第一篇：一六班家校半日活動發言稿

一六班家校半日活動發言稿

學校特色介紹：

我們學校的特色是書香校園和文明禮儀教育。希望家長配合我們教孩子寫規范字，做文明人。

班級特色：

我們班級特色是讀書，希望孩子們多讀書，讀好書。讓書香浸潤心靈，閱讀豐富人生。希望家長每天陪孩子看半小時的書，培養孩子良好的閱讀習慣，提高孩子的閱讀能力。

班級需要家長配合的方面：

孩子的成長離不開家長的配合，指導。孩子們的學習負擔很重，每天單語文作業就有：寫字、生字詞語、綜合作業、閱讀訓練、貼圖寫話、話題作文、練習冊、積字本、語文小報。孩子還那么小要在每天的兩節語文課完成教學任務再做完作業是不可能的，我們每天在學校忙得手忙腳亂，還問體育、音樂老師要課也完不成這么多的作業，況且每一科都有他們自身的任務，這就需要家長配合我們完成寫話、積字因為這兩項作業需要找資料，需要手把手的教，我們在學校課堂的時間實在有限，不能一一指導孩子完成，希望家長能認真負責的輔導好自己的孩子。一直以來有不少家長做的很好，有:葉禮齊、李昊楠、騰佩蓉、陶民昌、路文初、劉儀偉、何洋、李姝和、賀國慧——希望我們班里以后會有更多的認真負責的好家長。

學生特長培養：

希望家長讓孩子利用星期天和節假日參加特長學習，選孩子喜歡的項目參加。

常規方面:

希望家長讓孩子每天穿校服，佩戴校卡、戴小黃毛，經常教育孩子主意安全，留心觀察生活、積累生活。日常不論是讀書還是寫字，培養孩子良好的學習習慣。找到孩子的不足之處，教育孩子取長補短。預習方面:

希望家長重視朗讀作業、背誦作業和預習作業的完成，有個別孩子不喜歡閱讀，讀課文不指字，有不少字課文背會了還不認識。希望家長能陪孩子預習，讓孩子每讀一遍課文都帶著任務讀，一讀課文注意讀準字音，二讀課文見到不認識的字多讀兩遍，三讀課文標出自然段，四讀課文畫出難讀的詞語、句子，反復練讀，五讀課文讓孩子想想課文主要講了什么、六讀課文讓孩子邊讀邊思，每讀一遍都要有新的收獲，讀的差不多時檢查孩子讀文，預習時建議孩子讀到十遍。學過的課文家長要不時的指導孩子在讀回顧，檢查生字的認讀情況，要求寫的字要不時的考孩子，讓孩子把不會寫的寫會。平時多鼓勵孩子從生活中識字，多讀書識字，培養識字興趣，提高識字能力。

第二篇：半日活動發言稿

半日活動發言稿

各位尊敬的家長：

大家好！

首先對大家的到來表示熱烈的歡迎！您的到來就是對我們最大的支持，在這里我們表示衷心的感謝！今天我們舉行的這次活動，雖然只有半天，但它是你們的孩子在園的一個縮影。把大家請來，就是讓您真正走進幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活和學習的情況。雖然孩子是你們的，但我們的目標是一致的：就是讓每個孩子都得到充分的發展。

今天我們準備了兩個活動，第一個活動是數學活動《夾夾樂》，就是讓孩子從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要性和樂趣。數學對于孩子來說是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數學知識涉及到有趣的游戲當中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學，學中玩。夾子是生活中常見的用品，它小巧、顏色鮮艷，可操作性強，特別可以鍛煉幼兒的小手肌肉的靈活性，所以整個活動中我們根據小班的年齡特點，以游戲的形式貫穿其中，利用夾夾子在活動中滲透4以內數的匹配、以及點數、數物對應的概念，充分運用夾子豐富幼兒的經驗。

