第一篇：關于大學生對中國優秀傳統文化認同感的調查方案

關于大學生對中國優秀傳統文化認同感的調查方案

一．課題的研究背景

憤青是一個龐大的群體，形形色色的憤青，構成了一幅獨特的文化地圖。憤青的文化歸屬感是一個國家文化歸屬感的重要部分，但，當代憤青是否面臨著嚴重的文化認同危機？現在的憤青們，還沒有搞懂我們的傳統，傳統就一錢不值了；還沒有看清楚真相，就開始憤怒了；還沒有明白自己的血脈，就準備來生投奔外國了。這一切，很大程度上都緣于一種對中國文化的認同危機，于是他們可能變成虛無主義者，以無信仰為信仰，無追求為追求，無文化為文化，于是沒心沒肺，不清不楚，真善美盡數失落，釋儒道皆告無緣，最終淪為空心菜一樣的一代憤青。

二．調查目的1.全面了解當代大學生對中國優秀傳統文化認識的深度以及廣度

2.全面了解當代大學生對中國優秀傳統文化的態度。

3．全面了解當代大學生對中國文化和西方文化的不同看法。

三．調查對象：

陜西科技大學、西安工業大學、西安醫學院及其他各高校。

四．調查內容及工具

1.調查工具:問卷準備 訪談卡片

2.調查內容:了解當代大學生對中國優秀傳統文化的認識及態度。

五．人員安排

根據我們的調查方案，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下：調查問卷與工具準備：2名

調查人員： 3名

資料整理與數據分析： 3名

調查報告撰寫：1-2名

六．調查方法及具體實施

以問卷調查為主，具體實施方法如下：

1.在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回

2.以訪談為輔助調查，具體實施方法如下：

由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主

導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確選擇談話內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。

3.通過網上查詢或資料查詢調查統計資料：調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。

七．調查程序及時間安排

調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。

1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。

3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。

4、總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來并進行評估。調研方案,問卷的設計----------1天

調研方案，問卷的修改及確認--------1天

實地訪問階段--------2天

數據統計分析階段--------1天

調研報告撰寫階段--------1天

論證階段--------1天

八．經費預算

1、策劃費

52、交通費103、問卷調查費30

總計4

5九．附錄

參與人員：

調查方案、問卷的設計：李正恬(100508121)

調查方案、問卷的修改：金媛（100508119）

調查人員：李正恬（100508121）李盼（100508120）金媛（100508119）調查數據處理：李盼(100508120)

調查數據統計分析：李正恬（100508121）

調查報告撰寫：李正恬（100508121）李盼（100508120）

論證人員：李盼（100508120）

調查計劃書撰寫：金媛（100508119）

第二篇：當代大學生對中國傳統文化認同感的調查研究

當代大學生對中國傳統文化認同感的調查研究

隨著我國走向世界，中國的文化領域既對本國的優秀傳統文化批評繼承，也對外來文化兼收并蓄。作為一名當代大學生，我們應該如何對待中國優秀傳統文化？

1.請問您的性別是*

A．男B.女

2.您認為大學生需要了解中國優秀傳統文化嗎？*

A．需要B.不需要

3.您對中國優秀傳統文化感興趣嗎？

A.感興趣B.不感興趣

C.看哪個方面_____________(你感興趣的那個方面)

