回首記敘文

回首記敘文1

記憶如同翻飛的風鈴，驀然回首，搖出滿目繁花。

猶記那時，春風和煦，樊美麗老師著一襲淡紫色的長紗裙，衣袂飄飄，翩然而至，好似畫中人。美麗老師紅唇微啟，眼中透出一抹清靈，道：“今天，給大家朗誦一段林徽因的詩《你是人間的四月天》，拋磚引玉哦。”說畢，左手執書，右手輕輕舒展開，亭亭而立，宛如春光中悄然綻放的紫藤花，“我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，輕靈……”只見老師的臉上勾出一抹微笑，聲音如雨后空氣般清新，那娉婷之態宛如鏡中花，水中月，將我們帶入一個純美空靈的境界。我們不由自主地跟著吟詠，老師的手隨著目光所集之地定格，“你是夜夜的圓月……”我的心也融化在這朗讀聲中，似乎與這聲音一起自失起來，心舒展到很大……

美麗老師的愛生之情想必也傾注于這字字句句之中吧!驀然回首，一片景明，美麗老師的教學方式深深融入我的心田，真好!

金秋之季又到了，驀然回首，回憶載我入時光的狂流……

那是一節數學課后，繁瑣的幾何題令我昏沉，饑餓一點點凌遲著我的胃囊。突地，嗅到一陣桂花的清香，驀然回首，只見美麗老師正提著幾袋裹著金黃外衣的桂花板栗酥，輕盈踏歩而來。我臨窗而坐，桂花的香味兒縈繞在鼻尖，我有幸竊得一縷清香。

美麗老師輕盈地走上講臺，拿出桂花板栗酥放在課桌上，輕扣紙板，香氣四溢。美麗老師給我們分發糕點。走至我身邊，她輕拈起一塊糕點，遞于我，眼角漾出笑意，說：“吃了可要好好學習哦。”話雖不多，卻傾注溫情。唇齒輕觸糕點，溫熱，宜食。輕咬一口，舌尖上的.每一個味蕾都在歡呼都在雀躍，嘖嘖，這滋味兒真美!桂花板栗酥外面裹著酥嫩的一層焦殼，薄如蟬翼的殼內是松軟的新鮮嫩栗和著桂花的清香，在舌尖緩緩綻放。綿柔的糕肉Q彈可口，令人心曠神怡，老師的愛也注于其中，味濃而釅，溫暖我心。

而今，再次站于桂花樹下，陣陣清風拂過臉頰，卷來花兒的清香，令人陶醉。心馳神往，驀然回首，當初的花糕仍溫藏于心。

時間如同花朵，我立于樹下，驀然回首，看滿地繁花……

回首記敘文2

每當我與父母聊天時，聊到小時候，我總會不經意間停頓半刻。回首往事，我不禁會對小時候的無知與天真無邪忍俊不禁。想著自己當時為什么會那么傻。但在內心深處最多的是感謝。

是啊，如果沒有當時初三時天天挑燈夜讀，第二天又早早起床到教室里苦讀，只為了能在中考時一鳴驚人，我也不會坐在現在的教室里。

如果問我現在的自己，想要對三年，十年乃至三十年后的自己說什么？我一定會說：笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。曾經有一位智者說，年少時一定要努力，因為長大后的自己一定會感謝當時努力的自己。是啊，沒有一個人的成功不是努力付出換來的，就如阿里巴巴的董事長馬云。1982年時，馬云第一次參加高考，并報考了北京大學。但是他那一年的.數學只考了一分，無奈他只能四處打零工謀生機。每天騎著一輛笨重的三輪車在凹凸不平的路面上行駛。他也曾捫心自問，難道自己一輩子只能當一個駱駝祥子嗎？他不甘心就此平庸。

于是再到第二年的高考，他又一次參加了，但老天似乎印證了那句天將降大任于斯人也的名句。數學只考了19分。但是馬云還是不甘心，他依舊勤奮苦讀，努力復習。終于在1984年的高考上，他數學打了79分，從而成為了一名本科生。

但是我還想對這些年一直照顧自己，對自己有著養育之恩的父母道一聲謝。感謝他們為了我努力付出，滿足我的合理要求，不用擔心生活中的問題。同時也要感謝他們為我操碎了心，可憐天下父母心啊。

青春應該是一個人精力最旺盛的時期，我們一定要努力拼搏，不負韶華。

回首記敘文3

記憶深處，媽媽曾牽我的手走過泥濘小路。一路歡笑；記憶深處，外婆曾在被窩里撫著我的碎發，一遍一遍的講故事；記憶深處，爸爸曾用胡子蹭著我光滑的臉；記憶深處，爺爺把我背在小背簍上山砍柴……記憶中，有太多的美好，再回首，溫暖會再一次涌上心頭……

