第一篇：五年一班班級開展閱讀活動總結

班級開展閱讀活動總結

五年一班韓子禮

在我們中國，讀書自古以來就形成了良好的風氣。有據可證：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀書百遍，其義自見”??不難看出，古代許許多多文人墨客的寶貴經驗均躍然紙上，流芳百世。直至今日，祖先的經驗仍值得我們后人借鑒。讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。其實，現行的教育改革，就是要求我們教師多動腦筋，放開手腳，拓寬思路，充分利用現代先進的教育信息，帶領、引導學生投身書海，培養一批會動手、動腦，有實際操作技能、敢于創新的新型人才。語文老師的一項重要工作就是指導學生愛讀書，讀好書，會讀書，讓讀書成為學生的必須。

如何讓學生喜愛閱讀，讓閱讀真正為提高教育教學質量服務呢？

一、激發學生的興趣。愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師”。興趣是最具活力的主觀狀態。對于閱讀而言，學生的興趣就顯得尤為重要。只有培養學生對讀書活動的濃厚興趣，學生才會以積極主動的心態，投入到讀書活動中去。

1、利用教師的示范作用。要讓學生熱愛讀書，教師首先熱愛讀書。把每一個學生都領進書籍的世界，培養起對書的酷愛，使書籍成為生活中的指路明燈，這在很大程度上取決于教師，取決于書籍在教師本人的生活中占什么位置。要使課外閱讀成為學生的精神需要，就必須讓他感覺到你的思想在不斷豐富，確信你今天沒有重復你昨天說過的話。教師的示范熏陶作用，應成為學生進入書籍世界的引路人。結合校訊通舉行的書香班級活動，號召學生大量閱讀，積極寫博，激發學生的自信心。在校訊通第九屆書香班級活動開始后，我積極帶領全班學生參加活動，和學生一起共讀了《小豬稀哩呼嚕》、《笨狼的故事》等適合閱讀的書籍。孩子們寫成了一篇篇各有不同見解的讀后感，發表在博客上，大家在網上一起交流了讀書的收獲。

2、還給學生閱讀的自由。給學生閱讀的自由，讓學生充分享受閱讀的興趣。對學生來說，興趣是閱讀的第一原動力，他們渴望讀自己喜歡讀的書，其出發點是滿足自己的興趣需要，讀書主要在于獲取生活信息，滿足個人情趣，至于思想認識和寫作水平的提高，是在閱讀的過程之中潛移默化、日漸長進的。

4、定期舉行各類讀書交流活動。在讀書活動中，不斷采用階段小結和回顧總結的形式，以及各種豐富多彩的形式舉辦讀書交流活動。

二、創設最優的閱讀環境。要卓有成效地開展讀書活動，必要的硬件準備是前提條件。每個班級有專門的書箱，成立一個小小圖書角。里面有老師從自己家帶來的書籍，也有同學們自發從家里帶來的。我也發動學生隨時將自己的好書捐給或借給班圖書館，與同學交流傳看，使小小圖書角的藏書量、種類越來越多。每當中午閱讀課零聲響起時，他們早已迫不及待地看起書來，課余時間，也總有學生對課外讀物愛不釋手。

三、培養良好的閱讀習慣。

“書籍是人類進步的階梯”。讀書不僅能開闊學生視野，獲取豐富知識，而且能全面提高學生的文化素質和思想修養，培養學生的高尚情操，形成心情舒暢、學習進取、奮發向上、協力創新和開放和諧的良好文化氛圍。經常讀書的學生，不僅知識面較寬，理解問題的能力強，而且精神世界、道德情操會高于一般學生。閱讀習慣是在閱讀活動中形成的。他對于閱讀能力的提高，以至人的工作學習都會有直接影響。良好的閱讀習慣，可以保證閱讀質量和效果，并使人終身受益；反之馬馬虎虎，淺嘗輒止不良習慣，會使人吃虧一世。

總之，運用各種行之有效的讀書方法以取得最佳的閱讀效果。毛主席說“不動筆墨不讀書”，我們可指導學生做好讀書筆記。如：用簡短的話概括文章內容，對于重要的詞語，不理解的詞語可做上不同的記號，在自備本上摘錄好詞好句??在學生閱讀的基礎上，指導學生寫讀書筆記，養成良好的讀書習慣：面前一本書，手中一支筆，旁邊一本摘記本，隨時做好讀書筆記。讀書筆記內容包括：好詞、好句、我的感想。聽與說。在讀、寫的基礎上，鼓勵學生認真地聽，大膽地說。利用閱讀課，晨會課等時間，請學生朗讀精彩片段，進行全班性的閱讀欣賞。不僅要學會聽，更要學會說，通過各種豐富多樣的形式鼓勵每位同學上臺說，以朗讀為基礎，從不脫稿地說逐漸過渡到脫稿，從片斷到全文，從說內容故事到對文章的看法感受，從而培養學生的口頭表達能力和思維分析能力，使讀書活動不斷深化。

