第一篇：九年級思品背誦資料

九年級思想品德知識點整理

第一單元承擔責任服務社會

第一課責任與角色同在1、什么是責任?P5

答：責任是一個人應當做的事情，也可以說責任是不應該做某些事情。

2、談談你對“不同角色，不同責任”的理解。P7-8

答：我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任；只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

3、為什么我們要有責任感?P11

答：社會是一個整體，人們在社會中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。

4、承擔責任的回報與代價?P14

答：(1)承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利

(2)承擔責任的回報既包括物質方面，也包括精神方面，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。

(3)承擔責任代價：不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，其至受到處罰。這就是承擔責任的代價。

5、不言代價與回報意義？（為什么要不言代價與回報的去承擔責任）P16

答：在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責任，不計較代價與回報。正因為有他們在履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現。

第二課 在承擔責任中成長

1、關愛集體的表現是什么?P21

答：關愛集體，要為集體建設出力，使這成為我們依戀的家。具體表現為（1)自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。(2)發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。(3)在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。

2、為什么公民要承擔對國家和社會的責任？ P22

答：作為公民，在做好自己本職工的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

3、公民應怎樣承擔對國家和社會的責任。（青少年應怎樣樹立“國家興亡，匹夫有責”意識？）P23 答：(1)當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國、對人民的高度責任感。(2)國家處在困難時期，主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。(3)我們青少年肩負著鑄造民族輝煌、實現中華民族偉大復興的重任。（4）熱心公益，服務社會。

4、參加公益活動的意義及影響 P24

答：(1)我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應是一個人人互相關愛的社會，在參與社會公共活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自己的價值在奉獻中得以提升。(2)當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不夠強大，但你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的一個倡議將會得到重多人的積極響應。你會發現有千萬人在與你同行。

5、如何做一個負責任的公民P26-29

答：(1)慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現。(2)當我們做錯事時，就要勇于承認，并承擔相應的責任。（3）我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。（4）自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。在反思中，并在承擔責任中不斷成長。

第二篇：九年級思品

漾濞縣2012_____2013學年上學期期末質量檢測九年級思想品德評卷小結 本試卷題型共三大題：第一大題單項選擇題1____25小題，共50分；第二大題問答題26____30小題，共28分；第三大題分析說明題31_____32小題，共22分；滿分100分，考試時間100分鐘。

一、評分標準

我們九年級評卷組成員，認真按照漾濞縣2012____2013學年上學期九年級思想品德期末測試參考答案及評分標準評分。

二、學生答題情況

我校九年級共10個班，應考523人，實考403人，平均分43.78分,及格人數209人，及格率39.96﹪，有良人數99人，優良率18.93﹪。最高分85分，最低10分。第一大題單項選擇題1____25小題沒有一個同學得滿分，考生問題存在最多的是第3、6、12、13、17、21、22、18、19、25小題；第二大題問答題26____30小題沒有一個同學得滿分，考生問題存在較少；第三大題分析說明題31_____32小題沒有一個同學得滿分，考生問題存在最多的是第32小題。

三、今后的教學建議

1、老師的教學要與生活實際聯系，這次九年級思想品德試題與教材和生活實際有聯系（包括時事政治）；

2、特別要注意加強基礎知識的教學；

3、培養學生閱讀、分析問題的能力；

4、加強表達能力的練習；

5、要求考生注意答題格式及書寫。

九年級思想品德評卷小組小結

蒼山西鎮初級中學

2013年 01 月 15日（星期二）

第三篇：九年級思品

邵樊片九年級思品期中試卷

時間：60分鐘總分：50分（請將答案填入答案紙對應位置）

失控，危急時刻，女教師張麗莉推開學生，自己卻被汽車撞成重傷。女教師張麗莉的事跡感動著我們身邊每一個人，人們稱她為“最美女教師”。你認為，她“美”在（）

①關愛學生的崇高師德②熱心公益事業，履行義務③舍己為人的奉獻精神④高度的社會責任感的體現

A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

9．承擔責任，最重要的是（）

A．承擔國家和社會責任B．自己對自己負責

C．遵守校紀、勤奮學習D．履行家庭的責任

10．下列不屬于中國傳統文化的是（）

A．門神B．芭蕾舞C．塔D．十二生肖

11．近年來，中外文化交流活動日趨活躍，我國相繼舉辦了“俄羅斯年”、“中國國際交響音樂年”、“中國國際歌舞劇年”、“上海國際電影節”等一系列大型活動，讓世界文化進入中國，同時，“中國文化美國行”、“巴黎—中國文化周” 等活動也讓中國文化走向世界。材料反映了（）

