第一篇：10-11第一學期六年級衛生與健康科計劃

小湖小學

六年級（1）班健康教育教學計劃

2011—2012學年第一學期

一、指導思想

以提高《學校衛生工作條例》執行力為抓手，保證學校環境凈化、美化，使健康教育課堂教學效果得到提升；以貫徹“健康第一”理念為切入點，擴大學生視力不良和齲齒群防比例，加強“兩課兩操”的管理，做好計劃免疫工作，配合上級衛生部門做好學生常見病、傳染病、地方病的預防工作。

二、健康教育的目的：

1．學生的近視率達到省標準要求。

2．做好學生“六病”防治工作。

3．學校要達到凈化、綠化、美化。

4、抓住健康課堂教學效果，保證學生身體健康。

5、抓好學生兩課兩操的工作，積極降低學生視力不良率。

三、健康教育的內容：

1、通過晨檢和午檢向學生講解關于預防甲型H1N1流感的預防以及相應的衛生常識。

2、通過學習知道人體血液的功能以及人體的基本營養素有礦物質和維生素。

3、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

4、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食，預防肥胖病。

四、具體措施

（一）抓好健康教育，培養學生良好的衛生習慣。

1． 抓好健康教育，提高健康教育水平。我們要重視學生的健康教育，將健康教育納入教學計劃，上好健康教育課。在認真備課的同時，上好每一節課，要對學生進行衛生保健常識方面的教育，增長學生的衛生保健知識。通過健康教育，學生要進一步掌握衛生保健知識，提高防病能力。

2． 開展心理健康教育，促進學生身心的健康發展。著重對學生進行自信心的培養，教育學生具有良好、健康、積極、向上的心態，保持旺盛的學習精力。

3． 抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。為了培養學生良好的衛生習慣，我們要結合學校開展各項活動，要求學生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰；管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木；管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。嚴禁學生購買小食品，教育學生在學校不準吃零食；指導學生注意日常的體育衛生、勞動衛生、學習衛生；每天組織學生上好眼保健操，保護視力；上好間操，開展體育大課間活動，促進學生身心的健康發展。

4．重視衛生宣傳，推動健康教育。

本學期，每周進行一次健康知識的播音；建立衛生健康知識宣傳專欄，擴大健康教育宣傳面，推動健康教育。

（二）加強健康監測工作，搞好傳染病、常見病的防治。

1.加強健康監測工作，掌握學生健康狀況。為了提高學生的健康水平，每周一，衛生員對學生的個人衛生要進行一次檢查，督促學生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發、勤剪指甲。在春夏季節交替學生易發傳染病的時期，要經常深入班級了解學生的身體健康狀況。

2．采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。要在感冒多發季節，采取積極的措施，及時為教室噴灑醋和消毒水，搞好多發病和常見病的預防工作。及時向學生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品；及時為學生進行一般外傷的處理。

3、開展齲齒的防治工作，降低齲齒發病率。

4、組織全校學生做好體檢，并及時反饋信息給家長。

（三）加強班級衛生管理，不斷改善衛生條件。

良好的班級環境不僅能陶冶學生的身心，而且能促進學生的健康。為此，我們要注重加強環境衛生的管理，創造條件積極改善衛生狀況。

1．堅持衛生管理檢查制度，保持良好的衛生環境。

繼續堅持“三掃、三拖”的衛生管理制度，值周生堅持每天進行檢查；要堅持每月進行一次徹底的衛生大清掃制度，班級衛生工作領導小組要及時進行檢查、總結、評比，使學校達到凈化、綠色、美化的要求。

2．加強衛生監控，保證學生的身心健康。

各班要繼續加強對校外食品衛生的監測工作，保證學生的食品衛生，保證校園衛生環境的良好。

我們要在新的學期里，深入貫徹《學校衛生工作條例》，積極搞好學校的衛生工作，確保學生的身心健康。

2011-2012學年第一學期

六（1）班小學六年級工作計劃

一、指導思想：

為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發展需要的社會建設者和接班人是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、班級情況簡析：

