第一篇：九年級思品復(fù)習(xí)資料

1．責(zé)任是社會對成年人提出的要求，我們是孩子，所以我們現(xiàn)在沒有責(zé)任，長大以后才有責(zé)任

這種說法錯誤。負(fù)責(zé)是對每個人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生，只是每個人在特定的歷史階段由于所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧煌?zé)任不同。責(zé)任有大小輕重，但是不能說我們由于年齡小就可以不承擔(dān)責(zé)任。社會的責(zé)任和我們中學(xué)生也是息息相關(guān)的，我們應(yīng)該從小就樹立高度的責(zé)任意識，而不是長大之后才承擔(dān)責(zé)任。

2．承擔(dān)責(zé)任要付出代價，不可能有回報

這是一個認(rèn)識上的誤區(qū)。承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，我們承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，不僅對他人有好處，自己也可能贏得回報，如贏得自尊和自信，使自己獨立性更強，得到他人的承認(rèn)，地位得到提高等。但我們也要做好思想準(zhǔn)備，為承擔(dān)責(zé)任付出一定的代價。承擔(dān)責(zé)任是每一個人走向成熟的必經(jīng)歷程，我們不能因為害怕付出代價而不承擔(dān)責(zé)任。有時，為了國家與集體的利益，為了社會和諧，需要我們增強責(zé)任意識，積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報。

3．有人說：“面對自己選擇的責(zé)任，我們應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)；面對并不是我們自愿選擇的責(zé)任，就可以放棄。”

這種觀點是片面的。

(1)“面對自己選擇的責(zé)任，我們應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)”的說法是正確的。一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

(2)“面對并不是我們自愿選擇的責(zé)任，就可以放棄”的說法是錯誤的。因為有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔(dān)，我無悔。

4．社會責(zé)任是孤立的，每個人的社會責(zé)任都可以單獨存在

這種觀點不正確。因為當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們在履行各自承擔(dān)的責(zé)任，就無法想象我們的生活會變成什么樣子。因此，社會責(zé)任并不是孤立的，我在對他人負(fù)責(zé)，他人也在對我負(fù)責(zé)。

考試考查本課知識一般從是什么、為什么的角度來考查，具體表現(xiàn)為：責(zé)任的含義、承擔(dān)責(zé)任會帶來什么影響等；往往會聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活、工作中哪些事情是自己應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的來考查責(zé)任的含義，選擇先進人物的先進事跡來考查承擔(dān)責(zé)任既會付出代價、又能收到一定的回報，奉獻精神、社會責(zé)任感等多個知識點。考點多與熱點年度模范人物事跡、“感動中國”年度人物、政府民生舉措為切入點，既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，又考查學(xué)生情感態(tài)度價值觀。

1．把集體利益等同于小團體主義

集體利益與小團體主義有本質(zhì)區(qū)別。這里講的集體利益，不是小團體主義，而是與國家利益、個人利益相統(tǒng)一的集體利益。我們要提倡個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當(dāng)前利益服從長遠(yuǎn)利益，反對小團體主義。

2．人多力量大 此觀點是片面的。

(1)集體的力量要取決于成員的數(shù)量的多少，即我們通常所認(rèn)為的人多力量大。(2)但往往忽視了另外一層含義，就是集體力量的大小更取決于成員之間的組織與配合。即團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(3)所以，人多不一定力量大，人多還要團結(jié)、互相配合，才有凝聚力，才會力量大。如果相互推諉、缺乏責(zé)任心就會削弱集體的力量。

3．自覺承擔(dān)責(zé)任是一件令自己痛苦的事情

此觀點是錯誤的。自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任，而不是被動地承擔(dān)責(zé)任。既然是自己作出的選擇，在承擔(dān)的過程中就會體會到承擔(dān)責(zé)任給他人、給社會帶來益處的快樂。所以，我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，這不但不會是一件痛苦的事情，還會使我們成為責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。

本課內(nèi)容常常結(jié)合社會熱點材料，主要以選擇題或簡答題的形式考查關(guān)愛集體、參加公益活動的表現(xiàn)和意義。考試關(guān)于服務(wù)社會的考查，多以年度先進模范人物事跡為背景，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力設(shè)計題目，要求學(xué)生根據(jù)自己的實際，回答自己在參加社會公益活動方面的具體做法。

1．新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就，因此我國已經(jīng)跨越了社會主義初級階段

這種觀點錯誤。近些年來，我國雖然取得了一些舉世矚目的成就，但我國仍然是世界上最大的發(fā)展中國家，面臨的發(fā)展任務(wù)還十分艱巨、繁重。我國還處在社會主義初級階段，其主要特征就是不發(fā)達(dá)。

2．社會主義初級階段的時間

初級階段的時間是從20世紀(jì)50年代中期開始算起，而不是從新中國成立開始。3．中國特色社會主義理論體系

鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，不包含馬克思列寧主義、毛澤東思想。

4．維護民族團結(jié)，反對民族分裂是黨和政府的事情，與未成年人沒有關(guān)系 這種觀點錯誤。維護民族團結(jié)既是國家的事，也是我國法律明確規(guī)定的公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，還是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們青少年學(xué)生更應(yīng)該以實際行動維護民族團結(jié)，反對民族分裂。

5．區(qū)分幾組概念

民族關(guān)系——平等團結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系。

民族政策——各民族平等、團結(jié)和共同繁榮的原則，民族區(qū)域自治制度。維護民族團結(jié)——努力做到“三個尊重”，與破壞民族團結(jié)的行為作斗爭。基本國情一直是考試命題熱點，考查形式靈活多樣，題型一般以選擇題、材料分析題為主。結(jié)合2013年以來我國經(jīng)濟、科技、社會發(fā)展中取得的成就考查原因；結(jié)合我國在經(jīng)濟、政治、科技等方面的熱點考查黨的基本路線、改革開放的作用等；結(jié)合一些時政熱點考查民族區(qū)域自治制度、怎樣維護民族團結(jié)、“和平統(tǒng)一、一國兩制”基本方針；等等。1．實行對外開放的基本國策，只需要“引進來”，不需要“走出去” 這種觀點是錯誤的。對外開放政策的實施可以使我國吸收和借鑒一切先進的東西，又可以利用國外的資金和先進的技術(shù)設(shè)備發(fā)展我們自己。但任何時候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點。堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合，以開放促改革、促發(fā)展，使我國實力得以加強，從而增強我國獨立自主的能力。2．正確認(rèn)識我國的人口國情

(1)我國是世界上人口最多的國家。

(2)新增人口多，人口素質(zhì)偏低也是我國的人口國情。人口國情既包括人口最多，也不能忽視人口增長的速度和人口素質(zhì)問題。

(3)實行計劃生育的目的是從控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)兩方面入手，所以國情也要兼顧這兩個方面。

3．人口數(shù)量影響經(jīng)濟社會發(fā)展，人口越少越好

這種觀點是錯誤的。人口既不是越多越好，也不是越少越好，而是要根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的情況而定，應(yīng)使人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，使可持續(xù)發(fā)展的能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的協(xié)調(diào)，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。

4．我們必須把經(jīng)濟發(fā)展放在首要位置，經(jīng)濟發(fā)展好了再治理環(huán)境污染也不遲

這種觀點是錯誤的。

(1)我國環(huán)境形勢相當(dāng)嚴(yán)峻；保護環(huán)境直接關(guān)系我們每個人的切身利益和中華民族的偉大復(fù)興。保護和改善環(huán)境也是保護和發(fā)展生產(chǎn)力。從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)，保護環(huán)境是我國的一項基本國策。

(2)正確認(rèn)識和處理經(jīng)濟建設(shè)與保護環(huán)境的關(guān)系：①在推進現(xiàn)代化建設(shè)進程中，我們在保護國民經(jīng)濟持續(xù)較快增長的同時，必須把環(huán)境保護放在突出的位置。②加快經(jīng)濟建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能把環(huán)境保護同經(jīng)濟建設(shè)對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。

5．在處理教育與經(jīng)濟的關(guān)系問題上，經(jīng)濟要上，教育要讓，先把經(jīng)濟搞上去再來發(fā)展教育

這種觀點是錯誤的。當(dāng)今世界各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上來說，教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興和社會進步的基石。要實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條是把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。而要這樣做，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。中國未來的發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。只有把教育搞上去，辦好人民滿意的教育，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。在整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，教育優(yōu)先的戰(zhàn)略地位必須堅持。

近幾年來實行對外開放、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略等考點，一直是各省市初中學(xué)業(yè)考試的重點和熱點。本課命題注重考查考生的基礎(chǔ)知識和核心知識的掌握，關(guān)注社會熱點和焦點問題，注重通過情境創(chuàng)設(shè)來考查考生運用知識分析解決問題的能力，并注重培養(yǎng)考生的開放意識、人口意識、環(huán)保意識、人才意識和可持續(xù)發(fā)展意識。從國情到國策再到戰(zhàn)略，三者之間有著必然聯(lián)系，學(xué)習(xí)時要注意把三者有機地結(jié)合起來，還要結(jié)合具體的社會熱點加以運用。

1．小明認(rèn)為：“我國古代文化已成為歷史，是封建社會的象征，中國特色社會主義文化應(yīng)該走向世界，面向未來。”爺爺極力反對，他認(rèn)為：“我國古代文化曾處于世界領(lǐng)先地位，對古代文化應(yīng)該全部繼承，以發(fā)揚我們的民族精神。”

小明和爺爺?shù)挠^點都具有片面性。小明的觀點肯定了中國特色社會主義文化的開放性和創(chuàng)造性，而忽視了民族性和繼承性；爺爺?shù)挠^點肯定了中國特色社會主義文化的民族性和繼承性，而忽視了開放性和創(chuàng)造性。

2．怎樣對待傳統(tǒng)文化和外來文化上存在的模糊認(rèn)識？

面對各種各樣的文化呈現(xiàn)出的相互交織、相互激蕩之勢，應(yīng)該對傳統(tǒng)文化和外來文化有正確的態(tài)度，即發(fā)展社會主義先進文化，既要批判地繼承我國傳統(tǒng)文化，又要大膽吸收和利用世界優(yōu)秀文明成果，特別是發(fā)達(dá)國家中那些為現(xiàn)代社會所需要而又適合我國國情的文明成果。

3．在經(jīng)濟全球化的今天，一個民族要生存和發(fā)展，無須具備自己的民族精神

這種觀點是錯誤的。一個民族要生存和發(fā)展，就必須具備自己的民族精神。

(1)民族精神是民族文化的精髓。一個民族如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。

(2)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對世界范圍的各種思想文化的相互激蕩，面對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神。

(3)偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。

4．對民族文化、傳統(tǒng)美德、民族精神的關(guān)系存在的誤區(qū)認(rèn)識

這三個概念容易混淆，只有弄清三者之間的關(guān)系，才能準(zhǔn)確把握這三個概念。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。民族精神是民族文化的精髓，是一個民族在長期共同生活和社會實踐基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的富有生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定志向的集中體現(xiàn)。傳統(tǒng)美德是民族文化的重要組成部分。

中華文化與民族精神是這幾年的社會熱點，常以選擇題和分析題的形式出現(xiàn)。對中華文化的考查，多結(jié)合各種文化節(jié)、2013年第十二屆全運會會徽的中國元素等時政熱點內(nèi)容，以漫畫、時事新聞的形式設(shè)計。民族精神多結(jié)合當(dāng)前的時政熱點，考查民族精神的含義、意義(重要性)、豐富和發(fā)展以及在新時期的一些具體表現(xiàn)，以及如何弘揚和培育民族精神等內(nèi)容。

1．有人認(rèn)為：“國家的重大事務(wù)都是由人大代表討論決定的，因此，是人大代表而不是全體人民行使國家權(quán)力。”

這種觀點是錯誤的。在我國，一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)決定國家的重大事務(wù)。但是，我國人口眾多，人人都去直接管理國家事務(wù)是根本不可能的，只能通過民主選舉選出代表組成國家權(quán)力機關(guān)，代表人民去管理國家事務(wù)和社會事務(wù)。

2．人民行使權(quán)力的方式與人民選舉代表的方式

(1)在我國，一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)決定國家的重大事務(wù)。但是，人民行使這種權(quán)力要通過適當(dāng)?shù)姆绞剑怯扇嗣襁x出的代表組成的各級人民代表大會(國家權(quán)力機關(guān))代表人民行使權(quán)力的，也就是說不是直接而是間接行使的。

(2)在我國，廣大人民通過直接和間接的方式選出人大代表。3．人民代表大會與人民代表大會制度 人民代表大會是國家權(quán)力機關(guān)，屬于國家機構(gòu)。人民代表大會制度是國家政權(quán)的組織形式，屬于政治制度，注意區(qū)分。

4．有的同學(xué)認(rèn)為：“憲法高高在上，離我們很遠(yuǎn)。行使政治權(quán)利、維護國家安全是大人們的事情，與自己無關(guān)。”

這種觀點是錯誤的。憲法就在我們身邊，憲法與我們的生活有著密切的聯(lián)系。它規(guī)定了我們的基本權(quán)利和義務(wù)，是我們的根本生活準(zhǔn)則。憲法規(guī)定的公民的基本政治義務(wù)之一就是維護國家安全。國家安全關(guān)系著整個國家和民族的生死存亡，沒有國家安全，公民個人的安全也就沒有了保障，維護國家安全也是青少年愛國的表現(xiàn)。

5．“刑法＋教育法＋未成年人保護法＋??＝憲法”這個等式成立嗎？

這個等式不能成立。理由：憲法是國家的根本大法，在法律體系中居于最高的法律地位，是制定其他法律的依據(jù)，任何法律都不能和憲法相抵觸。但是，諸多普通法律的簡單相加并不等于憲法。憲法只是制定普通法律的根本原則，憲法規(guī)定的內(nèi)容與普通法律所規(guī)定的內(nèi)容是不相同的。

6．公民行使政治權(quán)利就是想怎么干就怎么干

這種觀點是片面的。公民的政治權(quán)利是法律賦予的，但是要在法律允許的范圍內(nèi)行使。公民行使監(jiān)督權(quán)利時，首先，應(yīng)當(dāng)實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。其次，投訴和舉報時，不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

對本課知識的考查，一般結(jié)合近期的重大政治事件進行。結(jié)合2014年的“兩會”來考查我國的根本政治制度及全國人民代表大會的職權(quán)；結(jié)合當(dāng)前反腐的時政熱點考查依法治國的含義及要求；結(jié)合一些時政熱點考查依法行政的意義、公民如何依法正確行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利、憲法的重要地位及中學(xué)生應(yīng)有的行為選擇等。

1．公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟 這種說法是錯誤的。公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟和混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。不能遺漏混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。

2．非公有制經(jīng)濟的地位

非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，對于促進生產(chǎn)力的提高和國民經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的作用。但不能錯誤地認(rèn)為它可以取代公有制經(jīng)濟的主體地位。

3．有人認(rèn)為：“公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟水火不相容。” 這種觀點是錯誤的。在我國現(xiàn)階段，公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，二者不是對立的，而是相互補充、相互促進的關(guān)系。事實證明，各種所有制經(jīng)濟完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同發(fā)展。

4．我國是社會主義國家，只能堅持和完善社會主義公有制

這種觀點是片面的。我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，這是由我國社會主義性質(zhì)決定的。同時，我國處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟。非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，對充分調(diào)動社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。

5．共同富裕是社會主義優(yōu)越性的表現(xiàn)，共同富裕就是同步富裕、同時富裕

這種觀點具有片面性。共同富裕不等于同步富裕、同時富裕。共同富裕是中國特色社會主義的根本原則。由于我國地區(qū)差異大、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，實現(xiàn)同步富裕、同時富裕是不可能的。要實現(xiàn)共同富裕只能是一步一步走，不可能同步富裕、同時富裕。

本課知識理論性較強，因此常結(jié)合時政材料來進行考查。如結(jié)合“十八大”“兩會”考查身邊的發(fā)展變化，結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)考查我國的經(jīng)濟制度、分配制度及共同富裕，結(jié)合對個人所得稅的調(diào)整，對最低工資的調(diào)整，來關(guān)注民生、關(guān)注共同富裕。還要注意“學(xué)會合理消費”的實踐活動題。

