第一篇：小班半日活動發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好!

今天，我們懷著陽光般的心情來到這里歡聚一堂，舉行我們幼兒園寶寶班的半日開放活動!首先，我代表班上幾位老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對小朋友的關(guān)愛，感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這個活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的支持和理解，以及你們對孩子的一份關(guān)心。正是有了你們的信任·理解和支持我們的學(xué)期工作才能得以順利開展與完成。在此，我真誠的對你們說一聲謝謝!謝謝你們的熱情支持!今天大家聚集在這里，實屬難得。這也是我們寶寶班整個一個集體第一次的相聚。能一起加入寶寶班這個溫暖的大家庭我感到非常的榮幸，今天把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)生活的情況，讓您對孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹：

8：00—9：00是入園接待時間，希望家長在這段時間準(zhǔn)時把孩子送來，這段時間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)角，比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大孝紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構(gòu)角搭一些積木。

09：30-09：50是早操時間，我們每天都要做早操，早操后再玩一些戶外的玩具，比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、鉆山洞等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

09:50—10:00是我們的飲水環(huán)節(jié)，我們每天要保證寶寶有足夠的飲水量

10：00-10：20是進(jìn)行教學(xué)活動的時間，這時的教育活動內(nèi)容有很多，有語言、計算、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)，我主要是偏重語言藝術(shù)等方面的內(nèi)容，萬老師偏重數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。

10:30—10：40是吃水果時間，我們每天都為幼兒準(zhǔn)備的不同的水果，補(bǔ)充幼兒身體所需要的營養(yǎng)。

10：40—10：50這段時間是角色游戲活動時間，我們一般開設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書館等角色活動，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

10：50—11：00是午餐前的準(zhǔn)備工作。

11：00—11：30 是幼兒進(jìn)餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費(fèi)，因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養(yǎng)。經(jīng)過了近一學(xué)期來對寶寶的教育和引導(dǎo)，本班基本沒有幼兒有挑食的現(xiàn)象，都得到了很大的改善和進(jìn)步。

11：30-12：00是午間活動時間，這個時間一般讓孩子自由活動，玩玩自己帶來的玩具，并學(xué)會與同伴交換著玩。或者是坐在一起和小伙伴聊聊天增進(jìn)同伴之間的感情。

12：00-2：20是幼兒午睡時間

2：30—3：00吃下午點心，我們的點心準(zhǔn)備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。

3：00—3：20下午教育活動時間。

3：20—4：00又是戶外加區(qū)角活動時間。

第二篇：小班家長半日活動發(fā)言稿

2012-2013第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

蓮花北苑幼兒園小二班 尊敬的各位家長：首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。不同家庭教育觀念不同，到了幼兒園，我們以孩子的年齡特點為基礎(chǔ)，對孩子進(jìn)行教育，那幼兒園是如何對孩子進(jìn)行教育的那？有些家長說孩子在幼兒園天天玩，什么也沒學(xué)到。其實幼兒園教育滲透在一日活動中，不論是玩、喝水、小便、洗手、吃飯，都是教育。

幼兒園的一日生活是指幼兒從來園到離園的整個過程。主要包括四個方面的活動，即：生活活動、游戲活動、學(xué)習(xí)活動和體育活動。生活活動又包括來園、盥洗、喝水、進(jìn)餐、入廁、睡眠、離園等常規(guī)性活動。這些活動在時間、內(nèi)容、組織方式進(jìn)行方面每天變化不大，但生活活動貫穿在一日生活始終，它對幼兒的身心發(fā)展起著重要作用，也有極大的教育作用。

一、生活即教育

我國教育家陶行知說“生活即教育”，而美國教育家杜威又曾說過“教育即生活”，看來生活活動對孩子來說極其的重要。基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理的開放性，其中重要的一點就是要學(xué)生走出教室，置身社會，在生活中學(xué)習(xí)。而我們幼兒園的晨間鍛煉、角色游戲，就是將孩子投入到現(xiàn)實生活中，了解一些基本的生活常識及人際交往能力。

1.通過生活活動，可以培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。兒童時期是形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵時期，幼兒的可塑性大，良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成，將使他一生受用無窮，尤其是對幼兒的個性形成，有著多方面的深遠(yuǎn)影響。如：按時起居，按時進(jìn)餐等，孩子在養(yǎng)成遵守作息制度的良好習(xí)慣過程中，就會逐漸形成遵守一切制度、紀(jì)律的傾向，幼兒在形成良好生活習(xí)慣的過程中，性格也隨之形成和發(fā)展，這對孩子的成長非常重要。

2.通過生活活動，可以培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力和勞動觀念。目前獨生子女家庭存在弊病之一是，家長對孩子在生活方面包辦代替太多，以臻造成幼兒生活技能水平低，勞動觀念差。而今天的幼兒是未來的建設(shè)者、勞動者，他必須是全面發(fā)展的人，有開拓創(chuàng)新和頑強(qiáng)勞動精神的人，因此，從小培養(yǎng)幼兒生活自理能力、勞動習(xí)慣上具有重要意義。幼兒園的勞動教育包括自我服務(wù)和為他人服務(wù)兩大方面。通過幼兒園的生活教育，可以培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。如：獨立吃飯、入廁、穿脫衣服等能力培養(yǎng)來提高幼兒的生活自理能力。又如：通過幼兒料理自然角、整理圖書、收拾玩具架等活動來培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，增強(qiáng)幼兒動手做事、克服困難的能力和信心。幼兒在為他人服務(wù)的勞動中，養(yǎng)成為別人做事、為大家做事的良好意識。