4.你覺得你對中國傳統文化了解多少？*

A.了解很多B.了解很少C.了解一點

5.你了解以下哪些中國傳統文化？*

（多選）

傳統節日，如：元旦，春節……

傳統文學，如：中國四大名著……

傳統藝術（國粹），如：四川變面……

傳統習俗，如：元宵節吃湯圓或元宵……

傳統思想，如：儒家文化思想……

6.你喜歡過哪些中國節日

______________________________

7.你更喜歡中國傳統節日還是外國的節日？*

A.中國的B.外國的C.都喜歡

8.你通過哪種途徑了解到中國的傳統文化？*（多選）

上網調查

課堂知識

長輩教授

參加一些弘揚中國傳統文化的活動

傳媒的宣傳

其他 ______________________

9.你平時更多閱讀中國傳統文作品學還是外國文學作品？*

A.中國傳統文學作品

B.外國傳統文學作品

C.兩者的閱讀量差不多

10.你認為中國的傳統文化在現在的社會里發展狀況如何？*

A.適應現在社會的發展，發展得很好

B.不適應現在社會的發展，發展得不好

C.不清楚

11.你覺得當代大學生有義務、有責任去保護、弘揚中國傳統文化嗎？*

A.有B.沒有C.不知道

12.你會參加一些弘揚中國傳統文化的活動嗎？*

A.沒興趣參加

B.視情況而定，有時間、有能力的話才參加

C.會積極、主動參加

13.你覺得哪些活動有利于弘揚中國傳統文化？

________________________________________

14.你知道中國列入“世界非物質文化遺產”的傳統文化嗎？*

A.知道，并且比較了解

B.知道，但不是很了解

C.不知道

15.如果學校開設相關的興趣班你會參加嗎？

A.會B.不會

16.中國優秀傳統文化你最認同的是？（多選）（把字體標記成紅色即可）古文詩歌詞曲賦民族音樂民族戲劇曲藝國畫書法對聯射覆酒令歇后語傳統節日

17.你擔心中國傳統文化會出現斷層現象嗎？

A.擔心B.不擔心

18.你是否有深入了解過某種傳統文化？

A.有_________(請說明)

B.沒有

謝謝您的參與！燈謎

第三篇：關于大學生對中國傳統文化意識的調查

關于大學生對中國傳統節日文化

意識的調查報告

一、前言部分：

提出問題：隨著當今世界經濟一體化的發展，傳統節日文化在人們心中的地位越來

低，本調查旨在探究本校大學生對中國傳統節日文化的意識，從而提出傳承中國節日而文化的可行性建議。

背景：隨著經濟全球化的發展和文化一體化的浪潮，許多中國傳統節日在商品經濟的沖擊下遭到破壞，節日豐富的內涵逐漸被人們遺忘。人們經常感嘆過年沒有年味了，元宵節也沒有以前熱鬧了，端午節，中秋節，等許多傳統節日都成為了商品推銷日，節日豐富的內涵和其體現的道德價值被忽視。在幾大傳統節日被定為法定假日的同時，人們更多的是選擇出去旅游或購物而不是去感受傳統文化的深厚內涵。傳統節日作為中國五千年的文化積淀，體現了中華民族優秀的道德品質。大學生作為時代的引領人，應該擔負起發揚中國傳統文化的責任，為我國文化的傳承做自己力所能及的事。

在此次問卷調查中，我們一共發出去問卷100份，收回100份。雖然調查過程中遇上了一些問題，比如說，有些同學拒絕了我們的調查，還有部分同學對此感到不屑，問卷填寫的極其不認真，但是大部分同學都積極配合我們的調查，使我們的調查相對比較順利的完成。我們分工發問卷，有些在理工大校園內讓過路的同學填寫，有些在自習室把問卷發放給剛進入教室的同學或者是那些就要離開的同學，有些是發給一些認識的同學。

二、調查主體

調查顯示，79%的學生覺得節日氣氛一般，還有10%的學生認為沒有節日氣氛，僅僅有11%的學生認為很有節日氣氛；對于平時是否和家人過節日，有51%的學生表示大部分都會過，33%的學生表示只過一小部分，僅有17%的都會過，還有1%的都不過；中國的傳統節日每一個都有其由來故事，都有其意義，然而調查顯示知道大部分和一點由來的都占45%，8%的都知道，還有2%的完全不知道；中國的傳統節日有二三十個，通過調查，有60%的學生表示知道6—10個，24%知道10個以上，16%的知道3—5個，還有1%的僅知道1—2個。從以上可以看出當代大學生對中國傳統節日認識不足，4/5的人覺得節日氣氛一般，這應該引起我們重視，沒有好的節日氣氛，怎么會真正起到過節的作用？節日氣氛是非常重要的。僅有1/4的學生能說出10個以上的節日，其實，傳統節日之所以延續到現在，就是因為他們的由來滿足了人們的精神

需求，還有一些節日是紀念對中國有重大貢獻的人，比較欣慰的是，知道大部分傳統節日有來的人占了差不多二分之一，二分之一的大部分節日都會過，但總體看來，當代大學生對傳統節日的意識還是不夠。隨著社會的進步，真正過節的人越來越少，父母對子女在這方面的教育也不夠，這樣一代一代的傳下去，人們對節日的意識將越來越淡，所以我們應該加強對我國傳統節日的認識和了解，把我們的節日永遠傳承下去。

