第一篇：高考作文寫作技巧 巧用詩句

高考作文寫作技巧：巧用詩詞 讓作文更具文采

在高考語文試卷中，高考作文占據(jù)著十分重要的位置，能否寫好高考作文在一定程度上決定了高考的成敗，如何才能提高作文的深度，文采，有效的使用詩詞是一個不錯的辦法：

㈠巧妙使用詩詞的主要形式

1.直接引用

在作文中，直接引用相關(guān)詩句，或?qū)η榫尺M(jìn)行渲染或?qū)υ掝}或觀點(diǎn)進(jìn)行印證與證明，會使文章顯示出深厚的文化底蘊(yùn)，并增強(qiáng)作文文采。

①幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。

②不同的人有不同的追求，有的人追求“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，有的人渴望“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，也有的人為“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”而感動。

2.靈活仿用

有許多優(yōu)秀的詩詞，對于不同的作文話題，卻不能完全直接引用。這時，我們就可以進(jìn)行巧妙的仿用。在仿用的時候，主要是要注意如下幾點(diǎn)：一是詩詞本身便于仿用；二是話題適合使用詩詞；三是仿寫不要歪曲古代詩詞；四是所仿寫的原詩句為多數(shù)讀者所熟悉。

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！”這究竟是李白堅(jiān)定信念的表達(dá)，還是他報(bào)國無門悲傷至極時的自我安慰。我不是李白，我不知道。然而我卻知道時下這句話極為流行。高考落榜生，高喊著這句名言跳樓自盡；無業(yè)青年，哼著這句話游手好閑；下崗工人，默念著這句話自暴自棄。我雖不知道李白的本意，但我深知，上述這群人視這句名言為珍寶，只不過是因?yàn)樗兂闪塑浫酢⒆员啊⒉磺笊线M(jìn)堂而皇之的擋箭牌。這看似表達(dá)自己內(nèi)心充滿自信的話，其實(shí)正映射出他們內(nèi)心的絕望與空虛。他們高喊“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，而心中卻深信：“天生我輩已無用，千載良機(jī)不復(fù)來”。我想，李白的不幸多半是環(huán)境造成的，可現(xiàn)在的那些人呢？他們的不幸也大都是環(huán)境、機(jī)遇所致嗎？

3.巧妙變用

通過裁剪、修改原詩文的語句，轉(zhuǎn)化為自己的語言進(jìn)行寫作，它沒有特別的標(biāo)識符號。這種寫法，要在充分理解詩詞的基礎(chǔ)上，圍繞情境或話題，將其變化為另一種方式進(jìn)行再現(xiàn)，或者保留這種形式，或在立意上更深一層或反其義而用之，這種寫法，我們暫且稱之為“變用”。

①當(dāng)你背上行囊上路時，當(dāng)穿過西風(fēng)凋碧樹的季節(jié)，穿過為伊憔悴的隘口，待到白發(fā)披頭的時候，站在人生的彼岸再回首，你會發(fā)現(xiàn)原來你所選擇的是對的，而且通過彼岸的路是多條的。

②當(dāng)歲月流逝與時光輪回都無處可尋時，你驀然回首，會發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時光長劇的背后，這一折的回目便是：誠信。

㈡巧妙使用詩詞的幾大好處：

引用、化用古詩詞，能使文章莊重典雅，語言流暢。這既可以避免描述性語言的刻板平淡，又可以克服議論性語言的繁冗拖沓。

“腹有詩書氣自華”。在文章中恰當(dāng)?shù)匾霉沤裰型饨?jīng)典的詩句和言論，或名人軼事，既可見作者的思想含量、文化底蘊(yùn)，更能看出作者的語言功底，是使文章有文采、有文化底蘊(yùn)的重要策略之一。考場作文恰當(dāng)靈活地引用詩詞名句，主要具有如下幾大好處

