第一篇：兩會對房地產的熱點

近日，國務院總理李克強在第十二屆全國人大二次會議上做了《政府工作報告》，其中針對房地產業的相關內容對房地產板塊而言偏利好。

7.5％經濟增長目標，地產業定心丸！

首先，今年經濟增長目標設定在7.5％左右——業內人士分析，在國內經濟轉型、眾多產業收縮的背景下，要想實現7.5%左右的經濟增長，房地產業投資增速也必須至少保持在20%左右，在這樣的大背景下，今年的房地產行業不可能受到政府過分擠壓，對近期相對微妙的行業形勢而言，無疑保證7.5%的增長給房地產業吃了顆大大的“定心丸”。

“三個1億人”，新型城鎮化助力！

在報告中提出了“3個1億人”，促進約1億農業轉移人口落戶城鎮，改造約1億人居住的城鎮棚戶區和城中村，引導約1億人在中西部地區就近城鎮

化??而在如此大規模的新型城鎮化進程中，城鎮住房需求總量也同步驟增！

樓市調控市場化，調控回歸正常化！

此次《政府報告》中首次提出了針對不同城市情況分類調控，也就是說可以是正向的、可以使收緊的也可以是放松的，摒棄以往的那種全局性、大規模的“一刀切”式的房地產調控。業內人士預估，在今年市場壓力更大的情況下，相信會有更多的城市獨立自主地使用調控權。

房貸政策

住房信貸政策將有新動作。金融投資報記者了解到，近日，央行已將2014年信貸政策工作意見下發給各分支機構及各銀行業金融機構。對于市場關注的房貸政策，央行明確提出要落實差別化住房信貸政策，滿足首套自住購房的貸款需求，切實提高保障性安居工程金融服務水平；同時要求分支機構對轄區內金融機構出現的首套房貸停貸、壓單等現象深入調研。但另一方面，此次意見稿只字未提二套房貸要求。

第二篇：兩會對大學生的影響

兩 會 對 大 學 生 的 影 響

在全球性金融危機大大背景下，備受世人矚目的中國2010年第十一屆全國人民代表大會的三次會議，政協十一屆全國委員第三次會議3月5號在北京召開。此次大會不僅承接了以往大會的特點，而且又形成了新的風格和特色。會議總結了上一個五年的建設計劃的成就與經驗，提出了新的五年建設計劃，并且圍繞著改革創新，關注民生，促進就業等人民群眾關心的重大問題和事件展開。

對于大學生這個群體，兩會出臺了許多相關的政策與措施。金融危機給世界各國都帶來了重創，致使全球性經濟衰退以至于在短時間內，世界經濟難以復蘇和發展。在這樣的歷史大背景下，作為在世界經濟復蘇中扮演重要角色的中國出現了一個怪圈。一方面是許多高校大學畢業生找不到工作；另一方便，沿海經濟開發區等一些國家經濟引擎遭遇用工荒，這種供求矛盾的嚴重倒掛不得不引起人們的思考與想象。如何解決這個看起來好像是對立的問題事關到解決當今就業問題和關系到社會和諧穩定等一系列問題的癥結所在。

兩會中，溫家寶總理在政府工作報告中坦陳：雖然今年的經濟企穩向好的大局沒有改變，但考慮到需求與供給方面的矛盾，今年的就業形勢依然嚴峻，因此各級政府部門在工作上不能有絲毫的懈怠。要繼續實施積極地就業政策和適度寬松的貨幣政策。重點是做好高校畢業生，農民工，就業困難人員和退伍轉業軍人就業安臵工作。溫總理的話激勵了我們，感染了我們，這些來自最高層的表態無疑更加堅定了我么大學生的就業信心。

