第一篇：課題審核意見

對《小學語文新課程開放式教學實踐研究》

課題研究的審核意見

該課題是我校站立在教育第一線的教師們多年的教學活動中逐步發現、探索、研究的一個實際教學問題。本課題能夠從本校學生實際出發，結合當前的新課程改革和創新教學等新體系，探索小學生語文學習的特點和規律，有利于提高小學生的語文能力和教育教學質量，有利于達到全面發展學生身心的目標。

本課題組由從事多年小學語文教學、經驗豐富、教學能力強的縣、市學科帶頭人、骨干教師等人組成。課題組負責人賴贛升，現任南亨中心小學教務處主任語文教研組長,小學語文高級教師。從事教育工作以來，善于把先進的教育理念與本校教育教學的實際相結合，有著多年教育教學的經驗，并在多個縣、市學習過小學語文經驗，提高自身的素質。課題組成員都是具有豐富的教育教學經驗、有較強的組織能力和創新意識、有充沛的精力和足夠的時間來從事本課題的研究工作。

本課題的研究工作基礎扎實良好：

一，學校領導高度重視教研工作，能保證資金到位；

二，學校圖書資料、電教儀器，已具有相當規模，可承擔此項課題開發研究；

三，全體教師對開放式語文教學和創新教育教學改革具備相當的理論和實踐基礎；

四，全體教師對開放式語文教學研究與創新教育具有相當強烈的參與意識與愿望。

江西省龍南縣南亨中心小學

2008年9月

第二篇：審核意見

一、無編制依據

二、無工程概況

三、交通組織部署

1.封道計劃與時間安排

（1）半封閉施工階段：

a.“計劃于2012年7月6日封閉牧之路由北向南K0+120-K0+640段左車道修建施工便道”無計劃封閉的范圍及便道范圍；

b.“對便道相鄰的半幅道路進行封閉施工”中無具體封閉措施；

c.“用隔離錐將另半幅道路分隔成雙向車道”，左側的隔離錐起到的作用不能滿足現場實際情況。

2.施工期間交通管理措施

（3）.“利用深夜時間進行大型機械的進退場等作業，盡量減少對交通的干擾”需考慮噪音污染。

3.保障交通安全的措施

（1）.“項目部成立以安全第一責任人項目經理為組長的安全保暢領導小組，由主管安全的項目副經理掛帥，安全員2人，本著安全第一的原則，成立安全保暢領導小組?！睙o項目部組織框架圖、安全保暢領導小組人員具體名單及安全證書。

（5）.“在來車方向中分帶施工區前150米范圍用反光標志錐設置車輛改道過渡區，通過改道過度去把車輛從雙向四車道通行改為雙向單車道通行”中“用反光標志錐”不能滿足現場實際情況;“在改道過渡區前方90米范圍設緩沖區，并分別在前方300米、500米、1000米設置提示標牌，同時設置各種指示、限速標志，提醒司機限制車速”中無詳細的標志標牌位置及尺寸、設置位置。

4.應急預案：過于簡單，無具體措施

（1）.應急預案

1.“成立交通保暢小組，小組成員6人設組長一名，分為三組輪班24小時指揮疏導、處理交通問題”中交通保暢小組無具體人員名單。

3.“配備輔助車輛一臺便于應急使用”中無通信器材。

（2）對出現交通事故的應急預案

1.及時通知交警、路政部門，在交警、路政部門現場勘察后，協助把出事車輛拖離出事現場，并協助恢復交通“中無急救部門。

（4）便道維護措施：無便道的具體寬度、結構層次及技術標準能滿足多大交通通行量。

第三篇：煤礦安全管理審核意見

煤礦本質安全管理體系運行審核意見

受利民煤礦委托，公司安監局組織相關職能部室于2011年5月11日對利民煤礦本質安全管理體系運行情況資料方面進行了審核，以下是審核過程中存在的問題。

一、組織機構

1、公司、煤礦兩級機構在安全管理過程中存在職責接口不清的現象；如，利民公司和煤礦分別設置了安全管理機構，利民公司有分管職業衛生工作的人員，但煤礦未確定分管職業衛生工作的人員，而該項工作直接與礦所屬各區隊聯系顯然存在不合適；類似的問題多處出現，在這里不再重復敘述；