一是使文章語句具有意蘊(yùn)，使文章富有“文采”。

二是使行文多姿多彩，在作文構(gòu)思上顯得“新巧”。

三是能夠體現(xiàn)考生的文化底蘊(yùn)和作文潛能，體現(xiàn)考生煉字、煉意的能力。

四是豐富文章的材料，從而拓展文章的意境。

五是能以最少的篇幅達(dá)到最大的內(nèi)容，增強(qiáng)感染力和說服力。所引用的詩句，往往言簡意賅，寓意深刻，以一當(dāng)十，可喚起讀者的聯(lián)想與思考。尤其是在議論文中，適當(dāng)?shù)匾迷姼瑁艹蔀闃O有力的論據(jù)，而且直接引用比敘述分析要簡潔生動，真實(shí)可信，使論證更具有說服力。

第二篇：高考作文高考作文寫作技巧

.......高考作文寫作技巧

(一)掌握技巧：(1)注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局

開始部分(opening paragraph)——說出文中的要點(diǎn)、核心問題。

正文部分(Body paragraphs)——圍繞主題開展敘述、討論。

結(jié)尾部分(concluding paragraphs)——對全文的總結(jié)和概括。

要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。前后呼應(yīng)，祛除與主題無關(guān)的內(nèi)容。

(2)確定主題句

主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)

在一篇文章的開頭，而后，全文對主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋，擴(kuò)展。寫主題句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①歸納出你要寫的文章的幾個要點(diǎn)

②提煉出一句具有概括性的話

③主題句應(yīng)具有可讀性，抓住、吸引讀者。

(二)巧用連接詞

要想使文章有整體性、連貫性，就要學(xué)會正確使用連接詞

表示羅列增加

First, second, third,First, then / next, after that / next, finally

For one thing?for another?,On(the)one hand?on the other hand,Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,Especially / In particular,表示時間順序

now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with,later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment

form now on, from then on,at the same time, meanwhile,till, not?until, before, after, when, while, as during,表示解釋說明

now, in addition, for example, for instance, in this case, moreoverfurthermore, in fact, actually

表示轉(zhuǎn)折關(guān)系

but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other

hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except(for), instead, of

course, after all,表示并列關(guān)系

or, and, also, too, not only?but also, as well as, both?and, either?or, neither

?nor

表示因果關(guān)系

because, because of, since, now that, as, thanks to?, due to?, therefore, as a

result(of), otherwise, so?that, such?that

表示條件關(guān)系

as(so)long as, on condition that, if, unless

表示讓步關(guān)系

though, although, as, even if, even though, whether?or?, however, whoever,whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how(who, what, which, where, when,whom)

表示舉例

for example, for instance, such as?, take?for example

表示比較

be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with(to)?just like,just as,表示目的for this reason， for this purpose, so that, in order to, so as to,表示強(qiáng)調(diào)

in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly,obviously, above all,表示概括歸納

in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far

as I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, in

summary, in conclusion,這是你應(yīng)該牢記的口訣：細(xì)審題，巧構(gòu)思，列要點(diǎn)，防遺漏。寫日記，同漢語；書信，通知格式要牢記。看清圖表細(xì)梳理，寫人記事按順序；完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。

英語組

韋桂媛 3

第三篇：高考作文寫作技巧

高考作文寫作技巧 在高考語文試卷中，高考作文占據(jù)著十分重要的位置，能否寫好高考作文在一定程度上決定了高考的成敗，如何才能提高作文的深度，文采，有效的使用詩詞是一個不錯的辦法：㈠巧妙使用詩詞的主要形式

1.直接引用

在作文中，直接引用相關(guān)詩句，或?qū)η榫尺M(jìn)行渲染或?qū)υ掝}或觀點(diǎn)進(jìn)行印證與證明，會使文章顯示出深厚的文化底蘊(yùn)，并增強(qiáng)作文文采。

①幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲;幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶;幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。

②不同的人有不同的追求，有的人追求“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，有的人渴望“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，也有的人為“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”而感動。