目前中國的經濟發展一個顯著地特點是地區發展不平衡。我們的沿海地區進入后工業化階段，生活水平基本上達到了中等發達國家水平，而廣大西部地區人民的生活還相對來說不是很富裕，工業化進先對慢，甚至還有一些地區還處于初級工業化階段，而解決這一個問題急需一批有文化有激情的新青年為之提供智力支撐。因此鼓勵和引導大學畢業生到西部去的計劃就應運而生。大學生這一新興群體加入到新農村建設的偉大實踐中去無疑會在解決部分畢業生就業同時為中西部交通閉塞和信息不暢的并且存在著許多落后思想的廣大村落帶來新鮮的空氣。最終的達到大學生長才干學知識和西部廣大人民群眾共同富裕的雙贏效果。基于以上的考慮，廣大的人民代表也對政府提出了相關的提案。中國民盟中央委員會建議，國家應加大對“大學生志愿服務西部”計劃在財政上加大投入和提供配套的政策的扶持。

當然大學生就業的問題不能只能著眼于眼前，應該統籌當前和未來做出科學的規劃和部署。努力為大學生提供一個能夠不斷提升自己的平臺和與自我努力相對應的成長機會。眾所周知，大城市的工作生活條件要遠遠好于西部，但是在里面生活的絕大部分人恐怕只是得到的表面上的光鮮，而各種的種種郁結恐怕是外人所難得體會的。吃穿住行，離開了任何一個人都沒法存在下去，在中國傳統觀念中，居者有其房。而在大城市中動輒得一套房子就得花幾十萬上百萬之巨，這又怎么可能是一個工薪階層力所能及的消費水平。而反觀二三線城市，這里少了許多炒房團的侵擾，工作的到提升的機會相對較多，對我們這些大學生來說更顯得包容了許多，它容許我們犯錯，更易實現

自己的價值。當然，這種觀點在某些人的眼里會被當做是一種消極避世的價值取向，抑或這些有雄心壯志敢于承擔一定風險的人也是有發展機會的。國家在兩會上表明要加大對大學生創業的扶持力度，要求各級政府部門要利用行政資源來合理引導大學生創業，利用創業來帶動就業問題的解決，并將此上升為國家戰略。這種觀點的提出無疑是具有一定前瞻性的，這為徹底解決就業問題提供了一劑猛藥。

縱觀中國2010年兩會，給了我們大學生太多的深思和反省。國家已經為我們提供了一個非常良好的就業創業環境，而接下來的所需要的就是我們要充分挖掘和發揮我們自身的優點和特長，不僅為自己擺脫如今的困境，而且“兼濟天下”。

作為當代大學生，我們應該認識到我們身上肩負的民族復興的責任，我們應該從現在做起：在校期間，我們應該努力學好科學文化知識，并應該好好珍惜學校提供的設施和條件，用自己的實踐來檢驗這些理論；畢業后，我們應該在自己的崗位上辛勤工作，做到無怨無悔，為自己，為人民，我國家做出自己應有的貢獻和無私的犧牲。

報告人：程巍

第三篇：2014年兩會對農藥污染的重視

2014年兩會間農藥污染的治理將會成為關 注的重點，現在環保核查已經實施，農藥行業 的環保問題將會越來越受關注，此次的兩會農 藥污染治理也將會提上議程。

而現實中，農藥污染及排污措施在全國兩 會前已經備受關注了。今年1月份，在浙江 省“兩會”上，浙江大學環境與資源學院教授吳 良歡亦提出，浙江農藥廠家污染處于高風險水平，農藥使用率低，無效流失的70%都留在了 環境中。

吳良歡表示，完善排污權有償使用和生態 補償政策，經過面源污染指標交易，刺激企業 和農戶主動尋求環保新技術。

而與會的浙江省政協委員、浙江大學生物 系統工程與食品科學學院教授張英亦指出，因 為現在還沒有統一的農村污水處理排放標準，當前農村污水處理設施建設無據可依，污水處 理形式多樣。

所以，對飲用水水源地、農業生產地區不 同區域，可按照分類分級原則制定治理標準。“除了要通過截污納管，提高生活污水的收集率 和處理率外，還可建立生活垃圾處理一體化的 運行機制，加強生態修復工程建設。”浙江省政 協委員、浦江縣委候補委員張飛聯建議，希望 能夠改善現在農村地區垃圾成堆、污水直排、河流黑臭的現狀。