記得小時候在鄉下，夏天的夜晚那么悶熱，四周一片寂靜，只有“蟈蟈”的叫聲，外婆和我就相依在門口的老槐樹下乘涼。我半躺在外婆的懷抱里，享受著她手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風。繁星點點，眨著眼睛對我微笑，一輪彎月靜靜的凝望著世界，偶爾傳來的幾聲犬吠，把小院的夜襯得幽靜深遠。夜晚，我看見外婆頭上那銀發在夜空中閃爍，好奇地問：“外婆，你的頭發怎么跟月亮一樣白？”外婆笑瞇瞇地望著我：“因為外婆去過月亮啊！”“外婆，月亮上好玩嗎？”我睜大了眼睛。“好玩啊，有美麗的嫦娥仙子，有可愛的白兔，可漂亮了！”外婆津津有味地講著。“外婆外婆，你要帶我去月亮上玩！”“好呀，小蕊要聽話哦！”“嗯！”那一刻，我覺得我好幸福，我有一個從月亮上來的外婆，而且一直陪伴我，呵護我。無數個夏夜就這樣過去了……現在，我和外婆家隔了一條街，學業繁忙，不再有那么多外婆陪著我的夜晚，于是我開始懷念。現在的我，喜歡一個人在晚上趴在窗臺上發呆，回憶著和外婆在鄉下的日子，那時的日子雖簡單，但不乏味。那從我指尖流逝的夏夜還有外婆那奇怪有趣的`故事一直縈繞在我心頭，為我未來的路照明，讓我感到生活不再單調，生命也有另一種美麗。

現在的我，喜歡拿著兒時的玩偶自言自語，喜歡對著鏡子練習微笑，喜歡翻開發黃的相冊細細品味，喜歡回首過往……每一次回首，我都會感到溫暖；每一次回首，我都會感動！

沙漏里的沙子顆顆滑落，時光在齒輪中不停地轉動，再回首，重拾記憶，你會倍感溫暖，那時，你會發現一種別樣的美。

回首記敘文4

當我們暮然回首，憶起前一段路程的坎坎坷坷，用勇敢的微笑去面對。將會覺得我們并不軟弱。

“成功的花，人們只驚羨于她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”——冰心

在花朵兒明艷的背后又有著怎樣的血雨腥風呢？

在她還是一顆小嫩芽兒時，陰云密布，天空下起了傾盆大雨，滴答滴答碩大的雨滴打在了她的身上，她揚起那勇敢的微笑對著那刺骨的雨滴，她有個信念；要堅持下去，要開出最明艷的花朵兒。

難道只是為了讓人們驚羨于她的美麗么？在荒山野嶺里只能是孤芳自賞罷了。

雨，還是無情的下著，她那瘦弱的身軀怎能低檔的住強大的大自然呢？“啪”一滴雨滴正好打在了她的腰上。這一滴對于她來說的龐然大物使她折彎了腰！雨過天晴一抹鮮艷的彩虹掛在天邊。她揚起那自信，明媚，勇敢的笑容堅強的活了下來，用最自信的笑容，笑看昨天。用最溫馨笑容面對著在她身上采蜜的蜜蜂。原來，花朵兒如此堅強，只是為了采蜜的蜜蜂阿。

從琴房里傳來一陣悠揚的.琴聲，這是《瀏陽河》一曲終，站在身旁的學妹問道：“姐姐，你彈得真好，我什么時候能和你一樣呢”我是怎樣從對琴一竅不通的女孩兒變成如此呢？我暮然回首

“下個月就要考級，你這個樣子，又怎么能考上呢？干脆把考級費拿去做點其他有意義的事！好了！下課！”老師帶著冷漠的話語揚長而去，只留下我這個單薄的身影，原本明媚的天空突然下起了小雨，仿佛是老天爺對我的嘲諷。

猛然間，腦海中浮現出那朵明媚的花兒，是，我不能放棄！這時，我勇敢的笑了，笑對老天爺，用自信的笑對自己！我反反復復的練著那首漁舟唱晚，會議老師講述的輕重緩急，手指越來越疼，但因為還未練到純熟的地步，我依舊繼續。一遍又一遍的彈，練。

一個小時過去了，指尖上起了一個不大不小的泡，輕輕觸碰“撕……”真疼。我咬咬牙，用微笑回應自己，加油我能行

琴房里傳來一遍又一遍的琴聲。

領取的證書，老師的贊許，同學的羨慕，我一笑而過。笑看昨天，我對學妹說：“勤加練習，你也能行的”

在自己最艱難時，給自己一個勇敢的微笑，成功將離你不遠。暮然回首，我們笑看昨天！

回首記敘文5

這是第幾次了。我望著鏡子中的自己，兩頰已被眼淚洗刷得十分粗糙，上面布滿了如同蜘蛛網般斑駁的淚痕。因為剛剛的歇斯底里，雙頰似乎感到了之前的幼稚而感到羞愧，一直紅到了耳朵根。