2.靈活仿用

有許多優(yōu)秀的詩詞，對于不同的作文話題，卻不能完全直接引用。這時，我們就可以進(jìn)行巧妙的仿用。在仿用的時候，主要是要注意如下幾點(diǎn)：一是詩詞本身便于仿用;二是話題適合使用詩詞;三是仿寫不要歪曲古代詩詞;四是所仿寫的原詩句為多數(shù)讀者所熟悉。

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來!”這究竟是李白堅(jiān)定信念的表達(dá)，還是他報(bào)國無門悲傷至極時的自我安慰。我不是李白，我不知道。然而我卻知道時下這句話極為流行。高考落榜生，高喊著這句名言跳樓自盡;無業(yè)青年，哼著這句話游手好閑;下崗工人，默念著這句

話自暴自棄。我雖不知道李白的本意，但我深知，上述這群人視這句名言為珍寶，只不過是因?yàn)樗兂闪塑浫酢⒆员啊⒉磺笊线M(jìn)堂而皇之的擋箭牌。這看似表達(dá)自己內(nèi)心充滿自信的話，其實(shí)正映射出他們內(nèi)心的絕望與空虛。他們高喊“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，而心中卻深信：“天生我輩已無用，千載良機(jī)不復(fù)來”。我想，李白的不幸多半是環(huán)境造成的，可現(xiàn)在的那些人呢?他們的不幸也大都是環(huán)境、機(jī)遇所致嗎?

3.巧妙變用

通過裁剪、修改原詩文的語句，轉(zhuǎn)化為自己的語言進(jìn)行寫作，它沒有特別的標(biāo)識符號。這種寫法，要在充分理解詩詞的基礎(chǔ)上，圍繞情境或話題，將其變化為另一種方式進(jìn)行再現(xiàn)，或者保留這種形式，或在立意上更深一層或反其義而用之，這種寫法，我們暫且稱之為“變用”。

①當(dāng)你背上行囊上路時，當(dāng)穿過西風(fēng)凋碧樹的季節(jié)，穿過為伊憔悴的隘口，待到白發(fā)披頭的時候，站在人生的彼岸再回首，你會發(fā)現(xiàn)原來你所選擇的是對的，而且通過彼岸的路是多條的。

②當(dāng)歲月流逝與時光輪回都無處可尋時，你驀然回首，會發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時光長劇的背后，這一折的回目便是：誠信。

㈡巧妙使用詩詞的幾大好處：

引用、化用古詩詞，能使文章莊重典雅，語言流暢。這既可以避免描述性語言的刻板平淡，又可以克服議論性語言的繁冗拖沓。

“腹有詩書氣自華”。在文章中恰當(dāng)?shù)匾霉沤裰型饨?jīng)典的詩句和言論，或名人軼事，既可見作者的思想含量、文化底蘊(yùn)，更能看出作者的語言功底，是使文章有文采、有文化底蘊(yùn)的重要策略之一。

考場作文恰當(dāng)靈活地引用詩詞名句，主要具有如下幾大好處

一是使文章語句具有意蘊(yùn)，使文章富有“文采”。

二是使行文多姿多彩，在作文構(gòu)思上顯得“新巧”。

三是能夠體現(xiàn)考生的文化底蘊(yùn)和作文潛能，體現(xiàn)考生煉字、煉意的能力。

四是豐富文章的材料，從而拓展文章的意境。

五是能以最少的篇幅達(dá)到最大的內(nèi)容，增強(qiáng)感染力和說服力。所引用的詩句，往往言簡意賅，寓意深刻，以一當(dāng)十，可喚起讀者的聯(lián)想與思考。尤其是在議論文中，適當(dāng)?shù)匾迷姼瑁艹蔀闃O有力的論據(jù)，而且直接引用比敘述分析要簡潔生動，真實(shí)可信，使論證更具有說服力。