3.通過生活活動，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。們注重生活活動的教育，切不可忽視幼兒的心理衛(wèi)生。一個兒童只是體格健壯、肌肉發(fā)達(dá)而情緒緊張、性格怪癖或缺乏社會適應(yīng)能力，因而也不是一個健康的兒童，不僅僅是指生理方面的健康，而且應(yīng)該包括體格、心理和社會適宜能力的全面發(fā)展。如：一日生活中通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、民主、和諧、愉快的生活環(huán)境，為培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)打好基礎(chǔ)。

二、分析幼兒園一日活動教育

以上可見，幼兒園一日生活的各個方面都滲透著教育因素。那幼兒園一日活動又有哪些？目標(biāo)與內(nèi)容又是什么？以下從我們幼兒園一日活動和家長說一說： 晨間接待：幼兒與老師相互問早，即培養(yǎng)了孩子懂禮貌，老師又能從孩子早上問好中看出孩子的心情,早上孩子的情緒不好會導(dǎo)致孩子一天的不高興，教師了解孩子情緒后及時調(diào)整孩子的情緒，如：早晨來到時和孩子聊聊天，為什么不高興，教師傾聽孩子的心聲，在活動中教師給予及時的表揚(yáng)等。孩子會很快調(diào)整好心態(tài)，對待美好的一天。

自我服務(wù)：放自己的東西，搬小椅子、給花澆水。早上到幼兒園時，孩子將自己帶來的東西放到自己的柜子里面并搬小椅子到自己的座位上，這些家長可以放心讓孩子自己去做，這不僅鍛煉孩子的自我服務(wù)能力，還培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，不依賴爺爺奶奶、爸爸媽媽添麻煩的好習(xí)慣。

晨間鍛煉：俗話說“一日之計在于晨”，晨間鍛煉活動可以促進(jìn)幼兒動作協(xié)調(diào)發(fā)展，提高幼兒身體各個機(jī)能，是以“幼兒為本”的活動，也是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)。開展晨間鍛煉，可以使幼兒一天的生活有一個良好的開端，精力更加充沛，注意力更加集中。新《綱要》強(qiáng)調(diào)，要重視幼兒的興趣、需要，要求“保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動的時間”，讓幼兒擁有真實的快樂生活。我們從幼兒園場地、師資以及幼兒個性發(fā)展等實際出發(fā)，豐富孩子的晨間體育鍛煉形式，采用的是混齡晨間鍛煉。晨間空氣清新，幼兒從踏入幼兒園起，就能在充滿生機(jī)的活動場地上與同伴們游戲、玩耍，開始一天的幼兒園生活，這對幼兒們來說是享受快樂一天的開始。在活動中鍛煉身體，在互動中促進(jìn)交往，在競爭中增強(qiáng)勇氣。從活動效果看，戶外混齡體育游戲使幼兒的基本動作進(jìn)一步得到了發(fā)展，極具挑戰(zhàn)性的器械鍛煉了幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，提高了抗挫折的能力；打破班級、年齡為幼兒提供了更多的交往機(jī)會，幼兒的語言表達(dá)能力、分享合作快樂、幫助同伴、樂于助人等優(yōu)良品質(zhì)均得到了不同程度的發(fā)展。在體鍛活動中，也為幼兒創(chuàng)設(shè)可供其自主選擇、自主游戲、自主學(xué)習(xí)的開放式環(huán)境，讓幼兒在開放的空間和時間里，去尋找并找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴，自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)與積累。每個區(qū)域的鍛煉任務(wù)和教師的指導(dǎo)都有一定的目的性。我們發(fā)現(xiàn)每個孩子進(jìn)入?yún)^(qū)域活動前會戴上護(hù)腕，這是我們教師用來區(qū)分大中小年齡段的標(biāo)志。如：我班負(fù)責(zé)的走：

1.小班：上體正直、雙腳交替自然地走；中班：按節(jié)奏上下肢有節(jié)奏的走；大班：繞障礙物曲線走。

2.熱的時候知道自己把外套脫掉，拿紙擦汗并休息。

早操：幼兒園早操律動既是幼兒體育活動的重要形式之一，又是幼兒園的第一個集體活動。早操活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要，做操時應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整。為此，我們應(yīng)高度重視早操活動。每學(xué)期我們都更換早操和律動，這樣增加孩子的新鮮感，同時隨著孩子的年齡增長，動作和隊形的變化也會增加難度！它既能鍛煉幼兒機(jī)體，發(fā)展幼兒基本動作，又能激發(fā)幼兒的積極情緒，使幼兒有序地進(jìn)入一天的生活和學(xué)習(xí)。早操最根本的目的在于能發(fā)展和鍛煉幼兒骨骼、關(guān)節(jié)及大肌肉群，培養(yǎng)正確的身體姿勢，形成健美的體態(tài)，同時還發(fā)展幼兒柔韌、力量、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的集體意識。洗手、吃點心： 1．排隊洗手，知道洗手的順序，按照洗手順序把手洗干凈、擦干凈。2．洗手前把袖子卷起來（冬天老師幫忙），洗手后請老師放下袖子，抱小花坐在座位上，不能摸東西。