又是這樣的場景，不知道上演了多少回……四處靜悄悄的，仿佛時間被黑暗凝固了起來，身后唯一絲光明也被惡魔的鬼爪分割成了一瓣一瓣的碎影，望著鏡子中的自己，自嘲地笑了笑：“都說不作死就不會死，你為什么老是這么的賤！”以往那個在眾人前陽光燦爛，仿佛從來都沒有過不去的坎的那個女孩，此時褪下了自己的'保護色，安慰自己說道：“這里不會有人嘲笑你、逼迫你，你可以將你的懦弱、你的痛苦、你的眼淚以及那顆千瘡百孔的心臟赤裸裸的呈現在黑暗的面前。”隨即放縱自己嚎啕大哭，每個人都認為我是一棵偉岸的樹，但我不只是為了自己活著。只有我自己知道我是一個渺小、卑賤的人。這樣一晃，好幾年過去了。

20xx拉下了帷幕，而嶄新的20xx卻拉開了序幕。驀然回首，望著身后的腳印，細細回想，發現自己只是比別人早經歷而已。什么叫人在屋檐下，不得不低頭。什么叫忍胯下之辱。像***一些出身的人，永遠不會明白什么叫不得已，什么叫不得不，更不會明白為什么有人能忍得了胯下之辱。沒有人天生卑賤，如果可以，誰不想俯視眾人，享受萬民膜拜，可是……生活不容許！條件不允許！在命運面前如此渺小的我們別無選擇！后來，太多的故事沒有結果，太多的牽手只能放手，可誰又不是一邊受傷一邊還學著堅強，那就如同流星吧，燦爛的一瞬，閃亮的劃過星際，流下的卻是我們向往的永恒。成熟是要付出代價的，也許遺憾才讓人生美好。

“時間的齒輪從未停止轉動，它用一種最冷酷和理智的方式，讓每個生命得以平行前進。”——郭敬明

回首記敘文6

當樹葉從枝干上一片片綴落時，它們在回首當初自己綻放的那一刻。——題記

再回首，放暑假前自己說過的那句話：“這兩個月，我定加倍努力，不再無所事事的玩、休息，兩個月后的自己便是初三的學生了！”可是自己的信誓旦旦，結果……我一遍遍的反問自己，你做到了么？

現在的我，每天被這個世界所吸引，在這個所謂的“大世界”中迷失了方向，就形如出海遠航的船帆，一不小心落了隊，一個人在茫茫大海中孤寂的飄蕩。媽媽，每天督促我，讓我回到學習的狀態，而我總是那句話了事：心有余而力不足。偶爾在大海中票累了會靜下心來回到學習中。

再回首，當初的時候。我是一個好勝、好強的女孩。那年，14歲的我，懷著滿心的熱情與歡喜，義無返顧的踏上了夢想的旅途。即將面對新的環境、新的面孔，不知道這是幸福的開始，還是痛苦的迷途。

前方是荊棘滿路，眼角未干的淚痕，一次又一次的印刻了失敗，盡管也曾惆悵滿懷，滿心失落，但夢想的翅膀依然堅強，夢想的翅膀依然綴滿星光。

新的旅途，原本有新的.希望，初三一個沖刺的階段，一段路途的終點，靠的是自己能否把握。再回首，當初懵懵懂懂的時候，初三是我的一個夢想，我怎能轉手將夢想變為失望？

也許我不一定會很成功，每個人的一生，就是每一個故事。

水，長流，花，常落。既然來到了這時間上選擇了前方的道路，我就再也沒有回首的理由。哪怕風雨無情，我仍然往前走，一刻也不能停留。

再回首，當初的時候。

回首記敘文7

和武認識是在的臘月里。他到我單位取名片時，身上穿著件顏色已經很舊的皮衣，皮衣上面全是色漿（應該是印名片的時候濺上去的）蒼白而無光的臉上一對睫毛很長很大的眼睛特別的好看，高高的鼻梁上還有一小點黃色的色漿，厚厚的唇凍得發紫。從整張臉上看是剛從學校出來時間不長的學生。

離下班還有一個半小時的時候，電話響。蔣姐說是找我的，我接過電話帶著疑問接過電話：“哪位？”

“是我，小武。”

“小武，哪個小武？不認識。”

“哦，不認識就算了。”電話里傳來了嘟嘟的聲音，他把電話掛斷了。

大概過了半小時吧，電話又響了，蔣姐看了電話說：“小馬，找你的：”

“誰呀？”

“不知道，你接就是了。”

我莫明其妙的拿起電話，沒等我開口，電話里傳來了一句：“下班了我接你吧？”

“你是誰呀？你接我？”

“我是小武，今天到你單位取名片的那個男生。”

“哦！是你呀，你怎么知道這個電話號碼的？”

“你修改明片的時候我看到了上面寫的。”

“............................”