第二個是親子游戲活動。所謂的親子游戲活動，顧名思義，就是由家長和孩子共同參與、相互合作進行的一系列幼兒園活動。親子活動它有利于增進家長和孩子之間的情感交流；有利于孩子身心的健康成長；有利于激發孩子的內在潛能。所以等會兒我們游戲時，懇請各位家長積極參與,給孩子留下美好的一刻。(溫馨提示：活動馬上開始了，請大家保持安靜不要影響孩子的注意力；另外活動中孩子的表現肯定有差異，請您不要把您的孩子與別人的孩子相比，要多找自己孩子的優點，只要孩子在原有的基礎上有進步就要給予肯定和表揚。這樣會更有利于孩子的發展。)謝謝合作！

第三篇：半日活動發言稿

半日活動發言稿

xx-xx 師脫穎而出成為了宏聲幼兒園的一員。8 月份，我校又在全縣范圍內公開招考了四名優秀教師。她們分別承擔了大大班、大班、中班等課程。

二、保教情況

這學期以來，我園繼續實行保教結合的原則，建立健全各項生活制度，對教師提出更高的保育教育要求，讓孩子能夠在幼兒園感受到家的溫暖和親切。

1、本學期，我園專門配置了一名校醫，負責每天早晨的晨檢，生病幼兒的護理和疫病的預防、護理和指導工作。制定了委托服藥協議書，突發病幼兒的初步診斷與病情觀察記錄以及處理辦法，各類消毒防御措施，規范了幼兒園管理。我園的校醫曾老師每天按時到園，給每一位到園地幼兒認真做好一問、二看、三摸、四查、五防工作，使我園的達到傳染病零傳染，疾并突發病發現早治療早，有效的降低了幼兒的生病住院率，提高了幼兒的出勤率，為教育教學任務的完成提供了保證。但是，為了讓你的孩子健康成長，家長們一定要給孩子吃早餐，不要讓孩子空腹吃藥。我園只提供午餐孩子中午服藥的服務。坐車的孩子一定要給接送車的教師說清服藥名稱、時間、劑量。在此特別說明，我們不接受幼兒的委托，如果家長沒有委托服藥，我們將不予服藥。

2、在教師安排上，充分利用我園各位教師的特長，采用優勢互補的方式，形成了強強連手的格局。就拿我園英語教師譚雙燕老師來說吧，雖然她是本學期考調入實驗小學，她家就在大足中學里，譚老師非常好學，時常與大足中學的兩位外籍教師對話，因此，她的英語

表達能力十分強，發音十分標準，再加上她生動活潑的教學方法，讓孩子們很快就把我們大人覺得很難學的英語說得流暢自如，就連中班的小朋友一見到蘋果就會喊“apple!apple!”使每周一次的英語成了孩子們的樂趣。同時，我園還請來實驗小學的兩位語文教師和一位數學教師專門針對將要升入小學的大大班孩子進行拼音、識字方法、算術的教學，有力的促進了幼小銜接的力度。1/2 Page 1 2 下一頁 尾頁

華東理工大學2018屆本科生畢業典禮校長致辭

校長贈言：勤奮成就夢想

“我希望同學們要做互聯網的主人，而絕不要做逃避現實的網蟲，不要淪落為‘精神上的東亞病夫’，要在新的沒有硝煙的‘鴉片戰爭’中浴火重生?！碑厴I典禮上，校長錢旭紅為畢業生送上主題為“捷徑源自幻想 勤奮成就夢想”的臨別贈言。

“真正的自由，是思維的自由;最徹底的獨立，是精神的獨立。”

“人的一生，最重要的便是實現思維的自由與精神的獨立。”

“捷徑等同于彌天大謊，只有勤奮堅韌才能成就夢想?！?/p>

“勤奮和堅韌意味著踏實可靠，縱有風浪，仍能前行，而捷徑意味著輕飄搖晃，一顆小石子的顛簸，亦可急速改變方向?！?/p>

……

一句句擲地有聲的話語背后，蘊藏著錢旭紅對畢業生的殷切期望：勇于擔當，慎重承諾，忠于踐諾。既有對自己的承諾：堅守心中的理想與道德，不讓自己成為一名“精致的利己主義者”;也有對家庭的承諾：滿懷感恩，肩負起家庭的責任，不要做“啃老”一族;還有對社會的承諾：在工作崗位上弘揚“勤奮求實、勵志明德”的校訓精神，愛崗敬業、踏踏實實，兢兢業業，用成就托起夢想，用個人夢想，凝聚成中國夢想。

