第一篇：銀溪學(xué)校語文教研組工作制度

銀溪學(xué)校語文教研組工作制度

語文教研組是學(xué)校進(jìn)行語文教學(xué)研究的基本組織，是語文教學(xué)指揮系統(tǒng)的重要組成部分，其健全程度和工作水平直接關(guān)系到學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的高低。新課程改革對教師的專業(yè)化建設(shè)提出了更高的要求，也對教研組的專業(yè)化和科學(xué)化建設(shè)提出了新的要求。加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，對促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展，提高語文課程實施水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。

（一）語文教研組的工作職責(zé)是：

1、根據(jù)學(xué)校工作部署和教導(dǎo)處工作安排，制定本校語文教研工作計劃。

2、做好區(qū)域教研經(jīng)驗交流工作。通過各種形式的觀摩課、研討課，進(jìn)行各種教學(xué)的研究和試驗，在開展區(qū)域教研活動中，充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，指導(dǎo)和幫助本區(qū)域語文教師不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，逐步提高區(qū)域教研活動的實效性。

3、組織教師學(xué)習(xí)教育理論和其它業(yè)務(wù)知識，組織開展新課標(biāo)研討、教材分析、教學(xué)觀摩、課例研究、集體備課等教學(xué)研究活動，做好教學(xué)研究活動的詳細(xì)記錄。

4、制定并落實本校語文學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，定期檢查、考核本組語文教師完成教學(xué)任務(wù)的情況，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

5、組織語文教師開展教學(xué)反思，提煉、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，有針對性地開展教育科研工作。

6、組織語文教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極開展校本教研，不斷豐富教師的知識面，形成合理的知識體系，不斷提高語文教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)化發(fā)展。

7、協(xié)助教導(dǎo)處做好青年教師的培養(yǎng)提高、任課教師的選聘等工作，指導(dǎo)備課組長工作。

（二）語文備課組（成員由同年級的語文老師組成）主要工作職責(zé)是：

1、根據(jù)語文的學(xué)科特點，教學(xué)要求和學(xué)情。在學(xué)期初制定詳細(xì)、具體、可行的本年級語文教學(xué)計劃，就全冊教材的體系進(jìn)行深入的研究，確定教學(xué)重點、難點，安排教學(xué)進(jìn)度。

2、學(xué)習(xí)、分析和把握本語文課程標(biāo)準(zhǔn)的年級目標(biāo)，按單元進(jìn)行集體備課。通過對各單元教材進(jìn)行具體研究，制定并實施單元教學(xué)計劃。

3、制定課時計劃。按照教學(xué)要求，逐課進(jìn)行教材分析，共同確定教學(xué)重點，確定最佳教學(xué)方案，形成課時教學(xué)計劃的基本結(jié)構(gòu)。

4、進(jìn)行同年級語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，共同研究改進(jìn)語文教學(xué)工作的基本方法，落實提高語文教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

5、搞好課例研究，定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，分析語文教學(xué)中存在的問題，研究落實改進(jìn)辦法。

第二篇：小學(xué)語文教研組工作制度

歷城六中小學(xué)語文教研組工作制度

根據(jù)目前我校教育教學(xué)工作現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)需要，為強(qiáng)化教育教學(xué)研究工作，特制訂本制度：

一、領(lǐng)導(dǎo)體制：

１、實行教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下的教研組長負(fù)責(zé)制；

２、教導(dǎo)主任可根據(jù)學(xué)校教育工作的指導(dǎo)思想下達(dá)具體教研內(nèi)容。（也可由教研組根據(jù)本組工作實際情況自訂教研內(nèi)容），并對教研組的整個工作履行指導(dǎo)，督導(dǎo)、檢查評定職責(zé)。

３、教研組長負(fù)責(zé)組織所在教研組的整個工作，并直接對教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，接收教導(dǎo)主任的指導(dǎo)，督導(dǎo)、檢查評定，制定教研組工作計劃和教研工作總結(jié)。

４、教研組成員應(yīng)無條件的接收教研組長的領(lǐng)導(dǎo)，按時參加教研組活動。

５、在教研組內(nèi)實行雙向評定：即教研組長對教研組成員的教研的能力，履行教研職責(zé)和教研效果進(jìn)行評定。教研組成員對教研組長組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教研組工作的能力和效果進(jìn)行評定。