3．吃點心時不說話，餅干不泡牛奶。集體活動：思維：《小豬愛熱鬧》 目標(biāo)：

1.能集中注意力用心傾聽。

傾聽就是細(xì)心聽別人說話，是幼兒接觸社會、接受信息的手段之一。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒注意傾聽習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。”可見，在幼兒期培養(yǎng)傾聽習(xí)慣尤為重要。在日常生活中教育孩子：老師或爸爸媽媽講話時，能認(rèn)真傾聽，不隨意打斷或插話；與同伴交談時注意傾聽別人說話，不隨意打斷；能把自己看到的聽帶的講給別人聽；在活動中，能認(rèn)真傾聽并大膽回答問題。對在日常生活中能夠注意傾聽的幼兒進(jìn)行及時的表揚(yáng)。2.幼兒發(fā)展聽覺記憶力，跟隨指令做動作表演和排序。

聽覺記憶力是在孩子傾聽的基礎(chǔ)上保持回憶的一般聽覺信息的能力。3.喜歡與伙伴有好相處。

在活動操作中有的孩子不會，小朋友可以互相幫助，學(xué)會友好相處。活動過程： 1.傾聽教師要求。

石老師提出“圖片有誰？它在做什么？”寶寶的回答應(yīng)該是完整的、有順序的，比如先回答圖片有小豬??小豬在騎獨輪車?? 2.動作模仿。

在活動中，石老師引導(dǎo)孩子用簡單的動作去模仿小豬，小班年齡特點喜歡模仿，在模仿中孩子也會有自己的想法，這樣能夠充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。3.傾聽、觀察、說。

在活動中，石老師講故事讓孩子們仔細(xì)聽“小豬在騎獨輪車，小猴在玩圓盤、小狗在倒立等”讓孩子們找出老師說的與圖片中的有什么不同，不僅讓孩子集中注意力傾聽還要仔細(xì)觀察圖片，通過對圖片的觀察及傾聽，自然而然就說出來了。4.汽車的出示，點數(shù)（1）開始是汽車的出示，讓孩子點數(shù)汽車的車廂和幾只小動物，數(shù)學(xué)5以內(nèi)的手眼協(xié)調(diào)點數(shù)。首先是一個個動物的定位，比如：第一次操作，幫助小豬排座位，先把小豬定位，小豬后面是誰？給孩子一個參照物，往后面排序，這樣孩子邊操作邊說，后面又請一個小朋友上來說一說自己的排序，下面的小朋友和這個小朋友一起說一說，這樣即發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力，又有數(shù)學(xué)的排序在里面。（2）孩子在掌握往后排序的基礎(chǔ)上增加難度，石老師先定了司機(jī)，加上了方位，比如：小兔的前面是小豬，xx的前面是xx，孩子還要想一想才能反應(yīng)過來，有了一定的難度，最后剩兩三個車廂時，石老師還說了“最后面的是xx”字不知不覺中孩子學(xué)會了方位。

（3）最后是孩子的鞏固，請一個孩子上來說一說，下面的孩子和這個孩子一起說一說，加強(qiáng)對方位的認(rèn)識。而且圖片是平面的，在現(xiàn)實中找又有了一定的難度，對孩子來說又有一定的挑戰(zhàn)。集中喝水入廁的時間三次(插入照片)混齡角色游戲 意義

角色游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要，是幼兒期最典型、最有特色的游戲。在角色游戲中，幼兒通過扮演媽媽、老師、司機(jī)、警察等現(xiàn)實生活中的各種角色，模仿社會生活中人們的行為，體驗著他們的情感，反映著現(xiàn)實生活中人與人的交往關(guān)系，學(xué)習(xí)分工合作，角色之間互相配合。例如，在醫(yī)院的游戲中，有的孩子當(dāng)醫(yī)生，有的當(dāng)病人，有的在掛號處，有的在病房當(dāng)護(hù)士。做這樣集體分工合作的角色游戲有助于幼兒學(xué)習(xí)和實踐社會性行為，發(fā)展幼兒的社會性。角色游戲也有利于發(fā)展幼兒的主動性和創(chuàng)造性。角色游戲突出的特點在于它是幼兒自己創(chuàng)造的，游戲的主題、角色和情節(jié)等都是依照幼兒自己的興趣、意愿、經(jīng)驗進(jìn)行的，在游戲中幼兒自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，獨立自主地再現(xiàn)成人的勞動和活動，這種主動性和創(chuàng)造性是幼兒認(rèn)知發(fā)展、情感發(fā)展、身體發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在是小班混齡游戲，在混齡中，幼兒不僅可以與自己班的同伴一起玩游戲、交流，還可以和別的班幼兒游戲、交流，加大的孩子之間的人際交往，我們期待在混齡角色游戲中滿足幼兒愉快游戲的需求，幫助幼兒拓展交往范圍、交往對象、交往方法，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展，培養(yǎng)身心和諧的陽光幼兒。午餐：

膳食管理工作時保教工作的基礎(chǔ)，也是家長最為關(guān)心的問題，為了保證孩子足夠的營養(yǎng)，保健顧老師嚴(yán)格要求按照幼兒所需營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定每周菜譜，及時調(diào)整各種食物的數(shù)量和營養(yǎng)搭配，飯菜的多樣化，增加幼兒的進(jìn)食量從而提高幼兒的身體素質(zhì)。另外教育孩子正確進(jìn)餐，不過快、也不過慢。不挑食、不偏食的習(xí)慣。散步：

