第一篇：親子教育的文章

親子共讀

讀書是一件快樂的事，讀書是一件高興的事，讀書可以凈化人的心靈，讀書可以陶冶人的情操，讀書可以開闊人的視野，讀書的好處是說也說不盡，寫也寫不完的。當(dāng)父母都圍繞在你身邊時，陪伴你讀時，親情彌漫在空中，愛意滋潤著你每一寸皮膚每一個毛孔，滋潤著你那幼小的心靈。正所謂是親情司儀，愛意濃濃。

當(dāng)父母陪伴著你讀書時，你讀到的不僅僅是一份知識，一份修養(yǎng)，你還可以得到一份親情，一份愛意。

我有體會過和家人一起讀書的感覺，那是你的心靈是潔凈的，你的思緒是活躍的，你看到的天空是亮麗的，你看到的花草是生機勃勃的，你看到的白云是自由自在的，總之你看到的世界是美好的，你呼吸的空氣是新鮮的。

人們都說：“書籍是成功的階梯。”書是人們成長上的墊腳石，書是人們痛苦時的麻藥針。親情是心靈上的凈化水，親情是困難時的指南針，親情是郁悶是的調(diào)味瓶。

當(dāng)你悶悶不樂的時候，你可以請父母

第二篇：親子教育文章分享之五

構(gòu)和諧家園共育促幼兒快樂成長

幼兒的教育是在家庭和幼兒園兩個環(huán)境下共同進(jìn)行的教育,兩者之間就像自行車的兩個輪子,缺一不可必須同時前進(jìn),相互密切配合。幼兒入園是家長與教師建立互相信任、理解、合作關(guān)系的紐帶。

開學(xué)初是孩子分離焦慮最強的階段。為了幫助孩子盡快度過分離焦慮期，每天老師都會組織一些豐富的游戲活動，但孩子們的心理安全感還是不夠，他們覺得自己的父母給自己的安全感更強。在孩子適應(yīng)幼兒園生活的同時，家長也有顧慮和擔(dān)心。這時老師為了讓家長放心，都會把幼兒一天的活動和家長認(rèn)真地交流，打消家長的疑慮，使幼兒能在家庭與幼兒園良好的互動中獲得較好發(fā)展

一、建立家園宣傳欄

家園宣傳欄是幼兒園家園工作中一個重要窗口，是教師與家長、家長與幼兒、幼兒與教師之間相互交流的中介與橋梁。在小班或是新生入園的班級宣傳欄中會多一些生活方面的提示，如幼兒在園的一日飲食、睡眠、情緒等家長關(guān)注的問題。在宣傳欄里增設(shè)“寶寶一日生活表”，把每一項都設(shè)三個檔次：很好、好和繼續(xù)努力。如在情緒一欄中寶寶只在早上來園時有哭鬧，其它時間情緒都很好，我會在他這一欄“好”的地方貼上一個小紅旗，也有的小朋友哭鬧比較嚴(yán)重我會在他“繼續(xù)努力”欄貼上一個小紅旗，那位小朋友在最快的時間里把每一項的第一欄里都貼上了小紅旗，我會給他一個小獎品，讓他當(dāng)一星期的班級小榜樣。專欄設(shè)好后，每天家長接孩子的時候都會認(rèn)真地查看自己家孩子這一天在園的情況，在看的過程中家長會根據(jù)自己家孩子的問題及時地和老師溝通。

二、召開家長會，與家長們互動交流

每學(xué)期召開的家長會可以讓老師與家長面對面地交流，更直接地與家長進(jìn)行心與心的溝通。通過家長會讓家長更多的了解班級的基本情況，對班級一學(xué)期教學(xué)活動有一定的了解，知道如何做好家園共育工作，家長也會對班級工作提出建議和意見。對于新生家長和孩子，為了更快適應(yīng)幼兒園生活、熟悉教師，每學(xué)年開學(xué)前舉行新生家長會，從介紹幼兒園、老師的基本情況，到孩子在園的生活作息制度、保教要求、行為準(zhǔn)則等，切實做到讓家長放心、稱心。讓家長了解幼兒園的教育理念、教育方法，使老師與家長之間做到更好的合作關(guān)系。

