第一篇：三年級二班閱讀計劃

2013-2014學年第一學期

小學三年級學生課外閱讀活動計劃

一、指導思想：

為落實課標提出的義務教育階段“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料”和第二學段（3-4年級）“養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫助學生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學習習慣，從而促進學生人文素養、科學素養和綜合學習能力的可持續發展，制定三年級學生課外閱讀活動計劃。

二、培養目標：

讓書籍走進生活,讓閱讀成為習慣。

1、通過課外有效的閱讀，讓好書伴隨學生成長，擴大知識層面，培養語感，積累個性語言，為其終生發展奠基。

２、通過閱讀，營造良好的讀書氛圍，培養學生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達習慣，提高閱讀、鑒賞能力。

３、讓學生在課外閱讀中體驗到讀書帶來的快樂，培養學生豐富的情感、積極樂觀的人生態度和科學的價值觀，學會學習、學會生活。

三、時間安排：

讀書指導時間：每周閱讀課，教師及時到班，并作相應閱讀指導。

分散讀書時間：每天早晚午后和雙休日在家時間（每天要確保30分鐘），課后零星時間（每天確保15分鐘以上）。

四、活動方式：

1、師生共讀：利用閱讀課前半時段共讀《大自然的秘密》并交流讀書收獲。

2、每周一薦：每天每人都要選讀一篇學生作文，小組評議，每周每組向其他學生推薦一篇好文章，被推薦者在下周閱讀課后半時段讀給全班同學聽，或抄寫展示在“悅讀書法”展欄里，互相交流。

3、課前三分鐘朗讀：每周五節語文課前，輪流，大聲朗讀3-5分鐘，故事、散文、小詩、經典、習作??只要內容健康，能夠表現自己的朗讀水平，使

自己得到鍛煉就可以。一人朗讀，其余學生認真傾聽，聽后并指出優缺點，老師做出最后的評價。

4、組建語文興趣小組：負責收集學生文章，定期評出每月“讀書狀元”、“創作之星”。

5、建立班級“圖書角”，“好書輪流轉”：節約每一分錢，養成自覺購書、藏書和讀書的習慣，購買課標推薦的其它課外讀物（文學作品、科普讀物等）；組織有條件的同學將自己家里有閱讀價值的書刊借給班級“圖書角”，定期借閱圖書，實現有限圖書無限共享。

6、每月一次讀書匯報活動：依次為手抄報展覽、演講比賽、讀書報告會、優秀作文展。

7、建立讀書檔案庫：每周收集整理學生的讀書筆記或心得體會【每周至少兩次，統一、規范】等，記錄學生讀書成長過程。

五、課外閱讀推薦書目：

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《長襪子皮皮的故事》、《皮皮魯傳》、《大林和小林》、《小兵張嘎》、鄭淵潔童話、《葉圣陶童話》、《嚴文井童話》、等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、等；

故事：《雷鋒的故事》、《三毛流浪記》、《中華上下五千年》、《一千零一夜》等

【成語故事、神話故事、名人故事、探險故事、歷史故事、民間傳說故事】；文學名著：《愛的教育》、吳承恩《西游記》、羅貫中《三國演義》、笛福《魯濱遜漂流記》。

科普科幻讀物：《神秘島》、《海底兩萬里》、《高士其科普童話》、《十萬個為什么》、《科學小品》、《世界之謎》、《新版小靈通漫游未來》、中外科學家的故事、發明發現故事、益智故事等。

綜合類讀物：《弟子規》、《三字經》、《千字文》、。

三年級二班

2013年9

第二篇：三年級二班讀書計劃

三年級二班讀書計劃

一、活動目標

1、結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。

2、培養學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，為創建學習型學校而努力。

二、活動措施

1在班內張貼讀書標語布置班內圖書角。制訂圖書角管理制度，由張鐘仁、張瀟月擔任班內“圖書管理員”，做好班級圖書借閱登記表。2教師向學生推薦本學期班內讀書書目

《雷鋒故事 》、《小豬唏哩呼嚕 》、《 愛的教育》、《驢小弟變石頭》。

3讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀寫好閱讀筆記，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

