第一篇：2013-2014第一學(xué)期健康課課時(shí)計(jì)劃

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期健康課課時(shí)計(jì)劃——七年級(jí)體育

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：強(qiáng)身健體

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：健身益心

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：健身交友

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：全力以赴保健康

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：吃的明明白白

第六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：做健康環(huán)境的衛(wèi)士

第七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：避免惡習(xí)

第八課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：抵御傳染病的流行風(fēng)

第二篇：2013-2014第一學(xué)期小班健康計(jì)劃及教案

2013-2014小班第一學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃 九月

我走你也走 大家都來開火車 玩球 快樂旅行 十月

小腳跳跳跳 小狗啃骨頭 蜂蜜送給誰 保健老師 十一月

爬爬樂 樹葉飄啊飄 螞蟻搬豆

（二）彩帶飄起來 十二月一月

過小橋我不怕 勇敢的小企鵝 大家來放鞭炮 小球星過新年

9月24日 周二 上午晚班1 接班，清點(diǎn)人數(shù) 健康活動(dòng)：我走你也走

活動(dòng)目標(biāo): 練習(xí)在指定范圍內(nèi)拖著物體四處走動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:西著繩子的拖拉玩具，也可用紙盒（內(nèi)裝玩具球等）或其他物品代替。區(qū)域規(guī)模：設(shè)2個(gè)區(qū)，5~6名幼兒。

玩法：教師念兒歌：“快樂寶貝走走走，我走你也走；快樂寶貝跑跑跑，我跑你也跑；快樂寶貝，噓----我停你也停。”幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容拖著玩具做走、跑、停的動(dòng)作。活動(dòng)過程:

1、教師介紹玩法。

2、幼兒能跟著音樂活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)游戲，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。幼兒 談話：小朋友們有什么愛好呀？ 3 孩子離園

周日 9月29日 因國慶節(jié)放假補(bǔ)周五的課 上午早班 1 晨檢，接待幼兒 2 晨間談話： 3 早操活動(dòng) 健康活動(dòng) 大家都來開火車 活動(dòng)目標(biāo)

1．使幼兒熟悉活動(dòng)材料的使用方法，并在熟悉的游戲中與教師一起添加輔助材料，激發(fā)幼兒活動(dòng)的參與性，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

2．通過鉆山洞、繞障礙、走平衡等動(dòng)作，豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的平衡能力以及身體動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

弓形門(適合幼兒身材)、塑料圈、小椅子、大積木、塑料板等。

活動(dòng)過程

1．準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒扮作熊寶寶，在熊媽媽(教師)的帶領(lǐng)下一起做模仿動(dòng)作，全面活動(dòng)四肢與軀干，為下面的活動(dòng)做好身體上的準(zhǔn)備。

2．復(fù)習(xí)游戲“開火車”

熊媽媽帶領(lǐng)熊寶寶玩“開火車”的游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)該游戲的玩法和規(guī)則。

3．介紹活動(dòng)材料、拓展游戲

引導(dǎo)幼兒觀察教師所提供的活動(dòng)材料，啟發(fā)幼兒利用活動(dòng)材料來豐富該游戲：“小火車要鉆山洞、過小橋、繞小山，什么東西能搭出山洞、小橋、小山呢?”

4．鼓勵(lì)操作

請幼兒與教師一起將活動(dòng)材料擺放到活動(dòng)場地上，搭出一個(gè)開火車的障礙。

5．玩新游戲“開火車過障礙”

熊媽媽帶領(lǐng)熊寶寶在擺好障礙物的場地中玩“開火車過障礙”的新游戲。

6．收拾活動(dòng)材料

活動(dòng)結(jié)束，請幼兒與教師一起將活動(dòng)材料集中到一起，贊賞幼兒的能干。

活動(dòng)建議

教師始終以“熊媽媽”的身份出現(xiàn)，并始終稱呼幼兒為“熊寶寶”。

活動(dòng)結(jié)束：教師帶著小朋友歡快地回教室。6 交班

周五 10月11日 上午晚班 一 接班，清點(diǎn)人數(shù)。

二 集體活動(dòng)：健康《小腳跳跳跳》 活動(dòng)目標(biāo)

1.掌握雙腳進(jìn)行跳的動(dòng)作技能和按指定方向跳的技能。2積極勇敢地參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的愉快。活動(dòng)準(zhǔn)備

1歡快、舒緩的音樂各一首。

2皮球一個(gè)、紅色紙箭頭四個(gè)、箭頭手飾牌一個(gè)、紅色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠頭飾各9個(gè)。