“我還希望同學們在任何時候都能夠堅守法律和道德的底線，誠信、友善，努力營造風清氣正的社會風尚?！卞X旭紅說。

XX華東理工大學本科生畢業典禮校長錢旭紅致辭：捷徑源自幻想，勤奮成就夢想

親愛的同學們，各位老師，各位家長：

大家好!

在這激情六月，我們隆重舉行XX屆本科生畢業典禮，首先，請允許我代表學校，向你們致以最熱烈的祝賀，祝賀你們圓滿完成學業!祝賀你們即將開始嶄新的人生篇章!在此，我還要向辛勤培育你們的父母和悉心教導你們的老師們，致以誠摯的感謝和深深的敬意!

四年前，你們激情滿懷，帶著對大學的憧憬和未來的向往，作出了人生中一個重大的決定——選擇華東理工實現青春夢想，選擇讓華東理工見證你們的成長與榮耀。今天，你們再次面臨人生中一個重大選擇，將以一個全新的角色去開始新的人生旅程。也是從今天開始，無論是鮮花掌聲，還是風吹浪打，都需要獨自面對，人生的酸甜苦辣也待留大家慢慢品味。此時此刻，大家和我一樣充滿感慨，我想利用這難得的機會和大家聊聊天，作為最后一課的臨別贈言。

當走出象牙塔，真正步入社會，總不免感嘆“理想很豐滿，現實很骨感”。我們想要堅守理想，卻又時時迷失。確實，這是一個快速變動的時代。我們國家用幾十年的時間，走完了 西方國家幾百年的路程，甩掉了“東亞病夫”的帽子。我們的步伐如此之快，以致我們的精神和靈魂趕不上我們的步伐。昨天我們匆匆追求的，到今天可能便已經過時。明明我們正駐足青春綻放的年紀，卻忍不住開始緬懷青春。我們渴望成功，卻有時又分不清希望與欲望的區別。我們伴隨流星般的成功故事成長，卻又在日韓劇、穿越風中迷茫。我們無時不在幻想舍我其誰的成功之夢，卻又放任自己在網游世界中夢幻游蕩。我們忘了欲望是放縱和快感，而希望在于獲得內心的強大和幸福。

孟子說“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。在這里,我希望大家能夠明白: 捷徑源自幻想，勤奮成就夢想。只有勇敢面對現實，在人生的砥礪中前行，才能如寒冬的臘梅戰霜傲放。

作為90后大學生，你們在快速變遷的社會環境中長大，視野開闊、思維敏捷、知識豐富、思想開放、自信從容，在過去的4年中，你們用青春與汗水、智慧與熱情、榮譽與夢想譜寫成就學校的驕傲，為青春歲月作出了多彩的注解。但有時候又缺乏足夠的毅力、耐心和韌性。當你們走進社會，直面現實，迎接你們的，也許就是鋪面而來的挫折和打擊，例如戀人分手、領導狠批……特別是在屢受挫敗后，你們是愈挫愈勇、迎難而上，還是患上網絡依賴癥，像走投無路的鴕鳥一樣，讓自己鉆進網絡世界，尋求安慰與保護，繼續“躲進網絡成一統，管他春夏與秋冬”。

互聯網是人類社會最重大的創造之一，它極大便利了我們的工作和生活，但同時也成為懶漢和懦夫的樂園。稍稍留意一下身邊，就能發現大批這樣的宅男宅女，他們在網絡游戲中呼朋喚友、攻城掠地，在穿越小說中上天入地、翻云覆雨，在影視劇中漠視著人生的生老病死、喜怒哀樂，在虛擬的世界里填補空虛、獲取滿足，卻對賴以生存的現實社會視而不見。他們不需要運動來保持身體的活力，也不需要閱讀以保持精神的滋養，這是一種自我意識的麻醉，一種精神上的病態，甚至墮落。

