第一篇：《鞠小夫與上海愛樂樂團(tuán)交響音樂會(huì)》

《鞠小夫與上海愛樂樂團(tuán)交響音樂會(huì)》6月6日晚19:30在上海音樂廳舉行。鋼琴少年將與樂團(tuán)合作貝多芬c小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲，此曲創(chuàng)作于1800年，華彩絢麗，雄壯多恣，為貝多芬奠定其協(xié)奏作品的跨越之作。樂團(tuán)還將演奏柴可夫斯基《胡桃夾子》組曲，神秘而歡快。指揮家王永吉。（訂購(gòu)票電話021－52391822）。

第二篇：雷夫在上海演講

雷夫在上海演講

雷夫演講現(xiàn)場(chǎng)，攝影：蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張延銀

2012年3月8日上午8點(diǎn)，上海南京西路波特曼大酒店，上千位來自全國(guó)各地的老師靜候一位傳奇人物的出現(xiàn)。他就是目前美國(guó)最有影響力的教師——雷夫·艾思奎斯。

出場(chǎng)前，主持人介紹——

1984年2月，美國(guó)洛杉磯伯恩特小學(xué)的年輕老師雷夫·艾思奎斯，沮喪地站在第56號(hào)教室，看著滿屋子追逐打鬧的學(xué)生，一臉無奈，面對(duì)這些大多來自貧民家庭的兒童，他深感無能為力。他對(duì)教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)心灰意冷。他決定離開學(xué)校。

然而，就在此時(shí)，一個(gè)殘疾女孩的哭泣引起了他的注意，他走過去，開始嘗試幫助她，女生停止哭泣，露出從未有的笑容??

就是這么一個(gè)小小的事件，重新喚醒了雷夫·艾思奎斯的職業(yè)激情，讓他在第56號(hào)這間陳舊的教室里一待就是近30年，創(chuàng)造了轟動(dòng)美國(guó)的教育奇跡——

他教的是五年級(jí)，帶班一年，就能讓孩子們狂熱地愛上學(xué)校，每天自愿提前兩個(gè)小時(shí)到校，放學(xué)后還不愿意離去；一批極其頑劣的學(xué)生也對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，懂得體諒他人；那些來自貧困移民家庭的孩子，考試成績(jī)高居全美標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試前5%。小學(xué)畢業(yè)后，他們繼續(xù)就讀于全美頂尖學(xué)校，之后紛紛進(jìn)入哈佛、普林斯頓、斯坦福等名校。

雷夫也成為美國(guó)歷史上最牛的小學(xué)教師。

他是美國(guó)歷史上唯一獲得“國(guó)家藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)隆钡睦蠋?；《紐約時(shí)報(bào)》稱他為天才，《每日新聞》贊譽(yù)他是“當(dāng)代的梭羅”，《華盛頓郵報(bào)》說他是全美最有趣、最有影響力的老師；英國(guó)女王給他頒發(fā)了帝國(guó)勛章??

杭州天長(zhǎng)小學(xué)副校長(zhǎng)蔣軍晶昨天帶著學(xué)生也趕到了現(xiàn)場(chǎng)，蔣老師說，“一定要看看雷夫，我關(guān)注的不是他創(chuàng)造的奇跡，而是好奇他為什么一直那么有活力，那么有激情，現(xiàn)在的社會(huì)這么浮躁，一位美國(guó)老師在困境中能這么堅(jiān)守20多年，真不簡(jiǎn)單?！?/p>

天長(zhǎng)小學(xué)四（2）班的郭淑儀和阮祺媛出現(xiàn)在了舞臺(tái)上。雷夫看到孩子脫口而出：“我行李箱里還有空位置，可以把她們帶走嗎？”全場(chǎng)大笑。雷夫單膝跪地，和兩個(gè)孩子留下了珍貴的合影。

郭淑儀拿出一封信對(duì)雷夫說：“這是我們班同學(xué)花了很長(zhǎng)時(shí)間寫的信，可以帶給56號(hào)教室的孩子嗎？放心，里面有英文版本。如果可以的話，可以給我們回信嗎？希望可以和他們成為好朋友?！崩追蚪舆^信說：“一定會(huì)回信，我接受過奧巴馬和英國(guó)女王的獎(jiǎng)項(xiàng)，但這封信是最珍貴的禮物?！?/p>

