第一篇：校園環境調查

校園環境調查

一、調查概況：

（1）、調查目的：希望通過此次調查，匯總學生所調查到的校園環境問題，進而提出一定的建議以及解決措施，通過共同努力解決問題，使校園環境更加美好；

（2）、調查方法：觀察式；

（3）、調查時間：

（4）、調查對象：貴州師范學院教學區、宿舍區、食堂、圖書館、廁所等地方及其大學生精神方面和如何看待未來所面臨就業的問

題。

二、調查內容：

1、物質環境：

（1）、生活環境調查；

（2）、食堂環境調查；

（3）、學習環境調查；

（4）、寢室環境調查。

2、精神環境：

（1）、戀愛調查；

（2）、心理健康調查；

（3）、就業觀念調查與分析；

（4）、學習壓力調查。

調查情況：

（一）、物質環境調查

1、生活環境

在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒

為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，校的公共財物，例如男生宿舍

其他地方來說比較臟，廁所等地方，這些地方經常放有許多廢渣、紙屑、玻璃瓶、煙頭、葵花殼、塑料袋等影響環境衛生；甚至女生宿舍外有成堆的散發臭味的垃圾等；

凈，如去上學的路面、圖書館、自修室、電子閱覽室、教學區走廊、教室等地。

2、食堂環境

很多同學認為在食堂吃飯環境不夠好，如：地面太油、太濕，學生不小心就很容易摔倒，桌面不夠干凈，另外，有些正在炒菜的男性食堂人員嘴里還抽著煙；其次，每當到吃飯的時間時，2011年11月”，有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以“德園”就有窗戶被惡意損毀。另外，在學校的一些地方相對于不注重人文環境，6日星期日；隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學墻角、垃圾桶附近、桌箱、山上的樹林里、不過大多數的地方環境衛生都比較干有些同學大聲的說一些不文明話語；學生非常“隨處可見如文化長廊里的石凳石桌、桌面上有油漬；

積極的去“搶飯”，食堂打飯的窗口很小，學生本來就多，所以就顯得擁擠，以至于存在了安全隱患；總的來說，學校食堂還是比較干凈的，因為學生一吃完飯，過一會就會有人來把桌子收拾干凈，還有很多同學都自覺的把自己吃完的餐具送到專門到剩飯剩菜的地方。

3、學習環境

圖書館是大學校園里最重要的設施之一，是重要的人才培養基地，是莘莘學子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優化建設顯得尤其重要。這點我們學校做得比較好，有電子閱覽室、自修室等，而且通風設施完善、圖書擺放明了，學生借書很方便；我校圖書館建于1978年，經過三十多年的建設和發展，特別是近幾年在學校及有關方面的大力支持下，圖書館獲得了快速發展，不僅全面實現了自動化、網絡化、數字化管理。學校搬入新校區后，臨時館舍面積8000多平方米，擬建新館面積將達到

書館館藏紙質文獻近60萬冊，其中報刊合訂本

館藏文獻在多學科文獻收藏的基礎上，逐步形成以師范教育為主、6個普高本科專業、兼顧其他本專科專業特點的文獻資源體系。

紙質圖書期刊，同時還擁有大量的電子文獻資源，如電子圖書（術期刊全文數據庫、人大報刊復印資料數據庫、維普中文科技期刊數據庫、萬方數據庫等。我館以“讀者第一，服務至上”為服務宗旨，周開館時間達

還及閱覽、參考咨詢、課題跟蹤、學科導航、情報研究與開發、網絡檢索和文獻復印等服務工作，通過主頁（http://lib.gzhnc.edu.cn

檢索、新書推薦等服務，形成了多層次、開放式的文獻信息服務體系，能為學校教學、科研提供良好的服務。

4、寢室環境

寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學生都是在寢室，但在休息時間有的同學不注意時間大聲打電話，嚴重影響到大家的休息；更有甚者，把穿臟的那些襪子、鞋子、衣服褲子等亂放、上廁所后沒有用自來水沖洗干凈等，身體是不好的；還有早上起床時不折疊好被子、另外，在寢室里經常會傳出“流言蜚語”等等。

（二）、精神環境調查

1、戀愛調查

在目前大學校園里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學不分場合，不分時間在公共場合做出過分行為，嚴重影響了校園精神文明建設的進程。