三、組織大型集體活動，讓家更好的了解幼兒園教育

幼兒園可以根據(jù)自己的教學(xué)安排或結(jié)合節(jié)日活動開展各種豐富多彩的家園活動。讓家長在主動參與中了解孩子的興趣和需要，以轉(zhuǎn)變自身的教育觀念和行為。家長參與幼兒園舉行的各種大型活動，如親子運動會、古詩吟誦活動、親子環(huán)保小制作、親子服飾表演等，既發(fā)揮了主體作用，又了解了幼兒園教育及孩子的成長情況，同時通過家長的參與增進(jìn)了家園的溝通。

總之, 想要實現(xiàn)幼兒教育的成功必須家庭和幼兒園兩手抓,兩手都要硬抓。我們真誠地希望通過規(guī)范管理、良好的溝通交流、相互合作支持等途徑達(dá)到“家園共育”的目的，促進(jìn)幼兒、家長、教師三大人群的共同成長，促進(jìn)幼兒園與家庭的通力合作，為孩子們的健康、快樂成長營造良好的教育環(huán)境。

第三篇：親子教育文章分享之九

讓準(zhǔn)媽媽能做好胎教的方法有哪些呢？

讓準(zhǔn)媽媽能做好胎教的方法有哪些呢? 大家都知道，胎教不單純是孕媽媽的事，需要準(zhǔn)爸爸做的工作也有很多，那準(zhǔn)爸爸該怎么做好胎教?針對這個問題，下面由久久健康網(wǎng)小編為大家做介紹：

1.經(jīng)常和胎兒說話

丈夫通過動作和聲音，與妻子腹中的胎兒說說話，是一項十分必要的胎教措施。與胎兒說話時，丈夫可撫摸妻子的腹部，這種刺激，對孕媽媽既是一種精神與機體享受，又可使胎兒從中受益。尤其對于情緒和精神緊張的孕婦來說，這是一劑良好的安慰劑。

與胎兒的談話內(nèi)容可不拘一格，諸如問候、安慰、逗樂等都可以。但要注意考慮妻子的感受，要讓妻子愛聽。積極的胎教效應(yīng)，都要通過妻子良好的心理感受而產(chǎn)生的。

2.和胎兒做游戲

如何和胎兒做游戲，在后面有關(guān)條目中還有詳細(xì)敘述，這里簡單談一下一些簡單、輕松的游戲。如妻子平臥時誘導(dǎo)胎兒在“宮中”活動，妻子進(jìn)餐時模擬給胎兒喂飯等，這些都可以通過孕婦的感官刺激對胎兒起到積極的潛移默化作用。

3.給胎兒講故事

丈夫給妻子腹中的胎兒講故事時，要把未降世的胎兒當(dāng)成懂事的大孩子一樣看待，最關(guān)鍵的是要爭取妻子的積極參與，通過妻子心理感受，來轉(zhuǎn)化為教育因子而作用于胎兒。故事內(nèi)容宜輕松怡悅，娓娓動聽，切勿講使妻兒產(chǎn)生恐懼心理的故事。

4.給胎兒放音樂

音樂在胎教中所占居的重要地位，后面還有專門介紹。這里講的放給胎兒聽的音樂，在選擇上最好先取得妻子的同意，至少講是孩子的媽媽比較喜歡聽的，否則就不會起到胎教的作用。另外需要根據(jù)胎兒胎動頻度進(jìn)行辨證地選擇。如果胎動頻繁應(yīng)放一些柔和輕松的曲子;如果胎動較弱，則需放一些雄壯有力而又節(jié)奏感比較強的音樂。

溫馨提示：在配合妻子進(jìn)行胎教的過程中，還有許多事情需要丈夫去做，諸如給胎兒聽胎心、數(shù)胎動、唱兒歌、誦詩詞等，都是很好的胎教措施。

第四篇：感人文章-親子

1、姥姥去世了。媽媽平靜地處理完后事，晚上回來她栽倒在床上抽泣道：“女兒，你知道嗎，媽媽沒有媽媽了……”我頓時心酸至極。

2、出國一年，回來時媽媽已患上老年癡呆，迷迷糊糊，不認(rèn)人。我走到床邊看她時，她竟忽然沖我笑了，說：“你胖了。”