雷夫的這場(chǎng)演講吸引了國(guó)內(nèi)很多知名教育專家，有全國(guó)著名教育專家、國(guó)家督學(xué)李希貴，全國(guó)著名特級(jí)教師于永正，著名特級(jí)教師、杭州拱宸橋小學(xué)校長(zhǎng)王崧舟等。他們都是雷夫的粉絲。

我不是一個(gè)很優(yōu)秀的老師 我只是一個(gè)很努力的老師

雷夫·艾思奎斯捧著一瓶礦泉水，在熱烈的掌聲中跑上演講臺(tái)，笑容滿面，神態(tài)謙和。他一身黑色西裝，打著領(lǐng)帶，一雙白色球鞋相當(dāng)顯眼。

演講開始，雷夫忙著申明，“我不是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，我只是一個(gè)很努力的老師。當(dāng)我成為全美最佳老師后，很多媒體都說我的故事，有的說我能拯救每一個(gè)孩子，這都是假消息，我根本做不到。

“事實(shí)上，不是所有孩子都喜歡我，我的同事也罵我是瘋子，但是這都沒關(guān)系，我堅(jiān)信好老師就是教室奇跡的創(chuàng)造者。這30年我到底做了什么，講給大家聽聽。

“我所在的學(xué)校是美國(guó)非常普通的一所公辦小學(xué)，我的學(xué)生基本來自貧民窟，他們當(dāng)中很多人沒有爸爸，很多人和終日酗酒、吸煙或有情感障礙的人一起生活。我的孩子甚至得不到父母的關(guān)愛，英語(yǔ)是他們的第二語(yǔ)言，他們的監(jiān)護(hù)人基本上都不會(huì)說英語(yǔ)。

“帶他們的第一天我就在考慮，如何讓這批孩子今后順利進(jìn)入美國(guó)的主流社會(huì)，跟美國(guó)中產(chǎn)家庭的孩子競(jìng)爭(zhēng)，擁有同樣公平的機(jī)會(huì)。我在大學(xué)學(xué)的是數(shù)學(xué)，但是在這所小學(xué)，我是一個(gè)全科老師，歷史、數(shù)學(xué)、自然、棒球、莎士比亞戲劇、搖滾樂??什么都教?！?/p>

雷夫開始給學(xué)生實(shí)行一個(gè)被很多人稱為“魔鬼訓(xùn)練”的計(jì)劃。“我們學(xué)校的正規(guī)作息時(shí)間是從早上8點(diǎn)到下午3點(diǎn)，但是我的學(xué)生至少每天比其他班級(jí)的學(xué)生多上3個(gè)小時(shí)的課。

“學(xué)生從早上6點(diǎn)30分開始學(xué)習(xí)，直到下午5點(diǎn)結(jié)束，在每個(gè)周六的下午和其他假日，學(xué)生還會(huì)到我家學(xué)習(xí)。這些額外教學(xué)，我都是無償?shù)摹！?/p>

為學(xué)生開出的特殊課程 閱讀、電影、旅行、莎士比亞戲劇

雷夫的魔鬼訓(xùn)練能留住學(xué)生嗎？孩子們會(huì)感興趣嗎？雷夫全力做了四件事，先說閱讀?！懊绹?guó)的小學(xué)教材非常糟糕，這些當(dāng)局發(fā)的教科書編得相當(dāng)無聊。我要做的事情就是把它們?nèi)映鼋淌?，為學(xué)生們找有營(yíng)養(yǎng)的書籍。我開始用文學(xué)名著教孩子們閱讀。我們一起讀馬克·吐溫和約翰·斯坦貝克的作品，我們還讀了查爾斯·狄更斯和瑪雅·安杰洛的作品。

“我的教室里沒有講桌，我一直站著給學(xué)生們上課。我會(huì)花好幾個(gè)小時(shí)來策劃究竟帶學(xué)生們閱讀什么內(nèi)容。我知道哪些章節(jié)是需要孩子朗讀的，我還知道哪個(gè)孩子能應(yīng)付最困難的章節(jié)片段，我的閱讀課就像一個(gè)管弦樂隊(duì)，我就是指揮，讓每個(gè)樂器都發(fā)出響聲?！?/p>

第二件事，雷夫給孩子們開電影課。

他參考美國(guó)電影協(xié)會(huì)推薦的“歷史上最偉大的100部美國(guó)電影”，給56號(hào)教室構(gòu)建電影資源庫(kù)。這其中有劇情片、喜劇片、西部片、驚悚片、幻想片等。雷夫針對(duì)每一部電影設(shè)計(jì)12—15個(gè)問題，學(xué)生觀影后必須完成這些問題。