第四篇：高考作文巧用教材

高考作文：巧用教材成佳作

閱讀獲得知識，知識改變命運(yùn)；寫作提煉思想，思想升華品味。教材是一座富礦，是鮮活的例子，是可供二度創(chuàng)作的不竭源泉。對課文進(jìn)行提煉，既是對教材的深度挖掘，也是較好的素材積累方法，可解決寫作時“無米下鍋”的難題。往年高考，許多考生以教材為“源頭活水”，或移花接木，或故事新編，或套用形式，寫出了《〈孔雀東南飛〉新傳》、《阿Q新傳》、《朱貴開店》等滿分作文。由此，可以給我們一些啟示：挖掘教材富礦，也可讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

1.評價主人公的品行

元代白樸說，“從來好事天生險，自古瓜兒苦后甜”。進(jìn)入史冊的人物沒有哪位是一帆風(fēng)順的。知難而進(jìn)，方顯男兒本色。

擎天一柱映日月

有人說，你這樣的大人才，要幾千年才能出現(xiàn)一個。姑且不談你獨(dú)步當(dāng)世的文才，只論你一生被貶七次而未倒下的錚錚鐵骨便可流芳百世。

談到人才，我們會想到挽狂瀾于既倒、救國于將傾的燭之武，會思念高吟“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，會敬佩“天下興亡，匹夫有責(zé)”的曹劌，會羨慕中途輟學(xué)志攀科學(xué)高峰的比爾?蓋茨，會感謝白手起家心系故土的李嘉誠??

統(tǒng)率三軍、保家衛(wèi)國的將軍是人才，面對昏黃油燈、點(diǎn)燃一村希望的教師是人才。人才易遭妒忌，所以，楊修死不瞑目，岳飛遭冤無力回天，韓信被辱強(qiáng)忍淚水??但是，這畢竟是特例，我們也感受到了“周公吐哺，天下歸心”的震撼！

人才的成長、成熟、成名、成功，離不開伯樂的發(fā)現(xiàn)，離不開領(lǐng)導(dǎo)的提攜，離不開和諧的環(huán)境，離不開自我的奮起，離不開“天生我材必有用”的自信??

坡公，你有曠世之才，卻命運(yùn)多舛，你，無比羨慕周瑜幸逢明主，大展才華，“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，縱然如此，但你沒有唉聲嘆氣，每次被貶，你都以另一種別樣的方式站起，你如擎天一柱，映照日月，鼓勵后人！

——蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》之提煉

思路點(diǎn)撥：以蘇軾的遭遇為發(fā)散點(diǎn)，聯(lián)系古今中外事例，評價知難而進(jìn)精神的價值。

實(shí)用范圍：可用于寫作“逆境出人才”“人才與伯樂”“男兒當(dāng)自強(qiáng)”等話題。

2.評價主人公的重要影響

在歷史長河里，有太多太多燦若明星的偉大人物，或經(jīng)天緯地或安邦定國，或保家衛(wèi)國英勇獻(xiàn)身，或?yàn)閲鵀槊褚运老嘀G，或鞠躬盡瘁死而后已，或清正廉潔萬民歌頌，或文章錦繡

留下美名，或盡忠盡孝情動天地。許多人，為此成就了中國歷史的某些章節(jié)，走進(jìn)了我們的教材。

千古人間一偉男

你，活著時，憂國憂民，剛正不阿，高風(fēng)亮節(jié)；你，逝世后，人民哀惋，山河嗚咽，永垂不朽！你用行動，詮釋了忠臣的要義；你用赤誠，寫就華章，留下千古美名，你豐富了中國的歷史！你真是千古人間一偉男！通過《離騷》，仿佛能夠聽到你跨越歷史的吶喊！你在汨羅江邊縱身一跳后，后人發(fā)出了真切的悼念，“路漫漫兮，汨羅江畔，一曲騷歌空逝去；淚潸潸也，衣冠冢旁，此間古色獨(dú)愴然”。讀來令人感傷，想來何等精辟。

——屈原《離騷》之提煉

思路點(diǎn)撥：概述主人公的重要貢獻(xiàn)，用第二人稱便于抒情。

實(shí)用范圍：可用于寫作“生命的價值”“人生坐標(biāo)”“人才與國家”等話題。

3.評價主人公背后的制度

人是社會的人，人的興衰榮辱與生命價值，往往與他或她生活的時代、環(huán)境和社會制度密切相關(guān)，為此，我們在做課文提煉時，可以評價嚴(yán)酷的制度，今昔對比，讓人們感受今天的幸福生活來之不易，生活在今天這個和諧的國度里是何等幸運(yùn)。