在我們民族的歷史上，也曾經有這樣的一群人，他們吸著鴉片，在藥物刺激產生的幻覺中飄飄欲仙，他們變得骨瘦如柴、麻木不仁，最終，他們和我們的民族一起，潰敗在西方列強的堅船利炮之下。19世紀的鴉片戰爭以及隨之而來的喪權辱國，使得我們的民族再一次喪失了發展的機會，造就了百年落后的局面。

今年是甲午年，120年前，一場戰爭給中華民族帶來嚴重的災難，創深痛巨。同學們，“天將降大任于斯人”，你們是國家和民族的未來，在你們身上，承載著無數個人的夢想，無數家庭的幸福，承擔著復興民族的重任。但同時，我們不能不警惕：某些年紀輕輕的你們，也許會被網癮早早地奴役成耳朵失聰、頸椎僵直、指節變形、目光呆滯的一代。電腦、平板、手機……除了睡覺，我們中的很多人，幾乎無時無刻不面對著屏幕，他們的生活看起來豐富多彩，實際上單調得可憐：從一個屏幕切換到另一個屏幕，周而復始，但樂此不疲，徹底淪為“知識的機器、機器的奴隸”。歷史經常重演，但以不同的面目和形式出現。我希望同學們要做互聯網的主人，而絕不要做逃避現實的網蟲，不要淪落為“精神上的東亞病夫”，要在新的沒有硝煙的“鴉片戰爭”中浴火重生。

首先，希望你們能夠直面現實、理解現實、看清現實、改變現實、超越現實，始終保持自由的思想和獨立的精神，要知道，只有自由才能有所創造，只有獨立才能擔當責任。

我們接受高等教育，不僅僅是為了學習某個專業的知識或者為了某個文憑。更重要的是接受超越知識和文憑的思維訓練、思想熏陶和能力提升，讓自己走出“蒙昧”的狀態，實現自我意識的啟蒙與覺醒，最終實現自由與獨立。真正的自由，是思維的自由;最徹底的獨立，是精神的獨立。

第四篇：家校發言稿

家校攜手 共促發展

尊敬的各位家長朋友：

習慣決定命運，大家都知道一個好的學習習慣對今后的學習會有很大的幫助，一年級就是習慣培養的最佳時期，我們一定要積極配合，共同培養孩子養成良好的學習習慣。

良好的書寫習慣。

我們的孩子剛剛拿起筆，他們的手部發育還不完善，對于我們成人看似簡單的寫字，對他們來說卻是十分困難的。因此，國家課程標準對一年級孩子的寫字要求是少寫、寫好，所以正確的寫字姿勢、規范的筆畫筆順是孩子們寫好字的前提。孩子如何拿筆，我們手把手交給他們，寫字的姿勢是“三個一”，每天只要拿筆我們就要求、寫字我們就強調。請家長和我們保持一致，在家中也要給予關注和要求。另外請家長為孩子準備HB型木桿鉛筆，每天晚上至少要準備5根削好的鉛筆，便于第二天的書寫。

良好的傾聽習慣

一年級的孩子，年齡小，注意力不易集中，如果坐不住，聽課的效率會大打折扣。養成課上認真聽講的習慣對于他們來說極為重要。我們在課堂上會通過兒歌、游戲、競賽等孩子喜歡的方式豐富課堂，讓孩子喜歡課堂從而專心傾聽，會通過小組之間的競賽，課堂之星的評比等鼓勵措施激勵孩子專心傾聽。在家里，家長還可以有意識地安排適當的靜坐做事訓練，讓孩子學會專注。比如，三分鐘靜坐練習，或讓孩子靜靜地玩積木，畫畫等，玩的時候，家長不要以任何形式干擾孩子，直到他自己轉移注意力，在家也要同樣要求與培養。

