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關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查提綱

時間:2019-05-15 11:19:18下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查提綱》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查提綱》。

第一篇:關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查提綱

關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查

調(diào)查員:楊麗萍

指導(dǎo)老師:王翠絨

一. 調(diào)查主題

大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查

二. 調(diào)查背景

2008年國家法定節(jié)假日進(jìn)行調(diào)整,清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)增設(shè)為國家法定節(jié)假日。這項(xiàng)政策的頒布吸引著每一個中國人的眼球。隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,中國進(jìn)入WTO和申奧的成功,不僅中國的經(jīng)濟(jì)面臨全球化,中國的文化發(fā)展也面臨著全球化。中國的傳統(tǒng)節(jié)日逐漸變?yōu)橐粋€比較敏感的話題,繼承和保護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日成為一個備受關(guān)注的研究課題。中國是一個具有五千年悠久歷史的文化大國,其傳統(tǒng)節(jié)日更是內(nèi)容豐富,形式多樣!許多節(jié)日被炎黃子孫一代一代繼承下來,并伴隨著時代的發(fā)展增添了新的內(nèi)容,有些節(jié)日卻在逐漸被新一代的年輕人遺忘,更有甚者我們年年過的中國傳統(tǒng)節(jié)日,因?yàn)樽陨聿粔蛑匾暥黄渌麌覔屪?。?dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日及文化的重視程度較為欠缺,希望在校大學(xué)生能加強(qiáng)對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解,保護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化刻不容緩。

三. 調(diào)查目的本文的目的之一就是探求中國傳統(tǒng)節(jié)日在大學(xué)校園里的復(fù)興之路,因?yàn)檫@其中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化意義是非常重大的。民族文化是一個民族的靈魂,而傳統(tǒng)節(jié)日則是一個民族文化傳承的重要載體。目的之二是增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的傳統(tǒng)民族節(jié)日意識,因?yàn)榇髮W(xué)生作為國家未來的接班人,可以說是未來社會的中流砥柱,他們的行為、思想將是引領(lǐng)社會思潮的主流。

四. 調(diào)查對象

湖南師范大學(xué)樹達(dá)學(xué)院在校學(xué)生

五. 調(diào)查方式

本文調(diào)查采用的主要方式是問卷調(diào)查的形式,并輔助以訪問的形式。對整體實(shí)行問卷調(diào)查、對有條件的調(diào)查對象同時進(jìn)行訪問調(diào)查,為力求獲得最準(zhǔn)確的調(diào)查結(jié)果。

六. 調(diào)查預(yù)期及安排。

(1)前期準(zhǔn)備階段:4月25號到5月1號。主要是調(diào)查提綱的撰寫和調(diào)查問卷的起草。

(2)中期調(diào)查階段:4月28號到4月30號。主要是調(diào)查問卷的核對與完善,通過一定數(shù)量的試問卷調(diào)查,檢驗(yàn)問卷設(shè)計(jì)是否合理。

(3)正式調(diào)查階段:5月1號到5月25號。主要是調(diào)查問卷的發(fā)放、回收以及

數(shù)據(jù)錄入等。

(4)后期總結(jié)階段:5月25號到6月6號。主要是調(diào)查數(shù)據(jù)的分析和調(diào)查報告的撰寫。

第二篇:大學(xué)生對傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查總結(jié)

關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的實(shí)踐報告

調(diào)查人:青島科技大學(xué)傳播與動漫學(xué)院漢語言文學(xué)131班 調(diào)查方式:走訪交流

發(fā)放調(diào)查問卷 調(diào)查對象:在校大學(xué)生

調(diào)查時間:2013年12月5號——2013年12月20號

一、調(diào)查背景和目的

作為歷史悠久的文明古國,豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每一個節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨(dú)特情趣和深廣的群眾基礎(chǔ)。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念,寄托著整個民族的憧憬,是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、臘八等等。隨著中西文化的日益密切,一些西方文化也被人們所接受,如圣誕節(jié)、情人節(jié)、萬圣節(jié)等。然而,一些大學(xué)生熱衷于節(jié)日,認(rèn)為中國的傳統(tǒng)節(jié)日太過死板,像一些年輕人知道西方的情人節(jié),而對中國的情人節(jié)卻一無所知。此種現(xiàn)象導(dǎo)致越來越多的大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的減弱,因此,我們成立的一個課題小組,在指導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)下,對“大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識”這個課題進(jìn)行了研究和調(diào)查,并設(shè)計(jì)了實(shí)踐報告。旨在通過調(diào)查研究,提出有效方案增強(qiáng)大學(xué)生的傳統(tǒng)節(jié)日意識。

