第一篇：調查計劃書

調查計劃書

一、課題內容

1.課題原因

洛陽有著很深的歷史文化淵源，自古有“生在蘇杭，葬在北邙”之說。因此，很多名人選擇了死后葬在洛陽。本次文化資源調查，我們選取伊川縣的名人墓葬為對象，主要是伊川縣歷史悠久，文化積淀深厚，名人故居、遺址、墓葬星羅棋布，合理開發利用這些燦爛的歷史文化資源，具有重要的意義。

2.團隊介紹

李永姣、唐萌、房佳佳、付衛娜四人為一個小組完成了這次文化資源的調查。組長：李永姣

組員：唐萌、房佳佳、付衛娜

分工：共同商討、查找資料、實地調查；

李永姣撰寫大綱、摘要、目錄、前言、伊川簡介；

唐萌撰寫正文主要墓葬介紹與現狀；

房佳佳撰寫發展建議與對策；

付衛娜撰寫調查計劃書、參考目錄。

3.目的與意義

通過對伊川墓葬的調查研究，我們希望可以發掘出更多的名人墓葬資源，改善名人墓葬管理、修護、開發不完備的現狀，進一步完善當地的文化資源管理政策，擴大歷史文化遺產對伊川經濟文化發展的貢獻和影響力。同時，可以提高當地人的歷史文化資源保護意識，擴大對伊川文化資源的宣傳，為吸引投資、發展經濟做出貢獻。

4.調查方式

文案調查

綜合考察調查

實地調查

二、課題安排。

1.地點

伊川縣各名人墓葬點

2.前期準備

討論選題，選定課題，圖書館搜集伊川歷史名人資料，網上查詢名人墓葬的相關信息，實地考察求證信息。

3.調查時間安排

2011年5月9日討論選題；

5月10日選定課題并從圖書館、網絡上搜集相關資料信息；

5月11日列出調查報告大綱；

5月12日修改并通過大綱；

5月13日洛陽新博物館考察；

5月14日伊川實地考察；

5月15-20日撰寫并修改調查報告。

4.調查總結

通過這次文化資源調查，我們掌握了調查報告的撰寫方法，了解了伊川縣名人墓葬的歷史文化知識，并對歷史文化資源的發展提供了相應的策略和建議。這次實踐提高了我們的寫作技能，也鍛煉了我們發現問題、分析問題和解決問題的能力，從這次文化資源調查中，我們對歷史文化資源有了更多的切身體會，也培養了我們的文化素養和團隊合作精神。