第三件，雷夫給孩子們上旅行課。每年假期，美國(guó)的中小學(xué)老師都會(huì)帶學(xué)生到全國(guó)各地旅行。雷夫的旅行課安排相當(dāng)精細(xì)，每次旅行前他會(huì)到書店買旅行指南，參閱各種資料，制訂精細(xì)的目標(biāo)。有的旅行長(zhǎng)達(dá)31天，這其中雷夫會(huì)帶著學(xué)生參觀全美著名大學(xué)。有時(shí)會(huì)體驗(yàn)非常刺激的野營(yíng)。每一次旅行，各種學(xué)科教學(xué)都滲透其中。

第四件，排練莎士比亞戲劇。演講現(xiàn)場(chǎng)雷夫播放了學(xué)生戲劇排練的視頻。學(xué)生四處表演，有的在大劇場(chǎng)，有的在街頭，每年都會(huì)迎來各路觀眾?！皩W(xué)生的表演，我沒有獎(jiǎng)勵(lì)，他們每次投入其中，感到快樂，就是最大的獎(jiǎng)勵(lì)。”

最佳教師憑什么打動(dòng)人？ 雷夫?yàn)槭裁茨芨袆?dòng)那么多人？說兩個(gè)細(xì)節(jié)。

給學(xué)生開設(shè)特色課程，需要不菲的經(jīng)費(fèi)。為了籌錢，雷夫給自己增加了額外的工作，放學(xué)后，他開始兼職信差的工作，周末到熟食店跑外賣，曾經(jīng)還到一家冰淇淋店工作打周末小工。還曾跑到搖滾音樂會(huì)場(chǎng)做侍者，主要工作是站在男洗手間門口服務(wù)。盡管如此，旅行、演出等經(jīng)費(fèi)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，雷夫通常都用延期償還的信用卡先墊付。

再說下雷夫的工作節(jié)奏。

“當(dāng)了教師后的第四年，我是這樣度過的：從早上8點(diǎn)鐘開始一直到下午3點(diǎn)鐘，一直在教那四十個(gè)孩子，一周工作五天；每天早上6點(diǎn)30分到學(xué)校，為那些希望用一個(gè)半小時(shí)來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子們做準(zhǔn)備； “放棄休息和午餐時(shí)間，教20個(gè)孩子學(xué)吉他；放學(xué)后直到下午5點(diǎn)鐘，和50個(gè)孩子一起排練莎士比亞的戲??；每周有三個(gè)晚上努力工作，從下午5點(diǎn)30分開始一直到深夜；每周有兩個(gè)通宵工作的日子，從深夜11點(diǎn)鐘一直到凌晨5點(diǎn)鐘；

“每個(gè)周末從上午11點(diǎn)鐘到下午2點(diǎn)鐘一直在工作；假日中的每一天都在無償?shù)亟虒W(xué)生，從早上6點(diǎn)鐘開始一直到下午5點(diǎn)鐘?！?/p>

雷夫回答中國(guó)老師提問

昨天，雷夫回答了中國(guó)老師提的16個(gè)問題，我們選取幾個(gè)精彩問答。問：一個(gè)優(yōu)秀老師需要具備什么？

答：老師最重要的品質(zhì)是善良。想讓孩子們成為一個(gè)什么樣的人，我必須得讓自己先成為那樣的人，我要給孩子們樹立一個(gè)好榜樣。

一個(gè)好老師需要相當(dāng)?shù)穆斆鞑胖?。在小學(xué)里，一個(gè)好老師不僅需要深入了解文學(xué)和數(shù)學(xué)，而且還需要精通基礎(chǔ)科學(xué)、歷史、藝術(shù)等課程，不僅如此，還必須扮演好社會(huì)工作者和心理學(xué)家的角色。實(shí)際上，很多真正受雇的小學(xué)老師達(dá)不到這個(gè)水平，所以，真正受害的不僅僅是學(xué)校里的孩子，還有他們的家長(zhǎng)。

問：56號(hào)教室一年中開設(shè)了那么多課程，有搖滾、棒球、莎士比亞戲劇表演，還會(huì)組織旅行，學(xué)生的考試成績(jī)卻名列前茅，請(qǐng)問是如何提高成績(jī)的呢？

答：我對(duì)成績(jī)沒有任何興趣，我們不會(huì)為了考試而努力學(xué)習(xí)，放松時(shí)成績(jī)也很好，這是我們的班級(jí)文化之一。我經(jīng)常告訴孩子，真正的考試在小學(xué)畢業(yè)后的十多年，所以現(xiàn)在不用在乎成績(jī)。