本班共計36名學生，其中有男同學18人。女同學18人。課堂的氛圍不夠活躍，沒有良好的表達能力。雖然學生能夠完成教師布置的作業，但是作業的質量有待加強，還有較為嚴重的抄襲現象。其中的大部分女生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近15個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。還有7、8人自制力很差，帶頭吵鬧（張云輝、陸恩祈、徐佳等）。并且這群學生都是遠路生，在校的時間特別長，為教育教學帶來了壓力；上學放學的路途遙遠，安全這個問題將更為緊迫。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、本學期工作重點：

1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年

2、狠抓后進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們大膽創新，勇于探索，出成績。

4、加強學生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

四、工作措施：

1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，并做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。

2、后進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善于發現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。

3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

4、經常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。

5、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。

五、工作安排

九月：

1、報名注冊

2、打掃班級及公共場地衛生

3、了解學生暑期生活，書面小結

4、加強期初的行為規范教育

5、慶祝教師節

6、選拔人才，參加大隊干部競選

7、刊出班報、校報

8、開展安全教育月活動

9、推普周活動加強普通話教育

10、布置教室環境

十月：

1、慶祝國慶黑板報比賽

2、老人節慰問活動

3、建隊節活動

4、班報刊出

5、小學生運動會

十一月：

1、家長會

2、主題隊會

3、班報刊出

十二月：

1、踢毽子比賽

2、計算過關

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽

4、班報、校報刊出

一月：

1、復習，做好學生的思想工作

3、安排寒假生活

總之盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。班級各方面的成績有大的提高。

第二篇：六年級第一學期衛生與健康教育總結

六年級第一學期衛生與健康教育總結

黃云

學校衛生與健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長環節。在過去的一年里，六年級衛生與健康教育，完成以下工作：

1.積極開展青春期健康教育

在青春期健康教育中，認真制定計劃，并根據計劃的內容認真執行，重點進行六年級的青春期教育，在過去的一年里，舉行進行了以青春期教育為主題的班隊會。對學生進行衛生保健常識方面的教育，增長學生的衛生保健知識。通過健康教育，學生要進一步掌握衛生保健知識，提高防病能力。使學生的生理、心里得到均衡發展。

2、上好健康教育課

把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，上健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課。教師認真備課，上好每一節課。重點對學生進行自信心的培養，教育學生具有良好、健康、積極、向上的心態，保持旺盛的學習精力。并以學生為主體的素質教學，把上課、宣傳、活動等內容融為一體，做到學生有筆記，有教材，有年終考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領域，面向學生進行教育。

3．抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。

為了培養學生良好的衛生習慣，要求師生做到“三管住”，即“管

住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰；管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木；管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。

4、積極進行吸煙危害身體的教育及良好習慣的培養

向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發展，吸煙不但影響身體發育，而且影響智力的發育，在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環境。教育學生從小養成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣

有針對性地對學生進行人體缺碘的主要危害教育。在預防貧血和肥胖中，我們教育學生要合理營養配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收。教育學生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發生。

第三篇：六年級第一學期衛生與健康教育總結

六年級第一學期衛生與健康教育總結

黃云

學校衛生與健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長環節。在過去的一年里，六年級衛生與健康教育，完成以下工作：

1.積極開展青春期健康教育

在青春期健康教育中，認真制定計劃，并根據計劃的內容認真執行，重點進行六年級的青春期教育，在過去的一年里，舉行進行了以青春期教育為主題的班隊會。對學生進行衛生保健常識方面的教育，增長學生的衛生保健知識。通過健康教育，學生要進一步掌握衛生保健知識，提高防病能力。使學生的生理、心里得到均衡發展。

2、上好健康教育課

把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，上健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課。教師認真備課，上好每一節課。重點對學生進行自信心的培養，教育學生具有良好、健康、積極、向上的心態，保持旺盛的學習精力。并以學生為主體的素質教學，把上課、宣傳、活動等內容融為一體，做到學生有筆記，有教材，有年終考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領域，面向學生進行教育。3．抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。

為了培養學生良好的衛生習慣，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰；管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木；管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。

4、積極進行吸煙危害身體的教育及良好習慣的培養

向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發展，吸煙不但影響身體發育，而且影響智力的發育，在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環境。教育學生從小養成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣

有針對性地對學生進行人體缺碘的主要危害教育。在預防貧血和肥胖中，我們教育學生要合理營養配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收。教育學生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發生。