有很多地方有很多情侶“亂搞”，如情人坡、路邊用來歇息的長椅、草坪、籃球場邊、足球場邊、教室、食堂、學校酒吧、小吃店等等。

2、心理健康調查

隨著經濟的發展，社會對大學生的要求越來越高，尤其是近幾年，生活節奏的不斷加快和社會競爭的日益激烈，大學生面臨的學習、生活、情感和就業壓力明顯增大，的心理問題日益突出，直接影響到大學生的健康成長和高校的校園穩定，為處理方法不當，把消極的情緒長期帶入學習生活中，重，甚至發生大學生自殺事件引起了全社會的關注。

不容忽視的問題了。

3、就業觀念調查與分析

社會競爭的日益激烈化，導致了大學生的擇業觀存在著很大的偏差，發展，社會分工日益細密，職業的可選擇性增強。20000平方米。7萬多冊，每年訂購中外文報刊突出我校重點學科和首批圖書館不僅收藏有較為豐富22萬余冊）、94.524小時向讀者提供館藏查詢、網絡數據庫導致了寢室里經常有種難聞的氣味，使得寢室看起來像個舉個簡單的例子，導致了大學生心理健康的問題日益嚴因此，大學生心理健康問題已成為一個在市場配置資源為主、宏觀調控為輔的格我校圖1200多種，CNKI中國學 這對“狗窩”；在學校里由此產生目前，小時，開展了書刊借）每天洗簌用品亂放，但是部分大學生因 隨著經濟社會的局下，大學生就業觀念呈現出多元化的特點。根據對調查結果的分析，其主要觀念分為以下幾種：

經濟指向型。在當今這物質欲膨脹的時代，作為“天之驕子”的大學生追求高薪，一方面是對自我價值的肯定；另一方面則是市場的導向。

社會地位指向型。剛走出大學校門的青年朝氣蓬勃，意氣風發，他們急于干一番大事業，以實現自我價值，向社會證明自己。

環境指向型。隨著生活水平的提高，人們對生活環境質量的要求也越來越高。因此有些大學生在找工作的時候比較青睞于工作環境比較好的工作。

市場指向型。從歷年就業情況來看，還是有相當一部分畢業生是以市場為導向的，這種就業方式在很大程度上不是對口就業，因此許多大學生都認為凡事只要認真對待，搏，總是會做好的，“只要功夫深，鐵杵磨成針

創業型。有的學生想自己闖出一片只屬于自己的天地來，而能夠自主創業是就業的最高形式，因此他們想通過創業來證明自己是最強的，證明自己的價值。

此外，傳統觀念對于大學生就業也產生了廣泛的影響。據了解，近年來應屆大學生報考公務員的數額劇增，每一個崗位競爭的人達到了

考公務員的原因是公務員工資收入穩定且比較高，公務員。

因此，在市場導向、學校推薦、企業與學生雙向選擇特別是市場配置資源為主的就業模式下，大學生傳統就業觀念已不再與高速發展的社會經濟關系相匹配，面產生了某些困難。

4、學習壓力調查

對于剛從“黑色星期六”的颶風中解脫出來的大一新生來說，大學生活太輕松了，課少、自由、老師也不太管等等；于是他們沒有一點學習壓力，不過也正是這樣的大一的新生對于自己的學習感到茫然，上課不認真聽講，用手機聊

事事，游手好閑；而對于大二大三的學生來說，學習壓力很大，因為他們已經開始面臨就業的問題，很多大二大三的學生甚至很羨慕大一的學生，間總是覺得不夠用，整日不是在圖書館為“考研

要過4、6級，因此很多大二大三的學生都感到學習壓力很大。

（三）調查結果分析后的建議

1、生活環境方面，作為一個大學生，我們就應該具有一個大學生所應該具備的基本素質；首先，不亂人垃圾、不說臟話、不大聲喧嘩；其次，要養成起床時折好被子放好洗簌用品的好習慣，努力拼 375人之多！仔細分析發現，這些學生報因此有部分大學生選擇了去考這就導致在就業方“自由”使得很多QQ、上網等，整天無所因為他們有充足的時間，而自己的時 臟衣服臟褲子臟”。福利較好，”做準備就是瘋狂的聽英語背英語，因為英語

襪子等不亂放，經常洗了多好；第三，上完廁所以后要隨手沖洗干凈，“來也匆匆，去也沖沖”，這樣多好啊；最后，作為一個大學生，我們更不應該隨便損毀公物，應該好好保護才對。

2、食堂環境方面，學校食堂食物很豐富，飯菜也還行，價格合理，雖說一些硬件設施還需要改善，但總的來說，我們學校食堂還可以；另外，作為一個大學生，我認為我們在吃完飯后應該自己把自己吃剩下的那份拿到專門倒剩菜剩飯的地方，這樣就解決了又是食堂位置不夠坐的問題，而且這種做法應該被提倡。