二、調(diào)查方向及過程

方向:1 調(diào)查大學(xué)生對傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解程度

調(diào)查大學(xué)生對西方節(jié)日的了解程度

分析大學(xué)生對中西方節(jié)日的看法 課題研究方法:

1上網(wǎng)調(diào)查及查資料。

2上圖書館查資料。

3問卷調(diào)查.訪問。

4小組討論。課題研究過程:

1準(zhǔn)備階段:課題選定后,我們對研究有地序調(diào)查進(jìn)行分工!

2查閱資料:為這次研究獲取豐富材料獲得好的成效,我們分工查報,找書,另外一些

同學(xué)去圖書館,網(wǎng)上獲取資料!

3實(shí)地調(diào)查:我們?yōu)楂@得研究結(jié)果更實(shí)際更真實(shí)的情況,制定了調(diào)查問卷!在學(xué)校里分發(fā)!活 動期間同學(xué)都有配合我們的調(diào)查,調(diào)查中西方節(jié)日在同學(xué)們心中的分量與了解!同時也 可以進(jìn)行比較!

4小組討論:我們將幾天來所獲得資料綜合整理,篩選不必要的資料讓調(diào)查結(jié)果更加明了!最后整理成文章!

三、研究結(jié)論

1大學(xué)生對傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解程度

本周末我們進(jìn)行了“關(guān)于大學(xué)生對傳統(tǒng)民族節(jié)日了解程度的調(diào)查”。據(jù)統(tǒng)計(jì),79%的大學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日及其背后內(nèi)涵不是很了解,4%的大學(xué)生不了解,只有17%的大學(xué)生選擇了非常了解。但是大多數(shù)大學(xué)生都本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,想要了解中華傳統(tǒng)節(jié)日及其背后內(nèi)涵。中華民族是個歷史悠久的民族,其傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著中華民族歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有助于增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國意識和責(zé)任感。對此,我們的設(shè)題中包含大學(xué)生對一些傳統(tǒng)民族節(jié)日的調(diào)查,例如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié).根據(jù)調(diào)查顯示,大學(xué)生對春節(jié)和中秋節(jié)的了解程度最高,分別是83.3%和58.3%。端午節(jié)和清明節(jié)次之,兩者分別占45.8%和45.6%,而大學(xué)生對重陽節(jié)知之甚少,僅占8.3%。由此可知,對于傳統(tǒng)的春節(jié)和中秋等節(jié)日,大學(xué)生因受傳統(tǒng)文化的影響,了解程度較高,因?yàn)榉偶俚脑驅(qū)η迕鞴?jié)有所了解,但是傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)因?yàn)闆]有集體慶祝節(jié)日的活動,也沒有節(jié)假日休息,所以大學(xué)生對此知之甚少。關(guān)于大學(xué)生對中西傳統(tǒng)文化節(jié)日的認(rèn)識,我們將中國傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)與西方情人節(jié)進(jìn)行了調(diào)查。其中20%的大學(xué)生更愿意過中國傳統(tǒng)七夕節(jié),4%的大學(xué)生更喜歡過西方情人節(jié),42%的大學(xué)生表示兩個都過,還有34%的大學(xué)生表示自己沒有男(女)朋友。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大部分的大學(xué)生對中西方傳統(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)出兼容的態(tài)度,而中國傳統(tǒng)七夕節(jié)并沒有位居榜首。可能由于發(fā)放問卷的對象主要是大一新生,因此單身比例相對較高。隨著時代的變遷,春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日也在不知不覺中發(fā)生著變化。近日,就大學(xué)生對春節(jié)重視程度發(fā)展趨勢做了一系列調(diào)查,據(jù)調(diào)查顯示,將近百分之八十的的同學(xué)認(rèn)為對春節(jié)的重視在逐漸減弱,僅有百分之二十的同學(xué)覺得重視程度加強(qiáng)或沒有變化。由此可見,春節(jié)雖然作為中華民族最重要的節(jié)日,而且有著假期和集體慶祝,但其本質(zhì)內(nèi)涵卻逐漸被大家所遺忘。過春節(jié)已經(jīng)變成了一種形式習(xí)慣而非發(fā)原本自內(nèi)心的對過去一年和新一年的歡慶。