1．青少年面對各種文化應(yīng)該廣為吸收，這樣才能有利于全面發(fā)展自己。這種觀點是片面的。青少年面對各種文化，要善于辨別。對于優(yōu)秀文化，我們要學(xué)習(xí)、吸收，使自己健康成長。面對不良文化，我們要弘揚社會正氣，自覺抵制歪風(fēng)邪氣；要發(fā)揚先進文化，改造落后文化，抵制腐朽文化；要善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺地加以抵制；要遠(yuǎn)離、拒絕、反對不健康文化，宣傳科學(xué)文化知識，舉報違法行為。

2．青少年只能靠自己來提高自身的道德修養(yǎng)

這種觀點是錯誤的。青少年提高自己的道德修養(yǎng)，要從小事做起，從自我做起，嚴(yán)于律己；同時讓老師、家長和同學(xué)幫助監(jiān)督自己的行為；加強學(xué)習(xí)，積極參與精神文明建設(shè)；等等。

3．精神文明創(chuàng)建活動是大人們參與的事，是政府部門的事，和我們青少年無關(guān)。這種觀點是錯誤的。精神文明創(chuàng)建活動有利于經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，對中華民族的精神面貌也會產(chǎn)生巨大的影響。精神文明創(chuàng)建活動需要社會中的每一個人參與其中，這樣才能不斷提高人們的思想道德素質(zhì)，形成良好的社會風(fēng)氣。我們青少年要擔(dān)負(fù)起社會公民的責(zé)任，力所能及地參與一些精神文明創(chuàng)造活動，如參與“文明進社區(qū)”“文明用語我先行”等宣傳活動。

加強社會主義精神文明建設(shè)，學(xué)習(xí)時要了解各種精神文明創(chuàng)建活動，并積極參與。這部分知識容易和其他知識結(jié)合考查。復(fù)習(xí)備考中注意：精神文明建設(shè)包含的兩個方面、地位、根本任務(wù)；聯(lián)系社會熱點：道德模范評選、“感動中國”人物評選、“最美人物”評選、打擊手機互聯(lián)網(wǎng)淫穢色情網(wǎng)站、反“三俗”等。可能從多角度設(shè)問，如說明了什么、有何意義、提建議、有什么危害、有何影響等。

1．我國現(xiàn)在已經(jīng)步入全面小康社會

這種觀點不正確。小康是在溫飽的基礎(chǔ)上，生活質(zhì)量進一步提高，達(dá)到豐衣足食。現(xiàn)階段，我國人民生活總體上達(dá)到小康水平，但現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，所以我國并未步入全面小康社會。

2．現(xiàn)在，大家的生活都已經(jīng)是小康水平了，所以沒有必要再講艱苦奮斗了 這種觀點是錯誤的。

(1)人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史，人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦奮斗精神的結(jié)晶。

(2)我國人民的生活雖然總體上達(dá)到了小康水平，但我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

(3)在新時期，我們更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦奮斗精神，才能加快全面建成小康社會的進程，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

3．構(gòu)建社會主義和諧社會，要靠黨和政府的努力，要靠成年人的努力，中學(xué)生是未成年人，雖然有為構(gòu)建和諧社會作貢獻的心，但是無法付諸實踐

這種觀點是片面的。構(gòu)建社會主義和諧社會，黨和政府負(fù)有重大責(zé)任，每一個成年人負(fù)有不可推卸的責(zé)任，這是正確的。促進和諧社會人人有責(zé)，我們既是和諧社會這首優(yōu)美交響樂的享受者，更是演奏者，所以構(gòu)建社會主義和諧社會，每一個中學(xué)生同樣負(fù)有不可推卸的責(zé)任，同樣可以在實際生活中有所作為。例如，以實際行動促進家庭和諧、學(xué)校和諧、社區(qū)和諧、社會和諧等。認(rèn)為中學(xué)生不可能用實際行動為構(gòu)建和諧社會作貢獻的說法是不正確的。對于小康問題重在理解當(dāng)前社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，知道國家為全面建成小康社會所作出的努力，中學(xué)生應(yīng)增強建設(shè)社會主義祖國的使命感；同時要明確實現(xiàn)共同理想需要發(fā)揚艱苦奮斗精神；掌握二者之間的關(guān)系，艱苦奮斗精神在新時期的表現(xiàn)及如何發(fā)揚艱苦奮斗精神等內(nèi)容。此部分知識是考試重點，題型相對靈活，需要我們在備考時重點把握。

1．理想與現(xiàn)實毫無關(guān)系

這種觀點是錯誤的。理想與現(xiàn)實是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。理想來源于現(xiàn)實，現(xiàn)實是理想的基礎(chǔ)。理想屬于社會意識，是現(xiàn)實的社會存在反映。理想高于現(xiàn)實。理想雖然來源于現(xiàn)實，但它比現(xiàn)實更高、更美好。理想在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。

2．理想與現(xiàn)實的差距較大，就要放棄理想。

這種說法是錯誤的。理想確立后，不能因為理想與現(xiàn)實之間的差距比較大就放棄，也不要一味地蠻干和堅持，而是應(yīng)該根據(jù)自己的能力、興趣等方面的實際情況，對自己的理想進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以推動理想的實現(xiàn)。

3．一種觀點認(rèn)為：“學(xué)習(xí)壓力越大，越能促使我們努力奮進。”另一種觀點認(rèn)為：“如果沒有學(xué)習(xí)壓力就會學(xué)得更好、更輕松。”

這兩種觀點都是錯誤的。學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也可能使我們失去動力，止步不前。

4．我的人生我選擇，不受他人的影響 這種觀點是片面的。

(1)生活充滿選擇。在作出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實現(xiàn)的可能性；等等。只有這樣，才能作出最佳選擇。

(2)我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響，這些影響有時會成為我們邁向人生目標(biāo)的激勵，有時也會成為我們找尋夢想的絆腳石，可見，并不是所有的外在影響都不利于我們的人生選擇。

(3)所以，從本質(zhì)上講，“我的人生我選擇”是對的，但我們不應(yīng)該完全排斥他人對我們選擇的影響。重要的是我們要掌握一些科學(xué)的方法和策略，以幫助自己進行合理的、正確的選擇。

5．在成長的道路上，一定要由父母為自己選擇人生之路，因為他們的社會閱歷比較豐富，能作出正確選擇

這種觀點是片面的。在作出人生選擇時，需要聽取父母的意見，更應(yīng)該學(xué)會自己作出選擇，這樣才能做自己的主人。每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。學(xué)會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受成功的快樂；或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。

6．只有考上名牌大學(xué)，拿到文憑，才能好找工作，找好工作 這種認(rèn)識是錯誤的。考上名牌大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，是人才；考不上好大學(xué)，能有一技之長，滿足社會需求，也是人才。社會需要方方面面的人才，三百六十行，行行出狀元。在平凡的崗位上也能成才，關(guān)鍵是要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，以滿足社會需求為出發(fā)點，實現(xiàn)自身價值。本課知識通常以當(dāng)前的時政熱點為背景材料，如結(jié)合全國道德模范人物評選、2013年度“感動中國”人物、2013年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者等感人事跡進行考查創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、團隊精神的重要性、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣等知識點。

常見題型及解題技巧 題型(一)選擇題

選擇題屬于客觀性試題，在很多省市中考中成為固定題型。選擇題通常由題干和題肢兩部分組成，組合選擇題則由題干、項號和題項三部分組成。題干的背景或載體多種多樣，而題肢往往具有迷惑性、干擾性。選擇題命題方式很靈活，材料式、漫畫式、圖表式、引用式(引用詩歌、諺語、古詩、對聯(lián)、歌詞、名言警句等)。從素材或載體上看，常見的幾種形式有：事例材料型選擇題、引文材料型選擇題、一材多用型選擇題、圖表材料型選擇題、漫畫寓意型選擇題、填空型選擇題、組合式選擇題等。

1．選擇題要“四審”

(1)審題干：把握關(guān)鍵詞(時間、方位、主要、核心、根本等)，明確題目主旨意思。(2)審設(shè)問(正向或逆向選擇)。(3)審題肢(正確或錯誤)。(4)審題干與題肢的關(guān)系。2．解答選擇題常用方法

(1)篩選法：根據(jù)審題，搞清題目的基本要求，把四個選項一一過濾，直到找到正確的選項為止。

(2)排除法：在不能確定正確選項或?qū)疾榈闹R模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。有“五排”：①排謬法(排錯法)：找出本身錯誤或部分錯誤的題肢，然后排除含有該題肢的選項。②排異法：找出雖正確，但與題干的規(guī)定性不統(tǒng)一的題肢，然后排除含有該題肢的選項。③排重法：與題干意思相同，重復(fù)的題肢。④排倒法：因果關(guān)系顛倒的題肢。⑤排亂法：題肢的共性或個性，與題干共性或個性不符的題肢。

(3)重點突破法：也叫取正法或直選法。在審題中確定關(guān)鍵詞后，如果對關(guān)鍵詞相關(guān)的史實了解清楚，那么可不用逐一考慮各選項，而是直接確定正確選項。

(4)猜測法：如果對各選項認(rèn)識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法。猜測時有以下規(guī)律：①一般情況下，選項如超出教材知識范圍或超出課標(biāo)范圍，則為錯誤。②選項不屬于思想品德學(xué)科知識則不選。③選項內(nèi)容是教材上的細(xì)枝末節(jié)，正確的可能性小。

題型(二)簡答題 簡答題是一種傳統(tǒng)題型，主要是考查學(xué)生對所學(xué)的基本概念、基本原理、基本觀點、基本結(jié)論等基礎(chǔ)知識的認(rèn)知、理解和運用。常見形式有：直問直答式、舉例說明式、材料分析式(材料包括文字材料、圖表材料等)、辨析式、其他形式(包括填表、填空、填圖、連線等)、組合式(其他題型和簡答題的合成)。不管簡答題分幾個類型，共同地方是只說結(jié)果，不說過程，解決“是什么”的問題。簡答題的特點之一是“題在書外，理在書中”(形散而神不散)。1．要求：簡答題主要是對基本概念、基本原理和時事政治觀點做簡明扼要的回答。題目新穎，但答案更多的是通過教材的相關(guān)原理或?qū)I(yè)術(shù)語體現(xiàn)出來。強調(diào)一個“簡”字，簡明扼要，答題的字?jǐn)?shù)不可能過多。

2．指導(dǎo)：根深才能葉茂，基礎(chǔ)知識是“根”，學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是“葉”。開卷考試更要讀，要讀得更廣，要全面熟讀、熟記。這樣學(xué)生在考場上對教材縱橫都比較清楚，就不會亂翻書找答案，看到材料(題干)后對教材層次結(jié)構(gòu)比較清晰，就比較容易地把材料和教材上的知識點聯(lián)系起來，既節(jié)省了時間，又相對避免了答案不完整、不全面的情況。所以，無論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)把系統(tǒng)掌握知識、夯實基礎(chǔ)作為以不變應(yīng)萬變的重要教學(xué)原則。3．解題思路和要求

(1)審設(shè)問，抓住設(shè)問中的中心詞并將之具體化確定立意范圍。(2)審情境，提取有效信息，明確立意。

(3)按要求組織答案。①條理清楚。②表達(dá)準(zhǔn)確。③內(nèi)容完整。

題型(三)辨析題

辨析題是在辨別題、判斷說明題的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，但從解題思路和能力要求上要高于前者。辨別題一般只判斷觀點的正誤。判斷說明題，一般是先對觀點進行判斷正誤，再進行說明。而辨析題則明顯提高了難度。

1．解答題步驟

(1)判斷，一般有正確、錯誤、片面之分。

(2)說明理由，要注意有條理地加以闡述并力求做到全面具體。(3)總結(jié)。

2.解題思路和要求

(1)認(rèn)真審題，不急于判斷。

(2)緊扣考點，層層分析。

(3)條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確。

題型(四)表格類試題

表格類試題往往以圖、表的設(shè)計結(jié)合部分文字材料的形式呈現(xiàn)給考生，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，獲取并整合相關(guān)信息，能結(jié)合所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題，由表及里地去分析問題，揭示規(guī)律，并提出解決問題的策略。這類試題著重考查學(xué)生獲取信息的能力、對表格的認(rèn)識能力、邏輯推理能力、知識運用能力以及表達(dá)歸納能力等。

1．要準(zhǔn)確理解表格

(1)讀表格。表格一般由標(biāo)題、時間、項目、數(shù)據(jù)等構(gòu)成。標(biāo)題總攬和規(guī)定著表格的基本內(nèi)容：項目則把各種數(shù)據(jù)按照一定的類別劃分開來，按照一定的關(guān)系有序地進行排列。如果沒有標(biāo)題和項目的統(tǒng)領(lǐng)，數(shù)據(jù)就是一堆雜亂無章的東西。

(2)讀注文。圖表下的注文對圖表起補充作用，對答題思路有提示作用，是圖表的重要組成部分。

(3)讀設(shè)問。圖表是為設(shè)問服務(wù)的，設(shè)問是命題測試的意圖的直接表示，帶有很強的指向性。讀設(shè)問，一要弄懂各問分別問的是什么，二要弄懂各問之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2．要善于處理信息。既要注意表格所反映的不同內(nèi)容，又要注意到它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。要縱向比較表格反映的信息。通過對表格信息的進一步處理，找到解答該問題的基本思路和方向，從而可以有效地提煉觀點、形成結(jié)論。另外還要注意，問題有時具有開放性，答案不唯一，考生可以從多個角度回答。

題型(五)漫畫類試題 漫畫是人們喜聞樂見的一種藝術(shù)形式。這類試題通過漫畫形象生動甚至帶點夸張的手法來揭示一些抽象的道理，可以讓學(xué)生在喜聞樂見中受到啟迪和教育。以漫畫作為情景材料的試題，能激發(fā)學(xué)生的興趣，符合新課程理念，主要考查學(xué)生對漫畫的鑒賞能力以及透過事物表面看問題本質(zhì)的能力，也可以考查學(xué)生的思想覺悟和是非觀念。

1．看：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，讀懂漫畫的寓意。漫畫雖簡單但寓意深刻，讀懂漫畫的寓意尤為重要。一看漫畫的標(biāo)題，因為標(biāo)題是漫畫寓意的靈魂；二看漫畫中的文字注釋，它能為你提供非常重要的信息；三看漫畫的關(guān)鍵落筆點，特別要注意漫畫的夸張之處或特別顯眼的信息。

2．概：由表及里概括出漫畫的中心意思及其引申義。

3．聯(lián)：根據(jù)漫畫的寓意及其引申義和教材知識相結(jié)合，特別是漫畫型簡答題，要多角度、多層次和教材知識結(jié)合，用教材所學(xué)知識分析解決問題。

4．答：答題要盡可能用政治術(shù)語回答問題；要根據(jù)所給分值確定所答內(nèi)容的多少；要分條答題，把相對重要的排在前面。根據(jù)以上的分析，恰當(dāng)?shù)剡\用教材中的有關(guān)知識解答題目所提出的問題，做到緊扣教材知識，結(jié)合漫畫內(nèi)容加以闡述。當(dāng)然，對主觀性試題作答時，還要緊扣主題、層次分明、簡明扼要，組織答案時要注意邏輯清楚、語言規(guī)范等。

題型(六)材料分析題 材料分析題是開放性試題中最常見的題型，也是多數(shù)省市采用的題型。所謂材料分析題，是一種對已給出材料(時政熱點)進行分析、理解，再運用所學(xué)知識(理論觀點、原理)對材料相關(guān)問題進行分析說明的題型。它主要考查學(xué)生在理解和掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上運用知識分析問題、解決問題的能力及考查學(xué)生的思想水平、綜合運用能力和綜合表達(dá)能力。1．認(rèn)真閱讀，分析材料，明確材料的情境和材料的立意。要分清材料共有幾層，讀懂每層大意，從中概括出其中隱含的觀點；明確材料的情境，即材料所反映的社會生活的具體情形、景象和社會生活情況；明確材料的立意，即材料所確定的主題、中心。

2．認(rèn)真審問題，理解題目的設(shè)問。這是解題的關(guān)鍵。通過對所提問題的分析，把握答題的范圍及所運用的知識，最終達(dá)到和問題結(jié)合起來，弄清問題的中心要求的目的。要弄清它們彼此之間關(guān)系：理解、弄清題意、范圍、要求、角度等。

3．回歸教材。材料分析題的命題及答案取向是以教材為基礎(chǔ)的，在解題時必須以教材的知識為依據(jù)。要在所建構(gòu)的知識框架、網(wǎng)絡(luò)中，尋找理論聯(lián)系實際的切入點。

4．注重發(fā)散。運用所學(xué)的知識，結(jié)合材料，緊密聯(lián)系實際回答，這是開放性試題的基本要求，也是規(guī)范學(xué)生思維的依據(jù)，做到“放”與“收”的有機統(tǒng)一，二者緊密聯(lián)系，相互制約，缺一不可。