①擴大了外來文化的影響，不利于繼承傳統文化

②有利于中華文化融入世界文化發展的潮流中

③有利于促進世界各種文化相互借鑒、共同發展

④有利于文化在繼承和實踐中不斷加以創新發展

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

12、中華海內外兒女義憤填膺，捍衛國家主權，體現了高度熱愛祖國的情感，具有高度的民族自豪感．責任心，源于（）

A．道德和法律的規定B．對民族精神認同

C．對美好生活的向往D．對民族文化的認同

13、維護國家主權是每一個公民的義務，某校中學生采取實際行動捍衛國家主權，以下做法值得提倡的是（）

①看到日貨進行打砸搶燒②積極宣傳保護釣魚島的意義 ③張貼標語：還我主權，釣魚島是中國的④認真學習，報效祖國

A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

14．下列詩句能夠體現中華民族精神的核心的是（）

A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

B．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

C．歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢

D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

15、莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，但他的文學之路并不平坦。他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明（）

①人生難免經歷挫折②戰勝挫折需頑強拼搏

③經歷挫折就能成功④面對挫折需樂觀自信

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16、林書豪曾說：一支二流球隊對抗一流球隊，沒有球星，只有靠全隊的力量。最能表達這句話意思的是（）

A.寬容大度B.尊重理解C.團結合作D.樂觀向上

17、三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功，這句話讓我們感悟到合作的價值有（）

①合作可以使人們相互依存，相互促進，增強團結

②合作可以使人們揚長避短，做到人盡其能，物盡其用

③合作可以使人們互惠互利，共享成果

④合作是人們之間相互配合、相互協作的一種活動

A.①②③④B．①③④C．①②③D．②③18、2013年羽毛球世錦賽上，中國羽毛球名將林丹再次戰勝對手李宗偉。賽后，有人稱：“強大的李宗偉造就了更強大的林丹。”這一評價蘊含的道理是（）

A.競爭能增強團隊的凝聚力

C.競爭能激發個人的潛能B.合作才能實現共同目標 D.良好的合作能創造雙贏

19．“龜兔賽跑新傳”——陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結果實現了雙贏。上述材料反映了（）

①良好的合作實現競爭的雙贏②合作與競爭是相互對立的③我們要學會“在合作中競爭”④我們要學會“在競爭中合作”

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

20、在當今一些西方國家，誠信已成為一個人的第二身份證。在德國，只要乘車逃票一次就被記錄在信用檔案，會給上學、就業、貸款帶來諸多困難，成為一生的包袱。這一現象告訴我們（）

A．誠信是為人做事的基本準則B．誠信是公民職業道德的基本要求

C．誠信是市場經濟健康發展的重要保證

D．誠信是協調公共關系的重要條件

21、近年來，全國各地廣泛開展“共鑄誠信”活動，努力構建誠信社會。建立誠信社會的基礎是（）

A．遵守信用、履行諾言B．在全社會弘揚誠實守信的職業道德準則

C．企業嚴格遵守誠實守信、公平交易的原則D.打造誠信政府

22．誠實守信的基本要求是（）

A．實話實說B．說老實話，做老實事

C．公平交易D．尊重隱私，保守秘密

23．依法治國的核心和前提分別是（）

A．刑法執法必嚴B.憲法有法必依

C.憲法有法可依D.刑法違法必究

24、市場經濟本質上是法制經濟。只有用健全的法律法規規范、引導和制約人們的經濟行為，保障人們合法的經濟權益，才能維護良好的市場秩序。這說明（）

A.建立科學完備的法律體系是依法治國的重要前提

B.依法治國是發展社會主義市場經濟的客觀需要

C.增強公民的法治觀念是依法治國的重要條件

D.依法治國是社會主義民主政治的基本要求

25．當公民受到不法侵害時，最佳方法是（）

A．逆來順受，忍氣吞聲B．運用法律維護合法權益

C．采取一切手段進行報復D．積極找侵害者進行論理

第Ⅱ卷（非選擇題共25分）

二、非選擇題（共25分。其中26題7分，27題8分，28題10分）

26.近兩年，從“感動中國”人物到省“美德少年”、市“教育新聞人物”，從全國到地方，許多同齡人為我們做出了表率，堪稱“模范”：

結合材料，運用所學思想品德知識回答：

（1）這些模范人物的事跡分別體現了什么樣的高尚品德？（4分）

（2）社會上曾有爭論說，社會公眾道德有一定的滑坡，然而在這里，我們可以看出“道德”就是一種力量，榜樣效應正傳遞出關愛互助的“正能量”，請結合課本知識，談談你是如何理解“道德的力量”的（3分）