午餐后的安靜活動，孩子自由選擇，可以小聲和同伴說一說話，可以看看書，也可以做一些安靜的游戲活動，為午睡做好準(zhǔn)備活動。散步好處有很多，一是可以讓幼兒多接觸陽光，有利于身體的健康；二是可以在飯后散步活動中讓幼兒觀察季節(jié)的變化，比如：前段時間我們開展的秋天主題，吃完飯后就帶孩子去看看秋天的變化，家長也知道，秋天是個多才的季節(jié)，樹葉是綠的，有的是綠的變黃的，有的是綠的變紅的??樹葉是怎樣落下來的，有的是直接落到地上的，有的是S落下來的，有的是轉(zhuǎn)圈落下來的，孩子可以用肢體去表演一下，去做一做，同時激發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。

午睡：自己脫下來的衣服自己疊疊好放在腳頭，鞋子擺放整齊，培養(yǎng)孩子的自理能力。（照片）

戶外鍛煉：每天保證幼兒不少于2小時戶外鍛煉時間。（照片）離園：幼兒自己拿好自己的東西，和每位老師說再見后方可離園。

幼兒園的一日生活它非常全面的考慮了孩子的各方面發(fā)展的需要。孩子的各方面能力的發(fā)展不是一朝一夕就能形成的，是在日常生活中一點一滴積累起來的。不要小看生活對孩子的影響，生活中教會孩子學(xué)習(xí)知識，學(xué)會生活才是最重要的。幼兒園的學(xué)習(xí)方式不光是表面的教學(xué)活動或老師組織的某個活動，它是浸透在生活的各個方面，讓孩子在自然的狀態(tài)下自然地接受學(xué)習(xí)到他需要的東西，讓他的心理滿足，這樣才是實實在在的教育。

各位家長，我們愿意與您攜手，一起看孩子健康、快樂、全面成長。也感謝各位家長對我們老師的支持，工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空。

第三篇：小班半日活動

小班半日活動計劃

時間：2014.10.23 晨間、來園活動：

1.熱情接待幼兒，師生問早，做好家長交接工作，安排幼兒搭積木。2.晨間活動內(nèi)容：皮球（拍、滾）

活動要求：請幼兒按秩序上下，不推不擠，注意安全。3.早操：內(nèi)容

（1）律動《快樂小豬》、《你好》、《開火車》、《動物模仿操》

（2）要求：會初步的隨著音樂的節(jié)奏跟著老師一起開心地做各類律動。生活活動： 1.喝水

（1）幼兒在老師提醒、幫助下喝水，幼兒逐步做到獨立取杯子、喝水

（2）按秩序排隊取適量水進(jìn)行喝水活動，喝完后把杯子放入屬于自己的那一格。2.入廁洗手

（1）幼兒在老師提醒下逐步做到獨立入廁。（2）鼓勵幼兒便后自己動手提褲子。

（3）入廁時有秩序，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，便后洗手不玩水。集體活動

（一）：社會：咕嚕嚕 目標(biāo)：

1.知道吃完東西會有食物留在牙齒上,會傷害牙齒,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。準(zhǔn)備：

1.活動前讓幼兒帶黑芝麻糖若干

2.每人一只有水的漱口杯；每組一個用來盛漱口水的塑料盆 過程：

一、導(dǎo)入

1、昨天老師讓小朋友們帶了一些好吃的，我們一起來看看這是什么？它是什么顏色的？

二、品嘗黑芝麻糖

1、現(xiàn)在啊！老師要請小朋友們嘗一嘗這黑芝麻糖，吃過后老師有問題要問小朋友的

2、小朋友都嘗過了芝麻糖，芝麻糖是什么味道的呀？那誰來告訴老師這黑乎乎的顆粒是什么？芝麻糖嚼起來是什么感覺？（暗示幼兒舉手嘴巴里沒有聲音，回答問題）

三、發(fā)現(xiàn)問題

1.呀，吃完了芝麻糖你們的小牙齒上都有什么？請小朋友們滋開小嘴巴，露出你們的牙齒，互相看一看，牙齒上都有什么？（發(fā)現(xiàn)嘴里粘上了芝麻糖）

2.吃剩的糖渣留在嘴巴上有什么感覺？舒服嗎？那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒開動小腦筋想辦法）

四、嘗試解決問題、1、老師也有個好辦法，那就是漱口

（1）教師示范正確的漱口方法，并講解要領(lǐng)（先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，然后吐在盆里）提醒幼兒漱口水不能喝到肚子里，喝到肚子里會長小蟲子的。

2、下面我們一起來漱漱口，請你們拿出椅子下面的小杯子，先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，讓水留在嘴巴里“咕嚕嚕”的唱歌，然后吐出臟水。（引導(dǎo)幼兒觀察水里的食物殘渣）