下班了，我收拾好東西，拿起包把門鎖好就徑直 的向車站走去。

“嗨！”身后有人拍了一下我。

我嚇的轉過身看到是小武：“你還真的來了呀？”

“是呀，說好接你的，說話要算數呀，就是堵車沒有能趕上你下班前到，所以很不好意思，我請你吃飯就算向你道欠吧？”

“也好，剛好我肚子也有些餓了，西關晚上的夜市有牛奶澇糟湯，你請我吃吧？”

我們走向一對少數夫婦剛打好的牛奶澇糟湯跟前一人要了一碗，吃完武付了錢，我就奔向32路車，準備上車時武叫住了我：“你別坐車了，我也剛好在蘭通廠住，不如咱們邊走邊聊，車費也省了，剛吃的東西也消化了。”

“我在秀川住，西關走到秀川得幾個小時呀？”

“沒有關系的，走不動了我可以背你呀。”

“也行，走兩站路消化消化再坐車。”

我們就順著馬路邊上的人行道一前一后的走著，聊著，也不知道都聊的`什么已經到了西站，我實在是走不動了，要坐車。武說：“也消化的差不多了，咱們再吃點東西吧？”

“我走不動了，你背我呀？”我半開玩笑的說，他不真的把腰彎下來要背我。我哪里好意思呀，就順著敦煌路即將拆遷的小飯館走去，走到了一間寫著拆字的麻辣燙館跟前我停住了。

“想吃麻辣燙了？”

“有點。”

“饞了就吃？”

不容分說武把我拉了進去，吃完我有些不好意思的問“我們坐車吧，腳還是有些疼。”出了飯館他不管三七二十一就把我背上順著敦煌路就向柳家營什字走了。

“你怎么背著我不走的這么快？”

“我從小在山里長大，我們走山路跟走平路是一樣的，更別說平地了

聽著他喘氣的聲音，知道背著我他也累了，我要下來，他又堅持著背了一站路才讓我下來。我敲了敲有些麻木的雙腿，就又開始了步行。

也許是因為年輕很談的來吧，很快我也覺得不是很累了，也沒有什么介憊心理了，兩個人在不知道不覺中到了蘭通廠，我讓他回家我坐回，他又說他在馬灘住，又走了一站到馬灘了他又說就剩兩站路了，我所幸把你送到秀川算了。

或許是我已經開始對面前這個今天才認識的男孩有好感吧，沒有拒絕，一路有說有笑，跑著到了秀川，正好一家商店播著今年剛紅遍全國的《還珠格格》。武的兩只手插在上衣袋里借著燈光看到他的臉通紅，張了張嘴又合上了。

“我到了，你想說什么？就說吧？”

“你很像小燕子。”一句話把我笑的流出了眼淚：“小燕子會飛又漂亮，我要是有小燕子的一半我就不在這呆了，肯定演戲去了

“我說的是你的性格。”

“也許你只是看到了我好的一面，沒有看到我壞的一面，時間長了你就覺得毛病多了。”說著我到了樓下面。

“我到了，你能回了，謝謝你送我回來。”

“我能抱抱你嗎？”

我沒有拒絕，他把我抱的很緊，我能聽到他的心跳，很劇烈的跳。他親了下我的額頭就走了。我看著他的背影，我喜歡上這個男孩了。

后來我們結婚了，沒有親朋好友，沒有祝福，沒有車，沒有房子。很平淡的領了結婚證，租住在不到六個平米的房子里，我們的生活很清貧，卻有滋有味，我們誰下班早了誰為誰做飯，雖說一個月才能吃到一次肉，但是我們都吃的很香。

可是好境不長，武的工作分配了，要到會寧的鄉上工作。他讓我跟著他去，我沒有吭聲，就上班去了。他在我上班的時候沒有說一聲就走了。我下班回來看著空蕩蕩的房子哭了，哭的很傷心，很徹底，也再沒有想著他回來。

就這樣過了一個星期，我下班回到這個冷清了七天的小屋，床上躺著一個人——是武，我一陣驚喜，也許是他聽到我開門的聲音一下翻起身來抱住了我：“對不起，如果我不回去上班，以后我得給人打一輩子工，我就先背著你回去報了個到，下來接你跟我一起到會寧。”我什么都沒有說，只是哭，但是這次哭的很痛快。

第二天，武先回去上班了，我把這邊的工作辭了，蘭州呆了兩天就坐上了會寧的車到武工作的鄉上。由于水土不付，語言不溝通，讓我過的很痛苦，很不開心，脾氣也慢慢開始變化。急躁，動不動就上為，尤其是武一下村上十天半個月的時候，我就呆在一間七八個平米的辦公室時，一張床，一張桌子，一個兩百多平米的院子一到晚上山風呼呼的吹著，像狼哭鬼嚎，我就害怕的用被子把自己包的只剩下兩只眼睛緊緊的盯著門直到天亮才睡一會兒。