4。開展讀書交流活動

讀書交流活動的時間：3月

29、活動方式及要求：活動評選書香少年，讓學生輪流把讀的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價發放閱讀存折，評選出班級評選“書香少年”。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書

成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

第三篇：三年級二班中隊活動計劃

三年級二班中隊活動計劃

新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期里，我們班級一直在不停的進步，取得了一定的成績，同時，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有一點退步，我也早就和他們談話過，希望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。新的學期里我制定了新的工作計劃，經過了這么多年的教學，經驗也越來越豐富了，對學生的了解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學工作計劃也很有針對性，希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發展。下面就是我新學期的工作計劃。

一、班級基本情況：

本班共有學生36人。學生一般都能按照一日行為規范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

二、工作目標：

1．有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。2．安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。3．繼續常抓落實學生的養成教育，培養學生良好的學習、生活習慣。

三、本學期基本工作要點 ：

1．向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2．鼓勵學生大膽創新，勇于探索，積極進取。

3．繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

4．積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。5．繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

四、具體措施 ： 1．根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

2．安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

3．成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。4．根據目前學生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監督，學生互相監督，發現后及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。5．通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。

6．把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。

7．和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。

8．組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。

9．鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

五、具體工作安排： 二月份：文明禮儀教育月

1．總結寒假工作，制定班隊活動計劃并按計劃開展班隊活動； 2．“文明美德伴我成長”讀書征文準備；

3．手抄報評比。內容圍繞文明美德、好習慣等方面。

4．讀書之星評比。學生認真閱讀《文明美德伴我成長》讀本，并寫好讀書筆記，撰寫讀書心得；

5．上好隊活動課，組織隊員學習隊知識，規范隊禮、呼號、中隊儀式。三月份：養成習慣教育月

1．讀書之星評比活動。在班級中進行評比產生一名讀書之星上報，上交讀書筆記、讀書心得； 2．3月8日，學會感恩，“寫給媽媽（老師）一封信”活動； 3．開展“走出校園學雷鋒”主題教育系列活動； 4．3月12日，植樹節組織學生開展一次植綠護綠活動； 5．“文明美德伴我成長”演講比賽準備； 6．“文明美德伴我成長”主題隊會觀摩活動。四月份：學習習慣教育月

1．開展革命傳統教育，祭掃革命烈士墓。加強愛國主義教育、革命傳統教育，舉行系列主題隊會、故事會；

2．“文明美德伴我成長”演講比賽； 3．征文上交；

5．丹徒區第六屆書畫攝影比賽作品上交。五月份：環保教育月

1．慶祝“五一國際勞動節”，開展熱愛勞動的教育； 2．開展“感恩教育”主題系列活動； 3．評選優秀少先隊員。六月份：成果匯報展示月 1．慶祝“六一”活動；

2.6月5日是世界環境日，開展環保教育主題隊會活動； 2．安排假期法制和安全教育活動； 期末工作：

1．評選三好學生、學陶小標兵、行知文明中隊； 2．期末工作總結及相關材料上交； 3．布置暑假生活安排。

第四篇：小學三年級二班讀書計劃

小學三年級二班讀書計劃

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步地營造濃厚校園的讀書氛圍，鼓勵讓學生以書為友，從小培養學生愛讀書的良好習慣，更加進一步地提高學生讀書的熱情。我們班級結合學校開展的“陣陣書香伴我行”活動，將有序地組織學生開展讀書活動，讓書成為學生的共同的好朋友，努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。

具體實施方案如下：

一、活動主題：“陣陣書香伴我行”

二、活動目的：營造良好的讀書氛圍，激發學生閱讀課外書的濃厚興趣。從小培養學生良好閱讀習慣，提高學生閱讀的水平和學生的審美情趣，促進全面的發展。

三、活動內容：熟讀背誦《弟子規》《小學生必背古詩70首》中的56~70首，每學期另加15篇（段）從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。學校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。

四、活動口號：鳥欲高飛徐振翅，人欲求知先讀書

五、活動階段：

（一）宣傳發動，制定計劃。

1、每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇

合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動。例如，學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。

3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學生多寫讀后感日記。同時，把讀書筆記擺在班級的圖書架里，供大家欣賞。