第四篇：10-11 第二學期六年級衛生與健康科總結

六年級衛生與健康工作總結

2010—2011第二學期

健康兒童是社會的財富，是人類社會進步的希望。生物進化論學說創始人達爾文說：“適者生存，不適者被淘汰。”當今社會是競爭劇烈的社會，它不僅要求我們去適應，更需要我們去推動。“少年兒童是早上初升的太陽”，未來社會要靠少年兒童去發展，它們是社會發展的后備軍，是二十一世紀的創業者、主力軍。因此，我級根據國家教委、衛生部聯合制定的《中小學生健康教育基本要求和大綱》，結合本校實際情況，開展了一系列的教育活動，并取得了一定效果。

一、制度完善，組織健全。

健康教育是以傳授健康知識、培養衛生行為、改善環境為核心內容的教育，使受教育者具有良好自我保健意識和能力。健康教育也是貫徹教育方針，培養學生全面發展的重要措施之一。因此，我級特成立了健康教育領導小組，并制訂了一系列措施。

1、學年初，級會議通過研究成立了以級長為組長的健康教育領導小組和工作輔導組，還設副組長1名，各班主任為保健員。

2、加強宣傳教育工作，出版好每兩周一期的健康教育專刊。

3、擬訂好《衛生與健康》課程教學的計劃，定期進行集中備課、學習，并安排本學年六場次科組公開課。

4、健康教育任課教師要認真備課，寫好教案，做好檢查測試工作，按質按量完成教學任務，將此內容列入班級教學檢查范圍。

二、教師為指導，學生為主體。

讓學生正確認識健康教育，使學生認識到健康不單指不虛弱或沒有病，而是指在社會環境的、身體的、心理的良好狀態的綜合表現。學校是學生接受教育的場所，靈活的整合課程模式對小學生而言更加行之有效。

1、每周設二至三節體育課，其中一節為室內課，作為健康教育和體育衛生專用課程。

2、挑選有經驗的老師擔任此課程，邀請醫學專家，對師生進行了專門講座。

3、開設了健康教育專用課程。如人體結構、常見病預防、日常生活保健、青春期衛生等。

4、特邀請衛生院防疫醫生學生家長進行少年兒童心理活動及其引導的專題講座，提高家長的家庭輔導水準，促進學生的健康成長。

三、活動為輔，形式多樣。

在進行正常課堂教學的同時，我們根據少年兒童的心理特點，結合學校工作安排，進行了形式多樣的活動，讓學生在活動中接受健康教育。

1、搞好環境衛生工作，著力美化校園。確定學校衛生工作“六無”要求的落實，進行每天一檢查、階段一總結的評比活動。

2、組織衛生與健康教育的知識競賽。以班為單位組織競賽活動，評出前三名，學校統一表彰。

3、進行眼保健操比賽。在比賽組織過程中，各班都熱情投入，對學生進行嚴格輔導和日常監督。學小型運動會也大大調動了學生的學習積極性。

4、開展了“愛眼睛，防近視”專項教育活動。幫助學生糾正不良的用眼習慣，認識正常視力的重要性，盡力防止近視。

四、教養結合，養教合一。

少年兒童是祖國的未來，他們在良好的環境下，必能茁壯成長，所以“教養結合，養教合一”是小學生健康教育中重要的指導方法。在這方面，我們也同樣采取了行之有效的措施。

1、組織全級師生進行每學年的身體健康檢查，并建立健康卡、健康檔案。

2、在五月三十一日世界無煙日時，倡議教師戒煙。此活動也得到全體教師的積極響應。

3、抓好了學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”網絡的落實。通過家長學校的工作，通過其他各種渠道，強化了廣大家長對子女身心健康的有效教育，為學生的健康發展提供了更有力的保障。

