說可以推廣本身的文化和精神也能促進文化的傳承，和對外的精神交流有著積極的推動作用。

1.校園文化紀念品的設計。首先，設計團隊在全校范圍內進行實地考察，并了解到師生員工們對校園文化紀念品的認知度、需求度、購買力以及商品的類型等重要的基本信息，與此同時，還廣泛征集了不同消費群體的合理意見和建議，為設計團隊設計一套更人性化、更自由化、更貼合市場的校園文化紀念品。其次，設計團隊依據前期調查結果，將其與學校校園文化特色、內涵和地方特色相結合，采用??意性思維和藝術性表現技巧，開發并設計具有特色的圖案，弘揚中華理念。

2.前期調研確定設計內容。通過前期對校園文化紀念品的調查研究，人群都比較喜歡產品精制美觀并且易于保存，觀賞價值和其存在的意義。通過調查以校徽、校訓和學校重大事件啟示等特色校園文化為依托而設計，具有一定的特殊意義和紀念意義的物品，通常以實物形式體現出來，并可以長久保存。它可以成為一張友善的名片，也可以代表學校的形象。同時也能促進高校悠久歷史文化的傳承，加強畢業校友之間、在校師生、學校和外界人士之間的精神交流和文化溝通，對高校的精神建設有著積極的推動作用。校園紀文化念品可以將校園中的特色建筑景觀及學校歷史文化積淀和優秀人物進行合理吸收，設計制作出系列產品之后，在市場上進行推廣銷售，這樣可以優化學校在社會公眾方面的知名度。

相對來說校園模型的好評偏高，還有就是校園吉祥物、掛飾、校園文化明信片、撲克牌、筆記本、T恤衫、手機殼。這些都是高校推廣本身的文化和精神也能促進文化的傳承的產品。

二、校園文化紀念品的產品特色

1.創意性。讓全校學生參與校園文化紀念品的設計中，既能拓展學生專業技能發展，又能集合參與學生的創意和產品需求。

2.紀念性。校園文化紀念品具有紀念意義。它能夠突出學校的主題形象和辦學特色，是因為它能將一所學校獨特的歷史文化底蘊體現的淋漓盡致，同時也能引發師生對美好過去的回憶和未來的向往。

3.藝術性。校園文化紀念品的藝術價值比一般紀念品的價值要高出許多，將學校獨有的文化特質融入紀念品，結合現代藝術風格和審視，設計出更加符合當代人審美觀念的校園文化紀念品。

4.代表性和針對性。校園紀念品代表了高校的文化底蘊和其形象特色，并且校園文化紀念品可以根據不同層次的需求，設計出不同風格的定制產品。

三、設計校園文化紀念品的意義

校園文化紀念品的開發就是把前期分析整理的代表性特色元素，經過設計構思之后的升華和物化的過程，通過線條、符號、色彩、材料、工藝等把產品呈現出來。在前期調研分析的基礎上確定要設計的產品類別，選出具有表現力的標志和具有代表性的景物，運用到產品上去，使其富有文化特色，并結合創意和美感，使其在功能上和形態上有所突破。將提取的元素進行設計轉化的過程中，其主要體現在對產品的形態塑造上，通過造型實現二維空間和三維空間的轉化來設計制作新穎的視覺效果，一般手法包括平面元素立體化、立體元素平面化、圖形裝飾化、寓意化等幾種方式。

校園文化紀念品的意義非常廣泛，第一就是它所具有的紀念意義，它能突出高校的主題、特色和獨特的歷史文化底蘊。第二校園文化紀念品可以促進高校悠久的歷史文化和精神的傳承，加強對外界的精神交流和文化溝通，對高校的精神建設有著積極的作用。通過校園文化紀念品宣傳學校的作用進一步延伸至旅游、經濟等范圍，使的以學生為主體的消費群體得到拓展，從而帶動網絡營銷、紀念品設計和制造等新的消費的發展，進一步提升校園形象。

四、結語

通過校園紀念品的推廣，弘揚和傳播校園文化精神，以此進一步打造富有校園文化特色貼近校園生活的紀念品，從而激發全校師生的知校、愛校、榮校情懷。展示高校辦學歷程中形成的文化積淀、大學精神、辦學理念和學術品質，甚至對推動學校全面、快速的發展有一定影響。校園紀念品以精神或物質等形式帶回自己生活的文化環境中，交流和溝通使不同文化系統之間不斷沖突、交流和融合。校園紀念品在實現其實用功能與精神功能的同時，也在傳播某種價值觀，它蘊涵著科技知識、生活態度和價值取向，潛移默化地對高校人起著教育作用，從而推動整個社會精神文明的建設步伐！

參考文獻：

[1]胡康，馬菲，曾力.高校文化紀念品設計開發研究[J].包裝工程.2012（03）：114-117.[2] 李瑞梅.校園紀念品設計研究[J].中國西部科技，2011（11）：22―23.[3] 王俊濤，王寶德.構建特色校園文化途徑與實踐[J].設計.2014（2）：19-20.[4] 李瑞梅，孫迎欣.校園紀念品設計研究[J].中國西部科技，2010（11）；22-23.[5] 張德群，黃萍，石瑩.高校創意紀念品設計項目研究[J].科教文匯.2013（3）；132-134.