3場地布置：場地為往返式，起點(diǎn)線和終點(diǎn)線的距離為5米。活動(dòng)過程 1.熱身活動(dòng)

（1）聽音樂“火車開了”跑進(jìn)場。（2）聽音樂“三只熊”做熱身活動(dòng)兩遍。2.基本活動(dòng)。

(1)幼兒練習(xí)雙腳原地跳。

（一）師：今天老師帶來了一樣好玩的東西，看看是什么？（皮球）老師拍皮球，皮球會(huì)怎么樣？

幼：皮球會(huì)跳起來。

師：請小朋友雙腳并攏、輕輕地跟皮球跳起來。（教師提醒幼兒要雙腳并攏，前腳掌輕輕地落地，輕輕地跳起來。）

（二）教師觀察，發(fā)現(xiàn)跳的動(dòng)作做的好的幼兒，請他出來示范，引導(dǎo)其他幼兒學(xué)一學(xué)。（教師再次提醒幼兒要雙腳并攏，前腳掌輕輕地落地，輕輕地跳起來。）（2）幼兒練習(xí)雙腳往不同的方向跳。

（一）師：皮球會(huì)原地跳，它還會(huì)向不同的方向跳。（教師向右方向拍球）

師：（出示箭頭）老師用箭頭貼出皮球剛才跳的方向，小朋友們向箭頭指的方向一起前進(jìn)跳。

（二）教師向相反的方向拍皮球，請一名幼兒用箭頭貼出皮球剛才跳的方向，小朋友們向箭頭指的方向一起前進(jìn)跳。

（三）教師再次貼出表示前后方向的箭頭，讓幼兒看箭頭的方向前進(jìn)跳。（3）根據(jù)指令練習(xí)往不同的方向跳。

師：老師這里還有一樣好玩的東西，這是箭頭手飾牌，箭頭向哪指，我就向哪跳。（老師示范：老師戴上箭頭手飾牌往不同的方向邊指揮邊跳。）

（一）教師戴上箭頭手飾牌當(dāng)指揮員變換方向，幼兒根據(jù)手飾牌的方向進(jìn)行跳。

（二）請個(gè)別幼兒戴上箭頭手飾牌當(dāng)指揮員變換方向，老師拍球和幼兒一起根據(jù)手飾牌的方向進(jìn)行跳。

（3）游戲：比比哪隊(duì)寶寶跳得快。

玩法：幼兒分別戴上頭飾扮演兔子寶寶、松鼠寶寶、青蛙寶寶進(jìn)行跳躍比賽，哪隊(duì)寶寶人數(shù)最先跳完就獲得勝利。

游戲規(guī)則：后一個(gè)寶寶一定要在接到前面跳過來的寶寶手里的小紅旗后才能向前進(jìn)行跳。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)?shù)囟嗤鎺状巍＃?）放松活動(dòng)。

幼兒輕輕拍打、揉捏自己的腿部、腳部。

周五 10月18日 上午晚班 一 接班，清點(diǎn)人數(shù)。

二 集體活動(dòng) 健康活動(dòng)：小狗啃骨頭活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂；

2、練習(xí)手、膝著地向前爬的動(dòng)作，能鉆過高0.7米的卷席筒。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用吹塑紙剪成肉骨頭圖片若干個(gè)。（每個(gè)肉骨頭上系有繩子，便于幼兒掛在脖子上。）

2、口哨一個(gè)，卷席筒六個(gè)（將廢舊的草席兩端縫合成筒狀，或者用廢舊的紙盒替代）、狗頭飾一個(gè)。

3、幼兒操作材料。活動(dòng)過程：

1、教師帶上頭飾，扮演小狗媽媽，帶領(lǐng)小狗（幼兒）練習(xí)爬。

2、出示卷席筒，幼兒練習(xí)鉆爬動(dòng)作。

（1）教師：孩子們，等會(huì)兒媽媽要帶你們出去玩，媽媽喊你們回家的時(shí)候，會(huì)吹口哨，你們一聽到口哨聲，就要回來。

（2）自由練習(xí)。幼兒鉆過小狗洞（卷席筒），爬出去稍玩片刻，教師吹口哨，幼兒再次鉆過小狗洞回家。可進(jìn)行兩次，第二次幼兒在外玩的時(shí)間可稍長。

3、玩“小狗啃骨頭”游戲，保持幼兒鉆爬的興趣。（在草地上擺上“肉骨頭”。）玩法：小狗鉆過卷席筒，爬至草地上找骨頭。找到之后，將肉骨頭掛在脖子上，然后繼續(xù)找，直至聽到媽媽的口哨聲再鉆過卷席筒回家。回家之后，每只小狗數(shù)數(shù)自己找到幾根肉骨頭，然后大家一起做啃骨頭狀，吃飽之后，休息睡覺。醒來再次游戲。