5．按照題的要求，對癥下藥。在切入點中，選準(zhǔn)知識，運用知識分析問題、解決問題，注意要從材料的情境、中心進行歸納起筆，再切入理論觀點、原理展開分析，才能做到有理有據(jù)。同時要注意處理好點和面的關(guān)系，做到層次分明。還應(yīng)注意要點齊全，重點突出，表達(dá)清楚，最末作簡要小結(jié)。

題型(七)實踐探究題 實踐探究題是近幾年中考出現(xiàn)的一種新題型。這種題型的出現(xiàn)是為了適應(yīng)新課程改革，注重培養(yǎng)和考查學(xué)生綜合素質(zhì)，新課標(biāo)要求“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生有自己的見解”。而實踐探究題則是以探究性學(xué)習(xí)和實踐活動為基礎(chǔ)，要求學(xué)生以所學(xué)知識為基礎(chǔ)，進行創(chuàng)造性思維，去探索、研究和解決實際問題，進行創(chuàng)新活動設(shè)計的命題形式，通過不斷訓(xùn)練從而調(diào)動學(xué)生的主動性。新課程要求我們的課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作探究。

這類試題的主要特征是問題的開放性、形式的多樣性和解答的靈活性，它要求學(xué)生運用所學(xué)知識，通過觀察、聯(lián)想、演繹、歸納、分析、綜合等思維形式，對社會問題進行探索和研究。這類試題重點考查學(xué)生的觀察能力、思辨能力、創(chuàng)新能力等。探究題主要分為應(yīng)用寫作類、主題會議類、社會調(diào)查類、宣傳板報類、標(biāo)語口號類、設(shè)計活動方案類、活動探究綜合類等。

1．仔細(xì)審題，走進材料的情境，了解活動形式，弄準(zhǔn)題意和要求，清楚題目的答題方向，熟悉各類實踐活動的方法和程序。

2．全面搜集相關(guān)信息，設(shè)計的活動方案或步驟要切實可行，有針對性和可操作性。3．嚴(yán)格按照題目的要求，對信息歸納運用，注意答案內(nèi)容既要符合教材的基本觀點，又要體現(xiàn)綜合實踐性，做到“理論聯(lián)系實際”。畢竟是實踐探究，因此答案需要發(fā)散思維，聯(lián)系生活實際，多用我們常見的例子。

4．注意活動內(nèi)容的條理性、開放性和邏輯性。語言表達(dá)要條理清楚，角度準(zhǔn)確，語言規(guī)范簡練，表達(dá)完整。

具體題型歸納總結(jié)

1．材料說明什么、反映什么類型的題目(1)先回答材料本身講的是什么。

(2)運用所學(xué)知識分析問題的實質(zhì)，一定用政治術(shù)語。2．“為什么”類型的題目(1)原因(有時要答現(xiàn)狀)。(2)意義或不這樣做的危害。

3．啟示、感悟、感想、體會類題目

(1)基本思路：是什么、為什么(不答或略答)、怎么做(詳答，有時就答怎么做)。(2)正常公式：道理加怎么做。

4．警示、理解、認(rèn)識、看法等類型題目(1)是什么——材料反映了什么。(2)為什么——原因、意義或危害。

(3)怎樣做——分清角度：國家、社會、公民、經(jīng)濟活動參與者、青少年??(要點的組織視分值的多少而定)

5．作用、影響、意義等類型題目

這類題目可以套用“有利于??”“體現(xiàn)了??”“是??的需要”“促進??”“推動??”“保護??”等。

6．簡要說明??這樣做的道理、為什么要樣做(說)(理由)等類型題目。

(1)是什么——材料中的具體做法反映了什么。

(2)為什么——原因(有時要答現(xiàn)狀)＋意義或不這樣做的危害。

7．怎樣解決??問題、避免??現(xiàn)象或提出??對策、為??提建議等類型題目。

(1)分清對象(即給誰提合理化建議、由誰來解決這樣的問題)——國家、政府(社會)、學(xué)校、企業(yè)、家庭、青少年(個人)等。

(2)怎樣解決——注意建議的角度(如：國家、政府、社會、公民個人，或政治、經(jīng)濟、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建議的可行性。8．行為評析類試題

基本思路：是什么、為什么、怎么樣。

(1)找準(zhǔn)行為：如果有多種不同行為，則要把行為抄或總結(jié)寫在答案上并進行分析。(2)定性行為：是正確、錯誤或片面。而后從道德、法律、責(zé)任、正義等角度評價。(3)尋找依據(jù)：正確或錯誤的教材理論依據(jù)。(4)后果：正確行為的影響、錯誤行為的危害。(5)應(yīng)該怎么做：要簡寫。

9．青少年應(yīng)怎么做、國家怎么做、學(xué)校怎么做(或出謀劃策題，或向?提建議題)等類型題目。

(1)青少年怎么做？

①認(rèn)真學(xué)習(xí)??，樹立??觀念，增強??意識。(有時從道德和法律兩方面回答)②積極做什么，決不做什么，從身邊做起，從小事做起(具體行動)。③(宣傳)積極宣傳?知識或重要性。

④與??作斗爭或制止或向??部門舉報、檢舉、揭發(fā)。

⑤向??提合理化建議。(一般針對環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會、守法、維護祖國利益等怎樣做時，可用此思路)

⑥樹立遠(yuǎn)大理想，正確樹立成才目標(biāo)，肩負(fù)歷史使命；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚??精神(艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神等)；積極參加實踐活動，提高實踐能力；增強體質(zhì)，磨礪意志，將來為??(建設(shè)小康社會、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè))貢獻自己的力量。

⑦要遵紀(jì)守法，講禮貌、講文明；要講究衛(wèi)生、保護環(huán)境；要注意安全；要向??宣傳??(中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；或國家一些方針、政策、形勢等)(主要是宣傳、參觀等參加??實踐活動的題型)(2)國家怎么做？

①通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等積極宣傳??提高人們??意識(從道德方面)。②加強立法，制定和完善??法律法規(guī)或制度。

③加大執(zhí)法力度，加大管理力度，依法對??違法行為的打擊力度。④鼓勵、獎勵人們對??違法行為的檢舉、揭發(fā)。⑤利用多種媒體對??曝光。

⑥加大對??的資金投入，加大政策扶持力度。

⑦積極實施??戰(zhàn)略或方略或國策或方針、政策等，尤其是會用到以經(jīng)濟建設(shè)為中心、科教興國、科技創(chuàng)新等方面回答，但回答時不能太籠統(tǒng)。(要視具體題目回答)(3)學(xué)校怎么做？

主要對學(xué)生某方面的教育：開展??的主題班會；舉辦??的演講比賽；舉辦??的征文比賽；參觀??教育基地；召開??宣誓大會；開展??講座；放??的錄像；出一期??板報；開展??辯論會；開展??評比活動，發(fā)揮榜樣的作用；等等。

第二篇：九年級思品復(fù)習(xí)資料(詳細(xì))

九年級思品（全冊）復(fù)習(xí)資料 第一課：《責(zé)任與角色同在》

一、我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)

1、我的角色 我的責(zé)任（1）什么是責(zé)任？

責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。對責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。（2）、責(zé)任的來源：責(zé)任產(chǎn)生與社會關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任的來源：①對他人的承諾；②分配的任務(wù)；③上級的任命；④職業(yè)的要求；⑤法律規(guī)定；⑥傳統(tǒng)習(xí)俗；⑦公民身份；⑧道德原則等。

下面的責(zé)任來自哪里

①、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。②、學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。③、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級的任命。④、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。⑤、教師的責(zé)任是教書育人。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。⑥、解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。（3）、不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任

自己扮演的五個主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任.例如，中學(xué)生扮演的幾種角色承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

1、子女孝敬父母

2、學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)

3、朋友忠誠、互助、互諒

4、公民遵紀(jì)守法、維護祖國的尊嚴(yán)和榮譽 5社會成員維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境（4）、認(rèn)識自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性

只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

2、誰在對我負(fù)責(zé)

（1）自己對自己承擔(dān)責(zé)任。（意義）

只有對自己負(fù)責(zé)的人，在能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。

（2）那些責(zé)任由自己承擔(dān) ？ 那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)？如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會有什么后果？

答： ①、自己承擔(dān)的有：自己穿衣；掃地；為父母端茶送水；學(xué)會將垃圾進行分類等等。②、由他人替自己承擔(dān)的有：掃地、垃圾分類等等。

③、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，那自己就無法長大成人。因為我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。（3）列舉他人對你承擔(dān)的責(zé)任

答：父母為我們提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我學(xué)習(xí)，他們在履行教書育人的責(zé)任；過馬路時，警察為我提供安全保障，他們在履行維護交通秩序的責(zé)任；醫(yī)生給我看病，他們在履行治病救人的責(zé)任等等。

結(jié)論：每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對他人負(fù)責(zé)，也對自己負(fù)責(zé)。（4）、不負(fù)責(zé)任會產(chǎn)生什么后果呢？ 答：①、會給自己帶來不利的影響，如失去他人的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰。②、更重要的是背離了做人的基本要求。③、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，那自己就無法長大成人。因為我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。④一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

二、不言代價與回報

1、什么是代價 什么是回報（1）、承擔(dān)責(zé)任的回報與代價

回報——更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗等。

代價——感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。（2）、正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價與回報

◆今天我決定競選班長或?qū)W習(xí)委員等（班級職務(wù)），這樣我會增長才干，當(dāng)然也會遇到很多困難。但作為一個正在長大的人，我會為自己的決定負(fù)責(zé)，所以我決定參加班長或?qū)W習(xí)委員等競選。

◆今年我決定在課余時間每天（經(jīng)常）參加周末義務(wù)勞動（社會活動）。但作為一個正在長大的人，我會為自己的決定負(fù)責(zé)，所以我決定參加周末義務(wù)勞動。

◆對家人，我應(yīng)該是一個富有責(zé)任感并敢于承擔(dān)責(zé)任的一員，作為一個正在長大的人，我選擇對家人和家庭負(fù)責(zé)，所以我應(yīng)盡所能及地主動并努力干好家務(wù)活。

2、我承擔(dān) 我無悔（1）、如何理解“我承擔(dān)，我無悔”？

有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，不同的人有不同的認(rèn)識，最富有責(zé)任心的人共有的情感是面對責(zé)任不言代價與回報。

（2）、對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，不同的人有不同的認(rèn)識 最富有責(zé)任心的人共有的情感——面對責(zé)任不言代價與回報（3）、社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) ——不言代價與回報的奉獻精神如任長霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等等人物。代表題型：

1、寫出自己現(xiàn)在所扮演的四個主要角色，并說出每一個角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任。答：（1）、子女、學(xué)生、朋友、公民等；（2）、作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”等。

2、承擔(dān)責(zé)任有回報，也有付出。請問，承擔(dān)責(zé)任都有哪些回報？為了承擔(dān)責(zé)任自己將付出什么？ 答：說回報更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗等。我們在承擔(dān)責(zé)任時，感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。

3、回憶一下初中三年生活，你獨自承擔(dān)了哪些責(zé)任？哪些人為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任？（至少每問說兩點）

答：獨自承擔(dān)責(zé)任有：洗衣服；收拾整理房間；掃地；主動完成作業(yè)等。他人為我的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任的有：父母承擔(dān)了撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任；老師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任；解放軍承擔(dān)著保家衛(wèi)國的責(zé)任；醫(yī)生承擔(dān)著救死扶傷、治病救人的責(zé)任；交警承擔(dān)著維護交通秩序的責(zé)任等。

4、有的同學(xué)說：“抄襲作業(yè)與考試作弊是小事一樁，沒什么大不了的，不值得大驚小怪”。請從對自己對他人負(fù)責(zé)的角度談?wù)勀銓Τu作業(yè)和考試作弊現(xiàn)象的看法。答：（1）、考試作弊和抄襲作業(yè)是弄虛作假的行為，也是對自己對他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）、在學(xué)習(xí)過程中，我們要自覺反對抄襲作業(yè)，抵制考試作弊，這正是弘揚正氣的具體體現(xiàn)。（3）、即使是在獨自時，我們也要做到行為端正、遵紀(jì)守法、遵守公德、嚴(yán)于律己，促使自己人格完善。

5、小健（化名）是九年級某班的班長。一天，老師找小健了解小奎（化名）的情況，因為小奎最近行為反常，上課神情恍惚，成績直線下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎最近在網(wǎng)上交朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對老師的詢問，小健很為難。作為班長，他有責(zé)任向老師如實反映情況；作為同窗好友，他又有義務(wù)保護同學(xué)的隱私。

閱讀上述材料，回答下列問題（6分）

★ 如果小健告訴老師實情，可能有什么結(jié)果？（至少設(shè)計兩種結(jié)果。2分）答：（1）、小奎受到老師的嚴(yán)厲批評并遭到處分，從此不理小健。（2）、小奎在老師的嚴(yán)厲批評和教育下認(rèn)識到自己的錯誤并下決心痛改前非，兩人的關(guān)系更加融洽。

★ 如果小健履行對小奎的承諾，可能有什么結(jié)果？（至少設(shè)計兩種結(jié)果。2分）答：（1）、小奎自己管得住自己，逐漸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。（2）、小奎自己管不住自己，越陷越深，無法自拔。

★ 假如你是小健，你會怎么辦？為什么？（實話實說。2分）

答：應(yīng)如實向老師反映情況。因為這樣做既是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長》

主要內(nèi)容：學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的重要性：

學(xué)會負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

一、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

1、為什么要關(guān)愛集體？（集體利益與個人利益的關(guān)系）

集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。

因為集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

2、如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

①、自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻力量。②、發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

⑶、在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。○為什么眾人拾柴火焰高？

答：因為集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。“人心齊，泰山移”，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。○為什么三個和尚卻沒水喝？ 答：因為他們不團結(jié)，也沒有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異，不能團結(jié)他人，無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。

二、承擔(dān)對社會的責(zé)任

1、為什么國家興亡 匹夫有責(zé)（公民為什么要承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任？）（1）、維護國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。（2）、國家處在困難時期，最能考驗公民的責(zé)任意識。主動為國家分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。（3）、我國青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

2、熱心公益 服務(wù)社會（1）、參與社會公益活動的意義

在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

（2）你參加過哪些社會活動？體會是什么？ 答：（1）、參加的社會公益活有：參加義務(wù)植樹；向居民宣傳防火知識；在清明節(jié)時，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛(wèi)生等等。（2）、體會：參加公益活動：一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自己的價值在奉獻中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關(guān)注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會。（2）、當(dāng)你參加社會公益活動時的感受如何？

答：當(dāng)你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不大，但你的一次行動將會吸引眾多關(guān)注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應(yīng)，會帶動更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會。

三、做一個負(fù)責(zé)任的公民

1、信守承諾 勇?lián)^錯 ☆負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：

（1）、慎重許諾、堅決履行諾言。

許下諾言意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們信守承諾，也就為自己贏得信任。失信于人，即對自己不負(fù)責(zé)任，也是對他人的不尊重，甚至?xí)λ恕w的利益造成損失。因此，慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）、承認(rèn)錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果 你如何對待自己的錯誤？

答：勇于承認(rèn)錯誤并敢于承擔(dān)責(zé)任。

2、自覺承擔(dān)責(zé)任

（1）自覺承擔(dān)責(zé)任的含義

自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動地承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任，就是要清楚地了解自己的責(zé)任，學(xué)會反思自己的責(zé)任，更好地履行自己的責(zé)任。

（2）怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？ 我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。（3）、如何自覺承擔(dān)責(zé)任

答：自覺承擔(dān)責(zé)任就要學(xué)會反思自己的責(zé)任并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。典型題目：

1、集體是我們每一個人的集體，關(guān)愛集體主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答：關(guān)愛集體的表現(xiàn)： ①、自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻力量。②、發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

⑶、在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

2、當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們該怎么辦？

答：當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。維護國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。

第三課《認(rèn)清基本國情》

一、基本國情

1、世界舞臺上的中國（1）、中國的國際地位日益提高（成績）因為黨的十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機遇，實行改革開放，集中精力進行經(jīng)濟建設(shè)，中國人民富起來、國家強起了起來。當(dāng)今世界，中國是發(fā)展最快、變化最大的國家之一。中的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用，一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認(rèn)。