3、圖書館環境方面，對于學校的圖書館，我們沒有建議，因為學校圖書館做得夠好了，各方面都很好，非常方便學生學習。

4、戀愛調查方面，大學允許自由戀愛并不是說可以不分場合部分地方的“談情說愛”，相反，在談戀愛的過程中要注意是否對學校精神文明建設產生了影響，要注意節制。

5、心理健康、就業壓力、學習壓力方面，社會是每時每刻都在向前發展的，我們要學會“與時俱進，與社會經濟發展同步，與社會意識同步，隨時了解社會發展的動向，并好好學習，做自己高做的事，樹立良好的就業觀，正確的價值觀。”遇到心理問題時經常向心理老師咨詢，適當調節自己的情緒，搞好與同學的關系。適時調節自己的學習壓力，感到心煩時可以隨處走走、打打籃球、上上網等。

6、環保衛生方面，學校的各社團各組織做好每周的檢查工作，學生也應該積極參與到“校園環保衛生建設”的行列中來，愛護環境衛生，不隨意人垃圾、踐踏草坪、不“出口成臟”等。

7、總的來說，學校的環境衛生整體上比較好，但為了使我們的校園變得更好，作為學校的一份子，我們要提高環保意識的自覺性，愛護公共環境衛生，并制定“環保細則”，加強對學校環境衛生的管理；各社團組織更是做好表率，充分調動每個大學生的積極性，共同參與到學校的衛生環境建設中來，共創我們師院更加美好的明天。

第二篇：校園環境調查問卷

孫村中學校園環境調查問卷

個人信息： 姓名（可不填）：性別（必填）：所在班級（必填）:

各位同學：

歡迎您參加此項調查活動。該項調查是為加強環境教育宣傳提供依據，了解在校中學生的環境道德現狀，進一步提高在校中學生的環境保護意識。為了我們更好的了解情況，更好的為您的生活環境服務。請您如實填寫各項信息，在符合您的一項前畫“ 對 ”。謝謝您的真誠合作。

1.你的同學平時是如何處理生活垃圾的：

放進垃圾箱有時放進垃圾箱隨手扔掉

2.你平時注意節約用水嗎？

很注意有時注意從不注意

3.你看到別人亂扔垃圾時你會

非常反感有時反感不反感

4.你平時注意節約用電嗎？

很注意有時注不注意

5.我國的水資源

很缺乏充足不知道

6.你對學校“課桌文化”的態度

很欣賞沒注意過很討厭

7.你對桌子里面的白色垃圾

很反感無所謂

8.你希望擁有一個清潔衛生的環境嗎？

希望無所謂不希望

9.你平時主要通過那些渠道獲取環保知識？

學校社會媒體（電視,報刊等）家庭同學或朋友其他

10.你希望廢電池如何處理

回收扔掉

11.對于各種海報看完后你會

隨手扔掉放進垃圾箱收集起來買掉

12.你認為有必要加強環境道德教育嗎？

很有必要無所謂沒必要

13.你認為全球今后面臨的最大的危機是什么？

生態環境破壞戰爭貧窮其他

14.你愿意參加保護環境的活動嗎？

愿意不愿意

15.你希望學校成立有關環境保護方面的社團嗎？

希望無所謂不希望

16.在你身邊有什么讓你感覺不文明的想象嗎？

17.對于保護我們共同的校園環境你有什么好的建議嗎？

請您寫下一句您記憶最深刻的環保口號或是自己為環保事業說一句話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三篇：校園環境滿意度調查