半個月過去了，武終于回來了，我不等坐下歇會就抱著他哭，哭的一個鄉上都能聽到（因為他工作的這個鄉太小了，一條街從這頭到那頭也就五分鐘）。

我懷孕了，也是我們的第一個孩子，卻可憐了我，什么都吃不下，也沒有什么吃的，我們的第一次爭吵開始了。

轉眼半年過去了，我什么東西都能吃了，卻迎來了不幸，在他們鄉里的路上我一失足從二層樓高的山上摔了下去，當時我就癱瘓了，不知道武把我怎么背回去的，足足休息了兩個月才會動，可憐的孩子也沒有，手術后我哭了好幾天，老是夢到孩子叫媽媽，睡夢中我哭醒過來，武的安慰抵不過失去孩子的痛苦。

回首記敘文8

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。生活中的我們，早已習慣著追尋遠方的東西，認為遠方便是我們向往的地方；但有時，我們的尋找，我們的期待，我們的夢想，可能便在驀然回首時出現在燈火闌珊處。

站在初三的講臺回首，上課時的點點滴滴猶如一幅畫卷，舒展在面前，帶著永不疲倦的嬉鬧；望著軍訓時穿的'迷彩服，想起軍訓時滴落的每一顆汗珠還存著青春的熱度；駐足于九載學習之路的盡頭回首，每一段學習經歷都可以抵達心靈最柔軟最溫暖的角落……

每個人都有著不同的回憶，努力的從回憶中學習某種東西，正如每個人都有著不同的夢想一般，奮力的去追尋自己的夢想。

記得曾經，我曾有個夢想——成為林肯一般，不畏險阻，不畏風雨的人，可是，一張對于我來說，如同噩夢成績單下來，放眼望去，科科都是不及格，明明我已經很努力了，為什么卻還是不及格我憤憤的想著，眼角有著不明液體在流淌，第一次感覺：夢想的實現，是如此的遙遠。

拽著書包，行走在鄉間的小路上，時時的駐足凝望，看見田間花兒正在伸出雙手，隨風起舞，仿佛在為我失敗而興奮；盯見農作物正在笑得前仰后合，仿佛在嘲笑我的無能；耳邊響起樹葉沙沙之聲，仿佛在為我的失敗奏響了樂章，搖搖頭，緩步的走回了家。

站在房間里，看著我書桌上曾經自己寫的稚嫩的字，不由得，再次的自嘲地笑了笑；翻看著曾經的語錄，回憶著曾經的種種，內心的某根炫仿佛被觸動，一下子明悟了許多，拿起筆，在語錄中寫下了自己的感悟。

多年之后，再次回首，觀看著語錄，看著曾經自己寫下的這句：人生的風雨無數，可是，人一定要有著一顆不畏一切艱難的心，這樣，人才會成功，才會獲得更多。

回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。人生之路上的我們，不一定要一個勁的向前，有時，回首往事，才會獲得通往更好的未來的道路，學會回首，你才會收獲更多。

回首，是一種懷想，是一份紀念，一段成長；它可能伴隨著驚喜，與悲傷作伴，被啟示指引，讓你有力量再出發。

老師評語：文章流暢，感情到位，語句優美，希望你再多積累優美句子，讓文章亮起來!

回首記敘文9

親愛的張老師，您是否會想我們，雖然我們這群毛孩子很淘氣，但我們擁有一顆多么善良的心，請您不要遺忘我們，我們是永遠的'一班，愛您的一班。

自從您走了，我們整個班都浸在悲痛之中，您悄悄的邁著步子走掉了，也不對我們說聲再見，我知道，您興許怕我們傷心，但我們還想見你最后一面。

現在鄒老師教我們，我們還是對她有些不滿，課前總是說太多與課堂無關的話，耽誤上課，有時還拖堂，要是您，您絕對不會浪費我們一秒鐘，當我們說小話時鄒老師又對我們說一些和上課無關的話，但您卻不會，總是耐心的等待我們靜下來。您說您丑，但在我心中你是一個帥小伙，當您笑時是多么的燦爛，當您生氣時也沒有那么可怕。您今年20幾歲，和我們年齡相差小，也有點共同語言，一起說說笑笑的，回首起那些日子，心里無比的溫暖，張老師，我們都清楚您不會再回來了，但您的身影永遠在我們五一班的教室里，我們能聞到您的氣息。

敬愛的張老師，在此，我祝福您，永遠幸福安康，不要遇到一些小事而傷神。新年快到了，我代表全體同學對您說聲新年好！

回首記敘文10

光陰總是倏然而過，還未來得及好好享受，美好就消逝得無影蹤。想來也只有在閑暇時，才有機會掰著指頭細數曾經美好時光。

那一年，院子里的柳樹剛剛吐出新芽，小草偷偷地探出腦袋，這時那間古老的小屋便傳來了陣陣笑聲，在這生機盎然的土地上傳蕩開去。

“外婆，等我長大了，長得很高很高，就到山頂上，捉一朵云給你做衣裳。”我揮舞著小手，一邊比劃著，一邊對外婆說。外婆笑瞇瞇的摸著我的小腦袋，答道：“好。囡囡要快點長大，外婆等著你做的衣裳。”我一臉鄭重的.的點點頭。