3、今天坐火車，兩個老婆婆坐在我身邊，其中一個是來送另一個的，兩人雙手拉在一起不停念叨著。要發(fā)車了，一個老婆婆下車，回頭說了句話－“姐啊，今年我89歲，你90歲，這是我們這輩子最后一次見面了……”

4、小區(qū)里有個小朋友剛出生不久媽媽就去世了，一直都是奶奶帶著。有一次小朋友對她奶奶說：“我偷偷叫你一聲媽媽可以嗎？”

5、家里買了一臺大電視，我想放客廳，可老媽想放他們臥室，一直爭執(zhí)不下，最后還是老媽妥協(xié)了。很多年過去了，有天老媽發(fā)信息：電視放我和你爸臥室其實是想讓你能來我們屋看，這樣可以多陪陪我們……當(dāng)即釋懷，忍不住大哭。

6、我問老公：“如果是我得了絕癥，你會給我治嗎？”老公快睡著了，迷迷糊糊說：“別瞎說……傾家蕩產(chǎn)也得治！”我說：“如果你得了呢？”老公：“那就不治了。剩下你一個人，掙錢不容易。”

7、那是一次“意外”，我拿老公的手機玩，無意間看到一條短信，那是爸爸去世前和我老公見面沒多久后發(fā)的－“今天我把我的寶貝交給你了，拜托你一定要好好照顧她，我到天堂都會感激祝福你的。”幾年來，一想到這件事不知哭暈多少次。

8、在外第一個春節(jié)坐火車回家?guī)Я艘黄烤G茶，媽媽說：“我從來沒有喝過這個東西，真好喝。”

9、爸媽離婚后我跟了老媽。等老爸有了自己另一個家，另一個女兒，我就覺得自己是多余的，即使再難也絕對不給老爸添麻煩。后來有件事還是得要他幫忙，然后事成了，于是發(fā)短信給爸爸說謝謝，短信上打出“謝謝”兩字時，我心里痛得跟抽筋一樣。過了很久，爸才回復(fù)我，只有兩字：傻瓜！

10、爺爺拉著我說：“我很好，別擔(dān)心，你自己在外面注意身體，多吃點好吃的……” 明明在飯桌上，我只看到一小盤咸菜孤獨的擺著，眼前頓時模糊一片，那天是他 80 歲 的生日啊~~~

11、爸爸一次重病，在床上躺了大半個月都沒醒，后來在一個下午突然醒了。

醒來時他嘴一直在動，媽媽把耳朵湊近了對他說：“你慢點說，我聽著呢。” 爸很虛弱地說：“女兒該放學(xué)回家了，你去把飯做了吧

12、高三那年，外婆問我想考哪里

我說當(dāng)然是北京

外婆說就考本地嘛 離得近

我就笑著哈拉過去

高考前一個月，外婆去世了，選擇都沒留給我 外婆去世第二天，家里上上下下忙著張羅各種事

大人都在樓下搭著的靈堂忙

我到樓上找外公

外公一個人坐在藤椅上

看到我來了，強擠出笑臉說：“孫女，怎么辦喲，以后咱家訂的牛奶也沒人喝了?”我背過身去大哭

13、大年三十晚上，因為在外地加班不能回家過年，雖然爸爸知道我不回去，但他還是一個人冒著刺骨寒風(fēng)到人煙稀少的小車站一直一直的等，媽媽叫他回來，可爸卻說：“萬一她是騙我們的呢，萬一她晚上就回來了呢。”后來聽到媽媽給我說這件事的時候，我心里面就像被錘子狠狠的砸著那么難受。

14、大學(xué)后的第一個寒假，媽開始學(xué)習(xí)發(fā)短信。我是個沒耐性的人，本來幾句話的東西，卻嫌她手腳太笨，便沒耐心教下去了。晚飯后，媽和老爸在房間里看電視，我在練聽力，那時候還用復(fù)讀機，恍惚間感覺有東西干擾，手機進(jìn)條短信，只有5個字，媽媽問：兒，你在干嘛？

15、小時候爸爸喂我藥，我嗆到了，媽媽就把他罵出去了，后來媽媽問姐姐爸爸哪去了，姐姐說爸爸在外面哭。

親情，樸素的讓人會忽略，但是卻最能感動所有人，朋友我們有時間多多陪伴一下自己的親人！

隨著自己愈長大，看著父母親臉龐從年輕變憔悴，頭發(fā)從烏絲變白發(fā)，動作從迅捷變緩慢，多心疼。

孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的問題嗎？所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！

孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。

孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>

朋友，如果你覺得好就轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的人更加珍惜自己的父母。百善孝為先，盡孝須及時！

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。親愛的朋友們，你孝了嗎? 就算你沒有這樣的父母不要埋怨不要哀傷，讓自己成為這樣的父母吧?