而且，在山東、安徽等省兩會召開時，一 些代表委員也就國內農藥污染問題及排污治理 方面提出意見和建議。

同時，協會內部人士在此前接受采訪時表 示，正在編制中的《水污染防治行動計劃》和 《土壤環境保護和污染治理行動計劃》在全國 兩會前后落地的可能性較大。

第四篇：兩會對師范生政策的討論

“兩會”中，專家們關于公費師范生的不同意見！朱永新，男，1958年8月生，江蘇大豐人，1976年 5月參加工作，1988年4月參加民進，研究生學歷，博士學位，蘇州大學教授、博士生導師。新教育改革發起人。現任全國人大常務委員，民進中央副主席，中國教育學會副會長。

朱曰：

2007年5月，國務院決定在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育政策。這一政策的實施，對于吸引優秀人才進入師范專業，從事教育工作起到了一定的作用，但是，實施三年以來，也暴露出一些問題：

第一，目前實行的免費師范生政策，沒有找到解決基層優秀教師短缺這一問題的根源。眾多的農村學校之所以缺乏優秀教師，主要在于中西部教育投入嚴重不足，而且有限的投入還被用在各類城市重點學校，基層工作和生活條件艱苦，沒有優秀教師成長的必要條件和環境，人生價值在當地得不到充分的體現。因此優秀教師大量流失或轉行。如果不提高教師待遇，不重視教師的進修、培訓和成長，單憑免費師范生政策，中國基層永遠生長不出優秀的教師群體。

第二，免費師范生政策有失公平。改革開放以來，中國的經濟結構發生了根本性的改變，青年學生對人生價值的態度也發生了巨大的變化。現在幾乎所有的大學生都是自由擇業，免費師范生強行分配的制度，違背了人才培養的規律，也剝奪了青年人的自由選擇權。免費師范生很多是家庭貧困的農村孩子，這些18歲上下的孩子，大都來自信息相對閉塞的鄉村，涉世未深，他們對自己的未來選擇所知甚少，而且沒有絲毫的職業思想準備，但是，他們一進大學就必須簽訂合同，保證學完4年的師范，然后再用幾年時間從事基層教育工作，而且期間不被允許去考取其他專業的研究生。這種制度設計讓這些還未上大學、還沒有能力搞清楚教師這職業意味著什么的年輕人，在根本不知道自己會不會熱愛教育事業之前，就被強行地規定在未來14年都應該從事這項關系到青少年的靈魂塑造的偉大工作。這樣的協議，無論從人情還是從法理上來說，都有些不大公平。讓一個不熱愛教育的人，從事教育工作，無論是對于教育事業還是對于他本人的發展，都是不利的。

第三、免費師范生政策不利于青年人的健康成長和優秀教育人才的培養。這一政策的初衷是培養優秀師資，但其中的很多條款不利于青年人健康成長，還可能損傷青年人的尊嚴，在客觀上制造了不利于優秀師資精神成長的負面環境。因為前途已經確定，導致部分學生心存“學習期間不愁吃住，畢業不愁找工作”的思想，出現了學習動力不足的問題。部分有能力、有上進心的學生，因為不能考研，不能從事其他工作，逐漸也變得消沉。命運無法做主的情緒，影響著他們。這樣的環境，很難培養出真正優秀的教育人才。

我們認為，現在的免費師范生制度，是完全可以借鑒大學生村官的操作辦法的。我們不必要在特定的大學讓學生一開始就成為“免費師范生”，而是在大學生畢業的時候，采取大學生村官的管理辦法，由教育部(主要解決邊遠地區、少數民族地區、西部農村地區)和各省區市和新疆建設兵團結合本地實際，確定選聘數量，按照發布公告、個人報名、資格審查、考試考察、體檢、公示等基本程序進行選聘，在擔任農村教師期間，參加相應社會保險，同時享受相應的學費補償和助學貸款財政代償等政策。工作期滿以后，也享受大學生村官的五條“出路”。這樣，相信會有更加優秀的大學生加入農村教師的行列。如果對農村醫生、農業技術等農村需要的人才，也采取這樣的辦法，也會吸引許多大學生到農村工作。