3、（小朋友們一下子就學(xué)會了漱口，真棒！）可是我們漱完口了，牙齒上還有一些殘渣無法去除，怎么辦呢？誰來想想辦法？（刷牙）

五、活動結(jié)束

1、告訴小朋友們吃完東西要漱口，不然會有臟東西留在牙齒上，還要每天刷牙，保護(hù)好我們的牙齒，不讓小蟲子來咬（讓幼兒知道不刷牙會有蟲子來咬牙齒）

2、回家讓爸爸媽媽教教我們刷牙 過渡環(huán)節(jié)：

1、提醒幼兒喝水如廁。

2、引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等。自主活動

（二）：數(shù)學(xué)區(qū)：糖果對對碰 目標(biāo)：感知一一對應(yīng)，比較兩組糖果的數(shù)量。

準(zhǔn)備：小筐里放三根棒棒糖、三顆巧克力、男孩女孩圖片各一 過程：

——將男孩女孩的圖片分上下兩排擺放，從小筐里拿出一根棒棒糖放到男孩子圖片右邊，再拿出一顆巧克力糖放在女孩子圖片右邊。

——如此反復(fù)，每次均要求上下一一對應(yīng)排列，并指著兩種糖說：“一根棒棒糖，一顆巧克力，一根棒棒糖，一顆巧克力...棒棒糖和巧克力一樣多。” 觀察要點：

——幼兒能否將棒棒糖和巧克力一一對應(yīng)排列.——幼兒能否用語言正確描述，如“棒棒糖和巧克力一樣多” 指導(dǎo)策略：

——教師可以參與幼兒的活動。根據(jù)幼兒操作，教師可以拿掉一根棒棒糖或巧克力，并提問：“現(xiàn)在棒棒糖和巧克力糖一樣多嗎？”棒棒糖多，巧克力少？還是巧克力多，棒棒糖少？引導(dǎo)幼兒比較與表述，培養(yǎng)思維靈活性。——引導(dǎo)幼兒用正確的語言進(jìn)行表述，如棒棒糖和巧克力一樣多。活動延伸：

——選擇軟硬不同，大小不同，顏色圖案不同的兩組糖進(jìn)行一一對應(yīng)練習(xí)。——收集大小不一的瓶子供幼兒做一一對應(yīng)練習(xí)。

——瓶子與瓶蓋一一對應(yīng)排列，并比較一樣多，還是不一樣多。過渡環(huán)節(jié)：

1、提醒幼兒喝水如廁。

2、引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等。餐前準(zhǔn)備及午餐：

1.幼兒餐前要入廁、洗手。

2.進(jìn)行當(dāng)餐食物營養(yǎng)的講解，既擴(kuò)寬幼兒知識面，又能提高幼兒的食欲。

3、能吃完自己的一份飯菜，基本保持桌面干凈。餐后活動：

1.請幼兒選擇自己的娃娃 2.能夠安靜的抱著娃娃

第四篇：發(fā)言稿：半日活動發(fā)言稿

xx-xx第一學(xué)期宏聲幼兒園

尊敬的各位家長：

大家早上好!

感謝你們放下了工作，放棄了休息，來參加我園的半日活動。你們都是好爸爸、好媽媽、好爺爺、好奶奶，你的孩子是我們幼兒園的寶貝，也是整個社會的財富。每個人的童年只有一次，今天，為了孩子的成長更幸福，為了讓孩子的童年更快樂，我們相聚在這里。讓我們放下心中的其它牽掛，把這半天留給我們的孩子吧!讓我們肆意的回到童年，和孩子們一同學(xué)習(xí)，一同玩耍，感受成長的歡樂吧。下面我就我就把我園各方面的情況向大家做一個匯報和說明，好讓大家對我園的情況有個整體的了解，本學(xué)期以來，我園繼續(xù)堅持以幼兒發(fā)展為主體，尊重生命，關(guān)注幼兒心靈成長，成就美好童年的辦園總之，堅持“全心全意為幼兒發(fā)展，盡職盡責(zé)為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想;實行保育與教育相結(jié)合的原則，面向全體，關(guān)注個體;創(chuàng)設(shè)豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒廣泛而深刻的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。

一、師資情況

我園仔xx年 7月面向社會公開招聘了一批優(yōu)秀的幼兒教師。在眾多的報名者中，有本科生，有鋼琴達(dá)到十級的特長生，有我縣幼兒園的名優(yōu)教師，甚至還有教育系的研究生。經(jīng)過大足縣教委、縣教科所、實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及我園董事會全體成員的層層選拔，其中六名教師脫穎而出成為了宏聲幼兒園的一員。8

月份，我校又在全縣范圍內(nèi)公開招考了四名優(yōu)秀教師。她們分別承擔(dān)了大大班、大班、中班等課程。

二、保教情況

這學(xué)期以來，我園繼續(xù)實行保教結(jié)合的原則，建立健全各項生活制度，對教師提出更高的保育教育要求，讓孩子能夠在幼兒園感受到家的溫暖和親切。

1、本學(xué)期，我園專門配置了一名校醫(yī)，負(fù)責(zé)每天早晨的晨檢，生病幼兒的護(hù)理和疫病的預(yù)防、護(hù)理和指導(dǎo)工作。制定了委托服藥協(xié)議書，突發(fā)病幼兒的初步診斷與病情觀察記錄以及處理辦法，各類消毒防御措施，規(guī)范了幼兒園管理。我園的校醫(yī)曾老師每天按時到園，給每一位到園地幼兒認(rèn)真做好一問、二看、三摸、四查、五防工作，使我園的達(dá)到傳染病零傳染，疾并突發(fā)病發(fā)現(xiàn)早治療早，有效的降低了幼兒的生病住院率，提高了幼兒的出勤率，為教育教學(xué)任務(wù)的完成提供了保證。但是，為了讓你的孩子健康成長，家長們一定要給孩子吃早餐，不要讓孩子空腹吃藥。我園只提供午餐孩子中午服藥的服務(wù)。坐車的孩子一定要給接送車的教師說清服藥名稱、時間、劑量。在此特別說明，我們不接受幼兒的委托，如果家長沒有委托服藥，我們將不予服藥。