我們調查了大學生對傳統節日的態度，有73%的人表示除了還記得要吃粽子﹑月

餅﹑元宵之類的，其它也沒留下什么，有13%的人記得并期待傳統節日的到來，還有15%的人表示在重要的節日會和家人一起過節，但沒有多大意義，看到這我不知道我們的節日還能有多少在若干年后還會存在，大學生對節日的態度不盡人意，很大部分除了知道在端午吃粽子，中秋吃月餅，元宵節吃元宵，其他的節日卻不知道怎么過，這僅僅是我國傳統節日的1∕10，我們發現大學生印象深刻的往往是那些被國家規定為法定節日的那些，我認為學生之所以印象深刻可能是因為法定節日要放假休息，從這可以看出國家對節日的重視對人們來說是非常大的，造成這重結果我們不能排除國家的影響；我們也對大學生對我國把清明﹑端午﹑中秋定為法定節日的看法，結果顯示79%的贊成，理由是有利于傳統文化的傳承，12%的覺得無所謂，覺得僅僅是增加了幾個假期而已，還有10%的不贊成。從以上數據也可以看出國家的決定對節日的影響是巨大的。這里還有一些數據，68%的學生說傳統節日那天，學院或班級會組織一些活動，15﹪的說會組織，還有17﹪說不會過；而關于是否堅持傳統節日的節日習俗，有73﹪的表示堅持一部分，15﹪的基本沒有，13﹪的都會堅持。而那些學生們說的學校組織活動及堅持習俗的節日基本都是那些法定節日。每個節日都有其存在的意義，我們不應該分出主次來，國家也不應該厚此薄彼，受國家法定節日的影響，現在的大學生對節日的態度也發生了偏移。

除了以上原因外，經濟全球化等拉近了國家與國家的距離，文化沖擊也漸漸進入

人們 的生活。對傳統節日的吸引力的調查中，大部分的人表示可以和家人團聚以及熱鬧有氛圍，一小部分的人表示可以出去旅游，還有一小部分覺得可以更厚的感受文化。以上可以看出和家人團聚，一起熱鬧是人們過節的主要目的。關于當代的很多青少年對西方節日非常熱衷，77﹪的學生表示可以理解，理由是受外來文化的影響，13﹪表示西方節日新鮮有氛圍，他們也喜歡，還有10﹪的不主張，認為那是崇洋媚外；而關于西方節日是否沖擊了我國傳統節日時，45﹪.認為影響一小部分，26﹪認為有影響，20﹪認為影響了大部分，還有10﹪的認為沒有影響。從以上可以看出西方文化對中國傳統文化的沖擊是造成當代的大學生對傳統節日不太重視的重要原因之一。如今，我們可以清楚地感覺到有些西方的節日出現在我們的大街小巷，有些西方節日比我們的傳統節日還要隆重，比如圣誕節，萬圣節等等。西方節日有其可取之處，但我們不應該偏重西方節日而忽略了我們自己的節日。

我們又調查了大學生是否覺得我們節日正在被遺忘，有70﹪表示我們正在遺忘，有30﹪表示沒有遺忘；有86﹪的認為中國傳統節日有重大意義，14認為意義不大或者沒有意義；對應的，有82﹪學生認為我們應該積極參與并宣傳傳統文化的重要性，18﹪認為義務不大沒有義務。從以上可以看出中國傳統節日正處在危急中，多方面的原因導致人們漸漸遺忘我們自己的一些節日，西方文化的沖擊﹑國家的不重視﹑人們生活節奏變快無暇過節等等，不過這并不是最重要的，追重要的是人們的意識不強，我們對傳統節日的態度也導致了節日漸漸退出舞臺。中國五千年的文化歷史，傳統節日標志，我們怎么能讓我們自己的標志遺失呢？

三、結尾

針對調查中出現的問題，我們提出以下幾點建議：

政府部門應該大力宣傳傳統節日文化，營造中國傳統節日文化的社會輿論環境，在學校、工廠、醫院等公共場合設置標語、宣傳畫、圖片等載體，以群眾喜聞樂見的藝術形式，展示傳統文化的魅力，讓廣大群眾處處都能感受到傳統節日的良好氛圍；以通俗淺顯明了的方式，如童謠、卡通畫、民間故事等，將傳統節日文化的核心要義展現在青少年面前，引導、熏陶、感染青少年；進一步加強我國對非物質文化遺產的保護和宣傳，完善法律法規，強化全民保護意識。

公眾媒體要通過設專欄、辦專刊介紹中國傳統節日文化，開展傳統文化研討活動，加大宣傳力度，形成輿論環境，開展以弘揚傳統節日文化為題材的創作演出活動，讓傳統節日文化走上藝術舞臺，成為影視節目和文學作品的題材。

學校應將優秀傳統節日文化放在教育的重要位置，加強教師隊伍培養，將學校和教師對傳統節日文化的教育納入教師考評體系和教學生涯規劃中，制定相應計劃，將傳統節日文化與基礎課程相結合，通過組織社團、興趣小組等宣傳傳統節日文化。