具體來說，有以下操作性建議：

第一，變目前的免費為無息貸款和獎學金，取消強制性協議。

國家投入這么大的人力、物力、財力來實施師范生免費教育，是要吸引優秀人才成為未來的優秀教師和教育家，所以，這個“免費”不應是扶貧，而是“扶優”，是“激勵”。建議變免費為建立專項基金，用向所有師范學校和師范專業學生貸款、獎學金的方式，建立“激勵、保障、競爭、擇優”機制，吸引優秀人才報考師范專業，這樣才能確保師范生學得好、下得去、待得住、干得好、流得動，真正成長為農村教育的骨干力量。

第二，出臺更多鼓勵師范生到西部、基層工作的切實有效優惠政策。

在大學生畢業的時候，采取大學生村官的管理辦法，在工作期間享受以下優惠政策：

一是對到中西部地區和艱苦邊遠地區農村基層工作的師范生，國家實行學費補償和國家助學貸款代償政策。到貧困地區工作任教的師范生，根據服務年限和工作績效，分期分批免除他們在校期間的助學貸款，根據不同地域制定不同的獎勵標準。

二是提供保障和獎勵條件。對到中西部地區和艱苦邊遠地區農村基層工作的師范生，按一定標準提供補貼，資金由中央財政和地方財政共同承擔。到艱苦邊遠地區工作的，發放艱苦邊遠地區津貼，補貼、津貼按月發放。按規定辦理各種社會保險。

三是提供培訓進修機會，確保職業發展。

四是支持師范生繼續學習深造。創造多種學習進修的渠道。對工作表現良好、考核合格的，報考教育類碩士研究生可享受初試總分加10分和在同等條件下優先錄取的優惠政策等。

五是建立正常流動制度。鼓勵大學生留在基層工作。同時給予出路。實行教師輪崗制度，使優秀人才能夠有渠道到城市工作，城市優秀教師也要到貧困地區服務一定的期限。在考錄公務員時，給予適當優惠。服務期滿者，如果有志于自主創業，提供相應培訓和支持。

第三，建立退出機制。

允許師范生選擇自己的專業方向和前途。對無意于從事教育事業者，依據不同的服務年限和績效考評償還被免除的費用。對不認真從事教育事業者，要建立清退機制。

張書記VS鐘校長：

人民網北京3月10日電（人民網前方報道組）全國政協十一屆三次會議集體采訪今天下午15時在梅地亞多功能廳舉行，主題為“政協委員談推進教育改革”。

有記者問到目前教育部直屬高等師范院校免費師范生的狀態，對此，華東師范大學黨委書記張濟順說，這是從2007年開始中央政府推出的重大的舉措，我可以非常負責任地告訴你，我們的免費師范生，他們在學校學習的基本情況應該說是向上的，而且學生在整個四年的培養過程當中也進行了一系列的教育教學改革，所以這些同學對立志從教這一點大部分是沒有動搖的。但是，也不可回避的是，隨著畢業的即將來臨，絕大部分的同學應該說都是在為自己將來的就業做很多方面的考慮和努力的，但是一個基本的事實是，這些學生都是要根據協議，要回到自己的生源地

張濟順說，我們學校現在所做的工作，一方面按照四年的培養方案，努力讓他們成為優秀的畢業生，將來從事教育工作。同時，我想我們也有一個責任，就是幫助這些學生落實好我們的學校跟所在省份的教育行政部門怎么樣更好地落實這批學生，特別是第一批免費師范生，他們的就業情況如何，將對今后免費師范生的培養、成長和發展具有非常重要的影響。同時，教育部門也非常重視，“兩會”以后就要召集我們六所師范大學的校長和有關的負責人到教育部開會，商量研究如何做好明年師范生的就業工作問題。

北京師范大學校長鐘秉林對免費師范生的狀況也進行了介紹，他說，北京師范大學的情況和華東師大情況是一樣的，形勢還是向上的，整個情況比較順利和平穩，我還沒有接到學生準備不回去的報告。我修正一下，回生源所在地容易造成歧義，按照國務院的文件批免費師范生畢業之后，按照他們簽訂的協議，這是有法律效力的，回到生源所在省，由省政府統一負責安排他們的任教工作，同時到農村進行支教

