第一篇：回首高三時

回首高三時

選擇了太陽，你擁有了光明，但必須忍受炙烤；選擇星辰，你獲得了寧靜，但必須忍受寂寞。我們選擇了高中，就是選擇了一條通往大學的路，一座千軍萬馬爭先恐后要過的橋。要通過這座橋，你所要付出的是汗水，但也需要正確的方法和良好的心態。

勤奮刻苦始終是高三學習的主旋律。最后沖刺的那段日子，我把時間抓得更緊。我必須抓住每一分、每一秒，抓住了時間，就抓住了未來。我深知，在同樣的老師，同樣的環境，又相差無幾的智力情況下，誰抓住了更多的時間，誰就是初步的勝利者。擁有時間，就擁有希望和機會；失去了時間，就等于失去了一切。當時我們班學習好的同學，全都非常勤奮刻苦，無一例外。“吃得苦中苦，方為人上人”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

學習無捷徑，必須踏踏實實地去學，但講究方法。

首先要重視課上。“課上一分鐘，課下十年功”，這便可知課上獲取知識的重要性。尤其是到最后復習階段，短短的課堂45分鐘，字字值千金，句句是精華。這時候，大家不要因為是復習而忽視課堂，“復習”給尚未學好的同學再一次機會，聰明的同學會借此填補自己的漏洞、缺口；“復習”不僅使我們把握知識更熟練，而且在無形中深入了。所以聰明人一定會精力集中地度過這45分鐘。此外，即使是精力集中地聽，也必須講效果。“好腦子不如破筆頭”，為防止任何一個知識點漏網，建議大家，一邊聽，一邊記，課下再整理。

其次，要定計劃，做到心中有數。每天的計劃要定，一段時期的計劃也要定。這樣來避免“當一天和尚，撞一天鐘”的懶散學習方法。凡事因為訂立目標，而干起來有勁頭；因為目標達到，而擁有成功感和繼續前行的信心和動力。訂計劃要根據自己的情況合理分配可以自由支配的時間，如果任務過多超出自己能力的范圍，完不成就影響心情和信心，所以計劃要量力而行。訂計劃不講究各科平分時間，重視弱項，兼顧強項。到最后復習的時候，訂計劃尤為重要。許多同學看著語文，心中放不下數學，訂好計劃，就可以專心致志地學，不必擔心顧此失彼。

其實在高三的這段時間里，最重要的學習方法就是效率。高效率就是在同樣的時間里比別人做得快又好。如果說高

一、高二你的出眾贏在時間上，那么高三只能贏在效率。高三的學生面臨高考的挑戰，學習時間都抓得很緊。

關于數學——首先應該把課本抓好，課本是基礎。看課本也不能只是走馬觀花，要與題目結合，比如“這條性質可以解什么題；曾經做過一個怎樣的題用到了這條性質。”然后就要加強練習，平時老師留的作業要認真完成，不會做的或者出錯的題要留下記號，以備復習時一目了然。此外，自己要找一些習題做，如果時間緊純計算題，同一類型做過許多遍的題就不必再做，認真做一些新題型（不是怪題）的自己屢次出錯的題。一定要重視錯題，因為它反映的是你的漏洞。彌補一個漏洞，收獲的不會僅僅是一道題。對于不會做的題，不必氣餒、灰心。請教老師或同學之后，一定要反思自己為什么做不出來，再遇到類似的題應該怎樣思考。一道題的結果是毫無價值的。最重要的是思路的形成，方法的選擇和題后的反思。不要為做一道題去做題，最重要的環節是總結。例如求最值有十幾種方法，把它們集中在一起，加以比較、分析。今后碰到求最值方面的題便可提筆而寫。“萬變不離其宗”，數學是一門科學，其中蘊藏著許多規律性的東西，抓住規律，就抓住了數學高分。學數學必須多練多做，熟能生巧。文科的數學很重要，是勝負的關鍵要素之一。希望大家一定把數學學好。臨高考幾天翻一翻錯題，讀一讀課本，做兩套數學高考題就足夠了，不要再做更多新題。