第三篇：天津科技大學紀念品調查問卷

天津科技大學紀念品調查問卷

為了促進天津科技大學紀念品專營店的蓬勃發展，也為了更好的滿足全體師生對校園紀念品的需求，特展開此次問卷調查，希望您能在百忙之中抽出時間來協助我們完成此調查。謝謝！

一、單選題

1.你知道天津科技大學紀念品專營店在哪兒嗎

A.知道B.不知道C.聽說過D.從來不知道有這個店

2.當你路過科大紀念品店時你是否會進去看一下

A.每次B.大多數時候C.偶爾D.從不

3.當你購買一件物品時你更看重哪個方面

A.銷售員的服務態度B.產品質量C.產品外觀包裝D.產品價格

4.你去紀念品店時大多時候是為了

A.購買紀念品B.閑逛C.好奇D.愛校之心

5.你是否想過要送給朋友母校的紀念品

A.想過B.沒想過

6.你覺得是否有必要增加某些實用性紀念物品

A.有沒要B.沒必要

7.你覺得有必要設計各個學院的代表性紀念品嗎

A.有必要B.沒必要C.可有可無

8.當你離開母校的那一天你是否會購買一兩件紀念品

A.會B.不會C.看情況

9.如果舉辦天津科技大學紀念品設計大賽你會去參加嗎

A.會B.可能會C.看時間D.不會

二、多選題

1.對于決定你是否購買紀念品的原因有：

A.價格B.紀念品類型C.紀念品外形D.紀念品的制作材料

E.有校園紀念價值F.個人需求

其它

2.你覺得你可以接受的大學校園紀念品的價格

A.5元以下B.5-20元C.20-40元D.40-60元E.60-80元F.80-100元G.100元以上

3.你比較喜歡哪種類型的校園紀念品

A.獎杯B.筆座C.香水瓶D.獎牌E.標志性建筑模型F.煙具煙缸G.校徽H.手機吊飾I.手表J.環保袋K.水杯L紀念幣M.鋼筆N.日記本 其它

4.請問你比較喜歡哪種質地的校園紀念品

A.桃木B.玉質C.金屬類的D.水晶

E.陶瓷F.塑料G.蠟像H.不在乎紀念品的質地

其它

5.以下哪種宣傳方式能吸引你的注意力

A.海報B.傳單C.廣播D.飛信或QQ群上宣傳E.促銷F.產品展覽會G.橫幅 其他

6你希望咱們學校的紀念店是什么樣子的A.物品種類增多B.物品更新及時C.價格適中D.質量好E.創意鮮明其他

三，簡答題

你對天津科技大學紀念品專營店的其他建議：

性別：A.男B.女年級 :謝謝參與！！

第四篇：上海旅游紀念品調查問卷

上海旅游紀念品調查問卷

你好！我們是上海華東師范大學的學生，現在就上海旅游紀念品在做一個問卷調查。希望您能在百忙之中抽空花幾分鐘填一份問卷調查，感謝您的配合！您對旅游紀念品是否感興趣？

A感興趣B一般般C 不感興趣D無所謂您買過上海的旅游紀念品嗎？

A經常買B有時候買C 很少買D 不買

3您不買的理由是？

A價格太貴了B 沒什么特色

C 不方便攜帶D推銷性質太多，沒意思

4您買旅游紀念品的原因？

A自己收藏B送給朋友

C習慣性買D錢比較多，無所謂

5一般是在什么地方購買？

A 我是網購達人，網上淘B 電視廣告，400400XX

C朋友推薦D各旅游紀念品實體店

6您覺得花多少錢買比較合適？

A 百元以下B三五百塊

C千元內D喜歡就買

7您喜歡買哪種類型的旅游紀念品？

A上海土特產B 古玩字畫C 小工藝品

D 上海馳名商品E賽事紀念品

8您本人對旅游紀念品所持有的態度?