問：我們通常把孩子分為“好學(xué)生”和“差學(xué)生”，請(qǐng)問您怎么看待這些學(xué)生？ 答：我把學(xué)生分為三種：各方面表現(xiàn)最優(yōu)秀的，最差的，還有數(shù)量最多的普通群體。我會(huì)把大部分時(shí)間放在普通孩子身上，他們很安靜，幾乎從來沒有被關(guān)注過。但他們恰恰是班上最有潛力的部分。

問：每天都會(huì)有學(xué)生讓老師很生氣，但老師是人，不是神，遇到生氣的事情您如何處理？

答：每天都會(huì)有學(xué)生惹麻煩，都有不可思議的事情發(fā)生，但不管多生氣我都不會(huì)對(duì)學(xué)生大吼大叫。如果我要求他們善良，同時(shí)自己經(jīng)常對(duì)他們大喊大叫，那我自己就是一個(gè)謊言。怒吼確實(shí)可以讓他們安靜，但違背了我的原則。

問：在孩子的成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)可以做些什么，您有好的建議嗎？

答：最重要的一點(diǎn)是孩子的臥室不應(yīng)該有電視機(jī)和電腦，臥室就是睡覺的地方。如果有可能，父母盡量每天和孩子一起吃晚餐，并且讓孩子參加到準(zhǔn)備晚餐的過程中。晚餐過程中，父母可以跟孩子聊聊他們是如何度過這一天的，堅(jiān)持下去的話會(huì)有效果的。

問：您很注重藝術(shù)方面的培養(yǎng)，每年都跟孩子一起排練莎士比亞的戲劇，藝術(shù)真的有那么重要嗎？ 答：在藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)到的不僅僅是音樂、戲劇表演，更重要的是集中精力、傾聽別人，在排練過程中責(zé)任感和紀(jì)律性也很重要，可以幫助其他課程。

問：如果你是教育部部長(zhǎng)，你會(huì)在哪些方面嘗試改革？

答：我最先做的事情會(huì)是取消90%的考試（全場(chǎng)鼓掌）。建議延長(zhǎng)在校時(shí)間，但是不布置回家作業(yè)。藝術(shù)課程和傳統(tǒng)課程并重，每天給出一個(gè)小時(shí)讓孩子接觸藝術(shù)；讓孩子信任老師，而不是恐懼。

第三篇：《小橘燈》讀后感鞠心怡

《小橘燈》讀后感

六年級(jí)三班

鞠心怡

寒假里，我認(rèn)真閱讀了冰心奶奶寫的《小橘燈》，冰心奶奶是20世紀(jì)中國(guó)的一位杰出的女作家，她一生創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀作品，《小橘燈》是她的代表作之一，它如一顆閃爍的啟明星，指引我們找回心靈最深處的愛與感動(dòng)。

當(dāng)我輕輕地翻開這本書，就已被里面的故事所吸引了，它里面的每一個(gè)故事都是冰心奶奶一點(diǎn)一滴的心血啊！《小橘燈》里面的小姑娘很懂事，也很聽話，她心地善良，處處為別人著想。他的父親因?yàn)閰⒓痈锩й櫜灰姡赣H又因生病臥床不起，這對(duì)一個(gè)小姑娘的打擊真的很大，但她確始終保持鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神，這深深打動(dòng)了我，和她一比，我也是12歲啊。她為冰心奶奶制作出了如此溫暖人心的“小桔燈”，相信你也被文中的小姑娘感動(dòng)了吧！

除《小桔燈》以外，在這本書中，我就最喜歡冰心奶奶的散文《一只小鳥》了。這篇散文是冰心奶奶的早期作品，主要寫了老鳥對(duì)小鳥的愛，小鳥每天歌唱，可孩子們還是用彈子傷害了它，使得老鳥失去了孩子，而那些孩子們，也再也聽不到小鳥那動(dòng)聽的叫聲了。這篇散文雖然就只有區(qū)區(qū)一頁(yè)紙，但卻娓娓動(dòng)聽地講述了冰心奶奶在庭樹下看到的一件事。這使我對(duì)冰心奶奶更是敬佩不已??

