第一篇：考研英語復習不同題型制定不同應試策略

給人改變未來的力量

考研英語復習不同題型制定不同應試策略

2015考研復習備考已拉開了序幕，你準備好了嗎?要想在2015考研中取得好的成績，就一定要在基礎階段有所為，尤其是英語復習。基礎階段的時間跨度從1月份一直持續到6月份，是考研英語必經且必要的復習階段，主要為考研各類題型提供重要的詞匯基石和有效語法手段。本階段主要復習內容可以分為四部分：

首先是詞匯。詞匯是語言的基本構成，是學習英語的基本單位;學英語，在掌握了基本的語音、語法后，學習進展在很大程度上取決于詞匯量的拓展。掌握考研英語大綱中要求的5500詞匯是本階段必須完成的重要任務之一。同學們在記單詞的時候可以嘗試不同的手段方法，比如聯想法、詞源法、復合法、轉化法、同義詞法、形近詞法和詞根詞綴法，尤其是詞根詞綴法，被稱為“打開詞匯大門”的三把金鑰匙。

其次是語法。如果說詞匯是建筑大廈的磚塊，語法則是大廈的鋼筋鐵骨，決定了整體的語言框架。同時，扎實的語法基礎也有助于提高各種題型的理解及解題能力：完型中，時態可以作為明確的提示信息;傳統閱讀中，語法直接影響文章的閱讀速度和長難句的理解質量;新題型中，語法有助于更快地提取段落有效信息;翻譯中，語法本身就是該題型的重要考點;寫作中，語法句式的正確性和多樣性已經成為閱卷評分的重要標準。語法。經過本階段的復習，學員應該已經構建好一個完整的語法基礎框架，同時了解自身在語法方面的優勢和薄弱點，并通過老師的指導答疑及適量的訓練鞏固強項、攻克弱點。

此外是基礎傳統閱讀的練習。從分值上看，傳統閱讀的分值為40分，占據了總分的40%，幾近一半;在考研界流傳這樣一句話：得閱讀者，得天下。因此，對于基礎較差的同學，在本階段有必要進行基礎的閱讀練習;對于基礎相對不錯的同學，本階段的閱讀練習可以幫助鞏固已經掌握的閱讀能力，同時更重要的是了解考研英語閱讀的題型和難度。同時，基礎閱讀的訓練對詞匯、語法的復習和鞏固起到不可或缺的作用。閱讀材料可以選擇四六級真題閱讀和較早一點的考驗英語真題閱讀，在這一階段不要選擇近十年的真題。本階段應初步了解傳統閱讀的各種答題技巧并能加以運用;閱讀過程中，生詞量應在逐漸減少，同時能夠利用已掌握的語法知識分析并正確理解文章中的長難句。

對于考研英語的復習應趕早不趕晚，所以同學們要抓住基礎階段這段學習英語的黃金時間，穩穩地抓住詞匯、語法、閱讀這三根線，有條不紊地復習，為接下來的強化階段打好基礎。運城中公教育

本文轉自運城中公網。————————————————————————————-百度文庫

第二篇：四種不同類型考生復習策略

四種不同類型考生復習策略

高三如戰場，你選擇怎樣應戰？一千個考生就有一千個答案。

高三沖刺，年級第一名、第一百名和最后一名，誰不是懷揣著自己的作戰部署呢？如果你到現在還沒有制定戰略，不妨在這篇文章里找準位置，坐在不同的陣營中，一起向前沖。

尖子生：向復習要效率

案例一“踏實”型尖子

“我不覺得自己特別聰明，踏實一點的方法可能更適合我。”剛剛考上清華大學的肇嘉輝說起自己的備考過程，最強調的還是“踏踏實實往前走。”他畢業于一個市級重點中學，在年級里排名基本都在前十位，一直發揮很穩定。在復習過程中，他從不盲目求快，而是堅持“跟著老師的步伐走”。“這不是說不發揮主觀能動性，而是說各科的老師都有豐富的教學經驗，給我們做的題目都是精心研究、精心挑選的。”課堂上，老師講解的題目很多都是他已經掌握的，肇嘉輝卻沒有因為自己是優等生就輕視它們。“關鍵是聽思路，可能你覺得這個題我會做，那就要思考它背后的思路是什么樣的，這種解題的思路在其他類型的題目里有沒有出現？”在聽課過程中，尖子生注意的應該是方法上的探索，而不是單純地看一個個步驟和最終的結果。“這樣可以把聽講解的過程，變成自己清晰地整理知識體系的過程，很有價值。”如果漫不經心地對待這些課堂內容，自己一味去鉆怪題、難題、偏題，將是得不償失的。

對于尖子生在高考競爭中的優勢，肇嘉輝有自己的看法。愛琢磨的他從進入高三就經常鉆研往屆高考題，他發現，尖子生之所以能和其他考生拉開距離，可能不是因為尖子生解題能力特別高，而是因為他們基礎扎實，能夠有效避免錯誤。正因為如此，肇嘉輝才成為了老師們的“忠實跟隨者”，他對要面臨高考的尖子生們說：“試試看用我的方法去聽復習課，邊聽邊思考，絕對很有效率。”

案例二“和自己的腦子玩游戲”

張子涵考上復旦大學，老師和家長都不感到驚訝，不只是因為她的成績向來排在文科班前五名，還由于她在復習過程中的高度自覺性和能動性。張子涵所在的高中是全縣最好的高中，在這里，她已經算得上是一個很“Top”的學生。但從客觀條件來說，縣重點高中師資條件和教學方法都比不上地區重點高中，更不要談省級重點高中了。不過也正因為這樣，她在學校里得到了班主任和任課老師更多的關注。根據文科生考試的特點，她給自己找到的方法是“聯想式系統復習”。

出身于知識分子家庭的張子涵自幼在父母的培養下，文史功底扎實。“文科生的學習是比較強調積累和領悟的，所以我和個別同學能比大家走得快，也是正常的。”升到高三后，她發現老師設定的階段性復習計劃對她來說節奏太慢，課堂講解的內容都是自己所熟悉的，于是，她額外給自己提出“系統復習”的要求，主要是歸納知識系統，找出自己存在的問題。在父母和老師的支持下，她動手梳理了語文、英語、歷史、政治這幾科高中三年的知識體系，從大格局上作了整體的把握，以實現知識的貫通，并且檢查是否有忽視與遺漏的部分，她在高三上期期末就完成了這個工作。她說，這種個性化的方法極大地調動了積極性。在課堂上，老師講解的時候，張子涵就開始了自己“聯想式的系統復習”，老師每解釋一個知識點，她就去回憶該知識點在體系中的位置和相關的內容，“一聯想就是一大片。”然后對著整理好的文本來驗證是否正確，講解的過程，就變成了她與自己的腦子“玩游戲”的過程，不但提高了效率，而且鍛煉了綜合記憶和表達能力。