關于語文——“冰凍三尺非一日之寒”，語文成績的提高，靠的是平時不斷積累，只要肯下功夫，語文試卷上的每個題型都可以提高。“字詞”除了把課本后面幾頁的掌握好外，每天應該做各類型的字詞題，并把不熟悉的，容易混淆的總結在小卡片上，可以隨時加強記憶。“成語”不建議大家背字典，抄字典。許多成語只知其意，但并判斷不出它在句中用法正確與否。所以我認為做題為主，勤翻字典即可。“病句”也要做題，并要邊做邊總結。“病句”就包括那么幾種類型，總結好類型，所有的題都迎刃而解。社科文做題時，要特別注意一些表示程度、修飾性的詞語，比如“又”、“大多”、“還”等，閱讀時可在試卷上圈圈點點，做題時要多注意。題做多了，要集中起來分析，總在哪方面出題。“古文”課本上的實、虛詞必須記準、記牢，并會在做題時靈活運用。每次練習時做的古文中的實詞也要留心記，“以題解題”會事半功倍。平時要讀一些文字優美的書刊、選段，提高寫作能力。關于英語——閱讀是拉開題型。讀文章時必須精力集中，篇幅較長的文章，可以先讀題然后從文章中找答案。有些文章不必每句都清楚，大概意思明白即可。設置了考細節的段落就要認真讀。平時多讀一些文章、小讀物絕不可停歇。在能力提高之前間斷練習就要從起點重新開始。做新聞記者必須練速度，又快又準，會把別人落下一大截。閱讀速度慢，考場上就可能做不完題。如果改錯題總做不好，可以試著總結一下。無外乎“主謂搭配、冠詞多少、復數+s”等幾種。完形填空對大多數同學是一個難點。除了平時多讀多練，培養語感外，做題時可利用“語法、詞義、下文”解題，先快讀一遍能填多少，填不上的再利用上述幾點細細考慮。建議背一些范文，這樣寫作文時就會得心應手。

關于文綜——掌握好課本知識，做好老師留的作業就足夠。文綜的自助餐我很少做，課外題也極其有限。一切題皆源于課本。文綜更是如此。自習課我用最快的速度完成作業，剩下的時間都在看課本、筆記。溫習當天的內容，復習學過的。尤其歷史課本，厚厚的五本書，不知翻了幾十遍。越翻越熟，越讀越快。政治對付客觀題靠課本就行，主觀題很重要，尤其熱點專題要認真對待。做主觀題要“以題解題”，這需要平時積累題目的答法，許多題背景不同，問題相異，但答案卻相差無幾，所以背答案，整理答案很有幫助。學地理離不開地圖，每條經線穿過什么地形，怎么樣的氣候，洪澤湖什么形狀等等都要熟練掌握。總之，文綜學習講基礎，重課本。

無論哪一科，都要反復復習以往的知識，“溫故而知新”。

高三成績起伏不定讓我深有體會。整個高三的歷史年級名次是這樣的“17、12、4、6、7、25、18、41、29、6”，可想而知，“25—29”名這段日子對我是怎么樣的煎熬。對于我這樣一個要強的人來說，這樣的名次是莫大的恥辱。每次考完我都咬牙切齒地說：“下次必須考好！”但每次成績下來都是糟糕。直到后來，在我的思考和班主任的幫助下，我才明白因為我過于急躁，成功已不再是一個目標和愿望而成為了負擔。我慢慢地調整，終于平靜了心態，記得我在日記中寫到：“一切不如順其自然得好，我愿意在奮斗中接受上帝的安排。”這不是自卑不是無奈，因為我仍奮斗著，拼搏著，這是一種胸襟，是一種面對困難，挫折仍堅信自己的力量的心態，是面對高三，面對高考再好不過的心態。“寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望碧天云卷云舒”，我最終尋找到這種心態，終于跨入了夢想的殿堂。

高

三、高考對我們的磨練不會是一點點，屢敗屢戰的自信與堅持，劍拔弩張時刻的放松，面對挫折的樂觀，在“戰場”上爭雄的鎮靜??時時刻刻，任何場合都會是心態的考驗。在經歷了失敗與奮起，挫折與汗水之后，成敗與否已顯得并不重要，在拼搏、奮斗中所獲得的遠比這結果要重要得多。