（2）我國是發(fā)展中國家，面臨與發(fā)達(dá)國家的差距（不足）

（3）認(rèn)清基本國情的重要性――――只有在認(rèn)清基本國情的基礎(chǔ)上加快發(fā)展，才能進一步提高我國在國際社會中的地位，在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

2、我國正處在社會主義初級階段——是我國的基本國情 ☆（1）、我國社會主義仍然處于初級階段（為什么說我國還處在社會主義初級階段？我國處在社會主義初級階段的表現(xiàn)有哪些？）

答：從總體上看，現(xiàn)階段我國：①、社會生產(chǎn)力水平還比較低；②、科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；③、社會主義具體制度還不完善。

☆什么是初級階段？答：初級階段，即不發(fā)達(dá)階段。表現(xiàn)：經(jīng)濟、政治、文化生活的各個方面。

☆社會主義初級階段的時間：上世紀(jì)五十年代中期社會主義基本制度建立至本世紀(jì)中期社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)，至少需要一百年時間。

（3）社會主義初級階段的主要矛盾——人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。（怎樣正確理解社會主義初級階段我國社會的主要矛盾？答：A、在社會主義初級階段，我國經(jīng)濟、政治、文化和社會生活個方面存在著種種矛盾，由于國際國內(nèi)因素存在階級矛盾還將在一定范圍內(nèi)長期存在，但不是主要矛盾。B、我國現(xiàn)階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。這個主要矛盾貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各方面。）（4）國家的根本任務(wù)

立足基本國情，面對主要矛盾，國家的根本任務(wù)是：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義建設(shè)。

3、高舉偉大旗幟（在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真的閱讀教材）

（1）我國改革開放取得成就的根本原因是什么？

（2），建設(shè)中國特色社會主義理論體系有哪些內(nèi)容？（3），如何保證我國改革開放繼續(xù)取得成績？

二、基本路線

1、“一個中心、兩個基本點”

教材第一個活動內(nèi)容：美好生活的愿望如何實現(xiàn)答：A堅持黨的基本路線不動搖，關(guān)鍵是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖。B、改革開放是強國之路。C、中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和好的方針政策。D、只有社會主義才能發(fā)展中國。E、全國各族人民共同努力奮斗。（1）制定黨的基本路線的依據(jù)和根本出發(fā)點

依據(jù)：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情。根本出發(fā)點：全國各族人民的根本利益。（2）黨的基本路線及其核心內(nèi)容

黨的基本路線的內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

黨的基本路線的核心內(nèi)容：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“一個中心、兩個基本點”。（3）以經(jīng)濟建設(shè)為中心

含義：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要地位。為什么要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心？―――讀教材。（4）堅持四項基本原則

含義：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)。意義：四項基本原則是全國各族人民團結(jié)奮進的共同政治基礎(chǔ)，是全國人民的根本利益所在，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證。（5）堅持改革開放（讀教材）

2、堅持基本路線不動搖

小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？

答：A、堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心；B、堅持黨的基本路線不動搖；C、堅持改革開放；D、只有社會主義才能發(fā)展中國；E、中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和好的方針政策。（1）堅持黨的基本路線的重要性（為什么）①建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

②黨的基本路線關(guān)系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。

（2）怎樣堅持黨的基本路線不動搖？

①要把以經(jīng)濟建設(shè)為中心同四項基本原則、改革開放統(tǒng)一于建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐。

②在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局。

如何（怎樣）正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系？

答：改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系：改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。

只有正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系，才能總攬全局，保證經(jīng)濟社會的蓬勃發(fā)展。三，民族國情及要求

1、我國的民族國情

（1）我國是統(tǒng)一的多民族國家——56個民族分布在祖國的四面八方

（2）“少數(shù)民族”：在中華民族的大家庭里，由于漢族以外的其他民族人口相對較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。

（3）各民族形成了“你中有我，我中有你”的親緣關(guān)系。2，如何維護敃團結(jié)： 作為國家：一是要實行民族區(qū)域自治制度。這是我國的一項基本政治制度。（民族區(qū)域自治的含義：我國在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，建立相應(yīng)的自治區(qū)域，少數(shù)民族自己管理自己的內(nèi)部事務(wù)。）二是堅持處理民族關(guān)系的三項原則：民族平等、團結(jié)和共同繁榮 作為公民，要自覺履行維護民族團結(jié)的責(zé)任和義務(wù)？

①尊重各民族的宗教信仰；②尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣；③尊重各民族的語言文字。

2、共同澆灌民族團結(jié)之花

3，我國新型民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則 新型民族關(guān)系：平等、團結(jié)、互助

作為中學(xué)生，我們在生活中可以為民族團結(jié)做些什么？答：A、要認(rèn)真宣傳黨的民族政策，反對大漢族主義和地方民族主義，增強民族團結(jié)意識。B、要多做有利于民族團結(jié)的事，與破壞民族團結(jié)、制造民族分裂的行為作斗爭。C、以實際行動自覺維護各民族間平等、團結(jié)、互助、和諧的關(guān)系。四，國家統(tǒng)一國情及要求

香港奧門順利回歸，現(xiàn)在要實現(xiàn)臺灣問題的解決，以實現(xiàn)國家的完全統(tǒng)一。

1，祖國統(tǒng)一的基本方針：“一個國家、兩種制度”（或“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針），簡稱“一國兩制”。“一個國家”指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個統(tǒng)一的國家。“兩種制度”指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。2，如何解讀《鄉(xiāng)愁》這首詩？

答：詩中強烈反映了長期以來，臺灣人民對祖國充滿的無限思念之情，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，不僅是中華民族的根本利益所在，也是中華各民族人民的共同心愿，即渴望祖國早日統(tǒng)一。3，我國解決臺灣問題的“政治基礎(chǔ)”、“方針”和“四個絕不”――閱讀教材。4，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，我們青少年應(yīng)當(dāng)如何做？

維護祖國統(tǒng)一是包括我們青少年在內(nèi)的每個公民的神圣職責(zé)，積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中國原則，維護國家主權(quán)，反對臺獨；樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)和掌握先進的科學(xué)文化知識，把個人的前途、命運同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起，熱愛祖國，報效祖國，堅決同一切分裂破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭。

第四課《了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略》――繼續(xù)講中國的國情

一，世界形勢及中國國情――――基本國策之一――――對外開放

1、當(dāng)今世界是開放的世界（為什么要開放）

（1）隨著信息技術(shù)和交通的發(fā)展，不同國家和地區(qū)的聯(lián)系日益緊密（世界形勢）（2），在開放的世界中，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。“落后就要挨打”。（歷史教訓(xùn)）

在開放的世界中，無論什么國家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中（中國的發(fā)展離不開世界，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后）。（3），、中國要發(fā)展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，要堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。總之，實行對外開放，符合當(dāng)今時代特征和世界經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

2、如何堅持對外開放

（1）我國對外開放是全方位的全面的對外開放，我們開放的目的是取長補短，加快發(fā)展。（2）把獨立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點。打開大門搞建設(shè)，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的動力。（3）、總之要，既要積極敞開國門又要維護自身安全。既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。二，人口國情―――－國策之二――――計劃生育

1、為什么要實行計劃生育？

（1）我國人口現(xiàn)狀的基本特點：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。其他特點：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等。（2）我國人口形勢的嚴(yán)峻性表現(xiàn) 人口過多和過快增長，直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。影響我國人口素質(zhì)的提高，成為影響中華民族生存與發(fā)展的重大問題。從本質(zhì)上講，人口問題就是發(fā)展問題。實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的一項基本國策。2，如何實行計劃生育？

計劃生育的目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。實行計劃生育的意義

第一、有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力； 第二、有利于增強國家的綜合國力；

第三、有利于提高人民的生活水平。計劃生育是我國的一項基本國策，必須毫不動搖地堅持計劃生育的基本國策。

三，環(huán)境國情―――――國策之三 ——保護環(huán)境 調(diào)查你生活的地區(qū)存在哪些環(huán)境問題

答：水土流失嚴(yán)重；水資源匱乏；水資源受污染在擴大；空氣污染較為嚴(yán)重；噪音污染在逐步擴大；生活垃圾和白色污染在不斷蔓延等等。1，為什么要實施保護環(huán)境的國策？(1)我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)

①污染物排放總量還相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境自凈能力；②、工業(yè)污染治理任務(wù)仍相當(dāng)繁重；③不少地區(qū)農(nóng)業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出，有些地方的農(nóng)產(chǎn)品有害殘留物嚴(yán)重超標(biāo)，影響人體健康和產(chǎn)品出口；④、部分地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加劇。

（2）我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況―――――從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。

（3）嚴(yán)峻的環(huán)境形勢帶給我們的警示——走可持續(xù)發(fā)展之路，保護環(huán)境直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的實現(xiàn)和中華民族的復(fù)興

2，怎樣堅持保護環(huán)境的國策――――①在推進現(xiàn)代化建設(shè)中，我們在保持國民經(jīng)濟持續(xù)較快增長的同時，必須把環(huán)境保護放在突出的位置；②我們必須認(rèn)識到保護和改善環(huán)境也是保護和發(fā)展生產(chǎn)力，實踐證明，保護好環(huán)境就能增加投資吸引力和經(jīng)濟競爭力。③加快經(jīng)濟建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能把環(huán)境保護同經(jīng)濟建設(shè)對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。④保護環(huán)境，作為我國的一項基本國策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。

四，中國和世界情況――――發(fā)展戰(zhàn)略之一――――科教興國 第一部分：為什么要實施科教興國戰(zhàn)略？ 1，為什么科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

（1）科技發(fā)展的每一次突破都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步（2）科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。（3）我國加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性 ①中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進步。從整體上看，我們與發(fā)達(dá)國家在科技方面存在相當(dāng)大的差距，面臨發(fā)達(dá)國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力。（我國科技取得的成就：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國已經(jīng)建立起堅實的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列，像正負(fù)電子對撞機、銀河白億次計算機、“神舟”

五、六號等等。）②要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。總之，把發(fā)揮我國社會主義制度的優(yōu)越性同推進改革開發(fā)和發(fā)展先進的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，是實現(xiàn)我國生產(chǎn)力迅速發(fā)展和社會全面進步的必然要求。

2，為什么百年大計，教育為本？（或為什么要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？）①當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟和科技競爭，歸根到底是教育和人才的競爭。C、從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。―――世界形勢。②實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化具有決定意義的就是把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。具體要做到真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。―――國家發(fā)展。③教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關(guān)面對日益激烈的市場競爭、迎接未來知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。―――家庭和個人的前途。

問題：（1）如何看待打工女回鄉(xiāng)重讀小學(xué)事件

答：面對日益激烈的市場競爭、迎接未來知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。

第二個部分：科教興國戰(zhàn)略的提出―――黨中央、國務(wù)院在站在時代的高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進，對各國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和綜合國力的增強所產(chǎn)生的巨大推動力量，以及對我國的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，審時度勢，提出了實施科教興國的重大戰(zhàn)略決策。第三部分：如何實施科教興國戰(zhàn)略？

一是要進一步推進科教興國，就必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。二是要加快科技和教育體制改革。三是要加大科技和教育的投入。

五，中國三個國情（人口資源環(huán)境）――――發(fā)展戰(zhàn)略之二―――可持續(xù)發(fā)展

1、我國的資源現(xiàn)狀 ①自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大。是我國的又一個重要國情。②我國資源開發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，浪費、損失嚴(yán)重。資源問題也是發(fā)展問題。（當(dāng)前，人口、資源和環(huán)境問題的嚴(yán)峻性：人類社會發(fā)展到今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機等一系列的世界性問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。）

2、可持續(xù)發(fā)展的含義和要求

含義：就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。要求：人類與自然和諧共處，認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任。

3、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性（或原因）

面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中都必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。我們應(yīng)在理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必要性的同時，以實際行動貢獻自己的力量。4，如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？――在老師的指導(dǎo)下閱讀和記憶教材。

問題：1作為中學(xué)生，我們能為保護環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？答：A、不用或少用一次性筷子；B、節(jié)約和回收廢紙、碎玻璃等；C、不送或少送賀卡；D、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；E、節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭；F、用淘過米的水澆花；G、用“中水”洗車等等。本課小結(jié)： 1，我國的基本國策：對外開放，計劃生育，保護環(huán)境

2，我國的發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科教興國戰(zhàn)略，西部大開發(fā)戰(zhàn)略，人才強國戰(zhàn)略 3，我國制定下列國策、政策、戰(zhàn)略的依據(jù)分別是什么？

（1）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：面對人口、資源、環(huán)境方面的基本國情。

（2）西部大開發(fā)戰(zhàn)略：根據(jù)生產(chǎn)力發(fā)展水平與地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平和共同富裕的原則。（3）科教興國戰(zhàn)略：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，百年大計教育為本（國際競爭之本，國家發(fā)展之本，家庭和個人生存發(fā)展之本）。

（4）依法治國方略：社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。（5）計劃生育：我國的人口國情決定的。根據(jù)所學(xué)知識，填寫下列表格（12分）4，幾個重要國情

人口國情―――人口人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低實行計劃生育基本國策

資源國情――――資源自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開發(fā)難度大。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

環(huán)境國情―――――環(huán)境生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，但環(huán)境形勢總體依然嚴(yán)峻，不容樂觀。

第五課《中華文化與民族精神》――――文化國情及要求

一、燦爛的中華文化

1、中華文化 博大精深（1）、中華民族共同創(chuàng)造中華文化

（3）中華文化的構(gòu)成（或內(nèi)容）―――― 文化典籍，科技工藝，文學(xué)藝術(shù)，道德倫理（4）中華文化的特點：源遠(yuǎn)流長、博大精深。

（5）中華民族優(yōu)良?xì)v史文化傳統(tǒng)的影響―――①對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)影響。

②對推動世界文化的發(fā)展產(chǎn)生重大作用。◆列舉中華文化事例并作介紹。

①、方塊字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史。②、故宮是我國古代皇家宮殿的標(biāo)志性建筑，至今已有400多年的歷史。③、京劇。④、編鐘。⑤、粽子。⑥、麗江納西族文化…………。

2、傳統(tǒng)美德 薪火相傳

（1）中華民族有哪些傳統(tǒng)美德？請閱讀教材以理解。

（2）中華傳統(tǒng)美德的不斷豐富和發(fā)展（作為傳統(tǒng)美德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，隨著時代的變化和實踐的發(fā)展，其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。

二、弘揚與培育民族精神

1、為什么要弘揚偉大的民族精神 一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神。為什么？因為一個民族只有具有高尚的民族品質(zhì)，堅定的民族志向，遠(yuǎn)大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。----江澤民同志的原話

2、中華民族的偉大民族精神的內(nèi)容

答；在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

3、中華民族精神的豐富和發(fā)展

革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神 新時期：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神

4、如何傳承中華民族的偉大民族精神？（怎樣弘揚和培育民族精神？）

（1）在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。

（2）我們要不斷增強改革開放以來所形成的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌。

（3）青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。問題：

1，列舉一位我國古代或近代史上體現(xiàn)偉大民族精神的代表人物和相關(guān)史實，談?wù)劚憩F(xiàn)出來的民族精神。（5分）

答：例如：林則徐的虎門銷煙，捍衛(wèi)了國家和民族的尊嚴(yán)，長了中國人的志氣，體現(xiàn)了強烈的愛國主義精神。

2，民族精神的內(nèi)容很豐富，就你最有感觸的一個方面，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，說說你該怎么做？（5分）

答：我們要發(fā)揚自強不息的民族精神，在學(xué)習(xí)中要做到樂觀開朗、自強自信。遇到挫折不氣餒，不退縮，如考試失敗后不能心灰意冷，要善于找到差距，彌補不足，爭取成功。

3，閱讀古詩：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。說說它體現(xiàn)了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德？它告訴我們在新時期應(yīng)怎樣做？

答：體現(xiàn)了中華民族勤勞節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。它告誡我們，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化是一項充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚這種傳統(tǒng)美德，反對懶惰奢侈、貪圖享受的惡習(xí)。

4、請你說說中華文明有哪些獨特的文化？（不少于三個）答：（1）年畫是中國特有的畫種。如“年年有魚”。（2）女書。（3）武術(shù)。（4）古代詩歌、漢賦、唐宋傳奇等。（5）獨特的中國戲曲如京劇、昆劇、越劇、粵劇、豫劇、黃梅劇、川劇等。

第六課《參與政治生活》

一、人民當(dāng)家作主的法治國家

1、人民怎樣當(dāng)家作主

（1）人民是怎樣行使當(dāng)家作主權(quán)力的？

①人民通過人民代表當(dāng)家作主，人民通過人民代表大會制度當(dāng)家作主。②人民代表大會制度，是我國的根本政治制度（2）全國人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系