鐘秉林表示，學校做的工作，一是學年開始要有半年的實習，到學校去實習，我們要把這個落實好。二是畢業之后，在農村支教期間，所有的學生都可以在職攻讀教育專業碩士，當然要通過考試，而且必須采用現代遠程教育，用網絡教育的手段來對他們進行這方面的教育，所以我們一方面在搭建硬件的平臺，另一方面在開發軟件的資源，剛才張書記講了，會議結束之后我們要落實這方面的工作。

第五篇：2013年兩會對大學生的影響

“兩會”即指第十二屆全國人民代表大會第一次會議和政協第十二屆全國委員會第一次會議，分別于２０１３年３月５日和３月３日在北京開幕。一年一度“兩會”的召開，使得13億國人，加上幾千萬海外僑胞，以及多少億關心中國發展的人，都把視線聚焦于中國，聚焦于北京。今年“兩會”，尤為引人注目。因為這是在一個不尋常的年份召開的，五根主線上跳躍著老百姓關心的音符。它將奏響一部高音部與低音部和諧交織的民主曲。作為大學生，肩上承擔的是國家的命運。我們該如何對待“兩會”，做一名合格的大學生呢？

不管有沒有權威部門的規定，一年一度的“兩會”，實際上已經成為中國人民的民主節日。今年“兩會”，尤為引人注目。因為這是在一個不尋常的年份召開的，五根主線上跳躍著老百姓關心的音符。它將奏響一部高音部與低音部和諧交織的民主曲。

這首民主曲的樂譜上的五條主線：一是黨的十八大，這次“兩會”是十八大后召開的第一次“兩會”，將把中國共產黨的決策通過法定程序轉化為國家意志；二是換屆，這次“兩會”是一次國家政權機構和全國政協組織換屆的“兩會”，代表委員將要依法依章程行使選舉權；三是廉政新風，這次“兩會”是在中共中央作出規定倡導節儉之風背景下召開的“兩會”，代表委員將承擔起民主監督的責任；四是改革，這次“兩會”是推進行政體制改革的“兩會”，代表委員將行使職權審議討論改革方案；五是經濟形勢，這次“兩會”是在國內外嚴峻的經濟形勢下召開的“兩會”，代表委員將審議討論今年經濟社會發展的目標要求和各項政策。

尤其是，黨的十八大報告關于政治體制改革的任務中，明確指出“支持和保證人民通過人民代表行使國家權力”和“健全社會主義協商民主制度”，“充分發揮人民政協作為協商民主的重要渠道作用”，是堅持走中國特色社會主義政治發展道路、推進政治體制改革的第一項和第二項任務。在這個背景下，2987名全國人大代表和2237名全國政協委員聚首北京，帶去的是全國人民的重托，共商的是全國人民的大事，還要選出廣大人民信賴的領導人。

“兩會”報告文字精煉，文風樸實，內容翔實，給人一種耳目一新的感覺。報告全面回顧總結了過去五年我國各族人民克難奮進，團結拼搏所取得的重大成就，同時描繪了今后五年發展的宏偉藍圖。五年來，我國綜合國力、人民生活水平、國際影響力顯著提高，這五年所取得的輝煌成就充分顯示了中國特色社會主義制度的巨大優越性和強大生命力。報告對于我們進一步增強中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，振奮精神，同心同德，朝著全面建設小康社會的奮斗目標奮力前行具有重大的指導意義。不管有沒有權威部門的規定，一年一度的“兩會”，實際上已經成為中國人民的民主節日。五根主線上跳躍著老百姓關心的音符，它將奏響一部高音部與低音部和諧交織的民主曲。

作為一名在校的大學生，在思想應該積極的，本領，作風上找差距，爭取能夠早日達到

一名合格黨員所要求的標準。每年的兩會都應該是我們關注的焦點，通過每年舉行的兩會，可以使我們能夠在第一時間準確的認識到黨和國家的發展要求和工作方向，是我們及時調整，準確修正自身工作方向的正確指導。通過學習兩會精神，從而了解國際國內形勢，認清大局，明辨是非，站對立場，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決策。在日常的生活工作學習中自覺踐行兩會精神，自覺履行學生干部應盡的義務，積極帶動同學參與到兩會精神的學習、討論和實踐中去。