第二篇：一年級一班班級開展活動信息

一一班開展讀書活動總結

“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書”，這是我們一年級（1）班孩子的讀書目標。讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！立足提高學生的閱讀能力和創造力，開展活動過程如下：

一、親子同讀，體驗交流的快樂，感受家長的恩情

很多家長因為工作忙，平時沒有時間和孩子一起讀書看報，有些家長自己在工作中也忽視了讀書學習。“親子同讀”的活動讓孩子和家長能夠從繁忙的工作和常規的學習中換一個方式，換一種體驗，共同汲取比生活更高層次的精神營養。

親子同讀，可以閱讀的書類很多，如孩子和父母可以一起讀一些關于“親情”的文章，通過這樣的形式讓孩子們感受到母愛的偉大。

二、多種活動形式，彰顯班級特色

1、在班級內，開展早讀時間誦讀二十分鐘，如背誦古詩、現代詩歌等等。孩子們每天早讀時間，在小老師的帶領下，都會自覺地誦讀詩歌。

2、為了讓學生沉浸在讀書氛圍中，我們更是提倡開設家庭“小書架”。鼓勵家長和孩子一起布置家庭小書架，使學生在家庭中也能徜徉書海，漫游書林。倡導家長將每天睡覺前半個小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。還可經常帶孩子到書店看書、買書、網上購書、到圖書館借書等方式，拓寬讀書渠道。

3、學校在讀書月時，開展“圖書漂流” 活動，我們班的孩子都很喜歡這個活動，一個個拿著交換來的書，津津有味地在看，看完了書，還會在書后面夾的那張讀書記錄上留下自己的名字、班級及看書感言呢！

4、學校還舉行了“我的一本課外書”講故事比賽，在學校的應召下，我們班自己也來舉辦一場“我的一本課外書”講故事比賽，孩子們個個很積極，踴躍參加。

5、不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發各類獎章，定期評選獲得“讀書章”的學生，這是孩子們的收獲，也是我的欣慰。

“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，我將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態！

第三篇：五年一班班級工作計劃

五年一班班級工作計劃

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班級工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、班級工作重點及目標

加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。努力形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力，發展個性特長，促進身心健康，爭當學校的“優秀班集體”。

三、常規管理措施

建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。建立本班的“學習小組”，選出小組的組長。“學習小組”中的幾位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

四、家訪、來訪工作的開展

本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

第四篇：五年一班班級文化設計案例

班級文化設計方案

一、核心理念：

做勤勞小蜜蜂，采知識百花園

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。” 華羅庚說：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。作為一個學生，學習是一個非常重要的任務，勤奮學習是取得優異成績的重要條件，只有勤奮，才能打下堅實的基礎；只有孜孜不倦地學習，才能不斷進步；只有付出，才能有所收獲。這也是我經常對學生說的一句話。古有頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的故事，激勵一代代莘莘學子不斷努力，積極向上。

當今的學生，生活條件優越，有的就不思進取，怕吃苦怕動腦，喪失斗志，所以更是需教育學生要像勤勞的小蜜蜂一樣，在知識的百花園中，不斷地采摘花蜜，釀造屬于自己的學習之蜜。

二、指導思想：

一個班級的精神文化建設是一個班級發展最關鍵的地方，它體現了這個班級的價值核心和價值取向。俗話說：“環境造就人。”一個班級的文化環境對學生的熏陶是潛移默化的，班級文化是一門課程，是無形的教育力量。而班級文化的形成需要學生的努力，所以如何拓展學生自己的文化特色顯得尤為重要。

三、建設內容：

（一）班級環境文化建設

1、班級環境的凈化：主要做好常規的衛生打掃，保持課室環境的干凈、整潔。心理學研究證明，一個干凈舒適的環境，能極大愉悅學生的心情，舒緩學生學習的疲憊。帖一些標語：如衛生是我家，請把我帶回家；飲水思源；別忘了關燈哦！

（二）2、班級環境的美化：

（1）學習樂園：班級學習情況的宣傳欄，如、每月評選一次“班級樂學之星”，“學習之星”及“進步之星”表彰等。此欄張貼表揚學生的好人好事，學習上或者行為規范中有進步的、被老師或同學好評的同學以及獲獎作品等，及時進行公告表揚。提倡由學生表揚學生，讓學生去發現身邊的美。

（2）夢想樹宣傳欄：

這個欄目引導學生學會制定自己的短期目標和長期目標。然后，時刻鼓勵他們朝著這個目標前進。短期目標可以分多個階段，而且比較容易完成，增強學生的信心。特別是班里這一部分自主學習能力差且缺乏人生目標規劃的同學，多與他們交心。