①全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)，地位最高，權(quán)力最大。

（3）全國人民代表大會的地位最高權(quán)力最大---高立法權(quán)，最高決定權(quán)，最高任免權(quán)，最高監(jiān)督權(quán)。（注：教材沒有這樣直接講，是間接講的）事例？

2、依法治國

（1）什么叫依法治國？

依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的要求。（2），如何實現(xiàn)依法治國？

立法機關(guān)-----有法可依，是依法治國的前提。執(zhí)法機關(guān)和司法機關(guān)----有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。政府及其工作人員--------依法行政。依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。政府及其工作人員要依法行政，使國家的公共管理活動依法進行，符合法律的規(guī)定。

普遍的公民-----人人都要學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。◆你能說出哪些國家行政機關(guān)依法管理社會公共事務(wù)的行政活動？

答：文化稽查對依法查處非法出版物；稅務(wù)部門依法征稅；工商行政管理部門依法規(guī)范市場秩序；公安部門依法清理流動人口等等。

二、憲法是國家的根本大法

1、治國安邦的總章程

（1）依法治國的核心是依憲治國

（2）憲法的地位及其作用：憲法是我國的根本大法，具有最高的法律地位，是實行依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的作用。（3）憲法的基本內(nèi)容：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題

國家的根本問題：國家的性質(zhì)、根本制度、國家的根本任務(wù)，國家的根本政治制度、基本經(jīng)濟制度，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家機關(guān)的組織與職權(quán)，國家的標(biāo)志等等。

國家的性質(zhì)：憲法第1條規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。”

國家的根本制度：憲法第2條規(guī)定：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。” 國家的根本任務(wù)是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義建設(shè)。

2、憲法具有最高的法律地位

（1）憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù) 普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。（2）憲法具有最高的法律效力

憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。

（3）憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則 3，憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格 4，小結(jié)：為什么說憲法是國家的根本大法？ ①從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題 ②從效力上看，憲法具有最高的法律效力

③從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格

三、依法參與政治生活

1、依法行使政治權(quán)利

（1）什么是公民的政治權(quán)利？

憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理、參政議政的民主權(quán)利。（2）行使建議、監(jiān)督權(quán)的渠道

①通過人大代表或直接向人大常委會反映；②采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關(guān)部門舉報或反映；③通過媒體工具（電視、廣播、報紙）進行監(jiān)督。（3），（公民應(yīng)如何行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利？或怎樣正確行使監(jiān)督權(quán)？）答：對于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。

①公民行使監(jiān)督權(quán)利時，應(yīng)當(dāng)實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。②投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

2、維護國家安全：我們的政治義務(wù)（1）國家安全的涵義

國家安全，包括國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國家的機密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。

（2）國家安全的重要性

國家的安全關(guān)系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民自己的安全就無法得到保障。

（3）公民應(yīng)該如何維護國家安全？――――（公民應(yīng)怎樣保守國家秘密？）①保守國家秘密。②發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為及時向國家安全機關(guān)或公安機關(guān)報告。③公民要配合國家安全機關(guān)工作，為國家安全機關(guān)執(zhí)行公務(wù)提供便利和協(xié)助。

第七課《關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展》

一、造福人民的經(jīng)濟制度

1、我國經(jīng)濟發(fā)展的部署和目標(biāo)： ①經(jīng)濟社會發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略：

第一步：從1981年到1990年，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題； 第二步：到20世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；

第三步：到21 世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

②黨的十四大、十五大，豐富了“三步走”戰(zhàn)略，形成了 “兩個100年”的目標(biāo)。第一個“100年”即到建黨100年時國民經(jīng)濟更加發(fā)展，各項制度更加完善。第二個“100年”，即到建國100年時，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強民主文明的社會主義國家。③至20世紀(jì)末，我們實現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)略的第一、二步目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到小康水平。

2、充滿生機和活力的經(jīng)濟制度

（1）公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。

公有制經(jīng)濟包括：①國有經(jīng)濟；②集體經(jīng)濟；③混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。它可以有多種實現(xiàn)形式。（2）國有經(jīng)濟

①含義：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟。可以有多種實現(xiàn)形式。②地位：國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力量。（為什么說國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力量？）因為：國有經(jīng)濟擁有雄厚的經(jīng)濟實力和先進的技術(shù)設(shè)備，積聚著我國最先進的生產(chǎn)力，控制著國民經(jīng)濟的命脈，擔(dān)負(fù)著關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)。

③作用：國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力量，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。（3）集體經(jīng)濟 ① 含義：生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟。它也可以有多種具體形式。②地位：集體經(jīng)濟是公有制經(jīng)濟的重要組成部分。

③作用：集體經(jīng)濟是公有制經(jīng)濟的重要組成部分，體現(xiàn)著共同富裕的原則，可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財富和國家稅收。發(fā)展多種形式的集體經(jīng)濟，對發(fā)揮公有制經(jīng)濟的主體作用具有重大意義。（4）鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展

非公有制經(jīng)濟包括：個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟等

①地位：非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。

②作用：對充分調(diào)動社會各方面的積極性，加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。（5）我國社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度。

① 基本經(jīng)濟制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。

② 確立這一基本經(jīng)濟制度的原因：是由我國社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定的。

因為：A、我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)；B、我國處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟。（6）正確處理公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟的關(guān)系 在社會主義現(xiàn)代化進程中，不能把公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟對立起來。各種所有制經(jīng)濟完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展。

二、走向共同富裕的道路

1、先富帶后富，共奔富裕路

（1）我國社會主義初級階段的分配制度與分配原則。①分配制度——按勞分配為主體，多種分配方式并存。

②分配原則——勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配。（2）在分配中如何實現(xiàn)效率與公平的統(tǒng)一？

在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。（3）、什么是實現(xiàn)共同富裕？ 共同富裕是社會主義的根本原則，是社會主義本質(zhì)的內(nèi)在要求和體現(xiàn)，也是社會主義改革一以貫之的追求。但共同富裕不是同時富裕、同步富裕。②實現(xiàn)共同富裕是一個過程，必然存在先富和后富的問題。③只有鼓勵一部分人，一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富者帶動后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕。④、國家采取各種有力的措施，推動先富起來的人和地區(qū)積極支持和幫助后富起來的人和地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟，提高收入，最終實現(xiàn)共同富裕。

（4）在不同的發(fā)展階段，共同富裕有不同的內(nèi)容。

A、改革開放以來——廣大中西部地區(qū)根據(jù)自己的條件發(fā)揮資源優(yōu)勢的同時，在各方面支持了沿海地區(qū)先發(fā)展起來。

B、當(dāng)改革和發(fā)展到了一定階段之后——黨和政府又采取有力措施實施“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略，推動先富裕起來的東部沿海地區(qū)積極支持中西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟。

2、如何才能最終實現(xiàn)共同富裕？ 一是國家要讓創(chuàng)造社會財富的源泉

當(dāng)今社社會，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)。勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)。

二是個人要自主創(chuàng)業(yè)為經(jīng)濟社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。國家和社會通過政策和法律為個人創(chuàng)業(yè)提供良好的條件。作為個人，我們應(yīng)該抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進取，努力創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自我價值，為國家的經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。

三、學(xué)會合理消費

1、消費的發(fā)展和消費觀念的變化（1）人們的消費水平不斷提高

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。

（2）人們的消費觀念發(fā)生變化

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀念也在發(fā)生變化。

表現(xiàn)：①體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。②人們更加注重通過消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。（3）導(dǎo)致人們生活水平發(fā)生變化的根本原因是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，我國經(jīng)濟水平的不斷提高。

2、中學(xué)生如何學(xué)會理財，做到合理消費 一是要關(guān)注國家經(jīng)濟建設(shè)，學(xué)會理財，學(xué)會合理消費，了解銀行、債券、股票的方面的知識。二是在消費時更應(yīng)多一些理性，少一些盲目。① 消費前：a可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；b避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟實用的商品；c不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。②在消費的過程中：應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購商品。③物質(zhì)生活水平提高，應(yīng)該有適度的消費，但這并不意味著不要節(jié)儉。④在滿足基本的物質(zhì)消費后，更應(yīng)該注重精神上的追求。

第八課《投身于精神文明建設(shè)》

1、為什么要發(fā)展先進文化？

一是中國特色社會主義是全面發(fā)展的社會。社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色社會主義。二是社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。

2，我是的先進的文化是什么樣子？

在當(dāng)代中國，發(fā)展先進文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。

3，牢牢把握先進文化的前進方向

①重要性：牢牢把握先進文化的前進方向，我們發(fā)展社會主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證。

②基本要求：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用“三個代表’’重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)。

4，我國先進文化的建設(shè)內(nèi)容

社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容：①思想道德建設(shè)，②教育、科學(xué)、文化建設(shè)。（1）思想道德建設(shè)——是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)（地位）怎樣加強思想道德建設(shè)？

在建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系過程中，我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的公民基本道德規(guī)范，提高思想道德水平和境界。公民的基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻（2）發(fā)展教育和科學(xué)——是先進文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程（地位）

發(fā)展教育和科學(xué)，是先進文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。在全面建設(shè)小康社會的過程中，能不能有效地把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，全面提高國民素質(zhì)，直接關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否順利實現(xiàn)。只有大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力。

（3）怎樣正確處理思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)的關(guān)系？

在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)猶如車之兩輪、鳥之兩翼，同等重要，不可偏廢。5，我國先進文化建設(shè)有有效形式 精神文明創(chuàng)建活動是加強先進文化建設(shè)的有效形式

①創(chuàng)建文明城市的活動——“創(chuàng)三優(yōu)”活動：創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。②創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)的活動——“文明戶’’的評選、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)’’活動、“萬村書庫”活動及其他各種移風(fēng)易俗活動。精神文明創(chuàng)建活動的作用

A、豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動，推動了經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，對整個中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。B、是我國人民移風(fēng)易俗、改造社會的偉大創(chuàng)造，也是加強中國先進文化建設(shè)的有效形式。

6，加強社會主義精神文明建設(shè)（發(fā)展先進文化）的根本任務(wù)

提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

7，青少年如何參加精神文明建設(shè)？（1）辨別消極文化并自覺抵制

○在我們周圍有那些不健康的文化現(xiàn)象？剖析各種不健康文化的種種危害。

①色情、淫穢、兇殺、暴力等書刊音像制品；解夢、測名、占卜命運的網(wǎng)站；算命、祭鬼神、等封建迷信活動；巫婆神漢利用封建迷信騙錢害人；違規(guī)占地修墳和興建廟宇等。②敗壞社會風(fēng)氣，損害精神文明建設(shè)。○面對不健康的文化，我們應(yīng)該怎么做？

答：A、要弘揚社會正氣，就要自覺抵制歪風(fēng)邪氣。B、要發(fā)揚先進文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。C、要善于辨別各種消極文化并自覺地加以抵制。D、要遠(yuǎn)離、拒絕、反對不健康文化，宣傳科學(xué)文化知識，舉報違法行為。（2）共同參與精神文明創(chuàng)建活動

A、社區(qū)（街道或鄉(xiāng)村）不僅是我們的居住地，而且是進行人際交往的場所，弘揚社會文明的大學(xué)校。B、潔凈而優(yōu)美、熱情而溫馨、活躍而向上、富足而安全的社區(qū)靠你我他來共同創(chuàng)造。C、社區(qū)是我們共同的家，讓我們一起行動起來，參與形式多樣的精神文明創(chuàng)建活動，讓社會主義精神文明之花更加璀璨奪目。

加強部分―――典型例題

1、如何正確看待中學(xué)生上網(wǎng)熱？ 答：（1）中學(xué)生上網(wǎng)的好處有：A、有利于獲取和收集、處理各種信息；B、有利于拓寬視野，提高學(xué)習(xí)的趣味性；C、有利于提高學(xué)習(xí)的能力和交流能力，提高自身素質(zhì)。

（2）中學(xué)生上網(wǎng)的弊端有：A、網(wǎng)絡(luò)的色情信息泛濫成災(zāi)，毒害了人們特別是廣大青少年的心靈，敗壞了社會風(fēng)氣，損害了社會主義精神文明建設(shè)。B、中學(xué)生自控力差，容易上癮，熱戀“上網(wǎng)”，荒廢學(xué)業(yè)。C、網(wǎng)吧都是商業(yè)性行為，學(xué)生經(jīng)常性上網(wǎng)，會加重經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。（3）面對上網(wǎng)熱，中學(xué)生應(yīng)該：A、要科學(xué)合理地安排作息時間，不能沉湎網(wǎng)絡(luò)中，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，自覺抵制網(wǎng)上不健康信息的侵蝕和影響。B、要宣傳網(wǎng)絡(luò)色情信息的危害，幫助周圍迷戀網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。C、發(fā)現(xiàn)色情網(wǎng)站及時舉報，自覺同不法網(wǎng)吧做斗爭。D、要增強自我保護意識，提高自我保護能力。

（4）面對學(xué)生上網(wǎng)熱：國家應(yīng)該加強對網(wǎng)絡(luò)的整頓，打擊網(wǎng)絡(luò)色情淫穢信息，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，推動網(wǎng)絡(luò)事業(yè)良性發(fā)展，促進和保障社會主義精神文明建設(shè)。媒體應(yīng)該加強對網(wǎng)絡(luò)的宣傳監(jiān)督，正確引導(dǎo)人們走向健康上網(wǎng)。

（1）談?wù)勀銓ξ覈訌姾透倪M未成年人思想道德建設(shè)重要意義的理解。答：A、思想道德建設(shè)是社會主義精神文明的核心部分，決定著精神文明的性質(zhì)和發(fā)展方向，是中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)，對于建設(shè)社會主義精神文明、繁榮中國特色社會主義文化具有重要意義。

B、一個人只有具備良好的思想道德素質(zhì)，才能自覺遵紀(jì)守法，肩負(fù)起歷史責(zé)任，成為祖國需要的人才。

C、未成年人的身心還不成熟，辨別是非的能力較差，缺乏自我保護的能力，容易受到不良思想觀念的侵蝕。未成年人上當(dāng)受騙，誤入企歧途，違法犯罪的事件時有發(fā)生。因此，加強對未成年人的思想道德教育，是未成年人健康成長的需要。

D、總之，未成年人是國家的未來、民族的希望，加強對未成年人的思想道德教育，是國家和民族興旺發(fā)達(dá)的需要。

（2）你認(rèn)為我們青少年中存在哪些不良道德傾向？你準(zhǔn)備怎樣加強道德修養(yǎng)？

答：A、不良的道德傾向有：自私自利、損人利已、貪圖享受、不思進取、我行我素、不守紀(jì)律。B、我們要明辨是非、知美丑，加強法律和道德規(guī)范學(xué)習(xí)，自覺遵紀(jì)守法，正確對老師和家長的教育；樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、列舉你身邊的二、三例不文明禮貌的現(xiàn)象，依據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合親身體驗，說說在加強精神文明建設(shè)中，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 答：（1）不文明禮貌的現(xiàn)象：A、流言蜚語、說粗話、說臟話；B、隨手亂扔果皮垃圾、隨地吐痰；C、弄虛作假、考試作弊等。（2）中學(xué)生要：A、認(rèn)真遵守《公民道德建設(shè)實施綱要》，努力提高自己思想道德修養(yǎng)，遵守公民基本道德規(guī)范，做具有道德修養(yǎng)的公民。B、積極宣傳《公民道德建設(shè)實施綱要》，使全社會都形成遵規(guī)守紀(jì)、自覺守法、崇尚道德的良好氛圍。

第九課《實現(xiàn)我們的共同理想》

小康——最早出自《詩經(jīng)》，作為中國特色社會主義的建設(shè)目標(biāo)，鄧小平首先提出。

一、我們的共同理想

1、走進共同理想

（1）我們的最高理想是共產(chǎn)主義

共產(chǎn)主義社會，將是物質(zhì)財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。

（2）我國各族人民的共同理想

把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。（3）共同理想與最高理想的關(guān)系

①實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。只有實現(xiàn)了共同理想，社會主義制度的優(yōu)越性才能充分顯示出來，從而為實現(xiàn)共產(chǎn)主義準(zhǔn)備好物質(zhì)條件和打好思想基礎(chǔ) ②實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。

③在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。

2、同繪小康藍(lán)圖（1），我國現(xiàn)在達(dá)到的小康是什么樣的小康？

我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。（2）21世紀(jì)頭20年我們的奮斗目標(biāo)（全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)）