第二篇：薪酬調查計劃書

薪酬調查計劃書

本計劃書只是為了更好的開展小組的調查工作，以達到成員間分工協作更好的完成薪酬調查任務

一、調查目的：為學習薪酬調查知識，探索出對員工富有激勵性，對內具有公平性，對外具有競爭性的薪

酬體系

二、調查計劃實施時間：10月20號-10月27號（10月13號開始準備）

三、調查計劃實施人：09人力一班 北極薪小組

四、調查對象：成都郫縣地區里具有同樣企業性質——快遞行業，同樣崗位薪酬（派件員）情況

五、調查步驟 ：確定目標 ： 確定范圍 ： 調查選擇：調查實施： 數據分析 ： 評估反饋 ：

六、項目細分：

1、確定目標：分析公司內、外環境；發展規劃與趨勢預測；企業經營階段與策略分析；具體公司包

括：圓通快遞 申通快遞 中通快遞 韻達快遞

2、確定范圍：具體定崗（職位分析、工作評估）：派件員

3、調查選擇：咨詢工作人員信息收集；聯系溝通；選擇；確定

4、調查情況了解：參考調查結果表

5、數據分析：數據比較；薪酬定位（設計薪酬結構；薪資等級以及定薪）計算人力成本

6、評估反饋：調查總結；薪酬制度完善；薪酬體系改進

七、分工與時間：1．前期工作由陳炯準備 10月13日至10月20日

2．中期調查由何榮林和吉玲進行 10月20日至10月23日

3．后期分析工作由朱建波和王威進行 10月23日至10月26日

4．調查結果展示由劉策進行 10月27日

第三篇：大學生消費行為調查計劃書

大學生消費行為調查計劃書

調查目的 隨著經濟的不斷發展，人們生活水平的提高，消費觀念也在改變。然而，現在出現的消費攀比、奢侈消費、從眾消費等不理性消費比比皆是。大學生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費現狀在某種程度上折射出當今大學生的生活狀態和價值取向，其消費觀念的塑造和培養將對一生的品德和行為產生重要的影響。因此，為了了解我校大學生的消費觀念、消費手段其及消費來源等，我們設計了這個課題——“大學生消費行為調查計劃書”。

調查內容

1、大學生每月的總共支出。，2、大學生消費的恩格爾系數比率。

3、大學生主要消費目的、對象及用途（分男女生）

4、大學生消費是否有經過思考、還是遇見就買。

5、大學生對自己消費的最終評價（是否值得）。

6、大學生對節制消費又是怎樣看待，怎么樣看待合理消費。

調查方法

（一）、調查對象：福州黎明職業技術學院全體大學生。

（二）、調查人員：福州黎明職業技術學院09廣告班調查小分隊。

（三）、調查方法：

1、采用問卷形式，對全校大學生進行隨機抽樣調查。問卷設有 9題問答題，1題簡答題和1題附加題。

2、采用分層抽樣調查，先按學生系別分放，再按班級學生比例發放，問卷總數為200份。

3、具體步驟：

①分配負責設計問卷人員；

②發放問卷過程中對一部分同學進行采訪調查；

③收回問卷并進行統計分析；

④總結問卷調查情況，作出調查報告。

4、為了避免在調查中出現錯誤或突發狀況。在調查之前，讓調查人員進行相關培訓。

（四）、調查人員培訓

1、舉止談吐得體，態度親切、熱情；

2、儀表端莊、整潔；

3、具有認真負責、積極的工作精神

4、學習相關的調查技巧

（五）、調查過程：

1、將調查總體設為工程、外語、經濟、旅游四個系。抽樣框為福州黎明職業技術學院在校學生，按照各系學生比例進行發放，然后，進行系里各班學生比例分配，最后到達班級隨機發放。

2、調查過程

①查閱相關文獻資料，編寫問卷初稿；

②采納同學、老師們合理的意見和建議，進一步修改調查問卷，形成調查問卷正式稿；

③使用調查問卷正式稿進行調查。

（六）、日程安排：

調查方案、問卷的設計??????2個工作日調查方案、問卷的修改、確定??????1個工作日

人員培訓、安排??????1個工作日

實地調查??????3個工作日

數據初步處理??????2個工作日

數據統計分析??????3個工作日

調查報告撰寫??????2個工作日

論證階段??????1個工作日

經費預算（單位：元）

1、策劃費10002、交通費2003、調查人員培訓費1004、訪談費5005、問卷調查費5006、統計費5007、報告費200

總計3000 附錄

參與人員

項目負責人：xxx

調查方案、問卷的設計：xxx 調查方案、問卷的修改：待定 調查人員培訓：待定

調查人員：待定

調查數據統計分析：待定

調查報告撰寫：待定

論證人員：待定

調查計劃書撰寫：xxx

第四篇：商業計劃書調查問卷

調查問卷（附C:Documents and SettingsAdministrator桌面關于洗鞋行業的市場調查.doc）問卷簡介：本來打算在校內校外都做一份市場調查，以確定市場切入點，但由于受時間限制，只能先從校內做起，并且只以學生為對象，因此問卷有一定局限性。

下面是結果統計與分析：

調查地點：華中科技大學校內

調查對象：在校大學生（總人數：144人，其中本科生114人，占總數的79.17%；研究生29人，占20.14%，博士生1人；男生107人，女生30人，其他，未知）總共發放問卷151份，回收144份，回收率95.4%。