良好的閱讀習慣

在教學中我們積極參與市教研室開展的小學語文“課內增量閱讀”實驗活動。除了在平時的教學中注意課內知識與課外知識的銜接外，還注意拓寬學生的知識面，在中午飯后輔導的時間引導、帶領學生多讀有意義的課外書，多留心生活中的語文，多積累方方面面的語文知識。因為語文知識的海洋太深邃了，僅靠平時書中的積累還遠遠不夠，必須加大學生的課外閱讀量，讓學生在語文知識的海洋里能越扎越深。

課內閱讀：復習當天學的課文，生字詞；預習明天的課文，要求讀正確流利。

課外閱讀：開學，我們已經建立了圖書角，同時開展晨誦（每周五早晨）、繪本和閱讀（每周三下午最后兩節校本課），確立了共讀書目3本。同時，對于一年級孩子來說大量識字能夠推動有效閱讀，有效閱讀又能開發智力，增強理解力。而一年級孩子最主要最有效的識字是聽讀識字，所以讀書給孩子聽是最好的識字方法。家長要堅持陪孩子讀書。我提倡在家里盡量給孩子營造良好的閱讀環境，提倡親子共讀。一家三口在燈下閱讀的畫面，讓人想一想都是非常溫馨，非常美好的。您對書的喜愛，您的以身示范就是對孩子讀書熱情的最大激發和培養。不是有這樣一句詩嗎：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！焙⒆拥拈喿x興趣就是從您陪孩子讀書開始的。所以，我要求每天晚上我們和孩子要有半個小時親子共讀的時間。如果您還沒做到，請從今天開始。主動按時完成作業的習慣

我們要培養孩子當天作業當天完成，不拖延的好習慣。放學上完特長班的專業訓練，吃完飯后，稍做休息馬上寫作業，然后讀書，最后玩。在動筆之前先復習，想一想老師今天講了哪些新課，要求掌握哪些內容，然后開始寫作業。要在孩子心中樹立學生的任務就是學習，放學第一件事就是做作業的意識和習慣。

給家長的建議：

家長朋友們，短短的兩個多月時間，我與各位有過或多或少的接觸，我的內心卻收獲了滿滿的感動：忘不了每天的放學迎接我的都是我們家長朋友真誠的微笑、親切的問候；忘不了劉遠辰的家長、張燁涵的家長因為孩子之間不小心的碰撞而表現出來的那種寬容、理解：您們一句：沒事，小孩子在一塊總是會吵吵鬧鬧、磕磕碰碰，老師，別放在心上；忘不了李山成的媽媽和潘鑫博的爸爸因為孩子的淘氣犯錯而對自己孩子毫不包庇的教育態度；忘不了孩子早上因為特殊原因晚到校，我們家長發短信表示歉意和內疚；忘不了需要交的東西沒有及時上交，王澤雄媽媽發短信給我解釋的內疚和歉意；這一切的一切讓我感動，讓我欣慰。謝謝你們對我工作的支持、信任與理解。你們的支持、信任與理解，是我工作的原動力，我將盡自己最大的努力，做好各項工作。

家長朋友們，教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如

果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。為此，我想對家長朋友提出幾點建議：

1、轉變思想，要把孩子的學習放在我們家校溝通第一位。

我們一直按照學校的要求“打造高效課堂”，也就是提高課堂效率，按要求一年級沒有書面作業，但一年級學生學得快忘得快，每天不復習又不能牢固掌握所學知識，所以每天晚上適當的輔導是非常必要的。我們會把每天所學的內容通過短信發給家長，而家長可以根據自己的孩子靈活輔導。比如，我讓把每個生字書空并組詞，如果你覺得這樣做效果不好，可以讓孩子抄寫，可以聽寫，也可以描描寫字書，最終只要孩子掌握就好。即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子學會復習和預習，從小養成好習慣。一年級家長輔導時應陪在身邊,當孩子做完功課了，家長一定要親自檢查簽字，適時鼓勵、幫助訂正,如果做得好,可以加以贊美,讓孩子有成就感,樹立自信心,如有不對之處,立刻改正。