跨入新世紀(jì)，我國進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。○美好理想社會的實現(xiàn)需要那些條件？

答：A、中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)；B、全國各族人民團結(jié)一致、眾志成城、共同奮斗。C、良好的周邊環(huán)境和國際環(huán)境。D、大力發(fā)展教育和科技、走可持續(xù)發(fā)展道路。E、構(gòu)建社會主義和諧社會，建設(shè)創(chuàng)新型的社會主義國家等等。（4）我們應(yīng)該如何為全面建設(shè)小康社會而奮斗？

我們應(yīng)該立足中國的基本國情，著眼全面建設(shè)小康社會的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經(jīng)濟和文化建設(shè)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。

二、艱苦奮斗 開拓進取

1、為什么要繼續(xù)弘揚艱苦奮斗與時俱進的精神？

（1）艱苦奮斗精神是中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚光大。（2）人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。（3）艱苦創(chuàng)業(yè)在不同的時代有不同的內(nèi)容。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。（4）建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。

2、在今后的學(xué)習(xí)和工作中怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？

答；A、從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴小事做起；B、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)并掌握豐富的科學(xué)文化知識和技能技巧；C、勤奮工作，作好本職工作，兢兢業(yè)業(yè)；D、勤勞儉樸、自強不息、用于進取，迎難而上。

第十課《選擇希望人生》

一、正確對待理想與現(xiàn)實

1、什么是理想？理想的作用是什么？

（1）什么是理想？

理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。人生就是立足于現(xiàn)實、不斷追求各種具體理想的歷程。（2）理想的作用

①理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。

如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)與生活就會缺少前進的動力，甚至?xí)允Х较颉＂诶硐爰钪覀儾粩喑阶约海屛覀兂錆M了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。

2、如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實？

①實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。

實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)，這樣我們就不會在人生的某個階段因為找不到目標(biāo)而迷失方向；這個規(guī)劃還要盡可能具體，可以按時間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個階段性目標(biāo)。這樣一步一個腳印地付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。②具體理想是發(fā)展變化的，需要對理想進行適當(dāng)調(diào)整。

我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。有時我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當(dāng)進行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。③通向理想的道路是腳踏實地、全力以赴。

理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。我們需要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅持不懈……

二、理智面對學(xué)習(xí)壓力

1、學(xué)習(xí)壓力新思維（如何正確的看待學(xué)習(xí)生活在的壓力）

（1）感到學(xué)習(xí)壓力是正常的。因此面對壓力我們要積極應(yīng)對，不必?fù)?dān)心，更不必害怕。（2）學(xué)習(xí)壓力的積極和消極影響

積極影響：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。

消極影響：過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。（3）學(xué)習(xí)需要適度的壓力

學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。因此，學(xué)習(xí)需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學(xué)習(xí)動力。

（4）學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)壓力

明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。學(xué)習(xí)本身是艱苦的腦力勞動，作為有志氣的一代，我們理應(yīng)擔(dān)起學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。我們了解學(xué)習(xí)壓力，不是要消除學(xué)習(xí)生活中的壓力，而是要學(xué)會正確對待壓力，學(xué)會將壓力化為動力。

2、從容面對考試

Ｏ你有哪些應(yīng)對壓力的好辦法?請說給大家聽。

答：A、將壓力看作是學(xué)習(xí)的動力。B、明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。C、向別人傾訴、進行心理咨詢。D、堅持體育鍛煉、聽音樂、看書、看電影電視、休假旅游等。E、深呼吸或找一個沒人的地方把內(nèi)心的壓力發(fā)泄等等。（1）導(dǎo)致考試焦慮的原因

面臨的考試很重要，或者考試難度過大；他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力；僅以考試的成績來判斷個人的價值…這些都容易導(dǎo)致我們陷入考試焦慮。（2）考試焦慮的影響

適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學(xué)習(xí)，對身心健康造成不利影響。因此，我們要克服過度的考試焦慮，從容地面對考試。（3）如何從容地面對考試？ ①要樹立正確的考試觀念。

考試是學(xué)習(xí)過程的一個重要環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，當(dāng)然，也是選拔學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn)。同時，我們也應(yīng)該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對學(xué)業(yè)的完整評價，更不應(yīng)決定一個人的命運。②要實事求是地調(diào)整自我期望。

如果對考試的結(jié)果期望過高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自己的實際能力，就應(yīng)該進行適當(dāng)調(diào)整，以減輕心理負(fù)擔(dān)，使自己的水平得以正常發(fā)揮。③要增強自身實力。

考試不僅檢驗我們的知識、能力水平，也考驗著我們的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)。增強自身實力，是獲得成功的重要途徑。

三、未來道路我選擇

1、如何正確的認(rèn)識選擇（1）生活充滿選擇。一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴大，自主能力不斷增強，面臨的選越來越多；另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機會更多，選擇面更大。多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高要求。（2）慎重選擇人生道路 漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認(rèn)真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進行選擇。

2、中學(xué)生如何選擇？（1）學(xué)會最佳的選擇？

在作出人生的重要選擇之前，我們：A、要掌握一些科學(xué)的方法和策略。B、要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；C、還要考慮目標(biāo)的重要性以及實現(xiàn)的可能性；等等。這樣，才能作出最佳選擇。（2）勇于為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任

世界上沒有十全十美的選擇，我們在選擇中通往不同的道路。不管選擇升學(xué)還是選擇就業(yè)，都有各自的理由。每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。（3）學(xué)會自己選擇的意義 學(xué)會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂；或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。

四、怎樣才能擁抱美好未來

1、勇敢的迎接社會新挑戰(zhàn)（1）2l世紀(jì)是終身學(xué)習(xí)時代

人類進入2l世紀(jì)，知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學(xué)習(xí)的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。

（2）21世紀(jì)對我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求。Ｏ創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面?例如： *總是力圖用更多的方法解數(shù)學(xué)題； *經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途； 2，培養(yǎng)和增強自己的創(chuàng)新精神

①什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家和民族興旺發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。②中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？

(1)培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；(2)拓寬思維，多角度思考問題；(3)敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；(4)敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；(5)提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；(6)培養(yǎng)動手能力，勤于實踐；(7)把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。3，培養(yǎng)和增強自己的團隊精神

Ｏ王選為什么要再三強調(diào)團隊精神的重要性？

答：因為只有具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步。Ｏ在你的生活中，發(fā)揮團隊作用具體有哪些表現(xiàn)? 答：表現(xiàn)在：籃球比賽；足球比賽；出板報；打掃衛(wèi)生；分組實驗等等。（4）團隊精神的重要性

社會發(fā)展需要個人的智慧，同時更需要發(fā)揮團隊的力量。具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步。

Ｏ飛速發(fā)展的社會，對我們青少年的素質(zhì)還提出了哪些要求？例如：

A、具有扎實寬厚的科學(xué)文化知識；B、要有開放的胸懷；C、要有遠(yuǎn)大的理想；D、要有高尚的修養(yǎng)；E、要具有環(huán)保意識；F、要具有法制意識。G、要具備多種現(xiàn)代生活所需的技能技術(shù)如駕駛技術(shù)等。

4、要做到終身學(xué)習(xí)，才能持續(xù)發(fā)展 談?wù)勔粋€人為什么要終身學(xué)習(xí)？ 答：因為：（1）終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求。面臨即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。（2）終身學(xué)習(xí)是個人可持續(xù)發(fā)展的要求。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。終身學(xué)習(xí)對中學(xué)生的要求 ①終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

②初中畢業(yè)以后，無論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來；人人學(xué)習(xí)，成就祖國輝煌的明天!

第三篇：九年級思品

邵樊片九年級思品期中試卷

時間：60分鐘總分：50分（請將答案填入答案紙對應(yīng)位置）

失控，危急時刻，女教師張麗莉推開學(xué)生，自己卻被汽車撞成重傷。女教師張麗莉的事跡感動著我們身邊每一個人，人們稱她為“最美女教師”。你認(rèn)為，她“美”在（）

①關(guān)愛學(xué)生的崇高師德②熱心公益事業(yè)，履行義務(wù)③舍己為人的奉獻精神④高度的社會責(zé)任感的體現(xiàn)

A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

9．承擔(dān)責(zé)任，最重要的是（）

A．承擔(dān)國家和社會責(zé)任B．自己對自己負(fù)責(zé)

C．遵守校紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)D．履行家庭的責(zé)任

10．下列不屬于中國傳統(tǒng)文化的是（）

A．門神B．芭蕾舞C．塔D．十二生肖

11．近年來，中外文化交流活動日趨活躍，我國相繼舉辦了“俄羅斯年”、“中國國際交響音樂年”、“中國國際歌舞劇年”、“上海國際電影節(jié)”等一系列大型活動，讓世界文化進入中國，同時，“中國文化美國行”、“巴黎—中國文化周” 等活動也讓中國文化走向世界。材料反映了（）

①擴大了外來文化的影響，不利于繼承傳統(tǒng)文化

②有利于中華文化融入世界文化發(fā)展的潮流中

③有利于促進世界各種文化相互借鑒、共同發(fā)展

④有利于文化在繼承和實踐中不斷加以創(chuàng)新發(fā)展

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

12、中華海內(nèi)外兒女義憤填膺，捍衛(wèi)國家主權(quán)，體現(xiàn)了高度熱愛祖國的情感，具有高度的民族自豪感．責(zé)任心，源于（）

A．道德和法律的規(guī)定B．對民族精神認(rèn)同

C．對美好生活的向往D．對民族文化的認(rèn)同

13、維護國家主權(quán)是每一個公民的義務(wù)，某校中學(xué)生采取實際行動捍衛(wèi)國家主權(quán)，以下做法值得提倡的是（）

①看到日貨進行打砸搶燒②積極宣傳保護釣魚島的意義 ③張貼標(biāo)語：還我主權(quán)，釣魚島是中國的④認(rèn)真學(xué)習(xí)，報效祖國

A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

14．下列詩句能夠體現(xiàn)中華民族精神的核心的是（）

A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

B．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

C．歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢

D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

15、莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，但他的文學(xué)之路并不平坦。他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明（）

①人生難免經(jīng)歷挫折②戰(zhàn)勝挫折需頑強拼搏

③經(jīng)歷挫折就能成功④面對挫折需樂觀自信

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16、林書豪曾說：一支二流球隊對抗一流球隊，沒有球星，只有靠全隊的力量。最能表達(dá)這句話意思的是（）

A.寬容大度B.尊重理解C.團結(jié)合作D.樂觀向上

17、三人省力，四人更輕松，眾人團結(jié)緊，百事能成功，這句話讓我們感悟到合作的價值有（）

①合作可以使人們相互依存，相互促進，增強團結(jié)

②合作可以使人們揚長避短，做到人盡其能，物盡其用

③合作可以使人們互惠互利，共享成果

④合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動

A.①②③④B．①③④C．①②③D．②③18、2013年羽毛球世錦賽上，中國羽毛球名將林丹再次戰(zhàn)勝對手李宗偉。賽后，有人稱：“強大的李宗偉造就了更強大的林丹。”這一評價蘊含的道理是（）

A.競爭能增強團隊的凝聚力

C.競爭能激發(fā)個人的潛能B.合作才能實現(xiàn)共同目標(biāo) D.良好的合作能創(chuàng)造雙贏

19．“龜兔賽跑新傳”——陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結(jié)果實現(xiàn)了雙贏。上述材料反映了（）

①良好的合作實現(xiàn)競爭的雙贏②合作與競爭是相互對立的③我們要學(xué)會“在合作中競爭”④我們要學(xué)會“在競爭中合作”

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

20、在當(dāng)今一些西方國家，誠信已成為一個人的第二身份證。在德國，只要乘車逃票一次就被記錄在信用檔案，會給上學(xué)、就業(yè)、貸款帶來諸多困難，成為一生的包袱。這一現(xiàn)象告訴我們（）

A．誠信是為人做事的基本準(zhǔn)則B．誠信是公民職業(yè)道德的基本要求

C．誠信是市場經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證

D．誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件

21、近年來，全國各地廣泛開展“共鑄誠信”活動，努力構(gòu)建誠信社會。建立誠信社會的基礎(chǔ)是（）

A．遵守信用、履行諾言B．在全社會弘揚誠實守信的職業(yè)道德準(zhǔn)則

C．企業(yè)嚴(yán)格遵守誠實守信、公平交易的原則D.打造誠信政府

22．誠實守信的基本要求是（）

A．實話實說B．說老實話，做老實事

C．公平交易D．尊重隱私，保守秘密

23．依法治國的核心和前提分別是（）

A．刑法執(zhí)法必嚴(yán)B.憲法有法必依

C.憲法有法可依D.刑法違法必究

24、市場經(jīng)濟本質(zhì)上是法制經(jīng)濟。只有用健全的法律法規(guī)規(guī)范、引導(dǎo)和制約人們的經(jīng)濟行為，保障人們合法的經(jīng)濟權(quán)益，才能維護良好的市場秩序。這說明（）

A.建立科學(xué)完備的法律體系是依法治國的重要前提

B.依法治國是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要

C.增強公民的法治觀念是依法治國的重要條件

D.依法治國是社會主義民主政治的基本要求

25．當(dāng)公民受到不法侵害時，最佳方法是（）

A．逆來順受，忍氣吞聲B．運用法律維護合法權(quán)益

C．采取一切手段進行報復(fù)D．積極找侵害者進行論理

第Ⅱ卷（非選擇題共25分）

二、非選擇題（共25分。其中26題7分，27題8分，28題10分）

26.近兩年，從“感動中國”人物到省“美德少年”、市“教育新聞人物”，從全國到地方，許多同齡人為我們做出了表率，堪稱“模范”：

結(jié)合材料，運用所學(xué)思想品德知識回答：

（1）這些模范人物的事跡分別體現(xiàn)了什么樣的高尚品德？（4分）

（2）社會上曾有爭論說，社會公眾道德有一定的滑坡，然而在這里，我們可以看出“道德”就是一種力量，榜樣效應(yīng)正傳遞出關(guān)愛互助的“正能量”，請結(jié)合課本知識，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻暗赖碌牧α俊钡模?分）

27、一部以美食為主題的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》美輪美奐地展現(xiàn)了云南火腿、新疆烤馕、無錫的甜、鎮(zhèn)江的酸、揚州的刀工等，讓海內(nèi)外的觀眾領(lǐng)略了數(shù)千年綿延不斷的中華飲食之美，進而感知了中國的文化傳統(tǒng)和社會變遷。

然而，中國的飲食文化難以躲開當(dāng)下的尷尬：添加劑、地溝油、瘦肉精、濃湯粉等趨之如騖，戕害著人們的健康，更侵蝕著中國的飲食文化。

結(jié)合材料，運用所學(xué)思想品德知識回答

（1）面對食品安全問題，國家應(yīng)該貫徹基本方略，執(zhí)法機關(guān)要做到。（2分）

（2）有人認(rèn)為，弘揚中國傳統(tǒng)飲食文化能增強民族文化認(rèn)同感，只需繼承就行。請對此加以評析。（6分）

28、某校初三（1）班科技創(chuàng)新小組以“航天科技促我前行”為題開展了研究性學(xué)習(xí)活動。

結(jié)合所學(xué)思想品德知識，請你參與其中：

【航天科技的背后】

研究小組搜集資料，了解航天科技發(fā)展的秘密：

廣大航天人發(fā)揚勇于創(chuàng)新的進取精神，在基礎(chǔ)較弱、技術(shù)積累較少的情況下，奮力拼搏、急智攻關(guān)，迎難而上，攻克一個個尖端課題，突破一項項關(guān)鍵技術(shù)，完成了從“神一”到“神九”的研制。

（1）根據(jù)上述材料，請你談?wù)剟?chuàng)新精神的重要性。（3分）

【感悟合作的價值】

調(diào)查組搜集材料：

神舟八號與天宮一號對接后，進行了中德合作的科學(xué)實驗。科學(xué)實驗項目共有17項，其中，中方10項，德方6項，中德合作1項。涉及中方7家單位，德方6所大學(xué)。

（2）發(fā)展離不開合作，我國為什么積極參與空間領(lǐng)域的國際交流與合作？（2分）

（3）我國積極參與國際交流與合作的方法有哪些？（2分）

【付諸行動的創(chuàng)新】

調(diào)查組在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)：

身邊有不少同學(xué)對老師布置的課后探究作業(yè)不不屑一顧，在社團和研究性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也少有自己的見解和創(chuàng)新思維，習(xí)慣于老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，更談不上提出質(zhì)疑。