■ 名師支招

尖子生在復習的時候通常會遇到同一個問題——表面上看，老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優勢的優等生，必須意識到這樣的授課內容和方式并不是“雞肋”。“聽講”的意義在于必須突破“聽”，要把這個過程變成考驗基礎與思維能力的“演練場”，利用老師談到的內容來實現知識的深度貫通，變被動為主動，找準自己在方法上的特點，在注重基礎的同時，追求更高的復習效率。中等生：在被忽視中實現自我突圍

案例一“重視雙基，重點專練”

吳章輝拿到廈門大學的通知書后，他的父母特意把老師請到家里小聚慶祝。對于這個讓父母有些意外的好成績，吳章輝自己并不覺得驚異，他認為這是由合適的計劃帶來的必然結果。“我的個性就是這樣，雖然成績中不溜秋，但老師還是沒辦法忽視我，我有沖勁。”吳章輝理解中等生身份的“尷尬”——忽略并不代表老師不關愛中等生，往好的地方想，“老師對我們應該還是挺放心的”。回顧剛結束的高三生活，吳章輝給像他一樣的中等生支了一招：“激勵自己，樹立目標，讓自己興奮起來。”中等生在班級里容易感覺什么都很“平”，備考的心態沒有起伏，平淡無奇，默認了自己相對被忽視的境地。吳章輝覺得，這是中等生復習最大的瓶頸。“中等生也可以培養好的狀態，你就想，我把基礎鞏固了，分數就有了保證。在這個基礎上重點突破，增加自己的得分點，可守可攻，一旦攻出去贏了，自己就賺了。”吳章輝的學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握扎實的解題技巧。同時，吳章輝還有自己的獨特一招：他分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環節都陳列在表格上，不斷發現不斷補充，形成一個個性化的表格。“然后加強優勢，爭取拉分。最欠缺的部分，從基礎補起，爭取拉高到一定程度。”

■名師支招

面對著幾十名學生，高三任課老師縱然想密切關注每一個學生的階段性進展，也是相當有難度的。這樣的情況下，位于中間層的學生相對容易被“忽視”。這對于處于青春期，渴望得到注意，也渴望得到老師幫助的中等生來說，可能會帶來一些負面影響，比如缺乏強烈的突破精神，比如尋找學習方法時的困惑等等。我們給中等生的建議是，要鼓舞自己的斗志、增強個性力量，揚長補短。在復習過程中，中等生可以適當向家庭尋求幫助，讓父母起到激勵和配合的作用，共同來尋求突破。

后進生：態度決定你的一切

案例一學習興趣在于培養

“我的成績太差了，現在對我來說，最渴望的就是能考上一個好點的專科學校。”周正是個外表看起來大大咧咧的孩子，雖然成績不好，但他其實很在乎高考，也在乎高三復習，想給爸爸媽媽一個意外的驚喜。高三沖刺復習直接決定后進生能否“脫后而優”，可以說是“最后的一根救命稻草”，誰不想牢牢抓住呢？周正為了提高成績，買了很多的參考書、習題集，可就是不見起色。他也專門找老師談過幾次心，老師給他的建議是：精選精練，要以中低難度的題目為主，不要把過多時間放在高難題目上，有時要舍得放棄。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。

周正和很多男孩子一樣喜歡足球，米盧倡導快樂足球，堅信“態度決定一切！”周正現在對于高考，也是這種心態。“我現在就是按別人介紹的學習經驗，經常地給自己積極的暗示，告訴自己‘我能行’，‘我可以做到’；在復習中，從可以看懂的、有能力做的開始，逐步提高難度，培養學習的興趣。我知道，高考的成敗，很大程度上也取決于態度嘛。”

■名師支招

對于后進生來說，最重要的是：信心。“兩軍對壘，勇者勝”。這里的勇，不是魯莽，是自信、勇敢。學習，就是人和知識的對壘，你怕了，敗下陣來了，知識就不會向你稱臣。高考，與其說是和其他考生對壘，不如說是和知識對壘，和自己對壘。而對壘中，完勝的最首要條件就是自信。然后，需要端正學習態度，培養良好的習慣。假設你的學習態度非常被動，對生活悲觀失望，那等待你的將是什么呢？不用說，那將是一個非常恐怖黑暗的世界。所以，現在從改變態度開始，明確自己的學習動機和目標，變被動為主動。不斷調整自己的心態，提高自控能力，讓自己保持在一種愉悅、積極、穩定的良好情緒中。平時課堂內外學習討論，要積極主動地融入，丟掉所謂的“面子”，虛心求學，爭取更多地動腦、動口、動手，促成良好習慣的形成。記住，高考中最美的弧線不是優等生們劃出的，而是你們！

偏科生：各科復習講究均衡

案例一“找準敵人，逐個擊破”

李強在他們班里有“理科小王子”之稱，同時，他還有個綽號叫“英語小跛子”，足見他是個不折不扣的偏科生。他憤憤地說：“這完全是智商問題，做數學物理，我就是有興趣、有動力去探究問題。但是要我背單詞、練聽力，我再怎么強迫自己，也效果不大。最害怕的是英語老師的提問，因為我總回答不正確。”

因此，進入高三后，李強請了一個英語家教，是外國語學校的大學生，每周來給他補習兩次英語。家教老師為他制定的復習計劃是：每次補習只抓兩個知識點。要求李強在補習之前把自己從前與之相關的錯題找出來，再好好想想，為什么錯？現在做這題目還會不會出錯？用老師的話說，這叫“找準敵人，逐個擊破。”

案例二一科也不能少

“我本來都打算放棄數學了，我想的是，在可支配時間有限的情況下，再多花時間去復習數學是一種對資源的浪費。再說了，還不見得有用處呢。可就在我決心放棄的時候，我們數學老師好像看出來了，他專門把我抓到辦公室去‘批’了一頓，讓我很受感動。”秦嘉嘉現在是華中師范大學中文系的學生，回想起自己的高三，可謂感慨萬千。她是個文科生，和很多文科生一樣，數學成績不好，高二下期開始，一直在及格線徘徊。就在高三上期，她認定了自己不是學數學的料，想要放棄數學，把時間用來鞏固自己的優勢學科。就在這時候，她的數學老師找上門來。老師說，他認為秦嘉嘉是個很聰明、很有潛力的學生，數學成績不好，那只是暫時的，千萬不要放棄數學，要想考上好大學，一定要各科均衡發展，一科也不能少。老師建議她只買一本參考書，多做典型題型，在復習的起始階段，放慢做題的速度，一邊做一邊想，解答這道題還有別的方法嗎？這道題所涉及的內容還會較多地出現在哪些題型里呢？這樣一邊做題，一邊累積成就感，對數學的興趣就會不知不覺加強??秦嘉嘉按老師教的去做，果然很有成效。她現在已經把數學老師當成自己的好朋友了，還時常寫信向老師匯報大學生活呢。