讀完這本書后，我對(duì)冰心奶奶也有了更深入的了解。而她所寫的散文、小說、詩(shī)歌??都成為了永恒的經(jīng)典，影響了一代又一代的小讀者。你也來讀讀這本充滿愛的《小橘燈》吧！相信你一定會(huì)有不小的收獲呢！

第四篇：幸小鞠靜學(xué)習(xí)體會(huì)《紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行》

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

——蓬萊“名師名課中國(guó)行”學(xué)習(xí)心得及聯(lián)盟片優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)

榮成市幸福街小學(xué) 鞠靜

在這寒風(fēng)乍起的季節(jié)，我們跟隨于主任一起來到美麗的蓬萊小城。參加了名師名課中國(guó)行——全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材建設(shè)與教學(xué)探討名師特色課堂展示研討會(huì)。名師的精彩課堂，折射心靈的世界，濃縮人生的精華，散發(fā)人格的魅力，凸顯生命的價(jià)值，這是他們知識(shí)、文化、學(xué)識(shí)沉淀積累的結(jié)果。雖然初冬的寒意悄然而至，但名師們精湛的教學(xué)技藝、特色教育經(jīng)驗(yàn)的介紹猶如一簇簇熊熊火焰燃燒在心頭，讓我懷著無比的虔誠(chéng)，聆聽、學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)。

一、名師有道 大道至簡(jiǎn)

當(dāng)79歲高齡著名特級(jí)教師賈志敏老師講述他與癌癥抗?fàn)幍慕?jīng)歷，講述他珍藏了40年的學(xué)生作業(yè)本……樸素而真誠(chéng)的話語(yǔ)，深深感動(dòng)了我。一個(gè)耄耋之年的老人，癌癥曾經(jīng)侵襲到骨關(guān)節(jié)，在他的仍然堅(jiān)守與執(zhí)著著對(duì)語(yǔ)文的熱愛和對(duì)語(yǔ)文教師殷殷的期待，讓每一個(gè)在座的教師們?yōu)橹畡?dòng)容。他執(zhí)教的《推敲》一課帶給我很多思考與啟迪。本節(jié)課賈老師以夏衍臨終的“不是叫，是請(qǐng)！”一個(gè)請(qǐng)字感動(dòng)一棟樓的小故事，讓學(xué)生不僅僅感受到漢字的魅力，也讓孩子感受到中華文化的博大精深！在指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫字的過程中，特意準(zhǔn)備酒杯和一杯水，親自給孩子們演示“斟”就是一點(diǎn)一點(diǎn)地倒?jié)M和“酌”就是小口小口地抿一下的意思。我想這一情節(jié)會(huì)深深烙在孩子的腦海中。在示范給奶奶夾雞腿的環(huán)節(jié)，賈老不僅僅是做了塞和按這個(gè)動(dòng)作，也滲透了中華民族尊老愛幼的思想，孩子們?cè)诮邮苷Z(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)也受到良好的傳統(tǒng)教育。

整個(gè)閱讀教學(xué)過程，賈老師展現(xiàn)地是生動(dòng)幽默的教學(xué)風(fēng)格，樸素本真的語(yǔ)文特色，學(xué)生確實(shí)在扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)語(yǔ)文，借助語(yǔ)文課在用語(yǔ)文。學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)表達(dá)，很好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)化。在賈老指導(dǎo)學(xué)生朗讀、品味課文語(yǔ)句這一環(huán)節(jié)，我也反觀自己的教學(xué)，有很多時(shí)間為了追求完成每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，朗讀指導(dǎo)并沒有做的很扎實(shí)，只是停留于浮華的表面。在以后的課堂上，我也要努力做到讓每一個(gè)學(xué)生都能充分地“讀”，（讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，讀出語(yǔ)氣，讀通句子，讀出感受，讀出理解）、“品”（品讀文章并能引導(dǎo)孩子復(fù)述文章）、“積”（積累詞語(yǔ)，能夠擴(kuò)大詞語(yǔ)的外延不僅僅局限于書本）、“用”（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)，通過推敲語(yǔ)句學(xué)習(xí)使用口語(yǔ)和書面語(yǔ)）。

在《就說作文》的講座中，賈老出示了五個(gè)句子，指導(dǎo)老師推敲語(yǔ)句。（原句1.最后，由我和姐姐爭(zhēng)奪冠亞軍。2.北寺塔有九層多高，我站在最高層的欄桿上俯視下方，真令人胸襟開闊，心曠神怡。3.寒假里，我和爸爸有幸來到杭州。4.我寫的許多文章還發(fā)表在報(bào)紙上了呢。）賈老師也向我們語(yǔ)文教師提出了自己的教學(xué)主張：扎扎實(shí)實(shí)打好基本功，語(yǔ)文課堂教師應(yīng)該干語(yǔ)文教師應(yīng)該做的事情。