結果分析：

（1）對洗鞋的了解程度：一點不了解的人占52.7%，只聽別人提起的占25.7%，二者加起來占了將近80%，可見，在市場推廣和服務概念的宣傳上要加大工夫。

（2）通過介紹，愿意洗鞋的人占41.7%，雖然看起來不超過一半，但是想一下龐大的市場和校內的良好環境，如果能將這部分顧客吸引過來的話，將是一筆巨大的財富。

（3）價格上有58.3%的人認為應該在8-10元較合理，33.3%認為應該在8元之內，另外，在對顧客消費決策的最大影響因素是價格。因此如何合理的控制成本，提高自己的價格優勢，將會吸引更多的顧客。

（4）36.1%的人的洗鞋頻率是一個月，28.5%的人是半個月，20.9%的人在一個月之上，而有48%的人每次洗鞋在2-3雙，因此，從這方面來講，洗鞋也具有巨大市場潛力。

（5）24.03%的人認為還應在洗鞋的基礎上，加上修鞋的服務，42.4%的人認為應加上修飾保養，16.7%的人認為應加上皮鞋美容的服務，因此，在開展洗鞋業務的同時應當加入其它相關業務的多元化。

（6）調查學生當中，47%的人認為夏季鞋子最令人感到煩擾，春季和冬季各占24.3%，秋季8.3%，但考慮氣候原因和相關資料，開過洗鞋店的人說冬季才是旺季，因此，這點有待商榷。

（7）69.4%的人主要是運動鞋，27.8%皮鞋和運動鞋為主，因此，這兩方面的市場要加大力度。

（8）除了價格對消費者的影響，有32.6%的人認為洗鞋店的距離也會對他們產生較大影響。

（9）如果洗鞋效果可以，有44.4%的人會定期把鞋子送去干洗，50%的人看情況，因此，這就考驗大家的服務和策略了。

（10）本科生愿意洗鞋的比率41.2%，研究生44.8%。

（11）男生愿意洗鞋的占47.7%。女生20%。

第五篇：大學生消費調查計劃書

組員 朱淋煒 張小慧

前言

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和結構，培養和提高他們的消費觀念和理財能力，引導在校大學生最終走向健康消費成為一個重要的課題。

一、調查目的

隨著經濟的不斷發展，人們生活水平的提高，消費觀念也在改變。然而，現在出現的消費攀比、奢侈消費、從眾消費等不理性消費比比皆是。大學生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費現狀在某種程度上折射出當今大學生的生活狀態和價值取向，其消費觀念的塑造和培養將對一生的品德和行為產生重要的影響。因此，為了了解我校大學生的消費觀念、消費手段其及消費來源等，我們設計了這個課題——“大學生消費調查計劃書”。

二、調查內容

1、大學生每月的總共支出。，2、大學生消費的恩格爾系數比率。

3、大學生主要消費目的、對象及用途（分男女生）

4、大學生消費是否有經過思考、還是遇見就買。

5、大學生對自己消費的最終評價（是否值得）。

6、大學生對節制消費又是怎樣看待，怎么樣看待合理消費。

三、調查方式

（一）、調查對象：江西師范大學全體大學生。

（二）、調查人員：流光溢彩調查小分隊。

（三）、調查方法：采取抽樣的形式進行問卷調查、觀察+行為資料分析法

由于學校學生人數較多，其月消費狀況很難通過全面調查方式獲得，只有采用抽樣調查的方式獲得。抽樣調查是按照隨機原則，從全體研究對象(總體)中抽取一部分調查單位(樣本)進行調查，根據調查獲得的樣本信息來推斷總體數量特征的一種調查研究方法。此次抽樣調查是以我校所有的大學生為總體，以各學院的學生為子總體進行抽樣設計。對于問卷調查的結果有一定的缺陷性，問卷所提及的問題不能涵蓋學生生活消費的全部。所以加上采用觀察+行為資料分析法對學校的一些商店進行踩點分析。用來彌補問卷調查的不足性。從兩個調查資料綜合分析中。做出調查報告。