二、教研組常規(guī)工作內(nèi)容：

１、組織本組教師學(xué)習(xí)教育方針和教育理論。根據(jù)每個時期教學(xué)中存在問題，統(tǒng)一對方針政策的認(rèn)識，使教師樹立正確的教育思想。

２、指導(dǎo)教師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在個人備課的基礎(chǔ)上，教研組應(yīng)加強(qiáng)集體備課，組內(nèi)定時間、定內(nèi)容進(jìn)行各種形式的備課活動。

３、經(jīng)常分析教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究改進(jìn)教學(xué)方法。

４、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)目的。討論確定教學(xué)要求。

５、精選例題和習(xí)題，恰如其分的掌握作業(yè)分量。

６、積極開展教學(xué)研究活動，結(jié)合教學(xué)實際，確定教研組或教師個人每學(xué)期的研究課題，根據(jù)課題舉行研究課，并及時總結(jié)、交流、推行所取得的經(jīng)驗。

７、針對本組教師的學(xué)識和業(yè)務(wù)水平，制訂教師進(jìn)修的規(guī)劃和措施，并經(jīng)常檢查落實，同時采取以老帶新和上示范課等方式，幫助有關(guān)教師盡快提高教學(xué)水平。

８、加強(qiáng)資料積累工作、充分發(fā)揮本學(xué)科的圖表、模型、幻燈片、工具書等各種教具的作用。

９、制訂本學(xué)科課外活動計劃，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動。

三、活動形式：

１、分散與集中相結(jié)合。

２、分散應(yīng)貫穿于教育教學(xué)活動的整個過程。是微型問題、個性問題的快速處理形式。

３、集中活動：學(xué)校規(guī)定每周四下午４點至５點３０分為集中研究時間。４、在規(guī)定時間的活動應(yīng)有專題內(nèi)容和活動記錄。

四、獎懲與督導(dǎo)：

１、學(xué)校對本教研組的活動建立正常的督導(dǎo)反饋，評價指導(dǎo)辦法。

２、督導(dǎo)：對分散活動情況經(jīng)常了解、掌握情況，表揚先進(jìn)，批評落后，對規(guī)定時間的教研活動，班子成員必須有一人參加。一個組活動的全過程兼訪其它組活動情況。

３、反饋：通過參與兼訪教研組活動，了解活動情況，對涉及政策性、理論性較強(qiáng)的問題能給予指導(dǎo)的指導(dǎo)，不能指導(dǎo)的組織有關(guān)人員共同研究給予解決，對于好的研究成果及時總結(jié)，推廣。

歷城六中小學(xué)語文組

014.9

第三篇：五一小學(xué)語文教研組工作制度

五一小學(xué)語文教研組工作制度

語文教研組是學(xué)校進(jìn)行語文教學(xué)研究的基本組織，是語文教學(xué)指揮系統(tǒng)的重要組成部分，在教學(xué)中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風(fēng)，必須抓好教研組的建設(shè)。

一、學(xué)習(xí)制度: １、實行同年級或跨年級聽課制度(每學(xué)期不少于10節(jié)，科組長不少于15節(jié)。)

2、在有條件的情況下，組織本教研組教師外出學(xué)習(xí)。

二、活動制度：

1、每學(xué)期教研組活動，不定期進(jìn)行組內(nèi)教研活動。

2、有目的地組織專題教學(xué)觀摩。

3、定期座談教學(xué)經(jīng)驗。

4、組長負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和服務(wù)教師活動。組員負(fù)責(zé)建議、討論和實施

三、檢查制度：

1、備課檢查（自查為主，互查為輔）

2、作業(yè)檢查（不定期抽查）注：以上檢查每學(xué)期不少于3次

四、備課制度：

１、采用集體備課與個體備課相結(jié)合的方式開展備課活動。

集體備課主要完成學(xué)期、單元的內(nèi)容、目標(biāo)和重難點的設(shè)定，實現(xiàn)集思廣益和更加準(zhǔn)確的把握教材的目的。個體備課主要針對本班學(xué)生實際及現(xiàn)有條件來設(shè)計課時，不拘泥已有教案，而應(yīng)該主動的取舍內(nèi)容和變換教學(xué)方法。

2、必須以文字的方式作記錄

記錄內(nèi)容：對已有教案的修改、補(bǔ)充以及課后反思等。

五、經(jīng)費保障制度：

學(xué)校教務(wù)處全力配合教研組工作，為教研活動順利開展提供經(jīng)濟(jì)支持。

2013.9.1

第四篇：教研組工作制度

教研組工作制度

一、目的教研組是通過教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風(fēng)，必須抓好教研組的建設(shè)。