二、凸顯特色 成就精彩

王文麗老師執(zhí)教的《整本書閱讀——時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這節(jié)閱讀指導(dǎo)課回歸兒童的本真，從兒童出發(fā)，以兒童的耳朵去聽，以兒童的眼睛去看，以兒童的心去體會(huì)。

教學(xué)活動(dòng)符合中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。上課伊始，王老師出示名篇中的經(jīng)典語(yǔ)句猜書名吊足孩子們的胃口。一步步引導(dǎo)孩子們從觀察封面，認(rèn)識(shí)勒口開始，了解主要人物之間的關(guān)系，拋出一個(gè)個(gè)問題，如：塔克借錢還是不借？如果是你想不想成為明星？柴斯特成為明星后，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力是選擇留在大都市還是回到鄉(xiāng)村，在矛盾與糾結(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生深入辯證地思考：其實(shí)人生是有無數(shù)的選擇，選擇什么樣的目標(biāo)就會(huì)有什么樣的生活。這些精心設(shè)計(jì)問題串，讓孩子自然而然地乘上了愿意表達(dá)、樂于表達(dá)的快車，孩子們盡情享受閱讀的樂趣。

王老師的關(guān)于《整本書閱讀》課標(biāo)中要求四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生要完成40萬字的閱讀量，六年級(jí)下學(xué)期時(shí)學(xué)生要完成100萬字的閱讀積累。王老師從目標(biāo)定位、閱讀課型、閱讀策略等幾方面，一個(gè)個(gè)具體鮮活的課例，一條條具體可行的操作策略，讓我們站在更為廣闊的語(yǔ)文背景下，開闊了教學(xué)視野。王老師說：讀書就是在讀生活，閱讀是為了更好地學(xué)習(xí)生活。

讓學(xué)生愛上閱讀，是閱讀教學(xué)中應(yīng)該努力追求的，我想，只有我們?cè)诮谭ㄉ喜粩嗵剿?，常變常新，才能激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們愛上閱讀，愛上語(yǔ)文。

三、回歸本真 潤(rùn)物無聲

焦麗輝老師執(zhí)教的《小蝌蚪找媽媽》一課，遵循著《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，堅(jiān)持孩子的主體地位，使課堂回歸了本真，有了真正的語(yǔ)文味。焦老師從導(dǎo)入環(huán)節(jié)開始就緊緊圍繞著識(shí)字教學(xué)展開，時(shí)時(shí)刻刻滲透著“生活處處可識(shí)字”。焦老師把諸多的字放在了具體的語(yǔ)境中，放到具體的句子中，做到了“字不離詞，詞不離句”的統(tǒng)一。在課堂上創(chuàng)造性地運(yùn)用“詞串教學(xué)”“語(yǔ)境練筆”“舉一反三”等形式引領(lǐng)學(xué)生學(xué)用語(yǔ)言，堅(jiān)守語(yǔ)文本真。如“媽媽的眼睛最漂亮；媽媽的懷抱最溫暖，媽媽的愛是世界上最偉大的愛”，不僅僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，還能聯(lián)系口語(yǔ)表達(dá)；最為獨(dú)具匠心的是讓孩子用“先----又----后來----最后----”的句式說說小蝌蚪找媽媽的過程，孩子們復(fù)述課文的同時(shí)，不留痕跡地學(xué)會(huì)了這樣表達(dá)的句式；最后焦老師又頗為精道地引導(dǎo)孩子用“我有兩個(gè)名字，小時(shí)候叫……，長(zhǎng)大了叫”的句式練習(xí)寫詩(shī)，孩子們稚嫩的話語(yǔ)，巧妙的思維，也充滿了濃濃的詩(shī)韻。

竇桂梅老師說：“語(yǔ)文老師站在臺(tái)上，你就是語(yǔ)文；語(yǔ)文老師站在學(xué)生中間，你就是語(yǔ)文的化身。”扎根于真真實(shí)實(shí)的課堂，致力于回歸語(yǔ)文的本真教學(xué)。我們要學(xué)習(xí)名師們潛心鉆研的求知態(tài)度，學(xué)習(xí)他們持之以恒的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)他們腳踏實(shí)地地教學(xué)風(fēng)格。以后的教學(xué)中我要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，借鑒名師的教育特色。讓語(yǔ)文因我而精彩，讓學(xué)生因我而幸福。

聯(lián)盟片優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)

11月23日聯(lián)盟片在幸福街小學(xué)進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課比賽。我聽了四節(jié)閱讀課，各具特色。我就張劍華老師《去年的樹》一課談?wù)劦母惺埽?/p>