27、一部以美食為主題的紀錄片《舌尖上的中國》美輪美奐地展現了云南火腿、新疆烤馕、無錫的甜、鎮江的酸、揚州的刀工等，讓海內外的觀眾領略了數千年綿延不斷的中華飲食之美，進而感知了中國的文化傳統和社會變遷。

然而，中國的飲食文化難以躲開當下的尷尬：添加劑、地溝油、瘦肉精、濃湯粉等趨之如騖，戕害著人們的健康，更侵蝕著中國的飲食文化。

結合材料，運用所學思想品德知識回答

（1）面對食品安全問題，國家應該貫徹基本方略，執法機關要做到。（2分）

（2）有人認為，弘揚中國傳統飲食文化能增強民族文化認同感，只需繼承就行。請對此加以評析。（6分）

28、某校初三（1）班科技創新小組以“航天科技促我前行”為題開展了研究性學習活動。

結合所學思想品德知識，請你參與其中：

【航天科技的背后】

研究小組搜集資料，了解航天科技發展的秘密：

廣大航天人發揚勇于創新的進取精神，在基礎較弱、技術積累較少的情況下，奮力拼搏、急智攻關，迎難而上，攻克一個個尖端課題，突破一項項關鍵技術，完成了從“神一”到“神九”的研制。

（1）根據上述材料，請你談談創新精神的重要性。（3分）

【感悟合作的價值】

調查組搜集材料：

神舟八號與天宮一號對接后，進行了中德合作的科學實驗。科學實驗項目共有17項，其中，中方10項，德方6項，中德合作1項。涉及中方7家單位，德方6所大學。

（2）發展離不開合作，我國為什么積極參與空間領域的國際交流與合作？（2分）

（3）我國積極參與國際交流與合作的方法有哪些？（2分）

【付諸行動的創新】

調查組在調查中還發現：

身邊有不少同學對老師布置的課后探究作業不不屑一顧，在社團和研究性學習中，同學們也少有自己的見解和創新思維，習慣于老師給出標準答案，更談不上提出質疑。

（4）針對上述情況，作為中學生的我們應該怎么做？（3分）

（命題人：周紅縣審題人：周正東）

第四篇：九年級思品模擬考試

秘密★啟用前

冊亨縣2015初中畢業生考試模考

（三）政治

考生注意：

一律用黑色筆或2B鉛筆將答案填寫或填圖在答題卷指定位置。

（備注：所有題目的答案請答在答題卡哈上。否則不與記分）

一、選擇題（每題的正確答案只有一個，請把正確答案填入答題卡，每題2分共40分）： 1.未來科學技術的發展，必將對人類社會的發展產生深刻的影響。這句話表明（）

A.科學技術的研究是一切工作的中心 B.科學技術是第一生產力 C.科學技術只能應用在生產領域 D.科學技術是第一生產關系

2.“光盤行動”（指就餐時吃光盤子里的食物，吃不完的飯菜打包帶走）一經發起，就得到了人們的積極響應。這一行動（）① 有利于引導消費者合理消費，不鋪張浪費 ②有利于形成愛惜糧食、珍惜資源的社會風尚 ③不符合低碳、環保理念 ④有利于弘揚勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

3.時下，“電視問政”“網絡問政”“微博問政”等迅速在我國各地興起，有官員在電視直播間面對群眾的在“麻辣”提問時，緊張的大汗淋漓。“電視問政”（）①有利于人民當家作主，依法民主監督 ②有利于政府廣匯民意，廣集民智、依法行政 ③表明我國公民享有建議權、監督權 ④表明公民可直接參與管理 國家事務 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

4.2012年9月以來，為保衛釣魚島，全國各地紛紛舉行反日游行，海內外中華兒女義憤填膺，捍衛國家主權，體現了高度的愛國情感。這種愛國情感源于（）A.對國家主權的維護