■ 名師支招

對于偏科生來說，首先要樹立信心，減少因偏科帶來的心理壓力，克服對較弱科目的恐懼，養成主動學習的習慣。有人說偏科就是“木桶原理”，于是有不少同學天天盯著這塊“短板”惶惶不可終日。但其實這個比喻并不恰當，因為我們手頭的優勢科目并不會像木桶里的“長板”那樣沒有作為，他們也是總分的重要組成部分。所以，我們要做的最重要的一點就是保持住自己的優勢，做到萬無一失，只有這樣才能讓我們立于不敗之地，因為如果偏科生連原有的陣地都失去了，那后果將是不堪設想的。

在鞏固陣地的同時，我們應該合理使用復習方法，優化各個學科的復習時間。倘若理科強文科弱，那么可采用每天做適量練習題的辦法來保持解題狀態，不必再大量操練，以節省時間多背單詞、詞組、語法以及語文名句，多做古文閱讀，提高這種長線科目當中能夠相對快速見效的題型的水平。如果是文科強理科弱，那么在沖刺階段更應注意對文科知識結構系統的梳理，保持穩定性。對理科的攻堅切記不可盲目多做題，這樣反而會導致知識系統的混亂。偏科生可多做些典型題型，牢固掌握學科知識的規律和原理，把主干摸清摸熟，從對知識“點”、“線”的鞏固拓展到“面”，那么在遇到較新較靈活的題目時才可以觸類旁通、舉一反三，而不是手忙腳亂、心驚膽戰。

第三篇：考研數學解答題不同題型的應對策略 中公考研

給人改變未來的力量 解答題之計算題應對策略：近年計算題考查重點不在于計算量和運算復雜度，而側重于思路和方法，例如重積分、曲線曲面積分的計算、求級數的和函數等，除了保 證運算的準確率，更重要的就是系統總結各類計算題的解題思路和技巧，以求遇到題目能選擇最簡便有效的解題思路，快速得出正確結果。中公考研名師指出，考前沖刺做題貴在“精”，選擇命題合乎大綱要求、難度適宜的模擬題進行練習是效果最為立竿見影的。

解答題之證明題應對策略：第一，對題目所給條件敏感。在熟悉基本定理、公式和結論的基礎上，從題目條件出發初步確定證明的出發點和思路；第二，善于發 掘結論與題目條件之間的關系。例如利用微分中值定理證明等式或不等式，從結論式出發即可確定構造的輔助函數，從而解決證明的關鍵問題。

解答題之應用題應對策略：重點考查分析、解決問題的能力。中公考研名 師建議考生首先，從題目條件出發，明確題目要解決的目標；第二，確立題目所給條件與需要解決的目標之間的關系，將這種關系整合到數學模型中(對于圖形問題 要特別注意原點及坐標系的選取)，這也是解題最為重要的環節；第三，根據第二步建立的數學模型的類別，尋找相應的解題方法，則問題可迎刃而解。

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第四篇：2018考研：中山大學不同階段如何復習

2018考研：中山大學不同階段如何復習

考研路上很多坑，提前填補很重要.不少同學早早就開始備戰了，長線復習讓自己基礎更穩固。聚英考研網把2018考研全程劃分為20個階段，有助于考生更清晰的了解考研到底是怎么回事。

第一階段：2017年的五月中旬

這時候，教育部考試中心會召開碩士研究生入學考試第一次工作會議暨大綱修訂預備會議。總結分析上一年閱卷情況，討論2018年碩士研究生入學考試大綱修訂方案。

該階段考生注意事項：密切關注2017年研究生入學考試分數線信息、復試和調劑信息。尤其是你比較感興趣的學校或專業的分數線及錄取信息。一般而言，學校近三年的分數線和錄取信息都是非常有參考價值的，從中你可以總結出錄取規律。

提醒：注意一項行動。每年的2-5月，是大多數高校集中進行復試的日子，如果有條件比較便利，那么建議同學們去自己感興趣的院校專業復試現場感受氛圍。在復試現場，你不僅可以認識未來的師哥師姐，還可以獲取到很多寶貴的一手資料。復試現場的大樓一般是開放的，你可以“混入”靜靜守候，等看到某個師哥或師姐從面試教室出來之時，隨機迎上前去，寒暄寒暄，說說“好聽”的話，順便問一些你想要知道的信息。只要態度足夠誠懇，師哥師姐一般不會拒絕。如果好運，師哥師姐覺得和你還比較投緣，他們還會答應給你留下聯系方式，那么你就算找到專業課一年復習的引路人了。不過，實施這項活動是有前提的：首先是活動的成本不宜太高。比方說，你要考的學校和自己同在一個城市，不需要千里迢迢奔赴另外一個城市。其次，在2-5月份之前，你心中已經有一個報考院校專業比較清晰的認知和偏向，不要什么都不知道，很盲目地去參加一場又一場的復試見證!

第二階段：2017年6月中旬

教育部考試中心召開2018年碩士研究生入學考試第二次工作會議暨大綱修訂正式會議。邀請政治、英語、數學以及各統考專業課學科專家正式討論2018碩士研究生入學考試大綱修訂方案，并開展大綱具體修訂工作。

提醒：對于考試大綱沒有出來的這個階段，已經決定考研的同學，特別是對

于“三跨”(跨專業、跨學校、跨地區)的考生千萬不可以“放輕松”，有必要提前打基礎。考研的備考過程大概可以分為基礎、提高、強化和沖刺階四個階段。在考試大綱沒有出來之間，正是重要的“基礎階段”。在這個階段，政治的復習可以先不用開始，等到政治大綱下發以后完全來得及。英語和數學則要開始全面的打底復習，彌補自己之前基礎的不足。對于專業課，特別是跨專業考研的同學要注意了，如果你早已定好自己想考的專業，那么越早準備越好。我們曾經接觸過這么一位同學，她高考時第一志愿報某高校海商法專業，由于分數不夠被調劑到了該校政治學專業，但是海商法一直是她的夢想。于是從大一開始她就堅定夢想，跟著法學院專業聽課，用別人休息的時間來復習，最終她考取了海商法的研究生，現在成為了一名專業的海事律師。舉這個例子并不是要求大家都從大一開始準備考研，而是想給大家提個醒：如果你確定了所要報考的專業，那么越早準備越好，特別是對于不考數學的同學而言，專業課占據至少半壁江山，所以一定要重視，趁早著手。