4、抖動(dòng)四肢做放松運(yùn)動(dòng)，整理物品回教室。活動(dòng)延伸：

提供卷席筒供幼兒自由活動(dòng)時(shí)聯(lián)系，還可開展鉆桌子、趴桌子的活動(dòng)，但是要提醒幼兒注意安全。

周五 11月1日 上午晚班

一 接班，清點(diǎn)人數(shù)。二 健康活動(dòng)： 保健老師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道保健老師很關(guān)心小朋友，愿意親近保健老師，會(huì)向保健老師問早。

2、懂得晨檢的衛(wèi)生要求，逐步養(yǎng)成樂意參加晨檢的好習(xí)慣。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

尊重保健老師，對保健老師有禮貌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與保健老師聯(lián)系，請其協(xié)助有關(guān)工作。

方法與手段：演示講解法

活動(dòng)過程： 教師活動(dòng)

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保健老師并了解她的工作師：小朋友，早晨在門口檢查的老師你們知道她是誰嗎？她和別的 老師的工作一樣嗎？

二、請保健老師介紹自己的工作內(nèi)容

1、進(jìn)行晨檢檢查。

提問：小朋友每天剛上幼兒園的時(shí)候，都是由保健老師檢查我們的衛(wèi)生情況，我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛(wèi)生呢？還要檢查我們是不是生病，給小朋友的嘴巴里噴藥水，防止生病。

2、倪老師還要關(guān)心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。

保健老師可以給生病的小朋友喂藥，如果有人在幼兒園突然生病了，老師可以給他進(jìn)行簡單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥，如果哪個(gè)小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老師處去處理傷口。

3、保健老師還負(fù)責(zé)制定食譜。

食譜就是我們每天吃什么菜？什么點(diǎn)心。保健老師為我們制訂的食譜，讓我們小朋友吃了長得高、長得胖，他們很能干。

三、組織幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)討論，保健老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)自己的。

沒有保健老師，小朋友在幼兒園生病了怎么辦？

沒有保健老師，誰來給大家定食譜？

沒有保健老師，誰來為小朋友體檢呢？

沒有保健老師，誰來為小朋友晨檢，誰來給小朋友打預(yù)防針呢？

你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？

怎樣來表示你喜愛保健老師呢？當(dāng)你早上見到保健老師時(shí)應(yīng)該怎樣做？保健老師給小朋友體檢時(shí)我們應(yīng)該怎樣？

四、教師小結(jié)幼兒園的保健老師像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友定食譜、檢查身體，我們大家都很喜歡保健老師，應(yīng)該挺她的話，對她有禮貌，吃藥打針時(shí)不哭也不鬧，吃飯時(shí)不剩飯菜，這樣小朋友們會(huì)長的很好，保健老師就會(huì)很高興。

幼兒活動(dòng)幼兒思考問題，說出早晨在門口幫小朋友們檢查的是保健老師，她和其他老師的工作是不一樣的。

檢查是不是剪了指甲，是不是帶了干凈的手帕，穿的衣服是不是很干凈，還要檢查一下小朋友是不是生病，給小朋友嘴巴里噴藥水，防止生病。并且要給生病的寶寶吃藥還有給他們處理臨時(shí)的傷口，包括還有負(fù)責(zé)幼兒的食譜。

幼兒回答老師提出的問題，如有答不上來的，老師加以提醒，讓幼兒喜歡我們的保健老師，知道保健老師和老師一樣，都是在關(guān)心小朋友。

通過小結(jié)，讓幼兒知道保健老師工作重要，并且要讓幼兒尊重保健老師。

設(shè)計(jì)意圖讓幼兒知道保健老師和別的老師有些不同，她們經(jīng)常穿著白色的衣服，她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況，關(guān)心每個(gè)小朋友的健康。

讓幼兒知道保健老師工作的重要性，給我們的身體帶來了健康，進(jìn)一步了解保健老師工作的重要性。

讓小朋友們了解保健老師叫楊老師，知道楊老師的工作就是為小朋友們健康，從而使幼兒初步萌發(fā)尊敬保健老師的意識(shí)。

通過提問幼兒回答，加深保健老師在幼兒心里的位置，能更好地了解保健老師的工作。

激發(fā)幼兒熱愛保健老師的情感，并知道怎樣做才是愛保健老師。

通過學(xué)習(xí)，懂得晨檢的衛(wèi)生要求，逐步養(yǎng)成樂意參加晨檢的好習(xí)慣。三 孩子離園。

周五 10月8日 上午早班

一 晨檢 接待幼兒，晨間談話。二 早操活動(dòng)