記得當時老師常舉一些例子，比如“某某考過許多次年級第一高考卻考得很慘”之類的例子，這在告訴一些同學成功不驕傲的同時，也使一些同學產生一種心理“高考有很大偶然性”。當時我也覺得高考偶然性很大，那努力是不是徒勞呢？后來我終于想清楚，高考確實有失誤的偶然性，但只有更加努力，加寬知識、鞏固知識，才會減少這種偶然。知識是武器，擁有豐富、扎實的知識，又怎會懼怕任何一場考試？

我曾在高二屢次奪得年級第一，也曾有高三的慘不忍睹。這使我明白一個人有能活在別人的贊嘆之中，無論別人怎樣夸獎你，都已過去，你必須拋棄這些繼續前行，否則等你在贊嘆中“泯然眾人矣”時，那贊嘆便成了輕蔑的目光和不屑的話語，一個人只有不斷實現自己的價值，才能永遠得到別人的佩服。暫時領先的成績往往使人處于一種高人一等的狀態，使人忽視平凡，使人浮躁不踏實，也許這會造成“輸在優勢”。我們明白了這種情況，就要時時提醒自己：一次成功并不會代表永遠，笑到最后才笑得最好（把握好優勢學科，不要讓它在你的忽視、不屑中變為劣勢）。

如果你像我一樣，曾經輝煌，但此時陷入退步的煩惱中，讓我告訴你：“只有拋下一切包袱，包括過去所有的成績，把自己置于低人一等的狀態，抱著以弱勝強的心態，全力一搏，才有可能成功。”

第二篇：改革開放30年征文：30年乘風破浪回首時今非昔比

在歷史的長河中，30年可謂“窗外日光彈指過，席前花影座間移”。可就在這短暫的30年中，我們緊跟改革開放的步伐，大力發展經濟，取得了五千多年以來前所未及的成果，當我們再回首時廣饒已今非昔比。

廣饒南臨齊國故都臨淄，北靠全國第二大油田勝利油田，東接蔬菜之都壽光。地理位置優越，交通便利，自古便是人杰地靈、富庶之地，當今更是魯北地區的一顆閃耀之星。

30年后的今天，看廣饒高樓林立、道路暢通、綠樹成蔭、芳草襲人，湖光水色，燈火闌珊，美麗的景色讓人留戀忘返。邁步縣城，累了隨時隨處可以歇腳，三步一涼亭，五步一公園。公園里面小橋流水、亭臺樓閣、曲徑通幽，無論你乘涼避暑，還是休閑娛樂，都會乘興而來，樂而不歸。當你為縣城的整潔、美麗感嘆不一時，小城鎮的建設會讓你更為吃驚。以大王、稻莊、丁莊為代表的小城鎮，充分展示了改革開放以來，尤其是近幾年的快速發展。各鄉鎮充分利用自身優勢，發展地方經濟，通過招商引資大力發展民營企業。解決就業，提高人民生活水平。從地域優勢到政策法令，都為企業的發展提供了綠色通道，“良鳥擇木而棲，賢臣擇主而事”，優惠的政策是企業發展的催化劑。正如富士康集團董事長郭臺銘所說：“企業是候鳥，哪里環境適宜，它就飛到那里去”。利用改革開放的大好形勢，造就了以造紙、化工、輪胎、紡織等為主的一批大型企業，大大提高了廣饒的財政收入，使我縣在XX年穩步進入了全國百強縣。

雄厚的經濟實力是文化事業發展的保障，文化又服務于經濟。廣饒作為文化大縣，充分認識到了這一點，所以近幾年來我們加強文化遺產保護，對傳統的非物質文化加以繼承和發揚，像呂劇、陳官短穗花鼓等；對古文化遺址加以維護，像傅家遺址、倪寬墓等。并積極征集散落在民間的文物。在保護好文化遺產的同時，搞好文化宣傳使之服務于經濟發展。廣饒作為兵圣孫武的故鄉，我們充分利用了這一點，大力宣傳廣饒。像我縣每年一度的“孫子文化節”就是最好的例子。經濟打臺，文化唱戲，地方文化得以發揚和傳承，同時推動了經濟的發展，解決了許多就業問題，提高了人民的生活水平。