第五篇：親子教育文章分享之二

家園合作 撐起希望的明天

家長是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長的信任、支持、與宣傳。我們共同的目標(biāo)是孩子良好的發(fā)展，幼兒園和家長是影響幼兒發(fā)展的兩個主要環(huán)境，幼兒園教育和家庭教育是一個整體，兩者不能脫節(jié)，必須密切配合才能取得良好的教育效果。我國著名教育家陳鶴琴先生指出：幼兒教育是一種復(fù)雜的事情，不是家庭一方面單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面結(jié)合取得充分的功效。教師應(yīng)該做好家長工作，使幼兒在家庭和幼兒園合力的作用下獲得更為理想的發(fā)展。

我認(rèn)為教師對家長首先要懂得換位思考。如果我是一名家長，對待事情應(yīng)該怎么處理，每個家長都希望老師對孩子可以像自己對孩子一樣，也許只是孩子來園時的一個微笑、一個擁抱就會讓家長看在眼里，感受到對孩子的關(guān)愛。周一晨檢時，馨馨爸爸跟我說：“趙老師，馨馨周末在家吃的有點多，積食了，沒解大便也有點上火，您幫我注意著點，并且讓他多喝水。”我聽后馬上回答：“好的您放心吧，一會也跟班上的其他老師交代一下，我們都會留意的。”在離園的時候，我也跟馨馨爸爸交代了一下事情：“今天我們讓馨馨在幼兒園多喝水了，但是在幼兒園沒有解大便，我們也詢問提醒了他，他也說沒有大便，您回家再多留意一下。”馨馨爸爸連忙說：“好的，謝謝趙老師。”我認(rèn)為簡單的一句謝謝，融合了很多感情，在我看來，老師的多留意，讓家長感受到了老師對孩子的關(guān)心，對家長交代的事情很用心，沒有敷衍了事，讓家長感受到把孩子放在老師的手里很放心。

另外，我認(rèn)為家長的意見和建議也要認(rèn)真聽取、虛心接受。一個班里有幾十位家長，每個家長的思維方式都有所不同，所以可以聽到很多有益的意見和建議。家長會是一個很好的溝通平臺，讓我們能夠近距離的溝通、協(xié)商，并把家長的意見建議記錄下來。比如，在家長會上，有一名家長提出：能否開設(shè)班級網(wǎng)站，讓我們多關(guān)注自己的孩子在幼兒園的生活情況。我認(rèn)為這個提議很棒，立即建立了QQ群，利用QQ空間把孩子的一日生活用文字、照片和視頻的形式展現(xiàn)出來，讓家長同步觀察幼兒的在園情況。同時，還對當(dāng)季應(yīng)注意的健康、安全問題進(jìn)行了宣傳，進(jìn)一步拉近了幼兒園與家長的距離。

此外，我們還會利用一些節(jié)日，如：母親節(jié)、三八節(jié)、父親節(jié)等把家長請來，和孩子們用表演的形式把我們做的小禮品送給他們，這樣既讓幼兒對節(jié)日有了更深的理解，也讓家長感受孩子對他們的愛。在看到家長接到禮物時溫暖的笑容時，真切的感受到一顆被融化的心，也讓老師、孩子與家長的心融為一體。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與家長相互配合，尤其在“組織與實施”這一部分中，還明確指出家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

教師應(yīng)當(dāng)重視并做好家長工作，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，讓家長主動參與到幼兒園教育中來，成為合作伙伴，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。所以說家長工作是幼兒園的重要組成部分，已越來越受到大家的重視，作為一名現(xiàn)代化幼兒園的教師，要做到耐心、細(xì)心、誠心，做好家園合作，為幼兒撐起美好的明天，讓每位幼兒在愛的氛圍里健康快樂地成長！