第一篇：四班書香班級匯報表

周集中心小學書香班級匯報表

四（2）班學生數41人班主任：王海人

匯報特色：營造班級讀書氛圍，激發學生讀書熱情

班級特色與效果500字以內：

一、建立班級圖書角。

1、花大量時間做好動員工作，讓學生明確帶書來的目的、益處，該帶些什么樣的書來。

2、做好班級圖書登記工作。

二、營造書香班級。

1、以身作則，從老師自身做起，每天做到和學生們一起讀書。

2、圖書角的布置，營造閱讀氛圍。

三、匯報形式多樣。

1、落實讀書時間。

（1）利用晨讀、午讀課時間召開故事會，形式不限地講書中的故事。也可以背一背新學的古詩、歇后語等。

（2）我為學生統一確定了每周的7:30——16:30為借書和還書時間。

2、制定檢測手段，保證讀書質量。

3、每月評出班級“讀書之星”。

4、設置一定量的獎項，讓每個學生都有獲獎的機會。

5、填寫讀書記錄卡。

6、制作書簽活動。摘抄書中的好詞佳句或者名人名言。

四、成果匯報。

1、班級圖書角的建立，大大激發了學生的讀書熱情。

2、每月評選出一名“讀書之星”，以此促進學生之間的競爭。

3、開展讀書比賽，鍛煉了學生的語言表達能力。

4、有多名學生通過讀書并寫下了讀書筆記，甚至有的同學在各類報刊上獲獎。

第二篇：工會匯報表

采掘二隊工會匯報表

尊敬的各位領導大家好：

現由我向大家匯報下采掘二隊2011年工會工作，2011年我隊按照工會所布置的任務，積極主動開展各項工作，具體工作有：廣泛開展勞動競賽，調動職工積極性，以創新、創先、創優、創建“工人先鋒號”為目標；通過采掘二隊每一位職工的努力在今年5月份獲得“張家口市工人先鋒號”稱號。以質量標準化上等級，打造優質品工程，培養技術能手，提高業務水平為結果，積極開展勞動競賽，從而提升了廣大職工的技術力量，提高業務水平。開展勞動競賽以來，調動了職工的勞動積極性，三個班組齊頭并進，勇與拼搏創下了成立該隊以來日產418車，三人掘進3.5米的最好成績。采掘二隊成立以來以關心民生為中心，著重解決廣大職工最關心、最直接、最現實的問題，高度重視和關心生活困難的職工。誠心誠意辦實事，開展了署期慰問困難職工等活動確保困難職工度過歡樂、溫暖、祥和的每一天，構建了文明、和諧區隊。

首先我隊響應公司號召,及時召開會議對本隊職工進行宣傳關于“雙評雙創雙提升”文件中的內容，廣泛爭求廣大職工意見，并制定了采掘二隊班組建設草案。2012年班組建設合理化建議：

1、定期組織去兄弟單位參觀學習,學習他們工作中好的經驗。

2、定期組織觀看關于煤礦安全、生產、有教育意義的視頻。

3、定期組織職工去圖書室學習相關知識，在此希望公司圖書室能將相關書籍配備好?！?/p>

把班組長培養成為政治強、業務精、懂技術、會管理和具有現代意識的基層管理者；把班組員工培育成為有理想、有道德、有紀律、有文化，敬業、勤奮、創新、踏實，熱愛本職崗位的勞動者。

匯報完畢，謝謝大家！

采掘二隊

2011-12-1

第三篇：匯報表[推薦]

附件1：

濰坊市解決城鎮未參保集體企業退休人員養老保

主任：高維義

副主任：李效華

成員：李學武

長

員

聯 系障 工作辦公室組成人員名單濰坊市人社局副局長濰坊市社保中心副主任 遲艷英濰坊市財政局社?？瓶崎L 張愛軍濰坊市人社局養老失業保險科長濰坊市財政局社?？聘笨崎L 苑耀明濰坊市人社局養老失業保險科副科劉寶玉濰坊市人社局勞動關系科副科長 張俊賢濰坊市社保中心綜合業務科長 劉振斗濰坊市社保中心企業退管科科長 王增全濰坊市社保中心養老保險科主任科劉永法濰坊市社保中心征繳科主任科員 呂春剛濰坊市社保中心農保辦主任 韓長青濰坊市勞動保障信息中心副主任 人：孫家寶

聯系電話：8102710

第四篇：中學八年級四班書香班級活動計劃

白湖鎮中九(四)班班級發展計劃

白湖鎮中：王晨曦

一．總體思想

古人語：“讀書百遍，其義自現！”書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于八年級三班學生的終身發展，讓課外書為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我幸福！

二．活動目標

1．激發學生閱讀的興趣，養成學生博覽群書的好習慣。

2．開闊學生視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，培養學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4．營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象全班58名學生。

四．活動口號暢游書海，共創美好未來。

五、活動方法

（一）構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書。

（1）每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）組織一次“讀書計劃”展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于40萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同學生閱讀的內容、重點，形式應有所不同。九年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。

（二）廣開書源，開發閱讀環境

1、建立三級書庫，讓學生有書可讀。

（1）教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合中學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。

（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

（5）班級的布置：在教室四周雪白的墻壁上用毛筆書寫或電腦打印一些關于讀書的名人名言，讓學生一走進教室就置身于濃濃的閱讀氛圍之中。在班級里布置一個可供隨時借閱精彩圖書的角落。

（6）本學期在校內的安排的閱讀書目有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢》等。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周一、三、五的早自習，為規定閱讀時間，由語文老師和讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）每天的語文課利用課前的三五分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

（1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

(2)如有機會，班級將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、出讀書小報：

（1）學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小報。

（2）班委會每學期組織一次讀書小小報評比活動。

3、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。

提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，做好每天的摘錄和評價。

4、開展家庭讀書活動。

提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

第五篇：個人教學工作匯報表

個人教學工作匯報表

作為專職音樂教師已有五年了，現將這一學期的教學工作總

結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一課堂教學： 堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音

樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二課堂管理： 為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用

鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

音樂教師：潘亞娟

2010年1月19日