B.道德和法律的規定

C.對美好生活的向往

D.對民族文化的認同

5.浙江上虞市84歲的秦法友老人，每天花10個小時編菜籃子。老人如此辛苦并不是為了拿它去賣錢，而是為了實現自己的“環保夢”——讓更多的人用菜籃子買菜。幾年來，老人編了近2500個籃子，花完了一生的積蓄。老人的行為（A．是積極承擔社會責任的表現

B．說明承擔責任只有代價沒有回報 C．是在依法執行“限塑令”

D．能夠徹底消除“白色污染”

6.《三國演義》中的周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其氣量狹小的特點巧設計謀，氣得他斷送了性命；《儒林外史》中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于金榜題名，卻“喜極而瘋”。這給我們的啟示是（）A.人的情緒是無法控制的 B.情緒是一種外在體驗 C.要學會調節和控制自己的情緒

D.情緒不需要調節

7.我國著名的家電企業——海爾集團堅持走出國門創名牌。目前，海爾集團已建立起一個具有國際競爭力的全球設計網絡、制造網絡、營銷與服務網絡，在美國、歐洲初步實現了設計、制造、營銷三位一體的本土化布局。這反映了（）

A．和平與發展是當今時代的主題

B．經濟全球化是當今世界發展的重要特點 C．世界格局呈多極化趨勢

D．消除貧困是全人類共同的任務

8.據調查顯示，我國垃圾郵件發送形勢有所嚴峻。據悉，平均一封垃圾郵件會造成0．2至0．3克的二氧化碳排放量。這給青少年的啟示是（）

①盡量不發郵件

②嚴厲打擊發送垃圾郵件的行為

③低碳生活要從小事做起 ④樹立節能環保的可持續發展意識

A．①②

B．③④

C．①②③

D．②③④

9.2012年9月1日，《廣州市控制吸煙條例（修正案）》正式實施。但是一位在餐館吸煙的人說：“我在這里消費,抽煙是我的權利。”請你勸阻這位煙民，理由是（）①公民在行使自己的權利時不得損害他人的合法權益

②公民要在法律允許的范圍內行使權利 ③作為公民要增強權利意識

④公民的權利和義務具有一致性 A．①④ B．①②④

C．①②③ D．②③④

10.初三學生肖濤因騎自行車闖紅燈被警察處罰。當交警讓他報寫姓名時，肖濤故意將自己的姓名改為同班同學“肖淘”。事后，交警通報學校，肖淘受到學校批評，在同學中造成不良影響。肖濤的行為違反的基本道德規范是（）A．團結友善

B．誠實守信

C．勤儉自強

D．敬業奉獻

11.在“人人都是通訊社，個個都有麥克風”的時代，我們享受健康的網絡交往就要（）A．放松警惕，廣交朋友

B．遵守網絡道德和法律 C．擺脫約束，任意言論

D．依賴網絡并隨意消費

12.黨的十八報告指出，規范收入分配秩序，保護合法收入，增強低收入者收入，調節過高收入，取締非法收入。這一要求表明我國（）A．堅持公有制的主體地位

B．堅持按勞分配的原則 C．堅持共同富裕的原則

D．鼓勵一部分人先富起來

13.2012年1 2月2 8日，全國人大常委表決通過了新修改的《老年人權益保障法》，明確規定家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人；與老年人分開居住的家庭成員，應當經常看望或者問候老年人。對此認識正確的是（）①孝敬父母是我國代代相傳的美德

②孝敬父母要從“經常看望父母”這些小事做起 ③以法律的形式規定“常回家看看”完全沒有必要

④子女不僅要在物質上贍養父母，還要從精神上關愛父母 A．②③④

B．①②③④

B．①③④

D．①②④

14.2013年1月18日，胡錦濤同志向獲得2012國家最高科學技術獎的鄭哲敏、王小謨頒發獎勵證書。自2000年以來，我國每年獎勵為國家科學技術事業做出重大貢獻的科技工作者。這表明我國（）

①把發展科技作為民族最根本的事業 ②尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造 ③已躋身創新型國家行列

④大力實施科教興國和人才強國戰略 A、①② B、②③ C、②④ D、①④

15.2013年5月3日江蘇省南京市中級人民法院依法對山東省原副省長黃勝作出一審判決，認定黃勝犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人財產。這表明（）A.法律是由國家指定或認可的。B.法律是公民的根本行為準則。C.違法行為必受刑罰處罰。D.法律靠國家強制力保證實施。