問卷總數為400份。問卷設有28個問答題，1個簡答題。可采取以下兩種方法進行抽樣：

1、隨機抽樣

對全校大學生進行隨機抽樣調查

2、分層抽樣

分層技術是在實際中最常采用的抽樣技術之一，分層抽樣實施起來靈活方便，而且也便于組織。先按學院分放，再按班級學生比例發放

此次，我們將采用兩種方式相結合的方式進行抽樣，先隨機選取五個學院，按照各學院學生比例進行問卷發放，然后，按各班學生比例分配，最后到達班級隨機發放。

3、具體步驟：

①分配負責設計問卷人員；

②發放問卷過程中對一部分同學進行采訪調查；

③收回問卷并進行統計分析；

對學校各個超市的銷售數據進行統計。對學校的各個水果小賣部進行蹲點觀察。得出數據。和問卷調查數據綜合分析。做出調查報告。

四、調查過程：

1、對調查總體抽樣：選商學院、政法學院、音樂學院、體育學院、文學院等五個學院為樣本。按照各學院學生比例進行問卷發放，然后，按各班學生比例分配，最后到達班級隨機發放。分配人員蹲點和超市調查。

2、調查過程

①查閱相關文獻資料，編寫問卷初稿；

②采納同學、老師們合理的意見和建議，進一步修改調查問卷，形成調查問卷正式稿；

③使用調查問卷正式稿進行調查；

④使用各個超市和小賣部的數據進行調查。

五、日程安排：

調查方案、問卷的設計

??????2個工作日

調查方案、問卷的修改、確定

??????1個工作日

人員安排

??????1個工作日

實地調查

??????3個工作日

數據初步處理

??????2個工作日

數據統計分析

??????3個工作日

調查報告撰寫

??????2個工作日

論證階段

??????1個工作日

附錄：

江西師范大學學生消費調查問卷

為了真實的了解我校大學生的消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，并且引導更多的大學生養成科學、理性、合理的的消費習慣。我們組織了此次大學生消費調查活動，請您如實填寫本問卷的各項問題。

1.您的家庭所在地？（）A.城市

B.城鎮 C.農村 2.您所在年級？（）

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

3.您平均一個月用去多少生活費？（）A.400元以下

B.400—600元 C.600—1000元

D.1000元以上

4.您平均每月購買衣物的花費?（）

A.100元以下

B.100-200元

C.200-400元 D.400元以上

5.您平均每月的伙食費（包括零食飲料）為多少？（）A.300元以下

B.300-400元

C.400-600元

D.600元以上

6.您是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為？如果有，平均每月用于這方面的支出為多少？（）

A.50元以下

B.50-100元

C.100-200元

D.200元以上

7.您平均每月的電話費為多少？

（）A.20元以下

B.20--50元

C.50-100元

D.100元以上 8.您平均每月購買化妝品的消費為多少？（）

A.50元以下

B.50-100元

C.100-200元

D.200元以上

9.您平均每月的娛樂（包括電影、KTV等）費用為多少？（）A.40元以下 B.40-60元 C.60-100元 D.100元以上

10.您一個學期的旅游費用為多少？（）

A.50元以下

B.50-150元

C.150-300元

D.300元以上

11.您每月有盈余嗎？（）A.沒有

B.有，但不多

C.有很多

12.您月底有余額會怎樣做？（）

A.存入銀行以后備用

B.馬上花光

C.轉入下月生活費

D.用于投資

E.沒有余額

13.您認為目前每月擁有的生活費能否滿足您的所需？（）A.勉強

B.剛好合適

C.綽綽有余

D.不能

14.您心目中合理的消費狀態和結構是？（）

A.只要夠花就行了

B.能訂出較細的消費計劃

C.讓每個月有盈余可供自己支配

15.您認為您的理財能力如何？（）

A.較差，花錢沒計劃

B.一般

C.有較強的理財能力

29.其他花費（請寫明原因及每月花費金額）：______________________________

謝謝您的支持！