（4）針對上述情況，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做？（3分）

（命題人：周紅縣審題人：周正東）

第四篇：九年級思品

漾濞縣2012_____2013學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級思想品德評卷小結(jié) 本試卷題型共三大題：第一大題單項選擇題1____25小題，共50分；第二大題問答題26____30小題，共28分；第三大題分析說明題31_____32小題，共22分；滿分100分，考試時間100分鐘。

一、評分標(biāo)準(zhǔn)

我們九年級評卷組成員，認(rèn)真按照漾濞縣2012____2013學(xué)年上學(xué)期九年級思想品德期末測試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)評分。

二、學(xué)生答題情況

我校九年級共10個班，應(yīng)考523人，實考403人，平均分43.78分,及格人數(shù)209人，及格率39.96﹪，有良人數(shù)99人，優(yōu)良率18.93﹪。最高分85分，最低10分。第一大題單項選擇題1____25小題沒有一個同學(xué)得滿分，考生問題存在最多的是第3、6、12、13、17、21、22、18、19、25小題；第二大題問答題26____30小題沒有一個同學(xué)得滿分，考生問題存在較少；第三大題分析說明題31_____32小題沒有一個同學(xué)得滿分，考生問題存在最多的是第32小題。

三、今后的教學(xué)建議

1、老師的教學(xué)要與生活實際聯(lián)系，這次九年級思想品德試題與教材和生活實際有聯(lián)系（包括時事政治）；

2、特別要注意加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)；

3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析問題的能力；

4、加強表達(dá)能力的練習(xí)；

5、要求考生注意答題格式及書寫。

九年級思想品德評卷小組小結(jié)

蒼山西鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年 01 月 15日（星期二）

第五篇：六下思品復(fù)習(xí)資料

第一單元

我們愛和平

1、不平靜地世界

1、人類社會步入了21世紀(jì)，各國人民要求（）（）的呼聲日益高漲。（要和平）、（求合作）、）促發(fā)展）已成為時代的主旋律。

1、在人類社會發(fā)展中，常會伴隨著不諧的音符，各種（戰(zhàn)爭、沖突）時有發(fā)生。（戰(zhàn)爭）與（和平）問題關(guān)系著人類的生存和命運，（和平穩(wěn)定）、（和諧發(fā)展）是人類進步的必要前提。2、1892年—1907年，俄、法、英三國先后簽訂協(xié)約，逐步形成了與（同盟國）相對立的（協(xié)約國）。

3、第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是（薩拉熱窩事件）。

4、第一次世界大戰(zhàn)使各國人民蒙受了空前的（災(zāi)難）.第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生在1914年，有（30多）個國家和地區(qū)，約（15）億人口卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)場上雙方傷亡人數(shù)達(dá)（3000多）萬，直接損失（1863）億美元。

5、第一次世界大戰(zhàn)中，各種新式的（飛機）、（坦克）等武器被使用于戰(zhàn)場，是戰(zhàn)爭變得（空前殘酷）。

6、為什么說戰(zhàn)爭是殘酷的？

答：因為戰(zhàn)爭使人民家破人亡，流離失所，給人們的心靈留下永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷，給國家?guī)碇卮蟮膿p失，所以說戰(zhàn)爭是殘酷的。7、20世紀(jì)30年代，（德國）、（意大利）、（日本）三個法西斯國家就發(fā)動了一場更為殘酷的世界戰(zhàn)爭。

8、（1939年9月），（德國）突然襲擊（波蘭），隨后（英、法）對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

9、第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模空前的（全球性）大戰(zhàn)，發(fā)生在1939年，（61）個國家和地區(qū)、（20多）億人口被卷入其中。直接財產(chǎn)損失4萬億美元。其中，中國軍民傷亡（3800）萬人以上，經(jīng)濟損失達(dá)（6000）億美元以上。日本帝國主義對中國人民欠下了無法償還的（歷史賬債）。

10、戰(zhàn)爭給人類帶來了重大的（損失）。如果說戰(zhàn)爭造成的（物質(zhì)損失）還可以通過（重建）來彌補，那么，戰(zhàn)爭給人類帶來的（心靈創(chuàng)傷），將（長久難愈）！

11、世界各地的（戰(zhàn)爭）和（沖突）給當(dāng)?shù)氐娜嗣駧砹耍ㄉ钪氐臑?zāi)難）。其中，以中東地區(qū)的（以色列）與（巴勒斯坦）沖突最為典型。

12、為什么說和平是人類最難得的無價之寶？

答：因為只有和平，國家才能繁榮昌盛，人民才能安居樂業(yè)，所以說和平是人類最難得的無價之寶。

13、（1990年8月2日），伊拉克入侵科威特并由此爆發(fā)了（海灣戰(zhàn)爭），是一場地地道道的（石油戰(zhàn)爭）。其原因一是由（石油爭端引起），二是（觸犯了西方國家的石油利益）。

14、據(jù)聯(lián)合國的統(tǒng)計資料顯示，全世界范圍內(nèi)大約有（300）個地方因（水資源）問題可能引發(fā)潛在的沖突。

2、攜手共創(chuàng)和平

15、（制止戰(zhàn)爭）、（要求和平）是關(guān)系到世界各國人民生存和發(fā)展的頭等大事。歷史表明，（和平）與（發(fā)展）的愿望從來沒有像戰(zhàn)后這樣強烈和迫切。我們要發(fā)展自己，只有在（和平）的環(huán)境里才可能。要爭取（和平）的環(huán)境，就必須同世界上一切（和平力量）合作。

16、國際恐怖主義的陰影一直籠罩著全球。恐怖主義狂潮稱之為“政治瘟疫”，更有人驚嘆這是“一場永無休止的地下世界大戰(zhàn)”。

17、美國“9.11”事件后，（反恐問題）成為國際社會關(guān)注的焦點之一，如何進一步有效地打擊（恐怖主義），已成為國際社會的共同課題。18、1988年，聯(lián)合國的維和行動獲得了（諾貝爾和平獎）。（聯(lián)合國的維和行動）已成為維護國際（和平與安全）不可缺少的重要手段。

19、維護國際和平及安全，是《聯(lián)合國憲章》中闡明的聯(lián)合國主要使命之一。從1948年至2004年聯(lián)合國已執(zhí)行了59次維和行動。

19、《日內(nèi)瓦公約》共有個，均于1950年10月21日生效。19、1859年，瑞士商人（亨利·杜農(nóng)特）創(chuàng)立了（國際紅十字會）。今天，（國際紅十字會）已成為世界上最為龐大的（志愿者組織）。

19、諾貝爾是瑞典化學(xué)家、工程師，1833年10月出生于瑞典首都斯德哥爾摩。諾貝爾發(fā)明了無煙火藥。諾貝爾遺囑中強調(diào)：“不分國籍、膚色以及宗教信仰，必須要把獎金授以那些最合格的獲獎?wù)摺薄?/p>

20、國際紅十字會的宗旨為在所有活動中維護（人道性）、（公正性）、（中立性）、（獨立性）、（志愿服務(wù)）、（統(tǒng)一性）、（普遍性）7項紅十字基本原則。

21、諾貝爾獎設(shè)有：（諾貝爾和平獎）、（諾貝爾物理學(xué)獎）、（化學(xué)獎）、（生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎）、（文學(xué)獎）、（經(jīng)濟學(xué)獎）。

21、諾貝爾和平獎獲得者有：馬丁·路德·金、特里莎修女、曼德拉

22、（曼德拉），南非黑人領(lǐng)袖，因其在廢除南非（種族歧視）政策方面做出了巨大貢獻而于1993年榮獲（諾貝爾和平獎）。

23、（特里莎修女），世界著名（慈善工作者），因其將一生奉獻給（解除貧困），促進和平和為正義而斗爭的事業(yè)而于1979年榮獲（諾貝爾和平獎）。

24、（馬丁.路德.金），美國著名（黑人民權(quán)領(lǐng)袖），因其為爭取黑人權(quán)利不懈斗爭而于1964年榮獲（諾貝爾和平獎）。25、1914年12月，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后的（第五個月），整個西部戰(zhàn)線發(fā)生了一件令（德軍最高統(tǒng)帥部）和（英軍最高參謀部）驚恐萬狀的事。在（比利時）小鎮(zhèn)（伊珀爾），五個月來打得你死我活的（英軍）和（德軍）士兵自動放棄兵戎辦起了足球賽。

26、（奧林匹克運動）是以體育運動和（四年一度）的奧林匹克慶典（奧林匹克運動會）為主要活動內(nèi)容，促進人的（生理）、（心理）和（社會道德）的全面發(fā)展，（溝通）各國人民之間的相互了解，在全世界普及（奧林匹克主義），維護世界和平的（國際社會運動）。

27、奧林匹克運動的宗旨是：通過沒有任何（歧視）、（具有奧林匹克精神）的體育活動來教育青年，從而為建立一個（和平）、（美好）的世界做出貢獻。

27、我們要恢復(fù)的應(yīng)該是這樣的運動會——它要像古代奧運會那樣，以團結(jié)、和平、友誼為宗旨，并且不受國家、地區(qū)、民族和宗教的限制。

28、第11屆奧運會的主辦國（德國），為了永遠(yuǎn)紀(jì)念歐文這種奧林匹克精神，（歐文獎）成為奧運會上表彰杰出運動員的（最高獎項）。

29、第十三屆奧運會將在（英國倫敦）舉辦。30、（顧拜旦）現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人。

3、放飛和平鴿

31、放飛和平之（鴿），（橄欖枝）是和平的象征。

32、各國相互（尊重主權(quán)）和（領(lǐng)土完整），（和平共處）才有可能。中國始終遵循（和平共處五項原則），積極發(fā)展與各國的（友好關(guān)系）。

33、和平共處五項原則指：（堅持相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉內(nèi)政）、（平等互利）、（和平共處）五項原則。

34、和平共處五項原則是20世紀(jì)50年代初由（中國）、（印度）、（緬甸）三國共同倡導(dǎo)的。

35、（周恩來）是新中國尋求人類和平友好的（使者），他的足跡遍及（亞洲）（歐洲）（非洲）。加拿大著名學(xué)者羅納德贊嘆，（周恩來）是本世紀(jì)最偉大的（外交家）、國際上公認(rèn)的（完美的外交家）。

36、在和平共處五項原則指導(dǎo)下，今天的中國同（158）個國家建立了（外交關(guān)系）；同（228）個國家和地區(qū)建立了（經(jīng)貿(mào)）、（科技）、（文化）關(guān)系；同所有（鄰國）和（周邊國家）都建立了（睦鄰友好關(guān)系）。

37、中國人民解放軍（陸軍）成立于（1927年8月1日），現(xiàn)已發(fā)展成為一支具有（強大火力）、（突擊力）和（高度機動能力）的諸兵種合成軍種。

38、（1949年4月23日），中國人民解放軍（海軍）成立。如今，已發(fā)展成為一支初具（現(xiàn)代化戰(zhàn)斗力）的海上武裝力量，擁有（水面艦艇部隊）、（潛艇部隊）、（海軍航空兵）、（海軍岸防兵）、（海軍陸戰(zhàn)隊）及（各專業(yè)勤務(wù)部隊）等多種兵。

39、中國最新的艦艇——（新式導(dǎo)彈驅(qū)逐艦）。超七是中國最新型戰(zhàn)機。40、中國人民解放軍（空軍）于（1949年11月11日）正式成立，經(jīng)過半個多世紀(jì)的建設(shè)，空軍已發(fā)展成為一支由（航空兵）、（地空導(dǎo)彈兵）、（高射炮兵）、（雷達(dá)兵）、（空降兵）、（電子對抗）、（氣象）等多兵種合成。

41、中國戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊是中國軍隊中（最年輕）、（最現(xiàn)代化）的一支部隊。已發(fā)展成為共和國的一支尖銳之師。

42、中國擁有核武器的那天起，中國政府向世界承諾什么？

答：中國擁有核武器的那天起，中國政府向世界承諾：在任何時候、任何情況下絕不首先使用核武器。中國發(fā)展數(shù)量有限的戰(zhàn)略核武器，完全是為了打破（核壟斷），反對（核訛詐）；為了自衛(wèi)，遏制可能出現(xiàn)的（核襲擊），保衛(wèi)（國家安全），維護（世界和平）。

43、（中國海、陸、空三軍）被譽為鋼鐵長城。

44、中國最早參與聯(lián)合國的維和行動是在（1988年），參加了（維和特委會）；（1992年4月）中國正式組建第一支（藍(lán)盔部隊）；至（2004年10月）中國已經(jīng)向聯(lián)合國維和行動派遣了（2782）名軍事人員，參與了（13項）維和行動。297名維和警察，參與了5項維和行動。

45、中國始終奉行獨立自主的和平外交政策。46、2004年6月3日，中國中國藝術(shù)家創(chuàng)作的（和平女神像），是為了紀(jì)念（諾曼底登陸）60周年之際，以中國人民的名義贈送給（法國）人民的珍貴禮物。這種（中文）和（西方文字）的有機融合，表達(dá)了中法兩國人民渴望和祝福（世界和平永存）的共同愿望。“和平女神像”好似中國的“中”，和平的“平”，又像英文字母“W”和“V”。47、2002年，聯(lián)合國大會通過（20）號決議。宣布每年的（9月21日）為（國際和平日）。號召在“國際和平日”這天全世界（停止暴力沖突），實現(xiàn)（24小時）停火。

48、珍·古道爾博士被聯(lián)合國秘書長安南任命為聯(lián)合國和平信使。

49、但愿會有那么一天，大海將把沙漠染藍(lán)，讓和平的福音傳遍，以微笑來面對祖先。

49、“根與芽”環(huán)境教育項目是珍·古道爾研究會面向全球青少年兒童關(guān)于環(huán)境與人道主義教育的項目。

第二單元

為了美好的生存環(huán)境

1、科技造福人類

48、（科學(xué)技術(shù)）在為人們的生活帶來（無窮便利）的同時，也會給我們?nèi)祟悗恚?zāi)難）。目前，人類正面臨著（環(huán)境惡化）、（人口急劇增長）、（資源匱乏）等困境。

48、人民生活質(zhì)量的逐步提高，離不開科技發(fā)展的巨大推進作用，科技給我們的生活帶來了無盡的便利。49、18世紀(jì)晚期，電開始被人們發(fā)現(xiàn)。愛迪生發(fā)明了電燈，貝爾發(fā)明了電話。49、2003年8月14日，美國東北部地區(qū)發(fā)生大面積（停電），造成（紐約）、（底特律）、（克利夫蘭）等主要城市交通癱瘓，這次美國歷史上最大的停電事故所造成的經(jīng)濟損失每天多達(dá)（300億）美元。

50、（塑料）的發(fā)明堪稱20世紀(jì)人類的（一大杰作）。目前，塑料已廣泛應(yīng)用于（航空）、（航天）、（軍事）、（農(nóng)業(yè)）、（計算機）、（通訊工程）以及（食品工業(yè)）等各行各業(yè)之中。

50、塑料的優(yōu)點：輕、便宜、好看、不會導(dǎo)電、不會生銹。塑料制品代替了金屬、陶瓷、木料、玻璃。

51、宇宙中的淘金者——（人造衛(wèi)星）。人造衛(wèi)星分為通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、勘測衛(wèi)星、軍事衛(wèi)星等。52、2012年6月16日，神舟九號飛船在太空遨游了303小時16分鐘后降落在內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場的草地上。中國首次載人交會對接取得圓滿成功。

53、發(fā)展載人航天，目的在于利用太空，造福人類。54、1992年，當(dāng)中國啟動載人航天工程時，世界航天大國在載人航天領(lǐng)域已經(jīng)行進了30年。20年不懈探索，中國成功發(fā)射了9艘飛船，1個目標(biāo)飛行器,4次把航天員送上太空。

55、從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實驗到出艙活動，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運行??中國一躍成為世界上第三個完整掌握載人基礎(chǔ)技術(shù)的國家。55、2003年10月15日，神舟五號飛天，楊利偉成為中國飛天第一人。

2、科技是把雙刃劍

53、（科技）是把（雙刃劍）。

54、為什么說科技是把雙刃劍？

（科技）既可以造福于人類，用于有效地（開發(fā)資源），也會造成負(fù)面的影響，給人類及自然環(huán)境帶來極大的（災(zāi)難）。

55、所謂白色污染，是指（廢棄塑料）及其制品對環(huán)境造成的污染。塑料不易（降解），所含成分有（潛在危害），影響（環(huán)境質(zhì)量）。因塑料用作包裝材料多為白色，所以叫（白色污染）。