（3）黑板報：結合學校要求定期出黑板報。放手讓學生自己干，可以讓他們表現自己的想法，體現個性，讓有限的教室空間成為無限的教育資源。（4）書香閣：建立一個方便大家讀書學習的圖書角，讓同學自愿從自己的家里拿來適合中學生看的書刊，諸如音樂、繪畫、演講、傳記、勵志等積極健康的書籍等。

3、班級環境的優化：設計班級口號、班訓、班歌、班旗等。

（1）班訓：

自信！樂觀！勤奮！友好！（2）班級口號：

像陽光下的花朵，努力盡情地綻放！

（3）班徽：

引人注目，時尚美觀。體現活力、夢想、正能量等元素，穿上班服如得夢想之翼，為正能量代表。

（三）班級活動建設 班級的活動如果開展得好，會對班級的發展取到事半功倍的效果。在征得廣泛意見的基礎上，在抓緊學業的同時積極策劃一系列活動，具體想法如下:

1.結合學校的大型活動，如校運會，廣播體操等活動。比如在校運會，贏動員所有學生報名參加，沒有報名的同學分成宣傳組、衛生組、安全組等，讓每個學生都參與到活動中來，這樣能加強學生的集體榮譽感，增強集體凝聚力。

2.創設班級特色的活動：

（1）不定期組織開班聯歡會

當同學們學習比較沉悶，學習壓力比較大時，在班級開一次聯歡。以唱歌，游戲為主，有時同學想談談就讓他們暢所欲言，進而排除心中壓抑的情緒。從而更高效地投入到學習中。

（2）舉辦集體健身活動，倡導進行晨練，晚練。健康的身體是正常學習和生活的保證，其重要性不言自明，但它往往被大家忽視。新學期開始，我希望同學們一起運動起來，為健康加分。

（3）加強班級和階級的交流

邀請優秀同學在班級講講學習方法，把那些迷失方向的同學領向光明。

（四）班級制度文化建設

1.班級學生綜合素質評價制度（結合學校的量化）

2.班級一周工作總結制度（每周班會）

3.班級干部定期工作會議制度（班長主持）

4.班級學習狀況分析會議制度（學習委員主持）

5.班級衛生管理制度（勞動委員）

6.班級活動競標制度（文藝委員、宣傳委員）

四、實效：

通過這段時間的班級文化建設，我們的班級文化營造情況如下：

一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。班主任多數都是語文老師，多數班級都結合語文教學的實踐課題和體驗型班會的主題進行設計內容，不受時空限制讓學生用小詩，用圖片、相片等來表達內心的感受，開辟的欄目有：童年的畫、快樂閱讀、優秀作文、表揚榜、語數的作業展覽等，這樣營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了孩子的學科知識。

二、墻壁布置簡潔、合理、有特色。教師們根據不同年級學生的特點，利用現有資源，把三月份的墻報布置得五彩繽紛、富有創意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現了孩子們的孩童情趣。每月一次細節班務記錄：我最閃亮，詳細記錄了每一位孩子的好人好事，這個月的表現.在活動中我根據本班特點，與學生齊心協力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。現在走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。

隨著班級文化建設開展，我們越來越清醒的認識到：班級文化建設、校園文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長。

五、反思：

針對本班學生發展情況，我認為以后的努力方向是：進一步圍繞班級文化的主題，感染學生的心靈，重點是鍛煉學生管理能力，形成正確、開闊的價值取向。由此我確立以下改進措施：

一、繼續嚴格日常管理工作，進一步讓學生感受并理解學校生活的有序性，逐步感受與社會的對接。

二、進一步放手、讓學生作為班級主人進行自主、民主、和諧的管理。

三、多與學生游戲、玩耍和交流，體會并抓住兒童特有的思維模式中明晰而真摯的啟發點，以此教育學生。

四、不斷提高自身素質，努力把全身的精髓通過潛移默化讓學生得以感悟。

五、教育學生加強體育鍛煉，不挑食，注意營養搭配，增強體質。

六、隨時以科學的發展觀反思自己的教育理念、方法以及對學生的期望和評價，調整改進措施。

總之，在構建和諧班集體的過程中，班主任要加強班級文化建設，利用班級文化的潛移默化性和自我教育性等特點，采取滲透的形式，把教育思想貫穿于整個班級文化環境中，充分發揮班級文化的育人功能，使我們的班集體變得更加溫馨，更加和諧。

第五篇：五年一班班級工作計劃

五年一班班級工作計劃

一、班級基本情況和目標：

本班共有學生41人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

三、活動安排：

第一周： 第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。主題班會。

第二周：慶祝教師節

第三周：安全法制教育

第五周：主題班會：。

第六周：第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風考紀教育。

第九周：復習迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、書法等）。第十四周： 第十五周：開展學習團章活動。

第十六周：主題班會：學習經驗交流會。

第十七周：期末復習動員。