一曲挽歌留后世凄美無限斷人腸

梁祝化蝶，以死殉情，讓人扼腕；蘭芝投井，仲卿自縊，使人揮淚。為何有情人不能成眷屬？為什么鴛鴦不成雙？這一切，都是嚴(yán)酷制度釀的禍，這都是家長橫加干涉寫成的悲歌！如果，如果父母多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，或許會是另一種結(jié)果。雖說凄美也是一種美，但總讓人難過！想今天，戀愛自主，婚姻自由，老人喪偶再續(xù)黃昏戀，決不是虛構(gòu)的傳說！

思路點(diǎn)撥：分析產(chǎn)生悲劇的社會根源，走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界，與他或她產(chǎn)生共鳴，注重情感抒發(fā)，以情感人。

實(shí)用范圍：可用于寫作“我的命運(yùn)我做主”“女性解放”“婚姻自由”等話題。

4.評價主人公的功過

青山依舊在，幾度夕陽紅。雖說“古今多少事，都付笑談中”，但一千個人有一千個哈姆雷特，不同時代不同的人站在不同角度，會對同一個人做出不同的評價。在這方面，被評價對象曹操就是一個典型。

現(xiàn)在的高考作文評價標(biāo)準(zhǔn)更趨人性化，只要考生能夠自圓其說，有一定道理即可。更強(qiáng)調(diào)文章要“文中有我”，要觀點(diǎn)鮮明，即使觀點(diǎn)有欠推敲，也比沒有觀點(diǎn)強(qiáng)。當(dāng)然不能瞎編亂造，顛倒黑白。為此，評價主人公的功過是非，對傳統(tǒng)的一些觀點(diǎn)進(jìn)行重新解讀，也不失

為一種好方法。

問世間，哪有十全十美的英雄？

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。你，處在亂世的風(fēng)口浪尖，立亂世而冷靜，經(jīng)風(fēng)雨而泰然，文韜武略，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。你，求賢若渴，唯才是舉，“山不厭高，海不厭深”便是你坦誠的告白。你，慨嘆人生苦短，當(dāng)惜時如金，奮發(fā)有為，高唱“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，低吟“青青子衿，悠悠我心”。你，胸懷天下，壯志凌云，破黃巾，擒呂布，滅袁術(shù)，收袁紹，聚賢才，立志統(tǒng)一中國，不是英雄是什么？

固然，你過去曾受不少歷史學(xué)家的唾罵，稱你為“治世之能臣，亂世之奸雄”。雖然你也說過“能我負(fù)人，毋人負(fù)我”這樣要不得的話，但瑕不掩玉。你最初“舉義兵以誅**”，辭大將軍銜以讓袁紹。不愿加害劉備，自稱“殺一人而失天下之心，不可”。綜觀你的一生，你篡權(quán)但并未篡位，有機(jī)會有能力登基稱帝，但你并未付諸行動，在我看來，這難道不是你一生中的又一亮點(diǎn)？

問世間，哪有十全十美的英雄？

——曹操《短歌行》之提煉

思路點(diǎn)撥：站在前人的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的獨(dú)特感受，提煉觀點(diǎn)，不偏激，不歪曲，告訴他人自己心中被評價對象的形象。

實(shí)用范圍：可用于寫作人物評價類和“用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題”等話題。

5.評論主人公的行為表現(xiàn)價值

人物形象分析，離不開對他們的行為評價，為此，我們可圍繞此點(diǎn)展開提煉。

面臨不幸婚姻，勇敢說“不”