三 健康活動(dòng)《爬爬樂》

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒特別喜歡爬，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了各種形式的爬動(dòng)的方法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到爬動(dòng)時(shí)的樂趣。提高了幼 兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒積極參與游戲。

活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重難點(diǎn)是在爬行中幼兒能根據(jù)信號(hào)的變化，變化速度和變換方向爬行。在倒退爬時(shí)不碰撞同伴。活動(dòng)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行。

（2）能根據(jù)信號(hào)的變化，變速或變換方向爬行。（3）學(xué)習(xí)在倒退爬行時(shí)避讓周圍的同伴。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）小鼓、狗媽媽頭飾各一只；玩具肉骨頭若干；音樂磁帶和錄音。（2）場地布置：四周布置小雞、小鴨和小貓的家；若干“草坪”和“獨(dú)木橋” 活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小狗熱身操。

*教師帶上狗媽媽頭飾：我是狗媽媽，寶寶們和媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

*教師帶領(lǐng)幼兒做操：今天天氣真正好，小狗汪汪起得早。穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢

腿，蹦蹦跳。發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽，搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

二、練習(xí)朝不同的方向爬行。

*教師：我們家附近住著好朋友，小雞、小鴨和小貓，請寶寶們爬到小雞家（小鴨、小貓）去向他們問個(gè)好，然后再爬回 自己的家。

*幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒手、膝著地爬行。

三、聽信號(hào)變換方向或變速爬行。

*教師出示小鼓，交代游戲規(guī)則：現(xiàn)在，媽媽要寶寶聽著小鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。當(dāng)你們聽到“咚咚咚”的聲音時(shí)，就往前爬；

當(dāng)你們聽到“嗒嗒嗒”的聲音就倒退著爬；當(dāng)你們聽到“咚嗒咚嗒咚嗒”的聲音就轉(zhuǎn)圈著爬。

*幼兒聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。*幼兒聽信號(hào)向前變換速度爬。

四、調(diào)整活動(dòng)量，練習(xí)“小狗打滾”。

*教師：寶寶們，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓太陽曬曬肚子，媽媽來幫你們理理毛。*幼兒自由練習(xí)。

五、游戲“小狗找肉骨頭”。

*教師：我們肚子餓了，要去找肉骨頭吃。寶寶要爬過草地和獨(dú)木橋，草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨 頭。

*全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”

*教師：小狗寶寶玩累了，我們一起洗洗澡吧。洗洗臉，搓搓背，沖沖腿。活動(dòng)反思：（1）本次活動(dòng)中，我能根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和情緒來安排游戲活動(dòng)量。

（2）根據(jù)幼兒能力，可增加聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬，交替爬行向前和轉(zhuǎn)圈爬等練習(xí)。（3)在游戲中，我還應(yīng)注意指導(dǎo)幼兒手、膝著地正確的爬行姿勢。四 喝豆?jié){，整理交班。

周五 11月15日 上午晚班 一 接班，清點(diǎn)人數(shù)。

二 健康活動(dòng)：樹葉飄啊飄

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。

2、能根據(jù)不同的信號(hào)，走跑交替做動(dòng)作。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

2、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作.道具與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。

2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。

3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干

設(shè)計(jì)思路

1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受；對節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。

2、老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。

活動(dòng)流程

扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景：樹會(huì)搖晃，葉子會(huì)飄落下來

（2）念兒歌，模仿小樹長大。

小孩：我是一棵小樹苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰。

2、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作。

（1）根據(jù)教師的語言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。

教師扮風(fēng)姐姐，說：“大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑；說：“風(fēng)停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。

（2）根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作。

教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹葉不動(dòng)了。

（3）根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

3、游戲結(jié)束，放松身體。

教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

教師：“呀，大風(fēng)一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。三 孩子離園。

周五 11月22日 上午早班

一 晨檢 接待幼兒，晨間談話。二 早操活動(dòng)

三 健康活動(dòng)：螞蟻搬豆

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)手膝著地向前爬行。

2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗(yàn)爬行時(shí)拖帶物體的方式努力堅(jiān)持爬到目的地。活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)小螞蟻的胸飾。豆豆（串珠、沙袋、積木）許多，大筐三個(gè)。室內(nèi)干凈的木地板活動(dòng)場所。