針對目前大學(xué)生對中國傳統(tǒng)民族節(jié)日認(rèn)同感的現(xiàn)狀,我們應(yīng)當(dāng)從大學(xué)生的日常生活入手,通過網(wǎng)絡(luò)、電視等各種媒介,從點(diǎn)滴潛移默化地提高大學(xué)生認(rèn)識的程度,加強(qiáng)對大學(xué)生傳統(tǒng)文化及節(jié)日的教育,更好的促進(jìn)大學(xué)生對中華傳統(tǒng)民族節(jié)日的傳承。大學(xué)生對西方節(jié)日的了解程度

通過對“大學(xué)生對西方節(jié)日的了解程度”這一調(diào)查問卷的分析總結(jié),我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對西方節(jié)日的認(rèn)知狀況如下:

對于圣誕節(jié):75%的大學(xué)生僅知道日期;

10%的大學(xué)生不知道圣誕節(jié);

10%的大學(xué)生填寫其他狀況;

5%的大學(xué)生了解其來源。對于情人節(jié):80%的大學(xué)生僅知道日期;

10%的大學(xué)生填寫其他狀況;

9%的大學(xué)生了解其來源;

1%的大學(xué)生不知道情人節(jié)。對于萬圣節(jié):70%的大學(xué)生僅知道日期;

15%的大學(xué)生不知道萬圣節(jié);

12%的大學(xué)生了解其來源;

3%的大學(xué)生填寫其他狀況。對于愚人節(jié):85%的大學(xué)生僅知道日期;

9%的大學(xué)生填寫其他狀況;

3%的大學(xué)生不知道愚人節(jié);

3%的大學(xué)生了解其來源。對于母親節(jié):50%的大學(xué)生僅知道日期;

30%的大學(xué)生不知道母親節(jié);

15%的大學(xué)生填寫其他狀況;

5%的大學(xué)生了解其來源。

從以上調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,大學(xué)生對西方節(jié)日的了解程度相當(dāng)高,不知道的很少,能夠說明其準(zhǔn)確日期的比例也非常高。但是,對于這些主要的西方節(jié)日的來源及其包含的文化內(nèi)涵則知之甚少。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對西方節(jié)日是持接受態(tài)度的,認(rèn)為西方節(jié)日也是世界文化的一種體現(xiàn),是放松自我,娛樂生活的一種方式。

通過對“大學(xué)生對西方節(jié)日的了解程度”這一調(diào)查問卷的分析總結(jié),我們得知西方節(jié)日在中國流行的原因如下:

有50%的大學(xué)生認(rèn)為其娛樂性強(qiáng),很新鮮刺激;

有35%的大學(xué)生認(rèn)為這是中西文化交流的趨勢;

有10%的大學(xué)生認(rèn)為是受崇洋媚外思想的影響;

還有其他各種原因占20%。

由上述數(shù)據(jù)分析得知,大學(xué)生受西方節(jié)日的影響大多是趨向益處的,但是更多的是受其娛樂方面影響較大,沒有真正深入了解節(jié)日的內(nèi)在。因此,我們在追逐西方節(jié)日腳步的同時,要有一定的章法,發(fā)揮其有益的一面,促進(jìn)大學(xué)生思想進(jìn)步,豐富業(yè)余生活??偨Y(jié)——向我們沖來的西方文化

自改革開放以來,我們引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的同時,也傳遞了中華文明,我們借鑒創(chuàng)新思維科學(xué)的同時,也遭受各種挑戰(zhàn),例如,今天我們談到的西方節(jié)日。

自古有名的寒食節(jié),知曉者寥寥,那忠君子介子推在歷史火焰中燃燃雄起時,我們大學(xué)生卻迷失在不知所愛的西方情人節(jié)里;自那時起的重陽節(jié),孝子遍天下,卻不知“六陰九陽”的陰陽兩重天。在歷史銀河邊悠悠漫過時,我們大學(xué)生卻憧憬在不知河源的圣誕節(jié)中。自那年后的端午節(jié),自知屈夫子兮,而那汨羅江上下翻滾的歷史碎片點(diǎn)點(diǎn)拼湊時,我們大學(xué)生卻歡樂在不知所綜的萬圣節(jié)里。