16.《廣東省未成年人保護條例》提出“任何單位和個人不得向未成年人提供煙草或者仿煙草制品，以及涉及暴力、色情、恐怖、血腥等危害未成人”它實施的是對未成年人的（）

A.家庭保護 B.司法保護 C.學校保護 D.社會保護

17.下列最能體現尊重人的自尊心的語句是（）A.士可殺不可辱

B.天生我材必有用

C.我相信，我能行

D.寸有所長，尺有所短

18.“最美女孩”吳林香面對身患癌癥的母親，全身癱瘓的外婆，右手殘疾的外公和乳臭未干的弟弟，經受住了人生的考驗，一邊努力學習一邊用她那柔弱的肩膀撐起了這個破碎的家，她不畏艱辛苦中求樂，每天早上起來忙到晚上11點多才能入睡，盡管再苦再累她的臉上還是時常保持微笑，這體現了她（）①身處逆境仍自強不息

②勇于面對困難和挫折 ③善于學習和欣賞別人

④能夠善待自己和他人 A.①②③④

B.②③④ C.①③④ D.①②④

19.中國共產黨90多年的奮斗歷程證明，只有社會主義才能救中國，也只有社會主義才能發展中國，社會主義的根本任務是（）

A.解放和發展生產力

B,保障人民群眾享有平等權利 C.實現全體人民共同富

D.實現中華民族的偉大復興

20.中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、三個代表重要思想以及

等重大戰略思想在內科學理論體系。A.科學發展觀

B.馬克思列寧主義 C.黨的基本路線 D.毛澤東思想

二、簡答題（每小題5分，共20分）

4.出來的人，有新的知識，更有新的頭腦和胸懷，更容易接受新的觀念，他的發展之路是寬廣的，先進的教育同樣對社會的進步和文明的傳播有多么重要，簡述教育對個人、對國家、社會分別有什么影響？（5分）

三、分析題（10分）

2013年11月8日，“眾里尋你”——尋找最美孝心少年大型公益活動頒獎典禮在中央電視臺播出，全國約1.7億觀眾收看。生動講述了吳林香、王芹秀、高雨欣等10位“最美孝心少年”孝敬長輩、陽光向上、自立自強的感人事跡，通過塑造孝心少年的最美形象，將傳承美德、發現感動、踐行“中國夢”的主題貫穿始終，充分挖掘了新時期孝心少年的榜樣力量。“尋找最美孝心少年”頒獎典禮播出之后，在全社會引起強烈反響，獲得廣泛贊譽。社會各界紛紛表示活動傳遞了黨和政府以及全社會對少年兒童的關愛，為時代提供道德坐標，彰顯了國家電視臺的責任擔當與引導力。全國各地迅速掀起“孝心”話題熱，相繼開展了本地“孝心少年”評選，“孝心少年”作文大賽“孝心”主題演講比賽、主題班會或隊會，“孝心少年”事跡報告會等活動，使“孝敬之花”遍開神州大地。

（1）尋找“最美孝心少年”活動為什么在全社會引起強烈反響？（5分）

（2）孝心少年，感動你我；傳遞孝心，有你有我。請談談自己今后將以怎樣的實際行動向最美孝心少年學習？（5分）

1.最近“中國式過馬路現象”（即湊夠了一撮人就可以過馬路，與紅綠燈無關），引起全社會的關注。2013年3月23日，央視《焦點訪談》為此做了專項調查報道。據報道，我國2012年1至10月，全國因闖紅燈死亡近800人，平均每天死亡2.6人。（1）“中國式過馬路”嚴重威脅自己和他人的生命安全，是一種極不負責任的行為。人人都應該對自己的行為負責，那么，怎樣才能做到對自己的行為負責呢？（5分）