56、在“白色垃圾”中，污染最明顯、最令人頭痛、群眾反應(yīng)最強烈的，是那些遍布城市街頭的（廢舊塑料包裝袋）和（一次性塑料快餐具）。據(jù)統(tǒng)計，僅以一次性塑膠泡沫快餐具為例，我國全年消耗量達(dá)（4億—7億）個。

57、從（1998年4月1日）起，韓國首都首爾開始要求人們在垃圾袋上寫明（門牌號碼）以及（姓名）。

59、濫用農(nóng)藥的危害？

濫用農(nóng)藥，不僅破壞了（生態(tài)平衡），還會使（有害物質(zhì)）最終進入食物鏈的最頂端——（人的體內(nèi)）

60、化學(xué)藥品的危害：不加選擇地殺死任何昆蟲：使鳥兒不再（唱歌），魚兒不再（跳躍）于水中，能夠使一層劇毒物質(zhì)覆蓋在（葉面）或（長期滯留）在土壤中。60、造成溫室效應(yīng)的原因正是由于人類大量消耗能源所致。

61、正是由于（溫室效應(yīng)）的不良影響，造成了眾所周知的（南極融化）現(xiàn)象。

62、到2050年，全球溫度將（上升2—4攝氏度），南北極地冰山還將大幅度融化，導(dǎo)致（海平面上升），幾個著名的大城市：（紐約）、（上海）、（東京）、（悉尼）將淹于水中。

62、（1992年5月22日）的（《聯(lián)合國氣候變化框架公約》）是第一個全面控制造成全球（變暖）的（二氧化碳）等（溫室氣體排放）、以便應(yīng)對全球（氣候變暖）給人類（經(jīng)濟）和（社會）帶來不利影響的（國際公約）。

63、（核能）是人類依靠科學(xué)的進步而發(fā)現(xiàn)的一種強大的（能源）。核試驗釋放出的放射性物質(zhì)也污染了環(huán)境，這些放射性物質(zhì)能引發(fā)（癌癥），致使成千上萬無辜的人（死亡）。64、1942年，世界上第一個核能反應(yīng)堆在（美國）建成，前蘇聯(lián)在（1954年）建成了世界上（第一座核能發(fā)電站）。目前，核電在全球總發(fā)電量中所占比例約為（1／5）。

65、中國目前有核電站（4）所，它們是（秦山核電站）、（大亞灣核電站）、（嶺澳核電站）、（田灣核電站）。

66、第二次世界大戰(zhàn)時，日本被投放原子彈的城市是（廣島）和（長崎），它直接導(dǎo)致（23萬）人在爆炸中喪生，之后，還給當(dāng)?shù)貛砹耍ōh(huán)境污染、十多年寸草不生、引發(fā)癌癥）等后遺癥。66、2000年世界人口達(dá)到60億，2050年世界人口達(dá)到100億。

3、我們只有一個地球

67、人類屬于（地球），但（地球）不僅僅屬于人類。人們無止境地掠奪（自然資源），最終只能得到大自然的（無情懲罰）。

68、我國自1971年實行（計劃生育）政策，（計劃生育）政策而減少出生的大量人口為家庭節(jié)省少年兒童撫養(yǎng)費（6.4萬）億元，為國家節(jié)省（1萬）億元，兩者合計（7.4萬）億元，接近1997年全國國內(nèi)生產(chǎn)總值。

69、我國人均每年水資源占有量為（2730）立方米，加拿大為（12000）立方米，美國為（10000）立方米。

70、我國每年有（360億）立方米污水排入江河湖海，其中（80％）未加處理。71、全國有（1.7億）人飲用受到污染的水。

72、《2010年全球森林資源評估》顯示，世界森林總面積僅略超過（40億）公頃，相當(dāng)于人均（0.6）公頃。森林資源最豐富的五個國家（俄羅斯）、（巴西）、（加拿大）、（美國）和（中國）占有森林總面積的（一半以上）。

73、亞洲在2000——2010年期間，森林面積出現(xiàn)凈增長，主要原因得益于（中國大規(guī)模）的植樹造林。

74、《第七次全國森林清查》顯示，我國森林面積（19545.22萬）公頃，森林覆蓋率（20.36℅），只有全球平均水平的（2∕3），排在世界第（139）位；人均森林面積（0.145）公頃，不足世界人均占有量的（1∕4）。

75、人類生活需要的資源有：（水資源）、（森林資源）、（生物資源）、（大氣資源）。76、我們要保護地球，保護地球的（生態(tài)環(huán)境）。77、森林有哪些作用？

答：（1）為人類提供各種產(chǎn)品，如木材、飼料、果品和藥材工業(yè)原料等；

（2）保護環(huán)境，森林可以涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、保持水土、凈化空氣、減弱噪音。（3）凈化污水，調(diào)節(jié)氣候等。

第三單元

直面災(zāi)害

1、天有不測風(fēng)云

78、自然災(zāi)害主要發(fā)生在地球（巖石圈）、（大氣圈）、（水圈）、（生物圈）四大圈層內(nèi)。依次派生出地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、海洋災(zāi)害、環(huán)境生態(tài)災(zāi)害四大類。

79、（1976年7月28日）凌晨3：:42，河北唐山發(fā)生了（7.8）級強烈地震。這次地震造成（24.2萬）余人死亡，（70.36萬）人受傷，（4204）名兒童成為父母雙亡的孤兒，倒塌房屋不計其數(shù)，直接經(jīng)濟損失高達(dá)（100億）元以上。

80、（唐山大地震）是20世紀(jì)以來全球死亡人數(shù)最多的一次大震災(zāi)。81、2008年1月10日起，我國（南方）大部分地區(qū)和西北地區(qū)東部出現(xiàn)建國以來罕見的持續(xù)大范圍（低溫）、（雨雪）和（冰凍）天氣。

82、內(nèi)蒙古（2006）年爆發(fā)大規(guī)模（蝗蟲）災(zāi)害。據(jù)調(diào)查，2006年內(nèi)蒙古蝗災(zāi)受災(zāi)面積達(dá)到近（4萬）平方米，其中嚴(yán)重受災(zāi)面積達(dá)到（1.67萬）平方千米左右。83、2006年8月10日17:25，超級臺風(fēng)“桑美”在（浙江）省蒼南縣馬站鎮(zhèn)沿海登陸。（桑美）是最近50年來正面襲擊我國大陸的最強臺風(fēng)，中心附近最大風(fēng)力有（17級）。

84、地震是（地殼）運動的一種形式，旱澇往往由（氣候異常）造成，還有一些災(zāi)害是因為人類違反客觀（自然規(guī)律）造成的。

85、人類過度開發(fā)大自然，帶來了（水土流失）、（土地沙漠化）；過度消耗能源，造成（大氣污染）、（臭氧層變薄）、（溫室效應(yīng)）。

86、災(zāi)害的成因雖多種多樣，但很多災(zāi)害的背后，我們都能發(fā)現(xiàn)（天災(zāi)）和（人禍）兩個因素。87、2008年，（南方）遭遇了數(shù)十年難遇的雪災(zāi)。一方有難，八方支援。

2、生命的突圍

88、漫漫歷史長河中，自然災(zāi)害一次次嚴(yán)峻地考驗著（人類的生存）和（社會的發(fā)展）。89、如果我們能掌握災(zāi)害在孕育、發(fā)生和發(fā)展不同時期的一些（規(guī)律）、（特性），掌握自救和他救的方法，我們也許就能保全（生命）和（財產(chǎn)）。90、（災(zāi)害）的爆發(fā)通常都有前兆階段，這個階段會表現(xiàn)出一些特殊的（自然現(xiàn)象）。91、2004年12月26日，印度洋（地震海嘯）奪去了近（20萬）人的寶貴生命。海灘上的小天使是蒂莉·史密斯。

92、氣象災(zāi)害（預(yù)警信號）是指各級氣象臺向社會公眾發(fā)布的預(yù)警信息，按照災(zāi)害可能造成的（危害程度）、（緊急程度）和（發(fā)展態(tài)勢）分為（藍(lán)色）、（黃色）、（橙色）和（紅色）四個等級，分別代表（一般）、（較重）、（嚴(yán)重）和（特別嚴(yán)重）。

93、遇到災(zāi)難發(fā)生，應(yīng)（沉著冷靜）、（隨機應(yīng)變），一切以（生命）為重。（科學(xué)）的避險方法能幫助我們（急中生智），（絕處逢生）。

94、（泥石流）發(fā)生時，不要沿（泥石流溝）跑，應(yīng)向（溝岸兩側(cè)山坡）跑。

95、遇到（山體滑坡），在坡腳鼓起部位堆壓（沙袋）或（石塊），以減緩（滑坡）的滑動。96、（洪水）到來時，要就近向（高地）轉(zhuǎn)移，可立即爬上（屋頂）、（樓房高處）、（大叔）、（高墻）等地方暫避。

97、（強臺風(fēng)）期間，逆風(fēng)行走時應(yīng)（彎腰將身體緊縮成一團）。順風(fēng)行走時絕對不能（跑）。98、遭遇自然災(zāi)害危險，我們可以撥打（報警電話）尋求幫助。在沒有無線電通訊設(shè)備的時候，我們可以利用身邊的（物品）及時發(fā)出求救信號。如在黑暗中用（光信號）求救，或（敲打器皿），用（聲響求救）。

99、人生像攀登（一座山），而找山尋路，卻是一種（學(xué)習(xí)）的過程。在這過程中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)（篤定）、（冷靜），學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到（生機）。——席慕容

3、小脊梁

大希望

100、災(zāi)難是一面（鏡子），照出了（人類的靈魂）。災(zāi)難是一把（尺子），量出了生命的（寬度）和（厚度）。101、2008年5月12日，（四川汶川）發(fā)生了（8級）大地震，奪去了（8萬）多人的生命。103、小林浩在（5.12）大地震中表現(xiàn)出的與年齡不相稱的（成熟）、（冷靜）和（大氣）讓人欽佩。林浩被稱為“抗震救災(zāi)英雄少年”。104、2008年5月23日，（溫家寶）來到在四川綿陽市區(qū)內(nèi)設(shè)立的北川中學(xué)臨時學(xué)校，看望在地震中幸存下來的師生。在黑板上寫下（多難興邦）四個大字。105、在5.12大地震中，孩子們選擇對待災(zāi)難的態(tài)度——（不離不棄）

106、梁啟超先生在《少年中國說》中發(fā)出“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。”的呼聲。

107、面對災(zāi)難，我們的少年昂起不屈的（頭顱），挺起不屈的（脊梁），以自己還不成熟的肩膀擔(dān)起了中國的（希望）。108、面對災(zāi)難，我們共同擔(dān)當(dāng)，只要生命在，希望就在；只要我們在，未來就在。

第四單元

飛向明天

1、祖國屬于我們

108、今天的我們，將會成為明天祖國現(xiàn)代化建設(shè)的（主力軍）。我們是未來的（主人翁），是祖國的（希望）。（高尚的品德）和（扎實的文化知識）是我們必備的素質(zhì)，讓我們做好準(zhǔn)備，迎接（社會的挑戰(zhàn)），迎接（世界的挑戰(zhàn)），迎接（未來的挑戰(zhàn)）！（飛向明天）！

109、我們是未來的（主人翁），是未來社會的（建設(shè)者）。我們必須具備必要的（道德素質(zhì)）、（文化素質(zhì)）和（合作競爭）的能力，為參加祖國的（現(xiàn)代化）建設(shè)做好準(zhǔn)備。

110、“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的（心聲），正是因為有這樣的一顆（中國心），每一個炎黃子孫才會（熱血沸騰），（斗志昂揚）。

111、我曾參加（植樹、護草）活動，為（綠化祖國）貢獻了力量。放眼未來，中國的前景（一片光明）。（黃河）在我們血脈中流淌，（長城）在我們心中屹立不倒，（“神舟”飛船）讓天地更加寬廣。

112、實現(xiàn)現(xiàn)代化需要每個公民的（努力）與（貢獻）。

113、現(xiàn)在的社會是一個（商品經(jīng)濟）的社會，追求個人的成功和價值的實現(xiàn)成為許多人的努力方向。

114、我們是祖國的（花朵）。（未來）屬于我們，（未來）的我們將是各項事業(yè)的建設(shè)者。實現(xiàn)四個（現(xiàn)代化）的事業(yè)需要我們的（努力）。115、優(yōu)秀的未來主人翁應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

答：道德素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、信息社會的生存能力、對科技的感知能力、交往與交流能力、合作與競爭能力等。

116、你認(rèn)為哪些素質(zhì)對我們小學(xué)生很重要？

答：道德素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、信息社會的生存能力、對科技的感知能力、交往與交流能力、合作與競爭能力等。

117、未來是全世界各民族（共同相處）的世界，同時也是全世界各民族（相互競爭）的世界。118、現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要（科學(xué)技術(shù)）的支持。

2、放眼現(xiàn)代世界

119、世界是一個大家園，（不同種族）、（不同文化背景），（不同宗教信仰）、（不同國家）或（不同區(qū)域）的人們之間應(yīng)（相互了解）、（相互寬容）、（相互合作），認(rèn)識和處理全球存在的重大共同問題。

120、（1983年10月1日），鄧小平為北京景山學(xué)校題詞：教育要（面向現(xiàn)代化），（面向世界），（面向未來）。121、今日的世界是一個各國、各民族之間（頻繁交流）的世界，不同的國家和民族之間，由于（歷史）的原因，在各個方面都會有所不同。

122、我們有必要了解一些其他國家和民族的（道德規(guī)范）與（風(fēng)俗習(xí)慣）。

123、世界各國要融洽地生活在同一個（地球上），必須增進對彼此（文化）的了解。否則，在交流過程中就不可避免地會產(chǎn)生（誤解），甚至（沖突）。

124、通過哪些途徑可以增進對其他國家和民族的文化傳統(tǒng)以及道德規(guī)范的了解呢？

答：（1）通過瀏覽互聯(lián)網(wǎng)站；（2）查閱書籍；（3）走訪、旅游。

125、（國際理解教育）是由聯(lián)合國教科文組織倡導(dǎo)的一項全球化的教育活動。126、國際理解教育的宗旨是什么？

答：為了培養(yǎng)青少年在對本民族文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，尊重和了解其他國家、民族、地區(qū)文化的基本精神及風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)并掌握與其他國家、民族、地區(qū)人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)與技能，探討全人類共同價值觀念，增進不同宗教信仰和文化背景的國家、民族、地區(qū)的人民之間的相互理解與寬容，促進整個人類與自然和睦相處、共同繁榮與發(fā)展。

3、迎接美好未來

127、未來充滿（希望）和（挑戰(zhàn)）。我們要（學(xué)好本領(lǐng)），迎接美好的（未來）。

128、未來社會的特征：

1、未來社會是一個（信息化）的社會，（科技）以超出人們想象的速度發(fā)展；

2、未來社會是一個（全球化）的社會，全球一體化進程明顯加快；

3、未來社會是一個（多樣化）的社會，思想文化的多樣性日益明顯，沖突與融合加強；

4、未來社會是一個（競爭）的社會，勞動者之間的素質(zhì)競爭日益激烈；

5、未來社會是一個（高質(zhì)量）的社會，人民生活質(zhì)量、生活環(huán)境大幅度提高和改善。129、21世紀(jì)的科技正以驚人的（速度發(fā)展），改變我們的（日常生活）。

130、（基因療法）將成為高科技醫(yī)學(xué)的重要組成部分。手術(shù)將大量應(yīng)用（非入侵性）技術(shù)，利用人體現(xiàn)有器官的通道來實施手術(shù)，而不是在身體上（開口）。131、隨著新科技的應(yīng)用，可再生能源將蓬勃發(fā)展，特別是（太陽能）。

132、隨著全球氣候（變暖加劇），地球?qū)⒆兊茫ǜ鼰幔１睒O冰帽繼續(xù)（縮小）。科學(xué)家們能研究出（方法上合理）、（經(jīng)濟上可行）的方法來保護地球環(huán)境。

133、對未來社會的構(gòu)想，不同的人會有不同的看法，但總體主要有兩種呈鮮明對比的觀點，即（樂觀主義）和（悲觀主義）的看法。在樂觀主義者看來，經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步是增進人類幸福的（必要保證）。

134、如果不能（妥善）處理人類與（科技）、（自然）的關(guān)系，人類的前景將十分暗淡。