學生應充分利用現有資源，例如參觀文化古跡、博物館等了解傳統節日文化，積學習傳統節日文化的有關知識，自覺的發揚傳統節日文化的精神，擔負起傳承中華民族精神的責任。

我們中華文化是四大古文化中唯一一個沒有中斷的文化。我們應該為我們的文化感到自豪、驕傲。這種自豪感，最能喚起一個民族內心對祖國的熱愛。中國的傳統節日是歷史的記憶，我們要發揚傳統精神，把傳統節日代代相傳。作為當代大學生我們有責任把祖輩傳給我們的傳統節日文化這一寶貴財富盡量保存下來，傳給我們的后代。

附調查問卷：

我校大學生對中國傳統節日文化的意識調查

親愛的同學你好，首先感謝你在百忙之中抽出時間參與我們的調查。本次問卷調查旨在更客觀地了解中國大學生如何看待中國的節日和文化。所有回答將不會對您產生任何影響，謝謝您的配合！

1.你覺得現在傳統節日的氣氛怎么樣（）

A 很有節日氣氛B 節日氣氛一般C 沒有節日氣氛D.沒注意

2.你和你的家人平時過傳統節日嗎（）

A.都會過B.大部分會過C.只過一小部分D都不過

3.你知道我國傳統節日的由來嗎（）

A.都知道B.知道大部分C.知道一點D.完全不知道

4.在傳統節日的那一天，學院或者班級會不會組織一些活動（）

A.不會B.有些會C.會

5．你能說出幾個中國傳統節日（）

A.1-2個B.3-5個C.6-10個D.10個以上

6.你對于傳統節日的態度如何（）

A、記得并期待傳統節日的到來B、除了還記得要吃粽子、月餅、元宵之類的，其他也沒留下什么了C、若重要的節日，還是會和家人一起過節，但大多已沒什么意思了D、其他

7.你能否堅持一些中國傳統的節日習俗（比如清明節掃墓，端午節吃粽子）（）

A．都會堅持B.堅持一部分C.基本上沒有D.完全沒有

8.你認為過傳統節日的吸引力在哪（多選）（）

A.可以和家人團聚B.放假可以外出旅游C.可以更好的感受中國文化D.熱鬧，有氛圍E.無所謂，沒什么吸引力

9.你覺得西方節日的傳入是否沖擊了中國傳統節日（）

A.是B.不是C.影響大部分 D.影響小部分

10．你對我國把清明，端午，中秋定為法定節假日的看法是（）

A.無所謂，只是多了些假期而已B．不贊成，拆散了長假

C.贊成，有利于傳統節日文化的傳承

11.如今很多青少年熱衷于過西方節日，你對此的看法是（）

A.西方節日比較新鮮，有氛圍，我也喜歡B.那是崇洋媚外，不主張

C.可以理解，受外來文化的影響

12.你覺得傳統節日正被我們遺忘嗎（）

A．是B.沒有C.部分被遺忘

13.你覺得宣傳中國傳統節日文化意義如何（）

A.幾乎沒什么意義B.有重大意義C.無所謂，事不關己

14.你覺得大學生對傳統節日文化有那些應盡的義務（）

A.沒有義務B.自己過過就行C.積極的參與并宣傳傳統文化的重要性

15．你對傳統節日文化的宣傳有什么好的建議(多選)（）

A.學校及有關單位組織一些活動，以弘揚中華民族文化B．國家舉辦重大活動來活躍節日氣氛，宣揚傳統文化C.將更多的傳統節日定位法定節假日

D.建立專業協會和專門的傳統節日文化博物館

第四篇：《大學生對中國傳統文化態度調查》心得體會

《大學生對中國傳統文化態度調查》心得體會

經過此次我們團隊關于《大學生對中國傳統文化態度調查》后，我不僅對當代大學生對中國傳統文化的態度有了一定的了解，而且對我國傳統文化也有了一定的認識。

一人獨自走在街上，發現戴手串的人越來越多。那一串串手串，或左或右。我相信其中不乏有人僅僅是為了裝飾，更多的卻帶有祈福和安心的意味。這手串真能夠安撫我們那份不安、焦慮、懷疑、悲觀嗎？我想只要我們能夠體悟中國傳統文化天人合一的精髓，接受傳統文化的熏陶，社會將會是一個安靜祥和的社會，我們還需要借助外來的東西增強自己的內心嗎？古人有云：半部《論語》治天下。如果我們能夠潛心專修傳統文化的一小部分，那么我們心中的那份不安與焦慮將會煙消云散；我們的心胸會開闊許多；我們的心境會開朗許多；我們的心靈也會純凈許多。當有一天我們擁有古人那般深厚傳統文化的底蘊時，我們離佛家所說的無悲無喜、無欲無求的境界又近了一步，真正做到不以物喜，不以己悲，不為世俗所奴役。那人生會是怎樣一種情形？我很期待。