一、重視識(shí)字寫字教學(xué)

幾位教師在授課過程中，都注重了識(shí)字、寫字的指導(dǎo)，注重了良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。教師很注意板書的工整、規(guī)范、美觀，給學(xué)生做出示范。很多老師在自己范寫時(shí)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，眼睛看、大腦想、伸出手指跟著寫，不僅分析了字的結(jié)構(gòu)，還把每一個(gè)筆畫的書寫指導(dǎo)到位。

指導(dǎo)寫字中，隨時(shí)提醒學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。印象深刻的是張劍華老師對(duì)”伐”字的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的書寫采取多種形式的評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生寫字的積極性。

二、教學(xué)語(yǔ)言富有魅力

張劍華老師的《去年的樹》導(dǎo)入時(shí)，啟發(fā)談話，充滿魔力的語(yǔ)言把學(xué)生牢牢吸引住了?！靶旅滥霞环Q為日本的安徒生，僅僅活了30歲”這樣生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)了孩子的興趣，一定會(huì)對(duì)作者新美南吉產(chǎn)生無窮的興趣。教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、總結(jié)，精準(zhǔn)到位，不留痕跡。這一切就得益于她精練、流暢、生動(dòng)的課堂語(yǔ)言。我不禁感慨：教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力！

三、注重寫作方法的指導(dǎo)

在教學(xué)課文《去年的樹》時(shí)，這篇文章用對(duì)話展開故事情節(jié)。張老師出示《巨人的花園》中的語(yǔ)言描寫片段和本課進(jìn)行對(duì)比，孩子們很容易發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)。自然而然地過渡到想象畫面，添加提示語(yǔ)。學(xué)生在添加提示語(yǔ)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)了自己的詞語(yǔ)積累，也豐富了自己的寫作體驗(yàn)。這節(jié)課結(jié)束時(shí)教師注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小練筆：鳥兒與新美南吉的對(duì)話。注重了讀寫訓(xùn)練的結(jié)合，這都是值得我們今后學(xué)習(xí)的地方。

我深深感悟到了認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性，新課標(biāo)下語(yǔ)文課堂教學(xué)的樸實(shí)、扎實(shí)、求實(shí)。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積淀教學(xué)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)生涯不斷地創(chuàng)造亮麗的風(fēng)景。

第五篇：2010小夫小妻的經(jīng)典對(duì)白

親愛的丈夫： 你生活愜意，日子舒心，快樂似神仙。可是，不知道你有沒有 發(fā)現(xiàn)，你的老婆，我，過得一點(diǎn)都不好。為什么呢？我這就告訴你。現(xiàn)在請(qǐng)你把耳朵洗干凈了，好好聽我說。記住，一定要把耳朵洗干凈 了，也就是古人說的洗耳恭聽。聽好了。從前，是媽媽給我洗衣服；現(xiàn)在，是我給你洗衣服。結(jié)婚前，我連什么叫“奧妙”都不知道；現(xiàn)在，我知道十幾個(gè)牌子的洗衣粉，還知道哪個(gè)便宜又好用。從前，我不會(huì)做飯；現(xiàn)在，我是高級(jí)廚師。結(jié)婚前，我連蛋炒 飯都不會(huì)，而且經(jīng)常分不清鹽和味精，偶爾還會(huì)把糖不小心放進(jìn)湯里； 現(xiàn)在，滿漢全席的 108 道菜我差不多都會(huì)了，剩下的菜式，不是我不 會(huì)，只是因?yàn)槟阗I不起做菜的材料，比如駝?wù)?。從前，吃飯時(shí)你搶著買單； 現(xiàn)在，吃完飯你等我付賬。結(jié)婚前，我的錢用來買衣服和化妝品；現(xiàn)在，我的錢全貢獻(xiàn)給了伙食費(fèi)。從前，看你抽煙的樣子很帥；現(xiàn)在，看你抽煙特別討厭，整一 個(gè)煙鬼。從前看你喝酒的模樣很酷；現(xiàn)在，看到你的將軍肚，簡(jiǎn)直讓 我受不了。從前，你總是賴在我家不走；現(xiàn)在，打幾遍手機(jī)你也不回。結(jié) 婚前，你像蚊子一樣圍著我轉(zhuǎn)，煩都煩死了；現(xiàn)在，我結(jié)蜘蛛網(wǎng)已經(jīng) 是大蝦級(jí)的了，卻仍然逮不到你這個(gè)小蟲子。從前，你英俊瀟灑，西裝筆挺，穿上牛仔更是迷死人；現(xiàn)在，你邋里邋遢，尤其是打完籃球，那雙襪子臭死人了。