活動(dòng)過程：

（一）、游戲：小小螞蟻兵操練。

（1）幼兒大圓圈站立，交代年、螞蟻角色：我們是螞蟻兵，看看哪個(gè)螞蟻兵本領(lǐng)最大。

（2）放《進(jìn)行曲》，小螞蟻隨著音樂向前走步，接著，聽教師的口令做上肢動(dòng)作、下肢動(dòng)作、轉(zhuǎn)體動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作。

（二）、了解幼兒玩法和規(guī)則。

（1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

（2）介紹游戲玩法：介紹豆子（串珠）和筐子的位置，認(rèn)識(shí)場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè)。

（3）幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。

（三）、游戲：螞蟻搬豆。

（1）請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。

（2）引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。

（3）教師將糧食（沙袋）往后放約1.5米，鼓勵(lì)幼兒要爬得更快更遠(yuǎn)，爬行方法同前。

（4）教師再將糧食（積木）往后放約1.5米，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持，不怕苦和累，方法同前。

（四）、分享勝利，品嘗豆子。

大家圍坐在墊子上，開開心心吃“豆子”，教師簡單地進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)不擁擠，爬得快的小螞蟻。

（五）、音樂活動(dòng)：小螞蟻散步。

教師：小螞蟻病、兵吃飽了，應(yīng)該做什么呢？教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲“小螞蟻散步”。

四 喝豆?jié){，整理交班。

周五 11月29日 上午晚班 一 接班，清點(diǎn)人數(shù)。二 健康活動(dòng)：彩帶飄起來 活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加體育活動(dòng)，并保持愉快活潑的情緒。

2、對利用廢舊材料進(jìn)行體育活動(dòng)感興趣，懂得要保護(hù)我們生活的環(huán)境。

3、訓(xùn)練躲閃能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場地安排。課前收集廢舊飲料瓶包裝紙并接成長長的彩帶。

2、音樂。幼兒操作材料。活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、幼兒手拿彩帶一個(gè)跟著一個(gè)走成大圓，隨著音樂做“彩帶操”。

幼兒念兒歌：“小小彩帶飄呀飄，紅紅綠綠真美妙，我們將你再利用，不讓環(huán)境污染掉。”

2、教師示范彩帶的玩法，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出各種不同的玩法。（1）教師將彩帶上、下、左、右的抖動(dòng)著，引起幼兒的興趣。

教師：這些彩帶真漂亮呀，你們看，彩帶再老師的手里像條淘氣的小魚不停地到處游走。（2）幼兒四散再草地中自由玩彩帶，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)新的玩法請幼兒及時(shí)示范。教師：小朋友們也來和彩帶做朋友，讓它在你們的手中跳舞，想想怎么樣讓它跳出最漂亮的舞來。

（3）幼兒合作玩彩帶。

教師：彩帶最愛交朋友了，剛才每個(gè)小朋友都和它玩游戲了，現(xiàn)在，你們能和自己的好朋友一起合作玩彩帶嗎？

3、學(xué)習(xí)玩“捉尾巴”的游戲。（1）交代游戲玩法。

教師扮演貓頭鷹媽媽，一部分幼兒扮小貓頭鷹，一部分幼兒扮小老鼠，“今天我們的貓頭鷹媽媽要帶寶寶們?nèi)プ教锢锏睦鲜螅蛔尷鲜笃茐那f稼。”教師把彩帶塞在扮演小老鼠的幼兒背后的褲腰上，留出長長的“尾巴”托在后面，小貓頭鷹追逐小老鼠，想辦法踩到小老鼠的“尾巴”，同時(shí)小老鼠要保護(hù)自己的“尾巴”不讓小貓頭鷹踩到。注意不能相互碰撞或用手去拉扯對方，踩到“尾巴”后拿在手中再去踩別的同伴，以踩到的“尾巴”最多的小貓頭鷹為勝。

（2）游戲可進(jìn)行2~~4次，兩組幼兒輪流扮演小貓頭鷹和小老鼠，教師做裁判。（3）小結(jié)幼兒游戲情況。

4、幼兒手拿彩帶迎風(fēng)飄揚(yáng)，隨著輕松的音樂回教室休息。貨送延伸：

1、可以把彩帶放在晨間活動(dòng)的區(qū)域中，讓幼兒自由選擇游戲。

2、可將彩帶拼成圖案創(chuàng)設(shè)環(huán)保專欄。三 孩子離園

周五 12月6日 上午早班

一 晨檢 接待幼兒，晨間談話。二 早操活動(dòng) 三 健康活動(dòng)：過小橋我不怕

活動(dòng)目標(biāo):