2、在教師安排上，充分利用我園各位教師的特長，采用優(yōu)勢互補(bǔ)的方式，形成了強(qiáng)強(qiáng)連手的格局。就拿我園英語教師譚雙燕老師來說吧，雖然她是本學(xué)期考調(diào)入實驗小學(xué)，她家就在大足中學(xué)里，譚老師非常好學(xué)，時常與大足中學(xué)的兩位外籍教師對話，因此，她的英語表達(dá)能力十分強(qiáng)，發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)，再加上她生動活潑的教學(xué)方法，讓孩子們很快就把我們大人覺得很難學(xué)的英語說得流暢自如，就連中班的小朋友一見到蘋果就會喊“apple!apple!”使每周一次的英語成了孩子們的樂趣。同時，我園還請來實驗小學(xué)的兩位語文教師和一位數(shù)學(xué)教師專門針對將要升入小學(xué)的大大班孩子進(jìn)行拼音、識字方法、算術(shù)的教學(xué)，有力的促進(jìn)了幼小銜接的力度。#p#副標(biāo)題#e#

3、我園興趣班的開設(shè)讓聰明能干的孩子有了一個提高自己，展示自己的機(jī)會，也讓有興趣、愛好的孩子有一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。熄滅一個孩子的愿望容易，點燃一個孩子的愛好困難。也許，你們在將來的某一天為孩子的學(xué)習(xí)感嘆：這孩子，這也不學(xué)，那也不學(xué)，成績這么差，將來怎么辦呢?你忘記了孩子在幼兒園哭鬧著說要去參加跳舞、要去學(xué)習(xí)畫畫、要學(xué)快樂英語的熱情;你忘記了孩子渴望學(xué)習(xí)的眼神;忘記了自己冷冷地話語：小娃兒，學(xué)得到啥子嘛!

參加興趣班也許并不會有多少知識的學(xué)習(xí)，但是孩子們需要的就是爸爸媽媽的支持，讓他們有信心，有恒心，有毅力去參與活動，有了爸爸媽媽的支持才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的熱情。各位家長朋友們，請不要熄滅孩子求知的火花，讓你的孩子在你的支持下走得更快，更穩(wěn)，更幸福。

三、半日活動議程

今天的半日活動我們是這樣安排的：

8：00-9：00晨間接待、晨間活動

9：00-9：30早操

9：30-9：40幼兒入廁、飲水

9：40-10：10集中教育活動

10：10-10：20早點

10：20-10：50大班、大大班集中教育活動、中小班游戲活動

10：50-11：10戶外活動

11：10-11：20盥洗

11：20-12：00午餐

12：00-12：30離園

四、家長委員會成立

上周星期四我們幼兒園成立了家長委員會，下面我榮幸地向大家介紹： 宏聲幼兒園家長委員會主任劉治全先生;

宏聲幼兒園家長委員會副主任劉玉女士;

宏聲幼兒園家長委員會副主任劉春燕女士;

宏聲幼兒園家長委員會成員劉建國先生;

宏聲幼兒園家長委員會成員何浩先生;

宏聲幼兒園家長委員會成員田偉先生;

宏聲幼兒園家長委員會成員司道秀女士;

宏聲幼兒園家長委員會成員謝光英女士;

宏聲幼兒園家長委員會成員吳良慧女士;

宏聲幼兒園家長委員會成員李興玲女士;

宏聲幼兒園家長委員會成員唐光紅女士。

家長委員會是幼兒園和廣大家長溝通、交流的橋梁;是協(xié)調(diào)家長和幼兒園關(guān)系的紐帶，促進(jìn)幼兒園健康、和-諧、快速發(fā)展的智囊團(tuán);是為家長和幼兒園服務(wù)的公仆。在此，我們用掌聲感謝他們的義務(wù)付出。下面，請家長委員會的主任劉治全先生講話。

如果對幼兒園還有那些好的意見和建議可以直接和我、老師們、家長委員會的委員們交流，也可以直接寫在家長意見簿上。謝謝大家參與，下面分散活動。

第五篇：半日活動發(fā)言稿

半日活動發(fā)言稿

xx-xx 師脫穎而出成為了宏聲幼兒園的一員。8 月份，我校又在全縣范圍內(nèi)公開招考了四名優(yōu)秀教師。她們分別承擔(dān)了大大班、大班、中班等課程。