悠悠歲月,在這次調(diào)查報告中黯然失色。其中對“萬圣節(jié)”“情人節(jié)”“圣誕節(jié)”的知曉人數(shù)高達(dá)60%,難免其中有跟風(fēng)者,但也可以看出西方文化對現(xiàn)代中國文化的沖擊和挑戰(zhàn)。究其原因:除了打開國門,使得中西文化的交流日益頻繁;自身原因里,我們傳統(tǒng)節(jié)日背負(fù)的歷史責(zé)任感過強(qiáng),使節(jié)日氛圍過于凝重,而西方節(jié)日大眾化、娛樂化,很輕易進(jìn)入一個大眾環(huán)境,擴(kuò)散傳播推廣。當(dāng)然,不乏一些跟風(fēng)者,這些跟風(fēng)者大多在于新奇的節(jié)日形式里,覺得很好奇,很刺激,于是人云亦云參與形形色色的西方節(jié)日。西方節(jié)日的廣泛流行還在于部分國人的崇洋媚外情結(jié)作怪,無法理智分析新事物。即黑非白的分析方法,盲目判斷西方引進(jìn)的一切都是優(yōu)秀的這一錯誤思想,使得這一部分人格外追捧外來節(jié)日。

雖然追捧的形式各有不同,但對于西方節(jié)日到底是有何由來,卻知之甚少,這不僅僅在西方節(jié)日中,中國傳統(tǒng)節(jié)日里也有相當(dāng)一部分是盲目空白區(qū)。這也暴露了大學(xué)生了解新事物的膚淺程度,使大學(xué)生的認(rèn)知能力停留在外在形式。

綜上所述,對于新事物的了解,我們不能只停留在認(rèn)識而放棄認(rèn)知,對于西方文化,我們不能只停留在喜惡而忽略鑒別。對于中國傳統(tǒng)文化,我們不能停留在表面,而忘記內(nèi)涵,“任重而道遠(yuǎn)”。經(jīng)過這次調(diào)查問卷,我想,組里各人員都應(yīng)該認(rèn)識到深度準(zhǔn)確地了解比盲目跟風(fēng)崇拜更重要。西方文化踏著他急促的步伐向我們奔來,讓我們拿起思想武器接受挑戰(zhàn)。分析大學(xué)生對中西方節(jié)日的看法

我們小組于2013年12月15號作了關(guān)于“大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日節(jié)日意識的對比及其結(jié)論建議”的調(diào)查,調(diào)查了近百名同學(xué)。在被調(diào)查同學(xué)們填寫表格后,根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,我們得到如下內(nèi)容。

一、相對于西方節(jié)日,你認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日是否更有意義或內(nèi)涵?100%80%60%40%20%0%

從上圖可以看出,大學(xué)生對于傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日哪個更有意義的問題存在較大爭議。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為,傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的節(jié)日意義一樣重要;將近一半的同學(xué)認(rèn)為;中國傳統(tǒng)節(jié)日與西方節(jié)日相比更有意義;較少的同學(xué)認(rèn)為,西方節(jié)日比中國傳統(tǒng)節(jié)日更有意義;極少數(shù)同學(xué)認(rèn)為,傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的意義問題與其無關(guān)。通過上述分析可知,一半左右的同學(xué)較為平等的對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日意義重要性的問題;大部分同學(xué)認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和西方節(jié)日的重要性是不對等的;少數(shù)同學(xué)對文化的重視程度較低。因此,我們應(yīng)該加強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化乃至世界文化的認(rèn)識,合理看待傳統(tǒng)文化與西方文化的重要性,取他之長,補(bǔ)己之短。

二、你怎樣看待中國人過度追捧西方節(jié)日?

是否二者一樣與我無關(guān)贊成反對無所謂與我無關(guān)

從上表可以看出,大多數(shù)大學(xué)生反對中國人過度追捧西方節(jié)日;少數(shù)同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象無所謂或與自己無關(guān);極少數(shù)同學(xué)贊同中國人過度追捧西方節(jié)日。從上述分析可知,我們應(yīng)該理性的對待西方節(jié)日,既不過度追捧,也不完全抵制,合理對待西方節(jié)日。

從以上調(diào)查數(shù)據(jù)不難看出,西方節(jié)日相較于我國傳統(tǒng)節(jié)日在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。面對西方節(jié)日的沖擊,中國傳統(tǒng)節(jié)日面臨著被人們邊緣化的尷尬局面,甚至有很多傳統(tǒng)節(jié)日正慢慢被人們淡忘。正是由于外來文化大量入境,不同文化之間的相互影響交融,以及現(xiàn)今大學(xué)生價值觀念的改變、娛樂至上等理念的興起,這種現(xiàn)狀在大學(xué)校園中普遍存在,西方節(jié)日普遍被大學(xué)生所接納,基本上每個大學(xué)生都了解一些西方節(jié)日,學(xué)生會直接或間接地參與到西方節(jié)日的慶?;顒又?。傳統(tǒng)文化的缺失現(xiàn)象也更加突出,寒食節(jié)、重陽節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日在如今的大學(xué)校園中已鮮有人提起,傳統(tǒng)文化正日漸被西方文化所同化。