1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),發(fā)展平衡能力。

2、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競爭能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。

2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。

3、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用)

4、場地布置

活動(dòng)過程:

(一).扮演角色、活動(dòng)身體

教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

(二).熟悉器材、探索玩法

1、教師引導(dǎo):今天我們小動(dòng)物來玩“過小橋”的游戲,大家先來搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)。

2、教師引導(dǎo):場地上有各種小橋,大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩,看誰走得又快又穩(wěn)。

3、幼兒分散活動(dòng),老師觀察指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽走過平衡木,提醒幼兒找人空的小橋走,不要碰撞同伴。

(三).交流分享、重點(diǎn)練習(xí)

1、請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?

2、請多名幼兒演示,大家評議。

3、引出持物走獨(dú)木橋方法

(1).教師引導(dǎo):小動(dòng)物們,下面我們來做“過橋表演”的游戲好嗎?過橋時(shí)你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作,看誰能勇敢地走過獨(dú)木橋,能表演各種動(dòng)作。

(2).教師做動(dòng)作演示:一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨(dú)木橋。

(3).幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨(dú)木橋。

(4).教師觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。

(5).請幼兒輪流演示,師生評議。

(四).放松身體、整理收拾器材

1、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草,并適當(dāng)休息、擦汗。

2、表揚(yáng)勇敢大膽、積極參與活動(dòng)的幼兒。

3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具。

四 喝豆?jié){，整理交班。周五 12月13日 上午晚班 一 接班，清點(diǎn)人數(shù)。

二 健康活動(dòng)：勇敢的小企鵝 活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。

活動(dòng)過程

（一）、基本部分

1、熱身運(yùn)動(dòng)：跟著老師做模仿操(根據(jù)廣播體操改編簡單的動(dòng)作)

2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開來。

（二）、集體活動(dòng)

1.師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。

師做企鵝的動(dòng)作，讓寶寶們看看，是誰來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)作的好的孩子。

2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚，你們會(huì)嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示范)

·小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3.表揚(yáng)勇敢的小企鵝。

（三）、結(jié)束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來跟我們玩游戲了。

三 孩子離園

周五 12月20日 上午早班

一 晨檢 接待幼兒，晨間談話。二 早操活動(dòng)

三 健康活動(dòng) ：大家來放鞭炮 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)過新年的快樂，積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)。2 練習(xí)原地縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 綁著竹竿的小椅子三把，間隔擺放在場地中的一側(cè)，竹竿上系有兩根高度可調(diào)的繩子。2 彩色塑料袋若干，內(nèi)裝一個(gè)小鈴鐺。塑料袋充氣扎緊后，一部分散落在場地當(dāng)中，一部分穿在繩子上懸掛，高度超出幼兒高舉的手指尖以上0.1--0.2米。活動(dòng)過程 體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛，探索嘗試彩帶球的玩法。

（1）幼兒高舉彩帶球歡呼著“過年嘍，過年嘍”，四散奔跑于場地四周。（2）幼兒自由玩彩帶球

教師：過年的時(shí)候，小朋友們最喜歡看到什么？（引導(dǎo)幼兒說出：燈籠、氣球、鞭炮。）試一試，怎樣讓你手中的彩帶球變成燈籠或者氣球。（3）教師帶領(lǐng)幼兒集體玩彩帶球。2 模仿放鞭炮的動(dòng)作。

蹲下|伸手臂、蹲下|站起、蹲下|跳起（伴隨發(fā)出哧------嘣啪的聲音）。3 聯(lián)系原地縱跳觸物。（1）幼兒進(jìn)入場地。

（2）幼兒自由探索摸彩帶球。教師調(diào)整繩子的高度并注意觀察幼兒的動(dòng)作水平。

（3）請摸到彩帶球的幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并演示：蹲下來，跳上去，小手舉得高又高。

（4）集體練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，教師對幼兒的動(dòng)作加以糾正。

（5）四散自由練習(xí)。教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在高處練習(xí)，并幫助個(gè)別能力差的幼兒鞏固屈膝蹬地的動(dòng)作要領(lǐng)，讓其跳并摸高度較低的彩帶球。4 游戲“放鞭炮”

（1）幼兒用手?jǐn)D壓彩帶球“放鞭炮”。（2）幼兒四散用腳踩彩帶球“放鞭炮”。5 小結(jié)：表揚(yáng)幼兒的練習(xí)情況。幼兒收拾地面上破的彩袋送進(jìn)垃圾桶。