2、晚上讓孩子睡覺前讀一讀優美的兒童詩或童話故事等，我建議讀一些簡單的、篇幅短小的、圖文并茂的、字大大的、最好是帶拼音的，這樣能激發孩子的閱讀興趣。

3、多給孩子傳遞正能量，其實在平時的小事中，我們就應該讓孩子正確認識自己的行為和表現，比如：當您或者家人去接孩子的時候，應該想一想，別人的孩子都是自己背著書包走到指定的位置才可以解散，我不能一見到孩子就幫他拿書包，中途私自接孩子走；當您發現孩子的橡皮鉛筆丟了的時候，我們應該想一想，下課收拾文具，孩子為什么沒做到呢，我要多教育孩子；當您知道孩子的玩具、被老師收走時，我們應該想一想孩子上課已經走了幾次神，已經犯了幾次這樣的錯，才會被老師沒收處罰。當您擔心孩子坐在教室偏后的位置被冷落的時候，我們應該想一想，坐在后面的孩子還有很多，為什么別人總得滿分呢？當您因為工作忙而感到孩子作業麻煩的時候，我們應該想一想，我們陪伴孩子的求學路才剛剛開始，以后怎么辦呢？當您聽說孩子被同學打的時候，我們應該想一想愛打架的孩子怎么總喜歡和咱孩子在一起呢？當您糾結孩子為什么沒有當選少

先隊員時，我們應該做的是及時幫助孩子找準問題，補齊自己的短板。

4、孩子們之間玩玩樂樂，有時鬧點小矛盾很正常，在家孩子是您的寶貝，在學校每個孩子是老師的寶貝，理解我們，相信我們，做大氣、有涵養的家長，疼愛孩子但不溺愛孩子，讓孩子在成長中學會交往，在交往中綻放個性。

5、讓孩子稍微受點委屈，不要一味的遷就他們，學會讓他們為自己的錯誤受到懲罰而心里難受，這樣他們才會長大。

6、讓孩子學會自立、自理，自己的事情自己要做好，而不是怨東怨西，比如，自己的課本忘帶了，孩子說的最多的一句是：我媽媽就沒有給我裝到書包里等，讓孩子學會自己整理東西，當然家長還要在旁邊進行指導，交給他們方法。

7、多支持學校、支持老師的工作，提出寶貴的意見、建議。只要是孩子的事情就直接找班主任協商，我們會公平、公正解決。

第五篇：大班半日活動發言稿

大班半日活動

發言稿

本學期已接近尾聲，在大班的這學期里，酸甜苦辣、歡聲笑語，我們樣樣都經歷過。在大班這半年中，孩子們各方面都有所提高，我們也看出他們在不斷的進步，不斷的長大。

在這半年里，我們對一日活動進行了改革，從7：10—7：50晨間游戲；8：00—8：20早餐；8：30—8：50早操活動；9：00—9：30

第一節課；9：30—10：00自主活動；10：00—10：30第二節課；10：40—11：20午餐；11：20—11：40飯后散步；11：40—2：00午睡；2：30—3：00游戲；3：10—3：40晚餐；4：00—4：30美工活動，這就是我們對幼兒這一天的活動安排。在一日活動中最重要的是下午多了一個美工活動，主要是通過折、剪、畫等來鍛煉幼兒的動手操作能力和想象力，所以每天家長來園接寶寶時都會看到幼兒和老師在進行美工活動，對此孩子們對美工這一活動都有了很大的興趣。

升入大班，戶外活動也增多了，老師根據幼兒的年齡特點也不斷增加難度，像跳繩、沙包、跳圈、平衡木，主要是鍛煉幼兒的跳、踢和身體的平衡力，所以每天午餐后我們都會帶幼兒到戶外進行活動，孩子們特別喜歡這一環節。