中國傳統文化承載著數千年先人的寶貴經驗和智慧，我這晚輩后生尚不具備如此深厚的功底，不敢妄加評論。但我始終相信人的處世之法深藏其中；幫助人類處理好人與物、人與人、人與自己內心三大問題之道深藏其中；中國乃至世界的救市之道深藏其中。五千年的歷史傳承，無數仁人義士以生命和實踐換來的寶貴財富，能夠承受的住這幾百年科學發展的考驗，經得起時代的考驗。如今的中國社會，急需傳統文化匡時濟世。一個民族要強大，首先文化要強大。我們沒有理由不學習它，不傳承它，不發揚它！

中國傳統文化是民族的瑰寶，要傳承，要發揚；但它更需要我們去接受，去實踐，去體悟。學古不泥古，我們要將傳統文化結合時代精神，融入到我們的工作、生活中去；以傳統文化規范自己的言談舉止，用傳統文化寬撫我們的內心，讓傳統文化促進社會的和諧。只有與時代結合，運用到生活中去，傳統文化才是活的，才能在世界文化之林立于不敗之地。我相信五千年祖輩的智慧會在日益強大的中國和富有創造力的中華兒女的傳承和發揚下，在世界文化之巔閃爍出屬于中華民族的智慧之光；讓世界見證中國傳統文化的神奇與博厚！

第五篇：關于大學生對中國傳統文化態度的調查問卷

附件:關于大學生對中國傳統文化態度的調查問卷

您好，很高興您能參與我們的問卷調查，請回答以下問題：

1您所了解的我國傳統文化的主要內容是()（可多選）

A歷史文學知識B傳統藝術C生活智慧D實用技巧E民俗游藝F其他

2您對我國傳統文化的態度是()

A熱愛B喜歡C無興趣D 排斥E反感

3您平時接觸和感受我國傳統文化的途徑()（可多選）

A課堂B講座C展覽D電視電影書刊E父母長輩F廣播

G網絡H游戲I劇院J其他

4您認為在當今社會還有沒有必要學習“四書五經”等歷史文化古籍()

A有必要，“四書五經”所載內容及哲學思想對現代人有積極意義和極強的參考價值

B沒必要，“四書五經”是維護封建制度的，其中一些陳腐觀念束縛現代人的思想

5您對當前以我國傳統文化為題材的影視劇的評價()

A總體很好B總體較好C總體一般D總體不滿

6您認為下列哪些因素與熟悉喜愛傳統文化有關()（可多選）

A受教育程度高低B學習文科或者理科C家庭影響D成長經歷

E從事職業F興趣愛好G偶然事件H年齡大小

7您認為最有必要開展傳統文化教育的人群是()

A中小學生B大學生C公司職員D農民E公務員F廠礦職工

8你認為中國傳統文化()（多選）

A體現中華民族凝聚力B體現中華文化博大精深

C體現中華文化又有精華又有瑕疵D體現中國的落后和封建

E有助于提高自身修養，凈化社會風氣

9你認為傳統文化對于當下的中國社會()

A.很重要B.有一些作用C.可有可無D.有消極作用E.與現代精神格格不入

10您認為目前較多保持中國傳統文化因素的國家和地區是()(可多選)

A中國大陸B中國臺灣C中國香港D日本E韓國F新加坡G其他

11如今孔子的儒家思想已經沖出國門，在國外引起了一場“儒家熱”，但是在國內卻備受冷落，請問您對此有什么看法()（可多選）

A這是一種正常的文化現象B這是一種文化畸形發展的壞現象，我們應積極糾正 C這反映出中國人對傳統文化傳承力度不夠D說明中國人對本土文化了解很膚淺

12如果說中國當前傳統文化教育缺失，你認為有哪些原因()（多選）

A教材編排不合理B學校忽視，過度重視考試升學

C學生對傳統文化缺乏興趣D傳統文化不符合現代生活方式，難以發展

E整個社會沒有形成學習傳統文化的氛圍F其他

13()

A自身多與傳統文化接觸

B開展宣傳活動，呼吁大家自覺形成保護傳統文化的意識

C學校開設相關課程，加強對學生的傳統文化熏陶

D政府制定完善法規，采取強硬措施保護傳統文化

再一次感謝您的參與，謝謝！