二、適用范圍

本校教研組工作人員。

三、內(nèi)容

1、教研組的建立

（1）按照不同學(xué)科建立和健全教研組。同一學(xué)科教師在三人以上，可成立教研組。不足三人者，可將性質(zhì)相近學(xué)科的教師組織起來，成立多科性的教研組。教研組成立后，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。

（2）認(rèn)真選拔教研組長。教研組長應(yīng)該具備的基本條件是：在教學(xué)業(yè)務(wù)上有較高的威信；有一定的組織能力；能團(tuán)結(jié)群眾。

（3）檢查和指導(dǎo)教研組的工作。校長、教導(dǎo)主任要根據(jù)自己的專長，分工深入教研組，對教研組的工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。例如：幫助教研組長制定教研工作計劃，檢查教研組執(zhí)行計劃的情況，定期參加各種教研活動，對教研組工作提出意見和要求，幫助教研組長解決工作中的困難等。尤其要指導(dǎo)教研組開展教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。怎樣開展教學(xué)研究？主要是研究教材教法，能使每個教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材，掌握教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

2、組織專題討論會

教材中哪些是重點難點？重點如何突出？難點如何突破？往往是教師最感困惑和需要解決的問題，也是教師最感興趣的問題。針對這樣的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高的教師事先作好準(zhǔn)備，開展討論，能使大家受益。這不僅對較差的教師有很大的幫助，還能促進(jìn)有經(jīng)驗的教師總結(jié)提高。

3、組織教學(xué)觀摩

專題討論的結(jié)果是否正確，要用實踐來檢驗；專題討論中的爭論也要通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課，發(fā)動全組教師共同通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課，發(fā)動全組教師共同研究觀摩課的教材和教法，是提高教師水平的一個重要方式。

4、組織教師相互聽課

教師講課，各有各的長處，各有各的風(fēng)格。組織教師相互聽課，目的在于取長補(bǔ)短，共同提高。同時也有互相了解、互相促進(jìn)之意。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這樣的風(fēng)氣：歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。相互聽課是提高教師教學(xué)水平的有效途徑，應(yīng)有具體要求，并使它形成制度。一般說來規(guī)定教師每周至少聽課一節(jié)，要做聽課筆記，聽課后要同講課人談聽課體會和意見，講課人要熱情歡迎聽課人提意見。

5、定期座談教學(xué)經(jīng)驗

要使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的習(xí)慣，重視平時積累資料，有經(jīng)驗的教師每講完一課或一章、一節(jié)之后，在教案上寫“教后感”，根據(jù)教學(xué)

目的的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗交流會，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。

第五篇：教研組工作制度

教研組工作制度

“科研興國、教研興校”，教研組在教育、教學(xué)的過程中有不可替代的作用，為了確保學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作，使我校的教學(xué)、科研再上新臺階，特制定以下幾條要求。

1、教研組每學(xué)期應(yīng)有工作計劃和工作總結(jié)，并將其計劃、總結(jié)呈報學(xué)校，通告全組教師。

2、建立集體備課制度，做到定時、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄。

3、建立考勤登記制度，對教師參加教研組組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研、教改活動，實行考勤登記。

4、勇于承擔(dān)科研課題，提高整體研究水平，大力挖掘?qū)W科優(yōu)勢。

5、建立觀摩課制度，教研組每學(xué)期應(yīng)開設(shè)觀摩課，邀請有關(guān)人員觀摩、評議。本學(xué)科教師之間相互聽課，并有聽課記錄和評課意見。

6、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和研究，重點抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查五個教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。

7、發(fā)揮本學(xué)科優(yōu)勢，科學(xué)制定計劃，積極開展課外興趣小組活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參加高層次的競賽，爭取贏得等級獎。

8、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，總結(jié)交流經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，搞好拜師活動，使本組青年教師早日成為教學(xué)能手，教學(xué)骨干。

9、建立有關(guān)資料整理和歸檔制度，教研組對各種試卷、學(xué)習(xí)記錄、集體備課等進(jìn)行分門別類的整理和歸檔，并有專人負(fù)責(zé)此項工作。

10、做好每學(xué)期的教研工作總結(jié)，要求認(rèn)真、全面、實事求。

廣漢市興隆中學(xué)校