改革開放以來，隨著教育的普及，人民素質不斷提高，高層知識分子遍及各個崗位，為經濟發展提供了堅實的技術基礎。謀事之士、干事之才足可以“笑齊桓、晉文無匡扶之才，論趙高、王莽少縱橫之策”。社會的進步使人們對傳統思想有了新的認識，重男輕女逐漸被摒棄，男女平等觀念深入人心，婦女地位不斷提升。在物質財富得以滿足后，精神需要日益突顯。依托社會主義新農村建設，鄉村文化氣息日益濃厚，農村文化大院和電子書屋得到進一步的健全和完善，廣大農民群眾文化生活更加豐富。

在今天，村村柏油路相通，公交車暢游其間，老百姓外出在家門口就可以方便乘車；縣城內一元公交遍布全城，即實惠又便捷。幾年前，我們為安裝個固定電話而自豪，現如今手機成了普通群眾的隨身物品。從做生意的公司老板，到在校學生，從城里的上班族，到在農村務農的百姓，手機都成了信息快速傳遞不可或缺的工具。計算機網絡的飛速發展與普及更是方便了我們的生活，網上購物、聊天、查詢信息，足不出戶便可知天下事，如今網絡與我們的生活可謂密不可分。醫療保險也是我縣的一項惠民政策，響應國家政策普及城鎮醫療保險，解決了長期以來看病難，看病貴的問題。經濟的發展、生活的富裕以及公益事業的完善，不用再為升天隔宵、渡水無橋、汲井泉遙而苦悶。

農業成果更加喜人，近幾年廣饒縣注重農田水利基礎設施建設，確保了糧食產量年年增收。XX年廢除農業稅后，農民種地積極性空前高漲。幾千年來無法實現的愿望，在今天成為現實，不但不交稅，而且種地還有補貼，這樣的優惠政策想不積極都很難。隨著機械化的普及，“三秋不如一麥忙，一麥不如三秋長”成了歷史，先進的生產工具大大縮短了勞做時間。今天再也看不到揮動鐮頭搶收莊稼的場面，取而代之的是一輛輛聯合收割機。更有先進的是收、耕、播一體。余出了更多的時間，農民們可以到城里打工，再掙上另一份工資。如有條件可以搞養殖，辦企業，這些都會得到一些優惠政策，總之，只要肯吃苦、努力，發家致富就不難。

當你領著孩子回老家的時候，看到的是紅瓦大房和寬敞的柏油路。突然間發現泥屋土墻，孩子會感到好奇，問你這是什么房子。四合院式的院子整潔寬敞，水泥鋪地，留出一個小菜園，能保證一年四季吃上新鮮的蔬菜。出門便是柏油路，不用再為雨后泥濘的道路發愁，大車小車往來無礙。這邊是茂盛的莊稼，那邊是忙碌的村辦企業。走進村民的房子里。冰箱、彩電、洗衣機等家電一應俱全。

改革開放之前廣饒還是一個彈丸之地，人們為溫飽而奔波，精神享受遙不可及。手表、自行車、縫紉機作為當時人們羨慕的三大件。30年后，汽車進入家庭，電腦、手機成了工作中不可缺少的工具。改革開放以來，我縣在各方面都成績斐然，以前的往事成了你對兒孫講不完的故事。

第三篇：回首初一

回首初一

升入初一，才真正體會到時間流逝飛快。才懂得一分一秒真正體現的價值。初中階段是人生的一個轉折點，需要好好的把握住。

初一生活在悲喜交加中度過，有不少的陰雨，但陽光還是有的。學習節奏在加快，做事頻率在提高，思考問題逐漸全面。我在成長，也可以說我在走向成熟。

初一的主旋律就是學習成績。我一直在咬緊牙關，向前沖。在點滴中積累，在學海中翱游。每當看到滿意的答卷，優異的成績，老師鼓勵的眼神，父母的笑臉，都是我前進的動力、堅持的理由。在這過程中，挫折不少，眼淚不少，報怨不少，汗水不少，但我為自己的理想支持下來。每當我想起自己身著一套白衣，在病房里穿梭，與病人交談的場面，我就會更加努力，為以后美好的生活耕耘。