6、在預防紅眼病、甲流、手足口病等專項工作中，各班做好宣傳、輔導工作，并做到衛生、清潔、消毒、報告各項工作到位。

一年來，在全級師生以及各位家長、社會各界的竭力合作下，班級健康教育工作取得了可喜的成績。

1、學生在參加體育達標測試中，達標率比上提高了1.3%。

2、全級學生沒有出現重大意外事故或疾病。體檢合格率也稍有提高。

3、班級衛生環境工作取得了良好的成效，學生負責的綠化區，呈現一片生機。

4、班級的健康教育工作多次得到了學校的表揚和獎勵，得到廣大家長的好評。

5、在預防“流行性疾病”工作中，責任到位、措施具體，確保師生身心狀態良好。

本學期，我們在健康教育中取得了一定的成績，但由于場地等因素，工作中還存在不盡人意之處，我們將繼續努力，克服客觀困難，取得更好的成績，為祖國培養更加健康的優秀人才。

第五篇：09-10 第二學期六年級衛生與健康科總結

六年級衛生與健康工作總結

2009—2010第二學期

一學期來，我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，全面落實中心教研組、縣教育局的工作要求，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。我們始終本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立健康理念。

一、規范管理體制，強化管理理念。

（一）認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，讓每個班級的工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。學校把健康教育作為一項長期工作來抓，從指導思想上明確了工作的長期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅戰的思想準備。

（二）高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，級成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。以級長為組長的健康教育領導小組，成員包括了健康教育教師、心理學教師、體育教師和各班班主任，小組內部分工明確、責任到人、組織有序。級定期召開健康教育會議，肯定成績，指出不足，形成了定期匯報，定期總結，及時改正，上下一心，齊心協力，共建健康班級的喜人局勢。

（三）完善健康教育監督評價體制。以級長為組長的健康教育監督評價小組，總結去年的工作經驗，今年對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。

（四）立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現

一學期來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。班級的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我級針對學生身

心發育特點，將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。

二、健康教育常規工作長抓不懈

（一）加強健康教育課堂教學管理，建立健全課程體系。

①教材和教具：教材做到體現學生的基本要求，教育內容（文字、插圖）無概念錯誤，課文深度和文字質量符合教學規律。課堂教學是學生健康教育的最主要手段，學校根據學生特點，各班開設了心理健康教育課、周三中午午會課為心理廣播教育課。

②教學計劃：每個班都有完整的健康教育教學計劃，并做到教學進度、教學內容與計劃一致。

③教案：包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容；教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內容。

（二）以節日為切入點，開展豐富多彩的健康教育活動。

我們以節日為切入點，配合校長室、教務處健康教育工作要求，選擇學校衛生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學生從小學到衛生、保健知識，養成良好的衛生習慣，掌握自我保健方法。利用網絡、電視、黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會、講座等陣地進行健康知識宣傳，讓健康知識深入人心。為了調動學生參加健康教育的積極性和主動性，充分發揮學生的主體地位，級組織了黑板報、手抄報、征文等比賽活動，把健康教育和學生的實際相結合，把課堂教學延伸到課外，充分發揮了學生的學習積極性和主動性，極大地提高了學生的健康意識。

（三）注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。每學年，學校組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。生理健康教育重點開展講究衛生、保護環境、崇尚文明等健康教育知識專題講座，培養了學生科學的健康觀。知識是教育的基礎，讓學生建立健康教育的衛生行為是關鍵，平時班主任及任課教師時刻在督促學生注意個人衛生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。此外，我們還非常重視學校的環境衛生工作，由學生會成立衛生檢查小組，采取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查等方法，對學生的行為進行規范。經

過一年的規范和培養，學生的衛生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少。

（四）重視學生心理健康教育，確保學生健康成長。我們根據本年級學生的實際，確立了多維的發展目標，通過心理輔導、咨詢和各類活動，對學生進行適當的心理干預，為學生的心理發展提供必要的服務、指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作，逐步開發學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質教育的實施。

三、圍繞青海玉樹大地震，開展系列教育活動

青海玉樹大地震，在給中國人民帶來沉重災難的同時，激發著中國人民團結、奮斗、不畏困難的民族精神，中華民族再一次證實人民團結的力量。本級在知道地震災害的第一時間，組織開展“知災情，民族情”教育活動，我們要求教師通過不同的途徑，了解地震災害，了解抗震救災的感人故事，并組織開展3次捐款捐物活動。

三、反思與展望

（一）教師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。

（二）在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。

（三）健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。

相信我們健康教育在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，六年級的健康教育工作必將上一個新的臺階。