外婆家門前有一條小河。河水靜靜地流淌，水中暢游著魚兒，還有小蝦在自由自在的覓食，無憂無慮的追逐。河面上浮起些圓圓的綠葉，外婆說那是水葫蘆。每天晚飯后，外婆總會帶著我在小河邊玩耍。

夏天，外婆就帶著我去看菜園。每天的午飯后，外婆就坐在簡陋的小竹棚下，輕輕地搖著蒲扇，瞇著眼睛打盹。而我則抱著一個圓溜溜的西瓜，一邊吃，一邊看這前面綠油油的菜田。

收獲的季節終于到了。外婆的菜園子里結出一個個金黃金黃的南瓜。每到那時，外婆總會帶著我到菜園子里摘下一個南瓜，然后用厚厚的瓜肉煮粥。那粥好甜好甜，一直甜到心里。

記憶中，外婆還總是牽著我的小手到山上掰玉米。夕陽西下，我們又在菜園里收蔬菜。靜謐的夜，我總在外婆輕哼的歌謠中進入夢鄉……

然而隨著時間的流逝，這些都被埋在了心底。等到再回首時卻發現那間充滿歡聲笑語的小屋早已不見，留下的只有回憶。

曾經擁有的不要忘記；已經得到的更加珍惜；屬于自己的不要放棄；已經失去的留作回憶。

回首，永恒美麗。

回首記敘文11

回憶無香，卻很溫馨。正如君子之交淡如水，也許在平淡中體現出來的才是最真正的幸福。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。“時間是讓人猝不及防的東西，晴時有風，陰有時雨。爭不過朝夕又念往昔，偷走了青絲……”每每聽到這首歌，都會不禁感嘆：初三了！

靜坐在操場上，眼角微合。曾幾何時，有一個女孩扎著高高的馬尾辮，身著一身暗灰色的運動衣，挎著書包極不情愿的走進這個地方――她的母校。

天陰沉極了，好像大雨會猝不及防的到來，就如她此刻的心情，好似大塊的'淚珠就會從她的眼角里滾動出來。肯定很好奇吧?開學第一天，為什么會這個樣子呢?她不愿給任何人說，只是跟著老師的腳步來到宿舍整理東西，報名。一切都顯得那么平凡，卻又有誰注意到此時的她正偷拭眼角的透明液體。她只記得班主任說了一句話：“以后一般不要招惹是非，若是真要用武力解決，那就叫上我，我們一起痛痛快快的干一架。”看似這么不著調的話，卻讓人意外感到很暖。

最動聽的話，深烙在最美的年華。：“嘿！加油啊，你在有三圈就跑完了。”；“走，我帶你飛！”；“喂，被別人比下去，你甘心啊?”；“不要給自己太多枷鎖，做題要靈活一點，要培養自己的思考問題的能力。”……

三年后，她還是她。只不過身著一套淺藍色的校服，扎著低馬尾，眼角流露出萬千眷戀與感慨。為什么會有這么大的轉變呢?因為在這里，她得到了最獨一無二的東西――僅屬于她的溫馨。

母校，是一個神圣的字眼，是你一天罵八遍，也絕不允許別人罵一遍的地方；是你每天都想逃離，卻在多年后最想回來的地方；是你受了委屈后最想尋求安慰的地方。

時光在彈指尖散沒，驀然回首，潮漲潮落已淹沒了昨日的足跡。愿在回首時能看到你最想成為的樣子。

回首記敘文12

“同學們好，我是你們這個學期的音樂老師……”看著我這張合照，似乎所有的小學點滴映入眼簾，歷歷在目。我看到了我的母校，看到了，我的老師……

當那個炎炎夏日逝去時，當我們為此感到抱怨時，我們抱著這種心態去上第一節音樂課。踏入那音樂的圣堂！感到滿屋冰涼的冷氣，正當我們享受著那一絲涼意之時，我注意到了，在墻邊有個人，是誰？

那是我們的音樂老師，我們叫她小王老師，她雖然沒有苗條的身材，也沒有挺拔的身軀，高貴的氣質。但她給我的第一印象很不錯，很和藹，很樸實。至于她的穿著總是那么的休閑！讓我在她的課堂里感覺不到絲毫的緊張，讓我認為音樂是快樂的！是美好的！是我向往的！小王老師的教學總有自己的一套——只要你唱的好，隨你怎么玩。但那些在這方面沒天賦的，她也耐心的去教，從不罵學生。在她的眼里，他們就是自己的兒女！

時光匆匆，一晃就到期末了。當小王老師說出考試歌曲時，大家都張大嘴巴，口中嚷嚷道不可能吧！她讓我們唱的是《再回首》，雖然這首歌沒有那么多真假音的轉換，但是副歌一句一行，必須有靈活的運用氣息的方法。她帶我們先唱了一遍，她的聲音，宛如草原上一棵嫩綠的小草，嬌脆欲滴。又宛如天空中的一滴雨水，晶瑩剔透。美極了！聽完老師的演唱后，顯然大家對自己的分數報以絕望，但小王老師卻嘟著嘴說道她的口頭禪：“不要這樣！大家努力點，一切極有可能！來，我一個一個挑你們缺點，要學會不斷彌補、改善自己。像我一樣！”她邊說邊拍著胸脯，緊接著兩聲咳嗽聲。惹得我們忍俊不禁！