2、公司、煤礦兩級組織設置的機構、人員的職責安排交岔、存在不清楚的現象；體系管理的部門和相關人員不能保持相對穩定；

3、體系運行過程中的職能分配不規范，未按要素的功能與企業的實際結合進行分配，未充分理解職能分配的意義；不能體現技術部門管理技術安全，機電部門管理機電安全，人力資源部門管理人事、培訓，調度、財務、法律、黨政等部門的職責均未規范按要素開展，安全工作僅依靠安全部門，體系大部分要素實現依賴安全部門；無論是安全工作還是體系運行，均未體現全員參與；未按要求制定職能分配表；

4、利民公司的安全管理組織機構圖不規范，未真正明確安全部門的角色，未明確各基層單位的接口，也未能真正落實屬地管理的要求；

5、安全管理相關職能確認不清楚，如利民公司分別設置了“安全生產委員會”、“安全管理小組”，雖然是兩套機構，但主要成員基本相同，應該明確公司的安全管理專職機構（《安全生產法》第十九條），但卻未明確；

6、安全生產方面的責任制未規范制定、分發，無法執行、考核；電子版文檔中，各部門的職責中關于主管工作、分管工作以及與其他部門的配合的具體工作均不完全明確；職責內容羅列的復雜，部分職責多達二十多條，不利于操作（如礦長職責）；電子版內容中有錯別字；

7、未按體系要求配備通風副總工程師；

8、未制定九位一體管理網絡圖；

9、家屬協管員參與安全管理的考核辦法內容不具體；

10、未規范對崗位能力進行考核。

二、方針目標管理

11、利民公司方針未充分融入領導層的安全理念，未充分考慮企業的愿景、總體方針和實際風險；

12、方針制定未充分考慮體系管理的持續改進、風險預控的原則；

13、方針的形成過程未進行充分論證；

14、未依據方針制定戰略目標；

15、目標制定未充分考慮企業方針、戰略目標的要求，安全目標比較空洞，無實際意義；

16、未將目標具體分解為各項指標；

17、未將安全目標、指標在各層次、職能進行規范分解，下一步的考核工作無法開展；

18、體系人員不能充分理解方針、目標對安全管理的重要意義。

三、程序、制度、文件、記錄管理

19、部分制度制定的目的不明確，制度內容中要求的作業流程不清晰，制度中未明確誰去干什么，怎么干；大部分制度對過程的梳理不規范；

20、手冊、程序、制度和表格的關系不清楚，未真正做到體系的追溯性；

21、制度的審批、發放、宣貫、作廢等一系列流程均未規范規定和執行；

22、文件發放前未明確文件發放的范圍；文件發放雖然有記錄，但內容不全面，存在應發放而無記錄的現象；

23、制度發放后人員未規范開展宣貫、培訓，人員對制度等的重要性理解程度不足，人員對制度的重視程度不足；

24、不能確保制度的唯一性，同一項內容在兩處或多處體現的現象普遍存在。如，關于風險管理小組分別在《程序文件》、礦發文件中進行了規定，但內容基本一致，失去了文件的指導意義，不利于指導生產；