校園環境滿意度調查

你好！我們是2011市場營銷的同學。我們現在在做關于校園環境滿意度的調查。我們將對你的回答進行保密。你對校園環境是否滿意呢?下面請認真完成問卷，謝謝你的參與！

1.你覺得學校總體環境怎么樣？（）

A.差B.一般C.一般D.很好

2.你覺得校園周圍環境如何？（）

A.差B.一般C.一般D.很好

3.你覺得寢室或宿舍的環境設施如何？（）

A.差B.一般C.一般D.很好

4.你覺得校園消費水平如何？

A.低B.合適C.偏高

5.你覺得校園體育設施如何？（）

A.差B.一般C.一般D.很好

6.你對校園綠化環境是否滿意？（）

A.不滿意B.還可以C.滿意

7.你對校園建筑物有何感受？（）

A.簡樸實在，沒有太大特色B.馬馬虎虎，沒亮點

C.能彰顯本校特色

8.你認為校園環境是否有助于提高學校整體形象？（A.一點作用都沒有B.有一點作用C.很有用

9.你對學校哪些管理方面感到滿意？（）可多選

A.后勤管理B.寢室宿舍管理C.食堂管理

10.你對提高校園環境滿意度有何意見或建議？

（再次感謝你的參與！）D.師資管理）

第四篇：校園環境調查問卷

校園環境調查樣卷

一．選擇題：

1.你認為學校食堂用紙袋替換塑料袋真正做到環保了嗎？（）

A 是B不是

2.當你在校園看見垃圾時你會？（）

A撿起B不關自己的事C想撿起但礙于情面沒撿況而定

3.當你手里有垃圾但找不到垃圾箱時你會？（）

A一直拿著直至找到垃圾箱

B扔在別人看不見的地方

C不管別人看沒看見直接扔

４.你關注環保嗎？（）

Ａ經常Ｂ偶爾Ｃ從不

５.現實中認為環保只是一句口號嗎？（）

Ａ是Ｂ不是

６.扔垃圾時你注意過垃圾箱上面的標識嗎？（）Ａ每次都有看 Ｂ沒看過 Ｃ有時看一下

二．簡答題：

７.你對如何建設綠色校園有何建議或意見？ 視情C

第五篇：校園環境調查問卷

校園環境調查問卷

親愛的同學們：

學校不僅使大家學習知識的殿堂，還是我們生活的大家庭，為了營造更好的學習、生活的環境，特別擬定這份調查問卷。

希望各位同學積極參與這次調查問卷活動，此次活動一不記名的方式作答，請大家誠實作答，謝謝合作。

一、基本資料

1.我的性別：□男□女

2.目前就讀于：□大一□大二□大三

二、請對你認為正確的選項畫對勾

1.你的居住地？

□大城市□中小城市□農村

2.你認為我校的環境如何？

□非常優美□優美□一般□差□非常差

3.你認為校園內的空氣質量如何？

□非常好□好□一般□差□非常差

4.近期你周圍的校園環境有沒有遭到破壞？

□沒有，跟以前差不多□有，但不是很嚴重□破壞很嚴重

5.你認為造成環境污染和破壞的主要因素是什么？

□自然原因，環境自身的變化□人為因素，同學們不注意環保□自然和人為共同的結果

6.你覺得“校園環境”與我們的學習生活關系大嗎？

□不大，那是學校的事□有點關系，某些方面□與學習生活息息相關

7.你對于學校實行禁止白色污染進宿舍的行動有何看法？

□很好，支持低碳，支持環保□不好，造成我們生活不便□沒關系，影響不大

8.你會分類處理垃圾，支持學校的環保回收嗎？

□從不□知道如何分類，但嫌麻煩□不太清楚該怎么分類

9.在校園超市或外出購物時，您會選擇？

□自備環保袋或購物籃□紙袋□重復使用塑料袋□直接購買塑料袋

10.如果進行校園環境保護宣傳，您認為以下宣傳方式哪種最能深入人心？

□發放宣傳傳單□海報及橫幅標語□會議傳達□我有更好的提議

三、環境名詞知多少？

1、什么是環境？

2、綠色學校的主要標志是？

3、什么是可持續發展？

4、什么是生態平衡？

5、常見的環境污染有哪些？

6、什么叫“白色污染”？

7、環境保護有立法嗎？

四、選擇題

1、一般將污染物分為：

A.工業污染源、交通運輸污染源、農業污染源和生活污染源四類。

B.工業污染源、農業污染源、生活污染源三類。

C.工業污染源和生活污染源兩類。

2、保護野生動植物有很多意義，不屬于其意義的是：

A.環境效應 B.文化價值 C.觀賞價值

3、為保護藍天，我們在出門時，應該：

A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具

B.使用私人車

C.盡量選擇乘坐公共交通工具

4、因環境因素而導致的環境變化是指：

A.環境影響 B.環境改善 C.環境改造

5、環境監測的對象有：

A.大氣、水體、土壤、生物、噪聲

B.大氣、市容、土壤、生物、噪聲

C.大氣、交通、土壤、生物、噪聲

6、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種（）的生活風尚：

A.追求時尚 破壞環境 B.保護環境 崇尚自然 C.保護環境 盲目消費

7、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：

A.生態環境惡化問題

B.生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題

C.新資源開發的問題

謝謝合作！

年月日