大量西方文化的滲入已成不可改變的現(xiàn)狀,由此也帶來了民族傳統(tǒng)文化的弱化和民族意識的削減,我們應(yīng)該明白,應(yīng)正確認(rèn)識不同文化間的影響和融合,在吸收外來文化時,取其精華,去其糟粕,同時保護(hù)并宣揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以加強(qiáng)我們的民族意識,增強(qiáng)民族凝聚力,提高整體國民素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)中國夢作出貢獻(xiàn)。

四、總結(jié)

從問卷調(diào)查的情況來看,79%的大學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日及其背后內(nèi)涵不是很了解,4%的大學(xué)生不了解,只有17%的大學(xué)生選擇比較了解,這說明大學(xué)生的民族傳統(tǒng)節(jié)日意識還是比較薄弱的。大學(xué)生的民族傳統(tǒng)節(jié)日意識的薄弱不僅在于大學(xué)生自身問題,還在于西方節(jié)日的沖擊和國家教育問題。但在調(diào)查中,88%的大學(xué)生還是喜歡過中國的傳統(tǒng)節(jié)日的,只有12%的大學(xué)生不喜歡。這說明民族傳統(tǒng)節(jié)日在大學(xué)生心中還占據(jù)著重要位置,如何喚醒大學(xué)生的民族傳統(tǒng)節(jié)日意識,讓傳統(tǒng)民族節(jié)日有效的延續(xù)下去,并獲的長久的生命力,已越來越成為我們需要破解的一道難題。

五、建議及措施

1國家重視

在西方圣誕節(jié)幾乎全國放假,在兩周及以上的時間內(nèi),可以回家與家人團(tuán)聚或外出旅游,而整個城鎮(zhèn)也裝飾一新,每個人都參與其中,包括萬圣節(jié)、感恩節(jié)等。中國的節(jié)日首先是假期不足,使人們無法有時間與心情去感受節(jié)日。

2賦予節(jié)日新的內(nèi)涵

可能現(xiàn)在的人已經(jīng)不關(guān)心屈原是誰,甚至有人覺得屈原性格方面的原因,必然導(dǎo)致其在政局上的不得意。況且因此原因而自殺,也不是值得贊揚(yáng)的事情。所以,他的很多精神在今天已很難推廣,我們應(yīng)該為這些節(jié)日賦予新的意義,在年輕人對節(jié)日感興趣的前提下去了解屈原,而非標(biāo)簽化的給屈原和這個節(jié)日一些內(nèi)涵,強(qiáng)迫年輕人去接受。

3配套行業(yè)的發(fā)展。

國外圣誕節(jié)、萬圣節(jié)的裝飾物非常之多,也很有意思,而我們除了春節(jié),其它節(jié)日除了吃的幾乎沒有其他道具類的東西,很難吸引年輕一代的關(guān)注。這也是近些年,洋節(jié)在中國非常熱而傳統(tǒng)節(jié)日反而遇冷的一個原因。同時我們也不能忽視大學(xué)生本身的素質(zhì)問題,這不得不提醒我們語文工作者,語文教育固然要扎根文本知識,卻也不能忽視學(xué)生基本人文素質(zhì)的培養(yǎng)——讓我們學(xué)生自己去深入得去了解我們的民族傳統(tǒng)節(jié)日。

第三篇:關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查報告

班級:11體育教育姓名:蔣依學(xué)號:119301102

隨著時代的發(fā)展,中國與西方國家的交流日趨頻繁,中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化,這就造成很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日,像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國家節(jié)日在中國變得相當(dāng)流行,而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了。就此問題,我對西安部分高校的部分在校大學(xué)生做了關(guān)于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查,現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報告。

當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大部分大學(xué)生認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的,是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的,比如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國英雄——屈原的;還有部分大學(xué)生認(rèn)為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,不明白部分節(jié)日的意義,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。

當(dāng)代大學(xué)生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度

部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國家“接軌”,要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄,也不能說是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,而是兩者的融合,對于節(jié)日這一問題而言,他們表示可以接受,但不會去隆重慶祝,畢竟那是別人的節(jié)日。