第三階段：2017年7月下旬-9月中旬

教育部定制2018年全國研究生招生計劃。全國各研招機構根據教育部2017招生的要求和本機構上一的招生計劃完成情況，上報2018研究生招生計劃(含保送生名額)。教育部匯總各研招機構計劃，制定全國2018年碩士研究生招生計劃。

提醒：這個階段正好是大家放暑假的時候。每年都有很多同學為了備考而選擇留在學校參加輔導班學習，也有不少同學依然如故回家過暑假。不管怎么說，要記住，暑假的兩個月對考研很重要，這是極少有的一段完整的沒有學校上課干擾的自己復試的時間，它決定著在9-10這個強化階段自身的學習水平和能力是否有所提升。我建議大家除非有足夠的自我學習控制力，否則就留校，跟著輔導班學習，例如參考暑假集訓營等，和周圍研友一起有規律地安排自習。暑假的兩個月，要把輔導班學到的知識進行消化，并對基礎階段學到的知識進行一輪總結。

第四階段：2016年8月下旬-9月初

全國招生簡章正式公布，各研招機構根據2018年全國碩士研究生入學考試招生簡章要求公布本機構2018年碩士研究生招生簡章及招生專業目錄。

該階段考生注意事項：關注全國研究生招生最新政策變化，目標院校目標專

業研究生招生計劃、考試科目、指定參考教材有否發生變化。一般情況下，專業課參考教材每年變化不大，如有變化可能會增加或替代一本或兩本參考書。如有發生變化，要第一時間把增加的專業參考教材準備到手，認真系統進行復習。

提醒：在備考階段切記不要每天只是一味的學習。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”確實很投入，很用功，但這不是一種科學、靈活的用功方式。考研備考很需要各個階段、各個環節信息的同享和溝通。時刻要保證自己沒有偏離正確的大方向，自己的階段指導方針是正確的符合時勢的。當你所報考的院校新的招考信息還沒有正式出來，你所利用和參考的都是之前的信息，雖然每年新的招生簡章絕大部分內容都會傳承之前的信息，但還是會有小范圍的改動。千萬不要因小失大，花一點時間去了解最新的信息，然后再投入到精確的復習中去。曾經接觸過這樣一位同學，她6月份開始準備專業課，按照去年的簡章復習指定書目，中途也沒有上學校院系網頁查看今年最新情況，就這么一直準備到沖刺，12月份快要考試了，某天偶然上網突然發現今年的專業課指定書目多了一本。頓時方寸大亂，大呼“救命”。我們可以想象一下，突然間多出來一本書，不是一篇文章，在這么短的時間內真是不知該如何是好。最關鍵的是會對正常的復習心態帶來巨大的摧毀作用。

第五階段：2017年9月中上旬

2018年碩士研究生入學考試考試大綱正式發行。政治、英語、數學及部分統考專業課考試大綱及大綱解析陸續出版發行。注意：這只是一般參考時間，具體每年會有一些變動。

該階段考生注意事項：及時購買考試大綱及大綱解析，并針對大綱及時調整自己的復習計劃。大綱和大綱解析被譽為考研“紅寶書”，任何考研復習和參考資料都要以此為風向標。要仔細研讀大綱內容，明確明年考試內容。特別要注意大綱新增和變化的考點。我們知道，大綱新增的考點和變化的考點很有可能就是今年出題的考點。

提醒：每年都有同學因為不重視考試大綱而吃虧，有些同學認為只要學好自己手頭的公共課和專業課書籍就可以了。其實則不然，考試大綱及大綱解析是對考研整體范圍的一個劃定和考試內容的解釋說明，吃透考試大綱，就可以省很多力，對于大綱不要求的范圍，同學可以相對的放松。考研備考是個寸時寸金的過

程，大家一定要做到重點把握，提高效率。

第六階段：2017年9月中旬

全國碩士研究生入學考試網上預報名，各大高校應屆大四畢業生可以在網上進行預報名。

該階段考生注意事項：了解報名流程、選擇好報考院校專業(只能選擇一所院校一個專業)

提醒：網上報名看起來簡單，可以實際操作起來卻有不少專業性的疑問。每一項信息該如何填寫，保證填寫正確無誤這是最關鍵的。比如考生類別、考試方式、戶口、檔案所在地等等這些重要信息的填寫，建議大家在填寫前上網搜索一下相關內容，咨詢一下師兄師姐或者考研機構的相關老師。落實清楚了再填寫，不要著急往上寫。

第七階段：2017年10月中旬

全國碩士研究生入學考試網上正式報名

該階段考生注意事項：這一階段考生需要關注的事情是比較多的。如碩士研究生考生一律采取網上報名方式，逾期不再補報，也不得再修改報名信息;網上報名時間為此期間每天9：00-22：00;考生自行登錄“中國研究生招生信網”(公網網址：yz.chsi.com.cn，教育網址：yz.chsi.cn)瀏覽報考須知，按教育部、考生所在地省級高校招生辦公室、報考點以及報考招生單位的網上公告要求報名，凡不按公告要求報名、網報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或復試的后果，由考生本人承擔。在上述報名日期內，考生可自行修改、校正網報信息;已被招生單位接收的推薦免試生，不得再報名參加統考。否則，將取消推免生資格，列為統考生;同等學力的報考人員，應按招生單位要求如實填寫學習情況和提供真實材料。也就是說考生一定要核實清楚報名信息，確保其真實和準確。

第八階段：2017年11月中旬

全國碩士研究生入學考試報名信息現場確認。

該階段考生注意事項：考生到本人所在的省、自治區、直轄市高校招生辦公室公告指定的報考點確認;考生持本人身份證、學歷證書(普通高校和成人高校應屆本科畢業生持學生證)和網上報名編號，由報考點工作人員核對;考生確認本人網報信息;考生按規定交納報考費(考生辦理報考手續交納報考費后，不再退還);