愛情，一個永遠(yuǎn)常新的話題；初戀，一首永遠(yuǎn)讓人懷想的金曲；婚姻，有人歡喜有人愁的難解方程。

她，一個溫柔的女孩；她，一個熱烈的女郎；她，一個勤勞的女子；她，一個理智的女性；她，一個勇敢的女同胞。初戀時刻，兩情相悅，無限甜蜜，“送子涉淇，至于頓丘┅┅將子無怒，秋以為期”，心地善良，善解人意；“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣”，思念戀人；“女也不爽，士貳其行” 和“三歲為婦，靡室勞矣，夙興夜寐，靡有朝矣”，婚后先甜后苦，突遭打擊；丈夫情變，毅然決絕，“及爾偕老，老使我怨”和“反是不思，亦已焉哉”，呈現(xiàn)冷靜與清醒。氓的背叛，她與之決絕，尋求自我解放，在那個久遠(yuǎn)的年代何其壯美和可貴。

有人說，婚姻是金色的鳥籠，外面的想進(jìn)去，里面的想出來。新時代的女同胞們，如果面臨婚姻不幸，請勇敢說“不”。

——《衛(wèi)風(fēng)?氓》之提煉

思路點(diǎn)撥：抓住主人公的行為表現(xiàn)，挖掘潛在價值，生發(fā)開去。

實(shí)用范圍：可用于寫作“自我覺醒”“家庭和諧”“男女平等”等話題。

6.挖掘典故，格言新說

古人寫作，善用典故，典故包孕濃厚的文化氣息，值得挖掘和再次使用。格言包含歷史的厚重，也折射思想的靈光。隨著時代的前進(jìn)，有些格言的寓意也發(fā)生了變化，換個角度看格言，有時也會給我們帶來諸多啟示，喚醒我們懶惰的思維，燭照我們前行的道路。

挖掘典故，格言新說，這種方法，不著眼全篇課文，只選取課本中的某一句格言或典故進(jìn)行逆向思考，顛覆傳統(tǒng)觀點(diǎn)，打開創(chuàng)新這扇窗口，在傳統(tǒng)中開鑿新的思路，續(xù)寫新的篇章。這種方法，不能顛倒黑白，是非不分，嘩眾取寵，要用發(fā)展和辯證的觀點(diǎn)看問題，觀點(diǎn)要有利有據(jù)，以理服人，以情感人，以美娛人。

一屋不掃，可以掃天下

誰是巨無霸？誰是萬能者？

特別的日子特別的故事，注定要流芳百世。東漢時有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居之室齷齪不堪，他父親的好友薛勤見狀批評道：“孺子何不灑掃以待賓客?”陳蕃卻回答說：“大丈夫處世當(dāng)掃天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反問：“一屋不掃，何以掃天下?”

這一老一少的對話，沒有高下之分，但有境界之別。前者志向遠(yuǎn)大，后者關(guān)注細(xì)節(jié)。思路決定出路，深邃大氣；細(xì)節(jié)決定成敗，精辟可行。陳蕃了不起，薛勤則睿智。薛勤的反駁，是對傳統(tǒng)的堅(jiān)守；陳蕃的表白，是對規(guī)則的革新。

量變到質(zhì)變，任何大事都從小事做起，小事不愿做，不屑做，不去做，大事就只能成為空想，這也被人們奉為真理。但，社會需要改革，規(guī)則需要打破，時代呼喚創(chuàng)新！

薛勤年長，洞察世事，歷練豐富，強(qiáng)調(diào)“穩(wěn)”。陳蕃年幼，一如朝陽，充滿活力，勇于“闖”。所謂“闖”即是打破一定的陳規(guī)，在山重水復(fù)疑無路時闖出一條柳暗花明的新天地。電視劇《闖關(guān)東》牽動億萬觀眾的不正是朱開山放眼關(guān)外，敢于打破陳規(guī)的精神嗎？鄧小平審時度勢，在南海畫了一個圈，不是將過去的小漁村變成了今天的大都市嗎？