為了提高孩子們的自信心和團結合作的能力，我們在十月份還進行了體操比賽，而且老師還根據大、中、小班幼兒不同的年齡特點對體操動作進行了改編，經過老師每天的訓練和幼兒刻苦的學習，最終我們在體操比賽那天，我們大班取得了很好的成績，得到了園長和老師們的表揚，但更多的是

中小班小弟弟小妹妹的掌聲，孩子們感到非常的自豪，所以在今后的工作中我們會繼續組織一系列的比賽活動來提高孩子們的自信。

在10、11月這兩個月，我們主要忙于布置區角活動，在那一段時間家長們制作了玩具，并把收集到的廢舊物品瓶子、盒子、罐子等帶到幼兒園，不管我們需要什么，需要帶幾次，家長們都很積極，從不抱怨，在這里我們幾位老師非常感謝每一位家長對我們工作的支持，謝謝你們的合作，正因為有你們的配合，我們才能制作出那么多的玩具、手工品，供幼兒自主選擇。像我們的手工區、智力區，主要發展幼兒的動手動腦能力；建構區、編織區，不僅開發了幼兒的智力和想象力，還提高了幼兒的動手操作能力；還主要發展幼兒對美術色彩的搭配，對數學的探索和動手操作，對投擲區的興趣和手眼協調的培養，另外，孩子們都非常喜歡玩區角游戲-----我們的燒烤吧，在這里，孩子們鍛煉了他們的交際能力和口才表達能力。我們也都會合理安排時間供幼兒游戲。

在幼兒園里，幼兒的安全是最重要的，為了讓幼兒對安全有更深刻認識與學習，我們對幼兒進行了安全演練和安全逃生以及防踩踏的練習，幼兒在演練的過程中都認識到了安全的重要性，所以在每次玩游戲之前，孩子們都會跟老師說：我們要注意安全。

在這學期，孩子們都學會了很多知識，像在數學方面，學會了數字的正確書寫、10以內的加減法、自編應用題、分解組合、按規律排序等知識，在教學過程中我們老師合理的安排教學計劃，并在平時的游戲中貫穿數學知識，讓幼兒玩中學、學中樂，我們還學會了幼兒用書、禮儀和我愛閱讀，幼兒學會了許多歌曲、故事、社會常識和禮貌用語。

進入大班后，小朋友都長大了，都自覺的成為了大哥哥、大姐姐，都有著明顯的進步與提高。例如：在本學期我們學習了寫數字，剛開始學的時候，很多小朋友都掌握不了書寫的格式和方法，經過一段時間的練習孩子們的數字寫的都很漂亮，像沙鐘紅、于祥、從皓佳、咸利欣、陳杰、王文靜、魯奇偉、叢林、于來雨等等表現特別突出，在上課方面以前不積極舉手發言的幼兒現在都能大膽的回答問題，像汪洋、穆林旺、李建燁、商孟真、劉佳毅、沈青、劉韻逸、黃可欣、都有很大的進步，能大膽的在小朋友面前表現自己。另外，我們本學期還加強了對幼兒的常規培養，現在的幼兒不管是吃飯、排隊都比以前有大哥哥大姐的風范，如：梁家榮、黃圣恩 的模范小班長；韓心怡、姜梓彤、陳子木、葉一倩、宋佳欣的小老師；還有我們大三班的小朋友一向都很活潑好動，升入大班后在自理方面表現得很好，學會了謙讓、互相幫助，更學會了團結合作的精神，在平時活動中，孩子們都很積極參與，共同玩耍，共同進步。

在今后的工作中，我們老師會繼續努力學習，提高自身素質，精心培養每一位幼兒，讓他們度過一個快樂的童年，也希望家長對我們的工作提出寶貴意見，我們將虛心接受，更加希望各位家長一如既往的支持我們，配合我們的教學工作，相信有了大家的協助，加上我們自己的努力，下學期孩子的生活與學習會更加快樂健康充實。

大班2010、12