到報考點按規定采集考生本人圖像信息(照相)。

第九階段：2017年11月下旬

全國碩士研究生入學考試非統考專業課命題工作正式開展，各個研招單位自主命制該碩士生招生點的專業課試題。

該階段考生注意事項：聯系導師，到目標院校目標專業去聽取命題老師給研究生講的課，收集各種有價值的信息。和導師聯系是在有機會有可能的條件下，如果不能做到，那也無所謂。另外如果你報考的學校和你同處一座城市，那么可以去聽一下報考院校專業的研究生課程。密切關注你要報考導師近期有無發表科研論文和相關著作。至于如何得知是哪位老師命題，就需要你向師哥師姐打聽消息了。如果你所報考的院校和你不是同處一座城市，那么你就要利用一切可以利用的方法來收集專業課考試信息：比如說網絡，在現代社會里網絡是一個很好的收集信息的手段，你可以登錄報考院校的網站，一般來講各大高校都會有自己的BBS，里面也都會設置考研專欄，在那里可以及時解到院校及專業的最新消息;另外還有一些專業的考研培訓機構會開設考研專業課，可以挑選一些權威的機構的課程來參考。

第十階段：2017年12月上旬

該階段考生注意事項：參加政治、英語、數學及統考專業課沖刺串講班，認真把握最新命題動態。各科沖刺串講很重要，如果之前的基礎班和強化班你都沒有聽的話，那么請不要錯過沖刺串講班。應該說沖刺串講是輔導老師總結、預測的心血之作。

提醒：對于政治的復習，好多同學認為政治是相對簡單的一科，平時沒有下功夫來系統的復習，最后指望著考前的臨時壓題，突擊背誦。這種方法其實是不可取的。政治每年的平均分在55分左右，未達及格分，但同時每年也有不少同學在自認為最簡單的科目上落下馬，這種情況是最讓人痛心的。為了你將來不再悔恨，請重視政治，提前復習，千萬不要單純依靠最后的沖刺及壓題。

第十一階段：2017年12月底(預計時間)

這個時間，是讓學子熱血沸騰的日子。同學們要參加全國碩士研究生入學考試——初試。初試科目分為政治理論、外國語、統考數學和業務課，考試時間以北京時間為準，均為3小時。

該階段考生注意事項：調整作息時間、平和心態、全力以赴考試。

提醒：這里要告誡大家，考試前一天千萬不要再熬夜看書了。考研對于每位考生來說都是復習不完的，因為當你復習的越多，知識面越廣，就會發現自己未知的東西也越多。考前你需要的是自信，相信自己之前的努力是不會白費的。每年都有不少很“勤奮”的同學，因為考試前一天熬夜背題，結果沒有休息好，第二天考試狀態極差，導致連正常水平都沒有發揮出來。“羅馬城不是一天建起來的”，考試結果最重要的也是你之前一點一滴的積累，所以說考前熬夜的這種做法是得不償失的。

另外，在臨考前的一段時間，就要開始相應的調整自己的作息時間，做到按時休息，把自己的興奮點調整到與考試時間相一致的時間段。一年的辛苦都是為了最后的這兩天，到了最后的關鍵時刻，保持自己的最佳狀態，然后帶著一顆平常心上考場，這就足夠了。

第十二階段：考研初試后

全國碩士生入學考試閱卷開始，北京地區首先開始閱卷，教育部考試中心根據北京地區閱卷情況制定閱卷標準全國范圍內進行閱卷。

第十三階段：2018年春季(預計時間)

各院校將公布考生分數，考生可以通過熱線電話、網絡等途徑查詢自己的考分。

該階段考生注意事項：查分后，如有分數上的疑問、立刻申請分數信息核對。根據周圍同學的分數，和今年總體平均分數預測目標院校目標專業的分數線。

第十四階段：2018年2月中旬(預計時間)

34所自定義分數線的研究生招生單位陸續公布自己的復試分線，考生需要及時核實自己是否通過復試分數線準備復試或者調劑。

第十五階段：2018年3月(預計時間)

國家復試分數線公布。國家按照13大學科門類，對一類、二類地區以及單獨考試和特殊專業考試進行復試分數線劃分。

該階段考生注意事項：要密切關注分數線的公布情況核實自己是否通過復試分數線。

第十六階段：2018年3月中下旬(預計時間)

全國各研招單位復試工作陸續進行。復試時間、地點、科目、方式由招生單位自定，復試辦法和程序由招生單位公布，復試一般在4月中下旬結束，招生單位認為必要時，可再次復試，外國語聽力及口語測試在復試進行，成績計入復試成績，對以同等學力資格(以報名時為準)報考的考生，一般要求加試，少數民族地區僅指國務院有關部門公布的《全國民族區域自治地方簡表》中所列的民族自治區域，各招生單位原則上進行120%左右的差額復試。

該階段考生注意事項：準備外國語口語聽力的學習;收集往年專業課筆試、面試真題、及時復習專業課知識;聯系導師。

提醒幾個復試小點：

1、復試前口語一定要突擊練。學了很多年英語，但是很多時候學得卻是啞巴式英語，我們很少張口說。而到復試這個關口，英語發音雖說短時間很難提高，但是日常的表達短時間還是可以突擊達到的。建議大家去參加一下英語角，基本上每個學校都會有英語角，只是以前大家很少參加，這個時候盡量要求自己去一下吧。另外，找幾個話題，比如自我介紹，為什么要考研、為什么要考這個專業、對自己未來的發展有什么展望等等，先把答案草擬出來，然后對著答案每天進行練習朗誦。

2、一定要把初試專業課指定書目以及復試指定書目瀏覽一遍，做到重要的觀點和重要的人物心中有數。

5、面試的時候注意儀態儀表，穿著“簡單、整潔、大方”，不可打扮太過花哨，女生記住不要濃妝艷抹。

第十七階段：2018年2月中下旬(國家線公布之后)

調劑工作開始。招生單位應及時發布生源余缺信息，符合教育部調劑規定的考生，可在規定時間內通過“中國研究生招生信息網”登錄調劑志愿，招生單位遴選出參加復試的考生名單，并通知考生復試，招生單位在規定時間內組織復試，并將復試結果通知考生，接收調劑生的招生單位向第一志愿單位發函調考試檔案，做最后審核，確定是否擬錄取。

該階段考生注意事項：密切關注各個研招單位公布出來的調劑信息，第一時間跟需要調劑的研招單位聯系。第十七階段是峰回路轉階段，給那些過了國家線但未能進入復試或者在復試被刷下來的考生一線生機。調劑的關鍵和核心是信息以及信息的及時有效性!有調劑需求的考生在這個階段要經常上網，密切關注信息。如果自己時間精力有限，那么發動周圍的人一起關注。