25、法律法規僅制定了清單，但法律法規的收集、識別、適用于企業的全部過程，均未規范規定并規范開展。

四、企業文化

26、能夠感受到企業的安全文化氛圍，但安全文化建設不系統，部分過程不規范。

五、檢查與改進

27、安全檢查制度規定的內容不全面，不規范；

28、未能明確體系運行過程中體現體系績效的關鍵點，體系運行過程中的檢查未能體現查思想、查制度、查管理，僅停留在查隱患的初級階段；

29、無論是作業流程，還是崗位標準，均缺少相關的安全檢查表，容易造成檢查過程不規范；

30、隱患整改只落實了隱患責任人、時間、整改標準等內容，未對隱患整改過程中是否采取應急措施，隱患整改完成后是否有效控制了風險等情況進行規定；

31、隱患整改只停留在采取糾正措施的層面上，未明確隱患整改過程中采取預防措施的要求，可能造成隱患重復出現；

32、對隱患整改過程是否存在風險未進行識別；

33、人員不理解內部審核、管理評審的目的、意義和控制流程，也未開展此項工作。

六、風險管理

34、風險管理的目的性不強，未針對企業的薄弱環節進行風險有效削減的措施；

35、對各業務部門的風險小組，分別從兩份文件中進行規定，但內容不一致；辦公場所風險評價未成立小組，未明確組長；

36、對危險源辨識前的培訓無針對性，也未分層次進行；培訓的內容不能充分指導危險源辨識、風險評價和風險控制；

37、程序文件對危險源辨識的時機、鼓勵全員參與辨識的內容無具體要求；

38、未依據程序文件要求年底進行危險源識別的要求開展工作，特殊情況下進行危險源辨識的規定無實際意義；

39、危險源辨識前應收集的依據缺少部分危險源描述方面的法律法規，如GB86-6441、GB13861等；

40、未規范制定工作任務清單，清單的流程不規范，造成辨識危險源辨識可能不全面；

41、危險源辨識過程未充分考慮“三種時態”、“三種狀態”；

42、部分工作任務、危險源等描述不清楚；

43、危險源辨識記錄表不規范，如缺少日期，不能表明每年開展一次；

44、風險評價過程，對重大風險只采用一種方法進行評價，對風險值的確定是否準確依靠人員討論進行不能保證分值的準確性；

45、未明確可承受風險，對風險控制無針對性、目的性；

46、風險控制措施未分別從技術、管理兩方面規范開展；

47、對一般風險控制，只在人員培訓方面體現了控制，未在工藝、設施方面體現要求；

48、未理解有效削減重大風險的風險值，以進一步降低企業風險的目的；未針對重大風險制定管理方案；

49、礦井及各區隊的風險概述描述不規范，未明確礦井的風險控制、削減原則；

50、未按體系要求，開展每進行的總結經驗工作；

51、對現場危險源的實際監測工作雖然已開展，但未在體系文件或者相關制度中體現，并詳細進行規定；

52、對風險控制過程的評審未能體現危險源辨識的全面性、風險值計算的準確性、風險控制措施的有效性。

七、培訓

53、培訓制度內容不全面，不規范；

54、培訓需求不規范，無實際項目、內容，失去指導意義，人員未根本理解培訓需求的意義，與培訓計劃無關聯；

55、未規定培訓需求、計劃、實施、監測等方面的關聯，培訓工作隨意性強，無針對性；

56、考試的內容也重視概念的掌握，缺少安全管理的實際應用和理解；

57、很多培訓工作的效果評價只以考試的方式進行，未體現員工安全意識方面的要求；

58、對人員不安全行為的矯正有制度，雖然開展了工作，但不能明確員工安全意識現階段的水平，下階段應提高的程度，是否達到目標，采取的措施是否有效；

59、承包商作業人員的考試卷與花名冊不對應； 60、未對義務消防隊員培訓后進行效果評價； 61、開展的各項安全活動程序不規范，缺少通知、簽名、記錄、評價、總結等過程；

62、班組急救員雖已經過培訓，但未收到相關證件；

八、生產要素

63、瓦斯報表和瓦斯手冊中填寫的瓦斯檢查地點不規范，內容不具體；

64、通風系統中存在不穩定的角聯通風系統； 65、礦井雖然進行了風阻測試，但未收到報告； 66、未能通過反風演習提出演習過程中存在的問題； 67、礦井無緊急避險系統。

九、機電管理

68、各類設備操作規程貫徹學習記錄中無考核結果等內容；

69、五小電器檢查制度、檢查表中未落實管理責任人； 70、大型主要設備未做到一臺一檔； 71、未進行井下開關保護插件試驗；

72、綜合管理業務流程中名稱仍用原機電科； 73、個別點檢記錄內容缺失，如采煤隊5月份記錄； 74、固定梯管理制度中檢查頻次與本安標準要求不符（制度中規定每季度一次，本安要求每月一次）。