A紀念意義肯定買B 沒辦法，出來旅游帶紀念品送人

C價格實惠就行D無所謂啦，不是很在意

9一年中您旅游的次數多嗎？

A沒有B 1-2次C 2-3次D 大于3次您的月收入大概是多少？

A3000以下B3000-5000左右C5000-8000

D萬元戶E土豪

感謝您的參與配合，祝您愉快！

第五篇：大學生紀念品調查問卷統計表

大學生紀念品調查問卷

1.假如您是一個即將畢業的大學生，您希望有什么樣的畢業紀念品？請在選項上作答（打√）

Ａ紀念冊Ｂ畢業紀念衫Ｃ紀念手表Ｄ裝飾品Ｅ其他

2.如果要做畢業紀念冊，您會選擇哪種形式的畢業紀念冊？

Ａ做成精美書本（書本記述了大學生活，一些大學生的成長歷程。）

Ｂ視頻DV類（收集一些校園生活點滴，做成視頻DV）

Ｃ電子畫冊類（包含大學社團活動以及學習生活的圖片）

Ｄ綜合類（圖文并茂，內容豐富，記錄大學故事）

３．制作畢業紀念冊，您能接受的價位是多少？Ａ 30元以內 Ｂ 30-50元 Ｃ 50-80元 Ｄ 80-100元４．畢業紀念冊采用以下風格，您認為如何？

Ａ懷舊型（回憶大學生活的往事，記錄大學生活中流逝的時光）

Ｂ主題型（以運動會，辯論賽等活動為主題，懷念大學生活）

Ｃ故事型（記錄你身邊所發生的每一件能讓你感動和懷念的事）

５．在畢業紀念冊中采用以下哪種類型的插圖？Ａ漫畫類Ｂ照片類Ｃ圖片類６．畢業時制作以下服飾類紀念品，您感覺如何？

Ａ T恤Ｂ 帽子Ｃ 圍巾Ｄ 短褲裙子Ｅ 其他＿＿（請說明）

７．您覺得有必要做班級或專業畢業紀念衫嗎？Ａ有必要Ｂ沒必要Ｃ無所謂８．對于你所選擇的服飾，您比較喜歡那種顏色？

Ａ藍色（給人以安寧、靜謐的感覺）Ｂ黃色（時尚高貴的顏色）

Ｃ紅色（熱情、有活力的顏色、給人以動感）Ｄ紫色（高貴、神秘、讓人捉摸不透）

Ｅ其他＿＿＿＿＿（請說明）

９．制作畢業紀念T恤，您能接受的價位是多少？

Ａ30元以內，材質和設計差點沒關系Ｂ30-50元，材質和設計適中就行Ｃ50-100元，要紀念，就做好一點Ｄ看材質設計款式等，價格合理都可以接受

１０．在T恤上印刷的圖案您認為應該是那種類型的？

Ａ突出學校（以校園為主線，紀念大學生活）Ｂ突出班級（以班級和諧為主線）Ｃ突出主題（以學校組織的某種活動為主題）Ｄ突出個性（以大學生獨有的個性為主題）Ｅ其他（請說明）＿＿＿＿＿＿＿

１１．如果以大學及所在地為背景制作畢業紀念品，您會選擇的哪些？（多選））

Ａ當地特色紀念品Ｂ當地風景圖片Ｃ紀念徽章Ｄ其他(請說明)

１２．對于紀念徽章類，您希望它的材料是那種質感的？

Ａ水晶玻璃（漂亮、晶瑩剔透、時尚）Ｂ金屬（有質感、有光澤、耀眼）

Ｃ,顏色豐富）Ｄ 木材質感（有古典感覺，有漂亮紋理）

Ｅ其它（請說明）

１３．如果您選擇紀念手表！您希望它是定位于哪一類？

Ａ可愛卡通類(表面會印有一些卡通類圖案，造型也時尚可愛)

Ｂ時尚動感類（運用一些時尚材料，使手表彰顯時尚與動感）

Ｃ玲瓏小巧類（一種精致的手表，精致小巧）

Ｄ穩重大方類（手表設計大方得體，穩重）其他（請注明）

１４．您喜歡那種形狀的手表？Ａ方形Ｂ圓形Ｃ菱形Ｄ復合型１５．您喜歡什么材質的手表鏈？Ａ塑料材質Ｂ金屬材質Ｃ皮革材質Ｄ手工編織１６．您能接受的紀念手表的價位是多少？

Ａ30元以內，材質和設計差點沒關系Ｂ30-50元，材質和設計適中就行

Ｃ50-100元，要紀念，就做好一點Ｄ看材質設計款式等，價格合理都可以接受

１７．您對畢業紀念品還有什么更好的建議，請說明

１８．您是否希望自己的院校也有一所紀念品商店？

感謝您參與本次問卷調查

您的性別；男女

您的年級；大一大二大三大四您的月消費狀況；200～300元300～400元

～500元500～600元600元以上400