提醒：很多考生分數下來后，看到沒有過自己所報考院校的分數線，就立刻放棄了，這種做法是不可取的。如果你很堅定的只想讀自己所報考的院校，那么無可非議，如果你可以接受“退而求其次”的做法，那么一定要抓住調劑的最后這個機會。在這個階段，最重要的就是信息的獲取的及時性，許多學校公布調劑信息，調劑截止日期非常短暫。比如2008年，京城某高校經濟學專業接收調劑，當天下午5點發的調劑信息，截止日期到明天早上10點。很多同學看到信息時，截止期限已過，這是非常遺憾的。所以，一旦要調劑時，同學們務必多方位關注學校調劑信息，利用一切可以利用的獲取消息渠道。

第十八階段：2018年4月底

體檢，考生復試時應按招生單位規定到指定的二級甲等以上(含二級甲等)醫院進行體格檢查。

該階段考生注意事項：加強鍛煉、保持身體健康，確保順利通過體檢。研究生入學體檢和高考時的體檢類似，從體檢項目和要求上基本一致。

第十九階段:2018年5月初

政審招生院校對檔案審查，包括組織關系。同時要求填寫政審表格，保管檔案的單位、學校、人才中心或者居委會的蓋章。

該階段考生注意事項：及時辦理所要求事項，態度上要積極主動。

第二十階段:2018年5月中旬

招生單位根據國家下達的招生計劃，考生入學考試的成績(含初試和復試)并結合其平時學習成績和思想政治表現、業務素質以及身體健康狀況確定錄取名單。

該階段考生注意事項:及時領取錄取通知書，準備學費。準備迎接自己的研究生活。

經過這二十個階段，整個考研就劃上了一個圓滿的句號。

以上就是聚英考研網為大家整理了關于18考研復習規劃的20個階段，每個階段都有不同的目的，希望這篇文章對準備18考研中大的同學有所幫助。

第五篇：制定不同層次的目標

第三部分制定不同層次的目標（1）

你的長期目標應該制定得盡可能長遠，那將激起你為偉大事業奮斗的雄心；中期目標應該高于你的現狀一個檔次，那將使你能夠擁有足夠的提升空間和不懈的動力；而短期目標則應該限定在自己力所能及的范圍內，能夠迅速付諸實施，通過一個又一個短期目標的實現來獲得成就感。

（一）目標的三個層次

目標可以分成三個層次：遠期目標、中期目標和短期目標。制定目標的時候，必須很好的把這三個層次結合起來。

中國共產黨成立的時候只有幾十人，不到40年即統一中國，這就跟它能制定良好的目標體系是分不開的。早在中共一大上即提出黨的最高綱領是消滅私有財產制度，漸次達到共產主義社會，但在現階段的革命綱領即最低綱領是：打倒軍閥，推翻國際帝國主義的壓迫，統一中國為真正的民主共和國，還指出黨的中心工作是領導工人罷工。這里最高綱領就是長期目標，最低綱領是中期目標，而領導工人罷工等可以看作短期目標。

用一句話把這三個目標概括起來：在共產主義理想的指引下，為了建立新中國而奮斗，積極開展工人運動。頭緒非常清楚，所以一大召開，共產黨剛成立，就能馬上投入革命斗爭。從成立到統一中國的38年里，最高綱領始終不變，建立新中國的理想也沒有變，但對于建立一個什么樣的新中國則經過了激烈的爭論，而短期目標則隨著大革命、第一次內戰、抗日戰爭、第二次內戰不斷的發生改變。

這段歷史，已經把不同目標層次的地位和作用說得非常明確了。

長期目標是一種信仰，中期目標讓人覺得有奔頭，短期目標讓人知道眼下該怎么做。

（二）遠大的長期目標

長期目標，也就是指你的人生理想。沒有理想的支撐，人生就會失去進取的動力，甚至，失去生活的動力；沒有長遠的目標，你也許就會被短期的各種挫折所擊倒。

如果你只看到眼前，只看到高考，那么你很容易懷疑努力學習的意義，很容易懷疑高考成敗的意義。沒有長遠目標的人會問：“高考考的好又怎么樣，不好又怎么樣？能進好大學又怎么樣，不能進又怎么樣？”有長遠目標的人會這樣說：“只有高考考好了，才能進好大學，才能享受更好的教育資源，為了我將來達成自己的人生理想奠定堅實的基礎。”

說得長遠一點，有很多人辛辛苦苦考入大學，進入大學以后卻覺得非常迷茫。因為他以前只知道要把高考考好，考上好大學，但考上好大學之后怎么辦，卻從來沒有想過。我在北京念書四年，可以說是每年都聽說好幾起各個高校有學生自殺的事情，從北大清華到一些普通高校、民辦高校都有，我覺得很大程度上就是人生失去目標的結果。當然自殺只是特殊情況，很多人進入高校以后，天天不好好學習，上網、玩游戲、看碟、喝酒等等，白白浪費了四年大學生活。原因也很簡單，因為他們從小就知道“高考”，把這個中期目標當成人生的長期目標了，突然之間，象做夢一樣，高考居然過去了，自己朦朦憧憧的居然進了大學的校門，就不知道該怎么辦了。

沒有遠大的目標，人生就沒有瞄準和射擊的對象，就沒有更加崇高的使命能給你帶來希望。

有了理想，你就會有一股無論順境還是逆境都勇往直前的沖勁。你必須要有遠大的目標。當你有了遠大的目標的時候，你才會有偉大的成就。

所以，不要忘了常常問一問自己：

“我這一生最大的夢想是什么？”

“我打算在什么時候實現它？”

“為了實現這一夢想，我應該做些什么事情，付出多大努力？”

如果這三個問題你還不知道答案的話，那么你確實應該找個時間來好好思考思考自己的人生了。如果你覺得你找到了答案，那么，恭喜你！只要你肯為之不斷努力，夢想總有一天會變成現實。

第三部分制定不同層次的目標（2）

（三）具體而明確的中期目標

人生的遠大目標不太可能非常具體，比如你想成為一個政治家，你不可能也不必要在中學階段就列出你在30歲的時候要成為什么級別的官員，在40歲的時候又達到什么級別，50歲的時候、60歲的時候又怎么樣。這完全沒有意義，你只需簡要的知道，你將來要在政治上有所作為，成為一個大人物，要改革你所不滿意的現狀，為人民造福就差不多了。

但對于中期目標，就不能如此簡略。

美國財務顧問協會的前任總裁劉易斯·沃克曾經接受過一位記者有關穩健投資計劃的采訪。

其間，記者問道：“到底是什么原因使人走向失敗呢？”

沃克不假思索的說道：“模糊不清的目標。”

記者問道：“什么叫模糊不清呢？”

沃克說：“我在幾分鐘前就問你，你的目標是什么？你說希望有一天可以擁有一棟山上的小屋。這就是一個模糊不清的目標。問題就在‘有一天’，這個時間不夠明確。因為不夠明確，成功的機率也就不大。”