十、地測管理 75、09113工作面無停采通知書；

76、無建井地質報告、礦井地質條件分類報告；

十一、防治水管理

77、防治水機構內容不符合實際，未設立專門防治水機構；

78、井上、下對照圖無積水情況、開采年限等內容； 79、全礦井雨季前未進行聯合排水試驗；

十二、爆破管理

80、綜掘二隊施工風橋未編制爆破說明書；

十三、采掘管理

81、綜掘二隊無自保、互保、聯保制度。

十四、職業健康

82、煤礦職業衛生管理六個臺賬（職業衛生實施臺賬、職業衛生監測臺賬、職業健康監護臺賬、勞動防護用品管理臺賬、職業危害申報管理調整、新、改、擴建項目預評價、控制效果評價及審批的相關資料、職業衛生宣傳培訓臺賬）應進一步歸納、整理；

83、未制定職業危害防治規劃；

84、對3月份本安體系檢查出的問題未進行落實整改；

十五、環保

85、礦井水未進行檢測，無資質部門驗收測試報告； 86、礦井水處理不達標，綜合利用率未實測、計量； 87、生活水處理不達標。

十六、其他

88、未實行承包商風險抵押制度； 89、2011年未進行應急演練； 90、未填寫事故報表。

總體，體系運行過程未能體現過程控制，未能體現持續改進；體系運行的很多要素未體現目的性；很多要素開展時操作人員未理解要素的真正內涵；各層次體系人員的培訓還不深入，人員還不能從根本上理解、重視體系運行工作。

建議，利民公司對以上問題充分考慮，按企業實際情況落實整改；對三月份公司本質安全驗收過程中提出的問題高度重視，落實整改。

檢查過程中，因檢查人員能力、檢查時間等因素影響，提出的問題難免存在錯誤和不妥，利民公司在整改過程中如存在疑問應進一步探討。

二〇一一年五月十一日

第四篇：公司面試審核意見

公司面試審核意見

編號：

姓名

性別

出生年月

求職崗位

評

語

優秀

一般

不好

外表

談吐

業務狀況

外語

文字水品

審核意見

備注

用人部門意見：

辦公室意見：

副總經理意見：

總經理意見：

第五篇：圍墻圖紙審核意見

圍墻圖紙審核意見：

1、設計圖紙應將圖右側圖簽內的“項目名稱”及其之下的各欄目填寫完畢；

2、設計圖紙應有完整的圖紙目錄、圖紙編號、圖紙名稱及圖冊封面；

3、設計圖紙標注和其它說明文字應有規范字高和圖紙比例，一般要求最終打印出來尺寸標注和文字注釋字高為3.5mm，說明文字為5mm，圖名為7mm，高寬比一般為0.75。標注字體應采用仿宋字。圖紙應有明確的比例，并應將比例在圖名右側標示出來。標高標注應寫在三角形標高符號的引標線上?？偲矫鎴D應有指北針、控制點坐標，并明確采用的坐標系統。若采用絕對標高應明確所采用的高程系，若采用相對標高，則應明確0點對應的絕對標高。

4、鋼結構應明確焊縫高度和焊縫種類，并明確鋼材型號及焊條類型，補充必要的節點大樣圖紙。

5、普通磚墻頂部尺寸無標注，圍墻A、B的適用范圍無標注。

6、景觀磚墻圓弧形景觀窗文字注釋不足以放樣；YD配筋圖中D6@300鋼筋形態不明；QL1配筋畫法有誤；應補充鋼筋砼構件的保護層厚度、鋼筋型號的說明，并補充磚墻頂部及基礎的尺寸標注；橫剖面圖缺剖切位置和剖面編號；溫度縫如何設置？應圖示表達；標高單位應為m，2200標高的表達不妥。

7、圖中與需表達內容無關的文字請刪除（如：A-A剖面圖中的“改”等）。

8、墻體砌筑應明確砌筑方法。

以上諸圖距合格設計圖紙距離尚遠，望加強修改。