（2）社會生活需要秩序來維持，否則就會陷入混亂。你認為應該如何來維護公共秩序？（5分）

2.欣賞漫畫《孝心》,回答下列問題

圖一 圖二

（圖一：小明將考了滿分的試卷送給媽媽；圖二：小瑜坐在電視機前對正在收拾餐桌上飯碗的媽媽說：“媽,今天是母親節,您休息，明天再洗吧。”）

（1）請你分別說說漫畫一和漫畫二中小明與小瑜是否真的有孝心？為什么？（5分）

（2）請分別從道德和法律的角度說明我們為什么要孝敬父母？（5分）

3.知識就是力量，教育也是一種強大的力量，先進的教育培養

思想品德參考答案

一、選擇題1--5 BBBAA 6--10CBBBB

11-15BCDCD 16--20DADAA

二、簡答題

1.（1）①在行動前對行為作出最優化的選擇

②重視行為過程中的及時調控，促使行為結果向積極的預定目標發展

③對行為后果及時自省，自覺承擔應負的責任

（2）維護公共秩序的措施：維護公共秩序要將法治和德治相結合，一方面，通過加強法制建設，依法懲處擾亂、破壞社會公共秩序的行為，另一方面，通過思想道德建設，提高人們的職業道德和社會公德意識，全面提高人的素質。

2.3.（1）教育是培養人的社會活動，一個人只是的獲得和能力的發展，大都是通過學校教育實現的。教育往往能改變一個人的命運。

（2）一個國家、一個民族的教育，關系到這個國家、民族發展的根本。教育是促進科技進步、經濟繁榮、社會進步的物質力量。

（3）21世紀，是知識經濟的時代，教育，作為知識生產、傳播和應用的先決條件，將是人們在知識社會生存和發展的永恒主題。

三、辨析題

（1）尋找“最美孝心少年”活動為什么在全社會引起強烈反響？

① “最美孝心少年”傳承了中華民族孝老愛親的傳統美德，弘揚了勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神，自覺承擔了對他人、對社會的責任，在奉獻中延伸了生命的價值。值得我們尊敬和學習。

②中央電視臺及眾多媒體人積極宣傳他們的事跡，履行了自己的社會責任，積聚、匯集、傳播了正能量；絕大多數社會成員人心向善，渴望正義。

③這一活動對傳承中華民族的傳統美德和民族精神，提高青少年的思想道德水平和境界，促使其健康成長，增強人們的責任意識和使命感，營造良好的社會氛圍，構建和諧社會，加強社會主義精神文明建設都有積極作用。（2）孝敬父母，尊敬師長，團結同學，努力學習，自立自強，不怕困難和挫折等。

第五篇：九年級思品課

九年級思品課《復習聚焦兩會》案例評析

廣漢市金雁中學 艾述蘭

課標依據：

依據《初中思想品德課程標準》，本案例要求學生知道我國的一切權力屬于人民；人民代表大會是人民行使國家權力的機關；人民代表大會與其他國家機關的關系；全國人民代表大會的職權；人民代表大會制度是實現人民當家作主的根本政治制度。知道人民政協的職能和人民政協是如何開展工作的。能辨析全國政協和人民代表大會的區別。

教材分析 ：

本案例是教科版九年級《思想品德》第四單元第十課，主要講述人民代表大會制度和政治協商制度等內容。

學情分析：

使青少年從情感上接受人民代表大會制度這一我國的基本政治制度，關心兩會，關心國家的政治生活，培育熱愛人民的情感，人民高于一切的價值觀。體會我國的萬眾一心，振興中華的感情

設計理念：

1.立足生活，給學生一個互動對話的課堂，一個情感體驗的課堂，一個合作探究的課堂。

2.充分發揮學生的主動性。課堂上學生主動參與活動，發表自己的見解，并在與同學的交流、教師的引導下開展探究性學習。

3.讓學生自主復習,自學掌握知識.授課理念：

堅持“還課堂于學生”的教學理念,立足于學生的“學”,教師引導，學生開展小組合作學習,構建“合作——探究”的學習模式。教學目標

1、梳理第十課知識，構建第十課知識結構。

2、培養學生分析、理解、歸納能力。教學重點、難點分析

1、梳理第十課知識，構建知識體系

2、記憶重要內容 教學課時

1課時。教學過程

（一）學生自主復習

（二）學生歸納本課內容

第十課 聚焦兩會

1．“兩會”指的是哪兩會？

全國人民代表大會和政協全國代表大會。

2．在我國，人民是如何人民行使當家作主權力的？

在我國，人民通過民主選舉選出自己的代表，組成人民代表大會，集中行使國家權力，再由人民代表大會產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序等各項權力。行政、審判和檢察機關都對人民代表大會負責，受人民代表大會監督。因此，我國人民代表大會制度的運作過程，就是人民當家作主行使國家權力的過程。人民代表大會制度是實現人民當家作主的根本政治制度。3．全國人民代表大會具有哪些職能？