沃克緊接著又說：“如果你真的希望在山上買一間小屋，你就必須先找出那座山。計算你想要的小屋的現值，然后考慮通貨膨脹，算出5年后這棟房子值多少錢。接著你必須確定，為了達到這個目標每個月要攢多少錢。如果你真的這么做了，你可能在不久的將來就會擁有一棟山上的小屋。但如果你只是說說，夢想就可能不會實現。”

在這里，沃克需要告訴你的是，夢想是愉快的，但沒有配合實際行動計劃的模糊夢想，則只是妄想而已。

如果你不知道買一套房子要多少錢，也不知道你希望多長時間以后能買一套房子。那么你就不知道你從現在起至少每年要賺多少錢。不知道從現在起至少每年要賺多少錢，也就不知道每年要賺多少錢。不知道每年要賺多少錢，也就不知道每個月要賺多少錢，你也就不知道每天該為你的目標做什么。最后，你的目標就無法實現。

高考也是一樣，你不明確自己考哪所或哪幾所大學，不知道錄取分數線，就不知道自己還有哪些方面需要努力，以此往下類推，最后你就不知道明天該怎么學習。

我的朋友人民大學政治學00級的張楠迪楊，現在已經保送北大研究生，她

在演講中曾經這樣說道：

“高考目標明確，才能保證自己進入理想的大學。

進入高三，每個人的理想大學應該逐漸明確起來。這時候就應該不斷強化自己的目標，使自己始終保持一個積極向上、目標明確的心態。在這里我推薦給大家一個方法：找一樣東西，把你的目標具體化。至于這樣東西是什么，則由自己決定，只要它能給予你向著這個目標而不斷奮進的動力就可以。我當時一心想考中國人民大學，所以在高考咨詢時我特地買了人民大學的招生咨詢手冊。每天晚上復習時都放在桌上。每當我累了、乏了就看一眼桌上的咨詢手冊，動力馬上就來了。

每個人都會有惰性，而且惰性幾乎是擺脫不掉的，但我們要盡量地把惰性主導我們的時間縮到最短，盡量地抑制它。抑制惰性不是說說就可以做到的，關鍵在于采取適當的方法。通過實驗，我覺得把目標具體到一個物體上非常有效果。這樣在我們頭腦中抽象的東西一下子就生動起來了。我是采取這種辦法，各位同學也可以任意采取其他辦法。如果方便的話，你也可以到自己理想的高校看一看，提前體會一下對校園的感覺。我有很多親戚朋友都表示要在孩子上高中的時候帶孩子到北大、清華看一看。不是說他們都要考北大、清華，而是如果孩子能夠親自游歷一下這些高等學府，那樣的感受會是沖擊性的，關鍵是能夠為孩子樹立遠大目標提供動力支持。

現在互聯網的應用非常廣泛，同學們也可以在休息時上上網，瀏覽一下理想大學的網頁，這樣可以對其專業設置、師資力量以及學生生活進行全面了解，可以做到心中有數。”

所以，不能簡單的說：“我要高考成功”，“我高考必須考好”，“我要考上好大學”??這樣的“目標”毫無意義。它必須具體，你要大聲問自己：“我要考上哪所大學？”

“這所大學的錄取分數線是多少分，我現在還差多少？”

“我哪些方面存在不足，還需要怎樣努力？”

只有完整的回答了這三個問題，才能算有了一個比較明確的中期目標。

第三部分制定不同層次的目標（3）

（四）細致可行的短期目標

有了遠期和中期目標的指引，具體該怎么辦，還要落實到短期行動目標上來。短期目標因為要馬上付諸行動，所以不僅要具體，而且必須細致。細致到什么程度呢？我大二的時候在浙江溫州樂清講課，有一個初二的女生問我：“我現在英語只能考100分，可是我希望考到120。可是我覺得提高20分簡直不太可能，我該從哪些方面努力呢？”

我就說：“一張試卷20分看起來很多，如果你只是單純的想著提高20分的話，那么可能永遠都做不到。你應該試著去看看，從試卷中‘找’出這20分來。一張英語試卷有好多種題型，你要拿120說明你得分率為80％，那么你到每個題型中去找，看哪些題型沒有達到這個要求，還差多少。比如作文30分，你只拿了20分，但80％是24分，那么你就確定自己在作文方面努力的目標是達到24分的標準。再到聽力、完形、閱讀中去尋找，挨個把差的分找出來，這樣你

就覺得20分其實并不多，而且知道自己差在哪一塊，該怎樣努力了。”我的好友，01級湖北文科第一名王林麗，現在就讀于北京大學經濟學院，曾經和我一起到武漢、蘇州、徐州等地演講。她有一個“五分鐘目標”的提法非常有意思：

“在接下來的5分鐘內，我要做什么？背誦一段文章、一首詩詞、幾個定理定義，或是掌握幾個英語單詞和句型用法，或是記住一個歷史事件的來龍去脈，或是解出一道數學題??諸如此類，不勝枚舉。試著制訂這樣一些小小的目標，然后在接下來的5分鐘里面，集中所有的精力去努力完成，享受由此帶來的點滴樂趣。不要小看這短短的5分鐘，讓我們以具體的步驟循序漸進地靠近最終的目標，就像那時鐘的秒針一樣，每秒鐘“嘀噠”一下，不知不覺中，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

讓自己把握眼前的5分鐘，并努力切實的生活，暫時不要考慮各種長期的計劃，應爭取充分利用眼前的5分鐘做自己要做的事情，不要一再推遲那些可以給你帶來愉快的那些活動。比如，聽5分鐘的音樂放松一下，暫時離開書本去吹吹風，或者與朋友愉快的交談。從而，你能暫時卸去學習的重負，體會人生真正的快樂。”

這個，就屬于“超短期目標”了。不過它很好的說明了短期目標的一種重要特征：觸手可及而非高不可攀。你的長期目標應該制定得盡可能長遠，那將激起你為偉大事業奮斗的雄心；中期目標應該高于你的現狀一個檔次，那將使你能夠擁有足夠的提升空間和不懈的動力；而短期目標則應該限定在自己力所能及的范圍內，能夠迅速付諸實施，通過一個又一個短期目標的實現來獲得成就感。

三、制定和完成目標幾個原則

（一）你必須確定你的目標和起跑線。

要想知道自己將走向何方，必須先看清自己現在所處的位置。

也就是說，你必須認真分析自己現在的水平和潛力，這些問題也許你并不完全明了，但可以試著回答，并在不斷學習中加以修正。

當你一個人最終坐下來后，你就可以向自己提以下的問題，并把答案寫下來：

1、我擁有怎樣的才干和天賦?