四 喝豆?jié){，整理交班。

周五 12月27日 上午晚班 一 接班，清點(diǎn)人數(shù)。

二 健康活動(dòng)：勇敢的小企鵝 活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。

活動(dòng)過程

（一）、基本部分

1、熱身運(yùn)動(dòng)：跟著老師做模仿操(根據(jù)廣播體操改編簡單的動(dòng)作)

2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開來。

（二）、集體活動(dòng)

1.師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。

師做企鵝的動(dòng)作，讓寶寶們看看，是誰來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)作的好的孩子。

2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚，你們會(huì)嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示范)

·小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3.表揚(yáng)勇敢的小企鵝。

（三）、結(jié)束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來跟我們玩游戲了。

三 孩子離園

周五 1月3日 上午早班

一 晨檢 接待幼兒，晨間談話。二 早操活動(dòng)

三 健康活動(dòng) ：過新年

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過程

一、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌

價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌說太陽變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三：學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四：延伸活動(dòng)：互相拜年

價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

活動(dòng)反思：

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。本次活動(dòng)整合的經(jīng)驗(yàn)比較多，孩子能夠和老師呼應(yīng)，因此，老師在活動(dòng)的整合中，要自然、巧妙，這樣，才能起到梳理、提升經(jīng)驗(yàn)的作用通過這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，所有的教學(xué)活動(dòng)，一定要堅(jiān)持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來源于生活，這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對過新年比較熟悉，但是對過新年的本領(lǐng)卻不了解。在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步告訴他們，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激發(fā)了孩子的合作意識(shí)。

四 喝豆?jié){，整理交班。

第三篇：2013學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)健康教作計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期健康教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開展，掌握學(xué)校健康教育活動(dòng)的進(jìn)程，調(diào)整和確定學(xué)校健康教育的目標(biāo)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。

二、學(xué)生情況分析

五年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。品德心理上具有以下特點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)和掌握一定的道理觀念，對社會(huì)現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨(dú)立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時(shí)常變化。道德感情開始多變而且不輕易外露。開始以一定的道德標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)人、事或社會(huì)現(xiàn)象，但仍有片面性。對學(xué)校的教育內(nèi)容趨向思考選擇接受。已有的行為習(xí)慣日趨穩(wěn)定，但對新提出的行為要求則容易知行脫節(jié)。第二信號(hào)系統(tǒng)開始占優(yōu)勢，求知的欲望和能力，好奇心都有所增強(qiáng)，對新鮮事物開始思考、追求、探索。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。同學(xué)間開始進(jìn)行個(gè)人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識(shí)有所發(fā)展，開始注重穿著打扮，自尊心進(jìn)一步增強(qiáng)，自主性要求日趨強(qiáng)烈，但仍然缺乏自我約束的能力。這一時(shí)期教師的引導(dǎo)和心理健康常識(shí)課對學(xué)生來說是必不可少的良藥，因此作為一名教師我們必須深入學(xué)生群體，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決一些學(xué)習(xí)及生活中的瑣事，鼓勵(lì)他

們從生活及學(xué)習(xí)中找到自信及解決問題的方法，讓每位學(xué)生健康成長。

三、具體要求與措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生健康教育大綱》和《中小學(xué)專題教育》中關(guān)于健康教育的見容，明確目標(biāo)，端正思想，重視小學(xué)生的健康教育。

2、認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。以大綱為指導(dǎo)，以計(jì)劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級(jí)認(rèn)真開足健康教育課，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)教學(xué)課程計(jì)劃。

3、采用集體備課，研討方式，提高備課質(zhì)量，鉆研五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和各班的實(shí)際情況，做到既備課，又備人。

4、嚴(yán)格進(jìn)行考核，期末進(jìn)行書面試卷考查。

5、重視個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防、生命教育和環(huán)境教育。

6、通過各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

7、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

8、利用家長學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式。了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行

為。

科任：潘建光

2013年9月9日

第四篇：2011第一學(xué)期平安健康文明教育月活動(dòng)計(jì)劃

學(xué)弟子規(guī)，做陽光少年，創(chuàng)建平安和諧校園

——“平安、健康、文明”教育月活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為積極貫徹縣教體局“平安健康文明”教育周活動(dòng)的通知精神，貫穿“教育為先，預(yù)防在前”的安全教育原則，依據(jù)我校實(shí)際，貫徹科學(xué)教育發(fā)展觀，圍繞“幸福成長”的主題，開展學(xué)生思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育和安全自救與自我防護(hù)教育，打造平安和諧校園，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵與品質(zhì)。特制定以下方案：