在調(diào)查中,少量大學(xué)生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,他們認(rèn)為中國人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn),對于2005年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件,我們應(yīng)該予以重視,對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),我們每個中國人都應(yīng)該去重視,保護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解,樹立良好的人生觀、價值觀,用行動去證明自己的愛國熱情。

第四篇:關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)名族節(jié)日意識的調(diào)查報告

調(diào)查人:xxxx

調(diào)查時間:2011年1月26日

調(diào)查地點(diǎn):青海大學(xué)

調(diào)查對象:青海大學(xué)留校學(xué)生

前言

隨著時代的發(fā)展,中國與西方國家的交流日趨頻繁,中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化,這就造成很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日,像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國家節(jié)日在中國變得相當(dāng)流行,而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了。就此問題,我對西寧的高校部分在校大學(xué)生做了關(guān)于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查,現(xiàn)就調(diào)查報告結(jié)果做以下分析報告。

一. 調(diào)查報告之當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大部分大學(xué)生認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的,是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的,比如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國英雄——屈原的;還有部分大學(xué)生認(rèn)為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,不明白部分節(jié)日的意義,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。

二. 調(diào)查報告之當(dāng)代大學(xué)生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度

部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國家“接軌”,要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄,也不能說是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,而是兩者的融合,對于節(jié)日這一問題而言,他們表示可以接受,但不會去隆重慶祝,畢竟那是別人的節(jié)日。

三. 調(diào)查報告之大學(xué)生熱衷外國節(jié)日的主要原因

由于對我國文化、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,中國文化博大精深,而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人,大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應(yīng)付考試,忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解,錯誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像,從而導(dǎo)致崇洋媚外,熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西,當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。

四.調(diào)查報告之 調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問題

在調(diào)查時與部分大學(xué)生的交流中,發(fā)現(xiàn)了極少部分大學(xué)生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

1.建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分大學(xué)生由于對西方國家的過度崇拜,竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字,比如“中國情人節(jié)”,更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。

2.部分人表示“不承認(rèn)”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后,是節(jié)日就應(yīng)該有假期,可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間,這樣一來,他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日,從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”,所以不愿接受。

五. 調(diào)查報告之保護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩

在調(diào)查中,少量大學(xué)生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,他們認(rèn)為中國人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn),對于2005年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件,我們應(yīng)該予以重視,對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),我們每個中國人都應(yīng)該去重視,保護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

六. 調(diào)查報告之結(jié)論與建議

通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解,樹立良好的人生觀、價值觀,用行動去證明自己的愛國熱情。

七.調(diào)查報告之附錄

由于我的調(diào)查時口頭形式的,所以沒有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù),該報告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問題,故不能作為有力的論據(jù)。

第五篇:關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查報告

摘要:隨著時代的發(fā)展,中國與西方國家的交流日趨頻繁,中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化,這就造成很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日,像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國家節(jié)日在中國變得相當(dāng)流行,而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了。

一. 當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大部分大學(xué)生認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的,是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的,比如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國英雄——屈原的;還有部分大學(xué)生認(rèn)為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,不明白部分節(jié)日的意義,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。

二. 當(dāng)代大學(xué)生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度

部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國家“接軌”,要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄,也不能說是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,而是兩者的融合,對于節(jié)日這一問題而言,他們表示可以接受,但不會去隆重慶祝,畢竟那是別人的節(jié)日。

三. 大學(xué)生熱衷外國節(jié)日的主要原因

由于對我國文化、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,中國文化博大精深,而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人,大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應(yīng)付考試,忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解,錯誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像,從而導(dǎo)致崇洋媚外,熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西,當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。

四. 調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問題

在調(diào)查時與部分大學(xué)生的交流中,發(fā)現(xiàn)了極少部分大學(xué)生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

1.建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分大學(xué)生由于對西方國家的過度崇拜,竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字,比如“中國情人節(jié)”,更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。

2.部分人表示“不承認(rèn)”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后,是節(jié)日就應(yīng)該有假期,可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間,這樣一來,他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日,從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”,所以不愿接受。

五. 保護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩

在調(diào)查中,少量大學(xué)生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,他們認(rèn)為中國人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn),對于2005年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件,我們應(yīng)該予以重視,對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),我們每個中國人都應(yīng)該去重視,保護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

六. 結(jié)論與建議

通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解,樹立良好的人生觀、價值觀,用行動去證明自己的愛國熱情。

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