（1）我在那一方面具有特長?讀書、理解、做題還是背誦？

（2）我在哪些科目上有特長？由此說明我的學習能力主要體現在哪里方面？

（3）我現在的水平是如何達到的？

要知道完全不學習只能考零蛋，我沒有考零蛋，那么說明我肯定還是花了一些功夫學習的。所以即使成績再差也是學習的結果，而不是不學習的結果，那么現在的成績肯定代表了一定程度的努力和學習方法。不僅要學會向別人學習，關鍵還在于向自己學習，發掘出自己身上的優點，并想法把它發揚光大。人們常說“超越自我”，就是指這個意思。

2、我學習的激情是什么?

（1）有什么東西特別使我內心激動，使我分外有沖勁去完成我的目標?

（2）假若有，這種沖動的激情是什么?

（3）完成目標的好處哪些是我期望的?

要知道，滿足某種需要的欲望往往能激發人的理想。有的人為了將來有個穩定的生活而學習，有人為了掙大錢而學習，有人為了做大官而學習，有人為了讓父母高興而學習，有人為了追求個人獨立而學習??這些都無可厚非，在我們這

個走向價值多元的時代，不存在某種價值取向天然高于某種價值取向的問題，關鍵是找到這些能讓自己興奮的點。只要真的能讓自己充滿激情的學習，你就大聲的說：“我學習的動力是掙大錢娶美女！”或者象陸文那樣說：“我學習的目的就是為了讓我媽媽高興！”都沒有什么不好意思的，因為這是你的選擇。

3、我的外部環境有什么特點?

（1）我的學校在全省處于什么位置？我的班級在全校處于什么位置？

（2）我在班上處于什么位置？我身邊的人有哪些成績比我差？差在哪里？那些成績比我好的同學在哪些方面比我優秀?是先天的還是后天的？

（3）我的家庭情況對我有什么影響?怎樣克服壞影響，發揮好影響？

4、在我的一生中，我可以想像的并且自己能作出的最偉大的事情是什么?

第三部分制定不同層次的目標（4）

以上問題并非全部，只是給出一個提示，通過多方面的分析發現自己所處的位置，找好人生的坐標，然后才能開始制定切實可行的目標。

（二）你必須把目標清楚地表述出來。

你的整體目標必須用一句話表達出來。完成目標的方法、層次、計劃、方面可以寫很多很多，但是最后的目標必須概括成一句話，這樣才能牢記于心，不斷鼓勵自己。如果你用5000字來闡述自己的目標，那么過了一天你就不知道自己的目標是什么了。比如50年代的志愿軍奔赴朝鮮，這么大的一場戰爭，經過中央反復決策論證，涉及復雜的國際形勢，和世界上最強大的國家作戰??，但是目標只概括為八個字——“抗美援朝，保家衛國！”把這個戰爭的目標說得清楚明了，志愿軍戰士天天掛在嘴上喊，對于鼓舞士氣、團結作戰起了不可估量的作用。你需要的也是這樣激動人心的八個字，可以讓你時刻銘記于心。你要把你的目標寫到紙上，貼到墻上，讓自己能夠天天都看見。

你應該把自己的目標告訴你的朋友。當然，為了不讓別人說你自吹自擂，也不宜四處宣傳，只告訴幾個自己信賴的好朋友。這樣會起一個監督作用，當你想放棄自己目標的時候，你會覺得在朋友面前很沒有面子。我在寫每一本書之前，都會把自己的寫作計劃，甚至寫完之后預計將會引起什么樣的反響，都向我的那么五六個好朋友吹噓一番，聽得他們十分神往。實際上這是一種自我鼓勵的方式，寫書寫的辛苦的時候，一想到自己夸下的海口，就不得不繼續寫下去。

（三）你的短期目標不但要有激勵價值，而且要現實可行。

（四）你的中短期目標應盡可能具體明確，并有具體的時間限制。

（五）你的長期目標要盡可能遠大。

（六）你應該定期評估計劃的執行情況。

定期評測進展，這和你的行動同樣重要。隨著計劃的進展，你有時會發現你的短期目標并沒有使你向長期目標靠攏；也許，你可能發現你當初的目標不怎么現實；又也許你會覺得你的中長期目標中有一個并不符合你的理想及人生的最終目標。不管是怎樣的情況，你都需要作出調整。

學會根據最重要的目標來判斷其它目標。想到什么目標不妨先寫下來。起初，你沒必要判斷這些目標是不是能夠實現，也不要管它們是長期的還是短期的。把能想到的都寫下來后，再對照你的人生目標仔細地檢查一下。

如果你發現這些目標之中有什么與你的人生目標和你的理想不符合，一般來

說你可以有兩種選擇：

1、把它去掉、忘掉；

2、重新評估你的人生目標，考慮改寫。

二者必居其一。

對中學生來說，最重要的目標就是高考成功。

所以，如果你的目標是北大，那么你可以把下面這句話貼在最能引起你注意的地方：

“我現在做的事情會使我更有可能考上北大嗎?”

如果答案是肯定的，就立刻去做；如果答案是否定的，就立刻停止。你會發現你做事情的效率會立刻提高。

（七）你應該及時慶賀自己已取得的成就

當每一個目標成為現實之后，一定要記住抽點時間慶祝已取得的成就。這種慶祝不僅會給你帶來好心情，還會給你繼續前進的信心和動力。

你取得預期的成果后，你自然應該獎勵自己，善待自己。小成果小獎，大成果大獎。

比如你說自己要在一周內讀完一本書，如果你真的讀完了，那么你就可以去買一點你平時舍不得吃的小零食來嘗一嘗，或者中午吃飯的時候在食堂打一份比較貴的菜來吃，總之做一點花時間不多的事情來獎勵一下自己。

但是，這種獎勵必須發生在目標完成之后，而不是將要完成甚至剛剛開始的時候，不然就會完全失去意義。

第三部分制定不同層次的目標（5）

（八）立即行動

這一點實在太重要了，所以不在此講述，而是單成一節，重點強調。請參看本章第二節——立即行動。

立即行動

“我的幻想毫無價值，我的計劃渺如塵埃，我的目標不可能達到。一切的一切毫無意義——除非我立刻付諸行動。”

——奧格·曼迪諾 《世界上最偉大的推銷員》

“學習就像在戰場上準備沖鋒陷陣的戰士，只要一聲令下，不管前面是水是火，都要義無反顧的前進。”

——北京大學化學與分子工程學院 曹興隆