初一的最大感受就是壓力太大。在小學六年級時，媽媽就時常給我打預防針。那時的思想壓力就不小。真正步入初中校門后，不出所料。壓力在不斷的積累，幼小的心靈無處可逃，只得勇敢面對，把壓力化為動力。在兩者的轉換過程中，我在成長，變得勇敢了許多。一次次成功地來之不易讓我懂得了一份耕耘，一份收獲。

同學之間互相是要好的朋友，但是在學習方面可是互不相讓，明爭暗奪，戰火彌漫。我和同桌就展開了一場較量，他下定決心要超過我，這么一來我就更不敢掉以輕心了，抓緊時間埋頭苦讀。無論是大考還是小考都得比試，比試。無論結果如何，但是這種學習熱情是很值得提倡的。

初一的學習不只是靠學習努力，還要有好的計劃，更需要好的方法。學習已不是那么簡單的事了，它也在升級。不但要堅守陣地，還要主動出擊。先下手為強還是正確的。就像是人無遠慮，必有近憂一樣。有完美的計劃，適合的方法，細心的實施，這三方面結合起來，真正可以打敗天下無敵手。

初一的彩虹在不斷發光，它照亮美好未來。預示著初中生活的精彩，讓我迫不急待地邁向前！

吉林省遼源市第十九中學初二：張馨月

第四篇：回首展望

回首2013展望2014

—工程部—

碩果累累的2013年已悄然過去，充滿希望的2014年已然來臨，在這年終歲末之際，我們懷著激動的心情總結過去，展望未來 現將中冶·濱江國際城一期項目經部2014年工作計劃。