4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。例如，學習課文《國徽》后，為了進一步了解國徽，引導學生閱讀相關書籍。這樣，既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、讀書交流等活動，培養學生讀書的興趣。

愿學生在書的海洋里自由的遨游，汲取到更多的知識！愿書伴著

每一位學生幸福、愉快地成長。

第五篇：三年級二班讀書計劃

2013-2014學第一學期

三年級二班讀書計劃

一．與書為友

書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進步的階梯。讀書，不僅能開拓學生視野，增長學生知識，發展學生思維，更能凈化孩子們的靈魂，陶冶孩子們的情操，提升孩子們的精神境界。為了激發我班學生的閱讀興趣，培養閱讀習慣，樹立良好的讀書觀念，引導學生在讀書中開闊視野，在實踐中形成能力，形成內涵豐富、特色鮮明的閱讀文化，為建設和諧校園、書香校園打造良好基礎。

（一）年齡特征

小學生的思維發展非常迅速。在長達六年的小學生活中，他們的思維方式和思維水平均發生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發展。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事、成語故事等,因此，所選的書也應有所不同。

（二）閱讀興趣

“興趣是最好的老師。”學生把閱讀當作一種興趣、休閑活動，將可養成閱讀的習慣，將可獲得各種知識,對于陶冶其情操，培養審美能力，提高學生語文水平，提高文化素養，也是至關重要的。因而培養閱讀興趣是十分重要的一點。人有學步時，讀有起步時。適時施教，在學生開讀的最佳時段，教師幫助其樹立起閱讀的興趣是每個語文教師的責任，也是語文教育走向成功的機遇。需要注意的是，課外閱讀的習慣不是一朝一夕就能養成的，如果不及時檢查督促，學生容易放任自流。為了激發學生持久的興趣，提高閱讀質量，把該項活動引向深入，我班每學期都要進行若干次定期和不定期的閱讀比賽、評比。對課外閱讀取得一定成績的學生，教師要及時地鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅。當學生在獲得成功后，會更堅持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。同時個人的進步往往又是伙伴們效仿的范例，這樣班里就會形成濃厚的課外閱讀氛圍，其意義也就更加深遠了。

（三）文體類型

小學生，不管是一年級還是六年級，模仿是共性。他們往往對課文中出現的文章類型或老師介紹過的文章表現出異常的熱情，并且就老師曾經指導過的閱讀方式實施于相似文章，會顯得輕車熟路。為此，適當關注文體類型，以配合課內教學也顯得非常重要。一本好書,會帶領學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非、分清美丑。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上朋友。

二、本學期推薦閱讀書目：

《親愛的漢斯先生》《長襪子皮皮》《三毛流浪記》

三、指導策略：

（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）做好讀書摘抄活動。

為了豐富校園文化生活，培養學生的閱讀興趣以及創新意識，鼓勵學生用生動的文字、優美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發學生的讀書熱情，本班舉行了讀書摘抄活動，讓每一位孩子都用自己喜歡的方式做摘抄。

（2）制作書簽

在學生當中根據自己對讀書的理解讓學生自己設計和制作書簽。可以把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優秀的名言制作成漂亮的書簽，進行班級評比。

（3）記住班級讀書口號：“書籍是人類進步的階梯！”要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

（二）建好班級“快樂書架”，讓學生有書可讀。

營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書架，因此，我給班級的圖書角起名為“魔力書吧”。班級圖書架的書，針對班級學生的興趣，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流，有文學類、歷史類、童話類、寓言類、科學類應有盡有。

1、老師從圖書館借閱一些書帶到教室，自己又從家里帶來幾十本雜志，學生有的也為班級捐贈一些書籍，建立班級小書庫。推選圖書管理員，及時做好出借、及還書記錄。

2、班級小書庫定時向學生出借圖書，保證學生每周輪換一次圖書。

3、將讀書作為獎勵手段，鼓勵孩子學習，激發讀書興趣。

選擇平時上課回答問題積極的學生和作業做的好的學生去借書，這樣不僅可以讓想看書的孩子上課表現更為出色，讓思緒活躍的孩子也可以投入到愛讀書的隊伍中去，在班級里創造出一個讀書氛圍，讓每一個孩子都愛上讀書，讓書成為我們班每個同學進步的階梯。