二、保教情況

這學(xué)期以來，我園繼續(xù)實行保教結(jié)合的原則，建立健全各項生活制度，對教師提出更高的保育教育要求，讓孩子能夠在幼兒園感受到家的溫暖和親切。

1、本學(xué)期，我園專門配置了一名校醫(yī)，負(fù)責(zé)每天早晨的晨檢，生病幼兒的護(hù)理和疫病的預(yù)防、護(hù)理和指導(dǎo)工作。制定了委托服藥協(xié)議書，突發(fā)病幼兒的初步診斷與病情觀察記錄以及處理辦法，各類消毒防御措施，規(guī)范了幼兒園管理。我園的校醫(yī)曾老師每天按時到園，給每一位到園地幼兒認(rèn)真做好一問、二看、三摸、四查、五防工作，使我園的達(dá)到傳染病零傳染，疾并突發(fā)病發(fā)現(xiàn)早治療早，有效的降低了幼兒的生病住院率，提高了幼兒的出勤率，為教育教學(xué)任務(wù)的完成提供了保證。但是，為了讓你的孩子健康成長，家長們一定要給孩子吃早餐，不要讓孩子空腹吃藥。我園只提供午餐孩子中午服藥的服務(wù)。坐車的孩子一定要給接送車的教師說清服藥名稱、時間、劑量。在此特別說明，我們不接受幼兒的委托，如果家長沒有委托服藥，我們將不予服藥。

2、在教師安排上，充分利用我園各位教師的特長，采用優(yōu)勢互補(bǔ)的方式，形成了強(qiáng)強(qiáng)連手的格局。就拿我園英語教師譚雙燕老師來說吧，雖然她是本學(xué)期考調(diào)入實驗小學(xué)，她家就在大足中學(xué)里，譚老師非常好學(xué)，時常與大足中學(xué)的兩位外籍教師對話，因此，她的英語

表達(dá)能力十分強(qiáng)，發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)，再加上她生動活潑的教學(xué)方法，讓孩子們很快就把我們大人覺得很難學(xué)的英語說得流暢自如，就連中班的小朋友一見到蘋果就會喊“apple!apple!”使每周一次的英語成了孩子們的樂趣。同時，我園還請來實驗小學(xué)的兩位語文教師和一位數(shù)學(xué)教師專門針對將要升入小學(xué)的大大班孩子進(jìn)行拼音、識字方法、算術(shù)的教學(xué)，有力的促進(jìn)了幼小銜接的力度。1/2 Page 1 2 下一頁 尾頁

華東理工大學(xué)2018屆本科生畢業(yè)典禮校長致辭

校長贈言：勤奮成就夢想

“我希望同學(xué)們要做互聯(lián)網(wǎng)的主人，而絕不要做逃避現(xiàn)實的網(wǎng)蟲，不要淪落為‘精神上的東亞病夫’，要在新的沒有硝煙的‘鴉片戰(zhàn)爭’中浴火重生。”畢業(yè)典禮上，校長錢旭紅為畢業(yè)生送上主題為“捷徑源自幻想 勤奮成就夢想”的臨別贈言。

“真正的自由，是思維的自由;最徹底的獨立，是精神的獨立。”

“人的一生，最重要的便是實現(xiàn)思維的自由與精神的獨立。”

“捷徑等同于彌天大謊，只有勤奮堅韌才能成就夢想。”

“勤奮和堅韌意味著踏實可靠，縱有風(fēng)浪，仍能前行，而捷徑意味著輕飄搖晃，一顆小石子的顛簸，亦可急速改變方向。”

……

一句句擲地有聲的話語背后，蘊(yùn)藏著錢旭紅對畢業(yè)生的殷切期望：勇于擔(dān)當(dāng)，慎重承諾，忠于踐諾。既有對自己的承諾：堅守心中的理想與道德，不讓自己成為一名“精致的利己主義者”;也有對家庭的承諾：滿懷感恩，肩負(fù)起家庭的責(zé)任，不要做“啃老”一族;還有對社會的承諾：在工作崗位上弘揚(yáng)“勤奮求實、勵志明德”的校訓(xùn)精神，愛崗敬業(yè)、踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，用成就托起夢想，用個人夢想，凝聚成中國夢想。

“我還希望同學(xué)們在任何時候都能夠堅守法律和道德的底線，誠信、友善，努力營造風(fēng)清氣正的社會風(fēng)尚。”錢旭紅說。

XX華東理工大學(xué)本科生畢業(yè)典禮校長錢旭紅致辭：捷徑源自幻想，勤奮成就夢想

親愛的同學(xué)們，各位老師，各位家長：

大家好!

在這激情六月，我們隆重舉行XX屆本科生畢業(yè)典禮，首先，請允許我代表學(xué)校，向你們致以最熱烈的祝賀，祝賀你們圓滿完成學(xué)業(yè)!祝賀你們即將開始嶄新的人生篇章!在此，我還要向辛勤培育你們的父母和悉心教導(dǎo)你們的老師們，致以誠摯的感謝和深深的敬意!