一、2013年工作回顧

1、環內10棟多層住宅樓已達到驗收標準，并已竣工驗收完成。2、2號地下車庫已達到驗收標準，并已竣工驗收完成。

3、31#、32#、35#高層住宅樓已達到驗收標準，并已竣工驗收完成。

二、安全生產工作

1、積極參加各種安全教育活動，提高思想認識。

2、嚴格把守工程質量關，從源頭杜絕事故隱患。

3、制定切實有效的措施，嚴格做好辦公室防火防盜工作。

4、嚴格車輛動用手續，確保不發生任何問題。

三、完成計劃內容1、33#、34#高層住宅樓完成時間2014.10.5。

2、36#、37#裙房完成時間2014.10.15。

3、27#、28#樓完成時間2014.11.15。

4、1#地下車庫完成時間2014.8.15。

5、商服、鐘樓完成時間2014.8.15。

四、在2014年將重點做好如下幾個方面的工作

1、進一步完善、細化各種規章制度。項目管理不是靠人管人，而是

靠規章制度約束、規范人的行為，靠制度促使所有人員去主動工作，而不是被動工作，真正做到“凡事有人負責、凡事有人監督、凡事有

章可循、凡事有據可查”。

2、加強業務培訓，利用業余時間學習，凡是對新標準、新規范、新

工藝、新材料的使用等學習和把握，不斷進行知識更新。尤其是新學

員們，要抓住現有具體實踐的有利時機，盡快提高自己，盡早挑起大

梁。

3、認真抓好成本控制工作。嚴格抓好人員、材料、機械設備等三方

面的成本工作，認真做好工程預算和材料進場計劃，盡量避免浪 費

和返工現象，為降低工程成本、創造最佳效益做出貢獻。

4、全力做好質量管理工作。我們將按照質量第一，創造精品的指導

思想，在施工中嚴格執行工程質量三檢制度，以人員、材料、機械設

備、施工方法和環境5個影響質量的因素入手，嚴把質量關，樹立起

十三局集團的地鐵品牌。

5、認真做好安全生產管理工作。我們將按照安全文明施工的要求，以安全第一，預防為主為工作重點，認真做好施工現場的各種安全防

治措施，繼續加強對施工人員的安全教育和管理，嚴格操作規程，杜

絕安全事故的發生，確保昆明市安全文明工地。

6、抓好工程信息管理工作。我們要加強對工程質保資料和安全技術

資料的收集、整理和歸檔工作，確保資料與工程進度同步。

7、及時調整工程進度。我們要利用集體的智慧，發揚團隊精神，及

時研究和調整施工進度和方法，督促勞務分包隊增加人員，力求現場

作業人員能滿足施工進度需要。同時，根據現場實踐，合理劃分施工工序，開展流水作業，在確保工程質量和安全的前提下，加快施工進度，確保工程盡早竣工。

8、在今后的工作中，一旦任務確定后，就應進入“早謀劃、早安排”的程序。加強部門之間的協調、溝通，做好一切施工前后準備工作，做到有備無患、科學銜接。

9、繼續保持和協調好各方之間的關系。凡是與業主、監理單位以及地方相關單位的關系，都要以誠相待，把調和關系作為一個課題研究好，不能讓他們成為我們的難題，要讓他們為我們服務，以期達到我們的目的。

同志們：2014年是我們項目收關的一年，能否保持現有的良好發展勢頭，就在最后的幾個節點工期。俗話說：秀才造反，三年不成，從這個意義上講，我們不能當秀才，要當武將，沖鋒陷陣，勇往直前，否則，將辜負上級組織和領導的期望，將丟失中國二十冶的信譽，成為罪人。因此，我們決不能刀槍入庫，馬放南山。在新的一年里，項目部全體員工要一如既往，團結一致、繼續奮斗，圓滿完成上級組織和領導交給我們的各項任務。

中冶·濱江國際城一期項目部二○一三年十二月二日

第五篇：回首初一

回首初一

又到開學之日了。

踏上熟悉的路途，我的心情不由地緊張起來，仿佛這條路對我來說很陌生，也許這是一種很奇妙的感覺吧。不錯，我的腦海開始掉出了幾個大問號。“同學之間還是那么的熟悉嗎？”“他們都長高了嗎？”“他們的期末成績多少分呢？”??呵呵。腦在動，腳也在動。不錯，我已經到了學校的門口，我特意看了看學校自動門上的時間，7：19。呵呵！好一個熟悉的7：19！進了校門，看見操場上依然是歡聲笑語，我給出了自己第一個問題的答案：不錯。同學之間依然是那么的熟悉。

在熟悉的座位上待了一會兒便要集中下去舉行開學典禮了。列隊時，男同學的變化顯著。原本一位站前面的同學，比他后面的比他高的同學高出了一截。我看了看老師，老師臉上露出了似乎復雜的笑容，笑著說：“哈哈！長高了！還不快讓個位置給人家？”說著，拉著這位同學加入到了咱班的高人行列。但是老師鋒回一轉，“可是你在學習上千萬不能讓個位置給人家喔！”那位同學聽后，露出了很頑皮的笑容。我想他應該明白了老師的意思了吧。于是，我給自己的第二個問題補上了答案：是的，他們都長高了。

開完開學典禮后，回到班里，赫然發現后面有一塊版塊貼著些紙。我欣喜若狂，因為我的第三個問題即將有結果了。下課后，我迫不及待地奔向了教室后方，噢！我們班的成績在級里不算高。但從每個同學的臉上，我看出了他們的心思。不錯，我在檢查語文卷時，發現我們班的第二名(全級33)在總記里這樣寫到：我非常滿意這次的期末考試成績，希望以后再接再厲！短短幾行字，我知道了她心里是怎樣想的。不錯，也許我當第一名已經無人爭議了，這位同學這次排在了我們班的第二名，便招來了許多人的慶賀。但我心里知道，這不是真正的學習人。我想，這次的好成績對于她來說，是天大的喜訊。但她沒有想過，真正的敵手這次都失手了(我想應該包括我吧。)她如此沾沾自喜，如此容易得到滿足，不想全面一點，不去分析一下為何自己能排第二名，是自己的實力嗎？是他人的失手嗎？她可能沒有想過。但這樣的人，我想，最終，還是敵不過我們班上其他更有實力競爭的對手吧。于是，我回答了自己第三個問題：不錯，我已經知道了他們的分數。

總結這三個問題，我想，可以這么說，新學期，我看到了他們新的一面。再憶初一開學時，好開心，好快樂。

轉眼間便將面臨初二的新生活，我好無助，好迷茫??