從前，你是我逛街的最好跟班，從東街一直逛到西街，兩手提 滿東西也不嫌累；現(xiàn)在，購(gòu)物是我自己去，買了新衣服穿給你看，你 連頭也不抬就說好看。其實(shí)，你是嫌陪我去時(shí)裝店調(diào)換太麻煩。從前，你說充分尊重我，給我所有的自由；現(xiàn)在，你說男人風(fēng) 流是瀟灑，女人風(fēng)流是墮落，你可以隨便出去應(yīng)酬，我最好大門不出，二門不邁，家就是我的天地。從前，…… 唉，我真的是很想不通，像我這樣優(yōu)秀的女性為何會(huì)跟你這樣 的人生活在一起，而且還生活了那么多年。愛你又討厭你的老婆

-----------親愛的妻子：

看到你的信了。很感人。但是，我仔細(xì)想一想，覺得你缺乏辯 證唯物主義思想，缺乏一分為二看問題的基本能力，看事情過于片面，只見樹木，不見森林。為了糾正你的缺點(diǎn)，補(bǔ)充你的不足，讓你看見 一整片森林。很愛很愛你的老公決定寫如下的一封信，敬請(qǐng)參 閱。

結(jié)婚前，工資我自己花，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小款；結(jié)婚后，工資通通 交給你，買包煙都要計(jì)算半天，經(jīng)常是一角當(dāng)成兩角用。

結(jié)婚前，你可以隨便罵我；結(jié)婚后，你還是可以隨便罵我，而 且現(xiàn)在已

經(jīng)升級(jí)到可以隨便打我了。不管結(jié)沒結(jié)婚，罵你我都不敢，打你更是學(xué)都不敢學(xué)。結(jié)婚前，我是自由的；結(jié)婚后，我的一切都是你的，信可以隨 便看，兜可以隨時(shí)翻，你時(shí)刻睜大警惕的雙眼，以迅雷不及掩耳之勢(shì) 沒收我那點(diǎn)兒可憐的私房錢。而你的信我不能看，你的包我不能隨便 翻，否則，就是侵犯了你的隱私權(quán)，婦女兒童權(quán)益委員會(huì)打電話 找我談?wù)?，糾正我的錯(cuò)誤。結(jié)婚前，你想散步我必須去，因?yàn)槟阈枰ｇS和談話對(duì)象；結(jié) 婚后，你想散步我還是必須去，原因雷同。結(jié)婚前，我約你要等到你 非常有空；結(jié)婚后，我想散步你可以不去，我硬拽你去，就會(huì)侵犯了 婦女兒童的合法權(quán)益。如果有一個(gè)蘋果，那么你和兒子一人一半；如果有兩個(gè)蘋果，那你和兒子就一人一個(gè)；三個(gè)蘋果呢，才可能輪到我，不過一定是那 個(gè)最小最難吃的。你可以隨時(shí)買衣服，不論多少錢，你眼皮眨都不眨一下；我的 衣服，你買打折的，而且還是三折以下的，五折的衣服，你看都不看，嫌貴。你出差時(shí)，不給我捎?xùn)|西是正常的，天經(jīng)地義；我外出時(shí)，買 紀(jì)念品是首要任務(wù)。果空著手回來，如 你會(huì)生氣的，而且好幾天。你回娘家，大包小包買得理直氣壯；我回我家，你說：人那么 多，不用買了。而我不敢有絲毫的反抗。

你高興時(shí)可以叫我親愛的，你不高興時(shí)，會(huì)叫我混蛋；我高興 不高興都要叫你小甜甜、親愛的。你還經(jīng)常問我一些很棘手的問題，比方說，“如果我愛上別人，你會(huì)怎么做？”我回答：“拿把刀把他殺掉?！蹦憔褪箘糯肺?，說我 “自私、狹隘，還那么殘暴。”我急忙改口說：“如果你真的愛他，我成全你們?！蹦銋s哭了起來：“原來你根本不愛我，想借機(jī) 甩掉我?！蔽覍?shí)在不知道應(yīng)該怎么回答你才對(duì)?，F(xiàn)在我還是弄不明 白，你好像任何時(shí)候都有理。但是，不管怎樣，我都愛你，很愛你。娶到你是我這一生最大的幸福。不是很懂你但是很愛你的老公