“曾經在幽幽暗暗……赫！再來一遍！曾經……”在不斷練習后，我獨自一人去找老師幫我指點指點！老師給我教了我更好運用氣息，也指出我的不足。在我要走時，她說了一句話：“你的聲音很好！你當期末考的男生領唱吧”正是這句話，讓我對音樂產生強烈的興趣！這是我第一次別人認同我的能力。這句話，給我帶來的是音樂對我一生的'快樂！

離考試還有五分鐘，我站在幕后時，我一個想到的就是那臺底的觀眾。那汗珠在我臉上不斷滑落，此時腦袋也是空白的，那腳更是抖得不聽使喚。可是當那帷幕漸漸拉開時，我看到了小王老師，她站在那中央，不停的鼓掌。她的微笑似乎有一種魔力，能把緊張拋到九霄云外。她的笑容，我難以抗拒，唱不好的話，我就對不起老師的細心指導！心想什么都不管了，拼了！我漸漸開始發聲，我也努力運用方法唱歌。“曾經在幽幽暗暗反反復復中追問……只有那無盡的長路伴著我”苦盡甘來，我得來的是雷鳴般的掌聲與歡呼雀躍！那天是我的生日，我收到了在那個年紀時最好的禮物，而這禮物，來自我那只懂付出不想回報的老師。

時光轉縱即逝，一去就是2年，但我卻從沒因為時間的洗刷而忘記過去，小王老師，是我最大的恩師！她給我留下的是刻苦銘心的回憶。“再回首恍然如夢，再回首我心依舊，只有那位老師在默默祝福著我……”

回首記敘文13

我要回首校園的苦辣。校園就像是一個郁郁蔥蔥的茂林，有無數的參天大樹，為陽光和甘霖日夜爭奪。優勝劣汰是亙古不變的法則，而我，是最矮小的一棵。我只有光禿禿的樹枝，幾片枯黃的殘葉，貧瘠的黃土。嘲笑聲，批評聲，責罵聲無時無刻都翻滾著交織著沖擊著我的'心靈。但也是這苦辣，讓我把自卑表達成自信，把不滿改寫成奮爭，把孤僻揮灑成壯觀，把委屈升華成冷峻，把失意擠壓成動力，把挫折摔打成練達……

我要回首校園的精彩，校園就像是一個豐富多彩的舞臺，有萬千的歌舞升平，為奪得陣陣喝彩而盡力。臺上是輕歌曼舞，臺下是掌聲如雷。校園一年一度的文化藝術節，使我開闊了視野，增長了見識。它的精彩不言而喻。全校師生爭先恐后地參加，熙熙攘攘，門庭若市。還有林林總總的比賽，龍爭虎斗，頗為熱鬧。

我要回首校園的溫暖。校園就像是一個團結互助的大家。老師是偉大的，當我迷失方向，他指引我前進的道路；當我深陷黑暗，他點燃我勇氣的光芒；當我自卑膽小，他告訴我理想的彼岸；當我為挫折唉聲，為失敗嘆氣，他放飛我拼搏的翅膀；當我沉淪，他警醒我危險……同學是無私的，他們用寬容讓我明白了世上有溫暖，他們用理解讓我明白了世上有光明，他們用幫助讓我明白了世上有希望。樸素的語言蘊含溫暖，友好的眼神蘊含溫暖，無聲的幫助洋溢溫暖……

我懂，小鳥也許再也不能飛回鳥籠，但它可以回首……

我明，魚兒也許再也不能游回魚缸，但它可以回首……

我知，小溪也許再也不能流回山谷，但它可以回首……

我思，我也許再也不能回到校園，但我還可以回首……

戀戀不舍地離開了校園，我回首，回首我的老師，回首我的同學，回首一切……

回首記敘文14

我剛上三年級時，又一波一年級的小朋友入校。一雙雙小眼睛，膽怯而又興奮地打量著全新的校園。每一個小朋友，都用那細小的手死死地掐著父母的手，生怕一個不小心，父母就會從自己身邊消失不見。他們不知道，自從他們踏進這個校園，就有了許多與父母一樣值得依靠的人。