二、活動(dòng)時(shí)間和主題：

時(shí)間：9月份 主題：學(xué)弟子規(guī)，做陽光少年，創(chuàng)建平安和諧校園

三、活動(dòng)內(nèi)容與措施：

通過開展系列活動(dòng)，切實(shí)規(guī)范內(nèi)部管理，全力消除安全隱患，積極創(chuàng)建平安和諧校園，保證開學(xué)工作安全、正常、有序；營造溫馨快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成和諧健康的校園節(jié)奏；加強(qiáng)校園文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，增強(qiáng)校園環(huán)境的育人功能。

共分十個(gè)活動(dòng)內(nèi)容

1、進(jìn)行一場啟動(dòng)儀式。

今天我們結(jié)合開學(xué)典禮，同時(shí)進(jìn)行增安健康文明強(qiáng)化教育月啟動(dòng)儀式。具體呆會(huì)我們將有每班10名學(xué)生代表按年段在 “學(xué)弟子規(guī)，做陽光少年，創(chuàng)建平安和諧校園”主題詞上簽名。后懸掛校園。

2、進(jìn)行一次關(guān)愛生命，安全發(fā)展，幸福成長為主題的為主題的國旗下講話及晨間談話。會(huì)后請各班主任老師抽空這方面的談話教育。

3、開展一次校園安全大檢查。學(xué)校將對學(xué)校校內(nèi)設(shè)施、消防器材、電路電線、應(yīng)急指示燈、食堂等進(jìn)行一次全面的安全大檢查，把存有安全隱患的地方改正過來。我們學(xué)生不要帶有安全隱患的各種刀具、器具，危險(xiǎn)物品來校。乘接送車的同學(xué)，以及上下學(xué)路段過馬路的同學(xué)，也要自己注意安全，走路回家的同學(xué)不要在路邊油炸攤上買零食。

4、開學(xué)后要開展一次校園環(huán)境大清掃，這在上周已進(jìn)行了，同學(xué)們都做得很不錯(cuò)。

5、開展一次學(xué)生行為規(guī)范大督查。我們將9月份定為學(xué)生行為規(guī)范的強(qiáng)化月，各班結(jié)合弟子規(guī)學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》《秋瑾小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》及校紀(jì)校規(guī)等，開展以“文明用語、文明生活、文明行動(dòng)、文明交往”等為主題的行為養(yǎng)成教育，各班在第三周班隊(duì)課中開展一次“向不文明行為告別”的班隊(duì)課。

6、要開展一次全校師生突發(fā)事件樓道緊急疏散演練。、開展一次特殊學(xué)生全面摸排。這個(gè)內(nèi)容我們的班主地老師上周已對班中特殊學(xué)生進(jìn)行了一次全面摸排，對特殊學(xué)生我們要建立檔案，深入做好“六個(gè)一”德育導(dǎo)師制工程，做好一對一的幫扶工作。

8、出好一期“平安健康文明為主題‘的黑板報(bào)，到時(shí)各班進(jìn)行評比。

9、每個(gè)同學(xué)要進(jìn)行一次個(gè)人衛(wèi)生大檢查。個(gè)人衛(wèi)生不好的同學(xué)現(xiàn)在起就要注意自己的個(gè)人衛(wèi)生了。

10、發(fā)一封告家長信。向家長做好宣傳工作，共同做好我們的安全教育工作。最后，學(xué)校將對換以上活動(dòng)表現(xiàn)空出的個(gè)人和班級(jí)，評選百名陽光禮儀少年，陽光健康少年，陽光文明少年和教育月活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)。下月初進(jìn)行表彰。

第五篇：2013學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)健康教作計(jì)劃

小學(xué)二年級(jí)健康教育工作計(jì)劃

派潭鎮(zhèn)高灘小學(xué)龍明芬

一、思想方面：

在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我們在本內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。

二、工作方面：

在課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目標(biāo)和過程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，我要利用課外時(shí)間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。

認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：

1、從學(xué)生的常見病防治到對常見病的檢查。

2、從資料的收集到管理。

3、從抓好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。

4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識(shí)。

具體做法如下：

1、我計(jì)劃各種宣傳手段如：板報(bào)、手抄報(bào)、培訓(xùn)等。

將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，使他們在預(yù)防一些常見傳染病方面提高了識(shí)別、防治的能力。

2、對常見病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認(rèn)真查好每一項(xiàng)，對每一病例發(fā)告家長書。

3、在抓好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動(dòng)工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來。時(shí)時(shí)查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的衛(wèi)生員隊(duì)伍。

4、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

5、認(rèn)識(shí)到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。

6、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

2013年9月