四年前，你們激情滿懷，帶著對大學(xué)的憧憬和未來的向往，作出了人生中一個重大的決定——選擇華東理工實現(xiàn)青春夢想，選擇讓華東理工見證你們的成長與榮耀。今天，你們再次面臨人生中一個重大選擇，將以一個全新的角色去開始新的人生旅程。也是從今天開始，無論是鮮花掌聲，還是風(fēng)吹浪打，都需要獨自面對，人生的酸甜苦辣也待留大家慢慢品味。此時此刻，大家和我一樣充滿感慨，我想利用這難得的機(jī)會和大家聊聊天，作為最后一課的臨別贈言。

當(dāng)走出象牙塔，真正步入社會，總不免感嘆“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。我們想要堅守理想，卻又時時迷失。確實，這是一個快速變動的時代。我們國家用幾十年的時間，走完了 西方國家?guī)装倌甑穆烦蹋Φ袅恕皷|亞病夫”的帽子。我們的步伐如此之快，以致我們的精神和靈魂趕不上我們的步伐。昨天我們匆匆追求的，到今天可能便已經(jīng)過時。明明我們正駐足青春綻放的年紀(jì)，卻忍不住開始緬懷青春。我們渴望成功，卻有時又分不清希望與欲望的區(qū)別。我們伴隨流星般的成功故事成長，卻又在日韓劇、穿越風(fēng)中迷茫。我們無時不在幻想舍我其誰的成功之夢，卻又放任自己在網(wǎng)游世界中夢幻游蕩。我們忘了欲望是放縱和快感，而希望在于獲得內(nèi)心的強(qiáng)大和幸福。

孟子說“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。在這里,我希望大家能夠明白: 捷徑源自幻想，勤奮成就夢想。只有勇敢面對現(xiàn)實，在人生的砥礪中前行，才能如寒冬的臘梅戰(zhàn)霜傲放。

作為90后大學(xué)生，你們在快速變遷的社會環(huán)境中長大，視野開闊、思維敏捷、知識豐富、思想開放、自信從容，在過去的4年中，你們用青春與汗水、智慧與熱情、榮譽(yù)與夢想譜寫成就學(xué)校的驕傲，為青春歲月作出了多彩的注解。但有時候又缺乏足夠的毅力、耐心和韌性。當(dāng)你們走進(jìn)社會，直面現(xiàn)實，迎接你們的，也許就是鋪面而來的挫折和打擊，例如戀人分手、領(lǐng)導(dǎo)狠批……特別是在屢受挫敗后，你們是愈挫愈勇、迎難而上，還是患上網(wǎng)絡(luò)依賴癥，像走投無路的鴕鳥一樣，讓自己鉆進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，尋求安慰與保護(hù)，繼續(xù)“躲進(jìn)網(wǎng)絡(luò)成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”。

互聯(lián)網(wǎng)是人類社會最重大的創(chuàng)造之一，它極大便利了我們的工作和生活，但同時也成為懶漢和懦夫的樂園。稍稍留意一下身邊，就能發(fā)現(xiàn)大批這樣的宅男宅女，他們在網(wǎng)絡(luò)游戲中呼朋喚友、攻城掠地，在穿越小說中上天入地、翻云覆雨，在影視劇中漠視著人生的生老病死、喜怒哀樂，在虛擬的世界里填補(bǔ)空虛、獲取滿足，卻對賴以生存的現(xiàn)實社會視而不見。他們不需要運(yùn)動來保持身體的活力，也不需要閱讀以保持精神的滋養(yǎng)，這是一種自我意識的麻醉，一種精神上的病態(tài)，甚至墮落。

在我們民族的歷史上，也曾經(jīng)有這樣的一群人，他們吸著鴉片，在藥物刺激產(chǎn)生的幻覺中飄飄欲仙，他們變得骨瘦如柴、麻木不仁，最終，他們和我們的民族一起，潰敗在西方列強(qiáng)的堅船利炮之下。19世紀(jì)的鴉片戰(zhàn)爭以及隨之而來的喪權(quán)辱國，使得我們的民族再一次喪失了發(fā)展的機(jī)會，造就了百年落后的局面。

今年是甲午年，120年前，一場戰(zhàn)爭給中華民族帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，創(chuàng)深痛巨。同學(xué)們，“天將降大任于斯人”，你們是國家和民族的未來，在你們身上，承載著無數(shù)個人的夢想，無數(shù)家庭的幸福，承擔(dān)著復(fù)興民族的重任。但同時，我們不能不警惕：某些年紀(jì)輕輕的你們，也許會被網(wǎng)癮早早地奴役成耳朵失聰、頸椎僵直、指節(jié)變形、目光呆滯的一代。電腦、平板、手機(jī)……除了睡覺，我們中的很多人，幾乎無時無刻不面對著屏幕，他們的生活看起來豐富多彩，實際上單調(diào)得可憐：從一個屏幕切換到另一個屏幕，周而復(fù)始，但樂此不疲，徹底淪為“知識的機(jī)器、機(jī)器的奴隸”。歷史經(jīng)常重演，但以不同的面目和形式出現(xiàn)。我希望同學(xué)們要做互聯(lián)網(wǎng)的主人，而絕不要做逃避現(xiàn)實的網(wǎng)蟲，不要淪落為“精神上的東亞病夫”，要在新的沒有硝煙的“鴉片戰(zhàn)爭”中浴火重生。

首先，希望你們能夠直面現(xiàn)實、理解現(xiàn)實、看清現(xiàn)實、改變現(xiàn)實、超越現(xiàn)實，始終保持自由的思想和獨立的精神，要知道，只有自由才能有所創(chuàng)造，只有獨立才能擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

我們接受高等教育，不僅僅是為了學(xué)習(xí)某個專業(yè)的知識或者為了某個文憑。更重要的是接受超越知識和文憑的思維訓(xùn)練、思想熏陶和能力提升，讓自己走出“蒙昧”的狀態(tài)，實現(xiàn)自我意識的啟蒙與覺醒，最終實現(xiàn)自由與獨立。真正的自由，是思維的自由;最徹底的獨立，是精神的獨立。