最高立法權：制定和修改法律，制定和修改憲法。

最高決定權：審查和批準國民經濟和社會發展計劃、國家預算等。最高任免權：增選和罷免國家領導人。最高監督權：監督國家機關工作。

4．全國人民代表大會的職能表明了什么？

（1）全國人民代表大會在我國國家機關中居于最高地位，充分體現了我國人民當家作主的國家性質。（2）我國是人民當家作主的國家。人民通過人民代表大會行使國家權力，人民代表大會制度是我國的根本政治制度。5．政協的性質和組成？

性質：中國人民政治協商會議是中國人民愛國統一戰線組織，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式。團結和民主是中國人民政治協商會議的兩大主題。組成：人民政協由中國共產黨、各民主黨派、無黨派民主人士、人民團體、各民族和各界的代表，臺灣同胞、港澳同胞和歸國僑胞的代表以及特別邀請的人士組成。

6．我國人民政協有著怎樣的職能和使命？

人民政協通過自己的工作，切實履行政治協商、民主監督、參政議政的三大職能。②團結和民主是人民政協的兩大主題。作為全國人民大團結、大聯合的有力推動者和社會主義民主的積極實踐者，人民政協按照團結和民主的要求履行職能、發揮優勢，在國家和民族的發展中肩負著重要使命。

7．我國政協制度的特點和優勢是什么？

政協委員經常深入基層、深入群眾，了解真實民情，廣泛集中民智，高度關注民生。作為一條重要的民情民意傳達渠道，人民政協廣納諍言，參政議政，傳遞著寶貴的政治信息，生動地展示了我國政治協商制度的特點和優勢。

8、我國的國家性質（國體）：

中華人民共和國是以工人階級為領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。（1949年10月1日，中華人民共和國成立，人民成了國家的主人，在中國歷史上開辟了人民當家作主、管理國家的新時代。）

9、我國的根本政治制度（政體）： 人民代表大會制度是我國的根本政治制度。（人民代表大會制度是實現人民當家作主的根本政治制度，是實現全體人民當家作主、管理國家的的根本途徑和有效形式。）

10、正確區分下列概念：

⑴我國的根本政治制度：人民代表大會制度 ⑵我國的最高國家權力機關：全國人民代表大會

⑶我國人民行使當家作主權力的機關：各級人民代表大會（包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會）⑷我國的根本制度：社會主義制度

⑸我國的基本政治制度之一：民族區域自治制度

⑹我國的基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展

⑺我國的基本分配制度：以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度

⑻我國的分配原則：確立勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。

11、全國人民代表大會的地位、任期、制度和主要職權是什么？ 地位：全國人民代表大會是我國最高權力機關。任期：每屆任期五年。會議制度：全國人民代表大會一般每年召開一次會議，決定當年的大事。主要職權：①審議全國人民代表大會常務委員會、國務院、最高人民法院、最高人民檢察院工作報告；②審查和批準國民經濟和社會發展計劃、國家預算；③制定或修改基本法律；④增選或罷免國家領導人等。

12、人民政協的主題：團結和民主是人民政協的兩大主題。補充：

a我國現階段的人民包括的范圍（即愛國統一戰線的內容）人民在不同歷史時期有不同內容。現階段，人民是指全體社會主義勞動者，擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者。b公民與人民的區別和聯系：

人民和公民并非同一個概念。人民是區別于敵人的政治概念，而公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。我國憲法明確規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國的公民。”在我國，公民包括人民，有包括具有我國國際的被剝奪政治權利的人。不過，后者不能享有公民的全部權利，也不能履行服兵役等光榮義務。

（三）學生全班交流

（四）老師精講

（五）構建知識體系 課堂小結：

通過對第十課的復習，學生熟悉了教材，記憶了相關知識點，同時培養了分析、理解和歸納能力。課外作業：

導學思

【教學反思】

在初三的后期復習中,需要讓學生構建知識體系,所以在本課的復習中,我比較注重讓學生自己看書,自己歸納,記憶比較重要的知識要點,但由于課堂時間有限,對于學困生的關注不夠，所以如何在有限的時間里提高學困生的學習效率是一個值得研究的問題。