現(xiàn)在，社會分工精細(xì)化，我們用不著事必躬親，也不可能事必躬親。掃一屋掃天下都需要，但沒有必要“拉郎配”，強(qiáng)行將兩者結(jié)合起來，強(qiáng)求先掃一屋再掃天下。能掃一屋的掃好一屋，可掃天下的盡力去掃。如果造原子彈的去賣茶葉蛋，那是時代的悲哀。具體掃什么，首先得全面了解自己，了解社會，做出準(zhǔn)確的判斷和定位，不論身處何處，盡職就好。

事必躬親，并非全是好事。智絕諸葛亮不放心百官，事無巨細(xì)，疲勞過度，54歲即早逝。壯志未酬身先死，留下百代嘆息！

不掃一屋，并非否定起源之地，并非拋棄基礎(chǔ)步驟和初始環(huán)節(jié)，而是以此為依托，推行拿來主義，善于借鑒學(xué)習(xí)，爭取洋為中用，古為今用。因?yàn)闀r不我待，機(jī)會不容錯過！我們必須有一萬年太久，只爭朝夕的緊迫感。

機(jī)會來臨，當(dāng)不顧小節(jié)。如不放眼世界，就會落后百年。當(dāng)今世界，科技瞬息萬變，眨眼功夫，衛(wèi)星上天，產(chǎn)品換代。要是比爾?蓋茨等大學(xué)畢業(yè)后才創(chuàng)業(yè)，世界將失去一抹亮麗的傳奇！要是馬云不瞅準(zhǔn)機(jī)會成立阿里巴巴，中國就缺少個人創(chuàng)業(yè)的神話！要是牛根生不在夾縫中發(fā)現(xiàn)商機(jī)，又如何譜寫乳業(yè)發(fā)展的輝煌？

掃與不掃，關(guān)鍵要善于取舍，分個輕重緩急。不管掃一屋還是掃天下，都要持續(xù)的行動，不能光說不干，行動遠(yuǎn)比口號重要。一代名士陳蕃即是典范。他勤于學(xué)習(xí)，官至太傅；他為民請命，力掃時弊，不避強(qiáng)權(quán)，犯顏強(qiáng)諫，賞才薦才，留下“徐孺下陳蕃之榻”的美名。

古往今來，凡成就大事者，必有所為有所不為。

——王勃《滕王閣序》之提煉

思路點(diǎn)撥：換個角度，逆向思考，顛覆傳統(tǒng)觀點(diǎn)。

實(shí)用范圍：可用于寫作“細(xì)節(jié)決定成敗”“志向與成就”“基礎(chǔ)與發(fā)展”“傳統(tǒng)與革新”“自信與未來”“局部與整體”等話題。

課文提煉，既要結(jié)合教材，又要跳出教材；既是以教材為基礎(chǔ)的二度創(chuàng)作，又是一種思維訓(xùn)練和素材積累之良法。

第五篇：2009年高考作文寫作技巧

2009年高考作文寫作技巧

1、采用對話式的文體和好開頭和結(jié)尾

很多人寫的很正式，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫得像我們說話一樣會更流暢，更通俗；這樣一來，讀者看起來會更舒服；剛開始這么寫并不容易，你需要堅(jiān)持這么做；也許，會帶來另一個問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣)；因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z法，會讓你的文章看起來很不自然；但是如果沒有其他原因，不要破壞語法規(guī)則；你需要知道你在做什么，為什么這樣做；

2、盡可能多的寫

每天都寫，如果可能話，每天寫幾次；你寫得多了，也就寫得好了；學(xué)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧；寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿；只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快；

3、隨時隨地記下你的靈感

隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對你的構(gòu)思小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來；當(dāng)你聽到別人談話的只言片語所有頓悟時，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當(dāng)他們記下來；靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時的記錄下來，可以成為你寫作的素材；我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補(bǔ)充它；

4、專門的寫作時間

每天找一段沒有任何打擾的時間作為專門的寫作時間，讓這成為習(xí)慣；對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以；無論你是做什么工作的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做；每天至少寫半個小時，當(dāng)然有一個小時更好；如果你跟我一樣，是一個全職的作家，你需要寫更多的小時，請你不要擔(dān)心，這只會讓你寫得更好；