下了第三節課，我去檢查眼保健操。只見一個小朋友悵然若失地在樓道里小聲哭泣。我迎上去，程序般地詢問他為什么哭泣，也準備程序般地就會主幾句。可在我問完問題后，他用那雙閃閃發亮的眼睛盯著我，深深地，慢慢地，我一下子變得不知所措了，原本準備的話也忘得一干二凈了，只能結結巴巴地對他說：“嗯，你要明白，到了這個學校里以后，你有老師可以幫助你……有同學可以關心你……你要是還有問題的話，還可以來找我……”我本不期望這番話有什么效果，可他卻像是受了一點鼓舞，眼中的淚水頃刻就消失了。正好，上課鈴響了，他緩緩走入了教室，隔著窗戶，他頻頻回首，像是孩子不愿脫離父親的懷抱一樣。我羞愧的眼神與他稚嫩的眼神在無邊的時空長河中千百次相匯，直到他消失在我的視線中。

他上二年級時，取得了班上的.第一名，于是他身旁便無故地多出了許多好朋友。我還是和往常一樣，每周三都去檢查他的作業。當我對著他的作業指指點點時，我從他那淡漠的眼神里很容易感受出，他在無法再忍受我這種無微不至的關懷了。

上課了，他抓起作業本飛快地向班里跑去。我頻頻回首，看到的卻是他的背影。他在門口停了一下，便消失不見，只留下門口的一只小鳥，與狂風周旋。我多么想再看一眼他的目光，再等待一次他的回首，可我明白做不到了，永遠做不到了。

我五年級時，由于他爸爸工作調動，他被迫與我分離。我們都不愿面對這個時刻。我與他談了自己的理想，談了將來的打算。我們都在笑，但那只是強顏歡笑。我終將與他走上不同的道路。

狂風把樹上最后兩片葉子吹散了，我和他分開后，再沒有回首的機會。但是，我們已在心里回首了千般萬回。

回首記敘文15

轉眼間，中考已經過去一個月了，再回首，又會懷著怎樣的心情呢？

作為一個初三畢業的學子，我的心中充滿了悲傷，不舍與欣慰。

初三畢業了，告別了同窗三年舊友，惜別了和藹可親的老師，離別了記錄了我苦樂酸甜的母校。這是一種離別時的`感傷。還記得離校那一天老師的不舍和對我們的期望，眼里充滿了慈祥和不舍。同學們歡笑著照著畢業照，絲毫沒有表現出離別的傷感。因為他們想歡笑著度過這最后一天，不要留下絲毫的遺憾。

初三畢業了，告別了老師，同學還有初三的自己。不知以后的我們是否還會再見面，也許會也許不會，這可能就要看緣分了。真的好希望畢業后的我們仍能永遠保持初三的那份友誼，因為它記錄了我們初中三年的苦與樂。

初三畢業了，我們將迎來一個新的生活，一個新的環境，一群新的同學和老師。對高中的一切我們充滿了好奇，充滿了希望，同時有鼓起了一股向前沖的氣。因為我們將要迎來的高考是真正決定我們命運的一次考試。

再回首的是一個美好的回憶，一個有苦有樂的過程。向前沖，迎來的是一個嶄新的未來。

回首初一

升入初一，才真正體會到時間流逝飛快。才懂得一分一秒真正體現的價值。初中階段是人生的一個轉折點，需要好好的把握住。

初一生活在悲喜交加中度過，有不少的陰雨，但陽光還是有的。學習節奏在加快，做事頻率在提高，思考問題逐漸全面。我在成長，也可以說我在走向成熟。

初一的主旋律就是學習成績。我一直在咬緊牙關，向前沖。在點滴中積累，在學海中翱游。每當看到滿意的答卷，優異的成績，老師鼓勵的眼神，父母的笑臉，都是我前進的動力、堅持的理由。在這過程中，挫折不少，眼淚不少，報怨不少，汗水不少，但我為自己的理想支持下來。每當我想起自己身著一套白衣，在病房里穿梭，與病人交談的場面，我就會更加努力，為以后美好的生活耕耘。

初一的最大感受就是壓力太大。在小學六年級時，媽媽就時常給我打預防針。那時的思想壓力就不小。真正步入初中校門后，不出所料。壓力在不斷的積累，幼小的心靈無處可逃，只得勇敢面對，把壓力化為動力。在兩者的轉換過程中，我在成長，變得勇敢了許多。一次次成功地來之不易讓我懂得了一份耕耘，一份收獲。

同學之間互相是要好的朋友，但是在學習方面可是互不相讓，明爭暗奪，戰火彌漫。我和同桌就展開了一場較量，他下定決心要超過我，這么一來我就更不敢掉以輕心了，抓緊時間埋頭苦讀。無論是大考還是小考都得比試，比試。無論結果如何，但是這種學習熱情是很值得提倡的。

初一的學習不只是靠學習努力，還要有好的計劃，更需要好的方法。學習已不是那么簡單的事了，它也在升級。不但要堅守陣地，還要主動出擊。先下手為強還是正確的。就像是人無遠慮，必有近憂一樣。有完美的計劃，適合的方法，細心的實施，這三方面結合起來，真正可以打敗天下無敵手。

初一的彩虹在不斷發光，它照亮美好未來。預示著初中生活的精彩，讓我迫不急待地邁向前！

吉林省遼源市第十九中學初二：張馨月